年级组工作总结[共五篇]

第一篇：年级组工作总结

对口升学年纪组工作总结

学期工作即将结束，在学校领导和各处室关怀和指导下，在全体师生的共同协作下，我们以更新教育观念为前提，以优化课堂教学为重点，以提高师资整体素质为核心，以发展学生科学素质，培养学生创新精神和实践能力为归宿，以务实、创新的工作作风，大胆开展工作，使年级组各项工作基本顺利完成。现就上学期各项工作开展情况做一简单小结：

一、主要工作

1、认真摸清情况，本年级组有三个年级学生，有不同的特征和状况，开学初深入班级，教师，学生之中，摸清底子，制定详实切实可行的年级组工作计划。

2、认真落实计划，以活动为载体，一切围绕提高教学质量，促进学生发展为目标。如一年级的人生观教育，二年级的学习目的教育，三年级的理想前途教育等活动，每次活动扎实推进，切实解决了存在的问题。

3、狠抓班风建设和学生日常管理工作。坚持两手抓，一手抓常规管理，一手抓复习备考，且两手都要硬，并充分发挥班、团干部的模范作用，营造和谐、有序的学习氛围。多次组织班主任探讨班级存在问题，制定管理方案，加大管理力度，做好学生的思想教育工作。

4、明确奋斗目标，形成奋发向上的动力，这里的目标不仅包括学生的学习目标，也包括老师教学目标。本年级组自组建之日就确定了奋斗目标，即高考成绩稳中有升。

5、抓好课堂教学，切实做好减负增效，,分析学生实际，制定切实可行的复习计划，实行备课组集体备课制、将长计划和短安排有机结合，既体现了学期教学的连贯性，又体现了阶段教学的灵活性。练习精讲精练，每天留足学生用于自学的时间，消化旧知，拓展思维，以此保证最大面积的学生学有所悟，稳步提高。

6、加强课后辅导，强化对优生的辅导和差生的转化工作。

7、配合教务处开展实月考，做好月考总结。每次考试后进行数据分析、反馈，实时监控学生情况。分析前一阶段的得与失，提出下一步应该采取的措施。

8、配合德育处进行了学生安全大排查，上网检查等活动。

9、配合团委，进行思想教育及征文比赛等活动。

10、配合招生就业处，做好助学金的评审发放工作，做到公平公正，切实发挥其助学作用。

二、存在的问题：

1、班级总体发展不平衡 个别班级纪律性不强，自习不安静，上课气氛不浓，学习积极性不高。

2、少数学生认识不到位，缺乏学习的主动性 上课不认真听讲，时间意识不强。手机问题仍比较严重，需要配合政教处，加强教育，严格管理。

3、优生数较少，学生间的差距较大，边缘生数量太少，中转优工作任务很重，优生辅导形势较严峻。

三、下学期工作设想

1、继续抓好常规管理工作，加强班风学风建设，认真细致地做好学生的道德教育和思想工作，特别是高考前的稳控工作。

2、更好落实月考制度，认真分析考试成绩，摸清学生底子，针对不同类型的学生提出不同的要求，制定不同的奋斗目标。重抓尖子生，带动后进生。特别是要把优生辅导落到实处，狠抓优生弱科。

3、优化高考复习的各个环节。重视对考纲和近些年高考试题的研究，也要重视对每次月考情况的分析研究，要求教师上好每一节课，做好每一次辅导，完成好每一套习题

第二篇：年级组工作总结

2013/2014学年上学期年级组工作总结

易门县浦贝中学 杨正红

上学期的教学工作已经结束，说实话，今年我负责九年级的管理工作，深感压力沉重，因为我既要担任自己的教学工作，还要担负年级组的日常教学安排、办公室管理及学生的学习、纪律、安全管理。更重要的是面临九年级的升学压力，我深知责任重大，虽然通过全体年级组教师的共同努力，但由于今年本届毕业生学习基础差，学习氛围不浓，能自主参与学习的学生较少，因此在上学期期末考中，只取得了全年级总评居全县第七名，最好学科名次第四名，全县前100名优生只有2名，最好名次84名。为在下学期中找出差距，扭转这种被动局面，使本届毕业生在学业水平检测中考出好成绩，现将上学期工作总结如下：

