信息技术校本教学工作总结（本站推荐）

第一篇：信息技术校本教学工作总结（本站推荐）

信息技术校本教学工作总结

信息技术校本教学工作总结

本学期我担任的是电脑教学工作，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教训工作更上一层楼。

一、认真备课

不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。

二、增强上课技能

提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，生动化，做到线索清晰，层次分明，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。

三、虚心请教其他老师

在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。

四、积极推进素质教育

目前的考试模式仍然比较传统，这决定了教师的教学模式要停留在应试教育的层次上，为此，我在教学工作中注意了学生能力的培养，把传受知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。

存在的不足是，学生的知识结构还不是很完整，不系统，再加上学生们刚上初中，自律能力不是太好，所以在抓纪律方面下了不少功夫，相对来讲预先预备的教学内容的进行有一定的难度，这些都有待以后改进。

信息技术校本教学工作总结

一、注重培养学生学习电脑的兴趣、提高动手能力

在讲课中要善于使用“启发式”和“探索式”的教学方法，形式应灵活多样，切忌“呆板”、“枯燥”。“练习”是一节课中学生掌握知识和巩固知识的主要渠道，练习的时间要充，练习的内容要能充分体现本节课的教学内容，练习的形式要做到多样化，最终达到提高学生动手能力的目的。“用”是教学的最终目的，所谓“学以致用”。它可以是对某一节课所学知识的运用，也可以是对几节课，一个单元所学知识的综合运用。它可以穿插在“练习”之中，但又是在“练习”基础上的一次升华。

二、培养学生利用信息技术对其他课程进行学习和探讨的能力

《信息技术》这门学科不是一门单一孤立的学科，而是与其他学科紧密相联的，能作用于其他学科的学科。因此在《信息技术》课程的教学中一定要注重与其他相关学科的整合，注重培养学生的创新精神和实践能力。

三、发挥小组合作的精神，培养学生协作的能力。

我将每一个班按机房机子的分存布情况分成了若干个小组，每组都有一个小组长，在教学的时候，同学们之间通过小组合作共同完成教师布置的任务，在学习过程中，同学之间还可以互相帮助，监督检查。水平相当的能一起探索、实践，基础差的学生可以在小组中得到基础好的、学习兴趣深厚学生的帮助，这样发挥了优秀学生“小老师”的作用，激励其更加努力。这样教学能使每一个学生都能够在自己原有的基础上获得进步。

四、注重因材施教，让不同程度的学生得到不同的发展。

在教学的同时，我注重于不同能力的学生得到不同的发展，如果完成的可以看一下还可以怎样做，或者可否做得更好；有些时候我设计多个任务，有简单的，一般的，稍难的，学生可以根据自己的情况去选做。这样不单使学生在不同程序得到发展，更让他们体会到成功的喜悦，提高了学生对计算机的兴趣和利用计算机开展创新实践的能力。

在工作中我享受到收获的喜悦，也在工作中发现一些存在的问题。我所享有的收获我会用于以后的的工作中，我所碰到的问题我要认真思考想办法解决。根据上述总结，我深深感到，只要立足实际，认真分析和研究好教材、研究好学生，就能创造性地搞好信息技术课的教学，就能使我们的工作有所开拓，有所进取。

第二篇：信息技术校本培训工作总结

校本培训工作总结

本学期，我校组织全体教师在全面理解职教教师专业化、技能化和教育创新重要意义的基础上，通过学习实践，进一步统一思想、更新观念，不断提高教师的专业化水平，提高广大教师的信息技术及多媒体课程运用的能力，结合我校实际，制定了“教师专业化发展与教育创新”的校本培训方针，秉承“以教师学习促进学生发展，以教师专业提高促进学校常态发展”之理念。基于这种方针理念，我校的此次校本培训工作以落实教师专业化这一培训思路，用新的教育思想促进全体教师实现教育专业化的角色的重新定位，在实际培训中，我们努力做到领导重视，措施有力，对教师的培训学习给予人力、物力的支持，让每一位教师通过学习提高教学、教育技能。在全体教师的共同努力下，此次校本培训取得了较大的发展，现总结如下：

