四年级大庆精神铁人精神教案（共5篇）

第一篇：四年级大庆精神铁人精神教案

第一课

公家东西一分也不沾

教学目标：

1.通过观看动画故事，体会铁人王进喜严于律己、廉洁奉公的无私奉献精神。

2.引导学生初步养成严格自律的好习惯。呈现形式：二维动画

教学重点：通过观看动画故事，体会铁人王进喜严于律己、廉洁奉公的无私奉献精神。

教学难点：引导学生初步养成严格自律的好习惯。课 时：1课时 教学流程：

一、创设问题情境：

你们对铁人王进喜有怎样的认识呢？谈一谈自己的看法。除了你们说的，他还有一个优秀的品质。是什么呢？本节课我们就来学习“公家东西一分也不沾”。

二、教师简介故事发生的背景（可结合资料袋的内容）。

结合资料袋的内容，简单介绍故事的背景。

三、播放动画

1、我们通过“公家东西一分也不沾”体现了王进喜爷爷一种什么样的精神？从哪些地方看出来的？这几个问题，让学生认真仔细的看动画。

2、看完动画后，让学生围绕先前的问题进行小组讨论。为了让学生感受故事的真实性，在课上展示王进喜临终前留下的记账单图片，让学生在真实情境中感受铁人的优秀品质。

四、联系生活实际：

1、作为一名班级干部，如何处理工作中的公与私的关系？

2、作为校园的主人，如何对待校园的一草一木？

3、作为一位小学生，你应该如何去发扬这种精神？

五、课堂小结：

从小事做起，从自身做起，做一个严格自律的好学生、好公民。

1.指名谈感受。

2.教师小结：本节课你有什么收获？谈谈自己的看法？

六、板书设计

七、教学反思

第二课

卖彩票的老实人

教学目标：

1.通过观看视频故事，感受李秀清诚实守信，面对金钱诱惑不为所动的高尚品质。

2.教育学生明白诚实、正直的行为能够赢得别人的信任和尊重。

呈现形式：视频故事

教学重点：通过观看视频故事，感受李秀清诚实守信，面对金钱诱惑不为所动的高尚品质。

教学难点：教育学生明白诚实、正直的行为能够赢得别人的信任和尊重。

课 时：1课时 教学流程：

一、创设问题情境：

同学们，你们知道彩票吗？昨天老师买了一个彩票，可是没有中奖。那么老师今天就给你们讲一个有关彩票中奖的故事。本节课我们就来学习“卖彩票的老实人”。

二、教师简介故事发生的背景 简单明了的介绍故事的背景，让学生认真观看视频。

三、播放视频故事

1、观看视频后，同学们说一说李秀清夫妇在得知中奖消息后是怎么想的，心里有过怎样的矛盾？李秀清是一个什么样的人？你从中受到了哪些教育？

引导学生对比李秀清当时生活的状况和她可能拿到的钱的数目之大，来感受李秀清所作所为的可敬之处。

2、如果我们不从道德的层面讲，李秀清把彩票中奖的钱留下可以吗？学生们交流自己的看法和体会。进一步感受李秀清的诚实守信，面对金钱诱惑不为所动的高尚品质。

3、结合资料袋内容适当的拓展，开拓学生的视野。

4、演一演：分角色饰演。

四、联系生活实际：

作为小学生的我们，应该做一个什么样的人？

五、课堂小结：

为了让我们的生活变得更加幸福、更加美好，让我们以诚实守信为本，争做诚实守信的小标兵吧！1.指名谈感受。2.教师小结：本节课你有什么收获？谈谈自己的看法？

六、板书设计

七、教学反思

第三课

“五把铁锹闹革命”的带头人

——薛桂芳

教学目标：

1.通过观看视频和音频故事，让学生体会薛桂芳和家属们克服困难、自力更生的艰苦创业精神。

2.逐步培养学生自立自强的人生态度。呈现形式：视频、音频故事

教学重点：通过观看视频和音频故事，让学生体会薛桂芳和家属们克服困难、自力更生的艰苦创业精神。

教学难点：逐步培养学生自立自强的人生态度。课 时：1课时 教学流程：

一、创设问题情境：

同学们你们家里有没有铁锹啊？那同学们都知道铁锹，那么今天我们就来学习有关五把铁锹的故事，本节我们就来学习“五把铁锹闹革命“的带头人——薛桂芳。

二、教师简介故事发生的背景

简单明了的介绍故事的背景，让学生认真观看视频和听音频。

三、播放视频、音频故事

1、先看视频再听音频

2、在观看之前，我们带着“薛桂芳是什么情况下开荒种地的？她们克服了什么困难？薛桂芳率领家属“五把铁锹”对大庆石油会站起了什么作用？这几个问题来观看视频和听音频。

3、引导学生感受薛桂芳和家属们创造的骄人业绩。

4、读一读：资料袋里的诗。

四、课堂小结：

“五把铁锹闹革命”的带头人——薛桂芳这节课学完了，我们知道了家属们自力更生、艰苦创业的坚定信念和奋斗激情。1.指名谈感受。

2.教师小结：本节课你有什么收获？谈谈自己的看法？

五、板书设计

六、教学反思

第四课 奋不顾身跳油池的薛国邦

教学目标：通过观看视频故事，感受薛国邦尽职尽责、不顾个人安危的无私奉献精神。教育学生尽心尽力做好自己应做的事。

呈现形式：视频故事

教学重点：通过观看视频故事，感受薛国邦尽职尽责、不顾个人安危的无私奉献精神。

教学难点：教育学生尽心尽力做好自己应做的事。课 时：1课时 教学流程：

一、创设问题情境：

首先进行知识回顾《带上勇跳泥浆池》这一课，除了王进喜爷爷有这种精神之外，还有很多人有这样的精神。今天老师给你们介绍一个人也有这样的精神。出示课题。

二、背景介绍

结合资料袋的内容：

（一）、石油会战的“五面红旗”

（二）、薛国邦简介

三、播放视频

1、播放视频故事，让学生初步感受薛国邦尽职尽责、不顾个人安危的无私奉献精神。

2、小组交流并汇报

让学生探讨：

（1）薛国邦为什么要跳油池呢？

（2）他错过了第一列原油列车外运时的欢庆，他是怎 样看待的？你又是怎样看待的？

3、深化知识

适当的回放视频，让学生回顾一下自己印象深刻的画面或情节，结合情节谈自身感受。引导学生故事的深入理解。

4、知识拓展

结合资料袋内容，介绍薛国邦的其他事迹。

引导学生：形成一种自我激励和自我期待感，为其以后的行为提供感情的召唤和方向的指引。

四、联系生活实际：

除了薛国邦有这种精神外，说一说在生活中，有没有这样的故事？

五、课堂小结：

本节课你有什么收获？

六、板书设计

七、教学反思

第五课 “活账本”齐莉莉

教学目标：通过观看音频故事，感受齐莉莉勤学苦练的敬业精神。让学生明白“功夫不负有心人”，要想成功，必须付出努力。

呈现形式：音频故事

教学重点：通过观看音频故事，感受齐莉莉勤学苦练的敬业精神。教学难点：让学生明白“功夫不负有心人”，要想成功，必须付出努力。

课 时：1课时 教学流程：

一、创设问题情境：

同学们，都知道账本是什么意思，那么什么是活账本呢？本节课我们就来共同深入学习。出示课题。

二、播放音频

1、播放音频故事，让学生初步感知。

2、小组交流并汇报

本课的故事是以倒叙的方式展开的，先播放前面主 要介绍齐莉莉过硬的收发料本领。让学生谈一谈自己的 感受，发表自己的看法。

3、深化知识

再继续播放音频，让学生带着“齐莉莉是怎样成为‘活账本’？”这一问题认真听音频故事。引导学生更加深入、全面的学习。

4、知识拓展

出示勤学苦练的小故事，讲一讲你知道的故事。

四、联系生活实际：

在生活中，你如何做到勤学苦练？

五、课堂小结：

本节课你有什么收获？

六、板书设计

七、教学反思

第六课 打硬仗的“硬骨头”车队

教学目标：通过观看视频故事，感受13车队吃苦耐劳、严格自律的工作态度和不怕困难、艰苦奋斗的创业精神。逐步培养学生直面困难、勇于挑战的意志品质，让学生知道集体的成功与荣誉必须依靠所有成员的共同努力。

