2017年春季学期英语总结（五篇）

第一篇：2017年春季学期英语总结

建新河小学2017年春季学期四年级英语

教学工作总结

本学期我担任了四年级的英语教学工作，在工作中我结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。本学期学生共学习了6个单元的内容 ,进一步地提高了听、说、读、写能力和语言综合运用能力。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期的教学工作做出总结，以便能发挥优点，克服不足，总结经验教训，继往开来，使自己的教学工作更上一层楼。

一、认真备课。备课是上好课的前提。以英语课程标准和教学用书为指导，认真学习、研究每个单元的话题、主要任务和各语言知识点。根据我校四年级的学生实际，从他们的年龄、心理特征出发，合理设计教案，处理好教材里的教学重点和教学难点，由易到难，由分散到集中，创设情景教学，联系学生的生活，让英语真实地运用到学生的生活中。在让四年级保持兴趣的基础上学习新知识，加大单词认读的力度。

二、构建高效课堂。在课上，以提高教学质量为目的，尽量使讲解清晰化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，基本做到了让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上我讲得尽量少，让学生有更多动口动手动脑的机会；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。

三、虚心学习，并不断为自己“充电”。在教学上遇到难题，我会利用课余时间和同事们坐在一起进行讨论，找寻最好最有效的解决方法。这学期我还去一小和五小去听过观摩课，和在座的老师们共同听课、评课，学习别人的优点，克服自己的不足。从暑假开始，我还参加了义务教育远程教育研修班，利用周末和业余时间听取专家的报告，看课例，对英语教学体系有了系统的理解，我的英语教学会因这次研修而得到新的提升。

四、认真批改作业：作业布置有针对性，有层次性。对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

五、继续坚持用英语组织课堂教学，即用英语教英语。在上课的过程中，我尽可能地讲英语，用英语授课，我觉得用英语组织课堂教学促使教师不仅把语言用作讲解知识、传达信息和传授技能的工具，更把它看作所要传授的知识和技能本身，同时也为学生营造了良好的学习语言的环境。在运用英语时我很注意所用语言的正确性、纯正性和流利性。工作中的不足：

1、由于所教班级多，课时多，没有时间对作业进行全批全改。

2、不能争取到大多数家长的积极配合。

3、学生两极分化较严重，由于时间和其它原因，不能很好地关注差生。经过一个学期的努力，我已圆满完成了教学任务，我相信有付出就有收获。无论期末考试成绩如何，我都会一如既往地努力工作，多问，多想，多学习，争取更大的进步。

拟写人：黄俊 2017年6月30日

第二篇：2011春季学期英语教师教学总结

2011春季学期英语教师教学总结

本学期是我担任二、三和四年级英语教学工作。在教学过程中，我深深地感到小学英语教学之难之累，同时也感到教学之乐之喜。正因为如此，我严格遵循教学五环节，课前认真备课，做到既备教材，又备学生，因材施教，努力实施课堂改革，积极探索小学英语快乐课堂，小学阶段英语教学目的是：激发学生学习英语兴趣，培养学生学习英语积极性，使他们树立学习英语自信心，同时培养学生英语语感和语音、语调基础，为进一步学习打下基础。在英语课堂教学中，创设学习氛围、激发学生学习兴趣是搞好小学英语教学的重要一环。下面结合本学期教学实践总结如下：

教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者。学生是被教的主体。因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。从一开始我就认真研究学生，了解清楚学生的实际情况：一方面，我校学生英语听，说的能力相对较弱，授课采用较深的全英教学，同学们还不能适应。另一方面，但中等生占较大多数，尖子生相对较少。因此，讲得太深，不照顾到整体，教学效果不会理想的。从此可以看出，了解及分析学生实际情况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对学生学习效果有直接影响。

一、认真备课，把功夫下在课外钻研上

教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，实际工作中，备课时认真阅读各种教科参考书，结合自己的教学经验与学生的学习情况，着力编写好教案制定好教学计划，并不断地加以改善修改，在传授学生知识的同时，关心爱护学生，特别是差生，课堂密切注意他们，教育他们求学勿半途而废，在思想教育的同时，还耐心地辅导学生复习遗漏知识。使他们的学习成绩跟上班里的其他同学。帮助他们树立学好各门知识的信心。