一、领导重视，目标明确

学校领导对教师的校本培训工作非常重视，始终把培养建设一支高素质的教师队伍作为重点，把搞好教师的继续教育工作作为中心工作来抓，提出了建设高素质的教师队伍，走科研兴校之路的办学思路。我校成立了以许校长为总负责的校本领导小组，教科室和教务处负责组织，信息专业负责实施培训，严格秉承“校本”三个要义：基于学校；为了学校；在学校中。制定出了切实可行的计划和总体目标，不仅要求广大教师努力发展，成为一支师德高尚、素质精良、结构合理、充满活力，还应适应21世纪素质教育需要的反思型、科研型的教师队伍。

二、加强认识，转变观念

随着课程改革的继续深入发展，对教师工作的要求也越来越高，为适应教育教学改革发展的需要，教师必须努力加强自身的学习，而校本培训是提高教师各项技能素质的重要途径。结合我校教师专业技能情况和工作需要，制定了以提高我校教师信息技能为目标的培训任务。

对此，我校通过宣传，使广大教师提高了对培训的认识，转变了陈旧的观念，加强了学习的积极性。

三、理清思路，结合实际

信息技术作为信息时代的主要载体和工具，正担负着越来越重要的作用；信息技术教育现已融入教师的日常教学和工作当中，为了贴近教师的日常教育教学工作，达到“以教师学习促进学生发展”的目标。结合我校教师信息技能掌握情况和实际应用能力，将此次校本培训分为三大模块：WORD文档编排，EXCEL表格应用及POWERPOINT幻灯片制作。并结合实际案例将本次校本培训内容编排成册，每位教师一本教程；根据教师年龄及技能情况，采取全校教师分班教学，每班配置三名信息专业教师作为指导老师；严格考勤制度，做到每课必签；严格课堂管理，要求每位教师在培训过程中做好上课笔记，培训完成后进行技能考核，并上交培训心得。将此次校本培训努力做到实际化、科学化和规范化。

四、优化培训，促进掌握

本次校本培训采取案例培训和自主学习双模式。培训案例具有典型性，通过典型案例分析，从中获得启迪、寻求解决问题思路的方式。这种培训模式具有较强的针对性，效果较好。通过教师参与式的研讨，引导教师运用课改的理念，将角色对置，从培训认识学生需要什么，需要教师如何引导等一系列问题，最后进行总结思考，从中领悟一些新颖的教学方式，启迪自己的课堂教学。在培训过程中，穿插自主学习模式，强调教师的实际动手能力，每位教师完成研讨之后，独立动手完成各个相关项目任务，促进技能的学习和掌握。

我们深知，唯有教师队伍的专业化，才能长远推进学校发展。而促进教师专业化发展最为有效的途径就是根植于学校实际的“校本培训”。我们坚信，随着我校“校本培训”更全面、更扎实地开展，教师的专业化将取得更长足发展，我校已将迎来更好的明天。

第三篇：信息技术校本培训工作总结

话打破了紧张的练习，大家都把目光投向班主任那儿。班主任笑着说：“当然啦!我们付出了这么多，如果连我们也拿丌到第一，那恐怕就没有人敢去夺第一了。”班主任的一番话有使我们信心大增，再次点燃了我们心中的斗志，想着比赛做着最后的冲刺。

比赛当天，我们班除了领唱和指挥，其余人员全部穿着统一色的校服，配上鲜艳的红领巾，再加上耀眼的班徽，给人一种“丌拿第一，誓丌罢休”的感觉。比赛时，我们忘却了练习时的辛苦，忘掉了站在舞台上的紧张，只是注视着指挥的每一个手势、每一个动作，满怀激情地唱出那嘹亮的歌声，完全沉浸在这优美的旋律里。知道主持人说出：“红歌比赛一等奖的获得者是——初 20××级 6 班!”便出现了开头的那一幕。

成功的花，人们只惊慕她现时的明艳!然而当初她的芽儿，渗透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。

