如何让初中生学好生物——顶岗教师教学工作总结

第一篇：如何让初中生学好生物——顶岗教师教学工作总结

如何让初中生学习生物

顶尖教师的教学工作总结

眨眼的眼睛，来到四个已经一个月了。我已经适应了同样的初中同学的孩子们吃生活的节奏，也处理了自己的人际关系的工作环境，教导的道路也在正确的轨道上，从第一类紧张到现在熟悉。当然，在开始几个星期的教学，我也发现了很多自己的问题。

我计划生物学课程充满乐趣，让学生拓展大量的生物学知识，让他们看起来很有趣的视频，用生物学知识解释很多小方面的现象，让他们不仅学习生物学知识，还要知道和现实生活中的联系，我不让他们做的只是书呆子的认可。然而，想象力是非常充分的，现实是非常瘦。

在这几周的生物课中，我使用ppt图像向他们展示了很多教科书知识的例子，偶尔穿插了几个小视频，希望他们了解背书的基础。学生对教室表现出足够的兴趣，对此非常认真。每次上课，看到我，他们都很兴奋，这种流行的感觉让我充满了信心。但是问题来了，一旦我在讲新课前问他们一个非常简单的问题，他们大多数人不知道。这是第一部分最简单的问题是“生物和非生物性质的区别”，我在讲座时给了很多例子，让他们自己确定自己的东西，最后我总结出了“生物和非生物性别的区别是它是否是生命。我认为这么简单一个小问题他们实际上不知道;另一个时间，让他们做教科书的做法，是一个很简单的例子的问题，我想每个人都可以做，但我错了，或者有人不会写，在课堂上，我谈了教科书的例子，并引用了生活的例子，也很简单，实际上还有一个学生不能告诉，我转过来我的同学的书，谈到了类与新的一样，什么笔记没有做。后来，我去上班的时候，当他们做体操的时候很容易变成了一本学生的教科书，也没有什么可写，有很多学生。我只是发现他们真的不知道笔记啊，我转过来以下，我说这句话下来，有些人不画，有的不知道是哪个！为了解决这个问题，我告诉他们 笔记的重要性，给他们如何做生物笔记，当我上课时，也不断提醒他们。给他们一定的时间背书，问题终于得到了改善。

一次，我去了一个班，我刚到，有一个小男孩问我：老师，今天我们看什么视频啊。突然，我特别悲伤和无奈，他们期望我把视频，而不是我的课，没有想到通过视频可以学习任何东西，但持有“看的玩的态度。所以，我减少了观看视频的频率，告诉他们只是一个很好的工作，有机会完成任务。看看视频作为他们的奖励。虽然有些人不想开始，但很长一段时间，它会发挥激励的作用。然后我发现他们仍然喜欢我的课，不只是因为视频。

我也发现了一些我的问题，例如，一些班没有写黑板，用ppt讲座慢，不能扩展太多东西，到教科书，时间背书等等。这些问题已经解决了，我发现课堂效率真的提高了。

我不怕发现问题，害怕找到问题。

第二篇：初一生物教学顶岗实习工作总结

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初一生物教学顶岗实习工作总结

顶岗实习是师范生大学期间很重要的一门功课，是学生理论联系实际，提高综合素质，为未来的教师生涯奠定基础。为了使我们掌握教学工作和班主任工作的各个环节，学校安排我们于2012年2月21日至2011年7月13日来到承德市兴隆县平安堡中学实习。经过这四个多月的实际教学和实习生活的体验，现将我的实习工作做如下总结：

一、基本情况

实习的第一个星期（即2月21日至27日），按照高校长的安排，我的任务是教初一年级4个班级的生物课，七年级这个学期的教学任务比较重，全册书需要40个课时，另外还有20个实验（其中有11个分组实验和9个演示实验）。而八年级的生物是由齐国成老师和张经纬老师带。但是在实习期间，由于张老师请假，我又给八年级的三班和四班上了近两个月的生物课。

本学期学校要继续实行去年开始实行的一种新的教学模式——高效课堂，也就是“杜郎口模式”这种教学模式对我来说是未知的，对本校的其他很多老师来说也是不熟悉的。所以，大家对这种新的课堂模式都在试探和探索中。