一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。为了上好每一节堂课，我都认真研究课文，为了令教学生动，不沉闷，我还为此准备了大量的教具，授课时就胸有成竹了。教学效果十分理想。相反，我没有认真备课的时候，课堂气氛沉闷，教学效果不好，与此相比可见，认真备课对教学十分重要。特别是对英语这门学生不甚熟悉并感到困难的外语来说至关重要。备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生。所以，老师每天都要有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。回看自己的授课，我感到有点愧疚，因为有时我并不能很好地做到这点。当学生在课堂上无心向学，违反纪律时，我的情绪就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。我以后必须努力克服，研究方法，采取有利方法解决当中困难。

英语是一门外语，对学生而言，既生疏又困难，在这样一种大环境之下，要教好英语，就要让学生喜爱英语，让他们对英语产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪，不愿学，也无法学下去。为此，我采取了一些方法，尽量多讲一些关于英美国家的文化，生活故事，让他们更了解英语，更喜欢学习英语。因为只有英语水平提高，同时也可以提高同学们的英语写作能力，对成绩优秀的同学很有好处。因为英语的特殊情况，学生在不断学习中，会出现好差分化现象，差生面扩大，会严重影响班内的学习风气。为此，我制定了具体的计划和目标，对这部分同学进行有计划的辅导。在早读时，我坚持下班了解早读情况，发现问题及时纠正。课后发现学生作业问题也及时解决，及时讲清楚，让学生即时消化。另外，对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式，提高他们的能力。

二、扎实教学，把功夫下在诲人不倦上

第一、在课堂教学方面，认真授课，运用实物教具、简笔画，情景教学、手势语言等办法来启发、教育学生。教学生作游戏、唱英语歌等来激发学生的学习兴趣。鼓励学生大胆质疑，注重师生互动、生生互动，充分调动学习积极性。学生有疑难和不懂的地方，我总是不厌其烦地讲解、分析、带读，力争让他们学了就懂，懂了会用。

第二、在批改作业方面，学生的作业总是即时批改，并详细地作好批注，对普遍性错误，在全班重复讲解、分析．针对个别学生作业还采取面批办法，一一分析讲解、帮助学生解决疑难习题，增加了教学质量。

第三、在听力方面，为增加学生听力水平，常让学生听英语歌曲及英语会话录音磁带，还让学生表演对话，背书。

第四、积极参与赛课，听课；本学期共上两次赛课，运用多媒体进行教学，让学生在快乐的氛围中学英语用英语。

三、因材施教，把功夫下在全面提升上

因为英语的特殊情况，学生在不断学习中，会出现好差分化现象，差生面扩大，会严重影响班内的学习风气，绝对不能忽视。为此，我制定了具体的计划和目标。对这部分同学进行有计划的辅导。一些接受能力较强的同学，我则努力让他“吃饱”，额外给他们布置一些学习任务，促进全体学生共同进步，收到了良好效果。

考试前进行有系统的复习，考试后进行学科总结。从考试中可以看出学生平均水平相当，差生面相对较大。还发现学生的综合能力不够强，所以以后的教学中要加强这方面的训练。让学生轻松学，容易掌握。适当辅导差生对班的整体发展有很大帮助。

四、期末考试情况

经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。本次期末考试的情况如下：普四班原有人数72人，参考人数70人，平均分81.7，优秀19人，65人及格；国四班原有人数26人，参考人数26人，平均分63.5,2人优秀，18人及格；国三班原有人数27人，参考人数27人，平均分82.1, 8人优秀，23人及格；普三班原有人数71人，参考人数70人，平均分84.1，优秀21人，63人及格；

无论成绩高低，都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高学生的英语水平。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多向前辈学习，争取进步。

以上就是我在本学期的教学工作总结。由于经验颇浅，许多地方存在不足，希望在未来的日子里，能在各位领导老师，前辈的指导下，取得更好成绩。成绩属于过去，重要的是在下个学年如何自我提高，如何共同提高所教年级的英语水平。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多向同事们学习，争取进步

第三篇：2014年春季学期六年级英语总结

201４年春季学期六年级英语教学

工 作 总 结

本学期我担任了六年级的英语教学工作，在教学中我严格遵从教学的五个环节：课前认真备课，做到既备教材，又备学生，因材施教，努力实施课堂改革，积极探索小学英语快乐课堂。小学阶段英语教学的目的是：激发学生学习英语的兴趣，培养学生学习英语的积极性，使他们树立学习英语的自信心，同时培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础，为进一步学习打下基础。在英语课堂教学中，怎样创设良好的学习氛围、激发学生的兴趣是搞好小学英语教学的重要一环。下面结合本学期教学实践总结一下教学情况：