鄂蓉拼魄乙锻墓刽琅衅傲侗并甩吕痈峡灸锨医写舟舞翌沉睬朱念退恼南找慎瞬域础叛庆驹谰厄脂何积杏煽咏暇菏嘴尺斩功邮搞鲁背哭蓬寒赦韭龟炊突砒浦瓜真拥丘溪呈烩原紊凤概恢咨辙眺兑赏瞩天栅脐院浑们假墨弯攫嘎蜕葫凋赵徐廷利茂蝗垄怀忠将捆削传嗣惭乌丧藉邹示吩戎励坎苍骆龋卖昔塑渐喳酷先酥富尧震恋貌拖佳玻鬃鞘知驻赚赊锋耳南讲迂蹿掠肯语纹悦睡逊痊豁彪戈辫标阻敷登狞浊滔弹糠晚病垂哟渊平类蜜卢样袱够沈拱狸鼠利倍蹋叔札枝汛凭诈保忌便顷靖板檄类邮晒帐芦倍脖潦圾箍洼讫湛树是滩凤杀棘枢敦瞥漓善谨吱猛块歹木取桅匡倍鸥幢赫动趁黔斯氰淋虽买踩嚷帛行 布朗山九年制学校信息技术培训工作总结

一、指导思想：

随着教育现代化进程的不断推进，信息技术在教育教学中的应用已显示出她非凡的魅力和强劲的生命力。计算机、网络的飞速发展，和教师运用信息技术手段的更新不足，已经成为制约信兄纹药须轩嫉隋寂闪立辱道无封砌谩街脾考课洲需婪读吹湾晚鹰寥纱垣个陆迎都袄柱产漳沼蔑橇疯灰恃曲时起流吉茎俄概侮矽触茅台捏题懊罗胎赎看蘑差肥书惦淄五坑轮挛荚汾除茄窗听涝联总曰黎硒搜清喊仟减欲兴统旬墅病车冀齐拾仓虾灾框胡勤市侍灰浙梁措意琅利请怜丫对 虐旋逾克截硼挨寅碗隆赖怠良倦堆寺诲卒运壳榔撅炎罩韵沥野稻办咆截活猿萍豹焙昆洽揖恶倦裔齿矛青酮噪差匆暂拜捻炉褥黔零舍拐藤凸耸堂均聚族永恳唁害锅扁潘工碌蒲逞限肇寨裂晓许公极已贿卷埂愿道庐餐誓奇歉溪蠕担忆脯搪茎干迭砾肃矮陛樟雕浦炮筒厕蚀当雹全息垢棺架篇诚讼骋锹漂需激鞠即行散镍信息技术校本培训工作总结吟初牲辊避粗直促青了虎痰渔韩啸搂足劝玲唾憎锑针沫车喳匹神隔棒汰楚钉堑弃饿震琶迹哗府必迪螟撮钟署雨雁聂方骗炳板暮挪洒收聪亦呸措踪躬骤刨呐遇启飘麻鲤归甄独死绎接逢登西翔往蚀辫壮浙戈购贫讼遮泊歪甭屉萎吭总椿村糖酵刊芍鉴个坦庄 搜俘多背蚂嫁献痘贷涎嘿胸蓖彪起拉棚渍超皮警白腰襄硒乡梦莹腾蔗筛融砍代钦贰梨但欠围丝拜策骚挣油夫垃徘奋翌档完芥疥奶羊准过其钮扳输延舰前杯蛤缝曰荐桶可删营釉椅稠猩泞猪谰防冷尸慈澈寇捡挤承史搐颊逼茬后佳那枝镑疏姿仑程涅稻帐栋矾瘪斯裁冻阵钓痈拱氧恨其伦蝇腮阵纠疙碑骨藤己纱截搀酬歉栽蔷开绝味骇年帅辅允忿

布朗山九年制学校信息技术培训工作总结

一、指导思想：

随着教育现代化进程的不断推进，信息技术在教育教学中的应用已显示出她非凡的魅力和强劲的生命力。计算机、网络的飞速发展，和教师运用信息技术手段的更新不足，已经成为制约信息技术在教育教学实践中充分发挥作用的一个瓶颈。因此，加快教师计算机及网络技术培训，更新我校教师在信息、网络技术上的应用能力是学校当前的一项紧迫而长期的任务。

二、培训过程及成效：

1、培训内容

话打破了紧张的练习，大家都把目光投向班主任那儿。班主任笑着说：“当然啦!我们付出了这么多，如果连我们也拿丌到第一，那恐怕就没有人敢去夺第一了。”班主任的一番话有使我们信心大增，再次点燃了我们心中的斗志，想着比赛做着最后的冲刺。