呈现形式：视频故事

教学重点：通过观看视频故事，感受13车队吃苦耐劳、严格自律的工作态度和不怕困难、艰苦奋斗的创业精神。

教学难点：逐步培养学生直面困难、勇于挑战的意志品质，让学生知道集体的成功与荣誉必须依靠所有成员的共同努力。

课 时：1课时 教学流程：

二、创设问题情境：

首先回顾《缝补厂精神》这节课，播放部分视频，重温缝补厂工人工作的情景，体会缝补厂工人吃苦耐劳、艰苦创业的精神。会战时期还有很多不同工种或部门，都在为支援前方石油会战拼尽全力地工作，本节课我们就一同学习这种精神。出示课题。

二、播放视频

1、播放视频故事，让学生初步感受“硬骨头”13车队吃苦耐劳、艰苦奋斗的可贵精神。

2、小组交流并汇报

观看完视频后，谈一谈自己印象最深刻的画面，或 者是让自己最感动的地方。温馨提示：

（1）13车队在“百车会战”中是如何叫响名号的？（2）他们是怎么样闯过“万人愁”和“大风口”的？（3）13车队为什么被称为“行车万里一尘不染”的典范？

3、深化知识

视频中有些情节和画面，距离学生生活较远，可以创设情境让学生有种身临其境的感觉。例如：可以让学生试着推一推教室里比较沉重的讲桌、电脑桌等物品，让学生感受一下13车队的工人们在淤泥中推车的艰难；

4、知识拓展

讲一讲，你还知道哪些故事?

三、联系生活实际：

同学们，想一想车队的队员们在零下三四十度的低温里喝冷水、啃冻馒头的事，在对比一下自己的幸福生活。谈谈自己的感受。

四、课堂小结：

本节课你有什么收获？

五、板书设计

六、教学反思

第七课 压不垮的“铁姑娘”——曹磊

教学目标：通过听音频故事，感受曹磊坚持不懈、顽强拼搏的进取精神。教育学生从小树立远大的理想，长大后为国争光。

呈现形式：音频故事

教学重点：通过听音频故事，感受曹磊坚持不懈、顽强拼搏的进取精神。

教学难点：教育学生从小树立远大的理想，长大后为国争光。课 时：1课时 教学流程：

三、创设问题情境：

首先简单的介绍一下曹磊，同学们想不想知道曹磊的故事啊？那本节课我们就来共同认识一下这个人，出示课题。

二、播放音频

1、播放音频故事，让学生初步感知。

2、小组交流并汇报

听完音频后，谈谈自己的感受，说说自己从中得到了什么启发？引导学生体会曹磊为了祖国的荣誉，为了个人祖国的荣誉，为了实现个人价值，坚持不懈、顽强拼搏的进取精神。

3、深化知识

听完音频后，让学生探讨：你能给我们讲讲‘六个一’的故事吗？曹磊多次去参观铁人纪念馆，你觉得对她有什么影响和帮助吗？进一步深化学生的理解。

4、知识拓展

讲一讲，赛场上的曹磊的故事。

三、联系生活实际：

曹磊正是在大庆精神、铁人精神的感召下，才一步步走向成功的。那你们应该怎么做呢？

四、课堂小结：

本节课你有什么收获？

五、板书设计

六、教学反思

第八课 美丽大庆我的家——靓丽的名片

教学目标：通过观看二维动画，了解大庆的城市名片，体会其深刻内涵。激发学生对家乡的热爱之情与自豪之感。

呈现形式：二维动画

教学重点：通过观看二维动画，了解大庆的城市名片，体会其深刻内涵。

教学难点：激发学生对家乡的热爱之情与自豪之感。课 时：1课时 教学流程：

四、创设问题情境：

同学们，你们游览过大庆的哪些地方？那么你知道咱们大庆市获得了哪些荣誉称号呢？大庆是全国文明城市、国家卫生城市、国家环境保护模范城市、中国十佳魅力城市„这些荣誉称号高度的概括了我们大庆的发展，让我们美丽的家乡有了靓丽的名片。出示课题。

