2011上教研组工作总结（精选五篇）

第一篇：2011上教研组工作总结

2010-2011学年度第一学期

重庆外国语学校森林小学数学教研组工作总结

时光流逝,一个紧张,充实,有序,奋进的学期即将结束。一学期来,我们数学教研组的全体教师以整体推进素质教育为目标,以课程改革为中心,以课堂教学改革为重点,认真落实“以生为本，构建生活课堂”,深入开展教学研究。以课堂教学改革为切入点,以促进学生生动活泼地学习为主攻方向,努力提高课堂教学效率,切实提高教育教学质量.现就以下几方面总结如下：

一、加强教师队伍建设,创建学习型,创新型的教师队伍。

1、组织教师认真学习了《新课程标准》,进一步领会新课标的精神,以基础教育改革的新理念为指导,进一步转变教师的教学观念。

2、创设教师间互相关爱,互相帮助,互相切磋,互相交流的学习型的校园文化。本学期每位教师以《新课程》为主题,认真完成学校网络教学资源库“五个一”的建设.。

3、加大对中青年教师的培训力度,鼓励中青年教师自觉学习教育教学理论, 现代信息技术, 教育科研和心理健康等方面知识。同时为青年教师成长搭建平台。

4、加强教师网络技术培训,切实转变教师的教学方式和学生的学习方式, 加强信息技术与课程的整合, 进一步提高教师的信息意识和现代化技术的应用水平。本学期我们全组教师的公开课都采用多媒体的辅助教学,老师们都能自制教学课件,熟练操作。同时在平时的教学中也能自觉地,经常地使用多媒体教学。并能利用网络技术上网了解教学信息和课改新动态。

二、加强常规管理,优化课堂教学。

本学期, 教研组加强了课堂教学常规管理, 并配合教导处继续强化教学 “六认真”的督查评估,使备课,上课,质量检测,作业批改,辅导学生,组织课外活动的各个环节都符合规范化的教学要求。

1、严格执行课程计划,各教师应从素质教育的高度把安排到的课上足,上好。

2、文化知识考核：平时组内单元把关,期中各年级能认真做好质量分析;期末统一进行年段过关考试。

3、一学期来,教师们都能按要求备足备好课,青年教师大都能写好详案, 并能及时写好教后反思。

4、一学期中全组教师积极参与听课,并及时写好听课反思或评价。

5、各年段组针对作业设计,作业量等问题进行讨论,在平时布置了科学的, 有价值的,体现“新课标”的特点,富有“人文情感”“图文并茂”为特色的创新作业。

三、加强课题运作,扎实开展教科研活动。

1、本学期开展的实验课题都取得了不错的成绩,其中区级课题结题三个1。在大力开展教学研讨的过程中,组织教师参加教研论文评比,获得县二等奖 1 篇。

2、大力开展“以校为本”的教学研究,充分发挥教研组的教研力量。本学期重点抓好集体备课,注重群策群力,弘扬集体智慧.本学期我们教研组单周集中开展了一次大组集中教研备课, 间周各年段组备课学习, 做到有记录, 有资料。上课教师能写好课后反思,听课教师还能及时写好听课评价。

四、大力推进新课程改革,继续深化课堂教学改革。

1、牢固树立“课堂教学”是素质教育的主阵地的思想,积极构建新课标下的适应时代和儿童身心发展的课堂教学理念, 方法和评价体系, 每一位教师把 “努力上好每堂课”作为自身工作的起码要求,切实提高课堂四十分钟的效率。

2、改变学生的学习方式。本学期继续改变学生单一的接受性学习方式,提倡了研究性学习,发现性学习,参与性学习,体验性学习和实践性学习,以实现向学生学习方式的多样化转变,把要我学变我要学,我能学,我会学,从而促进学生知识与技能,情感,态度与价值观的整体发展,为培养未来需要的人才打下基础。

