第一篇：七下生物教学总结
七年级下学期生物教学工作总结
安开勇
转眼之间，本学期即将结束，回顾本学期的工作情况，有喜有忧。现将本期具体工作情况向领导汇报一下。
本学期我一直担任七年级的生物教学工作。每个班级有四十多个学生，作为一个生物教师，想全面管理好每个学生的学习，确实还挺不容易，但是最终还是取得了不少成绩，这与学校领导的高度重视和支持是分不开的。现将具体的情况分析如下：
首先从思想品德方面：从本学期一开始，上级就要求我们认真学习“讲正气，树新风”主题教育。我一直在想：这是一项十分重要的政治活动，既然做了就一定要把它做好。如何才能处理好学习和工作之间的关系？这两者并不矛盾，每天工作再忙，我也要抽取一定时间学习它。我一定要让学习内容渗透到教学工作中去。
其次从教学技能方面：我认为我有足够的能力胜任现在的生物教学工作。本学期以来，本人积极参加各项校本教研工作以及上级组织的教研活动，在平时的教学工作中，我能认真备课、上课、及时批改作业、并做好课后辅导工作，努力缩小班级两极分化的学习状况，从学生的成绩上看，班与班之间的差距在逐渐缩小，都在共同进步。
再次从学校考勤方面：凭着对教育事业独有的一份执著，我一直都工作在教学的第一线。本学期以来，我从未有过迟到、早退或旷工等不良记录，我从未因私事向学校请过一次假。也就是说，本学期，我的考勤依然是满勤。应该说在两年来，我都没有请过一次假。
最后从教学成绩方面：本期，我仍能积极撰写案例和反思，积累了不少宝贵的教学经验。并在基础上，在校园网上建立了自己的博客，为了丰富博客资源，我每天都对自己的博客进行补充和修改。本期，我积极报名参加了新课程远程研修培训，在培训过程中，我积极主动地完成作业，并帮助班主任老师制作课程简报，由我制作的课程简报多次被评为班级之星，这是有目共睹的，当然，从中我也学到了不少知识。在本期组织的几次考试中，每次学生的成绩都名列前茅，每次学生的成绩都能有较大幅度的提高，学生的整体素质在不断提高。
安开勇
第二篇：七下生物教学计划
七下生物教学工作计划
一、教材分析：
在课程标准中，课程内容被列为10个一级主题。“生物圈中的人”是其中的第5主题。它不仅包括了课程中第5个主题的全部内容，还把第7个主题“生物的生殖、发育与遗传”中的“人的生殖和发育”和第10个主题中的“健康地度过青春期”，整合于本单元之中，使“生物圈中的人”的学习主题更为完整。本单元双分为各有特色的三个部分：第一部分是第一章人的由来。它要回答的是“人类从哪里来？”和“我从哪里来？”既包括人类的起源和发展，也有人的生殖以及健康地度过青春期的学习内容。第二部分是第二至六章，这部分内容是以人体的生理活动为主线来安排的，主要是让学生了解人体生理活动如何进行，以及人体有关系统基本的解剖结构，形成结构与功能相适应的基本的生物学观点。第三部分是第七章人类活动对生物圈的影响。本章是这个单元的收官之作，其含义是让学生明白：生物圈中的人理应为保护生物圈而付诸行动。
二、重点难点：
重点：人体生殖系统的结构和功能;营养物质的消化和吸收;心脏的结构及血液循环的途径;肾单位的结构及功能;视觉和听觉的形成过程;神经系统的组成等。
难点：受精及胚胎发育过程;探究馒头在口腔中的变化;肺与外界气体交换的过程;观察小鱼尾鳍内血液流动现象;血液循环过程中血液成分的变化;肾单位的结构及其功能;眼球的结构、视觉的形成过程等内容。
三、学情分析：
七年级学生正处于对人体生理和性问题产生好奇的青春期阶段，对于本学期生物学的学习内容，有着比较浓厚的兴趣，但学生又比较羞于问这些问题，所以，教师在教学过程中要采用适当的教学方法，让学生用科学的眼光去正视和学习这些生物学知识，以正确的态度、科学的方法，健康地度过青春期。我校本届七年级共有119人，两个平行班。通过上学期的学习，部分学生已初步学习了一定的生物学知识，但不少学生的基础知识掌握不牢固，后进生也还比较多，实验和学习的习惯较差，对这些学生还要多关爱、指导、督促，鼓励他们树立信心，认真学习，力争全面提高学生的生物科学素养。
