2012.6业务检查总结

第一篇：2012.6业务检查总结

2011-2012学年度第二学期期末业务检查工作总结

根据中心校学校工作计划，本学期6月18日至21日，中心校由宋校长带领组成八人检查小组，对包括中心校在内的八所学校进行了全面细致的检查。检查的内容有学校管理、德育工作、教学工作、科研工作、继教工作、幼儿工作共6大项，下设23个子项。我们检查前公布了检查方案和检查表，各校结合方案和检查表进行自查。本次检查力求做到公正、公平、公开，经过四天时间的检查，既发现了各校工作中的成绩和闪光点，同时也在某种程度上存在着不足，现将检查结果总结如下：

一、学校管理

优点：各校的各项计划可行，制度完善，校园整洁，并能结合学校实际对校园进行了美化，学校日常管理得到加强，能够给师生营造一个和谐、安静、整洁的工作学习环境。各校对学校安全能够定期检查，有记录。各校认真进行月检工作，检查有痕迹，并能够及时总结。校长能够进行听评课，也能认真开展教研活动。表现好的学校有民乐、中心校、民生。

不足和建议：有的校长的听课记录用旧的代替，教研活动主题不明确。建议校长要认真听课，要对教师课堂教学和各项业务进行指导，另外还要加强常规教学管理。

二、学校德育工作

（一）取得的成绩

各校对德育工作加强了管理，都能够根据中心校的要求积极开展德育活动，而且活动过程中材料齐全，效果比较好，部分学校在营造育人环境方面有所加强，注重了广播、板报，橱窗等宣传工作，为学生营造了良好的文化氛围。很多学校能够发挥少先队、学生会的作用，认真进行月检查、周评比、月总结，通过纪律卫生检查，使学生的组织纪律有所加强，对学生良好的品质的形成起到了一定的促进作用，多数班主任能够利用班队会时间对学生有针对性的进行思想教育，对树立良好的班风直到了积极的作用。表现好的学校有中心校、民生、向阳、果园。

（二）存在的不足及改进措施

1、有的学校不注重育人环境建设，不能利用广播、板报、橱窗等宣传工具为学生创造良好的文化氛围。

2、有的学校没有发挥学生会组织作用，没有对学生纪律、卫生进行日检查、周评比、月总结，纪律卫生检查流于形式。

3、有的学校根本没做这项工作，有的班主任不能有效利用好班队会对学生进行思想教育，甚至根本不知道班队会怎么进行。

4、部分学校对《小学生守则》、《日常行为规范》落实不够，学生不会背诵，甚至个别学生对《小学生守则》《日常行为规范》根本没听说过。

针对上述不足希望各校一定要加强学生的德育教育，努力抓好养成教育，严格按照中心校下发的德育计划执行，努力把德育工作做好。

三、教学工作

（一）教案方面

1、优点：多数教师能够按教学进度，结合业务量认真完成规定的节数，能够按照教案制作要求设计每一节教案，教学目标确定全面、准确、具体，教学环节设计合理，教案书写工整，备课内容重点突出，切合班级实际，教案详实，可操作性强，班主任的教案好于科任教师教案。

2、存在的不足及改进措施

部分教师教案无进度表、没有德育渗透要点，记分表没有填写；教学目标确定不准确，有的只有一个目标，目标标注不清；教学重难确定不准确；教学过程写的过于简单，没有过程，根本无法用于教学；有的教师用旧教案，有的甚至没写教案。

建议：

1、教案封面要写清日期如2012-2013学年度第一学期，写清学校、学科、年级、教师姓名。

2、教案应该有教学进度，记分表要有平时成绩、期中成绩、期末成绩，还要有全册教材分析、德育渗透要点。每节课的情感标应该以德育渗透要点为依据。

3、每节教案应该有三维目标、确定好教学重、难点，教学过程应该包括导入，新授、巩固练习、课堂小结、布置作业、板书、教后反思等几个环节。

4、教案书写以正楷为主，要保持教案洁净，标清课时和节数，教案过于简单的就以没写处理。

（二）、学生作业

1、优点

绝大多数学生的小字、算草作业书写工整，作业本洁净，作业次数达到业务量要求，教师能够认真及时批改，作业内容大部分符合要求，能够体现科学性和针对性。3—6年级学生习作，大部分教师能够做到全批全改，大多数教师都能圈画出学生习作中的问题，都能给予学生有效评价，评语详细有指导作用。大部分学生的作文能够结合写作要求自己写作文，比较真实。学生的日记能按要求，认真书写，大部分学生的日记能够写出真情实感，对提高作文水平有一定的帮助，教师的批改也比较认真。学生的积累内容丰富，有针对性，书写工整，对语文学习有一定的促进作用。

