高家窑小学教科研工作总结

第一篇：高家窑小学教科研工作总结

高家窑小学2013年—2014年教科研工作总结

在过去的一学年中,我校教科室在县局教研室、学校校长室的正确领导下,紧紧围绕“加强科研工作力度,加快科研兴校步伐”这一目标,认真努力地搞好教师教育科研工作。回顾一学期来的工作,我们在感受工作紧张忙碌的疲惫之时,更为工作有突破、有成绩而深感兴奋。这学期全体教师满腔热情,以创新的思路,强烈的争先意识,扎实的工作作风,深入开展各项科研工作,工作有了明显的进展与突破。现将本学期教育科研工作小结如下:

一、加强引导,扎实开展业务学习。

本学期的教师业务学习主要围绕课题研究和课程改革两个中心,注重教师观念的更新和新课程理念的确立,加强理论性与实践性的结合。另外,还要求加强对新课程标准的研究,全体教师必须明确自己在课程改革中的位置和任务,在教育教学活动中予以落实。规定每周三为业务活动学习日,我们能充分利用学校的网络资源、阅览室等为教师提供了学习、交流、切磋的机会。

二、加强交流,互动学习共提高。

本学期我们继续开展了各学科教师公开课活动,同时还深入实施了学校教师互动听、评课活动,做到人人参与,定期活动。由于组织有序,监督有力,教师们都能及时交流自己的教育教学经验,真正做到了以先进的教学理念引领教学,让优质的教学课型带路。本学期,组织教师参加教育教学基本功培训。活动的有效开展,使得青年教师得到锻炼和提高,同时在团结协作的基础上,又促进了全体教师教育教学水平的提高,有效地营造了我校浓郁的教科研气氛。

三、加强发动,积极开展笔耕活动。

鼓励教师多读书多写教育教学论文,提高教育教学理论水平,形成先进的教育理念,使教师完成从经验到理论的上升,使广大教师由向时间要质量转变为向科研要质量,提高课堂教学质量,提高教学效益是我们这项活动的宗旨。

四、抓好科研与教学的整合。

本学期,教科室联合教导处加强教研与科研的整合,将教科研融入平时日常的教育教学之中,要求教师把教研课上成课题研究课,立足计划-学习-活动-研讨-总结五个环节。各个课题组都制定切实可行研究计划,并按计划组织实施。努力做到教育教学科研化,科研管理课题化,课题管理过程化,有力地促进课题研究工作的深入开展。

五、正视问题与不足,切实增强教育科研的实效性。

在我校教育科研取得进步的同时,我们也清醒地认识到自己工作的不足。

1、教师的教育随笔写作,还存在不平衡的现象。从教育教书来看,尽管很大一批教师已行动起来,并在行动中有所发展。但同样有相当一部分教师,平时的教育随笔质量不高,存在一定的应付倾向。

2、教育科研工作,应更好的与课堂教学研究结合起来,应更好的体现教育科研为学校、教师、学生的发展服务的思想,应加大教育科研介入课堂教学实践的力度,努力形成符合现代教育理念,不断促进儿童成长的现代课堂观。

3、教科室课题研究的理路还有待清晰明确,管理制度还不够完善,课题考核还没有跟上,相应的激励机制还急需建立。

问题的存在正是我们努力的方向,我们坚信,有了学校领导的高度重视,有着全体教师的积极参与与支持,学校的教育科研工作,就一定会在现有基础上,有新的进步,新的发展。只要我们遵循“立足课堂,服务教学”的课题研究的原则,从严抓自身,求提高;从新抓思路,求发展;从创抓重点,求突破,规范教育科研的管理力度,提高科研实效与推广,那我校的教科研工作就一定能开创一个崭新的局面。

第二篇：高家小学教育工作总结

高家小学教育工作总结

2009－2010第一学期

本学期里，我校在全面贯彻执行党的教育方针、政策、法规。结合中心小学管理组的工作指示和安排，同时争取办学单位的支持。现今，校纪、校风以及教育工作都取得了可喜可贺的成绩。这一切都受到上级领导和社会各界人士的赞赏和认可。我校的具体工作表现如下：

一、德育工作

德育工作是学校重点教育工作。我校坚持以德育教育为重点，全面推进素质教育使我校的校纪校风推上新台阶。本学期，我校以《小学生守则》、《小学生日常行规范》为基础进行社会主义素质教育，且结合学校和学生的实际情况进行一系列优良品行的教育，具体表现如下几点。

