2012年学校教育进社区工作小结2（大全5篇）

第一篇：2012年学校教育进社区工作小结2

锦西小学2012年学校资源向社区开放工作总结

我校根据金牛区社区教育领导小组办公室于今年下发的《金牛区2012年社区教育工作要点》的要求，积极开展社区教育，于年内开展了形式多样的送教进社区活动，取得了良好的社会效益，现将近一年来我校教育进社区工作开展情况汇报如下：

一．制度保障。

在实施送教进社区的过程中，我校成立了由学校党政领导、职能部门负责人、大队辅导员担任的社区教育领导小组，加强对社区教育工作的领导和组织管理，制定资源开放的总体思路和管理制度，明确管理的具体办法、开放时间、人员安排、要求等，并公示在校门口显著位置，向社区居民广而告之，保证活动的规范性和实效性。

二．请进来。

1.大力支持“家长教育同盟”小组活动。学校各班均成立了“家长教育同盟小组”，各小组常利用周末和假期组织学生同家长开展丰富多彩的活动。凡是需要在校内开展的活动，学校均全力支持，积极为活动提供场地及设备设施。

2.坚持

每年一度的家长开放日活动。

学校每年都会适时地抓住教育契机，邀请家长共同参与学校教育教学活动。今年5月初，学校用两天时间举办家长开放日活动，全方面向家长开放学生的课堂、课间、午餐、阅读等系列活动，并邀请全国知名家庭教育专家为家长举办家庭教育专题讲座，受到家长的好评。参加家长人数1200多人次。

3.邀请社区居民走进生命教育课堂。学校开设了生命教育课堂，常邀请社区内各行各业的人员走进课堂，从专业的角度对学生进行相关知识教育，拓宽学生视野，深受学生欢迎。本期共计邀请各类人员6名为学生进行生命教育。

4.开放运动场地。

学校运动场地相对紧缺，但依然尽最大努力满足社区居民需求，定时开放并做好登记。本年度共200多人次进入学校运动场地锻炼。

三．走出去。学校积极与九里堤社区合作，开展了“百姓故事会”，组织学校教师为社区居民讲述精彩的故事，组织家长和学生进行亲子故事讲述。学校程琦老师讲述的《铁丝网上的小花》、五年级学生秦阿卓和爸爸讲述的亲身经历的故事《我帮小鸟找妈妈》等节目获得一致好评。学校的经典诵读参加九里堤社区社会团体比赛脱颖而出，代表金牛区参加成都市比赛获得团体二等奖的优异成绩。

四．下阶段工作思路

1．继续加强学校和社区的联系，积极发挥家长协会、关工委等部门的职能，使其参与学校重要决策。建好社会实践基地和青少年之家，供学生开展校外活动。根据学生的兴趣爱好选择活动项目，坚持定期开展活动，组织学生参加社区服务和社会实践活动。

2．学校主动为社区服务，促进社区发展。学校主动向居民开放设施和场地，用于成年人在早晨和节假日等闲暇时间内开展文化体育活动，力求取得良好的社会效益。

3.发挥学校教师专长，为社区居民提供摄影、声乐、信鸽饲养等方面的专题讲座。

2012年12月6日

第二篇：学校教育信息化工作小结

学校教育信息化工作小结

一、教育信息化工作专人专管，成立了教育信息化工作领导小组。组 长：陈良

副组长：徐国聪 韩邦新

成 员：毛玲海 潘庆标 李新燕 孙永炜 陈占泽 潘茂平郑霄霄

信息教育工作组成员从信息技术能力提升引领和策划到网络管理，从信息技术教育到学校整个信息技术能力的提升、培训、机房分维护，分工明确，责任到人，落实有效。

二、加强教育信息化投入。

教育设施的改善，信息化时代背景下，校园信息化设施建设对一个学校教育教学质量的提高有着及其重要的作用。学校重视教育信息化工作，在学校发展规划中明确了信息化建设目标：推进信息技术工程，实现教育手段突破。强调，学校数字化程度的高低是学校现代化程度的重要标志。从2006至2010年，我校要以现代化、信息化、数字化为目标，加强现代信息技术教育，加快数字化校园的建设步伐。学校每年各科室工作中都分别列出了信息化建设工作要求及目标。