四、教学措施：
1、深入钻研生物课标要求和教材每一节的教学内容，精心设计好导学案，抓好教学活动的落实，精选每节的课堂练习并及时批改、抽查，便于反馈调整。学完每一章要进行小结复习和测试检查，及时了解和掌控学生对知识的掌握情况，以便进行有针对性的补救和巩固复习。
2、充分提高课堂教学的效率，利用好课堂45分钟，利用启发式、探究式教学，并运用现代媒体教学手段，充分发挥学生的潜能，调动学生的学习兴趣，全面提升学生的学习能力。按大纲要求全面系统地学习生物学知识，培养各种能力，促进学生科学素质的形成和发展。
五、课时安排：
第一章 人的由来5课时（第1-3周）
第一节 人类的起源和发展2
第二节 人三生殖2 第三节 青春期1 第二章 人体的营养6课时（第3-5周）第一节 食物中的营养物质2 第二节 消化与吸收 2 第三节 合理营养和食品安全2 第三章 人体的呼吸3课时（第6-7周）第一节 呼吸道对空气的处理 1 第二节 发生在肺内的气体交换 2 第四章人体内的物质运输7课时（第8-10周）第一节 流动的组织血液 2 第二节 血流的管道血管2 第三节 输送血液的泵心脏2 第四节 输血与血型 1 第五章 体内废物的排出2课时（第11周）第六章 人体生命活动的调节8课时（第12-15周）第一节 人体对外界环境的感知2
第二节 神经系统的组成2
第三节 神经调节的基本方式2
第四节 激素调节2 第七章 人类活动对生物圈的影响5课时（第16周）第一节 分析人类活动破坏生态环境的影响1
第二节 探究环境污染对生物的影响2
第三节 拟定保护生态环境的计划2 期末复习期末考试（第17周至学期末）
黄堡生物组
2018.2
第三篇：2012版七下生物教学计划
三堡中学2013年春季期七年级生物下册教学计划
姚红山
一、指导思想
以生物课程标准为依据，在继承生物教学优势的基础上，积极进行教学改革，推广实行杜郎口中学“三三六”教学模
式。力求更加关注学生已有的生活经验；更加强调学生的主动学习，增加实践环节，使每一个学生通过学习生物，能够对生
物学知识有更深刻的理解，能够对今后的学习方向有更多的思考；能够在探究能力、学习能力和解决问题能力方面有更多的发展；能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高。为学生们参加社会主义现代化建设，适应社会和继续学习，打
下必要的基础。
二、教学任务
本学期讲授义务教育课程标准实验教材——《生物学》（七年级下册）。
三、具体措施：
1、学习有关的教育理论和转变教育观念，在继承传统教育优势的基础上力争使自己的课堂教学有所创新和提高。
2、继续探究符合新课标的课堂教学模式，并注意及时收集和整理相关的资料和模式。
3、组织好学生进行探究性学习并提高其质量，引导学生分工合作，乐于交流。
4、学习和应用现代教学手段和技术并运用到课堂教学中，提高课时效率和教学质量；积极参加教研教改；上好课，设
计好教案，写好教学反思。
5、激发学生学习兴趣。精心设计导语；运用生动的语言；加强情感教育；精心诱导、强化教学。
6、为探究性学习创设情景。
7、鼓励学生自己观察、思考、提问，并在提出假设的基础上进行探究性方案的设计和实施。
8、重视探究性报告的撰写和交流。
9、结合具体的教学内容，采用多种不同的教学策略和方法，达成课程目标。
四、教学要求
1、在教学中要注意继续落实《生物课程标准》提出的课程理念：面向全体学生，实现因材施教，促进每个学生的充分
发展；努力提高学生们的生物科学素养，教学目标、内容和评价都应有利于提高每个学生的生物科学素养。
2、教学中要使学生在知识、能力、情感、态度和价值观等方面有所发展，必须引导学生主动参与和体验各种科学探究