1、少先队工作

少先队是学校的主要工作之一。它与学校其它工作相互促进，是不容忽视的，所以我校的少先队工作在各班主任老师的积极支持和配合下，少先队工作做得有声有色，深受学校和家长的赞扬。（1）团结活动活跃了课外的各项活动，激发了学生对科学的兴趣。（2）各科的课堂教学，教师们有机地渗透素质教育，特别是思想品德，课堂教学更为突出。

2、法制教育。

本学期，我校采用广播，墙报对学生宣传有关的法律法规，1

使我校违法犯罪率为零。

3、转化后进生工作。转化后进生工作是抓好校纪校风的一项不可忽视的教育工作。这项工作主要是班主任通过家访和社会调查来齐抓共管。从而达到转化后进生的目的。

4、社会调查，家访工作

学校教育离不开家访，又有进行家访和社会调査，才能制订出相应的措施和方法加以控制和管理，促进学生身心健康的发展。提高道德观念和意识。

二、教学工作

教学工作是学校的核心，本学期我校认真组织全体教师备课、上课并加强教学常规的管理。特别是根据当前教学模式，优化课堂教学结构，使教与学相互融通。从我校几位教师的汇报课和公开课以及期末的调研充分说明我校的教学工作开展比较满意的，期末各科目成绩有了相应提高。

我校所取得的成绩也充分说明了学校领导的重视，骨干教师得到了发挥优势。教研工作正常开展得有声有色，在教育教学工作中，教学形式多样，钟凤娟等几位老师的教育教学效果非常显著，深受家长和同事的好评。因此，我校会面实施素质教育，加强教学常规的管理，坚持导学为主线，实行启发式教学，优化课堂教学结构和教学程序。全面提高教学质量。所以我校的教学工作呈现蒸蒸日上，欣欣向荣的景象。

三、体育卫生工作。

为切实地加强体卫工作，我校认真贯彻实施《国家体育锻炼标准》，本学期在学校领导的高度重视及正确的领导下，全校师生经常开展参与各项体育和卫生活动，校园充满了生机勃勃的活动氛围。全体师生的身心健康得到全面的发展。特别是今年甲型（H1 N1）流感工作做得比较好，领导和全体教师的预防工作做得细致入微，避免了这场灾难。

四、安全方面工作

学校安全工作是社会安全工作的重要组成部分。本学期我校认真遵照上级的指示，切实加强安全教育，做到以预防为止，杜绝事故的发生，具体做法如下：

1、明确各项安全工作责任。

2、成立学校安全领导小组，校长担任组长，各班班主任老师担任组员，人人签订安全责任书，责任到人。

3、我校学生来自三个自然村，尤其是山水村、南六村学生，他们往返学校必须经过省道－客龙线，针对这一问题，我校各值日教师每天放学后坚持把学生送出路口以及做好防震疏散工作和做好应急预防预案措施工作。

4、坚持做好安全值日工作以及量化制度，做到早发现、早隔离、早报告、早预防、早治疗。及时做好预案准备，立即整改，并且做好资料记载。

5、学校定期利用广播、墙报等形式宣传工具加大宣传力度，做到家喻户晓，人人皆知的原则。

五、校务公开工作

校务公开工作是学校一项重要工作。我校既成立了校务公开领导小组又成立了校务公开监督小组，认真做到务实，及时对校务公开。

六、存在问题

1、教学设施不够齐全，严重影响了学校教学工作及其效果。

2、学生基础差，期末调研测试业绩不够理想。

按照以上二点问题，根据上级的指示和争取办学单位的支持，并结合我校的实际情况，有待于逐步解决问题和有力做好调控布置工作。

第三篇：瓶窑一小教科研工作汇报

瓶窑一小：坚持“教育科研与教育实践”互为促进

——教科研工作汇报

余杭区瓶窑一小的教育科研工作本着“科研兴校、科研兴教”的宗旨，坚持“教育科研与教育实践”互为促进的工作思路，重视教育科研的基础建设，规范教育科研的开展过程，实行科学管理，在几年的时间内，学校教育科研的整体水平迈上了新台阶，全校上下教科研氛围日渐浓厚，全体教师的科研能力也有了较大幅度的提高，也推出了一些具有一定水平的科研成果，现从以下几个方面总结本校的教科研工作。

