生物教研组工作计划(共10篇).

第一篇：生物教研组工作计划(共10篇).

篇一:高中生物教研组工作计划 生物教研组工作计划

一、指导思想

根据学校的工作计划,在新的学期和现行生物学科的特点,特制定新学期生物学科工作 计划。我校的总体指导思想是:以科学发展观为指导,全面贯彻党的教育方针,坚持与时俱 进,德法治校、质量立校、文化强校、特色扬校,遵循教育规律和学生成长规律,联系学校 实际,坚持育人为本,实施素质教育,全面提高教育教学质量,为每位学生成为高素质劳动 者奠基。

二、工作目标: 建立以校本教研为方式,以解决教育教学实际问题为目的,以反思为方法,以全员参与 为前提,以互动提高为特征的校本研修机制,进行把握钻研教材,集体备课,强化训练基本 功,植入先进理念的培养,提高群体基本素质。

三、完成目标的具体措施和方法:

1、加强教育理论学习,提高教师理论修养

组织本组全员教师认真学习教材、教参、课程标准、考试说明等,同时倡导组内教师自 学教育教学理论书籍,研究《生物教学》、《生物教育》、《中学生物教学参考》、《中学生物通 报》等杂志,了解国内外先进教育动态。

2、以常规教学为核心,提高教育教学质量 ①、备课关。

法、教学过程和板书设计,教学过程要包括教师活动、学生活动和设计意图。②、上课关。

③、作业关。作业量要适当、适度, 要给学生留独立学习的时间。作业要认真及时批改, 批改要有激励性语言。

④、反馈关。要以教师自己选编材料为主,其他材料作为补充,用好、用活材料。讲评时不限于就题讲题,而是就题讲知识,启迪解题思路,揭示解题规律,点拨解题技 巧。注重一题多解,使学生真正一题一得,一题多得。

3、聚焦课堂,加强课堂教学课例研究

以课堂高效教学为重点,结合我校“三课”即骨干教师示范课、高级教师观摩课和青年 教师公开课,开展案例研究促进本组教研工作的具体化、实效化。

4、创新教研形式,助推高效教研

本学期我校初中部与军二中、高中部与钢中携手开展学区教研活动,填补了我校同头教 师少这一空缺,使我们的校内教研延伸为学区开放教研,为我们教师成长搭建了新的平台。

5、坚持理论联系实际,并把实际教育教学经验上升为理论

6、加强教研组凝聚力,培养组内老师的团结合作精神 生物教研组活动具体安排: 八月:

1、认真领会区教研员对本学期工作的布置要求

2、制定本学期工作计划了解工作重点及要求 九月:

1、自查并检查教案、作业、上课情况

2、完成本学期教学进度表

3、认真学习学校(姚校教学设计及教学六认真材料

4、筹备杨娜老师的区级教师论坛

5、参加区级双优课一等奖优秀课例观摩活动

6、与军

二、钢中共同交流教材分析

7、同头教师集体备课

8、落实并检查实验教学 十月:

1、自查并检查教案、作业、上课情况

2、配合教务处做好教育局“千人赛课”的组内赛课活动

3、结合学校第一届教学节与军

二、钢中共同交流“研究课”

4、做好迎接期中考试工作

5、完成学校毕业班教师公开课活动

6、组织本组教师进行交流,解决教学中的疑难问题

7、同头教师集体备课

8、落实并检查实验教学 十一月:

1、自查并检查教案、作业、上课情况

2、结合学校第一届教学节与军

二、钢中共同交流“研究课”

3、开展青年教师课件评比活动

4、完成学校教师基本功比赛

5、同头教师集体备课

6、落实并检查实验教学 十二月:

1、自查并检查教案、作业、上课情况

2、做好各年级的备考工作,初步形成本学科的各层次试题库

3、与军

二、钢中共同交流“备考研究”

4、进行组内“课例分析交流”

5、同头教师集体备课

6、落实并检查实验教学 一月:

1、自查并检查教案、作业、上课情况

2、完成各年级期末考试,并做好质量分析 篇二:生物教研组工作计划 生物教研组工作计划

(2008—— 2009学年度第一学期

我们生物教研组有教师 11人,高三年级:张继恒、谢润华、陈玉君、柴佳,张继恒担任 备课组长;高二年级:石仕银、汤均峰、李志中、罗芬兰, 李志中担任备课组长;高一年级:叶巧茹、刘伟、陈泓,叶巧茹担任备课组长;科组全体教师,在认真分析上学期的经验教训 的基础上,制定本学期工作计划如下:

一、本期指导思想与工作目标

根据学校的办学理念是:为每一个学生的终身教育奠实基础。

2、.积极开拓创新,通过校本研究、校本培训,不断优化课堂教学过程,各年级在完成 课标知识目标的前提下,分别确定下列能力目标: 高一年级:激发学生的学习兴趣,实现学习方式的转变,培养良好的学习习惯,抓基础 训练。高二年级:抓基础训练和规范表述与书写,培养学生的理解能力和实验与探究能力。高三年级:抓基础训练, 重点培养获取信息的能力和综合运用的能力, 实现高考目标。知识 能力齐抓共进。

二、工作要点

1、开展教学改革与教育科研,浓厚教研气氛

2、提高科组和备课组的教学管理水平,形成良好的教风与组风。

5、抓紧非毕业班的教学、确保阶段性教学目标能够落实完成

三、具体措施

1、开展教学改革与教育科研,浓厚教研气氛

(1 在新的高考模式的下, 要求各位教师从以下几个方面在自己本职工作中, 积极进行 教学研究。

2、落实目标责任制和备课组负责制,抓好日常教学管理,确保阶段性教学目标的完成

高三特长科:以章为单位进行集体备课,每一章都必须有主备人,在共同讨论的基础上 写出有个性的

教案。备课要做到四备:备教材、备学生、备教法、备考试说明。每节课都必须做到目标明 确,重点、难点准确,解决方法科学;学生活动时间充裕;突出能力培养,切实保证每一节 课都是高效的课堂。高三基础生物:每一节课都必须进行集体备课，在集体讨论的基础上, 分文理科进行备课,并确定学案,学年结束后,将学案汇编成册,作为校本教材存用。高二生物:争对新的高考方案,研究教学方法和备考策略。研究文科在课时十分紧张的 情况下,如何备课、上课,完成教学任务。

高一年级:争对新的高考方案,研究教学方法和备考策略。备课时侧重在培养学生的学习兴趣,狠抓学生的学习习惯的培养和学习方式的转变。

(3科学组织课堂教学,上好课。教学要瞄准目标,精讲多练,有的放矢;积极实施讨 论式、启发式教学;坚持理论联系实际,着重培养学生的理解能力、应用能力;鼓励学生的 创新精神;传授学生解题的基本技巧;培养提高学生的自学能力;切实落实好教师主导、学 生主体的教学原则。学生作业实行课内、课外相结合,课外作业要适量。

(5开足、上好实验课,要求有计划(含安全要求、有记录,强调规范操作。(7认真组织好每次科组活动和备课组的活动,形成讲团结、讲奉献、讲贡献、讲科学 的优良组风。(8做好科组活动和备课组的考勤工作,要求每位教师按时上下班,准时到 会,确有急事要请假。

4、改进高三备考策略,确保备考水平有创新和提高。认真制定备课 组和教师个人的教学计划, 针对高考生物特长科和综合生物的要求以及学生的实际进行备考, 努力改进高三生物的教学与辅导工作, 加强课堂教学的实效性, 在培养学生综合素质的同时, 进一步开发学生的智力与养成更高的情商,力争考出 130分以上的尖子生。

5、培优、补差与第二课堂

(1培优:改变生物奥赛培训的运作方式。实行专人负责制。确定刘伟、李志中两位教 师为实中生物奥赛培训专任教师,分别就高

一、高二进行奥赛培训工作,并实行大循环。

6、狠抓青年教师的培训工作

(1 从青年教师对职称评聘的需求, 来激发他们的积极性和主动性,(2 通过分任务、压担子来迫使他们在教学中不断成长,(4在日常规范教学中对他们严格要求,促使他们快速成长。2008年 8月 28日

生物科组 2008-2009学年第一学期周工作安排 注:

1、本表只列出科组、备课组大型活动,其它工作请按备课组工作计划进行。

2、科组活 动时间:周三上午第二、三节,地点:行政楼三楼会议室。

2008.8.28 篇三:中学生物教研组工作计划 中学生物教研组工作计划 教研组基本情况分析: 孙疃中学生物教研组共有组员 11人(七位男教师四位女教师 ,其中教龄三年以下青年 教师一人,中青年教师三人, ,实验员一人。全组 11位教师中高级教师二人,担任中层领导 一人。组内大部分教师课务较重。本学年生物组的工作头绪多,任务重。

一、指导思想和工作目标

本学期的生物教学工作继续以学校新三年发展规划的指导思想为准绳,以东阳市的课改 的要求为指导,在继承生物课程改革成果的基础上,进一步探究高中生命科学的课堂教学方 法,优化生物课堂教学质量,提高学生生命科学的素养,促进学生素质的全面发展。本组全 体教师要继续不断学习贯彻落实“人本化、民主化、信息化” 的办学思想,在生物教学中要 体现当代生命科学特征的生命科学教育,以学生为主体培养全体学生的科学态度、科学精神 和创新思维习惯。

