曲水县中学2012年上半年教研室工作总结

第一篇：曲水县中学2012年上半年教研室工作总结

曲水县中学2012年上半年教研室工作总结

又是一个学期过去了，我们圆满地结束了2012年上半年的教学工作。回顾一个学期来，我们在校委会的正确领导下，学校教学教研工作再上新台阶。我们围绕“科研先导，德育为首，教学为主，育人为本，全面发展”的办学宗旨，逐步深化教研教改工作，加进完善校本研究工作；依据国家九年义务教育教学内容，结合我校办学的特色，以培养学生的综合能力为重点，有力地推动了新课程教育理念的全面实施。现将本学期的工作总结如下：

一、教学常规管理

加强常规管理，是落实教学计划的根本保证。因此，我们始终认真落实教学常规管理的各项规定，按照各项规定组织教学。每学期认真制定教学计划，坚持听课制度，坚持业务学习，坚持集体备课，坚持期中期末检查制度，加强过程管理，以保证教育教学扎实高效。

1、着力狠抓备课、上课、批改作业等教学环节。

备好课是上好课的关键，教案编写是提高教学质量，实施素质教育的基础工作。每大周一次的以教研组为单位的学科教研活动，我们要求各教研组长负责组织各任课教师在教案书写中不仅备教材，而且备学生；不仅备教法，而且备学法；不仅完成教学任务，还得写出教学后的反思。5月份和7月份对教师的备课，我们进行认真详细的查阅，并将优秀教案在教研组内展示，供大家参考学习。

上课是教学环节的一个重要组成部分，课堂是传道授业解惑的场所。我们随机抽查任课教师教学态度是否严谨、教学环节是否完整，是否都能遵守关于维护正常教学秩序的各项规定。

作业批改是对学生所学知识掌握程度的检查、反馈。我们要求教师在授完课后适当得留给学生适宜的课外作业，并做到认真、仔细、及时批阅作业。对学生作业中存在的问题，有指正，需用红笔划出，甚至注明正确答案。对学生普遍存在问题，课前加以纠错，利用课余个别辅导。要求教师有详细批语，批语中应多肯定、鼓励学生的话语。本学期里，我们在5月份，对全校各科作业进行了一次检查与评比，在各年级各学科内选出了一些学生写得好、教师批阅认真的作业进行了展示并给予学生奖励。在7月初，对学生作业进行了一次抽查，并进行了相关统计。

2、严格实施新课程标准，为专业课程改革提供依据，同时加进新课程理念的“本土化”。

本学期，我们为进一步适应新课程发展要求，逐步实现课程的规范化、标准化，提高学生的综合能力，我们将新课程标准的学习纳入每大周一次的学科教研活动中，根据我校学生实际，经过大家广泛的讨论、研究、反复比较商榷，进行了相应补充和完善，为我校的校本研究补给“新鲜血液”。

同时，我们在适当的时候派出教师出外进修，如索多老师和张秋花老师，两位教师通过学习，不仅充实了自身，而且为学校带回了新的好的教学方式方法。6月份，学校领导带领各教研组长前往拉萨学习新课程理念，并在学校进广泛的宣传和认真的学习。

3、注重对教师教学的考核和对学生成绩的考核。我们坚持每学期期中期末检测，整个考试过程操作公平、公正。我们依据《曲水县中学教师教学考评方案》对教师进行教学考评，原则上“重奖轻罚”，目的是激励教师在教学上多下工夫多出成绩。并且我们对在期末考试中取得优秀成绩的学生进行物质上的和精神上的奖励，意在鼓励优秀者、激励其他学生上进。本学期里，和之前不同的是，在对教师和学生进行奖励的同时，我们把优秀者的相关信息做成展板，将他们的事迹进行进一步的宣传，加深影响力。

4、注重考试质量分析。

本学期，我们对学期期中考试、初三年级的三次摸底考试进行了质量分析。认真分析每次考试，总结经验，查找不足。这样可以根据学生实际，有所针对地进行下一步的教学。同时，也有利于教师教研能力的迅速提升。

5、开展丰富多彩的第二课堂活动，全面提高学生素质。为了促进学生综合能力的提高，丰富校园文化生活。本学期我们进行了一次藏文作文比赛活动、协同校党团办组织了一次演讲比赛活动。演讲比赛以“纪念3.28”为主题，既锻炼了学生的演讲能力，更是对学生进行了一次爱国主义教育；我们把藏文作文比赛的优秀作品推荐到了区内各大报纸，其中6名学生的作品在拉萨晚报上得以发表，为学校争得了荣誉，为大家做好了榜样。因此，我们对这6位学生进行了大力的表扬与鼓励，并将学生作品做成展板在全校范围内进行宣传。这些丰富的第二课堂活动以“提高学生兴趣，培养学生全面发展，促进学生素质完善”为目的，为学生创造良好的学习氛围，增强学生主动、自主学习的能力，为主要教学做好辅助工作，增强学生对理论教学的实践操作性，全面提高学生的综合素质，使学生成为符合社会发展需要的综合型人才。

6、完成期末各项任务，做到有始有终。

（1）认真学习《拉萨市教育局关于2012年上半年教学质量检测的通知》，并将相关细则在全校认真宣传。

（2）协助教务处做好期末试卷的保密、发放、阅卷及成绩输入统计工作。

（3）本学期教研室教学工作总结。（4）初步统筹安排下学期任课教师。

二、积极完成上级交给的各项任务

（一）组织骨干教师完成拉萨市教研所安排的充实教研所试题库的任务。在接到任务之后，我们就立即组织各学科骨干教师认真出题，经教研组长、教研室干事、教研室主任层层把关，我们保质保量地完成了任务。

（二）完成藏文、汉文书法课的各项工作。根据上级要求需开展藏文、汉文书法课，提高学生的书写水平。经学校分管校长罗勤校长的统筹指导，我们及时地拟定了开展书法课的各项工作细则，顺利地在七年级学生中开展了藏文和汉文书法课。

三、改进了部分工作制度

工作制度就像国家的法律，是教师工作的准绳，是我们工作的依据。工作制度的制定是一个长期的过程，需要我们在实践中不断的改进。本学期，我们根据工作实际和各位教师的意见，对《教师教学考核方案》、《教师学术论文、著作和论文奖励方案》两个工作方案进行了进一步的完善。

四、取得的教学教研成绩

（一）在本学期伊始，我们就着手准备米玛次仁、李鹏、罗惠三位教师的市级赛课准备工作。开学第二大周，我们对三位教师进行了第一次听课、评课活动，集中全校相关科目教师对参赛教师参赛内容进行系统的梳理、修改；第三大周，我们对三位教师进行了第二次听课、评课活动，通过集体智慧对参赛教师的参赛内容进行了全方位的优化。第四大周，完成了三位教师的市级赛课。

“功夫不负有心人”，三位教师的努力没有白费：李鹏老师的《电能》获得二等奖；米玛次仁老师的《西藏人类的起源》荣获三等奖；罗惠老师的《平行四边形》被评为优秀。

（二）被派往陕西师范大学学习的张秋花老师，在学习过程中认真学习、刻苦钻研，毕业时取得了优异的成绩，不仅为个人争得荣誉，更是学校的骄傲，最重要的是张秋花老师的学习成果将会让学校的更多老师受益。

（三）6月27号协助完成了对王丽华老师上课过程的新闻报道采集工作。

一个学期来的教学教研工作取得了一定的成绩，但也存在着不足。由于多方面的原因，少部分教研计划不能很好地落实，还需要在今后的工作中协调安排好，以保证教育教学工作扎实有效地进行。

第二篇：2014包头蒙中教研室工作总结

包头市蒙古族中学 2014教研室工作总结

一、加强管理、锐意改革，教学工作取得良好成绩。

（一）规范常规管理，狠抓六认真，效果明显。

1、本为适应新校区教学优质环境，对教案书写提出全面“电子化”要求，要求每位45岁以下教师写“电子教案”，每节课要做到有教案上课，每节课的教案都必须体现“新课标”理念。要求用统一的“新课程电子教案模板”书写教案，按模板要求书写电子教案，采取教研组长、教研室双层管理，每月上交一上，年内统计4次，并进行质量评估，排等第。45岁以下教师全部用电子教案，全校使用率达到97%，有力促进了电子教案库建设。

