民办明光金都小学2010学年学校语言文字工作总结

第一篇：民办明光金都小学2010学年学校语言文字工作总结

民办明光金都小学2010学年学校语言文字工作总结

我校始终以全面推进素质教育为核心，努力抓好教学教改和“新课程标准”的实施，在“推广普及普通话和用字规范化”工作方面，认真贯彻和落实了各级下达的“语言文字规范化工作”的有关法律和规定，并以素质教育为载体，把语言文字的规范化工作贯穿于学校的教学、管理等各个环节，现已取得了较好的成效。

当前，随着信息化时代的到来，我们更应该加大普及普通话和用字规范化工作的力度，以适应蓬勃发展的信息技术教育的需要。特别在基础教育的小学阶段，更应该把语言文字的规范化工作当作学生养成教育的重要内容。

结合我校工作实际，我校确立了“普及推广普通话和规范汉字”的工作目标，我们要求师生在校内外必须用普通话交流，让普通话成为学校的基本语言，师生在教学及各项活动中必须使用规范汉字。

我们着重抓好了以下的工作：

一、在校园内开展了丰富多彩的活动来推进语言文字的规范化工作。如我们先后组织了“文明礼貌用语宣传月”、“普通话朗读比赛”、“硬笔毛笔字比赛”、“听故事讲故事”等活动。这些活动既丰富了校园文化，也推动了语言文字规范化工作的开展和普及。

二、在学校的日常教学工作中，学校要求所有教师必须用普通话教学。语文教师在教学中特别要注意重视学生的听、说、读、写和汉语拼音训练。我们还把写好规范汉字当作教师教学基本功来考核。我们多次组织教师开展“练字”活动，并定期有国内的书法大师到我校指导。每学期，我们都组织教师开展书法比赛和展示活动。

三、以推广普及普通话和规范汉字为契机，全面提高学生的整体素质。在教学中，我们把学生的说写训练当作学生的基本能力来训练。在课堂上，我们从训练学生说好每一句话、练好每一个字入手，从小培养学生热爱祖国语言文字的民族感情。我们把学生说好普通话、写好规范汉字当作学生的最基本的素质来培养。我校所有学生都能在课堂上用流利的普通话和老师交流。在每学期的校内活动中，我校都有“写字比赛”和“朗读演讲比赛”等内容。在我校少先队组织的活动中，我们把每个班的学生能否在课内外说好普通话作为考核的项目之一。在我们组织的各类竞赛活动中，我们始终把普通话作为基本的交流语言。在各种校内外的活动中，我们要求师生必须使用普通话。我们还开展了在辖区内查找不规范汉字的工作。全校统一行动，高年级学生分小组查看广告牌、门牌、宣传牌等上百家，共查到各种不规范汉字12多个。

总之，作为基础教育的小学阶段，我们深刻地认识到：语言文字工作，既是我们教学中重要的组成部分，也是我们提高学生基本素质的重要载体。今后，我们还将继续采取切实可行的措施，不断提高师生规范地使用语言文字的意识，不断提高学生应用语言文字的能力和表达水平，为全面提高我校学生的素质、进一步提高我校的教学质量、进一步提高我们的整体办学水平而作出不懈的努力！

2011-1-8

第二篇：民办明光金都小学五年级语文教学工作总结

民办明光金都小学五年级语文教学工作总结

五

（一）语文教师孙广建

光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来，在校长的大力支持和直接领导下，在各科任老师和家长的积极配合和耐心帮助下,圆满地完成了教育教学工作任务，现将具体工作总结如下：

一、激发学生学习兴趣，提高学生语文素养

语文是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科。在新课改的大背景中，学生的自主学习，培养学生的创新能力，已成为教师关注的热点，讨论、交流、探究等学习方式已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而发展学生的语文素养。

（一）、注意新课导入新颖。

“兴趣是最好的老师”。在教学中，我十分注重培养和激发学生的学习兴趣。譬如，在导入新课，让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中，而又不知不觉地学语文。我根据不同的课型，设计不同的导入方式。可以用多媒体展示课文的画面让学生进入情景；也可用讲述故事的方式导入，采用激发兴趣、设计悬念„„引发设计，比起简单的讲述更能激发学生的灵性，开启学生学习之门。