3、加强课程改革的研究.开展了“与新课程同行,与学生共成长”学习与研究课改的活动,组内教师在校园网上发表论谈或上传论文。

4、建立并逐渐完善与现代教育相适应的评价体系,以激励广大教师的课改积极性。对学生评价不仅要关注学生的学业成绩,而且要发现和发展学生的多方面特长和潜能,了解学生发展的需求,帮助学生认识自我,建立自信。

教育改革,教学研究是教育事业发展的一个永恒的主题。我们将在今后的教学工作中大胆探索,不断创新,使我们的教研工作更上一层楼。

2010-2011学年度上期

数学教研组工作总结

一学期即将过去，可以说紧张忙碌而收获多多。总体看，我们数学教研组的全体教师以整体推进素质教育为目标,以课程改革为中心,以课堂教学改革为重点,认真落实“以生为本，构建生活课堂”的教改实验,深入开展教学研究。以课堂教学改革为切入点,以促进学生生动活泼地学习为主攻方向,努力提高课堂教学效率,切实提高教育教学质量.现就以下几方面总结如下：

1、制定切实可行的教研计划

教研组根据学校教育工作安排和学校本期工作计划为指导，继续深入学习新课程标准的相关理论。以教育教研为手段，确立“课堂教学是实施素质教育的主攻点、是提高教学质量的主阵地”的教学管理观念，进一步探索课堂教学改革模式，大力推进新课程改革实验工作。以“务实、创新”为指导方针，各年级的数学教师制定了切实可行的教学计划，教研组在区进修学院和学校教研计划的基础上制定了组内的工作计划。并努力使教研的内容与学校工作安排相结合，与学校的实际情况相符合，力求做到，有的放矢，脚踏实地的开展教研活动。间周一次的学校教研活动，各年级每月一次的区级教研活动，全体教师按时参加。

2、抓好常规教学工作

本期继续要求全组教师遵守教学常规，按素质教育要求施教，教师们充分发挥自己的聪明才智，首先在备课上下功夫。老师们深钻教材，准确把握新课程标准，切实了解大纲要求，针对学生实际情况，写出详细、实用的教案。课堂上大量运用多种现代信息技术手段为教学服务。本学期，学校为每个班级配备了先进的多媒体投影系统，这位我们的教学带来了很大的方便，有时空洞的说教，不如直接展示在学生眼前，这样让老师的教更有指向性，让学生的学习更有聚焦性。电教手段的使用已蔚然成风，老师们已尝到了运用现代信息技术的甜头，也充分感受到它带来的便捷性和大信息量，电教使用率均在50%以上。教学中，老师们注重面向全体学生，分层施教，力争让课堂教学达到最好的效果。对于练习的设计，教师们也是精心设计，力求形式新颖、多样，尽量让学生们将知识学以致用，提高学生运用数学知识，解决生活中的问题的能力。如制作学具、开展统计、调查等等。

3、抓教研促教师成长

老师们认真学习教育教学杂志和专著，在书中吸取营养，了解课程改革的趋势，及时把握教改新动态。各年级组继续定期进行集体备课，互相交流教学经验，探讨教学方法、磋商解决教学中遇到的问题，做出详细、具体的记录。老师们能自觉的将教学中的故事、反思撰写成文字保留下来，形成教学经验。本期教研组继续配合教务处，定期进行教学常规检查，了解老师们教案的撰写和作业的布置等情况，并作好记录，及时反馈给每一位老师。对教学常规老师们已基本达到规定要求，但对课后小记的撰写还是有不及时和应付的现象，要做到及时提醒。

4、几次重要教研活动（1）开学初，各个年级教师参加区里的教材培训。本学期我校回归九龙坡区，对九龙坡区的教研还不是很熟悉，特别是区里的“以生为本，减负提质”的课程改革，所以这次的教材培训是我们了解和熟悉生本课堂的最好机会。数学组每一位教师都积极按时参与，并把培训会上的感受和收获在学校的教研活动中相互交流，在这次活动中，老师们对“生本课堂”有了一定的了解，并把自己获得的经验初步应用到自己平时的课堂中。