二、各方面的表现

（一）思想政治方面。认真学习温家宝总理去年教师节在六道河的讲话。在实习期间严格要求自己，而在实际的课堂教学中不断地更新教学观念和教学手段，不断地尝试各种教学方法和不的进行教学反思和总结，以便提高自己的教学水平。

（二）在党团活动方面。我们平安堡中学实习分队于清明节那天去了兴隆县烈士陵园进行缅怀革命先烈的纪念活动，重温革命先烈们那段既艰苦又光荣的革命年代。并了解了老革命家们在争取民族独立过程中的英雄事迹，激发了自己的爱国热情，暗自下定决心要尽自己一点力量，服务于祖国。同时，我们实习小队每个成员都积极参与由其他小队发起的为半壁山白血病儿童募捐活动，为拯救这个鲜活的生命献出了一点爱心。

（三）班主任工作方面。虽然本学校并没有安排我们担任某个班的实习班主任，但是我感觉自己已经是整个七年级四个班的总班主任了。在课余时间，我经常走到学生中去，了解他们的学习和生活等各方面的情况。在很多时候，学习从分享开始

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有的班主任没在学校，我便替他们差学生宿舍、看自习（早自习和晚自习）、检查教室卫生、学生考勤和病假等各个方面，有时候甚至帮他们开主题班会课。在实习后期，我又专门申请了七年级四班的代理班主任，跟着刘凤艳老师一起管理这个班级，学到了很多东西。

（四）教学实习方面。接到本学期七年级的教学进度后，我认真的把本册书的看了两遍，认真备课，结合课本的知识和参考资料准备自己的导学案。遇到教学中的难点就上网查资料或请教本学校的老教师，还有就是联系本专业的同学并请教他们相关的问题，有时候常到生科群里求救。

由于平安堡中学缺少专业的生物老师，从本学期第一天第一课开始，我就开始上课了。开始的时候，我们几个实习生之间都很积极、认真地参与到相互听课，有时候也去听本学校许多老教师的课，汲取他们成功的教学经验。导学案反复修改、不断完善。我没有指导老师，平时，我经常和理化生组组长齐老师交谈关于生物课课堂教学的很多方面的问题，齐老师很委婉的给我很多建议和帮助。没课的时候，我经常去听其他学科老师的听课，把各教师的课堂教学亮点记录下来，再结合生物学科课堂特点，认真总结和反思，反复的完善自己设计的导学案和教学方法，使自己的教学水平不断有所提升。

在学校管理方面。平安堡中学这学期实行教师自我管理制度，学校把我们几个实习生纳入正常的教室管理和待遇中。在本学校的纪律卫生教师责任分工和教职工各种活动都把我们纳入其中。我主要负责七四班的课间操管理和八三班的宿舍卫生检查。此外，每次考试，我们几个都会被安排监考任务，让我们过了一把监考老师的瘾。

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三、实习成果

通过实习，我感到自己在很多方面都有了提高。主要有：

第一、我对中学生的现状有了更为深刻的认识，对学生的学习有了更为深入的了解，对教师的工作有了更为真实的体验，这些都有利于在今后更快地适应工作环境。

第二、掌握了一些基本的教学方法和教学技能，大致克服了胆怯心理，提高了自身的教学水平和应变能力。

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第三、增强了作为人民教师的责任感和荣誉感，因而更自觉地提高自身的修养和能力。

第四、增强了交际能力和口头表达能力，提高了自己的普通话水平以及与学生的互动水平。

第五、了解中学生对生物的兴趣所在和掌握程度。

第六、掌握了高效课堂这种新的教学模式，并了解到传统课堂和高效课堂之间联系和区别。

本学期进行了四次考试：两次月考、一次期中测试和最后的期末考试，每班的生物成绩在每次的测试中都有稳步的上升，及格人数（及格率）和全年级的生物平均分均有明显的增长。平安堡中学的七年级生物学科成绩在兴隆县同类学校中名列前茅。