一、把德育工作放在首位，抓好素质教育

我 们年级组的全体老师深深懂得“教书育人是老师的天职”，把德育放在重要地位，培养学生养成良好的行为规范和文明礼貌，教会学生如何做人，使学生终身收益。因此全组老师，无论是班主任还是其他任课老师，都非常关心学生的思想品德教育，对学生的点滴变化、进步都十分关注。各班主任针对本班学生的实际情况，制定了班级计划和文明公约，着重对学生的日常行为规范进行培养。任课老师也积极主动地配合班主任，抓好学生的教育工作。

二、安全工作

“安全不保、何谈教育“安全是学校教育的保障，学生的安全是无价的，如果出了安全事故，学校的教学，声誉就会受到很大的影响，为了杜绝安全隐患，避免安全事故发生，年级组配合学校进行定期不定期的采取不同形式的违禁物品清查，年级组、班主任及科任老师利用课堂，班会、学生会、家长会、课间操聚会等机会对学生进行安全教育，同时通过与学生接触，了解学生间存在的矛盾及时给予化解，通过一学期的努力，年级组在本学期中没有发生过一起重大安全事故。

三、加强年级管理 狠抓教学质量 教学是学校工作的核心，成绩是学校的生命线，对于我们毕业班尤其如此，因此我们的工作必须围绕这一核心。具体所做工作如下：

1、开好学生会、家长会及优生会：在上学期中共召开学生会4次，当然小的聚会就不算了，家长会一次，优生会三次，通过会议对学生进行人生观，价值观及理想教育，同时强调学习方法、学习习惯的养成教育、安全教育、纪律教育等多方面的教育，对学习好表现好的给予表扬，对表现不好的给予批评。

2、做好家校联系工作：进行家访工作；加强思想不稳定学生的思想教育，以及争取优生家长的支持工作、及时向家长了解、汇报学生思想、学习、生活等情况，形成了学校、家庭协调配合、共同育人的良好局面。在上学期中组织了两次家访活动，家访率达到90%以上。

3、加强优生辅导：要想比别人收获的多，就要比别人付出的多。从10月份开始，年级组就开展优生辅导工作，利用每天22:30-23:30对学生进行辅导，形式采取学生自学，教师给予指导的方式进行，通过一学期的尝试，效果不是太理想。

4、组织教学检测及教学质量分析工作，以便及时查缺补漏，纠正自己的教学思路。

5、积极配合体育教师，搞好体育集训，备战体育中考。

四、年级组管理其他工作

1、做好上传下达工作，加强年级组与各处室的配合工作，认真完成了学校、各处室安排的各项任务。

2、搞好勤工俭学工作。

3、协助年级组教师做学生的思想工作

4、协助班主任做好学生信息录入及学业水平检测报名工作。

5、配合教务室搞好教学安排工作，排好课表，九年级的课表变动比较大，单上学期至今已变动4次，虽然尽心尽力，但仍不能满足全部老师的要求。

五、不足及今后改进的措施

1、工作主动性不强 年级组日常工作中，我主要是做好自己分工的工作，而且这些工作也都是由教导处分工，按照教导处要求去做，而其他年级组工作则不能主动参与，工作主动性不强。

2、工作缺乏创新意识 日常工作中，主要是按部就班的做，按照以往的经验去做，完全按照上级的布置去做，因而缺乏创新意识。

3、工作中缺乏敢抓敢管精神 日常工作中，我有些不太正确的认识，如认为我不是什么领导，我没有必要那么得罪人等，因而工作中缺乏敢抓敢管精神。

改进措施：

1、认真落实学校制定的八项措施。

2、加强工作主动性和积极性，想方设法扭转学生的学习，以期在中考中考出好成绩。

第三篇：年级组工作总结

小学三年级组工作总结

韩蕾

尊敬的校长、主任、各位同仁: 大家好!春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。

马年时间匆匆而过，回忆我们工作过的点点滴滴我们的心中有着无限的喜悦与欣慰。我们年级组的老师 坚持用勤勤恳恳的工作态度，扎扎实实的工作作风，饱满的工作热情全身心的投入到工作中去。我组教师一直不断地加强理论学习，树立新观念，探索有效的教育教学方法，发挥班主任及各科老师工作的主动性、创造性，形成各具特色的班级风貌，开创了年级组工作新局面。

一、重视安全与养成教育

安全教育是学校工作的重要一环，更是我们班级中的头等大事，是各项工作活动的保障，对于学生的安全问题我组教师的工作章法是随时随处留意，不分班级有发现群出力及时将安全隐患消灭在萌芽状态，班主任与任课教师时间衔接到位，任课教师离开，班主任进班。加强课上了解课下的管理，对无故不到的学生进行早与家长沟通早落实早放心。