二、工作重点

2、不断加强科研意识, 以科研促教研, 无论是对高二的执教心得, 还是高三生物和综合 课的复习方法等都要认真做好教学经验和体会的记录和总结工作。

篇四:生物教研组工作计划

2013-2014学年第一学期生物教研组工作计划

我们生物教研组有教师 10人,高三年级:连宝萍、谭娇龙,连宝萍担任备课组长;高二 年级:杨淑琴、李国荣、王瑞胤, 杨淑琴担任备课组长;高一年级:刘小芳、谢丰萍、杜艳、靳丽云、王静,刘小芳担任备课组长;生物组组全体教师,在认真分析上学期的经验教训的

基础上,制定本学期工作计划如下:

一、指导思想

二、主要措施和方法

2.广泛收集资料, 进行筛选, 分析, 总结。把相关信息穿插于新课讲授及 练习作业中。

4.教会学生学习高中生物课的方法。

三、加强理论学习和研究

4.进行课题的相关理论的学习与研究

四、教研组建设方面:（2、充分发挥教研组的作用,把先进理念学习和教学实践有机的结合起来，五、常规教学方面: 1.加强教研组建设。兴教研之风,树教研氛围。

2、教研组要加强集体备课 , 共同分析教材 , 研究教法 , 探讨疑难问题 , 由备课 组长牵头定 时间定内容,对下一阶段教学做到有的放矢,把握重点突破难点.六、工作目标:

5、激励全组成员不断反思教学,总结教学经验,促进自身专业成长。篇五:2015-2016第一学期生物教研组工作计划 2015-2016学年度第一学期生物教研组工作计划

一、本期指导思想与工作目标

根据学校教研工作计划,结合我组实际情况,本学期我们教学教研工作的重点放在教学 质量的提高上。努力做到以生物课程标准为依据;以全面提高全体学生的科学素养为宗旨;以培养学生的创新精神和实践能力为重点;以促进学生转变学习方式为突破口,力求使生物 教学符合学生发展的需要和社会的需要。

积极开拓创新,通过校本研究、校本培训,不断优化课堂教学过程,各年级在完成课标 知识目标的前提下,分别确定下列能力、知识目标: 高一年级:激发学生的学习兴趣,实现学习方式的转变,培养良好的学习习惯,抓基础 训练。

高二年级:抓基础训练和规范表述与书写,培养学生的理解能力和实验与探究能力。高三年级:抓基础训练,重点培养获取信息的能力和综合运用的能力,实现高考目标。

二、工作要点

三、具体措施

1、开展教学改革与教育科研,浓厚教研气氛

第一:以备课组为单位,以制定的年级教学目标和解决课堂教学中的问题为目标进行教 学研究,(1、开展教研组的听课和评课活动,而且紧紧围绕教研组的活动专题,重视对师生关 系的研究,重视对学生的研究。

(3、结合生物学科中存在的主要问题,开展教研活动,帮助教师解决教学中存在的问 题。

(4、加强教师的业务学习和继续教育工作。

3、落实目标责任制和备课组负责制,抓好日常教学管理,确保阶段性教学目标的完成

高三年级:每一节课都必须进行集体备课,在集体讨论的基础上确定教学内容,学年结 束后,将复习资料汇编成册,作为其他年级教材存用。

高二生物:争对新的高考方案,研究教学方法和备考策略。

高一年级:争对新的高考方案,研究教学方法和备考策略。备课时侧重在培养学生的学习兴趣,狠抓学生的学习习惯的培养和学习方式的转变。

讨论式、启发式教学;坚持理论联系实际,着重培养学生的理解能力、应用能力;鼓励学生 的创新精神;传授学生解题的基本技巧;培养提高学生的自学能力;切实落实好教师主导、学生主体的教学原则。学生作业实行课内、课外相结合,课外作业要适量。

认真制定备课组和教师个人的教学计划,针对学生的实际进行备考,努力改进高三生物 的教学与辅导工作,加强课堂教学的实效性,在培养学生综合素质的同时,进一步开发学生 的智力与养成更高的情商。

5、狠抓青年教师的培训工作

(2通过分任务、压担子来迫使他们在教学中不断成长, 2015年 9月 16日

鄂旗高级中学 2015-2016学年度第一学期生物教研组工作安排表 篇六:初中生物教研组工作计划 3 初中生地教研组工作计划

一、指导思想

本学期,我们教研组将进一步提高常规教学质量,加强教师队伍建设。(一、教研组建设方面: ①.备课关。要求青年教师备详案,提倡其他教师备详案。要求教师的教案能体现课改 理念。

③.作业关。作业要认真及时批改, 对于作业中出现的较为集中的问题开展备课组内的分 析讨论,做到及时发现问题,及时反馈纠错,进行有针对性的辅导。

④.考试关。(二、常规教学方面: 1.加强教研组建设:兴教研之风, 树教研氛围。特别要把对新教材的教研活动作为工作 的重点。理论与科研。加强教育理论学习, 在理论指导下进行理性的实践, 避免因工作的盲 目而导致失误。

2.教研组要加强集体备课:共同分析教材 , 研究教法 , 探讨疑难问题 , 由备课组长牵头每 周集体教研一次,定时间定内容,对下一阶段教学做到有的放矢,把握重点突破难点.4.积极开展听评课活动。本学期,教研组平均每周要听一位老师的课,被听课人员要 吃透课标,探索优质高效的课堂教学模式。评课要真诚地为别人指出不足,虚心学习别人的 长处,听课要听门道,而不是看热闹。把“三个关注”即关注参与面、关注参与度、关注达 成度作为评课的重要指标,切实放到教学评价的突出位置。

2014.9.1 生地教研组工作计划 临 汾 六 中 2014.9.1 篇七:初二生物学科组教研工作计划 初二生物学科组教研工作计划 指导思想: 认真贯彻生物课改的精神,以学生发展为本,关注促进学生的发展,关注应用与实践的 相结合。围绕本学期学校工作的主题在外部力量和文化滋养下追求学生内在的变化,着力唤 醒学生情感、态度与价值观等精神动力,严格规范教学常规,创造性地开展日常教学工作。把学生培养成有灵魂、有灵气的阳光少年,为尽可能多的学生提供发展的平台,培养可持续 发展的学生。

一:日常活动

1、教研活动

我们生物学科组活动,保留传统。具体落实到三定;四备;五统一三定:定时间;定内 容;定中心发言人。

要求:加强备课组内的交流,利用多种途径,使各任课教师信息通畅。有数量:每周一 第一节课组织一次教研活动(含初一教研活动 ,形式多样。

2、业务进修

3、常规工作

本学期在常规教学方面,每位老师不断加强课堂教学策略与方法的研究,高学生兴趣, 让欢声笑语进课堂,培养学生自主学习的能力。

组内教师加强合作备课,整合地理课与多媒体教学,多媒体的使用率达到 80%,体现新 教材的精神,主要体现师生互动,加强学生的自主学习。此外,加强 powerpint 等软件在课 堂上的应用,激发学生学习生物的兴趣。

4、参与校教学展示与活动课开设

按学校课程中心安排, 各位教师应积极都参加教学展示。每人每学期上 1节组内公开课。

二:学习培训

我们的工作已出现瓶颈现象,必需寻求新的突破。学习培训是促进教师专业化发展,改 进教学的有效途径。在孙主任参观过新课程培训的基础上,本学期将网络学习与交流。这也 是我们生物组本学期工作中的一件大事。

自主学习是生物新课程标准的一个重要的理念,是适应时代发展要求的一种学习方式,也是 我们生物组老师思考讨论并探索的一个重要的课题。

1、创设自主学习环境,营造民主和谐气氛

学生是学习的主体,还学生自主权,信任学生,赏识学生,让学生在自主探究中培养创 新品质,这是新课程下的老师必须树立的学生观。因此,在生物课堂教学中,教师要充分尊 重学生学习的独立性和自主性,要创设能引导学生主动参与的教育环境,激发学生的学习积

极性,培养学生掌握和运用知识的态度和能力,使每个学生都能得到充分的发展。

2、设计生物问题情境,激发主动学习兴趣

课堂教学需要情境的支持。教学中要尽可能地创设一定的问题情境,让学生在具体的情 境中实现知识的学习。

我们为学生准备了丰富的视频资料,如生物世界、动物世界、宇宙探秘、探索与发现节 目。

3、倡导合作交流方式,培养自主学习能力

以问题来引发学生的学习动机和行为,以开展活动来引发学生的认知动机和行为。无论 是为认知而展开活动,还是为活动而进行认知,都是促使学生为认知而展开自主学习。学生的自主学习具体表现为个人的思考探究和与同伴合作学习。个人的思考探究,是同伴间 开展合作活动的基础。开展合作学习的活动,不仅仅是为了认知,还在于培养训练学生的合 作意识和技能。引导学生组成合作学习小组,互相交流,各抒已见,教师在学生力所不及处 适时点拨。

后三为自主学习预习-展示-反馈三大模块

六,即展示模块六大环节,分别是:预习交流、明确目标、分组合作、展现提升、穿插 巩固、达标测评。

4、融入日常生活实际,提供操作动手机会

回归生活,体现生活性是新课程课堂教学的基本特征。生物课堂教学要力求以学生熟悉 的生活经验为实例,把生活经验生物化,把生物问题生活化,通过观察、操作、思考、交流 等一系列活动,使学生认识到生物与显示现实世界的联系,引导学生关注现实社会现象,关 注社会热点问题,让学生把他们在课外获取的信息带到课堂上,解决书本问题,把书本上获 取的知识用于解决实际生活中的问题,理解生物知识的意义,认识生物的使用价值。以上是我组本学期工作的几点构想,但具体落实,需要我们脚踏实地地努力。