二、播放动画

1、播放动画片，让学生初步感知。

2、小组交流并汇报 我们带着“动画片中共讲了大庆哪几张名片？”这一问题观看动画片。引导学生边看边留心，了解动画片的主要内容。

汇报结果：三张名片分别为“绿色油化之都”、“天然百湖之城”、“北国温泉之乡”。

3、深化知识

在学习“绿色油化之都”时，通过看动画片，让学生说说自己看到的街市、广场、小区等地方的变化，让学生感受油城今日的美丽。

在学习“天然百湖之城”时，可以针对“鹤鸣湖”的传说入手，激发学生的学习兴趣。

在学习“北国温泉之乡”时，在播放时，让学生关注所提到的温泉的相关知识。

4、知识拓展

出示大庆其他地方的介绍。让学生说一说自己还知道哪些地方？

三、联系生活实际：

我们现在拥有这么美丽的家乡，那我们应该怎么爱护我们的家乡呢？

四、课堂小结：

本节课你有什么收获？

五、板书设计

六、教学反思

第九课

帮助对手超过自己

教学目标：

1、通过听音频故事体会铁人王进喜以国家和集体利益为重的全局意识。

2、逐步培养学生团结协作的意识，引导学生处理好竞争与合作的关系。

呈现形式：音频故事

教学重点：体会铁人王进喜以国家和集体利益为重的全局意识。教学难点：培养学生团结协作的意识，引导学生处理好竞争与合作的关系。

教学时数：一课时 教学流程：

一、激趣导入

你在生活中遇到过对手吗？是怎样对待的？导出新课，板书课题

二、播放音频故事

1、要求：认真观看，听后结合故事情节来谈一谈王进喜怎样对待竞争对手的？

2、学生体会交流。（再次回放故事）

3、教师引导，适当点拔，让学生通过交流感悟出：王进喜为帮助竞争对手所做的点点滴滴，体会他胸怀全局的奉献精神。

三、小小辩论会

竞争和合作哪个更重要？

明事理：无论是竞争还是合作，都要处理好自己与他人的关系，学会欣赏他人，发现别人的长处，虚心向别人学习，学会理解他人，以诚相待，帮助他人，共同发展。

四、总结

同学们要向王进喜学习，在竞争中互相合作，共同分享，形成和谐的人际关系，建设和谐社会。

五、板书设计

六、教学反思

第十课“小社会”大油田

教学目标：

1、通过观看连环画，让学生感受铁人王进喜关心群众，全心全意为群众服务的精神。

2、培养学生为集体着想的主人翁责任感。呈现形式：连环画

教学重点：通过观看连环画，让学生感受铁人王进喜关心群众，全心全意为群众服务的精神。

教学难点：培养学生为集体着想的主人翁责任感。教学时数：一课时

教学流程：

一、激趣导入

同学们喜欢看连环画吗？这节课我们就来欣赏连环画。（板书课题）

二、合作探究

1、请大家带着这样一个问题来欣赏：王进喜为职工和家 属们的生活更加便利，都做了哪些事？（小黑板出示）

2、学生看连环画后讨论交流

3、小组讨论：故事中的哪一部分内容给你留下的印象比 较深刻，为什么？

学生谈自己的感悟

三、教师讲述故事《铁人的四个“真”》

四、拓展延伸

结合生活实际，说一说你为班级或者学校能做哪些力所能 及的事？

五、总结

我们要向王进喜同志学习，努力为集体出主意，想办法贡 献自己的一份力量。

六、板书设计

七、教学反思

第十一课“小头雁”——燕德芹

教学目标：

1、通过观看视频和听音频故事，感受燕德芹关键时刻勇挑重担的责任意识。

2、初步培养学生敢于负责，勇于担当的优秀品质。

呈现形式：视频，音频故事

教学重点：通过观看视频和听音频故事，感受燕德芹关键时刻勇挑重担的责任意识。

教学难点：初步培养学生敢于负责，勇于担当的优秀品质。教学时数：一课时

教学流程：

一、激趣导入

你们知道雁群里的头雁吗？头雁的作用是什么？引出主要人物。板书课题。

二、播放视频

整体感受主人公一心为公，认真负责的工作态度。

三、播放音频故事

要求：

1、认真听、看故事。

2、边看边思考：

（1）燕德芹在什么情况下自荐当队长的？

（2）当她自荐当井长时，别人什么反应？

（3）当上井长后，她又是怎样做的？

3、小组讨论

4、汇报讨论情况，结合生活实际谈自己的感悟。

四、总结（4）人们为什么称燕德芹为井组的小头雁？

燕德芹勇挑重担的精神让我们感动，希望同学们在今后的生活中勇于自我推荐，勇于担当责任。

五、板书设计

六、教学反思

第十二课

寻“虫”

教学目标：

1、通过观看动画故事知道叶得泉是一个对工作认真负责，一丝不苟的人。

2、引导学生做一个做事认真，有责任感的人。呈现形式：三维动画

教学重点：通过观看动画故事知道叶得泉是一个对工作认真负责，一丝不苟的人。

教学难点：引导学生做一个做事认真，有责任感的人。教学时数：一课时 教学流程：

一、激趣导入：

你们见过哪些虫子？虫子与石油有什么联系？这节课我们学习寻“虫”。（板书课题）

二、播放三维动画

要求：

1、带着问题观看：叶得泉是怎样寻“虫”的？

2、教者引导点拨，让学生从中感悟：

○ 1介形虫化石掉在地上后，叶得泉是怎样找到介形虫化石的？（体会他认真负责，一丝不苟的做事态度）

○ 2叶得泉是怎样在成千上万的岩芯样品中寻找介形虫化石的？（学习他刻苦钻研，做事认真，为油田负责的精神。）

三、小游戏：

在一块土地上放一粒比芝麻还小的小石子，看谁先找到。

四、总结：

同学们，我们无论是在学习还是生活上，都要向叶得泉学习，学习他严谨认真的做事态度，做一名认真求实的好少年。

五、板书设计

六、教学反思

第十三课

担水十万担

教学目标：

1、通过听音频故事，感受李朝阳勇于担当，尽职尽责的 无私奉献精神

2、教育学生做好分内的事

呈现形式：多媒体课件

教学重点：通过听音频故事，感受李朝阳勇于担当，尽职尽责的 无私奉献精神。

教学难点：教育学生做好分内的事。

教学时数：1课时

教学流程：

一：导入新课

播放歌谣导入新课（板书课题）

二、合作探究

1、师组织学生听音频故事

3、师适时点拨：体会李朝阳勇于担当，尽职尽责的无 私奉献精神。

4、再让学生思考：

（1）李朝阳为什么要担水？

（2）李朝阳在担水的过程中都遇到了那些困难？他是 怎样看待的？

（3）别人看到李朝阳做的工作会怎么说？怎样想？

5、结合这个故事让学生讲一讲在学校生活默默无闻 中，无私奉献的事例。

三、师小结：

2、让学生交流故事中自己印象最深的环节 小组内交流 指明汇报

让学生谈这节课的收获

四、板书设计

五、教学反思

14课播撒阳光的工商局干部

--于雪梅

教学目标：

1、通过观看视频故事，感受于雪梅业务精湛，满腔热情，真诚服务的职业形象

2、教育学生脚踏实地，努力学习，做一个对社会有用的人 呈现形式：多媒体课件

教学重点：通过观看视频故事，感受于雪梅业务精湛，满腔热情，真诚服务的职业形象

教学难点：教育学生脚踏实地，努力学习，做一个对社会有用的人

教学时数 1课时 教学流程：

一、导入新课

师介绍平凡岗位上的不平凡人物 板书课题

二、合作探究

1、师介绍有关于雪梅的相关信息

2、播放视频故事

（1）观看后小组内交流，讨论（2）汇报，谈谈自己的感受

3、回访视频片段思考：

于雪梅的工作让群众很满意，也得到了社会的认可，她是怎样做到的？怎样才能像于雪梅那样成为某一专业的“百事通”

4、小组内汇报，指明汇报

三、让学生介绍自己在某一方面的好做法好经验

四、总结： 生谈收获

五、板书设计

六、教学反思

15课雨夜找砂样

教学目标：

1、通过观看动画故事，感受王晓云爱岗敬业，认真负 责的工作作风。

2、逐步培养学生不怕困难，严谨认真的做事态度。呈现形式：播放器、碟片

教学重点：通过观看动画故事，感受王晓云爱岗敬业，认真负 责的工作作风。

教学难点：逐步培养学生不怕困难，严谨认真的做事态度。教学课时：1课时 教学流程：

一、板书课题

1、齐读课题

2、理解“砂样”。

砂样：是了解地层资料的重要原始样品，通过对砂样的分析、化验和计算，可以了解砂样所代表的的地层情况。

二、合作探究

1、观看三维动画故事（要求学生认真观看）

2、看完后让学生交流，你从这个故事中受到的教育和启发。指名汇报：谈一谈自己的感受 生质疑 王晓云为什么这么着急找砂样？ 少两包砂样会有什么样的影响 展开讨论，指名汇报