活动。
3、在传授知识的同时要特别注意科学研究方法的培养。要注意对学生综合能力的培养。要通过组织学生参加各种实践
活动，培养学生的学习兴趣。力争创造条件尽可能多开教材中提出的调查、技能训练、练习、探究和资料分析活动。
4、教学中要注意合理选择和组合好直观教具与现代教学手段的应用。
5、按学校要求积极组织好生物课外兴趣小组活动，能够对有特殊兴趣的学生进行个别指导。
五、教学进度
本学期总课时为30课时，每周2课时。
教学内容及参考课时如下：
第四单元生物圈中的人
第一章 人的由来（6课时）
第一节人类的起源1课时第二节人的生殖2课时
第三节青春期2课时第四节计划生育1课时
第二章 人体的营养（5课时）
第一节 食物中的营养物质1课时第二节 消化和吸收2课时
第三节关注合理营养与食品安全2课时
第三章 人体的呼吸（4课时）
第一节 呼吸道对空气的处理1课时第二节 发生在肺内的气体交换2课时
第三节 空气质量与健康1课时
第四章 人体内的物质的运输（5课时）
第一节 流动的组织1课时第二节 流动的管道1课时
第三节 输送血液的泵2课时第四节输血与血型1课时
第五章人体内的废物的排除（2课时）
第一节 尿的形成和排除1课时
第二节 人粪尿的处理1课时
第六章 人体生命活动的调节（6课时）第七章 人类活动对生物圈的影响（2课时）
姚红山2013年2月25日
第四篇：七下生物期末试卷及答案
2011~2012学(下)七年级期末考试
生物试题
认真是取得成绩的关键，请同学们仔细审题，认真作答，相信自己！
一、选择题（每题2分，共40分）：在每小题列出的四个选项中，只有一项是
最符合题目要求的。请将正确选项填在下面答题卡对应位置。
1.小红的妈妈为小红设计了一份午餐食谱：米饭、清炖牛肉、麻辣豆腐。这个食谱营养不够全面，加上下列哪种食物后可以让这份食谱更为合理（）
A.素炒豆角B.牛奶C.排骨汤D.小米粥
2、肝炎患者都怕吃油腻食物的主要原因是（）
A油腻食物气味大B胆汁分泌不足，影响脂肪消化
C体内脂肪过多D从小养成的习惯
3．蛋白质经消化后，转变成可以被小肠吸收的（）
A葡萄糖B氨基酸C纤维素D麦芽糖
124.王婶到医院体检，血液检验报告单上显示：红细胞（RBC）： 4.2(正常值3.5～5.0)×10
9个/L；白细胞（WBC）：11.0(正常值4.0～10.0)×10个/L；血红蛋白（Hb）：120(正常
值110～150)g/L。王婶身体最可能出现了哪种病症（）
A贫血B炎症C 血流不止D 没有任何病，很健康
5、下列关于血红蛋白特性的叙述，正确的是
A在氧含量高的地方，容易与氧结合；反之，容易与氧分离。
B在氧含量低的地方，容易与氧结合；反之，容易与氧分离。
C在氧含量高的地方，与二氧化碳结合；反之，与二氧化碳分离。
D在氧含量低的地方，与二氧化碳结合；反之，与二氧化碳分离。
6、下列关于动脉和静脉的比较中，错误的一项是（）
A动脉管壁厚，静脉管壁薄
B动脉管内的血流速度快，静脉管内血流速度慢
C动脉内的血是动脉血，静脉内的血是静脉血
D动脉管腔小，静脉管腔大
7、心脏的瓣膜只能朝一个方向打开，这就保证了血液流动的方向是（）
A由心室→心房→动脉B由心室→心房→静脉
C由心房→心室→动脉D由心房→心室→静脉
8、呼吸作用的实质是（）
A分解有机物，储存能量B合成有机物，储存能量
C分解有机物，释放能量D合成有机物，释放能量
9.为了比较蔬菜中维生素C含量，黎明同学根据维生素C可使高猛酸钾溶液褪色的原理，设
计了如下实验：在四只同样的试管中分别加入2毫升相同浓度的高猛酸钾溶液，然后用
滴管分别向其中滴加黄瓜、青椒、芹菜、白菜的汁液，观察结果如下：
据表可知维生素C含量最多的蔬菜是（）
A 黄瓜B 青椒C 芹菜D 白菜