为了提高我校生物教师的教学质量 , 促进新课程改革的全面实施, 在生物教学中贯彻执行 以学生为学习的主体,老师是学习的帮助者的精神,全面培育学生学习兴趣,提高学生的综 合素质,在今年生物会考中取得优异的成绩,本学科组本学期的主要任务如下: 4.每周周一各备课组开展一次集体备课。

8、本组教师能积极参加有关论文评选、刊物投稿和其他竞赛活动

10.初二生物老师加强对 xx 年考试大纲的研究和会考试题的研究 周次内容相关人员 备注

11.学科组会议,制订学科组和个备课组计划 51.初一教师公开课交流

71.研究 xx 年会考大纲和高考试题的研究与分析 2.新教材学习交流 2.新教材学习交流全组成员 2.新教材学习交流全组成员 171.青年教师高考技能考试

2.期末考试安排,出题、制卷 篇八:生物教研组工作计划 生物教研组 2008年下期工作计划 何敏

为配合教研室完成本学期的教学教研任务,提高学校的整体教学水平,经过教研组核心 讨论,特制定本教研组计划如下:

一、指导思想和工作目标

本学期的生物教学工作继续以学校发展规划的指导思想为准绳, 以新课改的要求为指导, 在继承生物课程改革成果的基础上,优化生物课堂教学质量,提高学生生命科学的素养,促 进学生素质的全面发展。在生物教学中要体现当代生命科学特征的生命科学教育,以学生为 主体培养全体学生的科学态度、科学精神和创新思维习惯。

二、工作重点

5、加强信息技术与生物学科的整合,将先进的教学手段运用于教学过程中

三、常规工作

备课组活动:每周一次。

2、抓好全员德育工作, 要求每位教师做到教书育人:每位教师应在教学中对学生进行思 想教育,充分运用生物教材内容本身的特点,帮助提高学生的科学素养,培养学生的正确的 世界观和方法论,尤其是学习目的、态度和方法,要寓思想教育于教学中,每位教师在学校 各种活动中都要以身作则,准时上、下课,认真批改作业及进行试卷分析。

3、抓好实验教学

四、主要工作安排、教研组备课组计划的制定

要求： 备课组计划各任课教师要根据所教班级的实际情况填写学生情况分析及教学措施，其它栏目各成员完全统一，并输入 a10 电脑

2、教学比武 要求：制作多媒体课件，打印教案，并输入 a10 电脑

3、论文案例评选 生物教研组 2009 年上期工作计划 何敏

一、指导思想 以 《学校工作计划》 为指导，认真贯彻落实 《学校教学、教研工作计划》，围绕 “争一流，比贡献，盼奥运，迎校庆”的活动主题。坚持以人为本的科学发展观。

二、工作措施

1、加强学习一是要学习新课程改革的文件理论，培训材料。为迎接我省 08 年秋开始 的新课改全面做好准备。更新教学观念，创新教学思路，占领新课程改革的制高点。二是要 加强组内教师的相互学习，通过听评课活动积累经验，取长补短，相互提高。②认真做好“三课”活动 按照教务室要求，切实做好“三课”活动，认真做好评课，组 织好相关教师听课。学科内教师相互切磋，相互学习，交流提高。③落实听课要求 一是要 认真完成听课节次，二是要写好教学评价，三是要认真参加评课并写好评课记录。④加强第二课堂活动 一是要认真开展奥赛辅导，争取在获奖等次上有新突破。而是要开 展丰富多彩的第二课堂活动。

3、教学要求 ①要认真落实各个教学环节，杜绝教学事故发生 ②精选教辅资料，限时训练要做到精选，精批，精评，提高课堂效率。③切实加强集体 备课，做到“四备” “五统一”，青年教师要有课后记。生物教研组 2009 年下期工作计划 唐娜

一、指导思想 努力学习课程标准，转变教学观念，将新的理念、新的策略渗透在中学生物教育教学工 作之中，面向全体学生，提高生物科学素养，倡导探究性学习；努力教研，以课堂教学为突 破口，切实提高生物教学质量。

二、教研措施(一丰富教研活动内容和形式 1.学习教育教学新理论为前提，深化课改工作 新的生物课程标准的实施，要求我们准确理解、实施新的课程标准，创造性的使用好新 教材。本学期我们生物组内的教研活动中要继续组织教师从教育教学理论书籍、杂志、报纸、多媒体网络上搜索相关资料进行学习，在深入研究新课程，实施新课程的过程中使教师的专 业水平不断得到发展。继续进行在课堂教学层面实现理想的课程转变为现实的课程的目标的 研究与

实践。2.课改的落实点还是在课堂教学 实践探究式教学在初高中教学都是必不可少的，研究课堂教学的改革是课改的重点。

（二）加强教研活动的力度，提高实效 1.开设各级研究课、讲座，努力提高教研水平本学期计划高中组织一次市级讲座、一次市级研究课、一次白下区名特优教师课堂教学 展示课、一～二次校级研究课，具体安排见计划表。2.教科研紧密结合 课改的实施，使我们的教学的目的不再是以知识为唯一目标，而是知识、能力、情感为 目标；同时教师的角色也在转变，教师不再是信息、知识的来源，而是学生人生的引路人，教学要着眼于学生终生学习的愿望和能力的培养，教师要从传统的实践型向科研型发展。篇九：2014 初中生物教研组工作计划 初中上学期生物教研组工作计划 本学期首先落实学校工作计划对本组教育教学工作的要求，着力营造良好的学科环境，努力打造优势学科。

一、工作思路：

2、加强师德修养，提高教师的职业道德意识。

3、通过教学基本功的培训，常规听课、评课等途径加强教师专业化建设。

4、以改革课堂教学和进行教学反思为突破口，促进教师教学理念的更新。

二、具体措施： 1．师德与纪律。本学期我们要加强师德建设，努力提高全组教师素质。更新观念，尽快适应 新要求。2．教学与反思。课堂教学要体现课改精神，准确把握新课标要求。教学重点清楚突出，教学思路清晰有理，教学难点巧妙突破，教学节奏详略得当，教学过程张弛有度。师生互动 真实有效，要“放得出，收得回”。以探究式教学、研究性学习为主，启发、引导，把课堂交 给学生，真正实现师生角色的转变。多媒体辅助教学等教学资源的运用要逐步正常化。要尊 重学生的主体作用和首创思维，激发学生课堂学习的积极性，扩大学生学习的参与面，捕捉 临场兴奋点，提高学生课堂学习的参与度。通过小结式的课堂活动，当堂训练巩固，及时提 升教学效果的达成度。3．听课与评课。本学期，教研组平均每周要听两位老师的课，被听课人员要吃透课标，探索优质高效的课堂教学模式。评课要真诚地为别人指出不足，虚心学习别人的长处，听课 要听门道，而不是看热闹。把“三个关注”即关注参与面、关注参与度、关注达成度作为评 课的重要指标，切实放到教学评价的突出位置。4．理论与科研。加强教育理论学习，在理论指导下进行理性的实践，避免因工作的盲目 而导致失误。学校工作计划和教导处工作计划中有关课堂教学指导的内容，立足校本培训，选好一两

本专 业理论书籍，作为业余学习的手册，勤翻勤看，勤做读书笔记。在理论学习的基础上，结合 自己的实际工作，潜心研究，整理成文，在组内交流学习，向报刊杂志投递争取发表。5．信息交流与资料的收集。信息与资料是提高课堂教学效果的有力支撑。篇十：2015 初中生物教研组工作计划

一、工作思路：

2、加强师德修养，提高教师的职业道德意识。

4、以改革课堂教学和进行教学反思为突破口，促进教师教学理念的更新。

二、具体措施： 1．师德与纪律。本学期我们要加强师德建设，努力提高全组教师素质。更新观念，尽快 适应新要求。2．教学与反思。课堂教学要体现课改精神，准确把握新课标要求。教学重点清楚突出，教学思路清晰有理，教学难点巧妙突破，教学节奏详略得当，教学过程张弛有度。师生互动 真实有效，要“放得出，收得回”。以探究式教学、研究性学习为主，启发、引导，把课堂交 给学生，真正实现师生角色的转变。多媒体辅助教学等教学资源的运用要逐步正常化。要尊 重学生的主体作用和首创思维，激发学生课堂学习的积极性，扩大学生学习的参与面，捕捉 临场兴奋点，提高学生课堂学习的参与度。通过小结式的课堂活动，当堂训练巩固，及时提 升教学效果的达成度。3．听课与评课。本学期，教研组结合参加优课教学的课堂，被听课人员要吃透课标，探 索优质高效的课堂教学模式。评课要真诚地为别人指出不足，虚心学习别人的长处，听课要 听门道，而不是看热闹。把“三个关注”即关注参与面、关注参与度、关注达成度作为评课 的重要指标，切实放到教学评价的突出位置。4．理论与科研。加强教育理论学习，在理论指导下进行理性的实践，避免因工作的盲目 而导致失误。书笔记。在理论学习的基础上，结合自己的实际工作，潜心研究，整理成文，在组内交流学习，向报刊杂志投递争取发表。5．信息交流与资料的收集。信息与资料是提高课堂教学效果的有力支撑。