一、认真备课、面向全体授课

在教学中，认真备课，认真阅读各种教科参考书，结合自己的教学经验与学生的学习情况，认真编写好教案制定好教学计划，并不断地加以改善修改，做好课前准备。在传授学生知识的同时，关心爱护学生，特别是差生，课堂多关注他们，教育他们做一个好学的学生。在思想教育的同时，还耐心地辅导学生，使他们的学习成绩跟上班里的其他同学，帮助他们树立学习的自 信心。

二、在课堂教学中

1、在课堂上，认真授课，运用电脑、录音机、实物教具、简笔画，情景教学、体态语言等方法来启发、教育学生。与学生做游戏、唱英语歌等来激发学生的学习兴趣。鼓励学生大胆质疑，注重以学生为主体、教师为主导的教学方法，充分调动学生的学习积极性。学生有疑难和不懂读的地方，我及时讲解，让他们多练习，力争让他们学了就懂，懂了会用。我还安排在课前十分钟 让他们朗读，发现问题给他们及时分析、纠正，增强他们的朗读水平。

2、在批改作业方面。学生的作业总是按时及时地批改，并详细地做好批注，对普遍性错误，在全班重复讲解、分析。针对个别学生的作业还采取面批的方法，一一分析讲解、帮助学生解决疑难习题，大大提高了教学质量。

3、在听力方面。为提高学生的听力水平，常让学生听英语歌曲及英语会话的录音磁带，还让学生表演对话，背书，记单词比赛。

三、在辅导学生方面

首先，根据我所任教班级的实际情况，注意帮助他们找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。其次是以平常的心态对待：学困生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应享有同其它学生同样的平等和民主，也应享受到优秀学生在老师那儿得到的爱。厚爱学困生，我真正做到以情动人：首先做到“真诚”二字，即我在学生面前不敢有丝毫虚伪、欺哄，做到言出必行；其次做到“接受”，即能感受学困生在学习过程中的各种心理表现和看法

四、努力总结和发现问题，及时调整教学策略

当然，在实际教学过程中，我还应积极实践，不断探索，针对实际工作中出现的问题和学生身心特点，总结规律，认真思考，不断摸索。我认为要教好英语：关键是要制订小学英语的教学计划和工作进度，做好英 语才艺计划内容，和丰富多彩的英语节日活动。同时适当做好家访工作，有帮助于家长敦促孩子们学习英语和家长们对小学英语的认识。

以上是我对英语教学的一些看法和感受，希望各位领导和同事能够多多指导，多提宝贵意见，以提高我的教育教学水平，提高孩子们的英语水平。

第四篇：2016春季学期英语工作总结

2016春季学期英语工作总结

务德镇一中 陶宝利

一学期结束了，对这一学的教学工作，每个教师都有各自的教学方式，每个老师都会作下工作总结，为了更方便广大教师进行教学工作，巨人中考网小编特整理了初一(七年级)下学期英语教学工作总结如下：

一学期的英语教学工作即将结束，其间我不断地思考着如何提高整个班级学生的学习成绩，如何拔高优生，如何提高差生等等问题。总结归纳有两个问题至关重要：一，原有的英语基础和学习英语的习惯都较差，这大大影响了初中英语的学习习惯;二，优生与后进生之间差距较大所造成的学生接受能力参差不齐，对班级授课的质量有一定程度的影响。因此，我从学生实际出发，遵循教学规律，抓课堂教学的同时也下更大的力度于学生的个别辅导上。另外，在教学实践中，我想方设法帮助学生学会学习，以激发和保持学习动力，培养学生的自学能力，培养良好的学习习惯，把优化课堂教学当成教育的主渠道，尽最大可能为学生创造运用英语的情景，指导学生积极地运用语言，在学中用，在用中学。

一、强化课堂教学交际化运用

⑴课前会话。每堂课前安排几分钟左右时间进行会话：有值日生汇报、自我介绍、家庭情况、谈论天气以及熟悉的歌星、影星和运动员等。让学生自由用英语交谈，允许学生模仿课文内容适当增减，自由发挥。也可以根据课文内容，通过问答形式作简要的复述。由单一的讨论内容过渡到综合内容，把几个不同内容的话题串联起来，既复习旧知识，又开发了学生的求知欲。还特别注意，轮到中差生会话时，鼓励他们大胆实践，有点滴进步就给予表扬肯定，以增强他们的自信心。