（二）、培养积极探究习惯，发展求异思维能力。

在语文教学中，阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，在很大程度上与学生的生活经历、知识积累、认识能力、理解水平有关。为此，在语文教学中，构建语义的理解、体会，要引导学生仁者见仁，智者见智，大胆，各抒己见。在思考辩论中，教师穿针引线，巧妙点拨，以促进学生在激烈的争辩中，在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发。教师应因势利导，让学生对问题充分思考后，学生根据已有的经验，知识的积累等发表不同的见解，对有分歧的问题进行辩论。通过辩论，让学生进一步认识了自然，懂得了知识无穷的，再博学的人也会有所不知，体会学习是无止境的道理。这样的课，课堂气氛很活跃，其间，开放的课堂教学给了学生更多的自主学习空间，教师也毫不吝惜地让学生去思考，争辩，真正让学生在学习中体验到了自我价值。

二、重视朗读品评感悟，让课堂教学“活”起来。

小学语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的美妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，都是引导学生感悟的重要内容。而由于课堂教学时间的有限，课文中的精彩之处没有可能引导学生一一感悟。为了使这些精彩给学生留下整体印象，我们可以在阅读中抓重点，引导学生对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵。同时，让学生在感悟的基础上，引导学生居高临下地对课文进行品评，在品评中深化理解，升华认识，填补空白。

三、注重课内外结合。

美国的一位教育家指出：“课堂的外延与课外的外延相等。以课堂学习为核心，能动地向学生的学校生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延伸和拓展，使课堂训练与课外行为训练形成有序、有趣、有力、有效的结合，取得语文教学的整体效益。”在课程改革实践中，我把语文教学的触角伸向了广阔的天地。通过这些收集与阅读，为深入理解课文内容奠定了基础。其次，重视丰富多彩的语文实践活动。此外，注意学科间的整合。让学生从不同角度，采用不同的途径获得知识，培养能力。

本学期我虽然尽了自己的责任和能力去完成了教学工作任务，也取得了一定的成绩，但离优秀尚差甚远，今后我将继续加倍地努力工作，为全面提高学生的语文成绩而努力奋斗！

2011-1-20

第三篇：民办明光金都小学2011教学精细化管理总结

民办明光金都小学2010-2011学年第一学期教学精细化管理

经验总结

我校认真贯彻党的教育方针，培养德、智、体、美、劳等全面发展的社会主义建设者和接班人。教育面向现代化、面向未来、面向世界，做四有新人。相信人人有才、人人成才。转眼间新的一学期即将结束，回顾过去，现总结如下：

一、加强教师的业务学习，努力提高教师的综合素质

1、学校积极响应教发院的号召，支持年轻的教师进行专业知识的培训。培训内容：语文、数学、英语。通过培训使教师基本达到大纲的要求。通过区培训，计划使年轻的教师掌握基本的课堂教学的基本技能和技巧。

2、校培训：民办明光金都小学计划在三年之内，把教师培养成为课堂教学的优秀教师。第一年，对年轻教师进行上岗前的培训，掌握基本的上课和备课要求。掌握基本的作业批改要求等。第二年，通过培训使教师熟练的掌握课堂管理能力和教学能力。第三年，通过培训使教师具备优秀的课堂管理能力和教学能力。

3、为建设高素质的师资队伍，学校把法制教育，列为师生必修课，溶入到教书育人各个环节里，长期以来学校没有出现教师违纪违法现象和殴打、体罚学生的侵权事件，建树了优良的师德形象。我校教师是阳光的教师，只有阳光的教师才能教出阳光的学生。