三、活动安排 在校本研修的基础上，组织生物组每位教师按照“一师一优课”和“一课一名师”的内 容要求上好研究课。积极开展校内晒课、观课、评课、研课活动，并制作校级“优课”。本学期主要活动 三月份： 四月份： 五月份：

第二篇：生物教研组工作计划

生物教研组工作计划汇编十篇

生物教研组工作计划 篇1

上半年，生物学科教研工作将继续紧紧围绕让科研走进课堂的理念，立足于我在生物科研教学实际开展工作，安排如下:

一、本学期课题研究目标：

1、根据自己的研究和实践，不断的总结、反思、提炼，以便形成具有较强的、可操作性的成功经验进行推广运用。

2、通过课题研究，掌握基本方法，成为课题研究、推广的引领者。

3．运用教育科研方法对自己日常教育教学行为，进行系统、科学、规范探索与研究。

二、本学期课题研究工作主要内容：

1、按计划有目的、有针对性的开展课题研究活动

2、有效的引导课题研究工作近一步地深入开展。

3、提供论文、课例、实验研究资料。

4、做好课题研究阶段性总结工作。

5、不定期的考核检查班级情况。如学生、家长参与度；有效的`活动情况等。

6、文件材料，如阶段计划、活动方案、实验过程、阶段研究报告及研究成果等，期末上交。

7、每学期初提交一份《课题工作实施计划》，学期末撰写和课题相关的《实验研究报告》和论文，课件等。

根据工作计划，我将在本学期生物课堂开展科研素质教育。

围绕科研走进课堂的理念，几年来，我进行了多次的尝试，课堂气氛有了很大程度上的改善。为此，本学期继续加强在课堂教学中构建民主、平等、合作的新型师生关系，充分体现学生的主体地位，使学生成为课堂活动的主人。有助于培养学生的创新精神和探究能力，充分激发学生的主观能动性。继续开展我校的教学模式，引领课堂教学有效性研究，培养学生探究意识，首先要培养兴趣，建立对探究活动的信心，这不是一朝一夕能够解决的，而需要一个潜移默化、逐步积累、水到渠成的过程，在这个过程中，教师起着极其重要的作用。

培养学生的探究能力是生物课程的重要目标之一。探究性实验教学较课堂教学有着更广阔的活动，空间和思维空间，它可以激发和满足不同层次学生的探索和创新欲望。学生在探索实验过程中可以把动手和动脑结合起来，从而锻炼学生的探究能力以提高课堂教学效率为中心展开教研活动，引领师生探讨适合新课程要求的学法和教法，改进教学模式，学生给多大的空间，师生之间是否和谐，课堂的效益是否最大化等很多问题探讨。在此基础上开展课题研究，以科研促教研。开发丰富生物课程资源及时进行研讨。

生物教研组工作计划 篇2

一、指导思想

以《全日制义务教育中生物课程标准》(实验稿)为依据，在继承我国现行生物教学优势的基础上，力求更加关注学生已有的生活经验;更加强调学生的主动学习，增加实践环节，使每一个学生通过学习生物，能够对生物学知识有更深刻的理解，能够对今后的学习方向有更多的思考;能够在探究能力、学习能力和解决问题能力方面有更多的发展;能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高。为学生们参加社会主义现代化建设，适应社会和继续学习，打下必要的基础。

二、教学目标:

(1)学生获得生物学的基本事实、概念、原理和规律等基础知识，了解并关注这些知识在生产实践和社会发展中的`应用。

(2)学生初步具有生物学操作的基本技能、一定的科学探究和实践能力，养成科学思维的习惯。

(3)学生能理解人和自然和谐发展的意义，提高环境保护的意识，树立正确的情感态度价值观。

(4)初步形成生物学基本观点和科学态度，树立正确的辩证唯物主义世界观。

(5)关注与生物学有关的社会问题，形成主动参与社会决策的意识。

(6)逐步养成良好的生活与卫生习惯，确立积极、健康的生活态度。

三、教材和学生情况分析

教材结合新课程改革的要求及特点，构建突出人与生物圈的知识体系，设计了许多系列化、多样化、可行性高的探究活动，提高了学生的动手能力，培养学生的协作探究的科研精神。删除了部分死记硬背的内容，以灵活应用的知识点为主。在时代性，增加与科技社会相结合的知识，注重反映生物科学的新进展，大大拓展了学生的知识面。

学生刚步入初中，面对繁多复杂的学科，在学习方法和应对上不免有些不适应，甚至出现不知所措的情况。所以，部分学生学习兴趣不高，应付学习。但也存在能较快适应新学习环境，掌握了适合自己的学习方法，劲头十足的学生。因此学生差异较大而且明显。

四、教学的措施和方法

1、精心设计导语，通过生动的语言，借助情感教育，激发学习兴趣。

2、做好演示实验，完成学生实验，达到培养学生能力之目的。

3、把录音、录像、投影、幻灯、多煤体等教学手段运用到课堂教学中，提高课时效率和教学质量。

4、在语言、板书和操作等方面达到规范、准确和熟练。

生物教研组工作计划 篇3

一、指导思想和工作目标

全体教师要继续不断学习贯彻落实“人本化、民主化、信息化”的办学思想，在生物教学中要体现当代生命科学特征的生命科学教育，以学生为主体培养全体学生的科学态度、科学精神和创新思维习惯，要继续把生物组的发展同学校的发展紧密联系起来，发扬爱岗、敬业、团结、协作的精神，提高我校的生物教学质量。

二、工作重点

1、继续通过集体备课，相互听课，评课，不断学习教育教学理论，提高本组教师的师德修养和教育教学水平，营造良好的教育教学氛围。

2、不断加强科研意识，以科研促教研，无论是对新教材的执教心得，还是复习方法等都要认真做好教学经验和体会的记录和总结工作。

3、积极探索生物竞赛的辅导模式，争取在指导学生参加各级各类组织组织的各种生物竞赛和学科评比活动中取得好成绩。

4、加强信息技术与生物学科的整合，进一步完善生物教研组网站的建设工作，探索网络教学。

5、在已经开设的拓展型课程的基础上，立足于以学生发展为本的原则，逐步开发、完善生物校本课程和教材

三、常规工作

1、抓好教研组和备课组的工作，要求每位教师必须认真参加教研组活动和备课组活动：

2、抓好全员德育工作，要求每位教师做到教书育人。

3、抓好实验室管理工作，要求每位教师遵守实验室规章制度：

4、抓好其它常规工作，要求每位教师积极参加各项活动：

教学进度

周次

时间

教学内容

措施

一

9.3—9.9

二

9.10—9.16

制定本教研组计划，有序开展各项活动

三

9.17--9.23

四

9.24—9.30

开展新教材教学研究活动，建初中生物博客

五

10.1—10.7

六

10.8—10.14

听、说、评选组内优质课

七

10.15—10.21

八

10.22—10.28

校本教材编写情况阶段性总结

九

10.29—11.4

对半学期来教研组开展的各项工作进行回顾

十

11.5—11.11

总结，了解学生思想动态，结合期中考试，沟

十一

11.12—11.18

通分析学生学习现状，调整教育教学要求

十二

11.19—11.25

制作课件

十三

11.26—12.2

十四

12.3—12.9

学习方法总结指导

十五

12.10—12.16

十六

12.17—12.23

校本教材定稿

十七

12.24—12.30

十八

12.31—1.6

期末复习方法研究

十九

1.7—1.13

二十

1.14—1.20

教研组工作总结

二十一

1.21—1.27 一．指导思想：

认真学习、贯彻市、区教研工作计划，结合学校实际，体现“一切为了孩子，为了孩子的一切”的教育理念，为学生提供优质的教育服务，让学生“学会选择、主动学习、卓越发展”。

严格执行学校的各项教学制度，认真地完成各项教学任务，切实提高课堂教学效率。

加强教研组建设，以继续争创先进教研组为动力，总结经验，发挥优势，改进不足，聚集全组教师的工作力和创造力，努力使数学教研组在有朝气、有创新精神、团结奋进的基础上焕发出新的生机与活力。

二、工作重点及具体措施：

1、配合学校组织本组教师参加政治学习和业务学习，提高师德修养，树立名校意识，创教学特色，进一步发扬我组的优良教风。集中精力练就教学内功，努力提高教学能力和教学实绩。骨干教师和学科带头人要不断提高自身的业务修养，注重形成自己的教学风格，每位教师都要朝更高的目标不断努力。

2、加强学习先进的教育教学的.理论，课堂教学要渗透先进的学科教育理念，积极探究学科教学模式。教师要以学生为中心组织教学过程，要把立足点放在让学生学会“独立思考”、学会“探究学习”中来，要努力规范课堂教育行为。本学期在每人上好课的同时，教研组进行课题研究，努力提高教育实效。