一、主要做法和取得的成绩

1、领导重视，组织健全

我校自1996年9月成立教科室以来，形成了由校长直接领导，副校长分管工作，教科室主任具体负责的工作路子，并形成了由教科室负责计划、组织、协调、实施、监督、总结，课题组、年级组、教研组负责具体落实的网络化的工作组织体系。学校专设教科室主任1名，教科室成员4名，由刘丽华、宁小红、郑国良、江欢珍组成，她们主要是学校的行政人员或教研组长，而且能做到责权落实，待遇落实，工作量适当照顾。

在学校的规划和计划中，教科研工作都放在了重要的位置，并对教科研工作作出了具体的安排。学校根据本校的实际情况，制定了教师培养的中长期规划和教育科研的发展规划。并形成了以“教育科研为水平线，教学质量为生命线”的学校教学与科研的大观念。特别是学校的领导不但能为学校的教科研工作提出工作的策略和思路，能经常性的为教师开展教育科研方面的专题讲座，还具有两个以上区级课题研究的经验和正在进行着区级课题的研究。在教科研成果的应用上，不但与教师的评优、考核、聘任、竞升职务直接挂勾，而且和平时的奖金、奖励也直接挂勾。

学校还多次派教科室成员参加上级组织的各类培训活动，如，专门派教科室主任参加了余杭区的教科室主任培训班的培训，其她教科室成员也分别参加了余杭区新课程师资通识培训的辅导员培训，余杭区学校教师心理辅导的辅导员培训，余杭区新课程备课的一级培训等。很好的提高了教科室成员的理论研究和实践指导的水平。

学校的教科室主任及教科室成员在校内教科研及教学方面具有较高的威信，且具有较强的创新能力，并能根据学校的自身特点，熟练的开展本校的校本教研和教育科研。学校的教科室主任曾完成过两项区级立项课题，并能经常性的为教师开展教科研讲座，指导和管理区级及校级的立项课题。

2、制度保障，条件完备

教科研工作要走上健康发展的道路，制定一套完善的规章制度是重要保障。为更有实效地督促、检查教科研工作，我校自1996年起，陆续制定了《教科室 1

人员的岗位职责》、《教科室工作条例》、《教科研课题管理方案》、《教师理论学习制度》、以及《教师考评细则》、《教研组考核细则》、《教师师德考评细则》等一系列配套措施，使教科研工作得到全校教师的支持和重视，与奖惩挂勾，提高实效，进而实现了我校教科研工作规范化和制度化。

我校的教科研工作除纳入学校工作计划外，每学期都单独制定具体的工作计划，目标明确、内容具体，并按计划正常开展工作，措施落实。期末都认真总结，提出存在的问题及今后努力的方向。教科研有关材料每学年都及时归档，专人负责整理、保管。

学校还为教科研投入了大量的人力、财力。学校有专项的教育科研经费，每年都在以10%的比例增长，有专门的教师业务学习资料室，每年校阅览室都要征订10多份报纸，50多种教育教学杂志，总计经费在5000元以上。教师资料室的理论书籍与业务期刊的配备达到了教师人均13册，种类在30种以上，而且有一半是非单一学科的综合类的教育理论刊物，给教师教科研提供了大量的信息，教师在资料室的书刊年借阅量都在10册以上，最多的年借阅量达到了30册以上。学校还安装了宽带网，有50台电脑可以直接上网查阅资料，校内还建立了校园局域网，专设教师课件制作室，为教师收集信息，传输信息提供了方便。

3、运作正常，成效显著

本着“从本校实际出发，使教科研更好地为教育教学服务”的原则，我校的教科研活动开展正常有序。教科室成员每月一次例会，主要讨论近段时间来教科研工作重点，及时分析存在的问题，讨论有关措施。教科室精心采编的每月一期的《教科信息》，为教师的课题研究、理论学习提供信息，并利用业务学习时间，教研组活动时间组织教师学习，以此不断提高教师的科研认识及业务水平。同时还规定教师每学期完成一定数量的摘录、投稿任务。教科室还不定期地举办各类讲座，如新课程改革方面的，教师心理健康方面的、教育科研方面的等。