四、实习建议

以下是我在实习快要结束时总结的几条建议：

1、应加强师范生的信念教育，树立更加明确的目标，师范生就为以后的教学工作做准备。

2、到实习学校后，争取多观摩优秀教师授课，吸取在职老师的教学优点，为自己的课堂授课添加优质元素。

3、在实际的课堂教学中，应多反思、多做总结，在反思中稳步提高自己的教学水平。

4、应大胆的邀请该校的老教师听课，让他们指出自己的课堂教学的不足之处。

5、走到学生中去，以便了解怎样的生物课才能更大程度的吸引他们，找到学生们的兴趣点。

6、加强教学设计的训练，精心设计每一节课的导学案（或教案），做好各种教学预设和课堂上突发事件处理方法的预设。

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第三篇：生物教师教学工作总结（精选）

为了使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对自己教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教训工作更上一层楼。

在教学的过程中,如何在轻松的气氛中让学生学好知识是我一直的探求方向。学生是主体。因此,在教学之前,认真细致地研究教材,研究学生掌握知识的方法。通过钻研教学大纲和教材,不断探索,尝试各种教学的方法,这些都是必不可少的前提。作为生物课单单做好这些还远远不够,要让生命活动的过程留在学生的记忆中。提高学生学习生物的兴趣和提高课堂的时间效率是关键。

首先,我常常利用网络资源、各类相关专业的书报杂志了解现代生物科学的动向,搜集一些新的生物学成果介绍给学生,以激发学生的学习兴趣,也开拓自己的教学视野和思维。我在教学中,同时也鼓励学生收集身边有关生物的问题,在课堂上开辟一片互相交流、互相讨论关注问题的天地。通过这样的资料互动形式把课堂教学与社会生活联系起来,体现生物学科的社会性一面。

其次,教育心理学研究表明:人的认识活动总是和情感紧密联系的,是在情感的推动下进行的。丰富多彩的生物课活动符合学生的生理和心理成长规律,既扩大学生的知识视野,激发求知兴趣,也增强他们学习生物学的积极性和主动性。通过课外科技活动把生物课堂延伸到课外,为他们发展自己的爱好和特长提供了机会,通过发现、探索和解决一些生物学问题,了解生物科学在人类生存和发展以及现代化建设中的使用,更有助于学生的兴趣、爱好升华为理想和志向,有利于因材施教和培养生物科学的后备人才。

再次,教育心理学的研究还告诉我们:具体的东西比抽象的东西容易被感知,人获得知识是通过各种感觉器官来感知的,使用的感官越多收获也越大。因此,课堂上,我习惯通过媒体影片、实物观察、实验操作、挂图演示、实地参观、事例说明、角色扮演等手段把复杂的问题简单化处理后呈现在学生面前,让学生学得更轻松也让学生能够更多的参与到课堂之中得到更多的操作技巧。同时,课堂上我重视德育的渗透工作,让学生在学习生物知识的同时,陶冶他们爱自然、爱科学、爱祖国、爱劳动的思想情操,树立关心生态环境等的思想,促进学生全面发展和个性培养。

通过两年的努力,我根据生物学科的特点,迎合学生好奇心强的特性,大胆地进行课堂改革。把课堂与生活拉近,以形式多样的探究活动为主,让生物课的范围扩大到生活的方方面面。教学上基本创建了一个师生同乐,以生为本的课堂氛围,学生们都喜欢我的课,所教班级的生物考试成绩均能保持前列。同时,教学过程中,我善于总结经验,撰写学术论文,和同行进行交流,提高自己的专业知识,撰写的论文多次获奖。我积极地担任学校的生物公开课任务,积极参与市区交流活动、培训课程,提升自己的教学能力。

最后，工作中我取得了一定的成绩。但存在的不足是，学生的知识结构还不是很完整，学生的知识系统还存在很多真空的部分。尤其是后进生的转化工作方面作的不够，使他们学得不轻松，进步也较慢，兴趣和求知欲有待于增加。

