高一语文备课组2017下学期工作总结

第一篇：高一语文备课组2017下学期工作总结

高一语文备课组2017下学期工作总结

我们高一语文备课组是一个充满活力，团结互助，朝气蓬勃，奋发向上的团体。回顾整个学期的工作，我们付出了心血，洒下了汗水，做出了一些成绩，当然也有一些不足。当此学期结束之际，我们尤其感谢学校领导的大力支持，感谢学校教务处、教研处的科学部署，正是这些因素的综合作用，我们备课组才能够有序、高效的完成了本学期的教育教学工作。下面我们将从以下几个方面来回顾一下这个学期的工作，以期对今后的工作有所帮助。

1．建立完善的备课制度。每周二为固定的备课组会议时间，每次由一名教师主备，围绕后面要学习的内容，根据新课标和考纲，发表自己的备课建议。其它老师根据情况发表自己的见解。语文教案要体现三维目标、重点、难点、教学方法，教学流程清晰，体现师生互动，生生互动，有科学的板书，教后提倡写教学反思，青年教师写教学反思。期中考试时有周xx老师、孙xx老师、闵xx老师、莫xx老师的教案被学校评为优秀教案。

2．致力于打造高效课堂，进行同课异构等活动，加强教师之间的交流。本学期，高一语文备课组由周xx、陈xx老师进行了师徒结对的展示课。闵xx老师、石xx老师、章xx老师、曾xx老师、罗xx老师等一共上了十多堂同课异构课。周xx老师参加了县级教学比武课。傅华老师参加了湘鄂边教学研讨活动。

3、开展丰富多彩的语文活动。如：根据现代汉语第六版，举行汉字听写大赛活动。举行了原创文艺作品大赛。由学生自己写作，自己排练并展示节目。相声、小品、短剧、诗歌朗诵等形式多样。充分调动了学生的积极性。体现了以素质教育为目的的语文教学的多样性。

4、编写读写周报十余期，模块分为“经典赏读”“诗歌殿堂”“思想世界”“美文阁”“佳作展”“微作文”。每个老师办一期，按照班级序号从小到大轮流。

5、备课组开展专题研究。以罗xx等老师为团队，开展原创试题研究，变高一备课组的销售力为生产力，杜绝考生的舞弊源头；以石xx等老师为团队，开展以“语文教学在自主招生中的地位与作用”为主题的研究；以孙xx、傅xx、石xx、闵xx等老师为团队，开展“万分之一”研究，以傅嘉明、莫娟娟等老师为团队，开展文化议论性散文写作研究，以周xx等老师为团队，开展高效课堂与语文教学机智关系研究。每个团队在每个学期末撰写研究报告，在全组交流。

6、必修二第二单元、第三单元进行了单元测试。由周xx老师命题。

7、本学期完成大作文七次，微作文十余次。

8、坚持全员坐班制和候课制，周一至周五，上午1-3节，下午5-6节均为坐班时间，早晚自习和上课，提前三分钟到班，与学生交流。

9、罗xx老师、周xx老师、周xx老师、曾xx老师、石xx老师、傅xx老师、孙xx老师等人工作尤为认真负责。坚持早晚坐班，工作任劳任怨。xx第一中学高一语文备课组

第二篇：高一语文下学期备课组工作总结

2014届高一语文下学期备课组工作总结

刘敏

本学期，我备课组以深入贯彻《普通高中语文课程标准》为指导思想，继续致力于学校“四五四”生命教学和适应学生发展、学生实际需要的新教法的探索，较顺利地完成了学校及学科组内的各项教育教学教研任务。现将具体工作总结如下：

一、教学方面：

本学期我组能依托对必修3和必修4的学习，加强了学生阅读能力与写作能力的提升指导。逐步形成了以单元教学为“点”，以读写实践为“链”的教学思路，努力实践着教学单元的整体性、能力性以及读写结合的“系统性”，继续完善着“四五四”的高效课堂教学模式。

1.备课组全体成员能够保持求真务实的精神，认真执行学校的统一备课的要求（备课程标准和教材、备教法学法、备作业）精心备课，认真授课，及时做作业的批改和反馈；同时对教学内容、教学重难点的设置、作业的布置、教学进度的调整都能做到统一步调，齐头并进。