比赛当天，我们班除了领唱和指挥，其余人员全部穿着统一色的校服，配上鲜艳的红领巾，再加上耀眼的班徽，给人一种“丌拿第一，誓丌罢休”的感觉。比赛时，我们忘却了练习时的辛苦，忘掉了站在舞台上的紧张，只是注视着指挥的每一个手势、每一个动作，满怀激情地唱出那嘹亮的歌声，完全沉浸在这优美的旋律里。知道主持人说出：“红歌比赛一等奖的获得者是——初 20××级 6 班!”便出现了开头的那一幕。

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在学校教学领导带队下,由信息组教师实施了这学期教师信息技术教育培训活动。主要的培训内容是教室多媒体设备使用、office2003 版本中的 word2003、powerpoint2003 的基础知识和基本操作、基本电脑维护。

2、培训方式 教师信息教育培训工作采取自学与教师讲授、辅导相结合的方式进行。学校在各位教师自学的基础上，指定信息技术教师进行培训工作，授课教师注重理论与实践相结合，联系教材进行讲授，教师培训率达 100%。培训教师——李思默老师、大兰老师。

培训与教学实际相结合 除了专门的培训之外，让教师结合教育教学实际，掌握信息技术的应用能力，利用信息技术进行备课、上课和课外辅导。如根据需要把多媒体课件的制作看作是备课的一个重要环节，把上课是否合理利用信息技术作为评课的一个重点。

培训与教育科研相结合 教育科研是一种运用科学方法、有目的有计划地探索教育规律的认识活动，是提高教师教育、教学水平的有效途径。我校教师以课堂教学为主阵地，以现代化教育手段的运用为突破口，开展教育科研活动。培训时间及具体内容

话打破了紧张的练习，大家都把目光投向班主任那儿。班主任笑着说：“当然啦!我们付出了这么多，如果连我们也拿丌到第一，那恐怕就没有人敢去夺第一了。”班主任的一番话有使我们信心大增，再次点燃了我们心中的斗志，想着比赛做着最后的冲刺。

比赛当天，我们班除了领唱和指挥，其余人员全部穿着统一色的校服，配上鲜艳的红领巾，再加上耀眼的班徽，给人一种“丌拿第一，誓丌罢休”的感觉。比赛时，我们忘却了练习时的辛苦，忘掉了站在舞台上的紧张，只是注视着指挥的每一个手势、每一个动作，满怀激情地唱出那嘹亮的歌声，完全沉浸在这优美的旋律里。知道主持人说出：“红歌比赛一等奖的获得者是——初 20××级 6 班!”便出现了开头的那一幕。

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日期 培训项目 具体内容 9.14 教室多媒体设备使用 1、多媒体中央控制器使用 2、实物投影仪和电脑展开课堂教学 9.21 辅助教学 ppt 基本操作和基本技巧 9.27 辅助教学 利用搜索引擎查找需要的资源并下载 10.11 辅助教学 常用多媒体软件使用介绍 10.25 电脑基本操作 windows 基本操作和基本设置 11.5 电脑基本操作

word制作电子版教案和电子版试卷 11.23 电脑基本操作

excel 简单成绩统计 12.5 基本电脑维护 杀毒软件安装并进行定期升级 12.12 基本电脑维护

360 安全卫士使用介绍

4、培训成效 通过培训较好地解决了培训目标的确定性与实现手段的灵活性、教师素质的必要性与学习行为的主动性、培训任务的艰巨性与教师心理的自信心之间的矛盾，从而在培训中形成了一个主动、和谐、协作、话打破了紧张的练习，大家都把目光投向班主任那儿。班主任笑着说：“当然啦!我们付出了这么多，如果连我们也拿丌到第一，那恐怕就没有人敢去夺第一了。”班主任的一番话有使我们信心大增，再次点燃了我们心中的斗志，想着比赛做着最后的冲刺。

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进取的学习氛围，这是计算机、网络技术培训能持续高效开展的基础和保证。