在学校教科研工作有计划的正常开展下，在浓厚的教科研氛围下，学校全体教师对教育科研活动的意义与作用有了更深入的理解，并能结合学校教学的实际和自身教学中的实践情况提出问题，进行分析和解决。并进行课题化的研究，目前教师有区级立项课题5个，还有校级立项课题38个。

在课题管理方面，各组各类课题管理严谨有序，教科室在学年的9月份初组织教师申报校级课题。内容涉及管理、教学、教师自身建设、心理辅导、德育等各个领域。形式也较为灵活，有以教研组为单位，申报主课题，组内成员承担子课题，也有教师自由组合进行专题的研究的；还有以学科带头人，骨干教师为中心组织的课题研究。每次申报课题，教师都深思熟虑，进行选题，教科室也千方百计地帮助教师做好选题的导向工作。10月份，教科室成员对老师们申报的课题进行分析、论证、认真做好立项工作，并指导教师认真制定课题实施计划。对一些前瞻性的，具有较高研究价值的课题，进行修改，并于次年3月份向区教科所申报。平时在课题实施过程中，教科室认真做好监测工作，当年的校级课题结题率在100%。通过听课督促教师付诸实践，理论与实际相结合，使课题研究更具有实效，同时将课题的研究纳入教师考核、教研组考核条例，对区级立项课题还给予了一定的经费保证，以此来提高教师的教科研积极性。

通过学校的重点培养及教师的自我培养，我校已拥有了一支实力较强的教科研骨干队伍。如今已有余杭区名教师1人、余杭区学科带头人1人，骨干教师17人，杭州市教坛新秀1人，余杭区教坛新秀7人，青年岗位能手3人。通过各级各类培训，全校教师都具有一定的教育科研能力。骨干教师在杭州市论文获

奖有5人，省级刊物发表有7人次，达到了45%以上，青年教师在省级刊物上发表论文有15人次，达到了80%以上。一年来，全校教师在省市区各级刊物发表和获奖论文有30余篇。

但是，这些成绩对于兄弟学校来说是微不足道的，而且我们也清楚地看到到在教育改革不断深入的今天，我们在教科研工作上也存在很多问题和不足。

二、问题与不足

1、课题研究层次不高，而且浮于表面，流于形式，不够深入，部分课题开题后一直没有开展实质性的研究。部分课题没有与课堂教学，特别是没有结合新课程改革背景下如何提高课堂教学效率进行研究，使得课题研究只停留在理论研究阶段，缺乏研究价值。

2、教师教育理论知识缺乏，教师整体的教科研素质和教科研能力还有待提高。

3、学校在开展课题研究的过程中，缺乏专业人士的指导和帮助。

4、教师开展教科研的动力还不足，激情还不够。

针对以上的问题，我校在今后的教科研中准备从以下几方面进行努力。

三、思路与对策

(一)开展校本研究，营造教科研氛围。

继续完善“以校为本”的教研机制，引导教师在学习中实践、在实践中反思、在反思中提高。本学期，我们将总结以往成功经验，取长补短，构建三大平台，强势推进校本研究。

(1)学习的平台

确立“工作学习化、学习工作化”的意识，把学习作为一种习惯、一种生活方式，形成组织学习的机制，构建学习型组织。继续开展教师读书活动，双周一次的教研组学习和每月一次的校本培训，提倡工作之余的自主学习，摘抄学习笔记，撰写学习心得、学习体会。

(2)实践平台

课堂是素质教育的主阵地，“上一堂好课”是教师的基本素质。要通过多层次、全方位的课堂实践来提高教师新课程实践水平，如教师全员实践课、新教师的帮带课、青年教师借班课、骨干教师示范课、课改专题观摩课等。配合教导处开展好集体备课活动，以“备前研讨---形成教案---教案调整---实施教学---课后反思、调整教案---再次实施教学---反思总结”为流程。及时总结经验，不断完善集体备课制，提高集体备课效率和质量。

(3)交流平台

要大力倡导反思性教学，把“反思”作为开展校本研究的重要途径和手段。开展如“教学叙事”“教学案例”“教学日志”“教学反思”等形式的研究活动，从自身的教学实践中发现寻找问题，继而转化为课题来研究。