二、强化教学管理，全面提高教学质量

1、学校制定了教育教学的各项管理制度。学校按照教学大纲开齐、开足课程。

2、学校和每位教师签订了教育教学责任书。

3、各任课教师在开学前上交各科教学计划并由教研组先审核，再交教导处审核。

4、学校对教学过程进行质量监控，并制订了奖惩制度。学校提倡新的教学模式：启发式、愉快式、击掌鼓励式等教学方法，提高了学生学习兴趣和学习成绩，使学生由被动转向主动学习。培养学生养成独立学习、终生学习、合作学习的好习惯。培养他们共同竞争的好作风，使他们能适应未来社会的挑战。学校保持了“三好学生奖”又科学的发展了十二个单项奖。祖国未来建设，不仅仅是需要三、二个优异生，更需要各色各样的大批建设者，使每个学生充满信心和希望。

5、学校有德育计划重视对学生的行为规范的教育。为了培养学生

较高的心理素质和高贵品质。学校设立政教处，定期对学生进行德育教育。

（1）提倡诚信教育。要有同情心，与人为善，与人合作的品质。

(2)加强爱国主义教育，没有国就没有家。我们在每周一升旗时都要进行爱国教育。

(3)学校定期对学生进行感恩教育，并通过歌声和舞蹈，表达对党和政府的感谢和对学校、老师、家长的感激之情。本学期向玉树捐款4860.8元。此次活动意义很大。

(4)加强礼仪方面教育，尊老爱幼等方面的教育。

(5)加强青春期（高年级）心理方面的教育，和家长营造同步和谐的教育合力，把一些不健康的行为消灭在萌芽状态，使广大青少年健康快乐的成长。

(6)建立完善文明班级，挂流动红旗，评优秀班主任等。

(7)提倡多做好人好事，学校给予表扬和物质奖励。我们利用广播、黑板报等形式表扬好人好事。

(8)我们加大了班主任队伍的建设力度。调动全体教师教书育人，管理育人，服务育人的积极性，形成全员、全方位的育人格局。弘扬了高贵的师德风尚，优化教师队伍，提高了教师素质。

(9)学校对行偏生进行教育，并对后进生进行补缺补差。

(10)以上各项活动都有记录。

建设学校制度文化，其目的是为学校的教育教学服务，使教育教学行为，教育教学活动的开展有章可循，提高工作效率，提升管理水平，其意义是深远的。一套先进科学的学校管理制度能使学校的领导、教师、学生和职工关系融洽，使学校的每个成员感到舒心、舒适，更好更快地形成共同愿景，使每个成员充满自信与期望，提高工作学习的效率；而没有制度保障的学校，往往人心涣散，工作缺乏目标和追求，既不利于学校的发展，同时也不利于教师和学生的发展。

三、做好学校对班主任的管理工作，重点提高班主任工作积极性：班主任是学校各项工作在班级的具体组织者、实施者、是德育工作的主力军，是教学工作的具体指挥者。要使学校的整体工作有目的、有计划地实施，抓好班主任管理是关键。

1、班主任实行任命制。每学年开始，由校长和分管学生的副校长协商提出班主任人选，经教代会议研究确定，由校长任命，任期为一年。无特殊情况，原则上中途不撤换。

2、分管校长全面负责管理班主任。教导处代表校长负责班主任管理的日常工作。

3、班主任享有参与德育工作的制定、实施和提出建议意见的权利，享受教育部门规定的班主任补贴。

4、一般情况下，班主任参加少先队组织管理活动。班主任既要有班级管理能力，又要熟悉少先队基本知识，组织领导班队活动的开展。

5、班主任要全面履行学校制定的《班主任岗位职责》，管理好班级工作，教育好本班学生。

6、未经学校批准，班主任不得擅自对学生进行停学等处分。

7、学校每年对班主任工作进行两次考核。期末初步考核，学年结束全面考核。考核以《班主任职责》为依据，考核内容包括工作态度、责任心、工作表现、执行任务、班级的班风、学风与任课教师配合协调情况、班级学生获奖次数等。班主任考核成绩记入教师个人档案。

8、对不称职的班主任，政教处提出，经校委会议研究决定，作出适当的调整与撤换。

9、在考核的基础上，每年评选一次先进班集体和先进班主任，并予以表彰奖励。

10、为促进班主任工作理论化、科学化，不定期召开班主任工作研讨会和班主任工作经验交流会。

四、加强家访及安全工作

我校坚持以制度管理，以制度育人。第一是自觉接受上级有关部门的行政监督。第二是家校沟通制度，每学期的家长开放日，学校邀请家长走进金都，全面开放课堂，增进亲情沟通；定期开家长会，分享成功的家庭教育经验；家校沟通，使家长可以方便快捷的掌握学生在校学习情况。