安全问题从细处抓起，细到如何站立行走，从小处做起，小到剪刀文具的使用。安全宗旨是我为人人，人人为我。以身边的真实事例，1，学生早到校。

2，课间厕所的安全使用。3，楼道行走。

4，学生在操场上的活动安全。5，课间教室的活动安排。6，放学路队的行走纪律。7，学生打闹事件解决方案。8，与家长的及时沟通。9，值日安全。

10，两操安全。利用班会、队会等渠道，渗透安全常识，确保了学生安全事故为零。

养成教育是学校德育工作的基本内容，对小学生的健康成长也具有十分重要的影响，各班根据学校的德育工作目标，开展了爱祖国、爱父母、爱老师、爱同学、爱自己、爱自然、爱集体、爱劳动、爱学习、讲文明、懂礼貌等主题教育，有效组织学生学习《小学生守则》《小学生行为规范》并严格遵守，切实培养学生文明、卫生、守纪、勤奋、诚实、节俭的良好习惯，体现在纸张的合理利用： 1，教师不提倡签纸条。2，课上不撕纸。

3，美术课使用卫生袋整理好自己卫生。4，每天个人地面、课桌抽屉干净后离开班级。这种习惯养成大大提高了学生的文明程度，并

得到家长的好评。

二、耐心细致抓好教学工作

在教学中我们时刻以学生为本，关心学生的学习状态与学习效果，为了提高学生的综合能力，我们加强补充拓展，三（1）班注重学生的口语表达以及复述能力，教师每周从课文中选出一篇内容丰富生动的文章，利用阅读课复述、创编课文内容，学生的表演诙谐幽默。兴趣盎然。

三（2）班注重学生古诗词的渗透，老师会把《日有所诵.》中好词佳句拿到课上进行深入浅出的讲解背诵。孩子的文化积淀厚重深远。而且王奕对学生敢抓敢管，有魄力，有方法，深得同行尊敬、学生喜爱。

三（3）班王倩瑜老师勤奋好学，各项工作总是干在最前面，她在备课上狠下功夫，在学术交流会上她为了讲好汇报课在这之前试讲的3次，每次用不同的班级。重要的是她特别擅长搜集整理词汇，她会根据本学期所学词语共性归纳总结出好记忆、类型简单、丰富的词汇，供我们本组使用。

三（4）班的王珊珊老师所留的作业形式丰富多彩，时常有图配字的剪笔画、小报纸的样式。孩子做起作业来积极主动。

我担任的三（5）班坚持开展读好书的活动每天下午到校雷打不动的读书时间，老师是图书管理员每天都要巡视学生的读书情况，看到淘气不读书的学生就找趣味浓厚书借给她勾引她爱看书，对于自己的书看过没意思的孩子我就负责给她调换直到她能看进去。爱读书的

就负责向我推荐好书目。前提是老师借给的书要认真对待，看完后还要回借老师一本。让学困生爱上读书是我班的读书口号。

三（6）班郭静老师把班级精细化管理。作业本的使用到书写都严要求、严把关，认真查阅，反复批改直到自己满意为止。

三(7)班的学生在经历了多位老师的教改过后终于在陈莎莎老师细心呵护下，班级工作更上一个台阶，班级面貌焕然一新平稳和解的向着更好的目标冲劲。

本学期我组特别重视集体的教研时间，把工作干到实处，教研主题以学生的写作为主，制定出作文的教学计划：

1，简单句型的完整书写。比喻句、拟人句、排比句。2，在句子中添枝加叶学会形容词的使用。3，利用课文内容引导学生想象创编小诗歌。

4，写作中标点符号的使用。本学期重点指导引号的使用。5，学生通过对人物的观察学写 一段话，利用上人物的外貌描写、语言描写、动作描写等。

6，打开学生的想象力进行童话故事的续编。这6个板块一步一个台阶既有联系又紧扣教材使课上教学与作文教学相结合。控制在每两周一主题，一周写一周讲评范读。对于写的好的文章，以不同形式鼓励：

1，放入班级邮箱家长阅读。2，学生修改后贴到班级文化墙上。3，范文全年级共享。

同时我们年级组特别支持校体育活动，各班主任除加强对学生两操的管理外，还积极组织学生利用暑假和后来的每周三无作业日完成一定量的跳绳、踢毽子、打羽毛球的活动，带动全家一起健康起来，切实有效地提高了学生各方面的素质，真正让学生学有所长。