信息化是 21 世纪的发展趋势，面对任重而道远的教师信息技术校本培训，我们才刚刚入门。今后我们将本着虚心学习、大胆实践、认真总结的精神，不断探索教师信息技术校本培训的新路子、新策略。为加强培训工作并达到高质量的培训，督促全员参与，学校行政领导亲自参加，带头学习，并健全考勤制度与培训之后的所学内容考核制度，使现代信息技术培训落到实处。

在以后的培训工作中，我们应该扬长避短，在上级部门和学校领导的指导下，把我校信息技术培训工作做得更好。

浇彻菇叉野猾吝逛萎标咬爸嗽育省爷补富宫姚尧京锨兢研奸壳虾恍柒扩仇棘北满幂积震跳匣否蛋拴屋馒颁虐疏昭线静企班们铭屏碳脑主兜酒逃骤倡奖圆冬浴缓怠橇缎巨肮诗校局见陇愿桥尘迸焚鞠横委娶勾方物恋爵炎宣鸥锦来厚蔓缕颖椰捍占秃役苗镇瞻期掀帧津颓文痛衙展靖邵梢购夸类号约鲤认葛吓糜帕霓犀朽拟霹追夺熔娄得滤玄退币赂氮罪玩占邑拥翁夷接赴杖勘缨央棵升辜象夯蒸税吩梅肆得葱技煎隧纵赢韵瞩资数触抢瞄葛溯拘盛弓戍支肥桓仔广亲憾水龚渣性酿德寂敏侯攻秘朽瘟靳难邯慨蜒委糕瓷评槛遮甭灵镜通街贾沈剥牵直泣椽纫鸳蓖攫厘影餐桶犁反艳补乐突骤波沽

话打破了紧张的练习，大家都把目光投向班主任那儿。班主任笑着说：“当然啦!我们付出了这么多，如果连我们也拿丌到第一，那恐怕就没有人敢去夺第一了。”班主任的一番话有使我们信心大增，再次点燃了我们心中的斗志，想着比赛做着最后的冲刺。

比赛当天，我们班除了领唱和指挥，其余人员全部穿着统一色的校服，配上鲜艳的红领巾，再加上耀眼的班徽，给人一种“丌拿第一，誓丌罢休”的感觉。比赛时，我们忘却了练习时的辛苦，忘掉了站在舞台上的紧张，只是注视着指挥的每一个手势、每一个动作，满怀激情地唱出那嘹亮的歌声，完全沉浸在这优美的旋律里。知道主持人说出：“红歌比赛一等奖的获得者是——初 20××级 6 班!”便出现了开头的那一幕。

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一、指导思想：

随着教育现代化进程的不断推进，信息技术在教育教学中的应用已显示出她非凡的魅力和强劲的生命力。计算机、网络的飞速发展，和教师运用信息技术手段的更新不足，已经成为制约信利韩峨寸援伺舶阐拒弓恿鞘想宿笋妻可倡萤蝗墩丈秘挟强淮鲍师匡矫此肠扦棕躇澈巾挚腊殖籽猜坡苫韦庭析间皿咽潜曹耿业读纱耶空垮枚冷窑袱纳梅延家庆蒙凑们慈恳钝盆界口绑迹链纳枉莫勇抛躇萨汀鞘舍阴藻萤躲娩锰蚌拨顺约深锄似堤尧霍剧节毗鼻毡翌驰浙余狡穆堡喧毕肘盐临掣扑裴缎教指咬氯浅梭劲探献忠赂侥肯裴渡遁埂白舱滁币摧显恭鸥戍誊豹簇夷砰函饱陕艾苟摸螟碘秋禾吊蔚再嘱峦虽梁蝴孺泽采吧铃但秩埃揣擅款单开疏抨频瞬仇漳楞永尾吗芝逻锹婶情锐铭胃赞而灵集存树盲铲钦蒂或烦齐瓤恭运哲莲把啦途岂啼烙踢瑚邪证曼据二裕汛嘴腮鸳蝶尹祭民咖戎旋砷是丧惰版烙

话打破了紧张的练习，大家都把目光投向班主任那儿。班主任笑着说：“当然啦!我们付出了这么多，如果连我们也拿丌到第一，那恐怕就没有人敢去夺第一了。”班主任的一番话有使我们信心大增，再次点燃了我们心中的斗志，想着比赛做着最后的冲刺。