（2）每年一次的青年教师赛课活动。本学期，数学组有严君、李海淑、贺勇、罗强英、王伟5位老师参加青年教师赛课活动。提前一周的时间，参赛的各位老师都认真积极的准备，力求把自己最好的一面展现出来，这也是一次对我们的一次检验，检验我们对生本课堂的理解和驾驭。这次赛课活动还请到了区里面的知名专家教师，对5节课一一作了点评，指出了不足以及今后努力的方向。通过这次活动使我们对生本课堂有了更进一步的理解。

（3）区级赛课活动。本学期，数学组接到了区里面的数学学科的赛课任务。由于是第一次参加九龙坡区的赛课，再加上我们对“生本课堂”的研究学习较晚，所以接到这项任务有些压力，但有压力也才有更多的动力。我们集中了组里面的优势力量，集体攻坚，通过一次次的试讲，研讨做课，再修改的过程，最后上了一节自己还算满意的课，但还有一些不足和遗憾，这也是我们今后努力和改进的方向。

（4）六年级区级教研活动。在本学期的最后一个学月，我组又承担了一项六年级的区级教研活动，并由江庆娟老师上一节现场展示课。整个过程可谓是相当的，从接到任务江老师就及时拿出自己的教学设计，在试讲，给位老师及教研员的做课，反复的试讲，反复的修改，最后一堂精彩的课才展现在全区给位数学老师面前，并得到了参会老师和教研员的一致好评。通过这次活动促使上课老师的成长，也促使了我们整个数学组教研能力的提高。

经过全体数学教师的努力, 我组对课改实施中出现的问题或困难在不断深入的思考与探索，在数学期中考和期末考均取得较好的成绩。期末验收圆满成功,全体教师作好了收尾工作。在时间紧,任务重的情况下,以少出错,尽量不出错为前提,本着为社会、为学校、为家长、为学生负责的原则,在辅导学生上狠下功夫,我们迈出了可喜的一步。相信在各位领导的关心和支持上下，来年的数学教研、新课程改革一定会百尺竿头更进一步。

第二篇：四年级教研组工作总结上

四年级教研组工作总结

转眼间,紧张、繁忙的半个学期又结束了。回顾这学期的工作，我们教研组的六位老师立足岗位，团结协作，在学校教导处的领导下，严格执行学校的各项教育教学制度和要求，顺利地完成了各项教育教研任务。现将本教研组半学期来的教研教学工作情况总结如下：

一、教研活动回顾及成效

（一）常规工作

１.认认真真的备课，扎扎实实地教学

在备课前老师们认真钻研教材，发现问题全组成员及时交流解决，力争备课能够结合本班实际把握重难点，写出自己的特色。并且教后及时反思自己的教学，写好教学随笔，记录自己的教学成长足迹。

２.关注课堂常规教学，培养良好学习习惯

四年级是小学阶段转折时期，我组教师既能关注学生的学习和身心，又能关注课堂教学细节，组织好课堂常规教学。我组采取集体备课.个人备课相结合等形式，对课堂教学的教学方法.学生学法.听课习惯.课堂练习进行一系列的教研活动，交流.共享智慧和教学资源，发挥集体智慧，弥补个体的不足，提高了整体的教学水平。

３.关注有效阅读教学，培养良好阅读习惯

在语文教学上，我们深知学好语文，提高学生素养最有效的途径是扩大阅读面。推进阅读，大力提倡阅读，成就书香校园一直我校的愿望。本学期我们依然启动好每班的小书架，定期定时更换图书，图书馆推介新书，学生自主借阅，同伴交互阅读，此外还在每节语文课前学生都进行演讲，演讲内容有：成语故事，谚语故事等，每周五的普通话训练时间，我们不但认真组织学生学习，而且要求每人准备绕口令，每周要求学生背两首课外积累的古诗，这几项活动的开展，不但提高了学生的语言表达能力，还激发了学生读书的乐趣。学生的知识面也得到了扩展，学习能力也增强了。