3、进一步加强教研组和备课组建设。加强集体备课，集体备课活动时间，以确定的时间和不确定的时间相互结合为主，每周确定的时间集体备课，平时利用不确定的时间交流教学心得、教学方法，提高教师的备课质量。其一，备教学大纲，备教材、教法，备学生的学习心理和学习方法，备知识和能力的检测方法。其二，备教师的指导，备学生的学习活动。要发扬教业精神、求实精神、协作精神，强化绩效意识，各备课组加强集备，每次集备请一位老师做中心发言，并作好记录，坚持每人每学期上一节校内公开课，按计划上好课题实验课，活跃组内教学研讨活动。按要求每位教师每学期听课不少于十节，教研组配合教研处加强教师听课检查，听课后及时交换意见，取长补短，共同提高。

4、加强对青年教师的培养。根据我组的特点，青年教师少，中年教师多，积极配合教导处从教育教学的各个环节对青年教师进行指导帮助，教师要加强相互之间随堂听课、评课。听课前认真备课，设计教案，互相切磋。听课后认真评议，就教学设计、教学方法、教学手段的使用，教学思想的渗透提出反思。鼓励教师自积极申报校级、区级公开课、研究课，组织教师外出听课，博采众长。

5、继续开展数学学科竞赛。

6、本学期做好数学教研组的课题，积极主动的开展课题研究，为结题做好准备。

7、在大面积提高教学质量的同时，教师们要抓好培优补差工作。要抓好后进生的转化工作。作为一名教师，要坚持不放弃每一个后进生，要以良好的心态接纳他们，给他们以更多的关心和爱护，相信每一个学生都能学到自己适合的数学，让他们在数学学习上有所进步，以提高学校的数学成绩合格率。

三、具体的工作

三月份：

1、四、五、六年级教师参加苏教版小学数学五（下）实验教材培训会。

2、各年级数学教师制定好本学期的教学计划。

3、教研组长制定好教研组工作计划。

4、开学教学检查。（针对学校提出的备课模式，认真地备好、上好每一堂课。）

5、组织每周一次的业务学习。

6、各课题组讨论本学期工作安排，制订计划。

7、参加区级数学精品课评选。

四月份：

1、组织每周一次的业务学习。

2、各年级组开展活动。

3、课题组开展课题研究。

五月份：

1、组织每周一次的业务学习。

2、各教师调整教学进度，制定好中期复习计划。

3、课题组研究周。

4、参加“我读的一本书”读书报告会。

六、七月份：

1、撰写教研组工作总结。

2、调整教学进度，制定好复习计划。

3、期末各年级数学竞赛情况分析。

4、每位教师写好学期总结和反思

5、各教师做好监考工作并做好期末质量分析

生物教研组工作计划 篇4

一 、指导思想

生物研组根据学校“办好初中、搞活高中、内强素质、外树形象、特色发展”的办学思路，在学教务处的领导下，以“自主、务实、实用、提高”的理念，依照“教务处20xx--20xx学年第二学期工作计划”的安排，做好教学常规工作，向课堂要效率，努力提高教学质量，制定教研组工作计划。

二、主要教学目标

1．初中生物竞赛有省一等奖，高中生物竞赛有省级奖励。

2．中考生物突破满分（30卷），生物高考突破81分（90分卷）。

3．非毕业班培养学习生物兴趣，发现苗子。

三、主要任务和措施

（一)常规教学研究

1 .教学计划以年级为单位制定教学计划，但要体现班级的基础水平。要求在开学第一周内交教务处。

2 .备课

（1）每两周进行一次集体备课，做到定时定点，重点备进度，目标，重难点，方法作业等，要求有记录。

（2）规范备课，有纸质教案，不能直接用下载的电子教案，必须根据自己的教学实际进行修改、完善。

3 .上课和听课：

（1）杜绝无教案上课。每月在月底教研组检查一次。

（2）听课每期不少于15节（教龄未满6年者不少于20节）。

（3）及时写教学反思。

4.考查。 认真做好月考等命题工作，及月考、期中、期末阅卷及试卷分析工作，命题具体按高中部要求落实到人。高一高二重点班和平行班可分卷命题。难度系数控制在0.6-0.7。

5.作业和辅导

（1）作业适量，及时批改。每月在月底教研组检查一次。

（2）常规辅导

（3）学科竞赛辅导：要求选好苗子、制定好计划，按计划按时辅导。初中的竞赛时间是4月份（具体时间另行通知），高中是 4月12日。初中由刘老师邱老师负责，高中二由易老师负责。

（二）一师一优课

1．推荐黄丽、易永艳、刘平三位老师参加。

2．安排：3月份晒课（上半月上传），4月份市级评选，5月份省级评选。

3．要求：发挥教研组的作用。做出精品。

（三)课题研究

1.完成做好省级课题《萍城重要绿化树种的.观察及其校本教材的编制的研究》,按《课题实施计划》进行。主要做好课题结题工作（具体工作见课题实施方案和计划）。

2.高中做好市级课题《萍乡九中艺体特长生高中生物课程目标与评价的编写和实践研究》剩余的研究工作。

3.新课程实施方案校本课程开发：《萍城重要绿化树种的观察》，暑假出版。

生物教研组工作计划 篇5

一、指导思想：

根据学校教科室工作计划，结合我组实际，本学期我们教学教研工作的重点放在教学质量的提高上。努力做到以生物课程标准为依据;以全面提高全体学生的科学素养为宗旨;以培养学生的创新精神和实践能力为重点;以促进学生转变学习方式为突破口，力求使生物教学符合学生发展的需要和社会的需要。进一步转变教育教学观念，并将其逐步应用于生物教学中。

二、工作要点：

(一)、加强教学常规管理，促进教学质量提高。

1、以课堂教学为中心，提升课堂教学质量。

本学期在全面贯彻落实新课改理念的前提下，通过课前准备、课堂教学、课后辅导等各个环节，使学生全面发展，真正使课堂教学质量的提高落到实处。

2、积极参加全市举办的“千人千节”优质课活动，以此为契机，推动新课程理念的全面落实，提升中青年教师业务水平的提高，促进课堂教学质量的不断提升。

3、加强教学管理和检查的力度，认真做好每两周一次的教学常规检查工作。

4、有计划地安排好高二年级生物奥赛辅导工作。

5、继续加强高三年级的复习应考工作。本学期高三年级教学质量的提高应成为工作的重中之重，在教学中一定要注意效率，采取各种行之有效的教学策略在有限时间内使学生的成绩在原有基础上能有所提高。

(二)、发挥教师集体智慧，提升教学研究氛围。

1、开展教研组的听课和评课活动，而且紧紧围绕教研组的活动专题，重视对师生关系的研究，重视对学生的研究。要以学生的主体作用为重点，以合作学习的时效性为重点。

2、加强对本组教学科研课题的研究及管理，积极申报各级研究公开课的机会，为我组教师提供学习与展示的舞台。

3、结合生物学科中存在的主要问题，开展教研活动，帮助教师解决教学中存在的问题。在学科教学中渗透心理健康的教育，以提高小组合作学习的'时效性为重点开展教研组的活动，把自己的自评和教师的互评相结合，争取能让每次的教研组活动能够达到研究的目的，每一次参加人员都有收获。

4、提高网络教研的实效性。本学期要求每月组织本组教师举办一次网上专题教研论坛，每人每月上传一份教学设计、一份教学案例或教育教学反思。

5、加强教师的业务学习和继续教育工作。本学期每位教师在认真学习继续教育教材的基础上，结合教学实际，完成5000字的学习笔记任务。

三、具体工作安排：

二、三月

1、开学准备工作安排,提出新学期工作要求，讨论新学期工作计划，制定教学进度。

2、结合全市的“千人千节”公开课活动，在本组内每人开好一节公开课。

3、制定高二年级生物竞赛辅导计划，并进行专人辅导。

4、三月底前搞一次有关生物教学教研的橱窗宣传。

5、确定本月的网络教研论坛内容，在网上进行交流。

四月

1、推选出优秀中青年教师参加学校的优质课竞赛。

2、配合学校搞好送教下乡和连片教研活动。

3、认真做好高三年级的复习工作。

4、开展教育教学方面的小课题研究。

5、确定本月的网络教研论坛内容，在网上进行交流。

五月

1、期中教学质量分析。

2、上好青年教师的汇报课。

3、组织学生参加生物奥赛。

4、继续做好高三年级复习应考工作。

5、确定本月的网络教研论坛内容，在网上进行交流。

六、七月

1、继续落实教学常规管理，加强高二年级的教育教学工作。

2、组织高三学生以积极的态度迎接高考。

3、做好高二年级的期末复习工作。

4、进行教学设计、案例、反思等方面的交流。

5、做好对学生的期终评价。

6、期末上交各相关资料和总结。

生物教研组工作计划 篇6

一、工作目标：

本学期我组将以加强常规管理为重点，以促进学生的发展为教学理念，以本教研

组的校本研修为抓手，发挥骨干教师的引领作用，促进教师的专业化成长，立足课堂教学，加强课堂教学及教学常规管理。

二、具体措施：

1、教材的教研活动作为工作的重点。每位教师认真参与学校及教研组组织的各类远程培训学习，认真做好笔记，一学期不少于2次培训学习，交二次培训笔记。

2、教研组要加强集体备课：共同分析教材，研究教法，探讨疑难问题，根据学校安排，由备课组长牵头定时间定内容，对下一阶段教学做到有的放矢，把握重点突破难点、。高一年级集体备课由俞志茹老师负责，高二年级集体备课由陈瑞雪老师负责，高三年级集体备课由陈萍老师负责。