10、某人得了急性扁桃体炎，医生在其臀部注射药物。药物从臀部吸收到达扁桃体的过程中，血液经过心脏时，最先到达心脏的（）
A 左心室B 右心房C 右心室D 左心房
11、下列关于神经元的描述，不正确的是（）。
A 一个神经元就是人体的一个细胞
B 由细胞膜、细胞质和细胞核组成C 由胞体和突起组成D 只分布在中枢神经系统内
12.右图是反射弧结构模式图，下列有关叙述正确的是()
Aa 是效应器，能接受刺激并作出反应
Bc 是神经中枢，不受其他结构的调控
Cd 能将来自c 的神经冲动传至e，引起反射
De 是感受器，能接受外界刺激并产生神经冲动
13、下列成语的活动中只有人类才能建立的反射类型是()
A谈虎色变B嗷嗷待哺C垂涎欲滴D老马识途
14、马戏团演员让小狗成功地表演节目后，总是随后给它喂食。这种做法就是用（）
A条件刺激强化条件刺激B非条件刺激强化非条件刺激
C条件刺激强化非条件刺激D非条件刺激强化条件刺激
15、视觉形成部位是（）
A 晶状体B 视网膜C 视神经D 视觉中枢
16、有人乘车、乘船时会晕车、晕船，与此现象有关的结构是（）。
A鼓膜B听小骨C耳蜗D前庭和半规管
17．声波引起耳的相应结构产生振动的传导顺序,一般是（）
A外耳→中耳→内耳B咽鼓管→鼓室→内耳
C鼓膜→听小骨→外耳道D前庭→耳蜗→半规管
18、注射疫苗的目的是（）
A控制传染源B切断传播途径
C保护易感人群D治疗疾病
19.下列关于吸烟、喝酒、吸毒的叙述中，错误的是．．
A 青少年应该不吸烟、不喝酒，应当绝对禁止吸毒
B 饮酒多了，会使脑处于过度兴奋或麻痹状态
C 长期吸烟会使人的记忆力和注意力增强
D 毒品会严重影响神经系统的调节功能，危害人的身心健康
20．移植别人的器官到患者体内，该器官不易成活，从免疫的概念分析，被移植的器官属于
（）
A 抗原B 抗体C 病原体D 疫苗
二、填空题（每空2分，共20分）
1、形成血红蛋白不可缺少的无机盐是。
2．把血液从心脏输送到身体各部分去的是血管；把血液从身体各部分送回心脏的是血管；只允许红细胞单行通过的是。
3、人体内形成尿液的器官是；其基本单位是；人体内消化食物和吸收营养物质的主要器官是；血液循环的动力器官是。
4、人体神经调节的基本方式为
三、判断题（正确的在括号内打“√”，错误的打“×”，每题2分，共12分）
1、马戏团的小熊表演做算术题属于非条件反射。（）
2．人体生命活动中体内的二氧化碳产生于肺泡。（）
3、唾液中的溶菌酶可以杀死进入口腔的病菌,此过程属于特异性反射（）
4．动脉瓣存在于动脉中。（）
5、有“虫眼”的蔬菜和水果也可能有农药的残留。（）
6、人粪尿是一些无用物质，不需任何处理就可排放到环境中。（）
四、连线题：把下列相关的内容用线连接起来（每线1分，共8分）
1、缺维生素A坏血病
缺维生素B1佝偻病
缺维生素C夜盲症
缺维生素D脚气病
2、生长激素分泌过少地方性甲状腺肿
胰岛素分泌不足侏儒症
成人甲状腺激素分泌过少糖尿病
性激素分泌过少性器官功能减退
五、识图作答(每空1分，共14分)
1．下左图（图一）是肺内及组织中气体交换示意图，据图回答。
（1）图中A过程叫，B过程叫。
（2）图中结构：a是； c是。
（3）血管e内流的血是血，血管f内流的血是血。
图一图二
2、上右图（图二）为尿液形成过程示意图
（1）写出图中所示结构的名称：
（2）当血液流经a时，血浆中的大部分水、无机盐、葡萄糖及尿素等物质过滤到b中形
成。b中液体与血液相比，除不含,外，其它成分相似。
（3）图中c 处的几个向上的箭头的含义是，没有被吸收进入血液中的液
体流到f管中就形成了。
六、分析说明(共6分)
三江源自然保护区隆重建立