4、注重学生思维的灵活性培养，初步教会学生学会预习和小组交流合作

在数学教学上，根据四年级数学教材的特点和四年级学生的心理，认知规律等，主要对数与代数领域计算课型的预习指导和基于预习下的小组合作学习做了初步的探究和尝试，做到了每节数学课前的2分钟口算练习，半学期下来，学生的计算能力有了明显的提高

５.发挥教研组的作用，扎实开展教学研究，我们全组成员一起讨论教研形式，教研活动在“实”上下工夫，在“新”字上做文章，教师合作交流，共享教研成果，切实提高教研活动的实效性。教研时我们积极查找资料，共同讨论，共同钻研，发挥每位教师的才智，做好教研，提高教研实效。

（二）团结奋进，共创佳绩。

“心往一处想，劲往一处使”，不论遇到怎样的任务，全组同志都是这样互相配合，互相协作，共同努力，共同奋斗，总能使任务圆满完成。

本学期，我组曹新宇老师成功地为全县教师上了一节语文引路课，受到了与会者的好评。徐伟、张丽娜两位数学教师，更是在学校数学组组织的教研活动中大显身手，为新教师和数学组的教师各上了一节由百余名学生参加的数学大课，两位教师在学校教学任务非常忙的情况下，利用课余时间认真备课，听试讲，找材料，想方设法把新的教学理念体现出来，赢得了听课者的喝彩。朱丽杰老师是我们年组的负责人，也是我校的语文教研员，每天除了忙于班级的工作外，学校的大量关于语文学科方面的工作都要去想、去亲力亲为，可是她从来不叫累，常常带着病重的身体坚持着，工作做得非常出色。可以说，我们四年级老师在本学期的教学工作中尽心尽力，在校领导搭建的平台下，各自都有了提升。

二、班主任工作

公平、公正的对待每一位学生，让心灵之花永驻。为学生营造民主、团结、愉快的学习、生活氛围，使孩子们充分感受到学校大家庭的温暖，深深体会到团结协作的重要性。面对后进生，全组同志上下一条心，你帮我助，共同教育学生。“关爱后进生”成了我们常谈的话题。大家随时交流经验，努力寻找开启着一把把锁的钥匙，使每个孩子都有机会成为老师的宠儿。我们注重孩子的习惯培养，力求当天任务当天清，并采取各种方法调动学生的积极性，鼓励学生参加各项活动，并在各项活动中均取得优异的成绩，增强了同学们的集体荣誉感。四年一班的王老师班级管理得井井有条，并且毫不保留地把自己的教育教学经验与我们分享，四年二班朱丽杰老师对同学付出了足够的耐心，想尽各种招式改变他们，并及时与家长沟通寻求配合，四年三班张媛老师工作踏实，班级学生的学习成绩正稳步提高。四年四班的曹新宇是新调入我校的老师，孩子虽小，但她能克服困难，不计较个人得失，分担了很多组内的工作，并深受学生和家长的喜爱。

三、团结协作，齐心协力，认认真真完成地学校布置的各项工作。

我们四年级对于学校布置的各项工作，都是做到早布置、早落实，按质按时完成好。树立了较好的榜样。在日常的工作中，我们能做到有问题及时摆在桌上，沟通理解，平时，大家不断交流工作上、学习上、生活上的问题，团结协作。这也是我们四年级各科取得优良成绩的基础和保证。

四、努力的方向：

反思我们教研组的工作，虽然取得了一些成绩，但也还存在着很多不足，在今后的教研组工作中我们还应把工作做得更细更实，要善于发现我们日常教学中的问题，更要想办法利用集体的力量进行矫正，促进各方面工作效率的提高。要学会善于总结取长补短。我们相信；一份耕耘，一份收获。为了学生的一切，一切为了学生，我们四年级全体老师将不辜负学校领导和老师的期望，立足本职，戒骄戒躁，努力进取，不断加强自身的修养，提高业务水平，更好的完成各项工作，力争取得更多更好的成绩。