3、找一找身边做事严谨认真的人

三、总结：

生谈收获

四、板书设计

五、教学反思 16课新时期铁人-----王启民

教学目标：

1、通过观看视频故事，初步感受王启民锲而不舍，敢于有关的科学创新态度和兢兢业业，克己奉公的无私奉献精神

2、初步培养学生学生做事认真，勤于思考的好习惯。

呈现形式：多媒体

教学重点：通过观看视频故事，初步感受王启民锲而不舍，敢于有关的科学创新态度和兢兢业业，克己奉公的无私奉献精神

教学难点：初步培养学生学生做事认真，勤于思考的好习惯。

教学课时：1课时

教学流程：

一、导言：

介绍王启民：王启民在工作中刻苦攻坚、无 私奉献，立志于中国石油事业相伴终身的故事（板书课题）

二、合作探究

1、观看视频（要求认真观看）

2、看完后让学生结合视频内容尽情表达自己的感受。

3、引导学生感悟人物的品质和精神。

4、师适当时机出示王启发写的对联。

5、师回放视频，抓住情节的关键点，提出问题。

①王启民是一个怎样的人？

②你要学习他什么精神？

小组内交流

指名汇报（生汇报时，师点拨）

谈一谈你长大后想怎么做。

三、总结： 生谈收获

四、板书设计

五、教学反思

第二篇：大庆精神铁人精神教案

课 题：九万里测温 课 时：1课时

教学目标：

1、通过观看视频故事，感受蔡升严谨认真的态度和科学求是的精神。

2.教育学生养成做事认真、一丝不苟的习惯。重点、难点：做事认真严谨、求是的科学态度。呈现形式：视频故事

教学准备：多媒体课件 教学过程

一、创设问题情境

1、同学们，你们认识油罐列车吗？你们听说过给油罐列车测体温的事吗？这节课我们就来学习第九课《万里测温》。板书课题

2、齐读课题

3、看到课题你有什么问题吗？

二、教师简介万里测温的原因：

在六十年代，大庆是高寒地区，原油凝固点又高，要把原油运出去就得在油库给原油加温。大庆会战初期，是靠鉄路用油罐车往外运油。如果加热温度不够，原油在中途就会凝固，如果加热温度太高又会造成很多浪费，为了提供更科学的的数据，看当时的技术人员是怎样做到的？请同学们看视频。

三、在看视频的同时思考：

1、本故事主要讲了一件什么事？

2、指名讲述故事的大概内容。

3、视频中出现了哪些人物？叫什么名字？

4、蔡升和张孔法在测温的过程中遇到了哪些困难？又是怎样克服的？

四、合作交流：

1、汇报: 蔡升和张孔法在测温的过程中遇到了哪些困难？又是怎样克服的？

2、谈感受：你觉得他们两个人对待工作的态度是怎样的？ 板书：做事认真、一丝不苟的好习惯。

四、当年像蔡升这样的这样的科技工作者还有很多。列举实例。

五、总结学习本课你们要做到：做事认真、一丝不苟的好习惯。

六、感情升华：半个多世纪以来，几代石油科技工作者，以忘我的工作精神和丰硕的科研成果，筑起了一座巍峨的“石油科技大厦”大庆油田开发建设以来，获国家级奖励120多项，省部级890多项，国际专利2500多项，累计取得了1万多项科技成果，令人赞叹。

1.通过刚才的视频你感受到了什么？

2“万里测温”的事迹很感人，你从中体会到了什么？

四、当年像蔡升这样的这样的科技工作者还有很多。列举实例。

五、总结学习本课你们要做到：做事认真、一丝不苟的好习惯。

六、感情升华：半个多世纪以来，几代石油科技工作者，以忘我的工作精神和丰硕的科研成果，筑起了一座巍峨的“石油科技大厦”大庆油田开发建设以来，获国家级奖励120多项，省部级890多项，国际专利2500多项，累计取得了1万多项科技成果，令人赞叹。板书设计：

九 万里测温

做事认真、一丝不苟的好习惯。

第三篇：大庆精神铁人精神教案

幼儿园中班

《大庆精神铁人精神》教育活动设计

课题：小油娃运油花 活动目标：

1.学习提物快速跑，发展动作的协调，平衡能力。2.培养合作和解决问题的能力，初步建立竞争的意识。活动准备：

1.小沙包和海洋球（能轻松放进PVC管内）若干代表小油花，小桶若干。

2.输入油管（PVC管。）、街头、弯头等若干。3.带有火车头图案的小框若干个。4.活动前引导幼儿练习拼接输油管道。

5．场地布置：在活动场地内设置油井，油库和火车站，油井处设有沙包和未拼接的输油管，油库放有小油桶，火车站放有粘贴火车头的小框若干个。活动过程：

1.小油娃准备运输小油花。

（1）教师：祖国各地都需要石油，我们这些小油娃要将这些小油花运输到祖国各地去，教师引导幼儿排列成一列小火车，驶入活动场地。

（2）教师讲解石油都是通过石油管道运输到全国各地甚至是世界各地的。（3）幼儿随教师口令活动身体的各个部位，做热身活动。2.游戏：小油娃运油花

（1）请幼儿尝试探索输油管道的连接方法，教师巡回指导。（2）教师交代运输小油花的方法（3）开始游戏。幼儿齐说：“我们是小油娃，开始运输小油花，预备——开始。”

3.讨论：怎样快速运输小油花。引导幼儿理解应该多人齐心协力安装输油管道，节省时间，管道如果倾斜一些，小油花流动的快。4.全班幼儿分成二至四组，再次进行游戏。

5.教师宣布游戏结果，表扬最能干的小油花。然后就幼儿谈一谈感受。

课题：大庆哪里最美丽（语言游戏）活动目标：

1.敢于在集体面前大胆的讲述，提高口语表达能力。2.感受家乡的美，增强热爱大庆的情感。活动准备：

1.有关大庆风景名胜的课件。

2.教师结合游戏的主题和幼儿共同收集有关大庆的风景名胜的图片。3.课前熟悉儿歌《大庆真美丽》 4.歌曲《大庆什么美》 活动过程：

1.交流分享：美丽的大庆。

（1）请幼儿欣赏大庆风景名胜的课件，教师进行简单的介绍。（2）小组交流，引导幼儿互相说一说自己心中的大庆哪里最美丽。（3）请各组幼儿陆续将大庆风景名胜的图片放在展板上，同时请个别幼儿简单介绍自己收集的图片，鼓励幼儿尽量用完整的语言描述美丽的大庆。

2.欣赏儿歌《大庆真美丽》（1）教师朗诵儿歌，幼儿欣赏。

（2）幼儿边小声拍节拍伴奏，边听教师第二遍完整的朗诵儿歌。

（3）教师引导幼儿说一说儿歌的名字，听到了什么？最喜欢儿歌的哪一句？（4）师生共同拍手说儿歌(一)。3.语言游戏：大庆哪里最美丽

小朋友围成圆圈，教师站在圆圈内，顺时针边走边和幼儿 说儿歌一。

4.欣赏歌曲《大庆什么美》，活动结束。

课题：铁人名字的由来（故事）活动目标：

1.了解铁人称号的由来和铁人王进喜的事迹。

2.感受老一辈石油工人艰苦的生活，工作环境，激发对石油工人的崇敬之情。活动准备：

铁人王进喜，房东赵大娘的相关图片。活动过程：

1.出示铁人王进喜的图片，引出主题。（1）出示图片，回顾铁人王进喜的故事。

（2）教师：这位爷爷是谁？我们已经知道了很多关于铁人王进喜的故事。请小朋友简单讲一讲铁人爷爷的故事。

（3）教师：铁人要为我们家乡，为我们中国做出了很大的贡献，你知道人们为什么称他为铁人吗？我给大家带来了《铁人名字的由来》的故事。请大家听一听。

2.讲述故事，了解故事内容。

（1）结合图片讲述故事《铁人名字的由来》。

（2）教师：王进喜来到大庆后，他带领全队吃？在哪里住在哪里？看见王进喜几天几夜在井场打井。赵大娘心疼的说了什么？赵大娘到井场送饭，发现王进喜在哪里睡觉？他感动的说了什么？

