持续转变作风聚力追赶超越我们怎么办讨论实践活动工作小结汇报材料（合集）

第一篇：持续转变作风聚力追赶超越我们怎么办讨论实践活动工作小结汇报材料

宝鸡市陈仓区拓石镇第二九年制学校

关于开展“持续转变作风、聚力追赶超越、我们怎么办”

讨论实践活动工作小结汇报材料

我校2月9日接到区局《关于开展“持续转变作风，聚力追赶超越，我们怎么办”讨论实践活动的实施方案》【宝陈教体党发（2017）4号】通知后，立即组织召开学校校委会和支部委员会，讨论制订了我校的活动实施方案，成立了活动领导小组，2月14日召开全体教师大会，组织学习并做宣传动员，现阶段，通过集中学习和自主学习的方式，学习党的十八届六中全会和中纪委七次全会精神，总书记系列重要讲话精神，省、市2017年政府工作报告及“两会”精神，区三次党代会，区委三届二次全会精神，学习《党章》《廉洁自律准则》《关于新形势下党内政治生活的若干准则》等党规党纪和相关知识及有关文件。我们用推进工作的实际成效落实讨论实践活动，现将我校活动小结如下：

一是抓好“三学习”任务。通过召开全体教师大会，党员大会，组织学习习总书记的系列讲话和会议精神，学习党规党纪，学习区情实际。以集中学习和自主学习相结合的形式进行，学校党支部将学习内容印制下发到所有教师手中，教师可以利用平时空余时间学习，并做好学习笔记，要求党员同志必须关注《陕西先锋》相关学习知识，了解实时动态，学校也建立了学习微信群，将有关内容随时进行群里共享，让大家在轻松愉快的氛围中做到了政治学习和业务学习两不误、两促进。

二是完善制度建设，成立领导小组。我校根据区局文件通知要求，及时制定了《拓石二校“持续转变作风，聚力追赶超越，我们怎么办”讨论实践活动实施方案》，着力增强教师“看齐意识、服务意识、严实意识、纪律规矩意识”四种意识，结合“两学一做”学习教育活动，开展“我们怎么办”大讨论，进一步明晰发展思路，补齐短板、迎头赶上。

三是创新工作选用机制，强化质量立校意识。我校以“鼓励激励、容错纠错、能上能下”机制为指导，推行我校的教学质量稳步提升，开学初，组织全体教师深刻反思上学期工作的得失，将教学一线人员重新安排，换掉了八年级班主任和数学任课教师，调至小学部任课，选用工作能力和责任心强的老师担任。总务处调整教师住宿，解决九年级女生住宿问题，加强六九年级的教学管理工作。真正落实了“围绕工作抓党建，抓好党建促发展”。

四是强化效能建设，推进重点工作。①我校根据校情和文件规定，进一步强化教师考勤管理，进行月通报制度。②开展“三查找”活动。查政治、纪律、廉洁意识够不够，查责任担当、服务意识强不强，查实干、效率、质量意识高不高，教师进一步明确了自己存在的问题。③进行“三征求”活动，分别向一线教师、学生、学生家长下发了学校领导班子征求意见表，学校管理意见表、教师任课意见表，认真听取不同群体对学校工作的意见建议，为抓好整改奠定基础。④扎实开展“三会一课”学习活动，组织学习《关于推进党支部“主题党日”制度的实施意见》文件精神。⑤做到了“三明确”工作，每位教师明确本学期学校的重点工作是什么，明确本人追赶超越的目标和内容是什么，明确自己工作落实的举措是什么，要求每位教师书写个人学习计划，签订目标承诺书，撰写学习心得体会，党支部组织办一期学习专栏，方便教师交流。不断完善学校内部管理机制，切实提高服务效能建设水平。

“持续转变作风，聚力追赶超越，我们怎么办”讨论实践活动在我校开展以来，学校管理思路清晰，工作责任夯实，督查落实强化，各项工作不断稳步推进。我们以此活动为契机，推动“干在实处、站在前列”成为工作常态和追求，进一步解放思想、坚定信心、抢抓机遇、奋发有为，凝聚加快教育追赶超越的强大正能量。

