2011年上期七年级102班德育工作总结

第一篇：2011年上期七年级102班德育工作总结

2011年上期七年级102班德育工作总结

文明中学

李明忠

2011是中国共产党成立90周年之际，我们携手并肩，高歌猛进，在学习实践科学发展育人思想的指导，努力推进学校又快又好的发展。

本学期，在各级领导的指导下，本班以党的十七大精神为引领，深入贯彻落实科学发展观，深化以爱国主义为核心的民族教育；以抓住德育教育的契机，大力弘扬民族精神，培养学生的爱国主义精神和良好的道德行为习惯；以中学生日常行为规范教育为为基础，加强对学生的思想道德、行为规范和礼仪常规教育，坚持“突出重点，注重实效”地开展德育工作，围绕校园文化建设，积极开展各类主题教育，使学生学会做人，学会求知，学会生活，学会劳动，学会健体，学会审美，努力培养举止文明、日常礼仪、品德优良、心理健康且富有创新精神的一代新人。一个学期紧张、充实的教育教学工作，在班主任与科任教师的大力支持、努力下，即将画上圆满句号，为了总结经验，汲取教训，更好地做好下学期的德育工作，现将本学期工作作如下总结：

1、创建和谐、积极向上的班风

一个班级的班风如何，直接影响着这个班级的各方面工作，影响着学生的品格形成。我深知班风的重要性，所以在开学的第一天，我就教育学生要爱学校，爱班级。在平常的工作生活中，我时刻注意培养学生的集体荣誉感，每当班级在学习上取得了好成绩，每周得了卫生纪律红旗，我都要鼓励他们，表扬他们，和他们一起庆贺。当班级出现问题，学生犯了错误，我都要和他们一起分析原因，找不足，一起加油，争取下次赶上来。在长期这样的氛围中，学生们有了非常强烈的集体荣誉感，班级整体风气积极向上，充满了活力。

2、尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的基础。

尊重学生要尊重学生的人格，只有这样，学生才能与教师缩小心理距离，学生才会对教师产生依赖感。在平常的工作中，我与学生象朋友般相处。在长久的这种交往中，孩子们喜欢我，愿意和我说心里话，有了事情会大胆发表自己的看法，做事有主见，我觉得这是沟通的基础，也是我成功教育的最大原因。

3、加强行为规范养成教育，开展诚信从身边做起活动。

俗话说的好：“良好的习惯是成功的奠基石”。只有良好的习惯，才能使学生的德、智、体、美、劳诸方面得到全面而和谐的发展。七年级的学生刚刚升入初中生活，为了让学生尽快适应中学生活和学习，本人及时对学生的学习习惯、遵章守纪习惯、文明礼仪习惯、劳动卫生习惯进行训练和教育。

4、加强后进生管理，做好品德差生的帮教转化工作。

本学期，本人结合本班实际，做好品德差生的帮教转化工作，努力做到用爱心去关怀他们，用耐心去感化他们，尽量把一些苗头性问题消灭于萌芽状态之中。做了大量的工作，对重点的问题学生“一对一”个别谈心，对本班的后进生、单亲家庭子女进行排队摸底，落实结对帮教措施，增强教育转化的责任感。

教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。

第二篇：2009—2010学年上期德育工作总结

2009—2010学上期德育处、团委、保卫科工作总结

本学期我校德育工作全面践行胡锦涛书记的“科学发展观”的宏伟方略，按照万州区教委德育工作计划纲要，在学校党委领导下，狠抓常规管理，以常规促素质提升，以多种形式的教育加强学生良好的习惯养成。本着“浇花浇根，育人育心”的指导思想，一学期来学校德育工作稳步推进，成绩突出。

一、强化常规管理，提升教育质量。

我校通过对班主任的早、中、晚、两操、周日晚到位的考核，加强学生出勤的管理；长期设有值周教师、值周班级，让他们共同参与到德育管理中来，加强学生自主管理的力度；每周坚持周一升旗仪式、国旗下的讲话，周二班团活动的开展，培养学生的“五爱”意识，对阶段性、倾向性问题、热点问题实施引领作用，使学生素质得到提升；学校还为全校学生购置了校服、校牌，从而增强学生的自我约束力，使学生养成良好的行为习惯。坚持班级工作月考核、周通报的制度，加强德育工作管理的反馈、督促，激发班主任的责任感，形成竞争力，确保了我校教育教学的正常秩序，提升了教育的质量。

二、活动育人，成绩突出。

我校充分贯彻了市委、市政府开展“唱红歌、读经典、讲故事、传箴言”的相关精神，在校内开展丰富多彩的活动。10月下旬，开展了以“弘扬和培育民族精神，庆祝建国60周年”为主题的讲故事大赛。为将“唱、读、讲、传”活动推向高潮，我校于11月30日——12月31日举办了“万州二中第六届校园文化艺术节”活动，充分展示了学校艺术教育的成果。