（3）带领幼儿复述故事。3.请幼儿欣赏散文《永远的铁人》。

课题：大庆湿地文化节。活动目标：

1.了解大庆湿地文化节

2.培养热爱大自然的情感，增强环保意识。活动准备：

1.大庆湿地文化节视频。

2.一张日历，教师在湿地文化节期间做上标记。3.绘画工具每人一份。活动过程：

1.观察日历上教师做的标记，引出大庆湿地文化节。

（1）教师：老师坐标记的这段时间是几月？这个月份应该是什么季节？在老师做标记的这段时间里，大庆要举行什么活动？（2）教师：这几天是大庆第*届湿地文化节。

2.请幼儿观看湿地文化节视频，了解大庆为什么有湿地？及大庆湿地文化节的系列活动。

3.讨论：我知道的大庆湿地文化节。4.引导幼儿画一画有关大庆湿地文化节的事。

课题：能干的抽油机。活动目标：

1.初步了解游梁式抽油机的基本构造。2.激发对家乡石油城的热爱。活动准备： 1.各种抽油机的照片。

2.将DN75的PVC管截成50厘米的一段，准备若干段。模拟输油管道。DN75的45度弯头，90度弯头，三通，直通若干。3.《我为祖国献石油》音乐 活动过程： 1.了解抽油机。

（1）复习学过的儿歌和律动<抽油机>,幼儿可以自由表演。

（2）出示各种抽油的图片，引导幼儿欣赏观察。尝试说说抽油机的特点。（3）教师和幼儿一起总结抽油机的基本结构，根据本班幼儿的年龄特点。认识主要部分即可。

2.拼接输油管道。

（1）教师：石油埋在深深的地下，抽油机把石油抽采上来，要通过输油管道把石油运送到世界各地。我们一起来拼接输油管道，建设大庆油田。

（2）动手操作。3.游戏：运油忙。

4.收拾整理游戏玩具，活动结束。

课题：石油妈妈过生日。活动目标：

1.感知石油的颜色，气味。初步了解石油的用途。2.激发对家乡石油城的自豪感。活动准备： 1.教学大书《石油妈妈过生日》

2.故事中提到的以石油为原料的产品，如汽油，柴油，蜡笔花布，肥皂，洗衣粉等

3.用封口瓶装好的石油样品。活动过程： 1.认识石油

（1）教师：我们家乡叫什么名字？今天老师带来了家乡的宝贝，你们想不想看看呀。

（2）出示石油样品。请幼儿看一看，问一问，摸一摸，说一说石油是什么样子的？

（3）教师引导幼儿理解在阳光下看，石油是五颜六色的，我们家乡大庆的石油是黑褐色的，摸上去有点黏。

2.了解生活中以石油为原料的产品。

（1）教师：石油看上去好不好看，可是你们知道吗？石油的作用可大着呢，老师讲个故事，你们就知道了。

（2）结合教学大书欣赏故事《石油妈妈过生日》。

（3）教师：都有谁来给石油妈妈过生日?他们都说了什么?他们都带了什么礼物给石油妈妈?他们为什么都是石油妈妈的孩子呢？引导幼儿理解，要生产出这种物品，都需要石油做原料，所以他们都是石油妈妈的孩子。

（4）教师出示蜡笔，花布，肥皂，洗衣粉等物品，引导幼儿认一认，说一说知道这些物品都与石油有关。

3.角色游戏：石油妈妈过生日。

把全班幼儿分成几组，分别扮演不同角色表演故事，可以多玩几遍，让每位幼儿都有机会表演其中的角色。4.我们都是小油娃。

教师：石油的用处可真大，我们的家乡大庆盛产石油，我们大庆的孩子都有一个共同的名字叫小油娃，记住这个光荣的名字，并告诉爸爸妈妈和你们身边所有的人。

课题：小油花我爱你（唱歌）活动目标：

1.学唱歌曲《小油花我爱你》，学习用自然的声音演唱歌曲。2.能用简单的动作表现歌曲的内容，表达对小油花的热爱之情。活动准备：

3.歌曲《小油花我爱你》的伴奏音乐。4.石油制品的教学图片。活动过程：

1.谈话，引起幼儿兴趣，导入主题。

（1）教师：小朋友们我们生活在大庆，你们了解大庆吗？你们知道大庆的主要矿产是什么吗？石油都有那些用途？

（2）教师：老师给小朋友们带来许多图片，让我们一同看看吧，引导幼儿看教学图片，了解石油的用途。

2.学习歌曲《小油花我爱你》。

（1）欣赏歌曲后，请幼儿说说你都听到了什么，引导幼儿重复歌词。（2）播放歌曲，幼儿随音乐拍手感受歌曲的节奏，熟悉歌曲的旋律。（3）学唱歌曲。

（4）用自然的声音演唱歌曲《小油花我爱你》。3.给歌曲编动作。

请幼儿自主创编简单的动作，教师从幼儿的动作中整理出集体表演动作。4.幼儿听音乐完整的表演歌曲。

课题：安全帽（折纸）活动目标：

1.学习折帽子，锻炼手指动作的准确性。

2.用喜欢的颜色装饰安全帽，表达对石油工人的热爱。活动准备：

1.折好的安全帽范例一个，安全帽折纸步骤图。2.安全帽实物。3.正方形的彩纸若干。活动过程：

1.教师出示安全帽，引导幼儿了解安全帽。

（1）教师：这是什么？你在什么地方见过？这样的帽子有什么作用？为什么他能保护我们的头部？小朋友在什么时候要戴安全帽？

（2）教师小结：安全帽对人的头部具有保护作用，石油工人工作的时候要带上安全帽，这样在工作的过程中才能够安全。

2.教师出示已经折好的帽子，激发幼儿制作的兴趣。（1）教师：这是老师自己折的，你们看它像什么？（2）教师：今天，你们这些小油娃每人学习折一顶帽子。好不好？（3）教师出示步骤图，一边讲解一边示范帽子的折法。3.幼儿根据步骤图学习折安全帽，教师随机指导。4.装饰帽子。

（1）请幼儿用自己喜欢的颜色涂画帽子。

（2）请幼儿想一想自己做的安全帽要送给谁，并对那个人说一句话，教师帮忙把那句话写在安全帽上，如，“您辛苦了”，“请您注意安全”等。

幼儿园中班

王丽娜

《大庆精神铁人精神》教育活动设计

第四篇：四年级大庆铁人精神教案

第九课：帮助对手超过自己

教学时间： 教学目标：

1、通过听音频故事体会铁人王进喜以国家和集体利益为重的 全局意识。

2、逐步培养学生团结协作的意识，引导学生处理好竞争与合 作的关系。

呈现形式：音频故事

教学重点：体会铁人王进喜以国家和集体利益为重的全局意识。

教学难点：培养学生团结协作的意识，引导学生处理好竞争与合 作的关系。

教学时数：一课时

教学流程：

一、激趣导入

你在生活中遇到过对手吗？是怎样对待的？导出新课，板书课题

二、播放音频故事

1、要求：认真观看，听后结合故事情节来谈一谈王进喜怎样 对待竞争对手的？

2、学生体会交流。（再次回放故事）

3、教师引导，适当点拔，让学生通过交流感悟出：王进喜为 帮助竞争对手所做的点点滴都要处理好自己与他人的关系，学会欣赏他人，发现别人的长处，虚心向别人学习，学会理解他 人，以诚相待，帮助他人，共同发展。