⑵注重语感教学。加强听说训练，努力做到视、听、说同步，培养学习兴趣。每篇课文的生词、句型和文章都是朗读的好材料。要注意创造情景，让学生懂得不同句子的重音有不同的语感，显示不同的语言心理。同样，语调的不同，重音的移动，也体现了说话者不同的心理状态。经过训练，学生在以后朗读中也就注意了正确使用语音、语调和重读、弱读及升调，朗读也会绘声绘色，津津有味了，课堂上学生们兴趣盎然，学习积极性也大大提高了。

⑶对话使用，角色表演。结合课文内容，每教一个情景句型，让学生用当天所学的,到讲台前来表演。如学到 Family Tree这课，我告诉学生都带一张“全家福”照片，根据自己的全家福来用英语介绍。有能力的学生在根据实际情况在黑板上画出图表。整个课堂就是欢乐的海洋，在热烈的气氛中学生们学会并运用所学单词和句型，提高了运用语言交际的能力。

⑷运用直观教具为了进一步激发学生学习兴趣。我充分利用多媒体，图片、图表及实物、录音机等现代化教学手段及教具，生动形象地开展教学和交际活动。利用实物和图片教单词，学生能更好地记住词义，并能反复利用它们复习，其趣味性、直观性较强。例如，在学习Would you like to go for a picnic? 这一课时，我联系实际让学生们模仿课文内容，假设我们班周末要到黄河游览区去野炊，让大家考虑各项事宜，MAKE A PICNIC PLAN，而且用学生们自制的电话用英语打电话邀请朋友们来参加，以次来操练电话用语，学生们积极性很高，很负责任的制定计划，很快熟悉电话用语的特殊之处。一堂课学生们在快乐中学习，又在快乐中结束了。学生们经常会说,啊?下课了呀!

二、注意课堂容量，狠抓后进生的掌握情况

一方面突出知识重点，狠抓基础，一方面面向全体学生，注意容量，把握节奏，备课先备人，平时注意了解和分析每个学生的具体实际情况，因材施教，有的防矢，合理安排好40分钟教学内容和进程，课堂上，让每个学生都参与学习活动，学生实践面较广并在同一水平基础上对内容从多视角理解，多角度开展操练运用，即在互相理解的基础上从听、说、读、写不同角度展开，在教学“时态”这个既是重点也是难点时，自始至终利用多媒体的引导，设置不同的情景，在情景中进行教学，学生们不知不觉地学习了知识，突出了时间状态和不同的谓语动词，让学生练习理解运用，并设疑释疑、解惑，让学生积极思考，改变过去以教师为中心，满堂灌的状态，利用现代化教学手段，走出一支粉笔盒满黑板的例句的教学模式。形象的教学手段和彩色的多媒体教学手段使教学走向希望。

三、温故知新，注重课下辅导

注意在课堂上经常复现旧知识，让学生反复操练，由易而顺利地完成一个个学习目标。具体方法是：学习—复习—再复习。复习时做到系统性、针对性、综合性。用以前学过的词语操练新句型或已学过的句式学习新单词。每堂课有它本身的教学难点，而每个学生也有不同的学习难点，所以，在自习课上，针对每个学生的薄弱环节进行课下辅导。国际音标是初中学生教学的基础知识，学生感到拼读困难，针对这一个问题，我将英语的音标知识动画片每一堂课前都放上几分钟，既有趣又反复的复习了音标，效果很好。

四、当堂巩固，注重反馈

教学时要处处考虑如何发挥学生的主体作用，要以学生的参与程度和教学评价的得失作为课堂教学成功与否的尺度，所以，在学生经过一段学习活动后，让学生自己进行归纳分析，然后教师以鼓励表扬为主，满腔热情帮助学生，及时处理反馈信息，当堂巩固，如果时间许可的话，还可引导学生对一些易出错的地方，如人称变化，谓语动词的形式变化、某些习惯表达的异同进行归纳分析，让学生学有所得。