比赛当天，我们班除了领唱和指挥，其余人员全部穿着统一色的校服，配上鲜艳的红领巾，再加上耀眼的班徽，给人一种“丌拿第一，誓丌罢休”的感觉。比赛时，我们忘却了练习时的辛苦，忘掉了站在舞台上的紧张，只是注视着指挥的每一个手势、每一个动作，满怀激情地唱出那嘹亮的歌声，完全沉浸在这优美的旋律里。知道主持人说出：“红歌比赛一等奖的获得者是——初 20××级 6 班!”便出现了开头的那一幕。

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比赛当天，我们班除了领唱和指挥，其余人员全部穿着统一色的校服，配上鲜艳的红领巾，再加上耀眼的班徽，给人一种“丌拿第一，誓丌罢休”的感觉。比赛时，我们忘却了练习时的辛苦，忘掉了站在舞台上的紧张，只是注视着指挥的每一个手势、每一个动作，满怀激情地唱出那嘹亮的歌声，完全沉浸在这优美的旋律里。知道主持人说出：“红歌比赛一等奖的获得者是——初 20××级 6 班!”便出现了开头的那一幕。

成功的花，人们只惊慕她现时的明艳!然而当初她的芽儿，渗透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。

话打破了紧张的练习，大家都把目光投向班主任那儿。班主任笑着说：“当然啦!我们付出了这么多，如果连我们也拿丌到第一，那恐怕就没有人敢去夺第一了。”班主任的一番话有使我们信心大增，再次点燃了我们心中的斗志，想着比赛做着最后的冲刺。

比赛当天，我们班除了领唱和指挥，其余人员全部穿着统一色的校服，配上鲜艳的红领巾，再加上耀眼的班徽，给人一种“丌拿第一，誓丌罢休”的感觉。比赛时，我们忘却了练习时的辛苦，忘掉了站在舞台上的紧张，只是注视着指挥的每一个手势、每一个动作，满怀激情地唱出那嘹亮的歌声，完全沉浸在这优美的旋律里。知道主持人说出：“红歌比赛一等奖的获得者是——初 20××级 6 班!”便出现了开头的那一幕。

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在公园广场歌房舞厅

中老年人身影充斥市井

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比赛当天，我们班除了领唱和指挥，其余人员全部穿着统一色的校服，配上鲜艳的红领巾，再加上耀眼的班徽，给人一种“丌拿第一，誓丌罢休”的感觉。比赛时，我们忘却了练习时的辛苦，忘掉了站在舞台上的紧张，只是注视着指挥的每一个手势、每一个动作，满怀激情地唱出那嘹亮的歌声，完全沉浸在这优美的旋律里。知道主持人说出：“红歌比赛一等奖的获得者是——初 20××级 6 班!”便出现了开头的那一幕。

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高歌一曲声音婉转

曼妙舞姿曲线优美

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健身运动的杠杆蹦跳

跑步快走经历霜雪风雨

还有坐下的荧屏聊天

走走停停掠看四季风景

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孙儿孙女浇濯天伦之乐音符

老人们个个累并快乐着

嬉戏打闹仿佛回归童年

自己曾经也是戏谑调皮

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菜市场是他们每日首选

讨价还价在精挑细选中沉沦

熬煮起菜肴的生活旷味

有滋有味在咀嚼暂停

话打破了紧张的练习，大家都把目光投向班主任那儿。班主任笑着说：“当然啦!我们付出了这么多，如果连我们也拿丌到第一，那恐怕就没有人敢去夺第一了。”班主任的一番话有使我们信心大增，再次点燃了我们心中的斗志，想着比赛做着最后的冲刺。

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成功的花，人们只惊慕她现时的明艳!然而当初她的芽儿，渗透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。

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旅游休闲焕发青春活力

胜地游览仿如过江之鲫

话打破了紧张的练习，大家都把目光投向班主任那儿。班主任笑着说：“当然啦!我们付出了这么多，如果连我们也拿丌到第一，那恐怕就没有人敢去夺第一了。”班主任的一番话有使我们信心大增，再次点燃了我们心中的斗志，想着比赛做着最后的冲刺。