四、总结

同学们要向王进喜学习，在竞争中互相合作，共同分享，形成和 谐的人际关系，建设和谐社会。

五、板书设计

六、教学反思

第十课“小社会”大油田

教学时间：

教学目标：

1、通过观看连环画，让学生感受铁人王进喜关心群众，全心全 意为群众服务的精神。

2、培养学生为集体着想的主人翁责任感。

呈现形式：连环画

教学重点：通过观看连环画，让学生感受铁人王进喜关心群众，全心全意为群众服务的精神。

教学难点：培养学生为集体着想的主人翁责任感。

教学时数：一课时

教学流程：

一、激趣导入 同学们喜欢看连环画吗？这节课我们就来欣赏连环画。（板 书课题）

二、合作探究

1、请大家带着这样一个问题来欣赏：王进喜为职工和家 属们的 生活更加便利，都做了哪些事？（小黑板出示）

2、学生看连环画后讨论交流

3、小组讨论： 故事中的哪一部分内容给你留下的印象比 较深刻，为什么？ 学生谈自己的感悟

三、教师讲述故事《铁人的四个“真” 》

四、拓展延伸 结合生活实际，说一说你为班级或者学校能做哪些力所能 及的事？

五、总结

我们要向王进喜同志学习，努力为集体出主意，想办法贡献。自己的一份力量。

六、板书设计

七、教学反思

第十一课“小头雁”——燕德芹

教学时间： 教学目标：

1、通过观看视频和听音频故事，感受燕德芹关键时刻勇挑重担 的责任意识。

2、初步培养学生敢于负责，勇于担当的优秀品质。

呈现形式：视频，音频故事

教学重点：通过观看视频和听音频故事，感受燕德芹关键时刻勇 挑重担的责任意识。

教学难点：初步培养学生敢于负责，勇于担当的优秀品质。

教学时数：一课时

教学流程：

一、激趣导入 你们知道雁群里的头雁吗？头雁的作用是什么？引出主要 人物。板书课题。

二、播放视频 整体感受主人公一心为公，认真负责的工作态度。

三、播放音频故事

要求：

1、认真听、看故事。

2、边看边思考：（1）燕德芹在什么情况下自荐当队长的？ 当她自荐当井长时，别人什么反应？（3）当上井长后，她又是怎样做的？（4）人们为什么称燕德芹为井组的小头雁？

3、小组讨论

4、汇报讨论情况，结合生活实际谈自己的感悟。

四、总结

燕德芹勇挑重担的精神让我们感动，希望同学们在今后的 生活中勇于自我推荐，勇于担当责任。

五、板书设计

六、教学反思

第十二课：寻“虫”

教学时间： 教学目标：

1、通过观看动画故事知道叶得泉是一个对工作认真负责，一丝 不苟的人。

2、引导学生做一个做事认真，有责任感的人。

呈现形式：三维动画

教学重点： 通过观看动画故事知道叶得泉是一个对工作认真负责，一丝不苟的人。

教学难点：引导学生做一个做事认真，有责任感的人。

教学时数：一课时

教学流程：

一、激趣导入： 你们见过哪些虫子？虫子与石油有什么联系？这节课我们 学习寻“虫”（板书课题）。

二、播放三维动画 要求：

1、带着问题观看：叶得泉是怎样寻“虫”的？

2、教者引导点拨，让学生从中感悟：介形虫化石掉在地上后，叶得泉是怎样找到介形虫化石 的？（体会他认真负责，一丝不苟的做事态度）

叶得泉是怎样在成千上万的岩芯样品中寻找介形虫化石 的？（学习他刻苦钻研，做事认真，为油田负责的精神。）

三、小游戏： 在一块土地上放一粒比芝麻还小的小石子，看谁先找到。

四、总结： 同学们，我们无论是在学习还是生活上，都要向叶得泉学习，学习他严谨认真的做事态度，做一名认真求实的好少年。

五、板书设计

六、教学反思

第十三课：担水十万担

教学时间： 教学目标：

1、通过听音频故事，感受李朝阳勇于担当，尽职尽责的 无私 奉献精神

2、教育学生做好分内的事 呈现形式：多媒体课件

教学重点： 通过听音频故事，感受李朝阳勇于担当，尽职尽责的无私奉献精神。

教学难点：教育学生做好分内的事。

教学时数：1 课时

教学流程：

一、导入新课 播放歌谣导入新课（板书课题）

二、合作探究

1、师组织学生听音频故事

2、让学生交流故事中自己印象最深的环节 小组内交流 指明汇报

3、师适时点拨：体会李朝阳勇于担当，尽职尽责的无 私奉献精 神。

4、再让学生思考：（1）李朝阳为什么要担水？（2）李朝阳在担水的过程中都遇到了那些困难？他是 怎样看待 的？（3）别人看到李朝阳做的工作会怎么说？怎样想？

5、结合这个故事让学生讲一讲在学校生活默默无闻 中，无私奉 献的事例。

三、师小结：

让学生谈这节课的收获

四、板书设计

五、教学反思

十四课：播撒阳光的工商局干部--于雪梅

教学时间：

教学目标：

1、通过观看视频故事，感受于雪梅业务精湛，满腔热情，真诚 服务的职业形象

2、教育学生脚踏实地，努力学习，做一个对社会有用的人。呈现形式：多媒体课件

教学重点：通过观看视频故事，感受于雪梅业务精湛，满腔热情，真诚服务的职业形象。

教学难点：教育学生脚踏实地，努力学习，做一个对社会有用的人。教学时数 1 课时

教学流程：

一、导入新课 师介绍平凡岗位上的不平凡人物

二、合作探究

1、师介绍有关于雪梅的相关信息

2、播放视频故事（1）观看后小组内交流，讨论（2）汇报，谈谈自己的感受

3、回访视频片段思考： 于雪梅的工作让群众很满意，也得到了社会的认可，她是怎 样做到的？怎样才能像于雪梅那样成为某一专业的“百事通”