在市委宣传部、市委教育工委、市教委、市语委主办的“重庆市中小学生‘读经典、讲故事’比赛”中，我校高2011级20班学生程希在此次比赛中表现突出，取得了优异的成绩，获得了重庆市中学生“诵读大王”的荣誉称号。在万州区委宣传部举办的“诗仙太白”杯庆祝新中国成立60周年征文大赛评选活动中取得了骄人的成绩，其中二等奖1名，三等奖1名，优秀奖3名。在万州区第三届中小学生艺术节中取得好成绩，一等奖4人，二等奖2人，三等奖1人。

本学期我校继续在“国际气候酷派——绿色校园行动”中获得优异成绩。7月，高2011级学生周雪、张勐巍获得“国际青年气候大使”的称号，并代表重庆参加了“国际气候酷派——绿色校园行动”夏令营活动；12月，我校气候酷派代表小队“镜面阳光”、“蜕变进行时”分别获得2009年“国际气候酷派——绿色校园行动”西南地区最佳团队合作奖和三等奖。

三、加强队伍建设，培养新生力量。

以年级为单位狠抓班主任培训，高

一、高二年级基本上坚持了班主任周训、月培，以班级常规管理和学习德育新理念为主要培训内容，此举使班主任素质得到整体提升。我校还于11月28日召开了学生心理健康教育报告会暨2009年德育工作会议，聘请重师大刘东刚教授作心理健康教育专题报告，此次会议进一步增强了我校班主任工作的科学意识，提升了班主任队伍的整体水平，为我校德育工作的进一步开展提供了有力的保障。本学期初，团委在学校党政的领导下，在德育处的支持下，在高一、二年级成功选拔出40余名优秀学生干部，完成了“两会”干部换届工作，为我校的学生自主管理及活动开展奠定了坚实基础。本学期团委发展新团员300余人。

四、强化安全教育和卫生教育，确保平安校园。

“安全重于泰山”、“安全无小事”、“事事讲安全”已成为学校领导及全校师生的共识。冯李平校长亲自进行安全教育讲话，多次亲临指挥紧急疏散演练。德育处将安全教育作为主题班会的重要内容。医务室加强疾控知识宣传教育和防范意识。保卫科加强人防、物防、技防建设，确保了一方平安，打造了平安校园。

本学期，我校在应对甲流方面，做到了“早发现、早隔离、早治疗”，没有出现疫情集中爆发的现象。为更好地做好学校安全工作，预防青少年犯罪，我校于11月24日，邀请了来自万州人民警官培训学校校长黎明警官为全校师生做了一场法纪安全教育专题报告会。

五、关爱住校生，加大管理力度。

我校在住校生的管理工作中取得成效。本期我校住校生已超过1500人，一定程度上给我校住校生的管理工作加大了难度，所以，我校细化了对住校生的常规管理，加大了管理力度，更加注重住校生的安全。我校利用周末开展住校生的篮球、乒乓球、拔河等体育活动，促进了住校生身心健康发展。在公寓管理老师的组织下，我校住校生的周末学习生活井然有序。

1、住校生长期坚持晨跑、晨读。

2、平时加强安全防范教育，避免安全事故、人身伤害事故的发生。定期组织学生进行消防演练活动，保证学生生活在一个安全的环境里。

3、在秋冬交替之际，通过宣传栏、宣传画、知识讲座、录像片等方式进行卫生知识宣传，增强师生积极预防疾病意识，各年级、各班坚持晨检、午检、晚检制度，在寝室设有专门的“甲流隔离室”，做到早发现、早隔离、早治疗。

4、组织住校生利用周末的时间到学校图书室阅览课外书籍。

六、以“爱心基金”助学。

1、学校“爱心基金”帮困助学，传播爱心，资助贫困生350名，资助款20多万元。

2、我校学生资助项目多样，如：建设银行成长计划、彩票公益金、低保减免学费等，使我校受助的贫困学生达百余人。

七、发挥学校心理健康教育的辅助作用，拓宽德育工作的途径。科学规范地开展心理健康教育和咨询，定期开展心理健康教育的相关活动，培养全校师生的心理健康意识。使心理健康教育中心真正地成为了学生愿意倾诉心结的地方。通过校报、宣传橱窗、广播站、校园网、心理小报等各种形式进行宣传。加强和完善“春雨恳谈室”的硬件、软件建设，定期开放心理咨询室，开放心理咨询小信箱，注重心灵养护，维护心理健康已渗透到校园的各个角落。

八、创建和谐优美的校园环境

以“双创”为契机，加强校园卫生工作，落实责任到班，坚持每天小扫除，每周大扫除，使校园环境卫生有了较大改观。继续搞好综合治理，借助社会有关力量治理校园周边环境，继续搞好我校与辖区派出所的警民关系，增强管理力度，使我校的周边环境有所好转。强化门卫管理，学生进出校园必须有班主任开条的制度、住宿生请假由班主任批准带班领导签字制度，保证了正常的教学秩序。为了创建良好的育人环境，学校投入了大量资金进行了校园美化和班级亮化建设。