陈仓区拓石镇第二九年制学校 2017年4月11日

第二篇：“持续转变作风、聚力追赶超越”我们怎么办？发言稿

“持续转变作风、聚力追赶超越” 发言稿

习近平总书记在2017年新年贺词中指出：“大家撸起袖子加油干，我们就一定能够走好我们这一代人的长征路。”一句朴实无华的大白话，切中肯綮、直击要害，把实干导向鲜明立了起来。当前，我校正处于爬坡过坎、追赶超越的关键阶段，各项工作任务繁重艰巨，说一千道一万，不如两横一竖一个“干”。紧盯目标干。“心有高标，方可致远。”追赶超越有了目标，干事创业就有了旗帜、有了动力为贯彻落实追赶超越，为办好阳平教育，特制定以下方案，与大家交流。

一、指导思想

立足学校实际，以上级领导的工作要求为指导，以安全工作为基础，以进一步落实规范管理为重点，以师资队伍建设为突破口，以提高教育质量为目标，全面提升学校各项工作的水平。

二、工作目标

有针对性地开展工作，有效改善薄弱环节，争取在年末联评中有好的表现;抓实学校的各项管理，让学生的行为规范、学业成绩等方面有整体性的提高。

三、重点工作

牢牢抓住学校的安全工作，进一步落实安全责任制和日常安全管理;加强学校行政干部的队伍建设，提高领导班子的工作责任感和管理水平;加强校本培训和校本教研，促进教学“五环节”的较好落实，促进教师的专业发展;加强班主任队伍建设，强化学生的行为规范教育和训练，提高家长的教育意识。

四、具体措施

（一）学校管理

1、重新调整学校的发展规划，明晰学校办学理念、办学目标以及分、分部门的目标、措施等，增强规划的执行意识。

2、调整处室队伍，明确分工，进一步明确岗位职责，以严格履行岗位职责来提高分管工作的管理效能。落实过程管理，学期计划的制定要有针对性、可执行性；计划通过后就要照此执行；执行中要进一步细化，有的工作要做好方案，做到有布置、有检查、有反馈，有资料积累。

3、建立行政干部的学习制度和工作交流制度，拓宽干部的眼见，提高干部的思考力和解决实际问题的能力。建立干部管理工作评价机制。

4、梳理和完善学校各项管理制度，形成符合学校实际的、可以执行的德育管理制度、教学管理制度、后勤管理制度、安全管理制度，建立制度执行情况的自我评估机制，以此提高制度的执行力。

5、明确学校各类岗位的工作职责，优化检查、评估履行岗位职责的机制；组织学习岗位职责，期末对照岗位职责进行履责交流，进行履责评价。

（二）师资队伍

1、加强教师的师德培训

学习“三平”精神（平凡之中的伟大追求、平静之中的满腔热血、平常之中的极强烈的责任感），激发教师爱岗敬业、刻苦钻研的精神，形成为人师表，敬业奉献的意识，并融入日常教学当中去，关注每一个学生的发展，提高教师的职业道德和修养。

2、抓实校本培训、校本研修，提高教师队伍素质。

我们要在严格执行校本培训、校本研修计划和组织教师届时参加上级校本培训、校本研修活动的同时突出“校本”，组织开展好以教研组为主要基地、以岗位自学自练为主要形式、以学课标、钻教材、研学法、创模式为主要内容的校本培训、校本研修活动，促进我们教师专业素养和教学能力的不断提高。

3、教研组围绕课堂教学开展好教研活动，加强教研组工作的管理。各教研组根据各学科的特点，制定出具体的教研计划，切实落实课程理念，真正解决一些具体问题，不流于形式，各教研组要有研究性课题，要有活动记载，有总结，期末对教研组进行评比，真正通过教研活动落实改革的效果，提高教学质量。

4、学校将举行备课组专题成果集中展示，抓好典型，树立榜样，加强对优秀备课组宣传与经验介绍，加强教育教学成果的交流，积极营造人人参与教研、科研，努力提升课堂教学水平的浓厚氛围。

（三）德育工作

1、建设好德育队伍

（1）加强学校德育工作，以加强学生行为习惯养成教育为抓手，真正实现以德治校。加强德育队伍建设，成立了以校长为组长的德育工作领导组，每周五召开会议，研究德育工作，商讨学校近期工作，研究学生发展状况。建立有效的德育机制，把德育工作落到实处。

（2）加大对班主任老师的培训力度，班主任工作是德育工作的中心工作，是学校德育工作成败的关键。如何加强班主任的管理，是一项长期的工作。本学期我校相继出台一系列政策，在一定程度上促进了班主任工作的责任心和积极性，使班主任工作目标更明确、更具体。各个年级组根据本年级实际，在开学初制订了详细的工作计划和管理办法，积极开展工作，形成了各个年级的班级特色。