(二)加强队伍建设，稳步提升教科研素养。

1．建立网络化的科研组织：完善由课题主持人、教科室主任、课题组长、课题组成员组成的四级科研网络；建立“课题组长负责制”、“课题组例会制”，各课题组长要认真制订阶段工作计划，举行每月一次的课题组例会并认真记录好活动记录，定期分析研究工作；要完善课题组考核评价激励机制。

2．采用普及与重点相结合的方法，开展多样化的科研实践：做到人人一课

一专题，人人上好个人课题研究课；加强计划管理，每位老师选定科研子课题，做到有计划、有交流、有总结、有论文。

3．做好各课题研究过程资料的收集、整理、归档工作；组织好教师校本培训；争取上级教科研部门领导和专家的指导。

(三)加大宣传力度，积极推广教科研成果。

每位课题研究教师都要有成果意识。要突出多元化成果体现，要将科研成果体现在学生的素质发展上，把学生的素质提高作为衡量课题研究成效的第一指标；要将科研成果体现在经验的积累推广上。每位教师在认真学习理论的基础上，做到学以致用，努力把理论与自己的课题研究结合起来，及时做好课题研究过程中的成果总结，撰写一定数量且有较高质量的课题研究叙事、论文，不断提高认识，逐步形成自己的理论认识结构。要通过课题研究提高学校办学的影响力，以活动促教师的提高、学校的发展。

过去的几年，我校的教科工作日趋规范科学，也取得了一定的成绩，总体呈现出持续发展的良好状态。但在教科研迅速发展的今天，我们必须与时俱进、扬长避短，继续努力，向着更新，更高的目标不断前进，真正实现教育、科研一体化，教育、科研的双丰收。

余杭区瓶窑一小

2007年10月

第四篇：周家窑小学2009工作总结

周家窑小学2009工作总结

一年来,我校在华藏教育辅导站的领导下,在全校广大师生的共同努力下,教育教学等工作有条不紊的进行，特别是学校建设及教学成绩取得了可喜的成绩,下面就我校一年来的重点工作做简要的总结。

一、认真落实镇教育工作会议精神建立健全各项制度。

年初，华藏教育辅导站召开了全镇教育工作会议，就2009年学校教育教学工作、教研工作、学校安全管理工作等工作做了具体安排，同时就学校各项工作与各校签定了责任书，会议结束后，我校及时宣达了辅导站会议精神，为了认真贯彻落实镇教育辅导站的各项安排，我校专门召开了学校校委会议和全体教师会议，讨论制定了学校2009德育工作计划、学校教育教学工作计划、教研工作计划和少先队工作计划，结合学校实际，讨论修改和完善了学校种类规章制度和职责，制定修改了学校教师考核办法，同时和班主任签定了目标管理责任书，同时查漏补缺，完善了各类资料。

二、认真落实德育工作计划，狠抓师生思想道德建设。

我校始终把德育教育和狠抓师生的思想政治教育放在各项工作的首位。为了认真落实学校德育工作计划，加强老师和学生的思想教育，学校制定了《德育工作计划》和少先队工作计划，成立了学校德育工作小组，全面负责学校广大师生的思想教育工作。每周一进行一次政治学习，组织老师认真学习党的先进性教育和义务教育法等文章。少先队组织开辟了少先队活动室，健全了不少组织，成立了少先队监督岗，护绿队，卫生流动红旗检查队。班主任负责班级学生的政

治思想教育，在坚持上好思想品德课、周会课、安全教育课的同时，还制定班级文明公约，和日常行为规范，充分利用家访、学习园地、黑板报等形式，对学生进行思想政治教育，使学校德育教育工作逐步形成了学校、家长、少先队组织、班主任四位一体的教学模式。通过以上活动开展，我校的德育教育工作有了很大变化，教师先后有4人被评为校级优秀班主任，有21名同学被授予校级“三好学生”“优秀少先队员和“优秀班干部”。