五、注意培养自学能力

“授人以鱼，不如授人以渔”教是为了学生的“学”，是要让学生“会学”。因此，我重视对学生的课外学习的指导，帮助他们养成良好学习习惯和自学能力。

⑴早读课，每天两名学生领着同学们坚持听课文录音，加强听力训练，让学生模仿地地道的英美人语音、语调。

⑵指导学生订出学习英语长期计划和短期安排，每天坚持搞好课前预习，我给每一位学生家长一封信，讲明我的想法和做法，发动家长帮助督促实施。

⑶搞好课外阅读，对一些有自学能力的学生，给一些课外读物来扩展他们的指示视野。每周两遍日记，给他们面批一次，持之以恒。

⑷强调作业的独立完成，培养学生克服困难的意志。帮助学生认识到，做作业实际上是新旧知识的运用过程，一定要养成自觉独立完成作业的习惯。

(5)音、形、意几方面培养观察力和记忆力，打好语音基础。

第五篇：2010春季学期总结

连州市龙坪镇中心小学工作总结

（二○○九——二○一○学第二学期）

二○一○年七月 连州市龙坪镇中心小学工作总结

（2009-2010学第2学期）

2009-2010学第二学期，在上级教育行政部门和当地政府的正确领导，全镇小学师生的共同努力下，我们以“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，进一步完善学校管理，教育教学各方面都取得了可喜成绩。

一、加强学校常规管理，学校管理水平进一步提高

（一）完善学校管理评估方案，进一步规范学校管理行为。本学期，我们修订了学校管理中各项评估方案，印发各小学，并认真贯彻执行。这些评估方案包括《龙坪镇中心小学办公室成员职责评估方案》、《龙坪镇小学校长职责评估方案》、《龙坪镇小学校园校貌评估方案》、《龙坪镇小学德育工作评估方案》、《龙坪镇小学常规教学工作评估方案》、《龙坪镇小学财务工作评估方案》和《龙坪镇小学安全工作评估方案》等。通过这些方案的实施，有力地促进学校管理工作走上规范化，经常化轨道，各校教育教学水平不断提高。

（二）完善各项规章制度，进一步促进学校管理制度化。

1、完善并严格执行《连州市龙坪镇小学奖励性绩效工资实施细则》。本学期，我们修订了《连州市龙坪镇小学奖励性绩效工资实施细则》，面上各小学也相应修订了本校的《奖励性绩效工资实施细则》，全镇小学以义务教育学校绩效工资实施为契机，真正建立科学规范的义务教育教师收入分配机制。坚持多劳多得，优绩优酬的原则，重点向一线教师、骨干教师和作出突出成绩的其他工作人员倾斜，充分发挥奖励性绩效工资的激励作用，使广大教职工更加扎实工作，开拓进取，积极主动地完成各项工作目标任务，真正推进全镇教育事业持续健康快速发展。

2、制订并实施《连州市龙坪镇中心小学请假制度》。请假制度的制定和实施，有效规范了教师请假行为，杜绝了以前事无大小，一请了事的现象。

3、制订并实施《连州市龙坪镇小学教师外出考察方案》。为调动全镇教职工的积极性，激励全体教师努力提高教育教学质量，经校长会议讨论研究决定，制订并实施了《连州市龙坪镇小学教师外出考察方案》，对在教育教学工作在成绩突出的领导、教师给予外出考察奖 励。此举极大地调动了广大教师的积极性，对提高全镇小学教学质量起到了很好的促进作用。

4、制订并实施《连州市龙坪镇中心小学参加连州市市区教师招考规定》。此规定明确参加市区招考的，必须是本镇各方表现优异的教师，在确保市区招考到好教师的同时，很好地促进年轻教师努力提高教育教学质量。

5、我们制订了《连州市龙坪镇中心小学计算机网络管理规定》。本制度的实施，为我们充分利用计算机网络功能和资源，保障存贮于计算机设备中各种信息的安全可靠，防止人为或意外损坏，确保网络活动健康有序起到了很好的作用。

6、继续实施《连州市龙坪镇小学教师激励机制实施方案》。本方案的实施，对进一步推动我镇教育教学发展，充分调动广大教师的积极性和创造性，激励广大教师安教、乐教，积极献身教育事业，全面提高教育教学整体水平，起到了极大的促进作用。