我校德育、安全工作取得了阶段性的成果，这是全校师生员工共同努力的成果。但同时还存在着问题，我们应扬长避短，使我校德育安全工作更上一层楼。

第三篇：七年级上期工作总结

七年级上学期班主任工作总结

七年级十五班----何淑荣

七年级上学期匆匆结束了。回首本学期的工作，苦乐参半，有喜有忧。本学期本人担任七年级十五班的班主任工作，在这个学期我主要做了如下的工作。

一、首先，充分了解学生，只有充分了解学生才能有针对性的教育学生，因材施教，因势利导。因此在开学初，我就想尽一切办法，从任课老师、家长那儿了解学生的根底。开学不到两周的时间，我们班七十多个学生的学习、纪律，包括家庭情况，我都掌握得差不多。这样，我就能够有针对性地进行知识的传授和思想上的教育。尤其是那几个纪律不是很好的学生，从一开始我就“盯”上了他们，遇到问题一般都能消灭在萌芽中，避免了一些不愉快事情的发生，减少了这些问题生思想上的波动。虽然学习成绩不是很理想，但他们把学习坚持到了最后，这里面还包括在小学一点儿不学习的学生。此外，像有的学生过于内向，有的学生学习上偏科，有的学生因家庭问题想法变得及端等，这些有待于我去关心教育的学生，因为及时，一学期下来，很多学生从根本上有了改变。

二、明确班规，规范学生的行为。

学生从小学进入初中，站在一个新的起点上，行为规范应该有新的要求，应该明确。因此一开学我就组织学生学习《中学生守则》和《中学学生行为规范》，并结合学校特点，联系实际，向学生贯彻养成教育，并根据本班学生特点，制定了《七年级十五班班规》。这样出现问题都能够及时对照班规，进行相应的处理。

三、精心挑选培养班干部，培养“领路人”。

好的班干部，可以以身示范，带动和感召全班学生，使班风纯正，带领全班同学走共同进步的道路。因此，在班干部的选拔和培养上我丝毫不敢松懈。鉴于七年级学生的特殊情况，班干部基本由学生推选和我的指定相结合的方法来决定，管理下来，效果良好，每个人都能自觉维护班集体利益，增加责任感和荣誉感。同时，我也注意培养的重要性，为了树立他们的在同学中的威信，我以谈话形式对班干部进行了班干部管理方法的培训，并把班干部职责张贴在班上。这样，他们都愿意当班干部，乐于当班干部。班风一直良好。

四、组织学习互助小组。

我把班级按成绩分成了八个小组，每个小组设组长。利用这个小组，我设立小组竞争目标，督促各小组利用一切可以利用的时间，一对一地对弱生进行辅导，检查背记情况，有针对性的出题考对方，并且，我也利用这个小组完成了很多批改任务，包括一些其它科目。在这样的学习活动中，不但使班级形成了很好的学习氛围，而且也使学生们变得团结、互助。大大地提高了班级的凝聚力。当然，最明显的是，几次考试中，学生的成绩也呈上升趋势。另外，结合小组，每次考试之前，我都让学生们确立竞争目标，考试后做反馈总结，对名列前茅和进步较大的学生一定给予物质上的奖励。

五、采取方法，积极促进与家长的联系和沟通。

孩子的教育离不开老师和家长的共同协作，孩子在家中的表现只能通过家长来获悉，同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长，只有双管齐下，才能收到教育的效果。因此，每周我都根据班级学生的表现情况，对那些学习态度不端正，心里有事，上课不专心的学生家长打电话了解情况。这种办法是非常有效的，它能让你总有许多意外的收获。还有几个周六周日不学习的，我让家长每周给我打一次电话说明放假在家学习情况，然后我有针对性进行思想教育，效果也很不错。

六、为各科任老师做好服务。

作为班主任管理好学生是远远不够的。还必须平衡好各学科，与课任老师沟通，以谋求各学科平衡共同发展。每隔几天，我都要学生以纸条形式向我反馈一些关于各科的学习情况，然后我便有目的的采取一些措施，改变局面，使各科得到均衡发展。另外，我利用早自习时间，充分发挥学生的能动性，每天让学生在黑板上出题，并由学生讲题，以提高学生学习的积极性。在本班各科任老师的共同努力下，本班的各项工作开展顺利。也取得了一定的成绩。期中考试中我们均居年级前列。今后，我将一如继往和各科老师配合，管理好班级，使十五班更上一个台阶

当然，在管理好班级的同时，我也积极配合学校，保质保量的完成了各种任务：如常规管理、阳光体育、劳动任务、等。

一学期工作已结束了，我从这忙碌的一学期中体会到了很多，有苦，有乐，但更多的是责任。

七年级上期地理教学总结 何淑荣

星转斗移，转眼又到期末结束时，回顾本学期的教学工作，既有激动和喜悦，也有失落和无奈。为使今后的工作做得更好，本学期地理科教学能较好地完成了教学任务，学生成绩在上个学期的基础上得到了大幅度的提高，现作如下总结：