三、以教研促质量，狠抓教学研究，全面提高教育教学质量。

我校现有教师15人，在岗14人，学生136人，设7个教学班。教学成绩一直以来是制约我校发展的一个瓶颈，特别是数学教学成绩成了学校教学的老大难，针对这个问题我们及时召开教师会议，分析原因，研究对策，探索提高数学教学的方法与途径，及时调整教学重点，有针对性地开展工作，取得了一定效果，我们的具体做法是：一加强数学英语教学的力度，合理调配教师，选派教学上有特长、有经验、有能力、年轻有为、知识丰富的教师担任班主任和课任教师，实行小循环教学制度。二是加强教研工作力度，选拔能力强的教师担任教研组长，充分发挥两个教研组的职能作用，每周五下午定期开展教研活动，组织教师学习业务，组织听课、评课，探讨教学方法，交流教学经验，撰写教学论文等，逐步提高教师的业务水平。三是加强教学研究和课题研究，不断探索教学方法，积累教学经验。采取走出去，请进来的办法，积极开展校际交流。一方面选送派年轻教师参加省、市、县的各级教师培训和听课活动，先后有四名教师参加了培训，另

一方面选派学校骨干教师参加辅导站组织的教学骨干评选活动和联片教研活动、送教活动等。有一名教师在县级教学评优活动中获得数学组二等奖，有两名教师在辅导站组织的骨干教师评选活动中分别获得一、二等奖，还有四名教师在联片教研活动和送教活动中承担了观摩教学，完成了辅导站安排我校的两次大型的联片教研活动。教师提交教学论文、优秀教案10多篇，优质课件10余件。四是加强信息技术教育，充分利用远程教育设备，整合优秀教育资源为教学服务，学校充分利用远程教育设备和宽带网，接受和下载远程教育节目和优秀教育资源，刻录光盘。定期介绍给教师进行播放，组织学生观看。同时，学校在经费困难的情况下，购买电脑一台，提供给教师备课、存贮教学资料和设计制做课件。每周每人安排一节电教课，组织学生观看课堂实录，接受信息，以弥补课堂教学的不足。五是积极开展各类竞赛和质量检测活动。为了全面提高教学质量和及时了解学生的学习情况，每学期学校在制定教学计划时，刻意安排两次质量检测和两次竞赛活动，有针对性地开展作文竞赛和数学竞赛，通过竞赛，表彰优胜，促进后进，充分调动学生的积极性，以达到提高学习成绩的目的。六是积极做好后进生的转化工作，每学期召开一次后进生思想工作座谈会，教育他们树立学习信心，激励他们自强不息的精神。要求任课教师利用早读、中午休息时间、课外活动、下午自习时间给他们补课辅导，同时通过家访和家长会，了解他们的家庭情况，学习上存在的困难，以逐步缩小与别人的差距，力求全面提高学习成绩。通过这一系列的工作，学校形成了教师抢上课，抢着辅导的教学氛围，形成了

学生乐学、苦学的学习风气。相信我校的教学成绩在广大师生的共同努力下，一定会迈上一个新的台阶。

四、加强校园建设，改善教学环境

由于学校校舍已经好多年没有粉刷过，极大的影响着学校的校容校貌，在教育辅导站领导的关心和大力支持下，学校想办法，筹措部分资金，对校舍、门全部进行了粉刷，重新布置了教室及学习园地，描绘了墙头标语，使学校面貌焕然一新。

总之，一年来我校在教育教学工作中做了许多应该做的工作，也取得了一定的成绩，但和其它学校相比，差距还很大，还有许多不尽人意的地方。特别是教学成绩，还需要我们在今后的工作中不断的努力。

周家窑小学

2010年1月6日

第五篇：周家窑小学2007工作总结

周家窑小学2010校长述职

过去的一年是我校教育教学工作取得最大突破的一年。一年来,我校在辅导站的领导下,在全校广大师生的共同努力下,教育教学工作取得了重大突破和可喜的成绩,下面就我校一年来的重点工作做简要的总结。

一、认真落实镇教育工作会议精神建立健全各项制度。

年初，华藏教育辅导站召开了镇教育工作会议，就2007年学校教育教学工作、教研工作、学校安全管理工作做了具体安排，同时就学校各项工作与各校签定了责任书，会议结束后，我校及时宣达了辅导站会议精神，为了认真贯彻落实镇教育辅导站的各项安排，我校专门召开了学校校委会议和全体教师会议，讨论制定了学校2007德育工作计划、学校教育教学工作计划、教研工作计划和少先队工作计划，结合学校实际，讨论修改和完善了学校种类规章制度和职责，制定修改了学校教师考核办法，同时和班主任签定了目标管理责任书。