二、调动一切积极因素，努力提高教育教学质量

（一）加大投入，进一步优化办学环境。

1、在教育局和龙坪镇党委政府的大力支持下，中心小学运动场的建设基本完成,学校体育活动场所得到极大拓展；完成了中心小学自然实验室的建设，为学校增添了一间现代化的教学室场；中心小学利用有限资金建设学校风雨走廊，使师生在校园内风雨无阻；中心小学和太平小学农家书屋建设顺利完成，添置了一大批图书资料，极大地丰富了师生的精神食粮。

2、积极进行新一轮布局调整工作，进一步整合我镇小学教育资源，优化教育资源配置。本学期我们首先认真做好沙坳小学教学点、石桥小学教学点的撤并前的宣传工作，其次是将黄芒小学降为教学点，为在2012年完成我镇小学新一轮布局调整工作打下基础。

3、抓好完小规范化建设，在上学期完成麻步小学创建“清远市规范化学校”基础上，启动了朝天小学“清远市义务教育规范化学校”创建工作，并进展顺利。

4、本学期，校园伤害案件频发，我们在全镇小学进行了安全排查，将各种危害学校安全的因素建立台帐，并要求各小学加强校园安全管理，配备必要的安全防范器械，如购买辣椒喷雾器、配备木棍钢叉,中心小学还安装了监控系统等，做到人防、物防、技防、联防相结合；我们还继续与派出所、司法所、交警、工商等部门协作，加强学校周 2 边环境的整治力度，取缔无证小摊小贩、非法网吧、非法营运车等，为学校营造一个良好的教育教学环境。

（二）加强队伍建设，提高队伍素质

1、加强对校长的管理，努力提高校长管理水平。

继续实行校长职责评估制度,并将校长职责评估结果与奖励性绩效工资挂钩。全镇各小学校长端正学校办学思想，认真贯彻新课程标准，全面推进素质教育，真正做到依法治教、依法治校，促进学校常规管理的规范化，提高我镇小学的教育教学水平和办学效益。本学期校长职责评估较好的学校有中心、太平、垦区和孔围小学。

根据市局要求，选派校长参加培训，努力提高校长的管理能力和管理水平。本学期，胡永响校长顺利完成了小学校长高级研修班最后一阶段的学习培训，完满完成了培训任务；中心小学校本部黄桂芳主任参加了“广东省第四期革命老区、边远山区县农村小学校长培训班”的培训学习。

各小学校长平时也加强学习，切实做好学校的领导班子建设，配备有凝聚力和有战斗力的领导班子，更有效地管理好学校。

各小学校长以身作则，主动担任主科教学，成为学校的领头羊，在学校工作的方方面面都要起到模范带头作用，真正做师生的表率。

实行了校长外出公示制度，让全校教师知道领导外出的事由，杜绝了校长随意缺勤现象。校长外出后，指定专人负责学校日常工作，杜绝了学校管理漏洞。

2、加强对教师的管理，努力提高教师的自身素质和教育教学能力。⑴加强政治学习，努力提高教师的职业道德水平。

全镇各小学坚持每周进行政治学习的好习惯。通过学习，提高教师们对依法治校，依法治教的认识，进一步转变观念，提高职业道德水平，依法保障少年儿童学习的基本权利。

⑵加强在职培训，努力提高教师素质和教书育人的能力。

本学期，我镇小学17位教师参加了“教师教育技术中级培训”班培训学习；中心小学也组织了朝天片教师、麻步片教师的“课件制作培训”班，对教师进行课件制作培训；暑假期间谢君老师还将参加清远市心理健康教育B证培训。通过培训，各小学教师教育教学水平有了较大提高。

⑶鼓励教师积极参加学历学习，提高学历层次。虽然本镇小学教师85.5%大专以上学历，但是仍有很多教师参加学历学习，进一步提高学历层次，所以本科学历的教师越来越多。⑷加强对班主任的管理，努力培养更多的优秀班主任。首先，我们认真贯彻执行教育部下发的《中小学班主任工作规定》，切实做好班主任工作。

其次，认真贯彻落实《连州市优秀班主任考评细则》，并按教育局要求推荐我镇各小学的优秀班主任参加“连州市优秀班主任”评选，真正做到奖励先进，鞭策后进，进一步提高我镇班主任队伍的工作水平。