3、高一重在打基础，培养学生学习生物的兴趣，为分科做准备；高二工作的`重点是根据新高考要求，按时完成教学内容，尤其是生物选修班更是要在夯实基础的前提下，提高学生综合能力；高三是等级赋分的第一届，工作重点是做好一轮复习，要求具体到每节课复习的内容，做到心中有数，认真对待调研考试及模拟考试，将问题落实到具体人头上。

4、教研组活动要有计划、有措施、有内容，在实效上下功夫，要认真落实好组内的公开课，公开课课后要及时点评，做到开课人有成长，听课人有收获。

5、积极开展听评课活动，每位教师听课不少于15节，学科带头人和教学骨干做好带头表率作用，每学期听课不少于20节。

6、组内教师，尤其是40周岁以下的年轻教师，要不断要求自我发展，积极撰写论文和课题，积极参加省市区校的各类教学比赛。

生物教研组工作计划 篇7

本学期首先落实学校工作计划对本组教育教学工作的要求，着力营造良好的学科环境，努力打造优势学科。初一、初二生物着力抓好学生的思维养成教育，使学生的思维真正活跃起来，要注重因材施教，在陪优补差方面不断改进、创新方法，抓两头，促中间，使不同层次的学生都学有所得。为了在新学期里取得更好的成绩，特制定计划如下：

1.工作思路

初一年级生物备课组的质量应主要表现和落实在每一次集体备课、每一次教研教讨、每一堂班级授课、每一次教学辅导上。加强集体备课，要求每一位教师在学校的要求下优质高效地工作，提高工作效率，确保工作时间，通过教学基本功的培训，常规听课、评课等途径加强教师专业化建设。打造一支素质过硬的教师队伍。提优补缺，减少优生失误。

2 工作重点

尝试在学生差异明显和教学任务相对繁重的'背景下，寻求立足中考、面向学生个性健康发展的高效教学模式，课堂教学要体现课改精神，准确把握新课标要求。教学重点清楚突出，教学思路清晰有理，教学难点巧妙突破，教学节奏详略得当，教学过程张弛有度。师生互动真实有效，要“放得出，收得回”。以探究式教学、研究性学习为主，启发、引导，把课堂交给学生，真正实现师生角色的转变。多媒体辅助教学等教学资源的运用要逐步正常化。捕捉临场兴奋点，提高学生课堂学习的参与度。通过小结式的课堂活动，当堂训练巩固，及时提升教学效果的达成度。认真进行教学反思。

3.教学目标：初一年级学科总均分力争全区公办校“保二争一”，优生比例及绝对数全区第一。

初二年级学科总均分力争全区公办校第一，优生比例及绝对数全区第一。

4.具体措施：

（1）钻研教材，精心备课，提高课堂效率。

（2）加强集体备课，资源共享，作业、考试、讲评等个班统一。

（3）组内教师加强交流，多开课，多听课，提高自己的教学水平。

（4） 抓好每班的后进生，与班主任和家长积极沟通，做好督促检查工作。

（5） 初一年级组织好根与芽的活动

生物教研组工作计划 篇8

高中生物教研组是一个有朝气、团结协作、人人争先、后劲十足的集体，各项工作的开展比较顺利，在各个方面都取得了较好的成绩，但我们知道，随着教育教学改革的深入，我们的许多工作还得细化、强化、做实。五育融合，关爱每一个学生，努力提升每一个学生的科学素养，为祖国培养所需要的人才多做贡献。

一、本学期工作指导思想

根据学校教务处工作要点和学校创建特色高中要求，本学期教研组的教学工作将以“落实教学常规管理，确保教育教学质量，凸显学校特色发展”为核心抓手，落实常规工作的规范性，突出团结与协作；发挥教研组的特色，突出年轻教师的积极性。要求每人有目标，每人形成自己的特色。稳定、发展、提高是工作的目的，全面提升教学质量。

二、具体工作计划安排

1、强化教学常规，提升教学质量。

（1）钻研教材、精心设计、凸显个性、扎实有效、教学相长、精选精练、减负增效、分层辅导、提优补差、多元评价、激励提高。

（2）高度重视实验教学功能，营造良好实验教学氛围，确保实验教学有效展开。

（3）制定合理个人目标，发扬爱岗敬业的精神风貌，抓住机会，敢于挑战。

（4）重视中高考改革，深入优化适切学校实际的教学管理模式；认真学习新课程标准，探索确实有效的教学方法；认真研究现行高考3+3的特点，使之落实到平时的教育教学活动中，以提高课堂教学有效性。

2、凸显人文素养，构建特色课程

围绕学校的特色高中建设，继续探索和开展活动，打造生物学科特点，助推学校特色高中建设，具体做法如下：

（1）基础性课程：注重收集，积极思考，在课堂教学中的情境导入、重难点突破、总结回顾等教学环节中，渗透与本节课的知识相关联的中华经典诗词或典故，提高学生兴趣，加深学习印象，又能传承经典文化。

（2）研究型课程：依托分子生物和组织培养创新实验室，组织学生开展自主探究实验，培养学生勤于思考，创新实践等能力；

（3）拓展课课程：依托创新实验室进行系列拓展型课程的开设，积极编写校本拓展型实验教材，开设生物拓展课：《中学生物学实验的拓展与创新》；开设生物兴趣小组，带领学生认识身边的植物，并给校园里的植物设计挂牌，与语文组合作，指导学生给植物配以一首唐诗或宋词，经典中创新。

3。加强校本教研，促进教师专业发展

（1）本学期高中生物教研组除了积极参与到学校的特色高中的创建之中，同时还要做好校本教材的开发和试题研究，精选精讲精练，不断提高课堂教学的有效性。此外，还要进行拓展课、合格考、等级考、学生学法等的研究工作。使高中生命科学组成为整体水平高、个人有特色的教研组。

（2）生物教研组的备课组活动时间安排在每周四上午第二节课，地点1301，在教研组活动时间，深入开展教科研工作，并指导教学过程，带动全组教师的教科研意识。

（3）深入开展教学研究活动，根据生物学科特点与学生情况，结合学校特色发展和提升教学质量等主要工作目标，制定教研组活动计划，落实工作内容。努力做到活动系列化、主题化。继续完善教研组和备课组考核制度，力求通过加强教研组、备课组建设来拓展教学内涵，提高教师专业化水平。

（4）积极构建绿色质量体系，认真做好单元监测、期中抽测和期末考试工作，做到每次测试有目标、有重点、有分析、有反馈，推进学校教学质量稳步提升。

4、进一步完善实验室的管理

（1）提高实验室的开设率

①凡是课程标准要求的实验一律开足、开齐。

②实验室利用课余时间对于有兴趣的学生开放，由学校派专人辅导、管理。

③原本在教室进行的演示实验改到实验室进行，教师加强对学生的管理。

（2）优化实验室环境建设

①常规资料分类存放

②实验资料“档案化”存放

③仪器药品分类存放

④绿化、美化实验室环境

（3）教师加强实验教学研究

6、各年级工作任务和目标：

（1）高一年级：由俞俞、程中易、蔡秋实负责教学，俞俞老师是高一合格考备课组组长，以合格考工作为重点，以此巩固学生的学科素质，注重学习技巧的'研究。同时加强学科的“兴趣、入门”教育，强化基础知识和基本技能的形成，适时进行学习方法和实验技能指导，并由蔡秋实和俞俞老师开设生物实验拓展型课程，为学生的选修打下坚实的学科知识基础。

（2）高二年级：由霍丽瑞、蔡秋实负责教学，蔡秋实老师是高二生物等级考的备课组长，加强等级考研究，精讲精练，提高课堂教学的有效性，努力提高学生生物等级考成绩和生命科学素养。

具体工作：根据学校安排，适时进行教研活动。具体内容如下：

（1）回顾上学期的教育教学成果，进行教学质量分析，制定教学计划。

（2）讨论合格考、等级考改革后的教学有效性的提高与落实。

（3）落实教学常规，作业的分层设计，进行课后反思。

（4）教师相互听课，本学期组内的公开教学研讨活动。

另外，本组在上学期的基础上，围绕学校的特色高中建设，以“打造学科特色，助推学校发展”为主题，进行分阶段教研专题，继续讨论、探索和开展系列主题活动。

生物教研组工作计划 篇9

（一）、教研组建设方面：

1、深入学习课改理论，积极实施课改实践。

①以七年级新教材为“切入点”，强化理论学习和教学实践。

②充分发挥教研组的作用，把先进理念学习和教学实践有机的结合起来，做到以学促研，以研促教，真正实现教学质量的全面提升。

2、强化教学过程管理，转变学生的学习方式，提高课堂效益，规范教学常规管理，抓好“四关”。

①备课关。要求教师备详案，要求教师的教案能体现课改理念。对于教师的备课笔记做出标准格式要求，明确教学目标、重点难点、教学过程。提倡每节课后记录教学反思，对于教学过程进行及时地修改、完善。对教学中的经验及时整理、总结并记录，进一步提高自己的教学水平。

②上课关。要认真上好每一节课

③作业关。作业要认真及时批改，对于作业中出现的较为集中的问题开展备课组内的分析讨论，做到及时发现问题，及时反馈纠错，进行有针对性的辅导。根据学生特点及时调整教学方法、教学进度。