2、加强对教学行为的“统一”管理，在继续运用“电子教案”通用模板的基础上，又制定出“教学工作个人计划通用模板”、“教研组计划通用模板”、“备课组计划通用模板”、“名师工作室成员计划通用模板”以及相应的“总结”通用模板等进行统一规范管理，使教师明白必须做哪些事情、重视哪些事情，有的放矢、提高了工作效率。同时统一各年级同头课教学进度，出台“教学进度统一模板”，加强了过程管理。

3、各种考试命题及翻译题要求出规范的电子版本，服务好了试题库建设。

4、按“包头市蒙古族中学在学生中开展‘每日记忆二十个英语词句’校本活动实施方案”，英语组继续开展“记忆20词句”活动，落实到每节常规课上，提高了教学效果，形成学科特色。

5、第一学期期末考试进行与他校的联考，蒙古语授课初

一、初

二、高

一、高二考试首次运用盟市联考题进行考试，与部分地区进行联合统考，加强了与兄弟学校的友好合作，同时也对科学了解我校蒙授教学水平摸索出一个比较平台。蒙古语授课初中考试与包头市蒙校和达茂旗蒙校进行联考。

6、对全校作业布置、教案书写进行2次抽查，1次普查，并利用教研组活动开展研讨活动，了解情况、探讨改进措施，落实对作业、教案环节监督、检查。

7、学生满意率情况良好。

每学期组织学生问卷调查，年内又结合群众路线教育实践活动，开展学生座谈调研活动。分年级、分蒙授汉授、分文科理科开展15次学生代表座谈，学生代表纷纷发言，提出许多值得改进的意见和建议，会后一一进行反馈落实，取得良好效果。

（1）职业道德满意率调查：教师平均满意度为99.4%，100%有103人，占到全体教师的76%。

（2）教学与辅导满意率调查：平均满意度99.02%，100%有95人，占到全体教师的70.37%。

（3）作业布置与批改满意率调查：平均满意度98.45%，100%有75人，占到全体教师的55.56%。

（二）围绕课堂，深化教学改革，取得良好效果。1、3月份组织召开“教学工作安排暨青年教师讲课比赛总结大会”，颁发“2013年青年教师讲课比赛”进行鼓励的同时，总结青年教师讲课比赛听评课情况，并进行新课程课堂教学专题指导。

2、关注课堂教学，积极开展示范课、推门课和研讨课等活动，活跃校本教研氛围，优化有利于教师成长的教学和研究环境，为课改保驾护航。全年开展各科示范课、研讨课、专项听课、观摩课、竞赛课、录播课等总计401节次，据统计全校干部课堂听评课达到940节次，平均52节；教研组长、年级组长课堂听评课805节，平均35节；全校录播课点击听评课达到2877次。全校听评课总计达到6938次，平均66.7节，很好地发挥了校本培训、监督功能。

3、本利用我校先进设备，积极开展录播课，共录播208节研讨课，每个任课教师上2节公开研讨课，其他老师参与听评课，点击听课2877次，教研论坛网上评课总数达到2599篇次，活跃了课堂教学研讨气氛。其中123节为专项研讨课，40节为“新课程改革教学能手和学科带头人评选”课，6节为新教师岗前培训新课程研讨课。

4、积极开展了专项听评课和推门听评课活动。

开展各种专项听评课活动，共计404节，加强了课堂教学的针对性，提高了听评课效率。每个开学初开展“领导干部、组长、楼主任及部分教师进班听评课活动”等开学工作督促听课，重视开学初的听评课，2月中旬开学时前两周安排各类专项听评课151节，听评课总计410人次。9月份开学时前两周安排各类专项听评课102节，听评课168节。学期中期共安排226节随堂课，听课超738人次。还不定期开展了针对某个年级或教研组的或针对某个教师的或有某种任务的专项听评课共计56节，推门听评课72节，提高了课堂教学监督检查力度。

5、围绕我校自治区课题“自主、合作、探究”教学实践研究，通过备课组及教研组研讨以及听评课等过程本我校文化各学科研讨出各科各种课型的类型课模式，如概课模式、实验课模式、复习课模式、写作课模式、诗歌欣赏课模式、阅读课模式等，总计25种。

6、本对考试质量分析、评课方式以及家长会等进行了有益的改革。在进行期中考试质量分析时，要求各班分别邀请部分学生和学生家长参与分析会议，尝试与家长、学生共同进行学业成绩分析、沟通，受到家长好评。又在家长会时把家长会和考试分析进行结合，提高了家长会的效果。进行评课研讨时，邀请不同层次的部分学生代表参与评课活动，受到学生的青睐。

7、在教学工作中积极开展群众路线，进行调查研究。4月份教研室、教务处在非毕业年级学生中广泛开展“学习座谈调研活动”，分初一初二蒙授、初一初二汉授、高一蒙授、高一汉授理科、高一汉授文科、高二蒙授、高二汉授理科、高二汉授文科八个组，组织各班班委及部分学生代表进行学习座谈活动，认真听取每个学生对教学的意见和建议。会后对学生意见进行分类整理出104条，汇报学校领导，对“有问题”教师的课进行跟踪听评课，进行了反馈和整改落实，取得良好效果。

8、按市教育局部署安排我校4月份在四个教学楼分别挂牌成立了四名师工作室，名师工作室领衔人分别为荆金奎、乌兰哈达、高俊萍、鞠凤丽。名师工作室统一由学校教研室、教务处进行管理和服务，四个名师工作室成员主要由各学科校级以上教学能手、学科带头人以及部分积极向上的部分青年教师组成，四个名师工作室共计55人，占43%。教研室制定“包头市蒙古族中学名师工作室活动方案”，明确了名师工作室、领衔人和成员的工作职责和义务，制定考核办法，并提出三年及学期工作目标要求。本学期名师工作室成员积极参与听评课活动，同时各工作室开展新课程研讨课活动，集体备课、派代表讲课、再进行评课，共计8节，还为新教师岗前培训提供8节观摩课和评课活动，对课改的深入以及教师培训起到了良好的作用。同时名师工作室四个网站上按要求上传了部分优秀教学资源。2014年8月乌兰哈达名师工作室乌兰哈达、萨出荣贵、春林等以主任编辑和编辑的身份参与编写“冲击高考实战演练—文综”、“冲击高考实战演练—理综”两本辅助教材，由辽宁出版社出版发行。荆金奎名师工作室，10月开始承担全国教育科学规划教育部重点课题《阅读策略在提升中小学生英语阅读能力中的价值研究》课题子课题“英语阅读策略教学在提升中小学学生英语学习动力与自主学习能力方面的研究”，初步在我校初二和高二年级全体学生中进行实验；工作室成员铁宝2014年1月被评为自治区学科带头人；成员孙欣老师参加市级比赛获得一等奖。高俊萍名师工作室领衔人积极参与市教研中心组织的“全市高二文科数学教学交流活动参与研讨与交流”，成员高学明参加市级基本功赛获得一等奖，并承担圆满完成市级示范课任务。，”名师工作室数学老师张燕参加自治 3