学校近三年来为适应教育发展需要，不断加强教育信息化投入，2006年为128500.00，2007年为327080.00，2008年为392570.00，2009年约为130000.00，总体呈明显递增趋势；目前我校学生数1172人，生机比为6.47：1，学生用电脑数181台，教师数104人，教师机数130，设有电子阅览室，向学生和教师开放；较好的满足了教育教学发展需要。

三、开展教育信息化建设达标创建工作

学校于2008年申报参加温州市中小学校教育信息化达标建设，之后积极认真、踏实的开展教育信息化达标创建工作，于2009年1月5日经温州市电教馆、教育信息中心批准通过，进入首批创建达标，于2009年11月通过市教育信息化建设达标评估（Ⅰ类达标学校）。

四、教师能恰当的应用现代化教育手段开展教育教学活动，并深入开展网络环境下的教与学、学校教育管理的实践与研究

我校现有信息技术教师4人，开足、开好信息技术教育课，他们深入钻研教学，能较好的在学校教育信息化建设过程中起到引领和推进作用。

我校学科专任教师94人，实验师1人，能积极参加信息技术的培训与学习，学校利用本校信息技术教师的资源优势，在假期和校本教研时间，每学期进行2次的校本培训，使全校科任教师能熟练运用电脑进行电子备课、课件制作、多媒体运用、网络资源的收集与资源建设，目前，全校专任教师计算机合格率100%；学校也舍得花资金让更多教师外出参加信息技术类培训与学习，同时教师也积极运用学习技术参加各级各类评比，其他在市、区获奖人次多。

五位老师承担了龙湾区网络环境下的教与学的实践与研究子课题负责人，成效显著，大部分老师经过培训后能够开展网络下的教学，日常教研组活动中能否积极引导学习和开展网络下的教学。

08学年进行了教师博客培训，基本一人一博，2009，我校教师参加市教师教育优秀blog评比活动，我校教师积极响应，其中获市二等奖和三等奖各一个，目前正在推广中。近三年来，相继开展了恒丰校讯通系统的使用和管理、学籍系统操作指南等地信息技术培训。目前我校教师能很好的掌握相关软件和系统的使用，并合理、恰当使用，教师能较好的利用现代教育技术开展教与学的研究。随着学校教育信息化装备水平的不断提升和教师无纸化办公意识的普及，我校逐步尝试和推广了利用教育信息化手段开展学校教育行政管理的尝试和实践研究：如恒丰校讯通在家校沟通中和学校管理中的应用、ftp在学校资源库建设和文件传阅以及材料的收发中的应用、OAR系统在教学质量评价中的应用、学校网站的开发和改版对于学校宣传的作用、学校教学QQ群在教师间沟通和管理中发挥的作用。

五、专人负责学校网站建设和管理，规范学生网络行为，利用主题班会和校园宣传栏宣传网络道德，提高学生信息素养。

学校基于校本课程建设的社团的发展，为我校规范学生网络行为提供了常规化的载体和渠道。学校现有信息技术社团1个，社员45人，每周三下午分别按硬件组和软件组或统或分开展培训和教育，通过社员的示范作用，影响和带动更多同学，较好的规范了学生网络行为。