同时我们注重学困生，对他们不歧视不放弃，为他们补一补，拉一拉。我们对所有学生都是不折不扣地抓好学习习惯的培养，尖子生抓好他们的学习心态，充分利用他们的优点在班级中形成互助小帮手，利用课下2分钟帮助学困生。学困生抓基础，教方法，多劳动，多鼓励，使每一位学生养成认真踏实的良好学习习惯。数学老师手把手一对一的教孩子改错题，一遍不会讲两遍。大大促进学生整体素质的提高，提升家长的满意度。

家长会的召开让我们破费心肌，全组齐分工，组长把握大方针，共性问题。各班主任把握好各班突出问题，如何铺垫解决。处处展现金马教师的兢兢业业。并把岗前培训内容渗入其中，既考虑会上家长的内容需求，有要考虑到家长的听觉疲劳和审美享受，寓意深刻的绘本欣赏加上优美的轻音乐让家长留下感动的眼泪。成功的把我校的家长会变成心灵的启迪与熏陶。家长们在会后写下一封封真情回信，在他们的感言中处处流露出对学校对老师的信任与感谢。

我组教师各有各的特色，各有各的目标与方向。为此他们都恪尽职守，任劳任怨。

三、年级组教师精诚团结

本年级组的老师们在人际关系上和谐互助，气氛宽松祥和。教师

之间互相理解，通力合作。班主任与搭班教师的配合显得更加默契、愉悦了。在教学管理上，各班老师互相取长补短，在教育学生时，也能互相交流经验，畅谈得与失。

特别是周二“家长开放日活动”，让我们体会到了集体的力量，大家共同努力，集思广益，做好迎接家长的各种准备。家长可以在周二4:00---5:00之间到教室了解学生的在校情况。他们不但参观优美的班级文化布置，更向家长展示了教师自身优秀的工作能力、职业素养，更是为家委会的沟通奠定扎实的基础。

我要感谢我组的每一位组员，感谢它们对我工作的支持。繁忙中我们互相勉励，体验辛勤中的收获。

“一份耕耘，一份收获。”我们相信：只要踏踏实实地工作，团结一致，我们组一定会取得更好的成绩。

第四篇：年级组工作总结

2015年四年级组工作总结

冬去春来，我们又迎来了和谐开放的2015年。回顾走过的一年，我们在校领导的关怀和支持下，全组教师团结、奋进在各自的工作岗位上。大家心往一处想，劲往一处使，遇到困难共同克服，形成了一个互助和谐的集体。

我们以自己的实际行动，实践着对学生、对家长、对学校的承诺：爱岗、奉献、敬业、爱生。无论大事小事，大家共同出主意、想办法，互相提醒，相互补台，互相学习，取长补短，一次 又一次圆满的完成学校的任务。现将一年的工作小结如下：

一、团结合作 和谐共进

一个好的集体，首先要有一个愉悦的氛围，我们组就是一个团结、协作、和谐、共进的年级组，同事间互帮互助，既融洽了自己，也给了整个集体一种新的活力，使我们虽然朝出暮归却快乐着。

本组教师在本职岗位上勤勤恳恳，任劳任怨，不计较个人得失，始终如一，教师之间互相配合，群策群力，相互提醒，共同按质按量完成学校各项任务。

在我组，教师之间像朋友一样相处，相互关心，相互补台。李老师患有糖尿病每天要喝很多药，可她却没有因此耽误学生的学习。在王老师歇病假期间，毅然挑起班主任的重担，毫无怨言。尽管工作量加大，但丝毫没有放松对学生的要求，经常利用休息时间给学生补习功课，不让一个学生掉队。尹老师在父亲、爱人、孩子相继得病住院期间，坚守自己的岗位，在父亲手术当天赶到学校，为新一年级家长做公开课，圆满完成了的任务，受到领导和家长的好评。现在她又投入到4月份在实验小学同上一堂课的准备工作中。红老师除了上满12节体育课以外，还承担卫生工作（健康课、卫生广播、学生体检和教师医保报销等琐虽工作）尽管任务重，但她还是认真的做好每一项工作。本学期开学，张老师请假不能到校上班，为了不影响学校的整体工作，邱老师在完成自己责任区卫生的同时，又将张老师的责任区卫生做好。她们用自己的行动，乐观向上的性格感染着组内每个教师，带动教师们克服重重困难，愉快、圆满的完成任务。

