发展社区教育 创建学习型城区

第一篇：发展社区教育 创建学习型城区

发展社区教育 创建学习型城区

巢湖市社区教育工作总结

随着农村城市化水准提高，人们普遍要求有个良好的社区生活环境，在物质生活提高的同时，要求提高精神生活质量、自身素质和社区文明程度，广大社区民众渴望学习，因此，社区教育健康、有序的发展日益被社区居民所关注。2010年，我市坚持以科学发展观为统领，在政府及成员单位的大力支持下，在全体社区教育工作者的共同努力下，按照“由点带面，逐步推进”的工作思路积极推进社区教育的全面发展.一、进一步完善社区教育组织队伍建设

我市逐步把社区教育作为社区建设的重要内容纳入了本地方经济社会发展规划，明确了各有关部门的工作职责，下达工作任务。各街道、村、企事业单位也都建立了相应的社区教育领导小组，健全社区教育工作的规章制度和活动计划。

1.加强党建基础，党员起先锋模范作用

含山县大庆社区现有一个党总支，2个党支部，8个党小组，共有党员103人。辖区内机关、学校、企事业单位有25个党组织，621名党员。两年来，社区培养了6名新党员，接转了21名退休党员、35名下岗失业人员和流动人员的党组织关系，接转率达100%。我市在推进社区教育中着力强化党建工作，注重发挥社区党组织的战斗堡垒作用和党员先锋模范作用。社区把退休党员组织起来，建立“夕阳红义务队”，义务担当社区民事调解员、巡逻员、信息员、宣传员和党风建设监督员，多年来，他们一直默默穿行在社区的大街小巷和居民家中，无偿为居民服务，深受居民爱戴。大庆社区两位女党员在社区的一位小女孩失去父母，生活无助时挺身而出主动担负起女孩的生活“保障”。一直细心照顾着小女孩的日常生活。

2.通过抓队伍建设，推进社区教育发展

我市居巢区卧牛山街道龟山社区工作委员会聘请司法、计生、民政、卫生等部门人员，将本部门工作与社区教育活动结合起来，形成一支专业性强的专家队伍，聘请知名专家、学者和教师形成讲师团，同时社区由党员、学生、社区居民等组成的社区达95人，两支队伍有机结合、优势互补、形成合力，优质的工作队伍有力地推进了社区教育工作的深入开展。

二、积极进取，创造条件，促进社区教育有序健康发展 1.抓民主促管理，增添社区新活力

含山县大庆社区以居民自治为导向，把社区基层民主作为工作的重要内容，积极落实居民的选举权、决策权、参与权和监督权。社区先后组织开展了3届居委会换届选举，产生了社区党总支、社区居委会、议事委员会、居民代表大会四位一体的居民自治组织，规范设臵了综治、计生、妇联等群团组织。通过公开竞争、公开选拔，把10名退伍军人、高校毕业生和有一技之长的年轻人选拔到社区工作，为社区干部队伍增添了活力。社区定期邀请普通居民、党员代表、居民代表、驻区代表、政协委员召开民情议事协商会，解决社区中难点、热点问题。2002年以来，社区民情议事协商会收集到群众意见200余条，召开会议60多次，全部妥善解决。

2.抓服务暖人心，凝聚社区向心力

近年来，我市在服务群众中推动转轨，不断增强向心力，作为常抓不懈的任务。龟山社区在2008年初就设立了社区服务大厅，开展了服务承诺，开设了服务热线，建立了党员服务站，把解决居民的具体问题、实际困难，作为履职尽责的重点。积极做好老年人和老党员的服务工作，落实政策解决居民保障问题，切实做好下岗再就业工作。

社区警务是社区安宁的保障，含山大庆社区成立了社区保安巡逻队，打造了人防、物防、技防、消防“四位一体”的社区防控网络，实行群防群治，建立健全了治安管理、安全防范、巡逻排查体系，至今，社区治安状况良好，2007年，大庆社区警务室被授予全省优秀警务室。3.抓文化聚人气，彰显社区新魅力