一、制定计划，明确目标。

开学初，本人根据学生情况，分析了学生搞好成绩的原因，制定了本学期的教学计划，给学生定出了期考平均分要在60分以上的目标，同时向学生提出本学期的学习要求以及宣布课改计划，从正面鼓励学生，让学生明确了目标，又使学生增强了学习的信心。

本学期我所任教的是七年级地理上册，本册共分五个章节，如果按照正常教学进度计算，至少需要三十个课时以上的时间才能完成教学。考虑到地理是小科目，我们要充分利用课堂45分钟，提高课堂效率，不得占用学生课外时间，最后就必须留些时间给学生复习，迎接期末考试，我制定了合理的教学与活动计划，并有序地进行教学。最后按时完成教学任务，取得了一些成果。

1、七年级同学刚刚踏入中学课堂不久，本身就需要一个适应过程。虽然同学们在小学的科学、品德与社会课程中，已经了解一部分地理知识，但马上要完整、系统地学习地理知识，同学们显得力不从心、无从下手。因此，在本学期地理教学过程中，我注意充分发挥地理趣味性的功能，从七年级学生的年龄出发，尊重他们的语言习惯和审美情趣，尽量避开生涩的地理专业术语，摒弃板着面孔说教的教风，尽可能多地联系学生的生活经验，使学生感受到地理就在是鲜活的，就在身边。一学期下来，同学们对地理知识有了初步的认识，并逐渐产生了兴趣，他们开始慢慢认识到学习地理与生活的关系，认识到了学习地理的重要性。

二、努力钻研教材，积极投身课改。

由于本人不是地理专业毕业，对地理知识不够精通，因此，课前除了投入大量的时间对教材进行钻研外，还经常利用课余时间上网查阅资料，做到了课前扫清教材及其涉及问题的所有障碍，每一节课均感到了得心应手的轻松。然而，本人认为，如果用传统的满堂灌的教法，必定会导致学生对枯燥无味的地理知识及教法感到厌倦，学生积极性调动不起来，教学效果就可想而知。为了避免这种现象，为了寻求较适合我校学生的教法、学法，实施了讨论法和设置对手法的教学方法，即让学生在老师的指导下，充分地自读教材，做好笔记，在小组中讨论，然后随机分配，把学生分成两个对手组，进行激烈的辩论，最后教师总结。这样既能充分调动了学生的积极性，提高了学生的学习兴趣，又能使学生在主动发现知识、掌握知识的过程中加深了印象，感觉到了自己就是课堂中的主人，学生成绩有了明显的进步。

三、认真备课，努力上好每堂课。

⑴ 能认真钻研教材，吃透教材，把握全册教材的知识体系、教学要求，对教材的基本思想、基本概念都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好学生。为此,我除了读好教师用书之外，经常上网搜索有关地理方面的知识，包括课例，反思，经验，课件，试题和知识材料等等。

⑵ 教学的主阵地在课堂，上好每节课是提高教学质量有效途径。因此，我紧抓课堂教学不放松，向45分钟要质量。采用多种方法（谜语、诗歌、谚语、小故事、顺口溜等）来激发同学们的学习兴趣，调动他们的学习积极性；紧紧抓住地图辅助教学的功能，引导学生通过读图、描图、填图、画图等方法，把知识点落实到图上，帮助学生掌握学习地理的方法，培养他们逐渐从“学会地理”走向“会学地理”；紧紧抓住教材中安排的“活动”内容，“活动”是教学内容的重要组成部分，既能复习巩固课堂知识，又能承担一部分新知识的教学，通过师生互动、生生互动，使同学们在生动活泼、不受拘束的气氛中达到对知识的掌握；紧紧抓住基础知识的记忆，地理属于文科，文科的特点就是要背诵记忆，因此，我在课堂上，利用顺口溜、谐音、简明记忆等方法，帮助学生记忆。（3）、重视对学生进行爱国主义情感、环境保护意识、科学态度和科学精神，以及人文精神的培养。

四、制作课件、教具，使抽象的教学直观化。

我校地理教具紧缺，没有地理挂图，只靠老师的口头描述或者课本中的文字叙述，有的地理知识是十分抽象、难以理解的。为此，这个学期，本人利用家中的电脑制作了十幅地理挂图和大量的课件，用到教学中，使抽象的教学直观化，大大方便了学生的学习。

五、注重能力培养，实施素质教育。

在教学中注重培养学生的能力，把课本知识与实践结合起来，利用理论知识解释生活现象，通过实践经验证实理论知识。本学期，先后举行过两次地理知识辩论活动，在唇枪舌战中，虽然有的同学“独占鳌头”，有的同学“败下阵来”，但是，他们均使出了“浑身解数”把理论知识和实践经验有机地结合起来，在辩论中增进了友谊，增加了知识，增强了能力。