此外，学校通过一年一度科技节，组织班级或个人网页设计，加强网络道德宣传；利用主题班会和校园宣传栏宣传网络道德，提高学生信息素养。

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第三篇：学校教育信息化工作小结

学校教育信息化工作小结

一、教育信息化工作专人专管，成立了教育信息化工作领导小组。组 长：赵勇奇就 副组长：李良军、张旭光 成 员：成前进

信息教育工作组成员从信息技术能力提升引领和策划到网络管理，从信息技术教育到学校整个信息技术能力的提升、培训、机房分维护，分工明确，责任到人，落实有效。

二、加强教育信息化投入。

教育设施的改善，信息化时代背景下，校园信息化设施建设对一个学校教育教学质量的提高有着及其重要的作用。学校重视教育信息化工作，在学校发展规划中明确了信息化建设目标：推进信息技术工程，实现教育手段突破。强调，学校数字化程度的高低是学校现代化程度的重要标志。

三、教师能恰当的应用现代化教育手段开展教育教学活动

我校学科教师能积极参加信息技术的培训与学习，学校利用本校信息技术教师的资源优势，熟练运用电脑进行电子备课、课件制作、多媒体运用、网络资源的收集与资源建设。

随着学校教育信息化装备水平的不断提升和教师无纸化办公意识的普及，我校逐步尝试和推广了利用教育信息化手段开展学校教育行政管理的尝试和实践研究。

四、专人负责学校网站建设和管理，规范学生网络行为，利用主题班会和校园宣传栏宣传网络道德，提高学生信息素养。

学校基于校本课程建设的社团的发展，为我校规范学生网络行为提供了常规化的载体和渠道。

此外，学校加强网络道德宣传；利用主题班会和校园宣传栏宣传网络道德，提高学生信息素养。

第四篇：工作小结 2

工作小结

蒋建华，中专毕业。2004年毕业于上海航空工业学院机电一体化专业。自2010起工作至今一直在上海上谊流量控制设备有限公司工作，工作内容主要以：新品试制，产品调试线路板维修为主。

从2010起至今我参与的新品项目分别有：DP、DPIM、DCM的电气国产化。

1、在DP项目中，从电气原理图入手，了解有哪些功能，又想到服务部同事从现场带回来的报告，和领导探讨，在原有的功能上增加些功能，使执行器功能更强大，操作和服务更方便。例如老式DP接线，现场接线都要打开箱盖才能接线，麻烦又容易使控制单元碰坏，改进后，接线方便，又能保护控制单元。把进口元器件换从国产元器件，又能降低成本，但是进口元器件的阻值误差比国产元器件的阻值误差要低，从而给国产化带来不少的问题，经过反复的调试、做实验、维修，现在的DPIM电气部分操作很稳定。

2、在DCM项目中，出现最棘手的问题是新产品精度不高，导致执行器震荡很明显，经过领导和我反复测量每一路电路的电压、电流、信号输入和输出，然后精确地算出每一路的数值。直到查出问题之所在，每查出一路数值不对，换过后重新做实验，经过几月的奋斗，最终把项目中最不稳定的难题给解决。在这几个项目中，我能独立的分别做好各种实验。当产品出现问题时，去现场收集第一手的资料，加以分析总结，找出产品问题出现的根源所在。回到公司后提出自己的建议加以改进，使产品的稳定性更高，更可靠。在平时车间生产时，能熟练的指导装配员工进行装配，按工艺要求完成装配任务。并在调试过程中，指导调试使调试员掌握新产品调试流程。在线路板调试过程中往往会出现这样或者那样的问题，都能一一的解决。随着公司的发展，步骤的完善，工作上需要严谨对待，不能有一丝马虎，比如写工艺，如果自己的草率的对待，不严谨，会导致装配员大批量的错误，会给公司带来不可估量的后果。不管自己在什么岗位上，都要仔细对待工作中的每一件事，再小的事做完需要检查。

现代社会的发展日新月异，知识的更新十分迅速，如果不及时补充新的知识，不经常进行学习和交流，就不能适应现代社会的工作需要，就要被淘汰。为此我利用业余时间不断学习，读书来增加自己的知识面。通过从书本上学习、从实践中学习、从他人那里学习，再加之自己的分析和思考，工作中确实有了较大的进步和收获。成绩和不足是同时存在的，经验和教训也是相伴而行的。我将继续努力，克服不足，总结经验，吸取教训，把自己的工作做的更好更完善。不辜负领导的期望。