区比赛获得一等奖。鞠凤丽名师工作室黄图雅老师在双语教师研讨会议上承担了观摩课任务，受到好评。

（三）对新招聘的教师进行岗前及岗中培训活动。

新教师是学校教师队伍的新鲜血液，是学校事业发展的希望和可持续发展的后备力量。新教师们的学业水平都较高，但是他们教育教学实践能力尚未形成，为使新教师适应我校新课程改革实践的要求，尽快熟悉工作岗位，胜任教育教学工作，成为我校未来教育教学可持续发展的骨干力量，本学期从6月30日-7月17日期间我校对今年新招聘的13名新教师进行系统的、全方位的岗前培训。本次培训在吸取前两届岗前培训经验的基础上，继续安排假前培训，继续聘请陶教授进行专项指导，把培训重点放在新课程课堂教学理念和方法的培训上。本次培训做到内容更全面，以新课程课堂教学方法为中心内容，涉及职业纪律、班级管理、宿舍管理、团队管理、课堂管理、职称评聘等多个方面的内容，有方案、有总结，有理论、有实践，有观摩、有评课，有专家指导、有校本培训，任务明确、有检查，有展示、有评比，同时还安排诵读演讲、课件制作、板书设计、教案设计、粉笔字等多项基本功专项指导，可以说面面俱到，青年教师们得到实质性的提高。16日岗前培训活动告一段落，进行展示及评课活动，假期给新教师们留下一定数量的课件制作、板书设计、教案设计、粉笔字等学习提高任务，9月份进行了验收。另外在开学初聘来我校课改指导专家陶教授，利用一个半月时间对新教师继续进行岗中培训，采取新教师备课-专家指导-上课-评课形式的培训，取得良好效果。

（四）加强了青年教师的培养提高 1、6月份在师资队伍建设中培养骨干力量，以点带面是好措施，为了进一步深化推进课改，培养锻炼教师成长，开展了“新课程改革骨干教师课堂教学展示活动”，47名45岁以下教师参加录播课展示，进行网上听评课活动。2、12月份组织进行“2014青年教师讲课比赛”，74名35岁一下教师参加比赛，严格按新课程标准进行讲课，分6组进行评比，按一等奖占10%、二等奖占20%、三等奖占30%比例进行奖励。

3、为了进一步深化课堂教学改革，督促教师们学习运用“新课程标准”，5月份开展“新课程标准学习、考试活动，1969年及以后出生的90名教师参加了学习和考试，考试成绩全部合格。通过考试老师们重新学习了“新课程标准”的核心理念，进一步加深了理论认识。4、10月28日组织2009年入职我校的全体青年教师，由包对山校长进行了“过程完整化模式”培训讲座，取得很好效果。5、11月7日组织召开“包头市蒙古族中学2014年‘蓝青工程’师徒结对会议”，对12名新教师安排结对师傅教师，并提出了指导听评课、研讨提高等任务。

6、把老师们参加讲课比赛等的事情当成学校的事情，当成培训提高教师成长的契机来对待，对派出校外参加学科竞赛的青年教师进行备赛指导，提高了竞赛效果。2014年教研室、教务处指导20名教师参加市级以上各类讲课比赛，11名教师获得一等奖，6名教师获得二等奖，3名教师获得三等奖。

（五）积极参与中、高考备考工作，取得良好效果。

1、对中、高考进行备考指导，提供复习资料，并参与组织好中考一模、二模、三模，高考一模、二模、三模的命题、翻译以及考试、阅卷等工作，要求命题、译题教师保证质量，设计电子版。同时与通辽、赤峰、呼市、锡盟、巴盟等兄弟盟市友好学校开展了积极的资料交流，互相促进，共同提高。

2、为了老师们组织和研究“中、高考”，教研室把2008年以来的各科中考题、2011年以来的高考试题和答案发在网上，方便大家下载学习。充分利用本校优质资源服务高

三、初三备考。

3、针对中高考备考，组织干部和教师4月份听评初三和高三课15节，进行了课堂复习专项指导。

4、根据学校高考备考方案，教研室、教务处出台相应的“包头市蒙古族中学2014年中高考备考冲刺工作安排”，安排部分对中高考备考指导有经验的优秀教师，有针对性地进行了讲座指导。共计开展8次讲座，苏亚拉其木格（数学）、米媛媛、王孝军、张剑峰、鞠凤丽、王振祥、萨出荣贵、王瑞芳等老师承担了讲座任务，效果良好。

5、在5月4-7日组织高三全体30位教师参加了包头市高考二模质量分析会及复习备考观摩课；5月15日组织初三教师参加了包头市教研中心组织的中考复习研讨会。

6、针对初三一模和二模中发现的问题和平时发现的问题，教研室、教务处分别安排了蒙授和汉授两次专题会议，进行了管理指导。

7、组织蒙授中高考模前模、一、二、三模的命题及翻译、阅卷及质量分析等工作；并积极联系其他盟市的题，今年中高考练习题十分充足，很好的满足了备考需要。

8、我校高考本科率突破85.54%，全市排名第八，周佳铭同学考出632分的好成绩，蒙授二个班本科率达到100%，苏力德同学被济南大学特招。学校被评为“包头市高中教育教学工作优秀学校”。9、6月份安排毕业年级教师业务考试，加强了对考纲、往年试题 5 的研究，45名教师参加考试，考试全部取得优异成绩。10月份加强备考管理，召开高三教师动员会的同时组织高三学生代表进行座谈，了解情况，并分蒙授和汉授两组进行了学习指导。12月份针对高三毕业年级安排专项“备考强化听评课安排”，分11个组进行针对性的听评课，听评20多节课。

（六）积极参加各种校外培训，提高教师队伍素质。本学期开学以来组织教师参加市级以上各种培训39次，包括赴美国研修班、英语阅读教学研讨会、中高考质量分析指导等培训，培训共计337人次，其中国家级培训10次、自治区级培训11次，包头市级培训18次。培训要求参加人员做好记录，教研室进行督促检查，提高了参加培训质量，尤其是中高考培训对毕业年级老师们组织好复习工作提供有益的专项指导，有力的促进我校中、高考备考工作。这些培训为提高我校师资水平起到良好促进作用。10月份组织教师和学生注册“国家教育资源公共平台”，557名学生注册用户名，90名老师注册用户名，并用部分教师参加了网上晒课活动。

1、应包头市教育局民教科要求派出阿荣、萨出荣贵、齐玉兰等老师参加包头市中考翻译题工作，派出布仁巴已尔、阿荣、齐玉兰、萨楚荣贵、米媛媛、斯琴高娃等老师参加中考蒙授题阅卷工作。

2、我校沙各德加布和布和巴特尔老师参加了今年高考命题、翻译题工作，为我校争得荣誉。

3、学校派出乌兰哈达老师参加全国高中蒙授“语文课程标准”修订工作，在工作中他提出的“语文课性质”段的表述中添加“语文课的定义”和“语文课的四个特点”建议，受到与会领导和专家的好评，并被采纳，成为本次会议上对“语文课程标准”的最大、最有效的改动。2014年乌兰哈达老师被教育厅聘为：《蒙古族高级中学语文课程标准》“研制工作组专家”，被内蒙古考试中心聘为“2015年高考蒙古语文考纲修订专家”，被内蒙古教育厅和教育出版社特聘为“自治区教育出版社教材教辅质量保障专家委员会特聘专家”。

4、高学明老师因比赛成绩优异应邀在全市高一数学教学研讨交流活动中承担示范课任务，受到与会专家、领导和老师们的好评，此次示范课全市只有2人承担。5、2014年米媛媛和春林老师承担自治区培训活动示范课任务。

（七）加强校本课教材建设，提高素质教育水平

本各组按学校要求加强了校本课活动，重视校本课教材建设，各组都有了自己的校本课教材，总计编出36本。为今后开展校本活动，提高活动质量，打下良好的基础。蒙文组编辑出：“蒙古语日常会话学 6