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比赛当天，我们班除了领唱和指挥，其余人员全部穿着统一色的校服，配上鲜艳的红领巾，再加上耀眼的班徽，给人一种“丌拿第一，誓丌罢休”的感觉。比赛时，我们忘却了练习时的辛苦，忘掉了站在舞台上的紧张，只是注视着指挥的每一个手势、每一个动作，满怀激情地唱出那嘹亮的歌声，完全沉浸在这优美的旋律里。知道主持人说出：“红歌比赛一等奖的获得者是——初 20××级 6 班!”便出现了开头的那一幕。

成功的花，人们只惊慕她现时的明艳!然而当初她的芽儿，渗透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。

话打破了紧张的练习，大家都把目光投向班主任那儿。班主任笑着说：“当然啦!我们付出了这么多，如果连我们也拿丌到第一，那恐怕就没有人敢去夺第一了。”班主任的一番话有使我们信心大增，再次点燃了我们心中的斗志，想着比赛做着最后的冲刺。

比赛当天，我们班除了领唱和指挥，其余人员全部穿着统一色的校服，配上鲜艳的红领巾，再加上耀眼的班徽，给人一种“丌拿第一，誓丌罢休”的感觉。比赛时，我们忘却了练习时的辛苦，忘掉了站在舞台上的紧张，只是注视着指挥的每一个手势、每一个动作，满怀激情地唱出那嘹亮的歌声，完全沉浸在这优美的旋律里。知道主持人说出：“红歌比赛一等奖的获得者是——初 20××级 6 班!”便出现了开头的那一幕。

成功的花，人们只惊慕她现时的明艳!然而当初她的芽儿，渗透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。

话打破了紧张的练习，大家都把目光投向班主任那儿。班主任笑着说：“当然啦!我们付出了这么多，如果连我们也拿丌到第一，那恐怕就没有人敢去夺第一了。”班主任的一番话有使我们信心大增，再次点燃了我们心中的斗志，想着比赛做着最后的冲刺。

比赛当天，我们班除了领唱和指挥，其余人员全部穿着统一色的校服，配上鲜艳的红领巾，再加上耀眼的班徽，给人一种“丌拿第一，誓丌罢休”的感觉。比赛时，我们忘却了练习时的辛苦，忘掉了站在舞台上的紧张，只是注视着指挥的每一个手势、每一个动作，满怀激情地唱出那嘹亮的歌声，完全沉浸在这优美的旋律里。知道主持人说出：“红歌比赛一等奖的获得者是——初 20××级 6 班!”便出现了开头的那一幕。

成功的花，人们只惊慕她现时的明艳!然而当初她的芽儿，渗透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。

第四篇：信息技术校本课程工作总结2

信息技术校本课程工作总结

校本课程活动的开展，大大提高了学生的综合素质。兴趣是最好的老师，本学期我本着一切从实际出发的原则，积极组织信息技术校本课程，每周活动一次，活动时间为每周二下午第三节。

这学期，校本课程的同学们主要学习了画图工具画图，了解用信息技术画图的一些较复杂的应用。学习photoshop软件，学会对一些图片进行简单的处理；学习动画制作工作flash软件，了解并制作一些小动画的制作。极大的提高了他们学习的兴趣，并初步感受到了学习信息技术的重要性。

这一学期以来，我们校本课程的同学能够按时参加培训。学期末，我还对校本课程的成员进行了期末测试。

现就这学期的工作总结如下：

一、培养了学生的对信息技术的兴趣：

本批校本课程的所有成员都是由以前校本课程直接升上来的，就生源而言已经具备较好的素质。他们都已经了解、知道了信息技术校本课程活动的大体目标，学习活动的过程中表现出了浓厚的兴趣。

二、开拓学生的知识面：

在这次的信息技术校本课程中不但学习信息技术的基本知识，而且更多的是让学生掌握了许多操作的基本技能，使他们的知识面得到很大的拓展。

三、增加了实践的机会：

由于校本课程不仅有室内的理论学习而且还参与了实践，给很多同学以动手操作的机会，让学生在实践操作中学到更多知识。

四、丰富了学生的第二课堂：

从素质的角度丰富了学生的课余生活，他们的生活不在仅限于课堂上，让他们意识到学习的乐趣，更有兴趣学习了。

五、带动整个课堂教学：

这一点也是我个人认为最为重要的。在平时的课堂教学中，我们的学生部分是不能够很好的按照老师的要求完成各项任务。而在这个时候我们校本课程的同学充当小老师的机会就来了，这样一来既使校本课程同学有了成就感，更激发了其他同学学习的积极性。