六、认真学习、研究地理课课程标准，建构合理的知识框架。

新课程标准目标是我们确定教学内容与策略，选择教学类型与组织形式，组织教学实施与评价的基本依据，对整个教学过程具有导向、操作、调控，中介和测度的功能。深刻认识目标，既有助于我们在进行地理教育课程的基本功能，又有利于通过具体的教学设计操作，将培养目标落到实处。

在具体的教学中采取教材与现实生活相结合教学；化难为易、删繁就简教学；归纳框架知识，构建链式教学等，使教学更贴近生

七年级上学期班主任工作

总结

七年级十五班----何淑荣

七年级上期地理 教学总结

何淑荣

第四篇：2015年上期德育工作总结

2015年上期德育工作总结

本学期，政教处紧紧围绕学校的中心工作，以人为本，以学科教学为主要渠道、渗透德育教育内容；以养成教育为切入点，开辟广阔育人前景的工作方略；以主题活动为主要载体，狠抓德育工作的落实；以环境熏陶为主要方式，优化育人环境，营造育人氛围；以“三教”合力为主要依托，发挥“学校、家庭、社会”三位一体的教育网络，构建德育一体化的新局面。不断开拓德育新思路，发挥德育途径整体效益，提高学校德育整体效果。结合我校实际，努力加强德育队伍建设，深化德育管理，拓展德育活动空间，使学校德育工作的针对性和实效性得以再次提高。实现了本学期德育目标的要求，取得了较好的成绩，现将本学期工作总结报告如下：

一、做好德育工作计划，努力加强德育队伍建设，不断提高德育队伍的整体素质。

1、加强了德育工作的领导，建立德育工作领导小组。

2、以师德修养为重点，开展职业道德建设，提升德育队伍的战斗力。

（1）、结合教师形象工程、名师工程，培养爱岗敬业、热爱学生、为人师表、锐于创新的师德标兵。

（2）完善学习制度，深入开展系列教育活动。今年的主要学习《中华人民共和国教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《未成年人保护法》等。

（3）、建立奖惩机制，规范师德行为。学校的每月考核奖励办法、学期考核奖励办法必须将教师的师德行为列为了考核重要内容。

（4）、通过叙事文章征集、演讲、板报等形式，弘扬高尚师德。

（5）、做好骨干班主任培训和全体班主任培训工作；举办好德育（或班主任），交流工作，探讨问题，以提升整个德育队伍的战斗力。

3、坚持开好“四种会”

即每周一次主题班会；每月一次班主任会议；每学期1－2次班主任经验交流会；每学期1次家长会。多年来坚持开展主题班会活动，让班主任在实践中互学互进，共同提高，由于长期开展这项活动，使我校班会课质量得以较大的提高。定期举行班主任例会，通过学习有关经验文章、经验介绍等方式，努力提高班主任的工作能力，并组织班主任到学习先进经验；对于一些初当班主任的，学校则采用“帮、扶、带”的方式，以使他们尽快胜任班主任工作。

4、强化表彰激励机制。

学校每月进行班主任量化考核，查看班务日志、学生自主管理小组考核记录，统计行为规范示范班考核结果，并利用集体晨会时间隆重颁奖。再结合学期考核和量化考核以及每月示范班集体考核，每学期一次评选校级“优秀班主任”，评选推荐市、县“优秀班主任”，同时对有益于学生身心健康的文体活动、主题教育，学校给予经济上的支持，并对活动中涌现出的先进表彰。

二、加强校园文化建设，优化育人环境。

1、规范教室布置

各班教室的布置体现了各班的特点，营造了生动活泼、洁净素雅、2 健康文明、催人奋进的良好育人氛围。

2、精心布置宣传阵地

加强对“红领巾广播站”、墙报等文化阵地的指导管理，在把握好舆论导向的同时，力求主题突出，图文并茂，充分发挥宣传教育功能。

3、大力推进“书香校园”进程

坚持以优美的环境氛围，高雅的校园文化，给人以奋进向上的力量，学校发挥环境育人的作用，创设一个“时时受教育，处处受感染”的德育环境。我校有健全的教育阵地，如：宣传栏、黑板报、广播站、少先队活动室等。学校长期坚持不懈地开展升旗仪式活动，每天下午的“操前讲话”已形成我校的特色。这些活动都充分体现了学生参与的全体性、教育目的的素质性、教育形式的多样性，使学生在这样的教育环境中，陶冶情操，健全人格，促进学生实践能力和创新精神的发个人和先进集体给予表彰奖励，既保证了德育工作的正常开展，又激发了教师全员育人的积极性，有效稳定了德育工作队伍。