2、存在的不足和改进措施（1）习作

部分教师习作批改不及时，教师评语有些程式化，缺乏针对性和指导性，有些教师批改不细致，有的没有眉批。有的教师的批语书写潦草，学生无法认识，使学生无法了解教师对自己文章的正确评价。部分学生作文出现雷同、抄袭现象；有的学生的习作中错安没有及时改正。

建议：①学生的习作要及时批改，必须有眉批、总批，批语要有启发性，引导学生发现问题，分析错误原因，思考怎样才能改好。批语要肯定优点，以商榷的口吻指出缺点，促使学生积极思考和认真修改，批语要明确、具体，要结合本次作文的要求有针对性的评价。②出现的错字，错句、语法错误一定要及时改正。③杜绝学生抄袭作文，养成良好的写作习惯。（2）算草

算草的内容过于简单，没有一定的目的性，有的学生作业不工整。建议算草的内容一定不要太随意，应该有代表性。学生作业格式要整齐，书写要规范，教师要及时批改，错误的一定要及时指出。（3）、小字

①小字的训练的目的性不强，批改不够细致认真。建议小字的训练内容要有目的性如训练学生的基本笔画、间架结构等，同时要让学生了解书法的有关知识。每一次训练都要有所侧重，选用的字应该有代表性，尽量减少随意性，坚持由易到难，先局部后整体的原则。②教师批改要细致认真，多找出学生小字书写的优点，多看到学生的进步，批改中多一些圈画，让学生受到鼓舞，对写错的要及时改正，并让学生知道错在哪里。

（4）学生日记

学生的日记有的不真实，没有具体内容，有的学生的日记是为了应付了事，不注重格式、内容、和写法。建议教师要加强日记的格式、内容、写法指导，养成写日记的好习惯，培养学生学会观察、描写、思考、总结的习惯。加强对学生日记的批改，尽量避免只写不批的现象。（5）学生积累

有的学生积累的内容不科学，随意性大，积累的内容少。建议积累的内容要结合《小学语文基础知识与检测》的相关要求为准，加强学生积累的背诵和实际应用，同时也要对积累及时检查。

教学管理方面表现好的学校有中心校、果园、民生。

四、科研方面

（一）、优点

1、绝大部分教师能够按中心的要求认真进行科普学习，认真记笔记，并能完成科普学习作业。

2、各课题组的教师多数能按计划要求进行研究，并能够把材料装档，部分教师认真撰写论文并能发表。表现好的学校有中心校、果园、向阳。

（二）存在的不足及改进意见 有2所学校的教师没有学习笔记，部分课题组教师没有课题研究的过程性材料。建议老师们一定要按中心校用课题组的要求认真开展课题研究，及时撰写经验论文，积极投稿，使课题研究落到实处，没有进行科普学习的学校的教师要认真学习，并把学习笔记补上。

五、继续教育

（一）优点

1、大多数教师能按中心校的继续教育计划进行学习，内容全，数量足，完成了本学期的学习任务。

2、学校能按要求给教师准备好各种笔记用本。表现好的学校有中心校、民乐、解放、民生。

（二）存在不足及改进措施

1、没有全员参与继续教育学习①年纪大的②年轻的也有

2、有部分教师的笔记数量不足

3、有部分教师读书笔记相同，读书心得与所读的书不同步。

4、小课题没有按下发的材料要求进行研究，仍然是在网上下载些不切实际的课题，没有研究过程和跟踪记录。

5、仍有部分教师用旧的笔记代替。

6、骨干班主任、骨干教师的材料要注意积累。

建议，各位教师要提高对继续教育的认识，各校校长要加强检查力度，在给各位教师提供学习条件的同时也要加强继续教育的管理。

六、幼儿管理

（一）、取得的成绩

各校都能制定切实可行的幼儿学期工作计划和宣传月活动计划。各位老师教师的教案设计合理，都能按进度完成，符合幼儿的年龄特点，教学方法灵活，书写规范工整。班级物品摆放整齐合理，班级布置有特色，有利于儿童的学习、生活。各校加强了幼儿的卫生管理工作，能够认真记好晨检记录，注重了幼儿良好卫生习惯的培养。学生的朗读、背诵、计算能力很强，大多数幼儿达到测试要求，检测的结果令人满意。教师能够按要求制作教具，教具实用性强，能够适应课堂教学的需要。学生的美工作品品种多，制作精美。表现好的学校有中心校、韩家、民乐、解放。