第三篇：2015(上)艺术教研组工作总结

云枫中学艺术教研组工作总结

2004—2005学（下）期

教研组是学校开展教学研究的重要阵地，在提高教师业务水平中发挥着重要的作用。本学期我们艺术教研组在学校领导的指导下，通过全体成员的共同努力，较好地完成了各项教育教学工作，取得了一些成绩，现总结如下： 一、一如既往，做好各项工作。

新的学期，新的工作目标，新的工作思路，我们艺术教研组的全体人员在学校各级的领导下，团结互助，齐心协力，一如既往地做好学校各项工作。每星期的教研活动，我们都能有计划有安排地开展；学校布置的各项日常工作，我们都能不折不扣保质保量地按时完成；学校的对外对内活动比赛，如今年的“重庆市班级器乐教学成果展评活动”，学校的书画比赛等只要安排到我们，每个教师都能无条件的去完成，不怕出力流汗，不计较名利得失，大家都是齐心协力共同完成，在长期的工作实践中，大家达成了一个共识：学校的工作千头万绪，但只要大家都尽心竭力地做好每个人自己的工作，就能共同营造一个良好的工作环境，共同创造辉煌的工作业绩。

二、为人师表，规范师德师风。

教师以德立教，以身立教，加强自身道德修养，为人师表，是教师从事职业的根本。我们教研组全体成员在工作中能不断地加强学习，严格要求自己，热爱所从事的教育事业，热爱学生，确立为学生服务的思想，关注学生的身心健康发展和全面素质的提高。能严格遵守学校各项规章制度，自觉维护学校正常的教学秩序，坚决杜绝体罚和变相体罚。在艺术课堂教学中，关注学生的艺术兴趣、激发学生的艺术情趣，培养学生的艺术表现和创新能力。

三、端正观念，提高教学质量。

在日复一日的教学工作中，我们组全体成员充分认识到，我们所做的一切努力都是为了提高课堂教学质量，促进学生全面发展。我们教研组成员经常在一起学习业务文章，交流教学体会，设计教学方案，相互听课评课，探索先进的课堂教学模式和有效的教学方法。本学期，我们通过学习《课堂教学评价标准》《教师应具备的素养》《学生是一面镜子》等文章，提高了大家的教育思想认识。在此基础上，每位成员都能努力上各级各类的公开课，大家能在课前讨论教学方案，并共同参与试教听课，提出改进意见。本期我们教研组有两位老师参加“送课下乡活动”，对每一节课，在校内组内都能组织评课，及时总结教学得失，大家团结一致，积极出谋划策，以至在对外的教学竞赛中力挫群雄，获得优异成绩，为学校取得荣誉，为促进教师的业务成长提供了平台，体现了艺体组的凝聚力。

四、努力进取，提高教科水平。

一学期来，我们能积极参加市级、片级和校级的各类的教研活动，参与听课评课听（做）讲座等活动，人均听课二十节以上，通过学习研讨，大家的教科研水平有不同程度的提高。本期，在教科研室和学校的安排下，艺术组全体教师赴复兴初中听课指导，促进了相互的交流学习。我们能认真完成学校规定的各项教科任务，认真撰写教后小记、教学周记、教学论文，并能积极投稿，力争发表。我们能积极开展师徒结对活动，在相互帮助和交流中，力求共同提高。

本期，我们艺术组教师还积极参加了在我校举办的初中艺术教师全员培训，并承担了“辅导教师”职务。这让老师们的专业技能和业务水平得到了有效提高。

五、取得成绩及存在不足：

在学校教师专业发展银行和教科研成果奖励等制度的激励下，我组教师工作热情空前高涨，积极参加各级各类教育教学技能比赛，认真组织辅导学生参加学科成果参评，并取得了丰富的成果：