习”、“毛笔书法学习”、“竹笔书法欣赏与学习”、“描写的魅力”、“故事大王”、“多媒体应用中的蒙古文”、“跨语言诗歌欣赏”、“经典诗歌朗诵”、“KRIL文字学习”等9种校本教材；汉语组比基础：“经典古诗词集锦”、“经典古诗词集锦”、“经典短文欣赏”、“美文欣赏”、“汉字的构造与文化”5种校本教材；语文组编辑出：“词朗诵与欣赏”、“微型小说鉴赏”、“图解汉字”、“古代诗歌经典诵读”、“现代汉语语法”、“硬笔书法”、“影视文学欣赏”、“美文欣赏”、“古代诗词曲中的传统节日”、“诗词中的主食：粟”等10中校本教材；英语组编辑出：“世界知名大学简介”、“经典英文电影赏析”、“经典英文儿歌赏析”、“经典英文歌曲赏析”、“名人简介”、“生活中的英语 ”、“学点英文谚语，了解西方文化”、“英国概况”、“中西方节日文化”等9种校本教材；数学组编辑出：“数学诗歌”、“数学文化”、“数学思想方法”等三种校本教材；地理组编辑出：“地理与生活”、“地质地貌部分”等3本教材等。这些教材都按每学期16节课内容安排，编辑的图文并茂，内容长度适当，能提高学生的学习兴趣为宗旨进行编辑，是学生课堂学习的延伸，能为提高学生的素质起到良好的作用。

（八）友好交流

1、本我校与二连浩特蒙校友好学习团莅临我校参观学习，学校安排听课、参观和交流会议，深化了友好合作，双方进行了命题合作。我校与达茂旗蒙校和包头市蒙校等学校建立友好往来。

2、全国宋庆龄基金会内蒙古总代理、通辽库伦旗蒙中物理名教师李梅丹应邀来我校洽谈有关“创造发明课题项目”事宜，对我校物理组老师进行有关“发明创造课题”及校本课方面的培训。

3、蒙古国有关学校派教师对来我校进行4批次交流学习。

4、本阿拉善左旗蒙校、通辽蒙中等外盟市兄弟学校来我校进行听评课等课堂教学改革交流。5、10份包对山校长应邀出席包头市九原区蒙古族小学自治区课题立项开题报告会议，做了关于“自主、合作、探究教学”实践研究“过程完整化教学模式实施专题培训讲座”。6、11月初，包对山校长应邀参加包头市双语教师培训研讨会议，在达茂旗蒙校做了“过程完整化教学模式”讲座。

（九）师资队伍建设取得良好成效，有多名教师获奖。教师在学校教研论坛的随笔695篇，课件、论文、学案等306篇，网上评课总数达到2599篇次。春林、云焕文、乌兰哈达等三位老师的论文获得“2014年内蒙古八省区蒙古族教育协会第26届年会论文三等奖。2013年12月获自治区论文奖是：李新芳、春林、佟燕燕、张鑫、高娃分别获一等奖，刘静、白智敏、佟燕燕、董晨华、严丽荣、7

张燕（数）、包萨出荣贵分别获二等奖。

我校组织教师参加由人民教育出版社和教育部基础教育课程教材发展中心组织的“第四届全国基础教育改革与发展论坛”，上交10篇课改论文，1篇论文获得二等奖（包对山），3篇论文获得三等奖（包文涛、乌兰哈达、李丽娟），5篇论文被选入“第四届全国基础教育改革与发展论坛-论文集”。

孙欣、孙万仙、郭燕、乌拉乎、杨俊鲜、张燕等老师的20篇论文半月）、”“软件-教育现代化”、“华章”等省级刊物上。我校教师和学生获得的其它奖项有：

1、集体获奖情况：

（1）2014年4月数学组获得内蒙古自治区“工人先锋号”称号，成为本获此殊荣的唯一一个教师队伍。

（2）2014年获得“内蒙古八省区蒙古族教育协会第26届年会组织三等奖”。

（3）2014我校获得“包头市高中教育教学工作优秀学校”荣誉称号。

（4）2014年参加自治区中学生搏克竞标赛，女子队获团体第七名的成绩。

（5）参加包头市首届“蒙古语授课中学、大学生演讲比赛”获得优秀组织奖。

2、教师获奖情况：

（1）2014年1月铁宝老师被评为自治区第五届中小学学科带头人。

（2）2014年4月，佟燕燕获包头市初中心理健康学科教师课堂教学基本功二等奖；张燕（数学）录像课《等差数列的前几项和》获全区优秀录像课二等奖。佟燕燕的教学设计《认识自己》获全国优秀教学设计一等奖。参加2014年自治区第七届青年教师教案设计大赛张丽、刘静、佟燕燕、孙欣、李咏梅、严丽荣6人获得一等奖，毛童侠获得二等奖。

（3）6月，份铁宝老师申报首批“自治区蒙古语授课中小学名教师”。（4）本乌云那、前德门、王海鹤、高学明、黄图雅、杨俊鲜、吴志霞、高俊萍、姜鑫、乌拉乎、张剑峰、包青云、茂昵、才音德力根、包永梅、巴图、云焕文、赵娟、张鑫、傅玲、张燕、周树佺、呼鹏、朱理军、于彩芬、姬建军、严丽荣、米媛媛、郭立萍、乌兰哈达、乌云娜（历史）有共31名教师获指导奖。

（5）2014年9月，参加“第二届内蒙古自治区民族学校蒙汉两种语言文字诵读书写中华经典比赛”，乌兰哈达、前德门、乌云娜三名老师诵读及书写经典优秀奖。

（6）前后有20名教师参加市级以上各类讲课比赛，11名教师获得一等奖，6名教师获得二等奖，3名教师获得三等奖，1名教师上了市级示范课。

具体情况：邬瑞青参加第八届全国初中英语课堂教学优秀课展评荣获一等奖，傅玲参加自治区有效课展示活动获得一等奖，张燕、康帅、王立皓、云焕文、苏雅拉其木格（数学）、春林获得自治区基本功大赛一等奖，苏日咕嘎获得自治区基本功赛二等奖，孙欣、李咏梅、高学明获得市级基本功大赛一等奖，武俊枝、刘博、张鑫、王海鹤、佟燕燕获得市级基本功大赛二等奖，刘芳、王立新、邸霜霞获得市级基本功赛三等奖。

3、学生学科竞赛获奖：

（1）总体情况：获得全国一等奖1人，全国二等奖1人，全国三等奖6人，全国优秀奖1人；自治区一等奖9人，自治区二等奖11人，自治区三等奖15人，自治区优秀奖15人；市级一等奖28人，市级二等奖26人，市级三等奖3人。

（2）具体获奖如下：

2014希望杯全国数学邀请赛获全国三等奖是袁月等3人，获包头市三等奖是刘欢等3人。2014包头市中学生运动会学生特古斯毕力格获高中男子110米栏第六名。宾巴扎布在“八省区11届蒙授高中学生辩论赛”中获最佳辩论员；在自治区第二届民族学校蒙汉两种语言文字诵读比赛中有15名学生获优秀奖。安哲奇在第28届化学奥林匹克中获三等奖。在包头市中小学生汉字听写大赛中获第8名。全国青少年科技发明创新大赛中陈宇桃、张波获国家级三等奖。全国初中应用物理知识竞赛中武文杰、张金鑫获市级一等奖。第四届自治区《八骏》杯大赛中乌汗图获二等奖乌日嘎、乌日恒获三等奖。在《我读书我快乐》演讲比赛中扎那获一等奖、阿斯汗等3人获二等奖、米兰获三等奖。张波、陈雨桃获第10届宋庆龄青少年发明创新科技大赛三等奖。宝音德力格尔获自治区中小学生象棋大赛A组第18名。在2014年《语文报杯》全国中学生作文竞赛中，高星宇获国家级一等奖，张艳荣获国家级二等奖，邢枢娟等3人获区级特等奖，叶杉杉等5人获区级一等奖，王斯琴高娃等7人获区级二等奖，麦力斯等12人获区级三等奖，高艳玲等26人获市级一等奖，阿尼斯等26人获市级二等奖。2014年9月，参加“第二届内蒙古自治区民族学校蒙汉两种语言文字诵读 9

书写中华经典比赛”，初、高中5名学生获得诵读经典优秀奖、10名同学获得数学经典优秀奖。

二、存在的问题

（一）整体上看，各教研组工作的主动性不强，基本上按学校的安排走，缺乏学科组特色性和开创性。下学期教研室将有针对性地加强这方面的指导，并提高要求，活跃学科活动气氛。