要实现社区教育全面覆盖，社区和谐就必须高度重视社区文化建设，我市高度重视社区文化建设，优美的环境、优质的服务、丰富多彩的文化娱乐活动，全力整合文化教育资源，着力满足社区居民的精神文化需求，共建温馨家园。

大庆社区文化氛围浓厚，建起了800多平方的活动中心，拥有各种图书近万册，各类报刊杂志50多种，各种音响制品100余种，职工书屋还受到了全国总工会授牌。社区先后成立了科普协会、木兰协会、乒乓球协会等社区文化组织，会员达110人。结合重大节日，广泛开展群众喜闻乐见的文化活动。含山龟山社区从加强特色文化建设入手，加快传统矿区向文明和谐社区的转型，狠抓队伍建设、阵地建设、培训建设、活动建设，努力提升工作品质。

三、广泛开展不同类型人群教育培训活动，满足社区居民多样化学习需求

广泛开展不同类型人群教育培训活动，是社区教育的主要内容，我市把面向社区全体居民的教育培训的重点放在思想道德教育、法制教育、职业技术教育、科学知识教育等方面。我市居巢区红旗高级职业中学农民文化技术学校充分利用农民技术学校这块阵地，开展了乡镇计生专干培训、入党积极分子培训、职工岗位培训、农业生产安全培训、“五•五”普法培训、党员干部冬训等各类培训班，发挥农科教结合示范基地的示范作用。这两年，卧牛山龟山社区通过居民学校，举办了腰鼓表演、太极拳表演、舞蹈表演、常见病预防与治疗、科普进社区、法律知识讲座、家政服务等培训等128次，参训人员1378人次，让更多的社区居民享受到精神大餐，整体带动培训水平不断上升。今年以来，举办了健康知识教育专题讲座、家用电器使用常识、人口文化讲堂、网络教育等12次教育培训，同时，居民间开展“说文明话，办文明事，做文明人”等文明创建活动，提高居民素质，创建学习型社区。

四、社区教育与文明社区创建齐抓共进

社区教育是社区建设的重要内容，也是社区文明建设的重要组成部分。在社区教育工作中，我们始终把社区教育与创建文明社区相结合，大力开展文化、科普活动，积极开展丰富多彩的群众文体活动。近年来，龟山社区坚持科学发展观，以提高居民素质、社区文明程度和群众生活质量为目标，以贴近实际、贴近生活、贴近群众为原则，扎实推进思想道德建设，社区精神文明工作的影响力、渗透力不断提高，取得了丰硕成果，得到社区居民和上级部门的一致认同，并多次荣获各种奖励、表彰——2007、2008年度巢湖市社会治安综合治理“先进社区”、2008年度卧牛山街道党建工作“先进单位”和精神文明建设“文明单位”、2008年度巢湖市第二届“文明社区”、2009年度街道“先进性组织”、社区建设工作“先进单位”等荣誉。几年来，含山县大庆社区在各级党委、政府的高度重视下，在各级领导的关心帮助下，在驻区单位的大力支持下，在社区两委班子的奋力拼搏和社区居民的共同参与下，社区各项工作也取得相当好的成绩：先后荣获全国就业和劳动保障工作先进站所，全国留守儿童教育示范先进单位;第一批省级文明社区，省百佳社区，省和谐社区，第五、六、七届省级文明单位称号，省安全文明社区示范点，省“双百工程”示范点，省思想政治工作先进单位，省先进党组织等一系列荣誉称号。

总之，一年来，我市社区教育工作取得了一点成绩，但是我们同时也清醒的认识到与其它市优秀社区相比还存在一定不足，距制定的目标还有一定的差距。今后，我们还要加强领导，统筹管理，加大社区教育资源的整合力度，提升社区教育设施条件，进一步加强社区教育网络建设，推进数字化工程，强化社区教育的宣传、检查和理论研究，完善评估指标，建立和完善社区教育考核激励制度，同时，我们要继续做好非学历民办教育机构的规范管理工作，继续关注社区教育，抓好示范点，使优秀社区魅力得到最大体现，以点带面，为全市社区教育工作做出应有的贡献，不断开创社区教育工作新局面。