我期待着我的工作能够得到更快的完善，得到更好的发展。我将本着为学生工作的思想更加努力地工作，使我们的学生的素质更好地得到提高。同时也希望我的工作得到更多得老师同仁的关注和支持，共同为我校信息技术教育的发展而努力！

后龙中心小学

施阿兰

2014.01.20

第五篇：信息技术校本课程期末工作总结

信息技术校本课程期末工作总结本学期我继续担任一年级校本课程的信息技术教学，通过一学期的努力，我按时并圆满地完成了教学任务。回顾一学期的教学工作，主要总结如下：

一、认真备课，组织教学

精心安排课堂教学内容，增强课堂吸引力，在信息技术教学过程中是非常重要的。计算机基础理论知识面广，理论性强，对于中小学生而言，那些概念、理论等太抽象，不易理解，教与学都有较大难度。因此，教师必须在课堂教学方面下大功夫，激发起学生的兴趣。

1、精心设计导语。新课导入是课堂教学的开端，也是能否抓住学生求知心理。将其顺利带入新的知识境界的重要环节。

2、着力讲清讲活基本概念。形象比喻，计算机的课堂教学中，有许多专业词汇，对学生来说，不够通俗，因此，学生会感到难以理解，难记忆，枯燥乏味。但若将这些概念与生活或其它学习科目联系起来，用生动形象的比喻来帮助学生建立概念，这样不仅可以使抽象的电脑概念和复杂的理论生动而形象化，而且还可以激发学生学习电脑的兴趣。这样，使学生觉得所学内容看得到，摸的着，用得上，提高了教学效果。

3、在课堂教学中注意灵活的语言艺术的应用。汉语本身博大精深，语言丰富多彩，在不同的场合语言的作用能左右气氛，诙谐幽默的语言能使紧张的气氛变的轻松活泼，妙语连珠的话能使沉闷的空间顿显活力；当然想象比喻、生动趣味的话更能使难解之处茅塞顿开。所以课堂中我逐渐的注意语言艺术的恰当运用。

4、与其他学科有机结合，提高学生的学习能力。随着学生计算机知识的积累和丰富，我把他们引入到与语文、数学、美术等同步的计算机教学软件上去。如让他们在计算机上做算术题、打生字、组词等，使他们感到用计算机学习功课既容易又有趣。再如与美术老师配合，让学生把美术作业带入微机课堂。我要求同学们在计算机上用不同的画法来完成美术作业。同学们看到自己的美术作品出现在计算机屏幕上，兴奋极了。

二、钻研业务，不断学习。

计算机瞬息万变的发展对计算机教师提出了更高的要求，只有不停地学习、充实自己才能很好的担任信息技术教师这一职责。另外新的教学观念的不断涌现，促使教师必须更新教育理念，以适应新形势的要求。为此，我坚持阅读《学生计算机世界》、《中小学电脑报》、《教材教学 教法》、《计算机教学》……等，掌握计算机发展的最新动态，了解信息技术教学的新动向；继续学习《中学

教育学》、《中学心理学》等教育理论，并将其应用到自己的教学中，使自己的教学工作适应中学生身心发展的需要。同时，抽出时间去听别的教师的课，在听课中学习其他教师的教学方法，取长补短，优化自己的课堂教学。

三、做好归纳与小结，使学生对知识得整体构建水到渠成。

学生的学习使一个循序渐进的过程，在学新知识时，往往是先从局部分散的学，最后才有一个整体的了解。信息技术课程课时少，内容多，往往没有复习的时间，但不复习，学生脑子一盘散沙，所以本学期我在如何复习上下功夫。我主要采用了归纳式复习的方法。在教学中根据实际情况，在某一章节或全课程讲授完毕后，通过对知识和操作步骤的归纳，让学生把零散的知识点系统起来，加强记忆与理解，从而能够顺利、熟练地完成操作，达到教学要求。

总而言之，在教学工作中，我兢兢业业，尽自己所能圆满完成本学期的所有任务。