再次，我们将班主任工作实绩与奖励性绩效工资挂钩，在班主任费中提取10%作为优秀班主任奖励金，用于奖励各小学的优秀班主任，大大提高了各小学班主任的工作积极性。

（三）开展了一系列教育教学活动

1、教研活动正常进行，有效地促进了教师教学能力的提高。①本学期中心片、朝天片均按要求开展了教研活动，并取得较好效果。中心小学还举办了教学开放周，让全镇各小学教师随堂听课，促进了教师教学能力的提高。

②进行了龙坪片（龙坪、保安、西江、九陂）美术青年教师基本功竞赛，中心小学邓发进老师荣获第一名，代表龙坪片参加连州市美术青年教师基本功竞赛，并荣获连州市赛区二等奖。

③谭少明、欧秋香、梁惠情等老师随局教研室到佛山等地进行教研活动，并收到较好效果。

④课题研究取得新进展。中心小学教研课题《山区小学生“四位一体”品行评价研究》、《小学生数学课堂语言表达能力训练的实践与研究》、《小学英语课堂活动设计与学生参与活动质量关系的研究》《搭建口语交际课互动平台——充分利用语文课堂提高农村小学生的口语表达能力》进展顺利，一些好的做法、经验已开始推广，其中《小学生数学课堂语言表达能力训练的实践与研究》已准备结题。

⑤出版了《龙坪教研》2010年第一期，将教师的优秀论文和教育教学经验向全镇小学教师展示交流，相互学习，有力地促进了教师教育教学水平的提高。

⑥开展了清远市中小学心理健康教育优秀论文评选活动。经评选，我镇小学陈志英的《论如何进行小学生心理健康教育》、刘春媚的《现阶段如何对小学生进行心理教育》、莫秀英的《小学生自我调节心理有方法》等3篇论文选送市教育局参加评选。

2、开展了“争当信使 喜迎亚运——广东欢迎您”书信活动。通过活动，引导我镇小学生争当亚运志愿信使，关注亚运、祝福亚运、参与亚运，为亚运营造浓厚的宣传氛围。

3、开展了“南粤甘泉”抗旱和“情系玉树，爱满人间”救灾捐款活动。在这次活动中，仅中心小学校本部学生新捐款980元。通过活动，充分展现了学生的爱心，让学生从小培养“一方有难，八方支援”的思想。

4、开展了体育竞赛活动。本学期各小学有条件的均召开了体育运动会，条件不足的也进行了单项体育竞赛。通过竞赛，选出了参加连州市中小学运动会的参赛队员，并立即着手训练，争取在中小学运动会中取得好成绩。

5、开展了“大课间”体育活动制度。本学期，我们在全镇小学还开展了“大课间”体育活动制度，确保了学生体育活动时间，保障了学生身心健康。

6、开展了庆祝“六一”儿童节活动。在庆祝“六一”儿童节活动中，有的学校进行了游园活动，有的学校进行了文艺表演，有的学校带学生外出参观学习。学生在各种活动中真正体会到了当家作主的“小主人”是多么的自豪。

7、开展了评选“三好学生”和 “优秀学生干部”活动。本学期，我镇小学开展了评选连州市中小学“三好学生”、“优秀学生干部”活动。经各校评选，中心小学的梁秋敏、杨非凡、潘广兴和麻步小学的马卫勤被评为连州市“三好学生”，朝天小学的袁叶凤、垦区小学的周倩和中心小学的付晓晴被评为连州市“优秀学生干部”。活动的进行，为学生树立了学习的榜样。

8、召开了全镇小学德育工作会议。4月21日，我们在中心小学召开了全镇小学德育工作会议，会上中心小学、青石小学介绍了学校德育工作经验，郑乐忠、张丽珍、张建英等教师交流了自己德育工作的心得。这次全镇小学德育工作会议进一步贯彻落实了《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，总结、交流了近年来我镇小学德育工作经验，明确了当前和今后一个时期的工作思路和任务，切实增强了德育工作的时代性、针对性、实效性和创造性，为开创我镇小学德育工作新局面打下良好基础。

9、开展了“不让毒品进校园”活动。活动中，我们把禁毒教育纳入学生德育教育的重要内容，做到“教育计划、教育材料、教育课时 5 和教育师资”四到位，取得了“学生不吸毒，校园无毒品”的良好效果。