第二篇：优化发展环境创建学习型城区

优化发展环境 创建学习型城区 城管推出《**三二一一六》城管新模式

今年是公务员管理年、优化发展环境年、创建学习型城区之年。朝阳区城管监察大队决心以一流的精神状态、一流的工作作风、一流的服务质量，高要求、高水平、高起点、高质量地管理好城市，推进“三化四区”进程。为加强规范化、标准化管理，大队将ISO9001国际标准化质量管理体系引入队伍自身建设，认真履职，与时俱进，开创工作新局面，推出《**三二一一六》城管新模式。即：做好六项工作：政治建队、业务兴队、科技强队、建立长效、便民服务、城管进社区。明确四项要求：创新求发展，服务求水平，执法求文明，规范求提高。体现三项意识：人人是窗口，处处树形象，事事是服务。重点完成二项指标：建城区创建百个达标社区，农村地区创建百条达标大街，城乡一体化，全区一盘棋。实施一项措施：上下联动互动，分片管理包干，集中执法包治，共同考核联合奖惩，捆绑式落实12项职能。实现一项承诺：哪里有难点，哪里有城管。创建六项模式：学习型、创新型、科技型、管理型、亲民型、廉洁型。

第三篇：创建学习型社区工作总结

创建学习型社区工作总结

社区是城市最活跃的“细胞”，是城市建设工作的基础，是物质文明与精神文明、政府与社会、党与人民群众最密切的结合部。创建学习型社区是建设现代文明社会的一项基础工作，也是创建文明城市一项不可缺少的重要内容。自东门社区党支部做出创建学习型社区决定以来，学习型社区创建活动有序开展，初步形成了良好的创建氛围，有效提升了广大社区居民的综合素质，为他们的生活增色彩添活力。

一、工作机制健全有力 创建过程稳扎稳打

要扎实有效地推进学习型社区创建工作，健全有效的工作机制至关重要。一是及时健全组织领导机制。专门成立了社区创建学习型社区领导小组。社区居委会也建立了学习委员会，制定了创建规划、学习计划及学习制度，有组织、有步骤地将学习型社区建设工作落到实处。社区创建学习型社区领导小组成立后，结合社区的实际情况制定了社区创建规划，确定了学习型社区创建试点名单，有重点、有步骤、有选择地加以推进，对学习目标、学习内容、学习方式和保障措施均做出了具体安排。二是建立考核激励机制。根据《创建学习型社区单位考核评分细则》，制定了考核和激励措施。考核指标主要包括组织领导、设施建设、载体建设、学习成效等四大块，并采取百分制形式逐项加以量化；考评方法是社区创建学习型社区领导小组组织有关人员组成考评小组，实行百分制考评，每年进行一次，在年底或次年年初进行，对评选出的先进单位予以表彰命名并实行动态管理。三是建立有效运行机制。为了解和掌握全社区创建学习型社区工作的进展情况，切实加强具体指导，建立信息网络，二、活动载体推陈出新 创建内容特色独具