三、加强学生的思想道德教育和养成教育。

1、丰富德育活动促进养成教育

认真学习贯彻《小学生守则》、《小学生日常行为规范》。开展丰富多彩活动如演讲赛、爱国主义征文活动、主题班会、文艺演出、慰问敬老院等

2、加强“三礼”教育

践行“忠、孝、礼、诚”主题教育。以爱国、爱校、爱班为主线，培养学生的爱国主义精神和集体荣誉感；以孝敬父母、尊敬师长为主线，培养学生孝敬父母、感恩他人的品质；以谈吐儒雅、行为文雅为主线，贯穿培养学生文明礼仪教育；以诚实守信、以诚相待为主线，贯穿培养学生良好的道德修养。

2、加强班级文化建设

学校要求班主任积极思考，加强班级制度建设、班风和学风建设，营造良好的班级氛围，树立班级形象，争创班级特色，争创“文明班级”。各班的学习园地布置精美，富有教育性，各班的中队活动、好人好事都有记录。

3、关注节日教育

利用清明节、端午节、母亲节、父亲节对学生进行了爱国主义教育和感恩教育

4、加强待优生的教育与转化

政教处要求各班对待优生转化工作做到了有计划，有措施，并比较及时地了解掌握有关情况，协助班主任做好个别学生的帮教工作。

5、加强学生的自主管理

增强学生的自主管理意识，实行自主管理，学校充分发挥了学生的主观能动性和积极性，大胆让学生自己管理自己，有效地锻炼了学生的自主能力，增强了学生参与意识。每期对学生的自主管理的优秀学生（“七星”）进行表彰，激励了学生的参与意识。

四、抓好安全教育，打造平安校园。

1、充分利用了国旗下讲话、学生集会、班队活动时间进行安全 4 教育。

2、交通、消防、课间活动等安全教育常抓不懈。

3、根据季节特点，分别对学生进行了春季防流感、夏季防溺水、秋季防食物中毒的安全教育。

4、利用每期开校第一周对学生进行安全教育。

5、加强课间巡视，发现安全隐患，及时加以解决。

6、坚持对学生的正面教育，保护学生自尊心，做好对学生的心理辅导。

五、加强法制教育，培养守法公民。

1、发挥课堂教育在法制教育中的主渠道作用。将学生学法守法情况纳入考核内容。

2、利用广播、黑板报、宣传窗进行专题性法制教育。每学期法制专题教育不少于一次。

3、充分发挥了法制副校长（县水南派出所副所长）或法制辅导员的作用。

六、抓好常规管理，落实到位

扎实开展好各项常规德育活动是各项目标达成的必然路径，工作中要认真组织开展好9个每一次：（1）每一次升旗仪式；（2）每一次晨会；（3）每一次班（队）会；（4）每一次专题教育活动；（5）每一次家长会；（6）每一次家访；（7）每一次学生评价；（8）每一次评先评优；（9）每一次开学典礼、散学典礼等。

七、存在的问题：

1、全员育人方面，教师重视程度有待提高。

2、家长对学生教育理念有待更新，社会、家庭、学校三结合工作仍需加强。

3、需更加注重学生的心理健康教育，促进学生身心全面和谐健康的发展。

八、今后工作设想：

1、进一步加强师德建设，突出全员育人观念，充分发挥全体教师的育人作用，真正做到服务育人，教书育人的全方位育人观。

2、加强德育科研，探讨新形势下德育工作的针对性、时效性、实效性。加强德育课题研究工作，进一步提升教育管理水平，把研究成果及时应用到学校教育工作中去。

3、学校德育工作领导小组将在原有工作经验的基础上从学校实际出发，不断更新观念，努力使德育工作迈上新的台阶。

总之，我校要进一步结合我校德育工作中的新情况、新问题，结合少年儿童的年龄特点，加强教育理论的学习，不断提高教师的科研意识，为培养德智体美劳全面发展的好学生而不懈努力。

第五篇：2015-2016学上期德育工作总结

重庆市巴南区鱼洞大江小学校 2015-2016学上期德育工作总结

本期我校德育工作紧紧围绕 “激发生命活力，促成快乐成”的办学理念，以“活力大江、幸福教师、快乐孩子”为发展愿景，以弘扬民族精神教育、养成教育为主线，以德育品牌建设等多种形式为手段，以全员参与为保障，对学生进行了行为习惯养成教育、安全教育、生命教育、心理健康教育和法制教育等，营造了良好育人氛围。德育内容，贴近时代，贴近生活，贴近学生，突出道德体验，道德实践，让学生愉快健康地得到发展。现将本期主要工作总结如下：

一、德育工作，育德明志。

1、班会课活动——丰富多彩。本期开展了健康向上、形式多样的主题班会活动。涉及爱国主义教育、行为习惯养成、孝信传统文化的践行、安全教育、法制教育、心理健康教育、反邪教、禁毒宣传等，以此作为学生品德教育的主阵地，促进了正确的班集体舆论形成，推进学生自我教育、自我管理；为学生搭建施展才华的舞台，充分激发学生的内在动力和求知欲望，加强了学生的人生观、道德观、理想观的引导，让学生从思想、信仰、做人、学习各方面得到了发展。