（一）教科研论文

王然、代青见老师的论文获得重庆市教科研论文一等奖；谭精华、邹莉莉老师的论文获得重庆市教科研论文二等奖；彭绍伟、王玲、彭静老师的论文获得重庆市教科研论文三等奖；王玲、谭精华、彭静老师的论文获得开县教科研论文二等奖。

（二）微课制作大赛

从上学期学校开始引进“微课”这一全新教学模式，但我们老师积极性很高，通过教研会集中学习、自主学习，我们的老师初步了解“微课”的相关理论知识，掌握了“微课”的制作技能，为了响应学校的号召，我们教师全部参加了“微课”制作比赛。其中，邹莉莉、谭精华、彭静的微课作品分别获得了县级、校级微课制作大赛一等奖的好成绩。

（三）公开课送课

邹莉莉老师承担了校级公开课的任务，彭静老师更是深入复兴初中进行送课活动，并且反响很好。

（四）竞赛辅导

我校从上至下都非常重视学生的全面发展，只要上面有相关的学科竞赛，我们艺术组都积极地参加，精心地辅导，并取得了丰富的成果。在具体的比赛活动中，我们分工明确，精诚合作。在重庆市第七届班级器乐展评活动中，由彭绍伟、王然老师负责指导的校队和班队，均取得了县级一等奖、市级二等奖的好成绩。

存在不足: 教师对教育教学科研的研究力度还需加大，特别是对学校课题研究的参与的积极性要提高。艺术课堂教学质量需进一步提高，课堂的教育管理还需进一步规范。

云中艺术教研组 2015年6月28日

第四篇：2018上美术教研组工作总结

美术教研组工作总结

时光如流水，在匆匆忙忙中，又一学期结束了。半年来，美术教研组在教导处的正确领导、全体美术教师的大力协作下，顺利完成了学期初的预定目标，取得了较为令人满意的成绩。为使今后的工作更收一层楼，现将本学期的美术教研工作总结如下：

一、基本工作情况概述：

开学初，美术教研组按照学校教导处要求，结合本教研组工作与学校学生的实际情况，制订了切实可行的工作计划，并尽可能地按计划开展了丰富多彩的活动。监督教师搞好教学常规和常规教学，组织了诸如听课、展览、参赛、校园艺术节等一系列活动，教师的教学行为日趋规范，学生学习美术的兴趣日益高涨，校园文化氛围空前浓厚。

二、加强理论学习，把握教改动向。

我们组的老师努力通过各方面的学习，积极开展教研活动，做到认真做好记载，每次学习有体会和收获。组织教师认真学习理论知识，进一步提高认识，把握教改动向，探讨叙事研究方式，认真撰写教育故事，对教育实践中的教育行为进行反思，寻找新的理解和追求，并在教学中把这些理念落实到实践中。

除了教研组的理论学习之外，各位老师还利用电脑查阅进行业务学习，课余时间经常钻研、探讨，从学习中提高了自身的理论修养，积极撰写教育教学论文，参加各级教学论文比赛。

三、采取的方法和措施：

1、按照教导处的要求，结合本学科特点，安排并组织教研活动。通过听评课和研讨会，促进全体美术教师的经验和信息交流。本学期特地配合教导处的安排开展的微课教学大比武活动，我们组内的每位老师都积极主动地参与了这项活动，有力地推动了美术教研活动的向前推进。

2、鼓励美术教师充分利用美术室现有模具和自制教具进行教学，加强示范。

3、定期组织美术兴趣小组活动，培养和发展学生特长，积极参加各项竞赛活动。

四、取得的成绩与经验：

1、以活动促教学。根据学期初的教研活动安排及教导处的临时安排，定时或不定时地组织各种各样的活动，调动教师美术教学及学生美术学习的积极性，提高美术教学效果。本学期组织了“廉政建设、法律法规文化书法绘画比赛”“阳光下成长书画摄影赛”还组织了校园艺术节美术组活动。