新颖富有吸引力的载体是一项活动顺利而又有效开展的关键。在学习型社区的创建过程中，所有的载体都是针对广大居民的需求而精心设计的。一是开展居民读书活动。社区根据社区成员的不同年龄结构、文化层次和实际需要，组织居民开展读书活动。向广大社区群众推荐新书、好书，举办了“读书日”、“读书节”，开展 “读书之星” 评选，举办读书报告会、知识竞赛等，不断把居民的读书活动引向深入。二是开展社区教育活动。社区根据自身实际情况，充分利用教育资源和特色优势，通过开设社区教育论坛，建立师资库，举办学习研讨会等形式，不断充实学习内容，引导社区成员学习政治、经济、文化、科技、法律、卫生、家政、生活等各类知识，不断提高学习和生活质量。三是开展市民文明礼仪教育。结合武汉市正在开展的创建全国文明城市活动，开展了文明礼仪、文明交通知识进社区和文明礼仪、交通知识竞赛活动，开展了未成年人思想道德建设宣传教育工作，组织社区居民开展社会公德、家庭美德和职业道德教育，不断提高社区居民的思想道德素质和科学文化素质。四是开展丰富多彩的文化娱乐活动。社区立足实际，打造丰富多彩、健康向上、富有特色的社区文化，如广场文化、娱乐健身等活动，建立了一支优秀的文艺演出群众队伍，形成了一批特色鲜明的健身人群，不断满足着社区成员日益增长的精神文化生活需求。由社区群众自主成立的业余演出队伍，打响了社区文化品牌。这支队伍每年至少为社区群众举办一场大型文艺晚会，宣传和表扬好人好事，在广大居民中宣扬美德，宏扬正气，取得了良好的教育效果；社区还开辟了市民文化长廊、定期举办法律、卫生、科技、环保等知识宣传等；社区通过举办各种培训班，加强对居民群众的文明礼仪培训，利用会议，进行党的政策、路线宣传教育。五是开展典型示范宣传活动，大力宣传社区单位、居民群众在创建学习型单位、学习型门栋、学习型家庭中涌现出来的新风貌，包括具有典型意义的人物和事例，利 用“身边人，身边事”的感染力和教育意义，以点带面，引导社区成员向身边人、身边事学习，共同营造良好的学习氛围。

三、学教资源充分挖掘 创建阵地呈现多元

为全力做好创建学习型社区工作，社区投入相当的人力、物力和财力进行社区市民学 校、老年人活动室、少儿活动室、党员活动室、文化场地、图书、居民健身点等有关设施建设，建立了布局合理的图书、报刊网点，形成了完善的硬件设施网络，为社区成员提供了学习教育场所，创造了良好的学习教育环境。社区充分挖掘和整合驻社区单位的学习教育资源，充分利用驻社区单位，特别是教育、文化单位的图书室、阅览室、活动室等学习教育场所和其他相关设施，积极与驻社区单位进行结对学习活动，共同学习，共同提高，促进学习型社区的健康发展。通过几年来的探索与实践，我社区的学习型社区创建活动已初见成效。据统计，全社区总投入学习设施建设资金近万元，有社区市民学校1个，社区综合活动室1个，建筑面积100多平方米，学习人数300多人；有图书1000余册；另有社区群众自发创

建的书画社、读书中心等社团若干个。

四、创建氛围全力营造 文明新风日渐浓厚

通过一年多的精心组织和努力创建，丰富多彩、健康向上的广场文化、娱乐健身等活动方兴未艾，形成富有特色的社区文化，并不断满足着社区成员日益增长的精神文化生活需求。社区以创建“学习型家庭”为切入点，进一步强化载体，深化教育内涵，拓宽创建思路，努力实现“学习进家庭，文化兴社区”的学习型社区创建目标，倡导社区居民树立“终身学习”的理念。社区在近两年的时间内举办了6次培训班，开展了法律知识、择业观念、技能培训、安全防范等知识培训；开展了“思想道德、教育知识、伦理道德、科学技术、文化教育”五进家庭活动，居民自觉形成“人人学习、时时学习、处处学习”的学习理念在这里已逐步形成。同时由社区组建的两支有特色战斗能力的志愿者队伍——“党员志愿者服务队”和青年志愿者队伍，每年以自发捐款、集资等方式，开展社区孤寡老人、困难户、低保户扶贫帮困和慰问活动。在这些志愿者的帮助下，社区涌现了许多好人好事。社区组织广大居民群众开展了定期环境卫生整治活动，为社区群众创造一个整洁、舒适的生活和娱乐空间。社区群众还自发集资建立了社区居民活动室，组织社区居民开展书画象棋比赛，组织社区居民开展娱乐健身活动，组建了太极拳、中老年健身操等业余团队，积极参加节假日庆典演出活动；利用社区居民业务时间组织学习公民道德规范、电脑知识、文明礼仪常识等，在社区内形成了一种和睦相处、邻里互助、文明和谐的氛围。社区围绕培养“学习型、实干型、创新型”居民群众为目标，精心组织各种活动，形成了全方位、多层次的创建热潮。