2、德育品牌建设——稳步推进。“孝信启行 快乐润德”的德育品牌建设有效践行，为了使以“孝、信、谦、正、仁、志、”等传统道德为主要教育内容的落实，学校期初对课程 的安排，任课教师的落实打下良好基础。本学期召开了德育品牌内容落实的专题研讨会，是推进品牌建设有力保证。“孝信”主题班会和主题板报提高了学生对优秀传统文化的认识，“少年向上，真善美伴我行”“践行核心价值观，凝聚中华正能量”主题征文、演讲比赛等系列活动的开展，有力促进了学生良好道德的养成从而推进了德育品牌的建设，距离“孝信”、“快乐”、“实践”的德育的追求又进一步。

3、家长共育开展——效能尽显。重视家庭与学校教育的配合。在第二周召开了全校家长会，第三届家长督学的成立并积极开展工作，学校充分利用督学的这一有利资源，通过走进校园看校貌、走进课堂看教学、走进食堂看生活、走进办公室谈心等多渠道、多形式开展督学活动。在学校的各种大型活动中也得到了家长的大力支持，家长摇绳、家长排练、家长化妆……充分展示了家校共育的合力。本期的“万名教师大家访”活动的有效落实，让我们的教师们充分走进孩子家庭，与家长沟通学生在校和家庭情况，提出学生在家、在校的学习常规要求，要充分发挥“家校联系”的作用。

4、新守则推行——措施有力。随着新《小学生守则》的出台，学校对班级文化建设进行了重新布局，保证了新守则及时进入了教室，在第八周和十五周两次进行新守则主题班会活动，让新守则深入人心，德育部还组织大队委对各班新守则的学习情况进行了抽查，效果不错，为让新守则来指

导学生行为打下坚实基础。

5、红浪花评比——成效初显。继续推进富有校本特色“浪花”的常规教育评价体系并对其进行了发展，让每周获得“红浪花（及四朵浪花）”的班级在周一的升旗仪式上得到着重表扬，让学生和班主任更加重视各种好习惯的养成，也有利于学生集体荣誉感的培养。评比过程中“零浪花”的出现，进一步加强了评比过程的缜密和公平公正的体现，推进此项工作的开展。

6、学生干部培养——有力有效。9月底，“我参与 我做主 我快乐”的新一届大队委竞选活动，让16名候选人到3-6年纪各个班级去进行才艺表演和演讲，激发了孩子们担当学校小主人翁的决心，让学生选出自己信任的队员去担任大队委，为学校少先队大队部今后顺利开展活动奠定了基础。每周值周干部的培训和定期的班级干部培训，让学生参与到学校和班级的管理中，成为学校和班级的小主人，充分调动了孩子的主观能动性。

7、建队日活动——大胆创新。今年的入队仪式一改往年传统模式，在10月13日举行的”红领巾手拉手，快乐成长齐步走”建队日活动暨少先队新队员入队仪式活动中，六年级大哥哥、大姐姐的牵手下，为他们戴上了红领巾并送上了亲手制作的“心语卡”，并结成对子，进行帮扶，六年级各班还在对应一年级各班开展主题班会活动，活动形式多

样，有队的知识问答、三句半、红色英烈故事等，通过活动，新队员们感受到了少先队组织快乐、向上的氛围，感受到了队员间真诚、温暖的情感。

二、体育工作，魅力彰显。

1、大课间活动——特色气派。本学期对大课间活动进行了彻底的改革。自2015年9月被评为国家级足球特色学校以来，学校领导极其重视，专题研究大课间改革，我校的大课间活动充分展示了足球特色与田径元素的有机融合。魅力四射的足球啦啦操、形式多样的自主活动及优美的放松操，让孩子们沉浸在足球魅力的同时得到全面的锻炼，从而促进了学生体质的发展和提高。

2、体育节竞技——成绩喜人。在第十八届体育节活动中，体现了内容丰富、形式多样、参与面广的特点。本届体育节中提出了“我运动、我健康、我快乐”的口号，大力弘扬“更快、更高、更强”的奥运精神，让学生在竞技中享受健康，展现活力，体验积极进取的运动激情，形成了良好的运动氛围。在分散与集中的比赛中，涌现出一批优秀的运动员，丰富了学生的体育生活，激发了学生积极参加体育锻炼的兴趣，特别是学生老师共同竞技，真正让全体师生动了起来，达到了锻炼的目的和效果。

3、足球文化节——内容丰富。首届足球文化节成功举行，开展了第二届“浪花杯”年级足球联赛、“我爱足球”

书画比赛、主题板报评比以及“精彩瞬间”足球摄影比赛，丰富了校园足球文化，营造了良好的足球氛围，让学生体验足球运动的快乐和励志拼搏的团队精神，磨砺了学生的意志品格，提升了学生的体育，促进了的学生身心健康的发展。