（二）部分青年教师对“新课程理念”的学习不够深入，理解不够到位，运用不够积极，正在阻碍进一步全面、深入实施新课程标准。下学期出台相应的网络听、评课评价方案，实施有效监督，提高学习效果。

（三）对开展学科课堂教学校本模式研讨，各个教研组之间有差距，有的组研讨活动开展的积极、有的不积极。个体方面，年轻教师对进行研讨较积极，但老教师们却不够积极。通过推门课和问卷调查及学生座谈会发现时间方面，平时不用新课程模式、公开才用新课程模式上，影响了效率，有待采取措施扭转局面。

（四）有些研组开展校本学科竞赛活动重视不够，开展少。下学期进一步加强“校本教材库建设”的基础上，给各组分摊指标，通过检查、指导等手段，提高校本课及校本学科竞赛活动的开展。

（五）网上听、评课缺少监督机制，评课质量不高。下一步要相对加强真实课堂深入的同时发挥好网评录播课。

三、下学期工作思路

（一）继续强化“六认真”常规管理，全方位提高教学质量。以“推门听评课”、“网上听评课”、“网上课堂教学检查”以及“普查”、“抽查”、“问卷调查”、“学生座谈”等手段，深入课堂，全方位了解教学过程，掌控教师教学行为，以点带面，深入开展学习和实施新课程理念活动，结合理论学习和实践探索，加强针对性的指导，进一步优化教学常规管理，提高教学质量。

（二）以课题研究促教学，提高教学效果。继续推进“自主、合作、探究教学”实践研究和“校本教研制度建设”两大课题研究，活跃课堂教学研究行为，优化校本教研制度建设，促进我校“普通高中新课程实验校本教研样本校”建设。阶段总结课改成果，召开“过程完整化教学改革会议”，编辑“新课标课堂教学成功案例集”、“课堂教学实录”等，优化课堂教学指导方式，进一步完善校本培训。

（三）以研究迎备考，以小考促大考。下学期组织开展研究2011-2014年“中考、高考、学业水平考试及相关考纲和考试说明”的有关活动，提早做好“三考”备考工作。并按“三考”要求规范月考、期中 10

考试、期末考试命题、阅卷、监考等。

（四）以校本培训为基础，通过建立“包头市蒙古族中学校本培训讲师团”，优化校本培训力量，继续开展“新课程标准学习运用过关课”，深化师资队伍建设，有计划、有步骤地促进师资骨干的成长。积极开展多种形式的培训活动，继续加强教师队伍建设。完成“新课程该给教学能手和学科带头人”评选活动，并开展“青年教师讲课比赛”以及“教学工作会议”、“中、高考反思会议”等，加强校本培训的活力。

（五）促进教师全方位成长，继续为每位教师建立“课堂教学影像档案”。要求每个任课教师每学期利用学校“录播室”，录制一节“课堂教学实况”，以建档进一步深化新课程课堂教学改革。

（六）制定网上评课规则，提高“录播室”的运用率及听评课效率，加强课堂教学管理、提高校本教研活动。

（七）通过提高教师制作、运用电子教案、学案、试题、课件等活动，促进“多媒体多功能一体机”在课堂教学中的应用，提高课堂教学效率。并继续建立相应的“资源库”，把优秀课件等资源选送到市级以上网络共享平台，提高并宣传我校师资水平。

（八）重视新教师的培养，做好“蓝青工程”工作。通过“师徒结对”活动，以及制定相应的“规范要求”和“监督机制”，以及开展师徒备课、讲课比赛，促进青年教师快速健康成长。

（九）加强“名师工作室”建设。积极开展名师工作室课堂教学研讨观摩活动，配合市教育局加强“名师工作室网站建设”，使我校四个“名师工作室”成为我校课程改革落实的主阵地，发挥其引领、示范作用。

（十）加强各年级阶段教学过程管理。

（十一）为了活跃校园学习气氛，下个学期准备每星期某个固定天的第八节活动间组织部分老师进行“学科课外知识讲座”活动，提高学生学习兴趣。

包头市蒙古族中学教研室 2014年12月30日

第三篇：曲水中心完小远程教育工作总结1

曲水中心完小远程教育工作总结

为了使远程教育能更好的为教育教学服务，我们积极探索，不断完善。现将我们的点滴工作

总结如下：

一、领导重视、机构健全

学校重视远程教育工作，建立健全了我校现代远程教育工程工作领导小组机构。成立了以校长为组长，专任教师为副组长，学校领导班子为组员的领导小组，做到明确分工、各施其责。并制定切实可行的学校远程教育工作计划、资源应用计划、培训计划，教师个人也制定了适合自己的使用远程教育资源教学工作计划；教导处加强对远程教育工作的检查督促，制定了资源应用计划、现代远程教育管理制度，安排好电教室课程表。这一切，为我校的现代远程教育工作打下坚实组织基础。

二、制度完善

为促进远程教育工作的落实与发展，我校在开学初就制定切实可行的管理制度。现代远程教育项目管理服务制度、卫星资源接收管理制度和多媒体教室管理制度一一上墙，学校还制定了电教室上课制度、远程教育培训制度。从制度上保障了远程教育工作的顺利开展。

三、应用情况

1、结合卫星节目资源与我校实际情况，制定出远程教育教学、教研计划，本学期，各教研组均结合远程教育资源开展教研活动。年底认真地进行了总结。并写出使用远程教育资源心得体会，做到年年促进。

2．积极配合学校领导、有关人员做好与教学有关的远程教育IP数据接收工作，并认真做好进行数据的保存、记录和整理，按要求整理好后投入使用。

3．按时完成远程教育教学工作，备好课、上好课，将远程教育资源与学课教学有机的结合起来，课后做好教学反思，努力做到“能用、会用、好用”，真正的做到为教学服务项、为学生服务、为老师服务。每一位教师真正做到学期初有计划，学期末有心得体会和总结五、四、做好培训工作。

1．按时参加上级领导部门的各类培训工作，认真做好记载，回校后及时组织学校青年教师参与培训。本学校组织开展了计算机基础知识培训和县教育组织的远程教育考试。

2．做好校本培训工作。

组织培训教师使用计算机，利用远程教育资源学习制作简单的多媒体课件，力争做到了每一位教师都能学会使用电脑，以更好利用远程教育资源。

七、不足之处

就远程教育工作来看，一是我校在远程教育资源利用的效率上还要加强，部分教师在电教室上课只是应付差事，没有事先了解和熟悉资源以及做相应的准备，认识还需进一步提高；二是教

师培训力度有待加强，少数教师还不能独立操作计算机，无法独立使用远程教育资源。三是远程教育成果少，教师们参与远程教育研究积极性不高。

曲水中心完小

2012年11月20日

第四篇：曲水中学2008-2012年(5年)工作总结

凝心聚力促发展保稳求进谋新篇

——曲水中学2008—2012年工作总结 恰如白驹过隙，弹指一挥间，曲水中学已经走过了三十多个春夏秋冬，在这么多年日日夜夜里，我校沐浴在上级领导的关怀和厚爱中，承载着曲水中学全体教职工的努力和奋斗，大家同舟共济，充分发挥基层党组织的战斗堡垒作用，坚持贯彻落实科学发展观，全面推进素质教育，抓两个习惯的养成工作，抓教学常规管理，不断完善各项管理规章制度，强化校务公开和民主建设，进一步改善办学条件，各项工作得到健康有序发展。自2001年来我校被云南省政府授予“文明学校”的称号，三年一检审，一直保留至今。在学校发展的历程中我们不止一次暸望使命的天空，回顾一路的风雨，品读跋涉的艰辛，梳理工作的方方面面，以期望获得更长远的发展，现就五年来学校的工作做一个系统的总结。