第四篇：创建学习型社区工作总结

创建学习型社区工作总结

社区是城市最活跃的“细胞”，是城市建设工作的基础，是物质文明与精神文明、政府与社会、党与人民群众最密切的结合部。创建学习型社区是建设现代文明社会的一项基础工作，也是创建文明城市一项不可缺少的重要内容。自东门社区党支部做出创建学习型社区决定以来，学习型社区创建活动有序开展，初步形成了良好的创建氛围，有效提升了广大社区居民的综合素质，为他们的生活增色彩添活力。

一、工作机制健全有力 创建过程稳扎稳打

要扎实有效地推进学习型社区创建工作，健全有效的工作机制至关重要。一是及时健全组织领导机制。专门成立了社区创建学习型社区领导小组。社区居委会也建立了学习委员会，制定了创建规划、学习计划及学习制度，有组织、有步骤地将学习型社区建设工作落到实处。社区创建学习型社区领导小组成立后，结合社区的实际情况制定了社区创建规划，确定了学习型社区创建试点名单，有重点、有步骤、有选择地加以推进，对学习目标、学习内容、学习方式和保障措施均做出了具体安排。二是建立考核激励机制。根据《创建学习型社区单位考核评分细则》，制定了考核和激励措施。考核指标主要包括组织领导、设施建设、载体建设、学习成效等四大块，并采取百分制形式逐项加以量化；考评方法是社区创建学习型社区领导小组组织有关人员组成考评小组，实行百分制考评，每年进行一次，在年底或次年年初进行，对评选出的先进单位予以表彰命名并实行动态管理。三是建立有效运行机制。为了解和掌握全社区创建学习型社区工作的进展情况，切实加强具体指导，建立信息网络，二、活动载体推陈出新 创建内容特色独具

新颖富有吸引力的载体是一项活动顺利而又有效开展的关键。在学习型社区的创建过程中，所有的载体都是针对广大居民的需求而精心设计的。一是开展居民读书活动。社区根据社区成员的不同年龄结构、文化层次和实际需要，组织居民开展读书活动。向广大社区群众推荐新书、好书，举办了“读书日”、“读书节”，开展 “读书之星” 评选，举办读书报告会、知识竞赛等，不断把居民的读书活动引向深入。二是开展社区教育活动。社区根据自身实际情况，充分利用教育资源和特色优势，通过开设社区教育论坛，建立师资库，举办学习研讨会等形式，不断充实学习内容，引导社区成员学习政治、经济、文化、科技、法律、卫生、家政、生活等各类知识，不断提高学习和生活质量。三是开展市民文明礼仪教育。结合武汉市正在开展的创建全国文明城市活动，开展了文明礼仪、文明交通知识进社区和文明礼仪、交通知识竞赛活动，开展了未成年人思想道德建设宣传教育工作，组织社区居民开展社会公德、家庭美德和职业道德教育，不断提高社区居民的思想道德素质和科学文化素质。四是开展丰富多彩的文化娱乐活动。社区立足实际，打造丰富多彩、健康向上、富有特色的社区文化，如广场文化、娱乐健身等活动，建立了一支优秀的文艺演出群众队伍，形成了一批特色鲜明的健身人群，不断满足着社区成员日益增长的精神文化生活需求。由社区群众自主成立的业余演出队伍，打响了社区文化品牌。这支队伍每年至少为社区群众举办一场大型文艺晚会，宣传和表扬好人好事，在广大居民中宣扬美德，宏扬正气，取得了良好的教育效果；社区还开辟了市民文化长廊、定期举办法律、卫生、科技、环保等知识宣传等；社区通过举办各种培训班，加强对居民群众的文明礼仪培训，利用会议，进行党的政策、路线宣传教育。五是开展典型示范宣传活动，大力宣传社区单位、居民群众在创建学习型单位、学习型门栋、学习型家庭中涌现出来的新风貌，包括具有典型意义的人物和事例，利 用“身边人，身边事”的感染力和教育意义，以点带面，引导社区成员向身边人、身边事学习，共同营造良好的学习氛围。