2.继续从学生的语文学习习惯中培养学生的语文素养。如正确使用工具书，认真做笔记的习惯，每周练笔活动。

3.及时做好必修三、四的过程性评价（自主预习、听课、主动参与教学、书面作业、背诵、课外阅读心得）记录工作。

4.认真做好必修三、四的月考检测、期中考试的命题、阅卷、评卷、总结工作。

6.继续开展课前五分钟语文活动，将大语文观引入课堂，在激发学生的语文学习兴趣的同时给学生搭建展示自我的良好平台。张莹的12班做得非常好，很有代表性。

另外，积极做好下列活动的参加、组织任务：

积极组织学生参加了“大田杯读书征文”活动并取得良好的成绩，其中一人或市级一等奖，一人获二等奖，另外和学校图书馆一起组织了“品读经典”读书征文活动，同学们积极参与，涌现了大量优秀作品。

二、教研方面

1.配合学校与教研组的活动，所有老师都做了家常课的做课，刘敏和侯莹两位老师做骨干教师展示课，其中，侯莹老师在特色校检查中代表学校做展示课，获得与会专家的好评。

2.我组陈国良老师承担课题圆满结题，并获得西青区第四届专业技术人才优秀学科带头人的称号。侯莹、邢丹丹两位老师的论文获得教育创新论文市级三等奖。其他老师也能积极听课，有所提升。

3.分工合作，共同努力，做好必修三、四的第九节课和期末复习的出题工作。

4.认真做好教学的总结反思工作，每位教师积极撰写论文并力争发表论文一篇。

第三篇：!高一年级下学期语文备课组工作总结

高一语文备课组下学期工作总结

吴东俊

光阴似箭，日月如梭，一个学期眨眼即过。又到写总结的时候，每每此时，百感交集，有自豪，有欣慰，有遗憾，有期盼。

我们高一语文备课组是一个充满活力，团结互助，朝气蓬勃，奋发向上的团体。回顾整个学期的工作，我们付出了心血，洒下了汗水，做出了一些成绩，当然也有一些不足。当此学期结束之际，我们尤其感谢学校领导的大力支持，感谢学校教务处、教研处的科学部署，正是这些因素的综合作用，我们备课组才能够有序、高效的完成了本学期的教育教学工作。下面我们将从以下几个方面来回顾一下这个学期的工作，以期对今后的工作有所帮助。

1．建立完善的备课制度。

集体备课效率高，我们一直坚持着。每周一为固定的备课组会议时间，每次由一名教师主备，围绕后面要学习的内容，根据新课标和考纲，发表自己的备课建议。其他老师根据情况发表自己的见解。语文教案要体现三维目标、重点、难点、教学方法，教学流程清晰，体现师生互动，生生互动，有科学的板书，教后提倡写教学反思，青年教师写教学反思。期中考试时有高小花老师、徐菊根老师的教案被学校评为优秀教案。

2．致力于打造高效课堂。

进行同课异构活动，加强教师之间的交流。本学期，高一语文备课组由吴东俊、高小花老师进行了师徒结对活动，高小花老师的公开教学课得到了领导同事的一致好评。

3、开展丰富多彩的语文活动。

参加了全国性的作文大赛——叶圣陶作文大赛；举办了古诗文默写大赛；根据现代汉语第六版，举行汉字听写大赛活动。举行了原创文艺作品大赛。由学生自己写作，自己排练并展示节目。讲故事、小品、短剧、诗歌朗诵等形式多样。充分调动了学生的积极性，体现了以素质教育为目的的语文教学的多样性。

4、积极筹备并开展教研活动。

本学期，全组成员积极参加组内及组间的教学活动，认真学习教学经验，并积极开展学练稿教学公开课，活动后积极讨论和反省。坚持每周一次备课组活动，定时间、定地点、定内容、定中心发言人，按计划，有目的、有步骤、保质保量地进行，统一教学进度，及时发现并解决教学过程中出现的问题。

5、备课组开展专题研究。为了更好的钻研教材，让教学上一个档次，我们把备课组成员进行了分工。我负责古典诗词，田思头负责文言文，徐菊根负责散文，袁生根负责小说，李利华负责议论文阅读，李红玉负责默写，戴晓东负责语言运用题，张学兴负责作文。大家针对所负责的版块，要求写出详细的教学建议，整理出操作性较强的资料。

6、认真组织各种考试。本学期进行了7次小考、5次大考。每次考试，都有专人负责出卷，专人负责校稿，并且每套卷子出好了都要交给我最后审核。确保卷子不出问题，保证考试的顺利进行。组织教师认真及时的完成改卷任务，做到试卷不过夜，用我们的热情支持了年级组的工作，为考试成绩及时出台做出了巨大的贡献。