④考试关。以确保给学生一个公正、公平的评价环境。

3、加强教研组凝聚力，培养组内老师的团结合作精神。

（二）、常规教学方面：

1、加强教研组建设：兴教研之风，树教研氛围。特别要把对新教材的教研活动作为工作的重点。

2、教研组要加强集体备课：共同分析教材，研究教法，探讨疑难问题，由备课组长牵头每周集体备课一次，定时间定内容，对下一阶段教学做到有的放矢，把握重点突破难点、

3、教研组活动要有计划、有措施、有内容，在实效上下功夫，要认真落实好组内的公开课教学。

4、积极开展听评课活动，兴“听课，评课”之风，大力提倡组内，校内听随堂课。

（三）、教研组专题活动。

1、德育教育的学科渗透。本学期学校有两方面的主题教育，即体验生命、关爱教育和环保意识。我们组要结合自身学科特点，在教学教育过程中渗透生命教育的精神。如：《人体内物质的'运输》中血液的种类、献血是每个健康成年公民应尽的义务，如何认识血型等内容。生态环境的保护等。

2、科研。继上学期进一步开展工作。要求组内成员以课堂教学为抓手，寻找生物学科课题的切入口，将课题中的人文与科学精神融入到我们日常的教学中，并要求注意积累，撰写与课题有关的教育教学论文。

（四）、其他工作。

1、积极认真的参加每一次的区教研活动，认真做好记录，取长补短，提高自己的教学水平。

2、做好期中、期末的命题复习工作。

3、做好组内活动消息及时上报工作。

以上为我组在本学期的工作计划，希望通过全组教师的共同努力，不断取得新的进步。

生物教研组工作计划 篇10

本学期生物教研组将继续以新课程的教学理念为指导，以优化课堂教学为中心，努力完成向新课程的转型。工作重点放在高一年级的新课程、新教材研究和高三年级的高考教学研究，进一步提高生物教师的教学和科研能力，完善教师的个人发展。先将主要工作具体计划如下：

一、教研组建设方面：

1、认真研究高中生物新教材和新教学方法

从上期高一的生物教学情况看，新教材的教学内容多，课时严重不足，实验开设困难大。本期高一教学又面临遗传部分，难度大，学生不易接受；教师工作量过大等困难。因此教研组将组织教师认真钻研高中生物新课标及生物新课程教学法，研究教材，研究教学难度的把握，力争搞好高一生物的教学。

2、加强高考教学研究，提高高考成绩

加强对高考试题和考纲的研究，重视信息的收集，研究高考的变化动态，研究高考出题的思路及角度，提高高三复习的针对性和实效性，争取在20xx年取得优异的高考成绩。

3、积极参加教学研究，特别是加强对现代教育理论的学习，促进教学思想观念的转变和更新。充分发挥教研组的作用，促进骨干教师的不断提升，培养教师强烈的责任心、事业心，向着专业化的优秀教师发展。

4、做好教师队伍建设，要求青年教师备详案，并要求其做好常规教学各环节，帮助其更好更快地提高教学能力，落实好青年教师优质课。

5、加强教研组凝聚力，继续发扬组内教师的团结合作精神。积极参加市上教研活动；加强与光华校区、外国语校区老师的交流。

二、常规教学方面：

1、教研组活动：每周周二上午在生物组实验室活动，本学期主要围绕以上的各方面的工作重点开展教学研究活动。做到教研活动经常化、规范化，加强同组的集体研究，教研组活动做到有计划、有措施、有内容，在实效性上下功夫，有效开展课堂教学改革，有计划的开展课题研究。

2、备课组活动：每周二上午第四节课在高一办公室、每周二上午第三节课在高二办公室、每周二上午第四节课和周三第八节课在生物教研组办公室分别进行高一、高二、高三备课组活动。由刘璞老师主持高一备课组活动，由易露老师主持高二备课组活动，由李晓兰老师主持高三备课组活动。要求每次备课组活动由一位任课教师主讲，分析教材,研究教法,探讨疑难问题,其他教师对其主讲的专题提出自己的意见、建议、记录，进行研讨，互相学习，取长补短。备课组活动要做到有目的.、有计划、有组织、有效果、有记录。把提高课堂教学效率摆在首位。由备课组长牵头每周集体备课二次，做到对下一阶段教学做到有的放矢，把握重点突破难点。

3、强化教学过程管理，转变学生的学习方式，提高课堂效益，规范教学常规管理，抓好考试关和质量关。考前认真研究考试难度及考题分布，考后认真分析，及时总结，保证考试的信度和效度。备课组长负责教学的质量、进度、难度。

4、高一和高二年级认真做好校本课程的组织和研究，特别是高一年级，抓好校本选修课，力争搞出1至2门成熟的校本选修课。

5、搞好组内公开课，提高说课、听课、评课的质量，听课评课要形成制度，要认真作好记录以便总结，评课时要注意吸取他人经验，找出不足与问题，取长补短,争取共同进步。本期组内公开课按高三、高二、高一的顺序进行。

三、教研活动内容安排：

第一学月：教学重点高三第二轮复习；研究近三年高考试题。组内公开课听高三年级的课。

第二学月：重点研究新课程、新教材；研究高一年级的教材和实验，研究新课程的教学法。研究高二年级竞赛的辅导工作。组内公开课听高二年级的课。

第三学月：加强课堂教学研究，研讨提高课堂教学效益。争取再进行一次新课程沙龙活动。

第四学月：重点研究生物校本课程的教材编写。

第三篇：生物教研组工作计划

高中生物教研组工作计划

一、指导思想

根据学校的工作计划，在新的学期和现行生物学科的特点，特制定新学期生物学科工作计划。我校的总体指导思想是：以科学发展观为指导，全面贯彻党的教育方针，坚持与时俱进，德法治校、质量立校、文化强校、特色扬校，遵循教育规律和学生成长规律，联系学校实际，坚持育人为本，实施素质教育，全面提高教育教学质量，为每位学生成为高素质劳动者奠基。

二、工作目标：

建立以校本教研为方式，以解决教育教学实际问题为目的，以反思为方法，以全员参与为前提，以互动提高为特征的校本研修机制，进行把握钻研教材，集体备课，强化训练基本功，植入先进理念的培养，提高群体基本素质。

三、完成目标的具体措施和方法：

1、加强教育理论学习，提高教师理论修养

组织本组全员教师认真学习教材、教参、课程标准、考试说明等，同时倡导组内教师自学教育教学理论书籍，研究《生物教学》、《生物教育》、《中学生物教学参考》、《中学生物通报》等杂志，了解国内外先进教育动态。

2、以常规教学为核心，提高教育教学质量

①、备课关：教法、教学过程和板书设计，教学过程要包括教师活动、学生活动和设计意图。

②、上课关。

③、作业关：作业量要适当、适度，要给学生留独立学习的时间。作业要认真及时批改，批改要有激励性语言。

④、反馈关：要以教师自己选编材料为主，其他材料作为补充，用好、用活材料。

讲评时不限于就题讲题，而是就题讲知识，启迪解题思路，揭示解题规律，点拨解题技巧。注重一题多解，使学生真正一题一得，一题多得。

3、聚焦课堂，加强课堂教学课例研究

以课堂高效教学为重点，结合我校“三课”即骨干教师示范课、高级教师观摩课和青年教师公开课，开展案例研究促进本组教研工作的具体化、实效化。

4、创新教研形式，助推高效教研

本学期我校初中部与高中部携手开展教研活动，填补了我校这一空缺，使我们的校内教研得到延伸，为我们教师成长搭建了新的平台。

5、坚持理论联系实际，并把实际教育教学经验上升为理论

6、加强教研组凝聚力，培养组内老师的团结合作精神

生物教研组活动具体安排：

九月：

1、认真领会区教研员对本学期工作的布置要求

2、制定本学期工作计划了解工作重点及要求

十月：

1、自查并检查教案、作业、上课情况

2、完成本学期教学进度表

3、认真学习学校教学设计及教学六认真材料

4、筹备县级教师论坛

5、参加县级双优课一等奖优秀课例观摩活动

6、落实并检查实验教学

十一月：

1、自查并检查教案、作业、上课情况

2、配合教务处做好教育局“同课异构”的组内赛课活动

3、做好迎接期中考试工作

4、完成学校毕业班教师公开课活动

5、组织本组教师进行交流，解决教学中的疑难问题

6、落实并检查实验教学

十二月：

1、自查并检查教案、作业、上课情况

2、开展青年教师课件评比活动

3、完成学校教师基本功比赛

5、落实并检查实验教学

一月：

1、自查并检查教案、作业、上课情况

2、做好各年级的备考工作，初步形成本学科的各层次试题库

3、进行组内“课例分析交流”

5、落实并检查实验教学

二月：

1、自查并检查教案、作业、上课情况

2、完成各年级期末考试，并做好质量分析

生物教研组工作计划

（2014——2015学第一学期）

我们生物教研组有教师8人，高三年级：林丰开、吴美玲、陈永新，林丰开担任备课组长；高二年级：张德芬、周钦石、陈雪珍，张德芬担任备课组长；高一年级：郑茂喜、卓小卿，郑茂喜担任备课组长。科组全体教师，在认真分析上学期的经验教训的基础上，制定本学期工作计划如下：