2、提高认识，加强自学。使教师认识到：要搞好教学，首先自身要有较高的专业技术水平，因此，必须加强自学，不断提高自己的业务知识水平。

五、今后的努力方向：

本学期，通过全面实施素质教育，开展规范的教学活动和丰富的教研活动，提高教师的专业素质和教学水平，培养学生发现美、欣赏美和创造美的能力，促使他们在德、智、体、美、劳诸方面全面发展，同时营造出浓厚的文化艺术氛围，使我校成为全县优秀的、独具特色的农村学校之一。

一学期匆匆而过，这学期我们美术组的工作既忙碌又愉快。在学期中，我教研组努力贯彻以学生为主体，教师为主导，为孩子们创造自由表达、自由探索、自由创作的机会，通过教学让孩子们能感知美并学会创作美。在本学期开展的各项工作中，我组老师努力学习转变教育观念，理清思路，站在新的教师角色位置感受新课程给教师与学生带来的创造和发展空间，在实践中教师与学生共同进步，共同成长。

2016-6-27

第五篇：2013上数学教研组工作总结

2013年上学期数学教研组工作总结

皂市镇中心学校数学教研组组长 李宜红

本学期我组的教学教研工作本着“以人为本，和谐发展”的基本原则，充分利用学校资源，立足校本教研，坚持教育、教学理论的学习，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，完善和改进教学方法和手段，积极探索，开拓创新，认真开展教研活动，全面提高教师素质，以教研促教学，向课堂要效益，从而使我组的教学教研工作上了一个新的台阶。现将本组教学教研工作总结如下：

一、课堂教学，师生之间、学生之间交往互动，共同发展。

本学期我们每位数学教师都是课堂教学的实践者，为保证新课程标准的落实，我们把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境，把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是师生之间、学生之间交往互动，共同发展的过程，在有限的时间吃透教材，每个人根据本班学生情况说课、主讲、自评；积极利用各种教学资源，创造性地使用教材公开轮讲，反复听评，从研、讲、听、评中推敲完善出精彩的案例。杨晓春老师的《概率的计算》一课，收到良好的效果，得到领导和老师的肯定。实践表明，这种教学的方式，既照顾到各班实际情况，又有利于教师之间的优势互补，从而整体提高备课水平，课前精心备课，撰写教案，实施以后趁记忆犹新，回顾、反思写下自己执教时的切身体会或疏漏，记下学生学习中的闪光点或困惑，是教师最宝贵的第一手资料，教学经验的积累和教训的吸取，对今后改进课堂教学和提高教师的教学水评是十分有用。课前准备不流于形式，变成一种实实在在的研究，教师的群体智慧得到充分发挥，课后的反思为以后的教学积累了许多有益的经验与启示。

这次教学活动兼顾到知识教育与人文教育的和谐统一，而这些都并非是一朝一夕就能完成的。需要每一位教师不断学习、不断修炼，提高文化水平与做人境界，这将是一个长期而非常有价值的努力过程。

二、以课堂教学为突破口，发挥骨干教师作用，培养青年教师，引领教师的专业成长，营造和谐的教研氛围。

1、作为数学教研组长，同时又是常德市初中数学骨干教师的我，对搞好本校的教学教研工作负有义不容辞的责任，为本组教师作出示范和指导。首先，我作了充分的准备，率先垂范，为本组教师上了一堂《平行四边形的判定》的

公开课。在这堂课中，我通过制作课件，为学生提供直观有趣的教学情境，从而激发了学生的学习兴趣。我特别注重学法指导，不仅让学生学会，而且还让学生会学，让学生自己发现问题、解决问题。为了能更好地体现学生的主体地位，我注重引导学生参与教学活动，给学生自主参与活动的时间和空间。由于我的教学设计符合学生的认知水平，加上能及时调控课堂，使得课堂活而不乱，积极为学生创造了表现自我的机会，学生学习轻松愉快。我的这堂示范课得到了领导和老师的好评，老师们深受启发，并且这堂课的课堂教学实录被推荐参加“湖南省中小学教师队伍建设专家委员会人才库”的评选。另外，我经常下班听课，特别是听青年教师的课，听完课后，及时反馈信息，指出教学中存在的问题，使青年教师尽快成长起来。在我的示范影响下，我们组的青年教师迅速成长起来，教学水平不断提升。如青年教师汤学丽老师发展最快，成为数学组的后起之秀，她的教学教研能力已为人们所认同，由她执教的《有理数的加法》一课，受到学校领导的高度赞扬。