二、以德为首 齐抓共管

教育以德为首。德育工作是搞好其它工作的重要基础。年级组的老师高度重视德育工作，积极创建健康、和谐、向上的良好级风、班风。开学初，我们就确定了从狠抓学生在校行为规范教育做起，以养成教育作为德育工作的切入点，以此带动教育、教学工作的全面开展。值得一提的是池老师自从接管六班后学生精神面貌焕然一新。学习、纪律都有很大进步。开学初，我年级积极配合学校的行规教育活动，组织本班学生认真学习了“小学生日常行为规范”，“学生一日常规”，以确保行规教育活动的实效性。以行为规范为突破口，培养学生的“三自”意识，在以管理约束为特征的行为规范养成活动中，体现“学生发展为本”的思想，管而不僵。

三、以生为本 无私奉献

一年来，组内教师高度的责任感，无私的奉献精神时时感动着我。宋老师嗓子发炎几乎讲不出话来，郭老师一连几天感冒发烧，当老师们劝他们休息几天时，他们不肯，吃药输液后又坚持上班。她们心中牵挂的是学生。常玉红、张老师、娄老师识大体，顾大局，积极地配合班主任工作。干工作，讲奉献，不求回报，勤勤恳恳、兢兢业业，一如既往，从来不讲条件、谈要求。他们真是我组骄傲，也是我学习的楷模；上学期，教二年级美术的葛老师和体育继老师先后歇婚假，24节代课任务自然就落在我们年级组的老师身上。老师们没有怨言欣然接受了代课任务。那段时间组里的老师一天上六七节课是常事。当组内老师实在调剂不开找到赵老师时，赵老师也欣然答应。借此表示感谢。由于我的语文课大部分和体育美术课重叠了，因此刘老师就主动承担了一二班的美术和体育的代课任务。

我们用无声的语言感染和激励着每一位学生。我组每一位教师时时刻刻把学生装在心里。对于后进生，学困生，本组老师耐心辅导，循循善诱，不厌其烦。总是用一颗诚挚的爱心去感动他们，用鼓励的话语去激励他们，让他们充满自信。三班小明同学原来课上纪律涣散，经常不完成作业，成绩不合格池老师和她谈心，解开学生思想包袱，使他积极投入到学习中去。语文成绩由五六十分一跃到六七十分。二班于林同学由于长期和老人生活，纪律散漫，是个让老师头疼的学生。班主任老师秉着不嫌弃、不放弃的工作态度，认真研究补差措施，以树立学习的自信心，树立竞争的学习风气为主，注重学习兴趣和学习方法的培养，与家长及时共同达成共识，做好学生思想工作，真是无微不至。经过努力他进步很大。三年三班的学生英语成绩不理想，孙老师每天再忙也要抽出时间为他们补习。听写、出卷子、检查作业、一丝不苟。

新的学年，我们年级组的老师将依然踏踏实实做好自己的本职工作，为学校的发展做出应有的贡献。

第五篇：年级组工作总结

年级组工作总结

徐立起

2010年8月接手的本届年级组是学校领导非常重视，同时也是寄予厚望的新一届集体。任课教师及班主任队伍是经过学校领导认真研究，精心组建的。但本届学生人数是历届学生人数最多的，生源质量不尽如人意。在困难压力面前，全体教师团结协作，务求实效，新的集体组建后，在学校领导的关注和支持下，确保教育教学质量，努力完成着学校交给我们的各项任务。全体师生经过一年多的努力拼搏，向社会、学校及家长交了一份满意的答卷。现将工作进行总结如下：

一、工作的回顾：

1、尽职尽责地完成年级组长工作。

作为年级的带头人，高度的责任感是做好工作的先决条件。我深感肩上责任的重大，为了让家长满意，学校放心，一年多来，我对工作从来不敢怠慢，率先垂范，要求教师做到的，我首先做到，只有身先士卒，工作才有说服力，才能赢得师生的认可和支持，这样才能有利于开展年级工作。

首先，牢固树立服务意识。作为年级组长要为班主任、任课教师、学生服务好；其次，起到桥梁作用，做到上情下达，把学校的教育教学目标与班主任的育人理念和老师的教学实践联系起来；再次，起到协调作用，协调班主任与科任老师的教学工作，组织备课组长，研究本年级的教学情况，了解学生的思想状态及各学科的教学方法和教学进度。认真分析每次月考的情况，作出科学客观的分析评价，找出问题，和任课教师一起，想办法，调整教学计划，教学措施，保证教学质量。