（3）定期召开班主任班级管理工作培训会和经验交流会，交流班级管理经验，提高班主任工作艺术。注重增强德育工作的针对性和实效性。针对学生的年龄、年级和心理特点，对学生开展多种形式、多种途径、多种内容的系列教育活动，进一步强化学生的规范意识、法制意识、安全意识，培养学生良好的行为习惯，（4）抓好养成教育。没有规矩不成方圆，养成教育就是要培养学生良好行为习惯的教育。学生，尤其是中学生，他们还处于较原始的感知阶段，必须靠家长和老师的引导来认知世界。因此，我校对学生进行行为习惯养成教育本着从学生的认知出发，抓住先入为主的规律向学生明确什么该做，什么不该做。要想成才，先得学会成人，把简单的事情做好就是不简单，学会做事先从学会扫地开始，养成良好的习惯。学校制定了《阳平镇第二九年制学校学生一日常规》、《阳平第二九年制学校学生违纪处罚条例》等规章制度来约束学生的行为。要真正抓好养成教育，关键在于如何调动学生的积极性，2、加强行为规范教育（1）围绕学校既定的学生培养目标（让学生成为拥有“仁、智、义、礼”品质的好学生），制定分年级的培养目标，细化为行为规范的分年级要求，形成适合本校的办学理念、办学目标、培养目标的学生行为规范的教育、训练、实践和评价体系。

（2）积极探索“生活德育”的目标、方法和实施途径，要把“仁、智、义、强”的要求融入学生的学校生活、家庭生活、社会生活，注意生活细节中的德育，人际交往中的德育等，改善德育的落脚点，突出学生的道德实践。

（3）落实学校德育和班级德育，抓好全校集会和每周升旗仪式，力求每次集会、升旗准备充分，规范到位，学生受教育。开展“健康教育、禁毒教育、法制教育、安全教育、环境教育”，对这些专题教育要根据年级的特点做出统筹的安排。

（4）结合学生行为规范表现出的突出问题加强教育训练，本学期的前半阶段，重点强化学生的文明行为，改变乱扔垃圾、纪律性差的陋习。

（5）以橱窗、板报、温馨教室创建、校园广播为阵地，重视主流价值观的宣传，弘扬学生中的优秀事例，引导学生过有道德的生活，做有道德的人。

4、完善家校联系

（1）不断完善“家长委员会”制度，积极拓宽德育的主渠道，形成学校教育、家庭教育和社会教育相互沟通与合作的教育网络。

（2）重视家庭、社会与学校教育的配合。组织、安排召开学生家长会（本学期至少一次）。

（3）严格执行家访制度，班主任每学期至少进行五人次的家访并有记录，与每个学生的家长至少电话联系或家长来校面谈一次。教师要通过家访，与家长联系了解学生在家的表现及学习情况，也有针对性的指导家长科学地进行家庭教育，与家长一起做好学生的思想工作。

（4）要充分发挥“家长学校”的作用，有针对性地进行授课，为农民工提供家庭教育指导或提供咨询。

（5）抓好寄宿生的保育服务，继续开设亲情热线电话，增强保育服务意识，提高保育服务水平和质量。

（四）教学工作

一、落实教学常规管理

1、要狠抓课堂教学改革，提高学习效率，激发学生的学习兴趣，调动学生学习积极性，采取狠抓课堂教学和课外补差相结合的方式，提高学生学习效率。

2、切实抓好与兄弟学校对口结对工作，认真学习其他名校先进的管理经验和教育教学理念，积极参与教育局组织的各项培训活动，提升学校的教育教学水平。

3、实施新老教师结对帮教活动，从老师的粉笔字和老师授课技巧等相关细节抓起，青年教师要先听课后上课，确保教学过程中同学科教学进度一致性，开学初教导处要安排老教师，优秀教师上示范课，年轻教师上汇报课，积极开展教研组评课活动，大力培养青年教师，使青年教师快速成长！逐步形成团结，协作能出高质量的教学团队。

4、加强教师的职业道德师风教育，让广大教师教师要清醒地认识到自己不仅要教好书，而且更重要的是要育好人。通过多次对《中小学教师职业道德规范》的学习，让教师进一步领悟“教师职业道德规范”的内涵，使之能更好地为自己做一名合格的人民教师发挥潜能。“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。老师们，2017年学校的中考我们的目标是川塬地区争二保三，逐步让人民满意的教育要求迈近。今后，我们结合学校悠久的历史、深厚的底蕴，高点定位，高点规划，创新工作机制，搭建更加科学的管理模式，全面提升教育教学质量，续写我校跨越发展的新篇章。