2、积极参加教研活动，切实提升教研能力。

我们组的教研活动的开展是经常的，每次教研活动事先都经过精心准备，定内容、定时间、讲实效，多次组织学习教育理论和本学科的教学经验，数学组的每位老师都上了一堂教研课，教师积极参加听课、评课、交流，教研气氛浓厚，每位教师听课都在15节以上，绝大部分教师都能经常总结教学得失，撰写教学论文。教研组活动时组内教师对每一堂课都认真地评议，态度诚恳，实话实说，群策群力，毫无保留，每次活动都给每个教师以启示和收获。同时，在各年级备课组长的带领下，各备课组的教研活动也开展得轰轰列列。他们利用同一备课组坐一起的有利条件，常在一起备课，分析教材中的重点难点，探讨教学中的最优方法；上完课就在一起研究上课过程中出现的问题，各抒己见，集体评议。在教学过程中，我们要求各个备课组要做到“五个统一 ”，即统一备课，统一作业，统一进度，统一复习，统一试卷，资源共享，相互讨论，相互补充。

3、开展多种形式的教学活动，促进教师的教研能力

教师的课堂教学水平是要提高的，但也不能忽视教师的教研能力。即参与教学设计、评课、教学研究的能力，这些能力是和课堂教学水平是同步提高的。所以本学期教研组开展了教师的三课研讨课活动。在三课活动中，通过说课、上课、评课，使教师全程参与教学活动，这种全程的参与，可以培养教师的教学能力，在活动中，大家对李宜红和汤学丽老师执教的课进行了认真评议，各

抒己见，营造了良好的教研氛围。他们的课得到了大家的好评。

三、加强常规管理，使教学工作规范化

本学期，教研组加强了课堂教学常规管理，并配合教导处继续强化教学五认真的督查评估，使备课、上课、质量检测、作业批改、辅导学生、组织课外活动的各个环节都符合规范化的教学要求。在常规工作中，不仅仅是为了检查，而是和教师共同找出问题，商讨怎样解决这样的问题。如有的教师在辅导学困生中缺乏有效的方法，就请教有经验的教师，学习他们的方法。有的教师不能及时写教学反思，就对某一节课进行实地交流，发现教师有反思的意识，只是没有及时写下来，哪怕是困惑也可以，让教师意识到教学不能简单机械操作，而要静下心来反思。做到松、静、匀、乐，这样才能自觉地进行反思，而不是为了检查而去写。坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进教师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。坚持每月一次的教研组活动，矫正疏漏，抛砖引玉，反馈考核情况，把常规工作抓严、抓细、抓实，促进教学管理的良性循环。

四、进行校本培训、网络培训，提高教师的业务能力

本学期，我校数学组对教师进行了业务培训，如“提高课堂学生的计算能力”专题研讨活动设计方案的学习，“教师也要学会学习”，“教师应该怎样说课”“如何利用多媒体教学的培训”等活动，通过这样的培训，提高了教师的业务水平。并分别组织了集体备课活动、教师学习新课标、有效课堂的知识讲座、参与网上培训、计算机技能培训等活动。每周的活动有计划、有目的。具有一定的实效性。

总之，一份耕耘，一份收获，本学期的数学教研工作取得了一定的成效。但教学工作苦乐相伴，提高数学教学质量，还有很长的路要走，需要全体数学教师不断的努力。在今后的教研活动中，我们将以学习型、研究型活动为主，我们数学组的全体教师将会在现有的基础上把自己的工作做的更好，更出色！