三、学教资源充分挖掘 创建阵地呈现多元

为全力做好创建学习型社区工作，社区投入相当的人力、物力和财力进行社区市民学 校、老年人活动室、少儿活动室、党员活动室、文化场地、图书、居民健身点等有关设施建设，建立了布局合理的图书、报刊网点，形成了完善的硬件设施网络，为社区成员提供了学习教育场所，创造了良好的学习教育环境。社区充分挖掘和整合驻社区单位的学习教育资源，充分利用驻社区单位，特别是教育、文化单位的图书室、阅览室、活动室等学习教育场所和其他相关设施，积极与驻社区单位进行结对学习活动，共同学习，共同提高，促进学习型社区的健康发展。通过几年来的探索与实践，我社区的学习型社区创建活动已初见成效。据统计，全社区总投入学习设施建设资金近万元，有社区市民学校1个，社区综合活动室1个，建筑面积100多平方米，学习人数300多人；有图书1000余册；另有社区群众自发创

建的书画社、读书中心等社团若干个。

四、创建氛围全力营造 文明新风日渐浓厚

通过一年多的精心组织和努力创建，丰富多彩、健康向上的广场文化、娱乐健身等活动方兴未艾，形成富有特色的社区文化，并不断满足着社区成员日益增长的精神文化生活需求。社区以创建“学习型家庭”为切入点，进一步强化载体，深化教育内涵，拓宽创建思路，努力实现“学习进家庭，文化兴社区”的学习型社区创建目标，倡导社区居民树立“终身学习”的理念。社区在近两年的时间内举办了6次培训班，开展了法律知识、择业观念、技能培训、安全防范等知识培训；开展了“思想道德、教育知识、伦理道德、科学技术、文化教育”五进家庭活动，居民自觉形成“人人学习、时时学习、处处学习”的学习理念在这里已逐步形成。同时由社区组建的两支有特色战斗能力的志愿者队伍——“党员志愿者服务队”和青年志愿者队伍，每年以自发捐款、集资等方式，开展社区孤寡老人、困难户、低保户扶贫帮困和慰问活动。在这些志愿者的帮助下，社区涌现了许多好人好事。社区组织广大居民群众开展了定期环境卫生整治活动，为社区群众创造一个整洁、舒适的生活和娱乐空间。社区群众还自发集资建立了社区居民活动室，组织社区居民开展书画象棋比赛，组织社区居民开展娱乐健身活动，组建了太极拳、中老年健身操等业余团队，积极参加节假日庆典演出活动；利用社区居民业务时间组织学习公民道德规范、电脑知识、文明礼仪常识等，在社区内形成了一种和睦相处、邻里互助、文明和谐的氛围。社区围绕培养“学习型、实干型、创新型”居民群众为目标，精心组织各种活动，形成了全方位、多层次的创建热潮。

第五篇：路街道创建学习型社区

路街道创建学习型社区

一、领导重视、组织有力，建立完善的学习体系

按照全市精神文明建设的总体要求，根据区委统一部署，xx路街道成立了创建先进学习型社区的领导小组，工委书记负总责，分管书记抓落实，充分利用社区的各种资源，为各类社会成员提供了多层次、多样化的教育服务，完善终身教育体系。依托社区内各级各类学校和科普中心等教育