长江、黄河、澜沧江发源下青藏高原腹地，该地区称为三江源地区。三江源地区平均海拔4000多米，总面积3．6万平方公里。黄河水量的49%、长江水量的5%、澜沧江水量的15%都来自三江源地区，是素有“中华水塔”之称的天然湿地，分布着高原荒漠和高原草甸，是藏羚羊．藏野驴等珍稀动物的栖息地，该地区还盛产冬虫夏草等名贵中药材。三江源地区是祖**亲河的发源地，也是中华文明的发源地。
然而，近年来由于自然和人为因素的破坏，三江源地区草场退化，土地荒漠化面积扩大，湖泊水位下降甚至干枯，水土流失严重，致使该地区生态环境恶化，当地农牧民的生存环境受到严重威胁。
为贯彻落实党中央、国务院提出的西部大开发政策，“再造山川秀美的大西北”，2000年8月14日，我国海拔最高、面积最大，由国家主席江泽民同志亲自题写区名的自然保护区———“三江源自然保护区”隆重建立。这是党和政府实施西部开发，保护和恢复三江源地区的生态环境，实施可持续发展战略的重大举措。
近年来，三江源地区生态环境恶化的自然因素主要是，人为因素主要有、等。（每空1分）
近日，新华社播发的一幅题为“哭泣的江豚”的照片在互联网上广为流传，摄影师拍
下了长江江豚眼睛里流出的一滴透明液体。人们惊呼：江豚哭了！江豚是不是在哭泣，我们或许无法获知。但是，长江持续的干旱，使这个本来就濒危的珍稀动物面临生存危机，它们有理由哭泣。请你就此消息写一句与“人在生物圈中的义务”内容相关的话来表达你的看法：（3分）。
答案 ：
选择题：1 A2B3 B4B5A6C7 C8C9B10 B11 D12C13A14D15D16 D17 A18 C19 C20A
填空题：1铁动脉静脉毛细血管
3肾肾单位小肠心脏
判断题：错错错错对错
连线题：
1、2、五、1、肺换气组织气体交换
肺泡组织细胞
动脉静脉
2、肾小球肾小囊肾小管
原尿血细胞蛋白质
重吸收作用尿
六、干旱乱砍滥伐过度放牧
合理即可，酌情给分
第五篇：七下语文教学总结
哈密市鲁能希望学校2011-2012学年第二学期
七年级语文教学工作总结
哈密市鲁能希望学校2011-2012学年第二学期
七年级语文教学工作总结
今学期我担任初一级七班语文教学。由于教学经验尚浅。因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心向前辈学习。经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验。以下是我在本学期的教学情况总结。
教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者。学生是被教的主体。因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。最初接触教学的时候，我还不懂得了解学生对教学的重要性，只是专心研究书本，教材，想方设法令课堂生动，学生易接受。
教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。
上课一定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生。所以，老师每天都要有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。我以后必须努力克服，研究方法，采取有利方法解决当中困难。
为了让学生喜爱语文，让他们对语文产生兴趣。我采取了一些方法，就是尽量多讲一些文化生活故事，让他们更了解语文，更喜欢学习语文。因为只有语文水平提高，他们才能提高同学们的语文写作能力，对成绩优秀的同学很有好处。
语文是语言。困此，除了课堂效果之外，还需要让学生多读，多讲，多练。为此，在早读时，我坚持下班了解早读情况，发现问题及时纠正。课后发现学生作业问题也及时解决，及时讲清楚，让学生即时消化。
张学萍
2012.7.1
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