第五篇：学校教育工作计划2

陆屋镇广隆小学二0一二年春季学期学校教育工作计划

一、指导思想

以十六大精神为动力，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指针，全面贯彻党的教育方针，以教育科研为龙头，以课程改革为基本依托，以课堂教学为突破口，以管理评价改革为保障，进一步提高服务意识、质量意识、科研意识，致力于推进全校教学改革，推进我校素质教育的突破性进展，促进全校教育教学质量的提高。

二、工作目标

1、抓好培训——着眼校本，突出骨干，整体提高。

2、推进课改——理论支撑，加强实践，提高质量。

3、推动科研——完善制度，营造氛围，推出成果。

4、夯实常规——狠抓落实，严格管理，规范教学。

三、实施策略

（一）、加强学习，提高自身素养。

1、加强理论学习。学习实践“三个代表”重要思想，学习十六大精神，认真贯彻党的教育方针，学习各级教育行政部门的有关文件，学习教育教学理论，学习各地先进经验。利用网络媒体及手中的报刊杂志、业务专著，认真加强学习、研究，及时掌握所负责学科教学发展的动态和趋势，时刻站在学科教研领域的前沿阵地。

2、练好五项基本功。一练“三笔一话”基本功，二练驾驭大纲（课程标准）和教材的基本功，三练指导教学设计的基本功，四练指导课堂教学的基

本功，五练掌握、运用现代教育信息技术的基本功。

（二）、加强培训，提高师资队伍水平。

1、加强骨干培训，围绕“五个一”来培训本校骨干教师，即：①上一节校级以上示范课或汇报课；②写一篇围绕“三个体现”和具有自身特色的教学设计；③写一篇不少于3000字的论文或课题、专题总结；④写一篇不少于500字的评课意见；⑤写一本不少于5000字的读书笔记。

2、加强教师基本功训练。制订好基本功训练计划，督促教师落实自练方案，认真指导中青年教师练好“三字”（粉笔、毛笔、钢笔），过好“三关”（教材关、教法关、现代教育技术辅助课堂教学关），学会“三课”（说课技能、讲课技能、评课技能）、会用“三机”（投影仪、录音机、计算机）。

3、指导教师做好教学反思。教学反思是教师由经验型转变为研究型、专家型的必由之路，这种反思不是一般意义上的“回顾”而是反省。本学期，本人计划认真抓好教师的教学反思，要求教师重点做好教学后反思，写进自己的教案中，并将其作为备课的重要内容，认真加强检查。

（三）、推进课改，提高课堂教学效率。

1、加强一年级课改研究和实验工作。经常性地深入课堂进行调研、指导，并收集一年级课改实验教师碰到的疑难和问题，组织教师进行研究解决，及时为实验教师排忧解难，不断总结经验，切实提高实验质量；要求一年级实验教师学期内要完成“三个一”（写一篇自己最满意的教学设计，上一节校内课改研究课，写一篇课改实验学期工作总结）。

2、用先进理念指导课堂教学改革活动。积极深入课堂听课、评课，引导教师继续实践“一主”“两式”“三维”“四以”“五让”的教育理念,(即:一主：

坚持以学生为主体；两式：坚持启发式、讨论式教学；三维：课堂教学认真抓好知识技能、过程方法、情感态度和价值观三个维度；四以：坚持以教师为主导，以学生为主体，以训练为主线，以思维为中心；五让：在课堂教学活动中，能让学生观察的让学生观察，能让学生思考的让学生思考，能让学生表达的让学生表达，能让学生动手的让学生动手，能让学生总结的让学生总结。)