阵地，建立起了健康教育学校、人口学校、老年艺术学校、家长学校、法制学校、职业技能培训学校、网络学校等21所社区学校，有条件的居委会还设立了社区教育分校。

街道工委多次讨论研究学习计划和组织方案，解决学习中遇到的问题。街道中心组成员坚持每月学习，采取集中学习与自学相结合的形式，记好读书笔记，为创建学习型社区带好头。同时，每月向机关干部布置学习内容，逐步帮助实施，不断更新和充实培训内容，并定期组织检查，使整个学习过程能满足不同类型人员的需要，从而全面提升整个社会群体的学习意识。

二、结合实际、积极创新，开展多样的学习活动

2、利用爱心驿站开办了“爱心班”，帮助困难家庭的子女完成基本学业。我们专门招收特殊家庭子女，每周六由大学生志愿者在爱心驿站集中辅导半天，对少数特殊困难的，还上门辅导。先后共有40余名中小学生通过大学生志愿者的帮教，学习成绩有了明显提高。如残疾人员刘华军，其妻患有精神病，全家仅靠80岁的老母每月500元退休工资生活，一子一女在接受了“爱心班”两年的学习辅导后，成绩上升了，性格也开朗了许多，他的家庭又看到了希望。

为扩展孩子们的视野，爱心驿站还积极组织社区40余名特困家庭的孩子到科学宫参观，为孩子们无偿提供了一批教学课外书，满足了孩子们的求知欲。

3、针对社区不同层面、不同类型居民的特点，制定创建学习计划，开展了“学习的家、快乐的家”活动。着重围绕“五种类型”展开，引导社区居民通过学习掌握技能，树立自信心，提高生活品位，拓展知识面。

（1）技能型。为解决下岗失业、家庭困难的一部分年龄较轻的弱势群体的就业问题，社区居委会组织开展修理、裁剪、烹调、编织、插花、电脑等培训，帮助他们掌握就业的技能。

（2）服务型。对年龄偏大、文化水平较低的一部分女性就业群体进行家政培训，帮助她们找到适合自己的工作。

（3）艺术型。广泛利用社区资源，将不同类型的文艺爱好者组成戏曲、舞蹈、歌唱、书法、绘画等艺术团队，聘请一批来自社区各有专长的离退休、在职专家、教师进行辅导，在社区中形成了浓厚的文化艺术氛围。

（4）知识型。为满足社区居民的求知欲望，社区通过不同途径、采取不同方式举办了法律知识、网络知识、科普知识、卫生保健知识等讲座、培训和广场咨询，使社区居民拥有更加便利的学习途径。

（5）品位型。追求生活品位已成为一种时尚。社区开展了时装表演、家居装饰、英文歌曲、健身美容、插花艺术、陶艺设计等培训活动，充实了老年人的晚年生活。

三、注重实效、稳步推进，取得丰硕的学习成果

在创建学习型社区活动中，我们始终注重学习实效，抓阵地建设、抓典型引路、抓载体构筑，推动学习活动向纵深发展。文秘114版权所有

1、抓阵地建设。发挥基层党政校教学点的作用，加大党员教育主阵地规范化建设力度。我们经常邀请专家、教授及街道领导进行专题辅导，上党课，组织开展十六大、公民道德建设、计划生育、法律等知识竞赛活动。通过党政校的特色教育，改进了社区思想政治工作，提高了社区党员的思想觉悟和社区居民素质。街道党政校先后荣获南京市红旗党校和江苏省先进基层党校荣誉称号。

3、抓载体构筑。街道抓住社区改革的契机，在社区设立“功德录”，推进居民深入学习《公民道德建设实施纲要》，倡导城市文明新风尚。“社区功德录”现已收录社区工作者为居民办实事、社区居民为社区办好事的“功德”500余件，张贴功德榜280余张。通过身边的人和事，激励社区工作者的工作积极性，激发广大社区居民的爱心，倡导奋发向上、乐于学习的精神，形成互助互爱、邻里和睦的氛围。如今，社区功德录已走出xx，走进了江苏省精神文明建设新人新事行列。本文章共2页，当前在第2页

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