一、本期指导思想与工作目标

根据学校的办学理念是：为每一个学生的终身教育奠实基础。

积极开拓创新，通过校本研究、校本培训，不断优化课堂教学过程，各年级在完成课标知识目标的前提下，分别确定下列能力目标：

高一年级：激发学生的学习兴趣，实现学习方式的转变，培养良好的学习习惯，抓基础训练。高二年级：抓基础训练和规范表述与书写，培养学生的理解能力和实验与探究能力。高三年级：抓基础训练，重点培养获取信息的能力和综合运用的能力，实现高考目标。知识能力齐抓共进。

二、工作要点

1、开展教学改革与教育科研，浓厚教研气氛

2、提高科组和备课组的教学管理水平，形成良好的教风与组风。

3、抓紧非毕业班的教学、确保阶段性教学目标能够落实完成三、具体措施

1、开展教学改革与教育科研，浓厚教研气氛

（1）在新的高考模式的下，要求各位教师从以下几个方面在自己本职工作中，积极进行教学研究。

2、落实目标责任制和备课组负责制，抓好日常教学管理，确保阶段性教学目标的完成高三特长科：以章为单位进行集体备课，每一章都必须有主备人，在共同讨论的基础上写出有个性的

教案。备课要做到四备：备教材、备学生、备教法、备考试说明。每节课都必须做到目标明确，重点、难点准确，解决方法科学；学生活动时间充裕；突出能力培养，切实保证每一节课都是高效的课堂。高三基础生物：每一节课都必须进行集体备课，在集体讨论的基础上，分文理科进行备课，并确定学案，学年结束后，将学案汇编成册，作为校本教材存用。

高二生物：争对新的高考方案，研究教学方法和备考策略。研究文科在课时十分紧张的情况下，如何备课、上课，完成教学任务。

高一年级：争对新的高考方案，研究教学方法和备考策略。备课时侧重在培养学生的学习兴趣，狠抓学生的学习习惯的培养和学习方式的转变。

（3）科学组织课堂教学，上好课。教学要瞄准目标，精讲多练，有的放矢；积极实施讨论式、启发式教学；坚持理论联系实际，着重培养学生的理解能力、应用能力；鼓励学生的创新精神；传授学生解题的基本技巧；培养提高学生的自学能力；切实落实好教师主导、学生主体的教学原则。学生作业实行课内、课外相结合，课外作业要适量。

（5）开足、上好实验课，要求有计划（含安全要求）、有记录，强调规范操作。

（7）认真组织好每次科组活动和备课组的活动，形成讲团结、讲奉献、讲贡献、讲科学的优良组风。（8）做好科组活动和备课组的考勤工作，要求每位教师按时上下班，准时到会，确有急事要请假。

4、改进高三备考策略，确保备考水平有创新和提高。认真制定备课组和教师个人的教学计划，针对高考生物特长科和综合生物的要求以及学生的实际进行备考，努力改进高三生物的教学与辅导工作，加强课堂教学的实效性，在培养学生综合素质的同时，进一步开发学生的智力与养成更高的情商，力争考出130分以上的尖子生。

第四篇：生物教研组工作计划

2017学年第一学期生物教研组工作计划

怀化市五中生物教研组——李彩云

我们生物教研组有教师9人，高三年级：李彩云、蒲身华，蒲身和。蒲身和担任备课组长；高二年级：石渊伟、黄志龙、蒲身和，田慧，李梦云。黄志龙担任备课组长；高一年级：石晶、段建文。石晶担任备课组长；其中田慧本期请产假。石渊伟任五中校长。李梦云是怀化学院实习生。生物组组全体教师，在认真分析上学期的经验教训的基础上，制定本学期工作计划如下：

一、指导思想

本学期生物教研组将依据校长工作报告精神，教研室处的工作计划，坚持4+1模式教学。努力提高“教书育人、管理育人、服务育人”水平。

二、主要措施和方法

1.教师深入钻研大纲，教材，认真备课，熟悉教材章节重点，难点及考点，化难为易突出重点，突破难点；精讲精练，学生作业在课堂上完成。

2.广泛收集资料，进行筛选，分析，总结。把相关信息穿插于新课讲授及 练习作业中。注重复习，特别是课前课后考试前的复习，认真落实。

3.利用课件，挂图，板图等多种形式和方法辅助教学；及时认真完成学生分组实验，耐心指导，积极应考，加强学生实验动手能力，引导学生利用生物学 知识解决生活中的一些问题。

4.教会学生学习高中生物课的方法。学习生物学知识重在理解，勤于思考；要重视科学研究的过程和方法；要重视理论联系实际；要重视观察和实验，勤动 手，多提问。

三、加强理论学习和研究

1.组织全组教师认真学习先进的教学里理论知识，丰富教师的头脑。2.认真学习生物课程标准和考试说明，树立高考意识。3.开展几个课型的探究。

4.进行课题的相关理论的学习与研究

四、教研组建设方面：

1、深入学习课改理论，积极实施课改实践。

(1)、以高中教材为“切入点”，强化理论学习和教学实践。(2)、充分发挥教研组的作用，把先进理念学习和教学实践有机的结合起来，做到以学促研，以研促教，真正实现教学质量的全面提升。

2、加强教研组凝聚力，培养组内老师的团结合作精神，做好薄弱教师、与 薄弱班级帮扶带教工作。

五、常规教学方面：

1.加强教研组建设。兴教研之风，树教研氛围。特别要把起始年级新教材的 教研活动作为工作的重点。

2、教研组要加强集体备课,共同分析教材,研究教法,探讨疑难问题,由备课 组长牵头定时间定内容，对下一阶段教学做到有的放矢，把握重点突破难点.3、教研组活动要有计划、有措施、有内容，在实效上下工夫，要认真落实 好组内的公开课教学。

六、工作目标：

1、通过主题性研讨活动，有针对性的解决教学中的疑难杂症。

2、通过理论引领，共同研讨，提高生物学科的教学水平，确保完成学校提出的各项任务。

3、以课堂教学为突破口，立足课堂，全面提高课堂教学的效益和质量，让学生轻轻松松学生物。

4、深化生物课题研究，进一步提高生物教师的理论水平和专业素养，提升生物教师科研素养;提高教师的教学艺术。

5、激励全组成员不断反思教学，总结教学经验，促进自身专业成长。总之，我们将继续本着团结一致，勤沟通，勤研究，重探索，重实效的原则，在总结上一学期经验教训的前提下，出色地完成各项任务。

第五篇：生物教研组工作计划

文 章来源中国教育文摘 www.xiexiebang.com xiexiebang.com本学期在学校党委、各处室的领导下，我组积极以“三个代表”重要思想为指导，以“率先发展，奋力当强”为主题，争取为学校跨越发展再创佳绩，生物教研组工作计划。我组本学期要做好以下几个方面个工作

一、加强教学常规管理，促进教学质量提高 教学常规主要有“教”的常规，“学”的常规。我们依据“教”与“学”两者的主要过程环节和相辅相成的关系，我组提出老师教学常规的“五认真”和学生学习常规的“五认真”，现简要表解如下表： 教学常规管理“二个五认真” 教（教师）···学（学生）认真备课···认真预习· 认真上课···认真听课· 认真选编和评改作业·认真复习认真辅导···认真作业 认真考查···认真应试 教和学是矛盾的两个主要方面，而管则是调控、指导教和学的中介。教师教学的五认真大致对应学生学习的五认真，教师直接对学生施教，学生直接受教，而学生学习的结果乃至过程同样要反馈给教师。

二、发挥教师集体智慧，提升教学研究氛围 学校教研组是进行教学研究的基层组织，也是教师发挥集体智慧，研究教材教法，学习教学理论，提高业务水平的重要活动基地，必须端正教育思想，全面贯彻党的教育方针，全面提高教育教学质量，教研工作计划《生物教研组工作计划》。根据学校工作和本学科的教学实际，各备课组制定切实可行的学期工作计划，内容包括指导思想、教研活动、研究课题、教师业务水平的提高、学生课外活动的安排等。组织教师开展集体备课、听课评课、教改试验、专题研究、经验交流等教研活动，每学期不少于八次，做到有目的、有计划、有组织、有效果、有记录。从本组的实际出发确定集体研究课题，注意把提高课堂教学效率作为重要的研究内容。

三、密切关注课程改革，准确把握《课标》理念 新的课程改革从面向２１世纪人才培养需要和人的自身发展基础出发，确定了符合素质教育精神的培养目标和课程结构。在课程类别上坚持了学科课程与综合社会实践活动课程的结合；在课程范畴上坚持了显性课程与隐性课程的结合；在课程内容上坚持了学术课程与技术课程的结合；在课程标准中强调了统一要求和承认差异的结合；在文化基础知识课程中注意了人文知识和科学知识的结合。这种体系会使我国基础教育发生根本性的变化，也将缩短与发达国家在教育方面的差距，加快与世界教育接轨的步伐。新课程赋予教师极大的自主性：从对课程被动、忠实的执行者变为主动、积极的创造者。新课程也将赋予教师新的角色意识：由对教材的挖掘钻研者转变为对课程开发的设计者。因此，生物教研员和生物教师必须具有职业的敏感性，跳出仅仅对生物学科本位的关注，走向对当前教育改革形势的准确分析和敏锐把握，同时争取主动、把握要点、积蓄力量、迎接挑战。我组为争取达到上述要求，本学期生物教研组特安排如下活动。文 章来源中国教育文摘 www.xiexiebang.com xiexiebang.com