3、指导开展好“教学质量月”活动。制订切实可行的计划，继续围绕“学、看、做、写”，来认真开展好活动。重点抓好中心小学“教学开放周”活动，发挥教科研龙头作用，搞好包括一年级课改及字理教学等课题实验内容在内的展示课。认真积累资料，及时做好活动总结。

（四）、加大科研，推动教育创新。

1、加强宣传，引导教师确立正确的教育科研观。通过会议、培训、研讨活动和课堂教学观摩，让教师进一步明白：提高教育教学质量，不能只凭“热情+拼搏”，不能仅靠“时间+汗水”，要研究、掌握教育教学规律，运用更好的方法途径抓教育教学，收到事半功倍的效果。促使教师将科研认识上升到科研为教育决策科学化服务、为学校发展提供目标导向和动力支持服务、为促进教师综合素质提高服务，让教师真正树立起科研兴校的观念。

2、完善制度，营造科研活动的良好氛围，建立鼓励教师参与科研的制度，引导教师积极开展教育科研研讨与实践活动，营造人人重科研、人人做实验、处处有科研活动的良好氛围。

3、带头参与，抓好课题、专题研究。申报立项区级课题，同时，加强申报课题管理，指导开展实验研究，整理研究资料，写好阶段总结，保证按时

结题，推广科研成果。加大校本课题研究的力度，结合教育教学的实际开展专题研究。

（五）、夯实常规，规范教学工作。

1、抓好教学常规检查，加强教学动态管理。认真抓好教学常规检查，全期普检不少于三次，抽检每月不少于一次，并及时进行总结反馈。平时深入班级，除了做好调研指导、听课评课外，继续认真抓好检查。

2、抓好听课、评课活动。经常深入课堂听课、评课，全期听课不少于20节，参与评课、专题研究活动不少于15次。

3、抓好考试质量分析，加强教学质量监控。认真指导教师做好平时的单元检测，做到严考严改，并认真做好检测质量分析，不断反思和调整自己的教学；抓好学校、班科期中、期末试的质量分析，对教学情况进行全面总结，不断加强教学动态管理。有计划地对部分班级、学科的单元检测、期中、期末考试的质量分析进行抽查。

4、抓好教研组、备课组活动。继续搞好教研组长培训，认真指导教研组开展活动。教研组、备课组活动要做到“两有”（有组上活动计划，有研究课题或专题），“三学“（学先进教育理论，学先进教学方法，学各地先进老汉经验），“四定”（教研活动或集体备课定时间，定内容，定中心发言人，定记录人），“五研究”（研究课程标准，研究学生、学法和教法，研究教材重点与难点，研究教学目标与分层作业设计，研究考试质量分析）。

（六）、突出重点，抓好毕业班质量管理工作。

1、加强对班级的扶持。加大对薄弱班级的扶持，把学校的工作重点放在毕业班，深入班级进行调研指导，与教师共同探讨、落实提高质量的方案和

措施。

2、指导教师做好培优扶弱工作。指导学校、教师制订切实可行的计划，研究和实践提高培优扶弱效率的有效途径和方法，注意资料的积累，及时做好总结。进一步提高毕业班学生的科科及格率和科科优秀率，力争在今年的小学毕业素质检测中，及格率达75%以上，科科优秀率达45%以上。

3、进一步抓好学科教研。加大毕业班教学研究力度，认真抓好学校、学片教研活动，积极开展复习课、试卷评讲课的研究活动，以进一步提高毕业班复习效率。

4、组织毕业班学生知识竞赛。计划于期中试后组织优生进行一次学科知识竞赛，对培优工作进行一次检阅。

（七）、抓好图书、仪器和现代教学手段的管理

认真指导“六室”管理员明确自身职责，加强学习、掌握相关管理业务，抓好常规性管理，定期做好图书、仪器、体育器材和电教设备的清洁、维修和保养，对相关资料及时进行整理、归档。加大电教设备的使用力度，切实抓好教师演示实验和学生分组实验操作，以拓展学生思维，激发学生学科学、用科学的积极性，提高教学效率。