二、存在的不足及改进措施

部分学校幼儿学期计划制定不符合要求，部分学生的朗读、背诵、计算能力还需进一步加强，教师的教具制作品种单一，有的几年不更新，学生的美工作品材料上需要改进，缺乏创造性。

建议：

1、各校要重视幼儿教育，加强领导，完善各种制度，按中心校的要求，结合本校实际制定切实可行的计划。

2、加强幼儿班的教学工作，改进教学方法，加强幼儿良好学习习惯的培养，加强幼儿各种能力的培养。

3、加强幼儿教师的动手能力，提高教师的创新能力，多做些科学实用的教具。

4、加强幼儿动手能力的同时，要提高学生的节俭意识和环保意识，充分利用家里的废品旧物，充分发挥想象力创造更多更好的美工作品。

这次检查中综合表现好的学校有中心校，民乐、民生

通过检查我们看到，各校工作都有很大的进步，校长的办学思想，教师的教学理念在不断的更新，各位教师都能爱岗敬业，认真做好本职工作，学生都能够快乐的成长。希望各位校长和老师在今后的工作中，发扬成绩，改进不足，明确目标，不断努力，促进学校工作长足稳定发展。也希望各位校长和老师对我们的工作提出宝贵的意见和建议。

谢谢大家！

大洼小学 2012年9月

第二篇：业务检查总结

南李小学第二次业务检查总结

（2016-2017学第一学期）

在10月28日，我校组织了第二次业务全面检查，在此次教学工作检查中，主要针对学生的作业，老师的教学备课和听课、各项记录等方面做检查。

一、好的方面：

1、教案

大部分老师备课圈、点、画认真，圈出重难点，基本能根据学生实际情况对教案进行二次备课，大部分老师的教案过程完整没有缺项。主要表现在：（1）.教案非常认真，确实下了很大功夫，用不同颜色的笔标识出本节课的重难点，同时能根据本校学生的实际情况，进行有效教学。（2）.突出了教法和体现对学生的学法指导，有学科特色且富有创造性。（3）.每课时后的教学反思都能结合具体情况进行有效思考。（4）单元测试及时，分数及讲评有针对性措施。

2、作业

作业次数足，作业设计形式多样，批改认真及时，评价到位，作业量布置适中，鼓励性批语较多。

3、记录类

教师的读书笔记、听课记录、批改记录使用都完成的很好。教师的听课记录能够达到学校要求，有听课评析、反馈意见，评析有针对性，注重新课程理念的融入。

二、需要改进的方面：

1、教案：（1）、个别教师常识课教案没有圈、点、画，没有教学反思或反思太简。（2）、个别教师反思缺少自己的思考，直接从教案书上照搬，形式主义。（3）、个别老师常识课教案备教不一致。

2、作业：部分教师作业布置量较少，学生书写潦草，教师批改不细，一次作业只是一个对号。基础训练出现漏批及二次批改不及时。个别老师课堂作业出现学生在原题上订正。

3、听课记录：个别老师的无边评和听课后总体评议。

4、其它记录：作业批改记录，有个别老师记录过简，只记录“本次作业较好”而且在记录里出现次数较多。

检查人：李侠 2016-10-31

第三篇：业务检查总结

马坡镇石里小学2013-2014学年第一学期

业务检查总结

1、理论学习

多数教师能记录所学的理论方面，理念方面的内容。达到规定的字数。记录详细，书写认真，还能写出心得体会，真正把理论学习当成提高自身业务素质和理论水平的有效载体，个别教师随意抄写，字迹不规范，无计划，无目的，只要能写的内容就充当笔记，不考虑实际，甚至与教育教学无关。今后重点学习记录的内容：（1）各科《课程标准》；