4、小组内汇报，指明汇报

三、让学生介绍自己在某一方面的好做法好经验

四、总结：

生谈收获

五、板书设计

六、教学反思

十五课：雨夜找砂样

教学时间：

教学目标：

1、通过观看动画故事，感受王晓云爱岗敬业，认真负 责的工 作作风。

2、逐步培养学生不怕困难，严谨认真的做事态度。

呈现形式：播放器、碟片

教学重点：通过观看动画故事，感受王晓云爱岗敬业，认真负 责 的工作作风。

教学难点：逐步培养学生不怕困难，严谨认真的做事态度。

教学课时：1 课时

教学流程：

一、板书课题

1、齐读课题

2、理解“砂样”。砂样：是了解地层资料的重要原始样品，通过对砂样的分析、化验和计算，可以了解砂样所代表的的地层情况。

二、合作探究

1、观看三维动画故事（要求学生认真观看）

2、看完后让学生交流，你从这个故事中受到的教育和启发。指名汇报：谈一谈自己的感受 生质疑

3、找一找身边做事严谨认真的人

三、总结： 生谈收获

四、板书设计

五、教学反思 王晓云为什么这么着 急找砂样？ 少两包砂样会有什么样的影响 展开讨论，指名汇报

十六课：新时期铁人-----王启民

教学时间：

教学目标：

1、通过观看视频故事，初步感受王启民锲而不舍，敢于有关的 科学创新态度和兢兢业业，克己奉公的无私奉献精神

2、初步培养学生学生做事认真，勤于思考的好习惯。

呈现形式：多媒体

教学重点：通过观看视频故事，初步感受王启民锲而不舍，敢于 有关的科学创新态度和兢兢业业，克己奉公的无私奉献精神。

教学难点：初步培养学生学生做事认真，勤于思考的好习惯。

教学课时：1 课时

教学流程：

一、导言： 介绍王启民：王启民在工作中刻苦攻坚、无 私奉献，立志于 中国石油事业相伴终身的故事（板书课题）

二、合作探究

1、观看视频（要求认真观看）

2、看完后让学生结合视频内容尽情表达自己的感受。

3、引导学生感悟人物的品质和精神。

4、师适当时机出示王启发写的对联。

5、师回放视频，抓住情节的关键点，提出问题。①王启民是一个怎样的人？ ②你要学习他什么精神？ 小组内交流 指名汇报（生汇报时，师点拨）谈一谈你长大后想怎么做。

三、总结： 生谈收获

四、板书设计

五、教学反思

第五篇：大庆铁人精神

1、大庆精神（DAQING SPIRIT）是中华民主精神的重要组成部分。主要包括：为国争光、为民族争气的爱国主义精神；独立自主、自力更生的艰苦创业精神；讲求科学、“三老四严”的科学求实精神；胸怀全局、为国分忧的奉献精神。概括地说就是“爱国、创业、求实、奉献”。

2、铁人精神（IRON MAN SPIRIT）是大庆精神的典型化体现和价格化浓缩。主要包括：为国分忧、为民族争气的爱国主义精神；宁肯少活二十年，拼命也要拿下大油田的忘我精神；有条件要上，没有条件创造条件也要上的艰苦奋斗精神；干工作要为油田负责一辈子，经得起子孙万代检验的认真负责精神；不计名利，埋头苦干的无私奉献精神。

大庆精神铁人精神是推进发展构建和谐的强大文化力

作为我国最大的战略能源基地，大庆油田肩负着重大的使命，备受世人瞩目。为此，大庆油田提出了确保“原油硬稳定、天然气快发展”，创建百年油田、搞好二次创业的宏伟目标。围绕推进发展、构建和谐的两大主旋律，大庆石油管理局更掀起了继承、发扬、创新和

丰富大庆精神、铁人精神的新高潮，不断赋予其更科学的发展内涵，更具时代气息和文化品位，为企业发展培育独具特色的文化优势，以文化力提升竞争力。

大庆精神、铁人精神是一种强大的文化力，它创造出了大庆油田一次创业的辉煌，也必将在创建百年油田、搞好二次创业的伟大实践中，以科学发展观为统领，推进发展，构建和谐，再铸大庆油田辉煌。

文化力的内涵及其作用

文化力，顾名思义，是由文化产生的力量。由于文化是物质文明、精神文明和政治文明的总和，因此，“文化力”的内涵极其丰富，它既包括智力因素，也包括道德、价值观在内的种种精神力量，还包括社会文化网络以及传统文化的力量。具体到一个企业，“文化力”就是一种强大的内在驱动力。

在一个企业里，文化力的作用具体表现在以下方面：一是凝聚力。它使员工产生共同的精神追求与信仰，达到人心齐、泰山移的做事效果，这种力量最终会成为全员恪守的企业内部伦理，促使企业驶进管理的“快车道”。二是形象力。文化力能够不断提高企业及其员

工的社会责任感和职业道德，增强他们的自律意识，促使其从整个社会及消费者的利益考虑、处理问题，从而赢得各相关利益体的尊重与信赖，企业的信誉度、美誉度及市场亲和力会与日俱增，见到成效。三是竞争力。优秀的文化培育优秀的员工，优秀的员工造就优秀的企业。有了深厚的文化底蕴，企业必然会产生与时代共同前进的企业行为，增强核心竞争力。由于根植于企业自生和特有的文化，竞争对手很难模仿和复制，这种竞争力就愈发强大。四是延续力。有了延续力，企业的生命力就会得到源源不断的支持，企业的发展就有了弹性。高增长时企业一路高歌，处于发展转型期也可以顺利过渡。

观察成功企业的典型，我们会发现，这些企业屡战屡胜，所凭藉的不仅仅是自身的经济实力，更是隐含在商品力和销售力后面的文化力。负债1.3亿多元，被人们认为回天无力的洗衣机专业生产企业———青岛红星电器有限公司，划归海尔集团后，人员未变，设备未改，甚至不曾注入新的资金，三个月后就扭亏为盈。海尔用的是吃“休克鱼”的方法，即注入管理文化使它活起来。多年来，海尔集团用这种方法兼并了数家亏损企业，并使其全部扭亏为盈，盘活资产近15

亿元。海尔人说张瑞敏平时主要只做两件事：一是组织工作，二是企业文化，海尔实施的企业扩张，主要是一种文化的扩张。这说明，文化力强大的内在驱动已明显地在企业发展进程中体现出来，市场的最终较量，将是企业文化力的较量。

推进发展、构建和谐必须充分认识大庆精神、铁人精神是文化力

当前，企业文化已经被定位为企业的核心竞争力，不断挖掘和打造强大的文化力，成为了企业管理的新追求。就大庆石油管理局而言，在全力推进发展、构建和谐，实施集团化、专业化运作的新形势下，更需要将管理创新与文化创新紧密结合，通过文化力的培育，缓冲可能由管理创新带来的不适应，进而更好更快地实现创建百年油田、搞好二次创业的宏伟目标。

“发扬大庆精神，搞好二次创业”是中央领导对大庆油田的殷切希望，这句话也昭示了：大庆精神是油田最大的竞争力。我们必须认识到，大庆精神之所以是最大的竞争力，首先因为它是文化力。由为国争光、为民族争气的爱国主义精神，独立自主、自力更生的艰苦创业精神，讲究科学、“三老四严”的求实精神和胸

怀全局、为国分忧的奉献精神构成的大庆精神，是油田职工共同的价值观念、工作作风和道德准则的集中体现，是大庆油田企业在特定历史环境下形成的特殊的、异常坚韧的文化力，具有鲜明的民族特色、社会主义特色和大庆企业特色。