五年来，学校始终坚持对“三个代表”重要思想、科学发展观的学习，自觉把它们作为本校的思想理论源泉。结合十七大精神，迎合新的教育思想，结合学校实际，进行不断的反思。

一、加强领导班子建设，努力开创和谐工作的局面。

“一个和谐的班子，能出一个好的集体，一个优秀的集体必定有一个好的领导班子”，五年来，学校以民主集中制为原则，进一步完善了中层领导岗位责任制，使每个领导都明确了自己的工作职责、范围和权限，做到层层把关、各负其职、各尽所能，学校各级组织分工协作，各司其职，使学校的大小事务，逐件逐条加以落实，并积极倡 1

导各班子成员创造性地完成工作。完善班子的议事决策过程，重大问题坚持“民主讨论，集体决事、分工负责，协调配合”的原则，既不主观臆断，又不议而不决。在班子组织建设上，要求每个班子成员要加强学习，提高自身思想素质和管理能力，对于上级文件精神，我首先积极主动的学习、融会贯通，再在教职工会上传达学习。

二、教学科研管理常抓不懈，教育教学质量稳中有升

坚持德育为首，紧紧围绕教学为中心，面向全体学生，培养学生的创新精神和实践能力，促进学生全面发展。在师资严重不足、骨干教师以及把关教师缺失的情况下，学校充分发挥教师的主观能动性，加大教师的培训力度。一方面，在经费紧张的情况下，积极选派教师到外面培训和参加各种教学竞赛；另一方面，加大校本培训，使年轻教师尽快成长。通过走出去和内部打造战略，许多年轻教师快速成长，逐渐成长为各学科的教学骨干。五年来，我校有1人次在国家级论文竞赛中获得一等奖，共有29人次在省级论文竞赛中获得一二三等奖，8人获得县级优秀教师称号，另外，学校每年都会评选10名优秀教师，而2010年我校获得普洱市继续教育备好课专题优秀组织称号，经过全体教职工的不懈努力，近几年的教育教学质量有了稳步提高，循序渐进发展。

四、不断完善各项管理规章制度，使学校管理向规范化迈进

“不成规矩，无以成方圆”，要管理好一个学校或部门，必须有一个切实可行的规章制度，学校原有的一些规章制度比较散乱，有的已经过时了。在这五年中，学校根据实际需要，对已过时的进行废除，对不完善的进行修改和完善。根据管理需要，制定了很多新的管理制度。如《曲水中学岗位设置方案》、《曲水中学绩效工资分配方案》、《曲水中学教师差旅费报销方案》等。对学校管理各项应急预案进行逐一规范和完善。加强痕迹管理和档案管理，通过三年的努力，现在有了一套较完整的管理规章制度，有了较完备的档案。使学校各项管理向规范化迈进。

五、安全工作常抓不懈

学校的安全工作，责任重于泰山，困难重重。学校始终把安全工作作为学校的头等大事来抓。在不断完善各种安全预案，签订各种安全责任的同时，加大宣传和督导力度，每周一的国旗下的讲话，教职工政治学习，周五放假校会、家长会都坚持不懈的宣传安全工作。每学期聘请派出所干警到学校上法制课，重点宣传安全工作。每学期初开展地震演练、消防逃生演练。通过全体师生的共同努力，五年来，学校没有发生重大安全事故。

六、不断改善办学条件

五年来，在上级各部门的关心支持下，我校兴建了一幢综合楼、一幢学生宿舍楼、一栋食堂和两间厕所，大大改善了学校的硬件设施。在兴建过程中，我积极参与协调和周边农户间的土地纠纷，参与监管工程质量，工程顺利实施，已投入使用。在历史负债大、资金紧张的情况下，精打细算，不断购置设施设备。五年来更换了课桌椅、篮球架，装了网线和监控设施、安装了路灯、购置电脑、办公桌、修缮围墙、地板、保管室等等，大大改善了办学条件。

七、挖掘潜力保正常，全面推进农村义务教育营养餐工作

近期学校的工作重点放在了营养餐工作中，建立了专门的工作机构，健全了管理制度、落实了工作责任的同时做好相关宣传工作，认真组织，及时发放营养餐，在专职人员缺少的情况下，动员全体教职员工参与到营养餐的工作当中，想方设法提高学生的生活条件，近期我校享受营养餐531人，实行每天上报每天出库管理，及时进行信息收集，做好留样，确保安全，每周汇总及时处理出现的问题，做到万无一失。

八、存在的突出问题

过去的工作在上级教育主管部门和乡党委政府的正确领导和关怀下，在全体教职工的通力配合和共同努力下，学校的各项工作得到健康有序发展。回顾过去，展望未来，我校在工作中确实存在很多的不足，有很多有待改进的地方，也有了以下思考：

1.根据师生比例和学校的工作强度，学校师资力量严重不足，在如何调动全体员工的工作热情上需要进一步下功夫。

2.学校目前处于半封闭管理，学校的围墙等基础设施不完备，对于学生的管理上存在很大的难度。

3.在新课程改革中，学校很多教师竞争意识不强，不愿展示自我，新的教育理念还渗的不深，对课堂教学竞技的展示，教师信心不足，大部分还是不愿意主动承担公开课，个人课堂教学水平提高不大，对新课程改革观念不是很深，教师对教学的探讨和研究的氛围不是很浓。

4、教学评价和管理也是一个薄弱的环节，工作虽然很好开展，如教研、论坛、教学成绩，但质量不高，工作中缺乏精细，缺乏创新。

总之，学校工作千头万绪，现在的总结也只是其中突出的几个方面，对于工作中取得的成果，我们将戒骄戒躁，扎实有序的进行，对于工作中的问题，我们更要冷静思考，寻找最有利的捷径，披荆斩刺，我们将一如既往，毫不气馁，坚持下去。

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”„„

曲水乡中学

2012年9月28日

第五篇：教研室工作总结

二0一一年教研室工作总结

盐湖区教研室

一年来，我区教研工作在上级业务部门的具体指导下，以科学发展观统领全局，强化服务意识，提升教师素质；聚焦课堂教学，加强教学研训；注重活动开展，力求全面发展。一系列行之有效的举措，切实提升了我区的教育教学质量。现将一年来我区教研室工作总结如下：

一、健全机制，强化管理，抓好制度建设

1、强化教研室内部管理制度。多年来，我区教研室一直坚持年初制定盐湖区教育局教研室工作要点，年末进行全年工作总结。每月月初下发工作安排，以《教研动态》形式进行工作小结，并下发各校。为全区管理制度规范化树立良好示范形象。同时，我们还注重加强教研员队伍的自身建设，提高研究水平与服务质量，力求做到高站位决策，低重心运行，走动式管理，近距离服务。切实履行了教研室教学研究、教学指导、教学服务、教学管理、教学评价的职能。

2、明确各级领导工作职责。为营造上下一心、同心同德搞教学的良好局面，力求各级领导齐心协力抓管理。一直以来，我区教研室坚持学期初给各区直校长、中心校校长、教研室主任、中学校长、城区内小学校长等下发由教研室加盖公章并签明日期的听课本，年终教研室组织人员下校进行检查评比，督促领导深入一线听课抓教学。一年来，各中心校和所辖学校校长均能深入一线及时督导检查教学中出现的问题。目前，全区上下各级领导已形成了懂业务、善管理、能教学、好研究的整体团队。

3、规范学校教育教学行为。为进一步贯彻落实盐湖区教育教学工作会议精神，落实常规教学管理，规范学校教育教学行为，确实把狠抓管理，提升质量落到实处，根据运盐教函[2011]111号文件的安

排，本着“依据标准、实事求是、客观公正”的原则，区教育局于12月中旬分三组抽查，采取听、查、看、访等多种形式，对各校长深入教学与加强管理、教科研工作、贯彻教育方针、执行新课程计划、开展教学工作等方面的情况进行了全面详细的检查。

4、做好各学段（组）安排部署。区教研室是全区教学质量的管理、考核和指导部门，我区教研室坚持以教学指导和提高学科教学质量为中心工作，明确职责，强化职能，着力提高全区教育教学质量。