（2）《国家中长期发展纲要》、《与实施者对话》；（3）《走进新课程》、教育名人专著；

（4）

教学论文，最能反映教育前沿的论文、教学评析等；（5）

教育杂志上的教科研成果，教学随想，教育探究等。2，教学听课记录

听课记录，规定每学期不少于20节，上半学期已过，听课节数应大于10节。存在突出问题：

第一，教师记录，没有抓住各环节中的重要的有借鉴价值的内容。

第二，条理不清、混乱，教师的引导和学生的学习的关键环节不明确。

第三，缺少评语，可随机写出评语，也可从整体上进行评价。3，教研活动和交流 写清活动的时间，地点，会议主持人，发言人，活动过程，效果，改进措施，实施方法等。做的比较好的教师有： 卞久兰 杨宝丽 任中民 崔然然

4、数学作业

作业的布置和批改是教学工作中的一个必不可少的环节。对于学生来说,适度的作业可以巩固所学知识、培养能力、开拓思维。对于教师来说,通过批改作业,可以及时了解学生对知识的掌握情况,发现并改进工作中的不足，推进作业规范化，提高作业完成的效果。

检查中我们发现，师生完成作业及批改的态度是认真的，总体情况较好。大演草，配套练习册，批改及时，批改的形式多种多样，有等级评价，有分数评价，有用评分、评语相结合的形式。批改记录能针对学生共性问题而采取一定补救措施。不仅对学生完成作业的水平作出了公正而恰当的评价，而且能有效的促进了学生完成作业的积极性，发挥了作业巩固知识，锻炼能力的作用。

存在以下不足：

作业题的设计缺少层次梯度，注重抄写作业，缺少综合性作业。个别作业量明显不足。作业批改凸显四个关注——（1）．关注错误缘由，引导自我改正。（2）．关注独特见解，激活创新意识。（3）．关注情感态度，培养良好习惯。（4）.关注细微进步，激发前进动力。

本次抽查中较为优秀的老师有：

满孝峰

渠庆平

郑本周

5、语文作业 优点：

1、教师批改认真，错误的地方能让学生改正，并能进行跟踪批改。

2、教师能够全批全改，特别是作文方面，能进行精批细改，个别教师对学生作文中出现的好词好句能划出来点评，结尾有总评，且批语富有鼓励性和针对性。

3、教师能用上各种表扬的方法，体现激励性评语和期待。例如，画上小红花表示鼓励,写上好！你真棒！加油！优秀、A等。

4、大部分学生书写工整认真，作业整洁，能根据老师的批改和要求进行改正。作业批改较好的教师 卞久兰 崔然然 杨宝丽 王呈岭 改进的地方

个别老师的作业量不够，作文篇数少，批改不及时。

第四篇：业务检查总结

马口小学第一次业务检查工作总结

教学工作检查，旨在调查老师们在集体备课操作当中遇到的问题，得到的收获，并及时为老师们后段工作提出建议和指导性意见。同时，也是教学常规工作的反馈。

在3月15日，我们组织了一次全面检查，在此次教学工作检查中，主要针对学生的作业，老师的教学备课、作业批改与计划等方面做检查。检查中,检查老师认真负责地检查，准确细致地描述，客观公正地评定，值得所有检查者学习。

1、教案

一、好的方面：

大部分老师备课认真，教案设计完整规范，重难点突出，基本能根据我校学生实际情况和我校对教案的要求进行备课，大部分老师的教案过程完整没有缺项。从面上看，主要表现在：（1）.教案非常认真，确实下了很大功夫，用不同颜色的笔标识出本节课的重难点，同时能根据本校学生的实际情况，进行有效教学。（2）.教案数量充足、环节齐全、内容精细、一丝不苟，这种精神值得发扬。（3）.突出了教法和体现对学生的学法指导，有学科特色且富有创造性。（4）.每课时后的教学反思都能结合具体情况进行有效思考。

二、需要改进的方面：

（1）、个别教师教案没有及时上交，没有教学反思，书写潦草。（2）、个别教师缺少自己的思考，直接从教案书上照搬，形式主义。（3）、部分教师的备课教案，写的过于简单，敷衍了事，教学要求不明确，没有重点难点，教学过程没写清楚