20世纪60年代初，新中国面临严峻的考验，国际敌对势力妄图用石油卡住我们的脖子，三年自然灾害使国民经济受到严重影响，物质条件极端困难。大庆油田，荒野一片，滴水成冰，职工们吃的是苞米面，住的是四壁漏风的马棚。一方面油田地质情况复杂，另一方面我国石油工业基础薄弱，技术力量不足，在这种情况下，外国人预言，我们根本没有能力开采出这个大油田。但以铁人王进喜为代表的几万会战职工，经过三年半艰苦卓绝的夺油大战，一举改变了我国石油工业落后的面貌，实现石油产品基本自给，结束了中国人使用“洋油”的时代，促进了我国石油工业的全面发展。大庆油田之所以能够取得举世瞩目的成就，根源在于大庆精神、铁人精神所迸发的巨大文化力，这种文化力最终形成了大庆持续高产、稳产的生产力。石油大会战中，几万名职工为了甩掉石油落后帽子，团结一心、不讲条件、不计报酬、不论职务高低、不

分分内分外，与各种各样的困难斗，体现出大庆精神、铁人精神巨大的凝聚力。为了打井，职工们硬是把设备人拉肩扛到井场，用脸盆端来了几十吨水开了钻；为了快出油、多出油，他们日夜奋战在井场上，饿了啃几口冻窝头，困了躺在钻杆下睡一觉，仅1205钻井队在1971年完成的钻井进尺数远远超过旧中国1907年到1949年42年钻井进尺的总和，显示出大庆精神、铁人精神强大的战斗力和竞争力。为了多快好省地把原油外运出去，技术员蔡升在隆冬腊月乘坐没有任何取暖设备的油槽车万里测温，找到了油温变化规律，设计出科学的原油外运的起始温度；为了保持大庆油田高产、稳产，王启民宁肯把心血熬干，以敢为天下先、敢笑天下第一流的精神和气概，解决了提高油田产量的技术关键。大庆人求实、创新和奉献精神，创造出了大庆油田的辉煌业绩，使大庆成为全国工业战线的一面旗帜，铁人王进喜成为中国工人阶级的形象代表，大庆精神、铁人精神展现出了强大的形象力。近50年来，大庆职工充分发扬大庆精神、铁人精神，保证了油田连续20多年年产原油5000万吨以上，累计向国家和地方财政上缴各种税费2214亿元，是国家给油田总投资的44倍；累计为国家出口原油3.44亿吨，创汇482亿美元。在创造巨大物

质财富的同时，大庆精神也同延安精神、井冈山精神一样，成为国家宝贵的精神财富，成为全国人民的精神动力，这又是多么强大的延续力啊。

由此可见，大庆精神、铁人精神就是强大的文化力，正是因为有了它，才有了大庆油田一次创业的辉煌。

有人断言：今后的发展中，文化力将成为企业的第一竞争力。大庆石油管理局把大庆精神、铁人精神作为推进发展、构建和谐、再铸辉煌的力量源泉，是具有战略远见的。

推进发展、构建和谐必须赋予大庆精神、铁人精神新的时代内涵

大庆油田重组分立以来，全局干部职工在管理局党委的正确领导下，振奋精神、团结一致、脚踏实地、共谋发展，克服了主营业务不突出、经济结构不合理、各种矛盾凸现等不利因素，历经风雨见彩虹，实现了和谐与发展。能够取得这样的成绩，与局党委紧密结合企业发展形势，坚持用大庆精神、铁人精神教育人、鼓舞人、激励人有着直接关系。从“四个敢于”、“五项要求”、“六种素质”到“十字”方针等等，都是对大庆精

神、铁人精神的继承与创新，起到了凝心聚力、同频共振、致力发展的作用，为管理局顺利转型奠定了坚实基础。

重组6年来，全局干部职工面对现实，转变观念，负重前行，充分发扬了大庆精神、铁人精神，推动了企业发展。如今，企业挣钱了，日子好过了，不少人由此产生了停一停、歇一歇的想法，艰苦奋斗精神、工作推进能力、严细认真态度都有所减弱，这种现象应引起我们的足够重视和警惕。因此，如何创新大庆精神、铁人精神，培育推进发展、构建和谐的文化力，解决人们的思想问题，实现企业持续发展，是油田思想政治工作者们亟待思索和解决的课题，也是历史赋予我们的神圣使命。

要实现大庆石油管理局的文化创新，就要从深入挖掘大庆精神、铁人精神的新内涵入手，持续不断地赋予大庆精神、铁人精神以新的时代内涵。譬如：“爱国”以兴企为本，“创业”以创新为魂，“求实”以诚信为先，“奉献”以共赢为根，将大庆精神由“爱国、创业、求实、奉献”8个字变成一个系统化的充满时代特征的企业精神体系。当务之急，还必须结合大庆创建百年油田、搞好二次创业的新环境来重新阐述“三老四严”，因为“三老四严”是大庆传统文化的精髓，是大庆精神、铁人精神的具体体现，也是企业文化建设的创新点。

在继承中创新，不仅符合文化力的成长规律，更符合大庆石油管理局的历史进程与现实需求。“三老四严”虽然不过时，但需要我们在这个基础上进行创新，要与时俱进，要有时代特色。

要结合科技创新、勇闯市场、服务客户、组织生产、岗位操作等经营管理实践进行多种形式的教育，积极探索以“三老四严”为主要内容的文化管理模式，引导干部职工用“三老”树人，靠“四严”立业，遵循“用大庆精神保证质量，以„三老四严‟取信用户”的质量方针，践行“坚持„三老四严‟，做到五项要求”的职工基本行为规范，打造以诚信为特征的经营管理文化。要大力宣传“三老四严”是一种诚信文化，从这方面来重新挖掘“三老四严”的内涵。在企业中倡导“三老四严”，就要求干部具有世界眼光，进行战略思考，善于驾驭、勇于负责、创造性开展工作，对职工群众动真情、讲实话、办实事，情为民所系，权为民所用，利为民所谋，忠实实践“三个代表”，永葆先进性；在职工中倡导“三老

四严”，就要求职工群众认真履行岗位职责，想实事，干实活，按质按量完成工作任务；在市场中倡导“三老四严”，就要做到市场与效益并重，优质服务、诚信经营、合作共赢，不断满足用户需求。同时，还要坚持挖掘素材、培养典型的传统，因为素材和典型是支撑宣传思想工作的基础，也是提炼和升华文化的基础。

市场经济是诚信经济，构建和谐企业需要以诚信为基础。当老实人、说老实话、办老实事是诚实守信的具体体现，是时代的要求。“三老四严”是中华民族的传统美德，在新时期赋予其时代特色，符合历史的发展规律和市场竞争的法则，具有强大的生命力和延续力。我们坚信，立足企业发展实际，结合职工思想实际进行创新与实践，曾经提高创业觉悟、规范创业行为、铸就创业辉煌的“三老四严”，一定会以其新内涵、新境界引导新时期的铁人队伍显示新作为、创造新业绩。

波澜壮阔的确保“原油硬稳定、天然气快发展”和创建百年油田、搞好二次创业的伟大实践，迫切要求不断创新丰富大庆精神、铁人精神，深入挖掘并赋予其更科学的时代发展内涵。大庆油田在全球经济一体化的大潮中要实现推进发展、构建和谐的宏伟蓝图，就

必须时刻坚持和实践“三老四严”，把“三老四严”变成发展的文化，赋予大庆精神、铁人精神以时代气息和文化品位，以文化力提升企业竞争力，为保障国家石油战略安全做出大庆油田的新贡献，实现大庆油田的新发展，铸就大庆油田的新辉煌！