1、学校和班主任教师签订了班主任安全工作责任书。

2、定期对全体师生开展安全、卫生、食品安全专项教育，通过校会、班会、晨会、午会对学生进行卫生方面的教育。通过广播、黑板报、学习园地等，对学生进行卫生常识的宣传。

3、学校加强交通安全教育，加强预防传染病的方教育并每天进行晨检。

4、进行安全、卫生预演活动，办学至今无安全事故。

五、亮点工作

我校以书画为办学特色，以“创建”为中心，以“质量”为重心，在“细致”上做文章，在“认真”上下功夫，努力激发学生学习兴趣，培养学生特长，提高学生综合素质。

学校的特色教育——定期进行大型书画活动，本学期大型书画活动二次：有曾国藩嫡孙---曾玺大师，曾道中大师，张元书法家，有朱琴芳画家，有苏德忠大画家等来我校给师生当场挥毫。以文化课为基础，以书画为特长。书画从一年级抓起，同学们都从书画活动中领悟到中华文化的博大精深，发扬了中华文化，传承了中华墨宝。我校定期开展书画大展，分低年级组、高年级组和教师组，并对优秀者进行表扬、表彰。这些丰富多彩的文化活动，大大的提高了学生自身文化素养和学校文化氛围。我们把各种文化、文艺、体育等活动利用造型、图画等形式表现出来，并把他们照下来，办书画展。学生看到自己在其中，其乐融融，收到非凡的教育效果。受到了家长和社会的高度赞誉。

六、需要强调的是，制定计划要全面细致，实施计划要认真仔细，检查计划的执行要严格细心，总结计划的完成要完整精细。其中，实施过程最重要，教育教学工作不能只关注结果，只注重上级的检查评价，更要注重在科学、可行的计划指导下的整个过程，注重各个阶段、环节、细节中的各个要素，做好每时发生的每件小事，关注师生点滴习惯的养成。

总之管理形式，是要按照教育自身的规律和学生身心成长规律创建的。我校正是在这样一种精细化的管理中，才有了良好的校风、教风和学风，才取得较好的教育教学成绩，得到了社会、家长和学生的认可。

民办明光金都小学

2011-1-3

第四篇：民办明光金都小学2010四年级语文教学总结

民办明光金都小学2010-2011学年第一学期四年级语文教学工作

总结

光阴荏苒，秋去冬来，转眼间一学期就过去了。回顾本学期的教学工作，虽觉辛苦，却甚感欣慰。因为我的学生在本学期他们的双基础得很扎实，语文能力有了明显提高。现将本学期的教学工作总结如下。

一、加强备课探究，设计有效课堂教案.开学初，学校教导处制订了教研组组集体教研活动计划。根据安排，我组按时到点开展教研活动。针对课题热烈讨论，各抒己见。在发言中，不仅分析教材特点，而且重点交流学生能力水平，探究教学方法，改革课堂教学结构，创设和谐、平等、开放的课堂。

二、重视预习指导，培养自学习惯.学习新课之前，我都要布置学生进行预习，以往的预习作业对学习不自觉的学生来说，是可完成可不完成的，因为那时我没有进行检测，使得许多学生钻了空子。本学期我改变了做法，在第一课时，我重在检测学生的预习效果。上课后，我首先出示要求认识的字，开火车轮读，谁读不出来，就说明回家没有好好预习，就要受到“批评”。此外，我还检测学生对多音字、近反义词的记忆情况，多采用提问的方式。对于要求会写的字，我让学生交流完组词情况后，一般做一个两分钟记字游戏，就是让学生快速记忆字形，然后马上听写，学生挺喜欢这种小游戏的，记字效果也很好。再者，对于内容简单的课文，我主要利用早读检查，采用指名读的方式，有时读一个自然段，有时读几句话。这样在上课的时候，学生有话可说，且乐于各抒己见，滔滔不绝。从此，学生爱上预习，主动预习。