二、认真落实德育工作计划，狠抓师生思想道德建设。

我校始终把德育教育和狠抓师生的思想政治教育放在各项工作的首位。为了认真落实学校德育工作计划，加强老师和学生的思想教育，学校制定了《德育工作计划》和少先队工作计划，成立了学校德育工作小组，全面负责学校广大师生的思想教育工作。每周一进行一次政治学习，组织老师认真学习党的先进性教育和义务教育法等文 1

章。少先队组织开辟了少先队活动室，健全了不少组织，成立了少先队监督岗，组建了学校安全监督队，护绿队，卫生流动红旗检查队。周三由少先大队具体负责定期开展丰富多彩的少先队活动，班主任负责班级学生的政治思想教育，在坚持上好思想品德课、周会课、安全教育课的同时，还制定班级文明公约，和日常行为规范，充分利用家访、学习园地、黑板报等形式，对学生进行思想政治教育，使学校德育教育工作逐步形成了学校、家长、少先队组织、班主任四位一体的教学模式。通过以上活动开展，我校的德育教育工作有了很大变化，教师先后有4人被评为校级优秀班主任，从未发生过打架斗殴等违纪安全事故。我校少先队被天祝县团委授予“少先队红旗大队”光荣称号，有一名学生被评为市级“三好学生”，有一名学生被评为县级“优秀学生干部”，三、以教研促质量，狠抓教学研究，全面提高教育教学质量。

教学质量是制约我校发展的一个瓶颈，为了提高学校教育教学质量，我们有针对性地开展工作，取得了一定效果，我们的具体做法是：一是加强各科教学的力度，调整教师结构，选派教学上有特长、有经验、有能力、年轻有为、知识丰富的教师担任班主任和课任教师，实行小循环教学制度。二是加强教研工作力度，选拔能力强的教师担任教研组长，充分发挥两个教研组的职能作用，每周五下午定期开展教研活动，组织教师学习业务，组织听课、评课，探讨教学方法，交流教学经验，撰写教学论文等，逐步提高教师的业务水平。三是加强教学研究和课题研究，不断探索教学方法，积累教学经验。采取走出去，请进来的办法，积极开展校际交流。一方面送派年轻教师参加省、地、县的教师培训，先后有四名教师参加了培训，另一方面选派学校骨干教师参加辅导站组织的教学骨干活动和联片教研活动、送教活动等。有一名教师在县级教学评优活动中获得优秀奖，有两名教师在辅导站组织的优质课教案评选活动中有三名教师获奖，教师提交教学论文、优秀教案10多篇，优质课件3件。有一名学生在全国小学英语竞赛活动中获得二等奖。四是加强信息技术教育，充分利用远程教育设备，整合优秀教育资源为教学服务，学校充分利用远程教育设备和宽带网，接受和下载远程教育节目和优秀教育资源，刻录光盘。定期介绍给教师进行播放，组织学生观看。五是积极开展各类竞赛和质量检测活动。为了全面提高教学质量和及时了解学生的学习情况，每学期学校在制定教学计划时，刻意安排两次质量检测和两次竞赛活动，有针对性地开展作文竞赛和数学竞赛，通过竞赛，表彰优胜，促进后进，充分调动学生的积极性，以达到提高学习成绩的目的。六是积极做好后进生的思想转化工作，每学期召开一次后进生思想工作座谈会，教育他们树立学习信心，激励他们自强不息的精神。要求任课教师利用中午休息时间、早上、下午自习时间给他们补课辅导，同时通过家访和家长会，了解他们的家庭情况，学习上存在的困难，以逐步缩小与别人的差距，力求全面提高学习成绩，在本六年级考试中，六年级毕业班双科、三科及格率达到95.5%，位居学区第二名

三、存在问题。

1、工作中大胆实践、不断创新的意识还不够强。日常工作按部就班的时候多，主动创新的时候少；对治理工作零碎的思考多，整体的谋划少；工作的时间虽多，但工作的效率低、质量差，工作实绩显现得少。

2、自身各方面的素养有待进一步提高。尽管平时注重了学习，但学得不深，学得不透。学习的层次不高。尤其是文化素养、科学思想、管理方法、科研能力、学习水平等诸多方面还很欠缺，与其他学校相比还存在着较大的差距。

新的一年意味着新的机遇和挑战，我决心努力以良好的心态，充分的热情，去做每天平凡的工作，不断探索、奋力求成，用自己所做的每一件事，去诠释校长责任的份量，让周家窑小学在奋进中追求创新。