4、运动队训练——扎实有效。学校运动队依托浪花青少年体育俱乐部，分别有篮球队2个、乒乓队1个、田径队1个、足球队3个、啦啦操队1个。利用下午课余时间和周末进行有效训练，各教练员能根据学生实际情况制定切实可行的训练计划，确保了课余训练的“四定”（定人、定时间、定内容、定场地），保证了训练质量和效果。学校加大了投入使训练器材不但量足，还种类较多，保障了训练需要。

5、校园足球特色学校迎检——厘清明向。本学期筹备了一年一度的校园足球特色学校的检查工作，德育处和体育组认真准备，梳理了一年来在校园足球特色方面的工作。专家组虽未到学校来检查，但我们对工作的整理对今后工作的方向更为明确。

三、艺术工作，浸润人生。

1、啦啦操比赛——魅力四射。12月底，首届足球文化节啦啦操比赛暨迎新年活动，学生老师家长全体总动员，辛苦排练、精彩演绎，家长孩子同台竞技，尽情运动，感受快乐，共同迎接新年的到来。本次展演活动展现了学生朝气蓬勃的精神风貌，体现了我校的足球特色，为同学们提供了展

示自我的平台，也是我校家校共育的有力展现。校队在参加区级啦啦操比赛中获得三等奖，学生从中获得成长。

2、合唱比赛——凝聚汗水。在区级合唱比赛中，我们始终保持着兴奋、愉悦的精神状态，顺利地完成了演出任务，尤其是孩子们，他们在训练过程中的表现就非常出色，充满活力、充满朝气、充满自信，有着强烈的表演欲望，展示了精神风貌，增强了整个团队的凝聚力，老师的敬业精神也令人感动。本次比赛获得区级二等奖，我们以微小的经济投入和足够的诚信，活动达到了预期的目的。

3、市艺术特色学校迎检——创市唯一。本学期接受了市艺术特色学校专家组的评估验收，在德育处、教导处共同努力下，资料准备齐全、专题片制作精心，解惑专家组，赢得好评，创市级唯一一所以课本剧为特色的艺术特色申报学校，期待此次首创能成功。

四、卫生工作 严谨细致。

1、常规工作——重在落实。认真落实了日常传染病防控工作。班主任做好晨午检工作及消毒工作，保障了学校学生的身体健康。加强流感、腮腺炎等传染病的防范，及时控制情况的蔓延，落实好晨午检及因病缺课排除，做到了早发现、早隔离、早治疗。本期我校仅发生1例传染病。

2、健康教育——积极开展。围绕学校常见病和季节性呼吸道传染病防治等主题，积极开展形式多样的宣传，提高

学生的健康常识，坚持每天的眼保健操的检查制度，加强用眼卫生的教育，注意将卫生保健知识渗透到学生日常行为之中，开展了“洗手日”“厕所日”“环境日”等教育活动，帮助学生建立良好的卫生习惯和生活方式。

3、清洁卫生——措施有力。坚持早晚清洁扫除制度和每周一次大打扫除制度，有效杜绝校园内有卫生死角的现象。德育部和值周学生加强卫生监督检查，保持校园整洁，使学生养成良好的卫生习惯和自觉保护校园环境的意识。

五、获得成绩，催人奋进。

在区五届少儿才艺大赛中，有9人次在声乐、舞蹈、语言等方面分获一、二、三等奖。

“少年向上，真善美伴我行”系列活动中，我校学生在国家级中二人次获奖、市级比赛中五人获奖，区级获奖二人次，潘晓敏等多名教师获指导奖，康晶老师还获得区级优秀组织者。

在区级“践行核心价值观，凝聚中华正能量”等主题活动中，我校三人次分获一、二、三等奖。

在区十二届小学生艺术展演、艺术作品、征文比赛系列活动中，获得一等奖二人次、二等奖1人次、三等奖5人次。学校获市级精神风貌奖。

在区校长摄影比赛中，张永东获得市级优秀奖，区级1个一等奖、2个二等奖、4个三等奖。

区班主任基本功大赛周瑜老师获得二等奖。

六、存在的问题

1、校级班主任理论培训力度不够，流于形式，缺乏主体思考。

2、学生日常行为习惯不尽人意。一些学生卫生习惯较差，随意丢弃脏物，卫生用具摆放也失规范。

3、贫困生资助虽按照上级要求，资助资金发放、牛奶的领取都及时到位，但对家长的解释政策很不够。

4、参加上级比赛，思想重视和提前谋划不够，过程参与度不高，演员没选择出我校最优秀学生，导致成绩不好，须俯身反思，积极改进态度和作风。

这本期中，德体卫艺术方面做了大量工作，也取得了一定的成绩。但仍存在一些问题值得反思，决心在今后的工作中继续努力，务实创新，进一步提高德育工作的实效性。

二0一六年一月