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第四篇：生物教师教学工作总结

生物教师教学工作总结

杨河初中 陈莹

一学年结束了，对于这一年的工作，有喜有忧，为了总结经验，并从经验中取得进步，现将本学期的工作总结如下：

一、教学思想方面：

本人思想进步，积极向上，拥护中国共产党，以党的方针政策作为指导思想。注意团结同事，不做不利于学校发展或有损学校利益的任何事情。本人教育思想端正、关心、爱护每一个学生，尊重每一个学生，教书育人，具有良好的职业道德;认真执行课程标准和教学计划，积极完成本职工作，从不无故迟到或早退。本学期，为提高自己的教育教学水平，并能适应新时期教学工作的需要，本人从各方面都严格要求自己，勤勤恳恳，积极向各位教师请教，学习他们的优点，克服自己的不足。

二、教学工作与学习方面：

1、认真备好课，一方面钻研教材，了解教材的基本思想、基本概念;了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，并能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样教才能更好。另一方面了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、他们的需要、他们的学习方法及他们的学习习惯，学习新知识可能会有哪些困难等等，在读透教材与学生后，及时采取相应的预防措施。制定符合学生的教学方法及教学内容。在课堂上激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习生物的兴趣。

2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。初中学生爱动、好玩，缺乏自

控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，我做好学生的思想教育，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，对调皮的学生我做到从友善开始，从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。这样，学生对我也就漫漫的喜欢和尊重，也开始喜欢学习生物。本学期的作业情况：抓住教学工作的主动性，作业布置得有针对性，有层次性。为做到这点，我经常到网上收集资料，对各种资料进行筛选，然后印发给学生。同时，关注国内及本地区敏感事件，认真钻研这些事件中与初中生物学知识有联系的知识，并引导学生掌握这些知识，以题目的形式来加强学生的印象。这样做，就有了很好的效果。

这一学年，我作为一个平凡的人，虽然没有很显著很耀眼的成果，但作为一名人民教师，我尽心尽力做完我该做的，做好我该做的，我无愧于我的学生，无愧于我的工作。总之，严格遵守劳动纪律，一切以学生为主，一切为了学生的终身发展。为人师表，处处以身作则。

第五篇：生物教师教学工作总结

生物教师教学工作总结

杨河初中 陈莹

一学年结束了，对于这一年的工作，有喜有忧，为了总结经验，并从经验中取得进步，现将本学期的工作总结如下：

一、教学思想方面：

本人思想进步，积极向上，拥护中国共产党，以党的方针政策作为指导思想。注意团结同事，不做不利于学校发展或有损学校利益的任何事情。本人教育思想端正、关心、爱护每一个学生，尊重每一个学生，教书育人，具有良好的职业道德;认真执行课程标准和教学计划，积极完成本职工作，从不无故迟到或早退。本学期，为提高自己的教育教学水平，并能适应新时期教学工作的需要，本人从各方面都严格要求自己，勤勤恳恳，积极向各位教师请教，学习他们的优点，克服自己的不足。

二、教学工作与学习方面：

1、认真备好课，一方面钻研教材，了解教材的基本思想、基本概念;了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，并能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样教才能更好。另一方面了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、他们的需要、他们的学习方法及他们的学习习惯，学习新知识可能会有哪些困难等等，在读透教材与学生后，及时采取相应的预防措施。制定符合学生的教学方法及教学内容。在课堂上激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习生物的兴趣。

2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。初中学生爱动、好玩，缺乏自

控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，我做好学生的思想教育，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，对调皮的学生我做到从友善开始，从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。这样，学生对我也就漫漫的喜欢和尊重，也开始喜欢学习生物。本学期的作业情况：抓住教学工作的主动性，作业布置得有针对性，有层次性。为做到这点，我经常到网上收集资料，对各种资料进行筛选，然后印发给学生。同时，关注国内及本地区敏感事件，认真钻研这些事件中与初中生物学知识有联系的知识，并引导学生掌握这些知识，以题目的形式来加强学生的印象。这样做，就有了很好的效果。

这一学年，我作为一个平凡的人，虽然没有很显著很耀眼的成果，但作为一名人民教师，我尽心尽力做完我该做的，做好我该做的，我无愧于我的学生，无愧于我的工作。总之，严格遵守劳动纪律，一切以学生为主，一切为了学生的终身发展。为人师表，处处以身作则。