三、强化阅读教学，提高理解能力.教材的编排有它的特点，每个单元中之首篇课文属精读课文。我都反复研读教材，寻找阅读训练点。如《观潮》一课中第三四段的内容，我采取观看课件与感情阅读相结合，让学生体会感受语句的具体形象以及钱塘江潮来时的壮景，从而理解“天下奇观”之说。再如《爬山虎的脚》一文，我把握作者叶圣陶先生描写爬山虎的叶子的特点与它爬墙时的情形，指导学生反复地认真地阅读，在读读、想想、说说之中理解作者仔细观察的态度及爬山虎独有的特点。又如《白鹅》这篇课文，我引导学生抓住文章的中心语句反复朗读，因而理解白鹅的高傲在于它的叫声、步态与吃相等。

四、结合教材特点，训练表达能力.有的课文开头和结尾很典型，我就训练学生仿写

开头和结尾。如《鸟的天堂》和《爬山虎的脚》等课文是典型写景的文章，开头和结尾很有味儿，我不仅要学生背下来，还要他们进行仿写，尤其要写出景物的特点来。还有文中出现的比喻、拟人、排比等修饰句，我都要精心设计出作业进行训练。这样积累丰富的词汇、句子，为学生作文奠定了扎实的基础。

五、加大训练数量，提高作文水平.本学期，我一直比较重视训练学生的写作能力一般要求学生能把句子写得完整、通顺。尽可能用上学过的好词，以及用上比喻或拟人的修辞手法。把文章写得比较形象生动。为了达到这一目标，本学期我安排学生每大周练笔两次，练笔形式多样，有时是仿写一个开头或结尾，有时仿写几句话，有时补写课文，对于教材中要求写的作文，每一篇我都用心去指导，在学生写好后，我又认真去批改。对孩子们文章中比较好的句段我都要画上波浪线。批改完作文后，我都利用一节课的时间重点进行讲评。让学生站起来念自己作文中画波浪线部分，感受成功之喜悦；对于作文中普遍存在的问题也认真地进行讲解，让孩子们能针对自己作文中的问题进行再修改，竭力让他们自己改出好文章来。为此，学生在大量的训练中获得了不少经验，不仅有了写作的兴趣，而且作文写得真实、生动起来。本学期中使自己感到遗憾并决心改正的有以下几点。

1、少数个别学生的学习习惯比较差，还有待进一步引导改正。如：不能自觉地完成作业，作业中字迹潦草。

2、部分学生的阅读能力不够强。以后要多训练，加强阅读方法指导。

3、在课改不断深入的今天，而我的课堂有时候死气沉沉的。要努力构建开放性课堂，让语文课堂充满民主、和谐以及师生平等的氛围，使学生真正成为学习的主人，全面提高学生的语文素养。

第五篇：乌沙镇明光小学学校工作总结

乌沙镇明光小学学校工作总结

（2011～2012学第一学期）

本学期，我校坚持科学发展观，认真落实区教体局、中心学校教育工作会议精神和要求，在上级教育部门的正确领导下，全面推进学校素质教育，加快教育现代化步伐，加大教育教学改革力度，加强师资队伍建设，积极实施课程改革，努力构筑教育发展新平台，不断提升学校办学层次。在全体师生的共同努力下，我校充分发扬勇于实践、勇于创新的精神，各项工作得以顺利开展，并取得了可喜的成绩。现将我校一学期的工作总结如下：

一、加强制度管理，切实规范办学行为

为使学校管理走向制度化、规范化、科学化，一学期来，学校根据新形势的需要，不断完善各项管理制度，使各项制度更趋科学化和人性化，全面营造“校以育人为本、师以敬业为乐、生以成长为志”的办学氛围。

1、抓好班子建设，增强依法治校意识。学校领导班子带头学理论、学管理、学经验。党政一班人率先垂范，努力钻研教育教学业务，以师为本，以生为本，在干好本职工作的同时，不断完善自己的个人修养。