2、全体教师有高度的责任感，具备无私的奉献精神。

一年多来能够顺利开展各项工作，靠的是年级组全体教师高度的责任感和无私奉献的精神。我们这个集体是一个朝气蓬勃、团结进取，特别能吃苦，特别能战斗的集体，是一支有丰富教学经验和爱岗敬业精神的教师队伍。在我们这个集体中，老师们力往一块使，心往一处想，尽心尽责，恪尽职守，在各自不同的岗位上，努力把自己的工作干得更好。在我们这里，没有年龄的界限，没有名利的争吵，有的是拼搏的精神、团结的友情和竞争的氛围。我们的老班主任马平均、史雪艳能起到带头作用，并能帮助年青班主任搞好工作；中年班主任高红艳、王岁峰、朱乾东李益命等能想方设法艺术性开展工作，青年班主任孙莉、杜源等办事工作效率高，成绩显著；王兮璐、张峰强、邬雷等能班主任每天都是早来晚走，起到了表率的用，干工作，讲奉献，不求回报，勤勤恳恳、兢兢业业，他们是我校的骄傲。也是我们学习的楷模；许多老师，牺牲了许多个人休息时间，一如既往，从来不讲条件、谈要求，我们的早自习有老师们的身影，晚自习有班主任的辛劳，回顾我校的五十年创业史，我始终认为，我校是一个团结、和谐的集体，那些老教师以无私奉献精神，过硬的教学水平，先进的教学理念，铸就了我校的辉煌。我想，在他们的带动下，我们也必将托起我校美好的明天！

3、德育工作成绩显著。

（1）督促年级组内教师按时上交各类计划和总结。

班主任的事多而杂，但比较有规律，有些事情也很程序化。尤其在开学初和学期末的时候，各类计划和总结，会在指定的时间内上交。如果上交不及时，会影响到学校的各项工作的有序进行。可是每一位教师都有着自己的教育教学任务，有的时候忙起来难免有忘记的时候，为了不影响的学校的工作，年组级长就要担负起这一责任。经常看看学校的行事历和计划，不时的提醒年级的各位教师，按计划，保质量，在规定的时间内完成学校安排的各项任务。

（2）配合学校开展教育活动，开展具有年级特点的教育活动。

对学校开展的教育活动，积极予以配合，必要的时候召开班主任会，集思广益，找出最佳的实施方案，尽可能使学校的工作得以顺利进行。

（3）根据本年级学生的心理、生理特点，适时地组织教育活动。

本学期我们根据高一年级的实际情况，开展生命和健康教育、行为规范教育，目的就是巩固好的习惯，找出不足，明确今后的工作方向。同时定期召开年级组会，及时进行学习经验的总结交流、有真对性地进行思想教育、行为规范教育等。

4、在业务上加强督导，确保学生成绩整体上台阶。

一年来，我对教学工作中出现的问题细心观察、仔细分析、研究对策，小到每个学生的言行，大到教学设计、命题的原则，我都积极参与。我认为把握命题方向，精讲、精练、常考、注重反馈是我们取胜的法宝。全体教师团结、上进、务实、敢于创新，他们以饱满的工作热情，投入到教学当中，一年来，教学的成绩是喜人的。通过光荣榜的形式鼓励先进，鞭策后进，再学习上形成竞争，确保学生成绩整体上台阶。

二、工作尚待解决的问题：

1、学生的精神面貌有待进一步提升，部分学生的心理偏差有待纠正。表现在缺乏朝气，不规范，思想认识不到位。

2、教育教学的细节有待进一步规范。表现为学生在课前预备还需要督促，没有化为自觉行动。部分课堂纪律松散。

3、行为规范教育要常抓不懈。部分学生的仪容仪表需要整顿，感情问题需要引导，网瘾需要戒除，考场纪律急待加强。

4、加强班主任队伍的建设，寻求把班主任从烦琐的事务中解放出来的有效途径，提高班主任的工作效能。

一年来各项工作的顺利开展，我们在这里尤其要感谢的是学校领导的关心和支持，伴随着高一工作渐渐落下帷幕，我们又将迎来新的学年，接受新的任务，我们面对的一切，都是新的，在这里，我们向学校领导表示，我们全体老师决不辜负校领导的厚望，总结经验，从头开始，虚心学习，努力工作，开拓创新，争取两年后，创造佳绩。