2月23日，盐湖区教育局小学教学工作会议在教育局五楼会议室召开。各中心校教研室主任、区直校、民办校教学副校长等50余人参加了会议。小学教研室相永革主任，就2010年全区小学教学工作进行了整体回顾与总结，充分肯定了大家一年来的辛勤工作。同时结合教育部2011年工作要点，针对我区实际，对全区2011年小学教学工作，从加强管理、关注课堂、减轻负担、促进均衡、服务基层等方面做了周密的安排与部署。局工会主席、教研室主任邢世杰同志进一步强调了教学工作是一切工作的重中之重，要求大家尽职尽责，做好本职工作，搞好我区小学教学工作，办人民满意教育。

2月24日，初中教研室组织召开了新学期全区初中校长会议。会议由局工会主席、教研室主任邢世杰同志主持，张俊星主任对上学期期末统考作了全面细致的分析和总结，并对新学期主要工作做了缜密的安排和部署。为全面落实教育规划纲要，张主任向各位校长提出：抓教研，促教师素质提高；抓管理，优化课堂教学；关心学生身心健康，减轻过重的课业负担；关注评价，促进均衡发展的建议和要求。

3月15日，高中教研室召开了高中校长会议，李主任对新学期的教学工作做了详实的安排部署，局工会主席、教研室主任邢世杰同志亲临会议，对各位校长提出了“认清形势，明确责任，全面提高教育教学质量；走进课堂，深入一线，切实抓好各项工作的落实；珍惜 2

平台，展示自我，把平凡的事做好，把简单的事做细”的明确要求。同日，小学教研室召开了城区内各小学校长会议。相主任同参会校长沟通工作思路，认真听取了各位校长对小学教学工作的意见和建议。

3月16日，体卫艺室主任卢宏斌在体卫艺工作会议上明确提出：提高认识，强化措施，加强学校体育工作；以人为本，强化管理，做好学校卫生工作；搭建平台，以赛促教，开创艺术教育新局面；“三防”为主，强化军训，积极开展国防教育工作的四大基本要求。

为切实做好高三年级备考工作，确保盐湖区2011年高考再铸辉煌，2月25日，区教育局在运城中学召开了2011年高考百日备考动员大会。教育局局长卫运虎主持会议，局工会主席、教研室主任邢世杰作了题为《认清形势，树立危机意识；加强研究，树立整体意识；寻找差距，树立目标意识》的报告。运城中学书记胡随社、运城三中校长郭文革分别作了表态发言，各高中校长、副校长、教务主任、高三年级主任及班主任百余人参加了会议。盐湖区人民政府副区长祁武昌亲临会场，并作了重要讲话，明确要求各学校务必把备考工作作为当前头等大事来抓。认真备考，抓好落实，以确保今年全区高考取得更加优异的成绩。

二、认真组织，周密安排，加强教师队伍建设

1、搞好青年教师业务达标，促进教师专业成长。

为了提升我区青年教师的业务能力，确保教育教学工作能够持续高效有序开展。3月2日，盐湖区教研室下发了《关于组织中小学青年教师业务达标考试的通知》，通知要求凡年龄在35周岁以下的非毕业班任课教师，必须参加青年教师业务达标考试。通过对我区青年教师基本情况的统计，教研室下发了青年教师业务达标考试的具体安排。小学青年教师业务达标考试于4月12日在解放路示范学校顺利进行。全区语文、数学、英语三科约500名教师参加了考试。5月20 3

至22日，在区实验中学组织了初中青年教师业务达标考试，全区参加考试的教师共有396人，共六大学科。其中语文125人，数学84人，英语110人，物理27人，历史14人，政治36人。4月22—23日，高中青年教师业务达标考试在运城三中进行，全区参加三大学科考试的教师共251人，其中语文68人，数学84人，英语99人。这一举措促使教师养成下手作题习惯，避免眼高手低，有力地提升了教师自学修养，激发了教师自我学习热情，激励教师向更高层次，更高品位发展，丰富了教师的文化底蕴。

2、搞好教学能手评选，打造名师队伍建设。

教学能手评选是一项影响较大的教学评价活动，为了全面提高我区教师教学水平，打造一支课改理念强，业务素质高，教学成绩突出，能熟练掌握运用现代化教学技术的教师队伍，2011年5月至7月，在全区范围内进行新一轮教学能手评选活动。根据区教育局运盐教函【2011】45号文件精神，本次评选通过课改知识书面测试、讲课、答辩三个环节评选共评出区级中小学教学能手138名，其中高中30名，初中48名，小学60名。教坛新秀22名，其中高中5名，初中2名，小学15名。

3、加强校际交流，提高教师业务能力。

4月25日，由盐湖区教育局主办、舜帝复旦示范小学承办的“沪晋两地提高课堂阅读教学有效性”合作交流现场会在盐湖区青少年活动中心举行。大会由小学教研室主任相永革主持，局工会主席、教研室主任邢世杰同志对来自上海宝山区李跃平工作室的14名优秀教师致欢迎词并作有关阅读教学方面的重要讲话。复旦小学优秀青年教师王华丽和上海宝山区实验小学青年教师代表即李跃平工作室首席教师张陶分别执教人教版四年级下册《牧场之国》和沪教版五年级下册《半截蜡烛》。宝山区教研室李跃平主任对两位老师的课做精彩点评，并就“如何提高课堂阅读教学有效性”给与会的老师们做了详细、深

刻、全面的解剖与分析。本次活动沪晋两地互补有无，教学共进，共谋发展，促进了教育资源的共鸣、共振、共享、共赢。

4、举办学科研讨会，服务基层学校教学。

4—5月份，我区初三七大学科组织了学科复习研讨会，研讨活动以科目齐全、目的明确、内容实在为主旨，探讨有效复习方法，保障各学科协调发展，成就了中考的再度辉煌。研讨会上，不但对2010年的中考试题进行了深入分析，而且对2010年中考试卷所暴露出的问题进行了详细的点评，使教师们全面客观地认识到自己的优势与不足，从而肯定成绩，找准问题，争取中考再创佳绩。

三、更新理念，营造氛围，推进课堂教学改革

1、搭建平台展风采，互动研讨促提高。

5月4日、6日，小学教研室分别在解放路三校和解放路二校举行了同上一节课暨骨干教师教学风采展示教学研讨活动。本次教学展示活动是在市教研室安排部署下，在运城市小学语文数学课堂教学大赛的成果基础之上，再一次对获奖教师这一优势资源的挖掘和展示。5月4日在解放路三校，由市课堂教学大赛一等奖获得者许彩丽、李虹两位老师作课人教版五年级语文《威尼斯的小艇》。5月6日在解放路二校，由市课堂教学大赛一等奖获得者李敏、相征娟两位老师作课五年级数学《包装的学问》。市教研室田克让主任偕同市教研室教研员亲历会场。此次活动，近300名骨干教师参与，大家畅所欲言，研讨氛围浓，有效的促进了我区课堂教学的互动，对进一步提高我区教师教学水平有着重大意义。

新一轮教学能手的评选使一批优秀教师脱颖而出。他们是我区教学战线的新生资源，为了让这一资源发挥更大的光和热，11月 22日、23日小学教研室在解放路三校、解放路二校先后举办了“教学能手课堂教学风采展示活动”，为全区更多的教师搭建了学习、交流、互 5

动的平台，为作课教师提供了更大的舞台。此次活动展示了我区六位优秀教师的课堂教学。分别是实验小学王琴老师的《跨越海峡的生命桥》、解放路示范小学王莲珍老师的《地震中的父与子》、解放路三校梁丽萍老师的《老人与海鸥》、舜帝复旦示范小学孟艳老师的《参观苗圃》、解放路二校苏爱菊老师的《鸡兔同笼》、西街小学王杏老师的《比的应用》，六位教师的课亮点频现，精彩不断，受益教师200余人。

2、送教下乡促均衡，双向交流促发展。

送教下乡是搭建校际交流的桥梁，是实现资源共享的举措，是促进城乡教育均衡发展的保障。

4月26日，区教育局工会主席、教研室主任邢世杰同志偕同教研室小学组及解放路二校教师一行人，来到龙居中心校长乐小学进行送教下乡活动。来自周边的龙居、金井、大渠、车盘四个中心校的50多位教师共同参加了本次活动。局工会主席、教研室邢主任明确提出送教下乡活动送的是教育理念，送的是教学经验，送的是教学方法。