2、作业：

优点：作业次数足，作业批改有批语，详批细改，作业内容科学、作业量适中，批改认真，鼓励性批语较多。

不足：部分教师作业布置量较少，学生书写潦草，教师批改不细，一次作业只是一个对号。

3、理论学习等

通过检查发现，教师们普遍认识到教育教学理论是教育教学工作的先导。因此，老师们学习的积极性很高。通过学习记录就能看出。

教导处

二0 一八年三月十五日

第五篇：业务检查总结

2016-2017学第一学期 第二次业务检查总结

为了更好的督促教学业务各项工作，使学校各项教育教学工作步入轨道，11月10日，教导处对开学一个月以来教师的备课、作业进行了一次全面检查，基本情况良好，但是，检查中也发现了一些问题和不足之处，想将本次检查情况通报如下：

绝大部分老师能及时备好课，也达到了规定的课时量，超时备课也能按质按量完成，中老年教师备课认真，扎扎实实，青年教师也不错，开拓创新。准确把握教材的重点、难点，如：抓文章中重点词句的理解；学习文章的写作方法；抓文章中作者所表达的情感、思想内容以及对学生进行德育渗透等方面都值得发扬。在教学准备上，老师们能根据教材的需要采用不同的教学手段，更好地突破教学重点、难点，提高教学效果。从检查情况来看，老师们都能运用多种教学方法进行课堂教学，体现了新的课程理念。新课程理念倡导课内外联系，校内外沟通。检查中发现老师们非常注重了知识的拓展和延伸。情况大致如下：

一、教案 主要优点

1、绝大多数上讲台的教师对所教学科都有按要求、按进度的备课。

2、采用打印教案的教师，备课三维目标齐全，重难点突出，教学过程清晰，板书设计提纲挈领，教学反思深刻具体。特别是不少教师在采用教案前，用不同色彩的笔记录了对教案进行认真审阅的情况，作了不少的增添、注解、勾画，使教案更具有完整性和有效性。这方面做得较好的教师有邓敏、王艳梅、武继荣、王玉、董静。

3、不少教师有二次备课内容，二次备课中勾画了知识点，摘抄查找的资料，增添了例题，旁注了教法，使教什么更加清楚，怎么教也一目了然。没把备课当形式，更注重备课的实用价值。李鹤、王智英、吴玉霞、王艳梅、邹杰、张莹莹等教师在这方面做得较好。

不足之处：

有个别教师的备课目标的确立缺少与学生实际的结合，针对性不强；有个别教师的备课教学过程太简单，尤其是没有突出学生的活动；有个别教师的课后反思写成了教案反思，没有指出通过备课教学后本课的成功与不足，也没有分析问题的成因及解决办法。

二、作业 主要优点

1、总的情况较好。学生作业内容丰富，既有基本练习，也有能力训练，作业设计有层次。做得较好的教师有潘传分、易云霞、靳勇、谭逢春。

2、教师都能够按时、按量完成学生作业的批改。很多老师作业批改及时细致，格式规范，标记符合作业批改要求。

3、对于学生作业中的错误能让学生及时订正。对于学生精彩或疑问处还加以眉批，肯定其成绩。能给学生的作业写一些鼓励性的评语，既肯定学生的成绩，也委婉地指出存在的不足，帮助学生找到解决的方法。做得较好的老是有张瑜、彭胡燕、谭玉梅、谭小兰。

不足之处：

有些教师对学生纠错后的题没及时再批再改，使学生不知道自己的改错是否正确，没达到改错的目的。还有些教师只注重学生习题中知识的正确与错误，对字迹、板书要求不够严格。

三、改进意见

1、教师备课时一定要认真学习新课程标准，认真研读教材结合本班的实际情况，确定教学目标，备课提倡原创。

2、打印教案的第二次备课应切合学生的实际，体现自己对教材的整体把握，对学情的用心思考，对课堂的充分预设，提倡有特色的个性设计。

3、作业要分层布置，合理设置作业内容，要求学生养成良好的作业习惯，及时批改，错题要及时订正，要及时写鼓励性、指导性语言。

以上是对本次作业备课检查的一个总结，可能看得还不够细致，存在一定得片面性，更多的好现象没有一次发现，但还是希望老师们能借助这次活动能对以后备课、作业有更深入地思考。

谷阳办事处中心小学

2016年11月 2016-2017学第一学期

第二

次

业

务

检

查

总

结

谷阳办事处中心小学

2016年11月