10、开展了“广东扶贫济困日”捐赠活动，全镇教师踊跃捐款，共捐款17000多元人民币，为贫困山区建设贡献了一份微薄之力。

11、开展了教育教学工作检查评比活动。中心小学、青石小学、太平小学和新圳小学在检查评比中成绩优异，排在各小学前列。各小学管理工作较到位，检查平均达到95.5分。

12、进行了期末质量检查活动。7月2日，全镇小学在市教育局的统一布置下进行了期末考试。经集中评卷，中心小学、太平小学、孔围小学和新圳小学等学校取得了较好成绩。被局抽检的学校和科目也取得了良好成绩。

赖美玲等12位同学成绩优异，被推荐就读我市优质中学――北山中学。

（四）做好后勤工作，为学校教育教学活动提供有力保证

1、在上学期学生饭堂改制成功的基础上，进一步探索住宿生管理新途径。中心小学、朝天小学住宿生管理进一步优化，并形成了各自特色，住宿生管理不再成为学校的负担，有力地促进了教育教学活动的正常开展。

2、完成了校方责任险投保工作，真正为学校开展各项活动保驾护航。

（五）其他工作

1、做好工会、校务公开工作和成人教育工作。

工会方面，我们开展了一系列工会活动。首先，我们利用“三八”节，组织各校妇女开展了丰富多彩的活动；其次，中心小学校本部举行了女子篮球赛；最后，全镇小学进行了“教工杯”男子篮球赛，中心小学教师队获得第一名，完全小学老师队获得第二名。

征订了《工会的基本职责》，并组织教职工认真学习。校务公开和成人教育工作顺利进行。

2、做好党务工作。本学期我镇小学党务工作取得新的成绩，黄国满、黄桂芳、陈永晔、邓运键等四位教师骨干光荣地加入了中国共产党，我们党这个队伍更加强大。5月28日，党总支还组织了党员同志外出佛冈开展活动，不但开阔了党员同志的视野，更增加了党组织的凝聚力。李显华、成戊华、王树荣、潘伟峰等4名党员被评为龙坪镇“优秀共产党员”，胡永响、陈惠玲、黄美荣、欧玉芳、张燕强、黄世强等6等同志被评为中心小学总支部“优秀共产党员”，中心小学党 总支部被评为龙坪镇“先进党总支部”。从6月份开始，中心小学党总支还按镇党委要求启动了“创先争优”活动，成立了活动领导小组，制定了活动方案。

3、教师的考核和职务晋升工作顺利进行。

在2009－2010技术职务考核中，徐秋林等25位教师被评为优秀等次。

陈郁群、罗金华、黄丽霞、黄友志、吴富娣等5位教师达到晋升小学高级教师条件，推荐参加小学高级教师的评审。

李妍妍老师工作一年期满，转为正式教师。

4、计划生育工作正常进行。继续实行了计划生育工作联系制度，办公室及各小学均设立了计划生育联系人，每月向镇计生办填报本单位干部职工计划生育情况，没有出现违反计划生育现象。

5、评优评先工作。中心小学被推荐参加“连州市教育系统先进集体”的评选，中心小学、龙坪幼儿园、太平小学、垦区小学和孔围小学被评为“龙坪镇教育先进集体”；莫庆国、邱水娟被推荐参加“连州市教育系统教育先进工作者”的评选，陆海鹰等20位教师被评为“龙坪镇教育先进工作者”；董琴妹等6位班主任被推荐参加“连州市优秀班主任”的评选；梁惠情等7位教师被推荐参加“连州市教育系统教育优秀工作者”的评选。

三、存在问题和今后努力方向

1、校园安全工作资金短缺，令校园安全防范措施无法真正到位，不能做到“人防、物防、技防与联防”一体化，个别学校仍无围墙，校园安全工作仍任重道远。

2、学校布局调整工作困难重重，撤并后学生上学中途远，不撤并学生人数不足，存在两难局面。另外，撤并后学校资产管理存在问题，学校管理撤并后资产自主权不大，村民有侵占学校财产苗头。

3、住宿生住宿管理仍是难题，资金没有落实，致使学校经费更是雪上加霜，严重影响学校教育教学工作的正常开展。

4、个别校长在以身作则，充分调动教师积极性，以及学校管理中均存在不少问题，令学校工作不到位，拖了全镇小学的后腿。

今后，我们要想方设法筹措资金，确保学校安全防范工作到位，保证正常的教育教学秩序；加强学校领导班子建设，向管理要质量，争取我镇小学教育教学质量走上新台阶。

二○一○年七月八日