2、组织全体教师认真学习上级教育部门出台的一系列文件，深入领会文件精神，统一思想，达成共识。严格按规定开齐上足课程，有秩序安排教育教学工作，不随意停课、调课，认真上好音、体、美课程，保证学生每天有1小时的体育活动时间。

3、为了确保年级教育教学秩序的稳定，增强教育教学效果的有效性，学校行政人员深入各年级组、学科组，参与年级组、学科组开展的各项活动，进行听课、检查。并在行政例会上进行交流，实事求是地反映教师们在日常工作中存在的各种问题，行政人员针对问题商量对策，集思广益，及时采取措施解决问题。

二、狠抓教学常规，有效提高教学质量

教学质量是学校的生命线，教学常规的规范化是教学质量得以提升的重要保证。一学期来，学校对常规工作常抓不懈，做到了高标准、严要求，建立了良好的教学秩序。

1、加强教学常规精细化管理，明确各项工作细则要求。细节决定成败，我们坚持各项教学常规力求从细节中求实效、创特色。认真落实区教育局提出的各项教学常规新要求，切实做好“三抓”工作——抓基础、抓常规、抓起始。要求每位教师在上课前作好充分的教学准备，上课不迟到，下课不拖堂，切实提高课堂效益的有效性。

2、加大教学常规的检查、监督和管理力度。教导处定期或不定期地查阅教师的备课、听课和作业批改、课外活动等教学情况，每学期期初、期中、期末组织教学常规检查，全面了解教师的教学能力及班级教育教学情况，并对检查结果进行通报，充分肯定成绩，适时指出问题，督促每一位教师切实做好本职工作，达到了规范教学各环节的目的。

三、重视队伍建设，提高教师综合素质

有一支师德高尚、业务精良的教师队伍是学校持续发展的根本保障，我校始终把加强教师队伍建设，提高教师教育教学能力作为工作的重点之一。

1、开展师德培训，组织教师学习《师德规范》，倡导全体教师树立正确的教育观、价值观，将遵守职业道德、规范教师行为化作自身的自觉行动。

2、重视教师的继续教育，鼓励全体教师积极参与校内外各级各类业务培训和学历进修，不断提升自己的业务水平和能力修养。一方面我们积极组织开展校本培训，教师们通过全校性集中培训、学科组研讨、个人自学等多种形式在校内营造了浓厚的学习、研讨氛围。另一方面，我们也把握机会，组织教师参加远程教育培训活动。

四、广泛开展德育活动，促进良好学风的形成。

1、常规德育活动营造浓厚的德育文化氛围。首先是狠抓班集体建设，深入开展爱国主义、集体主义教育活动，抓好学生的思想道德建设。为此，学校开展了 “文明班级评比”活动；深入开展各种教育活动，如中午红领巾广播、周一升旗仪式、每周主题班队活动、学校及班级黑板报月查、班级展板展示、“卫生标兵”评选、班级卫生、环境卫生日查周评等常规活动的开展，对学生进行了爱国教育、品德教育、养成教育，努力在学生中形成爱党爱国、关心集体、尊敬师长、勤奋好学、团结互助、遵纪守法的良好道德观念和行为习惯。

2、节日活动搭建广阔的德育平台。通过主题活动的开展，使校园文化建设落到实处，推进了校园精神文明的建设。儿童节，举行“庆六一”表彰大会和文艺演出活动、坚持每天一小时阳光体育活动，增强师生体质，促进师生身心健康发展。通过出 “十•一”、专题板报，对学生进行国情教育和爱国主义教育。

3、充分发挥思想品德课在对学生思想道德教育中的主渠道作用，其他学科在教学中积极渗透德育内容，在潜移默化中教育学生。

4、对学生进行艰苦奋斗、勤俭节约教育，教育学生热爱学校、爱护公物，讲究卫生，树立良好的道德风尚。引导学生学会“知恩、报恩、施恩”，培养学生关心社会、关心集体、关心自然、关心他人、关心自己的良好习惯，在和谐的环境中学会认知，学会做人，学会合作，学会生存。培育学生良好的学习秩序、生活秩序、交通秩序，保持校园安静有序。