4月27日，局工会主席、教研室主任邢世杰、初中教研室张俊星主任带领初中语、数、外三科教研员以及运中西校的三位教坛新秀，在龙居中学开展了“城乡同讲一节课”活动。参与听课的还有河东中学，金井乡中，车盘乡中学的语、数、外三科教师共计68人。

9月22日，在盐湖区教育局教研室的精心组织下，解放路二校和西姚小学开展了“手拉手，同上一节课”的活动。此项活动是我区“送教下乡”教学研训活动的又一举措。局工会主席、教研室主任邢世杰同志和小学教研室相永革主任，以及教研室小学组教研员共同聚焦课堂，探讨我区教育发展新思路。此次活动辐射面较大，南城中心校、解州中心校、东郭中心校50余名相关学科教师均参加，广大教师热情高涨，受益匪浅，很好地实现了我区教学资源共享。

10月18日，局工会主席、教研室主任邢世杰同志、初中教研室主任张俊星、小学教研室主任相永革、各学科教研员以及复旦小学韦鸽、解放路示范小学崔天娇、运中东校的仝江斌、侯转、王娜五位老师，在解州中心校开展了“送教下乡”活动。解州、席张、车盘三个中心校相关学科教师前来观摩，共享经典课堂盛宴。本次活动针对性强，帮助教师解决了课堂教学中遇到的一些具体问题，为教师们带来了新知识、新方法和新理念，加深了教师间的相互学习和探讨，提升了教师教学水平和文化素养。对教师们来说是一次很好的学习机会。

四、以人为本，全面发展，搞好体卫艺工作

1、加强活动开展，提高学生素质。

3月30日早上8时，运城中学操场上彩旗飘扬，人声鼎沸，盐湖区2011年春季中小学生田径运动会在这里隆重举行。全区36所学校代表队，共计460名中小学生参加了比赛，经过两天的激烈角逐，于4月1日中午圆满落下帷幕。

为了不断丰富学生的课余体育活动内容，进一步提高盐湖区青少年篮球运动的竞技水平，促进校际间的篮球运动交流，以竞赛来推动学校开展“阳光体育运动”和每天一小时集体体育锻炼活动。2011年11月13日、14日盐湖区中小学生篮球运动会在安邑初中隆重举办。来自全区三十多个中心校、区直校、民办校的约六百多名运动员、教练员、裁判员参加了此次篮球运动会。

为全面落实中小学体育课程标准，开全课程，开足课时，让学生走向操场，走进阳光，强健体魄，磨炼意志，我区积极开展“两操、两课、一活动”（广播操、眼保健操、体育课、健康课、大课间活动）。为确保此项活动顺利实施，各校制定相应的体育工作发展规划，制定详实方案，成立领导机构。

2、加大监管力度，确保食品卫生安全。

为进一步强化学校食品安全工作，落实省委、省政府和市委、市 7

政府有关食品安全重点工作的决策部署，全面提升食品卫生安全管理水平。我们以区教育局与区食品药品监督管理局联合下发《盐湖区学校食堂食品安全专项整治方案》的通知为准绳，开展了为期3个月的食堂安全专项整治行动。于10月8日召开食品卫生专题会议，由分管安全工作的宋副局长牵头，邢主席配合，联合盐湖区食品药品监督管理局，分三个督查组用一周的时间，对全区5所高中，23所初中，66所小学的食堂，小卖部进行地毯式排查，并对整改不到位的学校下发责令整改书和告知书，对问题特别严重的下达停业整改通知书，要求各学校严格按照文件规定，办理相关手续。

12月19日、20日对全区所有中小学、托幼机构的负责人及管理人员，进行了食堂食品安全工作培训及测试，参训人员多达300余人，是历年来没有过的。有效地杜绝了食品安全隐患，为广大师生营造一个安全的饮食环境。

3、做好督导检查，推广普及广播体操。

推广普及第三套和第九套广播体操对中小学学生有着十分重要的意义。为切实搞好此项工作，我区各校均把此项工作列入重要议事日程，加强组织领导，明确责任，指定专人负责，采取切实有效措施，充分利用网络资源及其他途径，组织体育教师认真学习并逐步在本校推广。目前，已经有十几个学校完成了推广工作，其余学校也正在积极学习和推广中。

4、积极行动，广泛发动长跑活动。

阳光体育长跑活动是一项长期的工作。长跑活动要覆盖到每一个学校、每一个班级、每一个学生，“我阳光、我运动、我健康、我快乐”要真正融入每一个学生、每一位教育工作者的心田。为确保冬季长跑活动的健康持久开展，目前，各单位都能按照文件要求，制定并上交了阳光体育长跑活动方案，部分学校已经开始付诸行动，长跑活动全面展开。

五、顾全大局，再铸辉煌，圆满完成各项任务

1、打造体考阳光工程。

倍受社会关注的盐湖区2011年中考体育测试工作已于5月17日至5月24日在运城中学顺利完成。此次体考是在市教育局的统一安排部署下，结合我区实际，制定了详细方案，精心准备了场地器材。全区城乡学校统一考试项目，统一考试标准。整个考试程序实行阳光作业，采取现场登分、考生签名、成绩双机录入、微机加锁、考试成绩管理试行多重密码严格保密等多项措施。在整个体育考试过程中严格做到了“四无”，即无安全事故、无工作差错、无违纪行为、无举报投诉。为全区7120名考生提供了一流的考试环境，圆满完成中考体育考试工作，向社会、向家长、向考生交了一份满意的答卷。实现了体考的“公平、公正、公开”原则。

2、圆满完成特长生招生测试。

全区各高中体育特长生招生测试于7月上旬圆满完成。本次测试工作由盐湖区教育局统一组织，教研室体卫艺组、教育股、招办中考科、监察室共同组织实施，坚持“公开、公平、公正”的原则，考试采取“四统一”的标准，即统一考试项目、统一评分标准、统一考试规程、统一考试时间。

3、再铸盐湖高考辉煌成绩。

在全区上下贯彻落实科学发展观、共创教育大区的关键时刻，我区2011年高考再传捷报，二本上线人数创历史之最。两大类达线1806人，比去年增加近435人，其中运城中学应届生达线805人。全区六大类达线2375人。优异成绩的取得，是区委、区政府及区四大班子正确领导的结果；是我区深化高中教育改革、全面贯彻教育方针、扎实推进素质教育的结果；也是全区高三教师辛勤汗水浇灌的结果。

4、顺利召开教育教学工作会议。

12月21日

盐湖区2011年义务教育阶段教育教学工作会议在 9

解放路示范学校报告厅隆重召开，卫运虎局长出席会议，并作了《强化管理 明确中心 实现我区教育事业新跨越》的重要讲话，强调：“要办人民满意教育，培养学生成人是第一要务，培养学生成才是主要目标，培育特色学校是始终追求的方向。”区教育局副局长宋百成主持会议并组织颁奖，区教育局工会主席、教研室主任邢世杰作了《全面贯彻教育方针

继续推进课堂改革，全力规范办学行为

提高教育教学质量》的主题报告，初中教研室张俊星主任、小学教研室相永革主任分别对2011年中、小考作了详实的分析报告。大会对2011年中考、小考中的“优秀单位”、“优秀校长”、“优秀班主任”进行了表彰。辖区各位公民办学校校长、各股室负责人，共250余人参加了会议。

回顾一年来，喜悦伴着汗水，成功饱含艰辛。新的一年里，我们坚信，我区的教育教学工作会更加紧密地围绕卫局长提出的“打基础，重养成；严管理，强素质；抓质量，出成果”的十八字教育方针，一如既往地以课程改革为核心，以盐湖教育之辉煌为己任，狠抓常规，聚焦课堂，开拓进取，锐意创新，为我区教育教学质量的全面提升而努力。