5、加强班主任队伍建设，建立一支作风过硬、业务精良的德育工作队伍，并从人力、财力、物力上保证学校德育工作的顺利进行。

6、加强养成教育。我校始终把养成教育作为德育的突破口，以礼仪教育为载体，按“在家是个好孩子，在校是个好学生，在社会是个好公民”的要求，根据小学生不同年龄特点和不同的知识结构，提 3

出不同的要求。积极开展对学生的心理健康教育，将养成教育转化为活动，落实到课程，让学生在丰富多彩的活动中养成良好的行为习惯，倡导文明健康的生活方式，让师生的文明言行成为校园一道亮丽的风景线，营造出了和谐融洽的校园氛围。

7、积极组织丰富多彩的课外活动。本学期开展了安全教育、环保教育，组织学生参加手工制作比赛、课外活动小组等活动，既丰富了学生的课余生活，又开阔了学生视野。

五、增强科研意识，深入推进课程改革

教科研是学校教学的源泉，是学校教改的先导。我校把目光锁定在课程改革的主旋律上，树立教科研意识，活跃教科研风气。全体教师都能注重加强学习，提高认识，更新观念，转变角色。

1、认真抓好教师理论、业务学习和教学反思工作。组织全体教师，特别是青年教师采取自学与集中学习相结合的方式，加强学习培训，提高了教师的理论水平，提升了教师的思想素质和业务能力。同时抓好教育教学反思工作，培养了教师思考的习惯。

2、学校积极组织教师参加论文竞赛活动，鼓励教师深入研究，认真总结，积极撰写教育教学论文。本学期，我校桂云霞老师和孙银安老师合作的论文《浅谈阅读教学中学生自主探究能力的培养》、黄志弟老师和晏塘小学纪雪云老师合作的论文《谈小学语文教学中如何培养学生创新思维》、《浅谈多媒体技术在小学语文教学中的作用》均获得了安徽省教育学会组织的论文评选二等奖。

六、强化安全教育，努力打造和谐校园

我们始终把学校安全工作放在重中之重的位置，坚持“安全第一，预防为主”的方针，切实加强安全防范工作，积极建设“平安校园”，为师生营造安全、和谐、整洁的校园环境。

1、积极建立学校安全防范机制，建立健全学校安全隐患定期排查、安全预警、跟踪督查、情况通报、应急处置、责任追究制度，完 4

善校园安全突发事件应急预案。经常性开展安全方面的隐患排查，防患于未然。同时要发挥社会各界的作用，大力加强校园治安防控体系建设，全面落实治安综合治理各项措施，确保校园周边秩序良好，师生共建、警校共建平安校园。

2、我们把安全教育纳入学校正常的教育教学内容之中，平时注重对学生加强交通、生活等安全知识教育，全面培养学生的安全意识和自我保护意识，提高学生的综合素质。开展以提高小学生自护、自救、防灾、逃生能力为主题的教育演练活动，不断提升全过程管理、全天候服务、全方位育人的水平。

3、规范各项制度，重视卫生工作。一学期来，学校进一步加强了对食堂饮食卫生、校园环境卫生等方面的的督查管理，规范各项制度，落实岗位职责，进行不定期的抽查，发现问题及时整改。我们要求卫生工作人员定点、定人、定期进行卫生保洁，并进行巡视和检查，从而改善校园环境。

七、加强校园建设，孕育育人氛围

暑假期间，我校在市财政局和市审计局争取了5万元资金，更换了陈旧的学生课桌椅。

开学后，给学校办公楼朝向大门的墙垛贴上了彩瓷；在原旗台上重新建了一座旗杆；给每个班配置了一块班级展示板；在教学楼走廊内设置了安全警示牌、卫生提示牌、温馨提示语；购置了10个垃圾桶。以上建设共投入资金两万三千八百九拾元整。

一学期来，我校的教育教学工作取得了一定的成效，但与上级对我们的要求仍有较大距离，今后，我们将继续为学校提高办学水平不断努力，奋勇拼搏，继续推动学校朝“管理科学化，条件现代化，育人全面化，质量优质化”的方向迈进。