7、坚持全员坐班制和候课制。没课的时候，能坚持坐班办公。上课的时候，提前3—5分钟去教室候课，开好一体机，做好上课准备。一个学期，没有一个老师上课迟到。多次受到年级组和学校领导的表扬。

8、支持工会工作，做好办公室清洁卫生工作。每天都能及时打扫卫生，整理内务；每周至少拖地两次，抹窗户门板一次。办公室始终窗明几净，地面光洁，是全校所有办公室的典范。

这学期，我们虽然做了一些工作，也取得了一些小的成绩，但还有不足。例如语文教学中有特色、有创意的东西还不够多，今后还要努力找出一些语文教学的特色点，为开创语文教学的新天地作出贡献。我们组将在下一学期工作中，继续发扬“求真”的精神，乘风破浪、勇于开拓，有决心有信心把工作做得更好。

第四篇：备课组工作总结高一下学期

2011—2012下学期高一化学备课组的工作总结 高一化学备课组原来共有5人，各成员间通力合作，在化学的教学过程中，加强备课组集体力量，加强青年教师的锻炼与培养，坚持改革，勇于探索，不断创新，力争在提高教学质量和教学水平上取得好效果。本学期李波老师的孩子有病请了长假，唐虹老师5月份以后请了长期病假，剩下的3个人承担了整个学年的教学任务，一个学期以来，我们在教学过程中具体做法主要有以下几点：

一、有计划的安排本学期的教学工作计划：

新学期一开始，备课组就进制定了本学期教学工作计划，并要努力做到保质保量完成。本学期要完成《必修2 》模块的和《必修1》

第四章第三、四节的教学内容。在教学过程中，坚持每周一次的关于教学工作情况总结的备课组活动，发现情况，及时讨论及时解决。

二、团结协作、资源共享，充分发挥备课组的作用

高一化学备课组是一个团结协作、资源共享、互助互进的备课组。每个单元巩固练习、每个专题测试卷、期中考试、期末考试的模拟试卷分别都有具体的老师负责命题出卷。我们使用电子白板上课，每人分工制作课件，然后进行共享，大大节约了时间，也充分的发挥了备课组的团结协作精神。

同一学科的教师，面对同一年级的学生，教着相同的教材，彼此之间的合作显得非常重要。我们备课组做到对每一节教材研究、课件的制作、实验设计、练习进行交流讨论，做到统一进度、统一练习、统一考试，课后、练后、考后共同研讨不足和可取之处。每星期进行的集体备课，有中心发言人，要备教材、备教法、备学法、备学生、备多媒体课件，个人备课要写好教案，突出重点，突破难点，备教法，备学法。经过精心的准备，每次的备课组活动都能解决一到几个相关的问题，各备课组成员的教学研究水平也在不知不觉中得到了提高。

三、积极抓好日常的教学工作程序，确保教学工作的有效开展

按照学校的要求，加强听课、说课、授课、评课等教学交流活动，组内教师主动参加公开课，赵杨老师参加了科研课题进课堂的活动，尹淑杰老师参加了课内比教学，骨干教师展示。教学中要抓住重点，注意方法，做好复习的学法指导，复习不是机械地重复已学过的知识和技能，而是让学生在教师的引导下综合运用知识和技能，启发他们去把握知识间的内在联系，在练习和实际操作过程中应用已学过的知识与技能去解决问题。这样就可以促使学生的能力发展到更高的水平。

高一化学备课组，充分发挥每个备课组成员的聪明才智和力量，使高一化学的教学任务如期完成，并得到了学生的好评和肯定。希望在接下来的教研活动中继续发扬。

第五篇：高一下学期生物备课组工作总结

油田四高2010——2011学年第二学期工作总结

高一生物备课组

李荣青

2011年7月 在学校领导的关心和指导下，本备课组本学期努力以新课程的四个理念为指引，以学校教学工作实施方案为指南，努力推进高中生物新课程改革，构建有科组特色的新课程体系，改变原有教学观念，改进教学方法，更新教学手段，提高教学效率，努力培养学生自主学习、积极探究、乐于合作的精神，使生物教学科研上一个新台阶。具体开展过程中有得有失。现将本学期的工作总结如下：

1、本学期的教学任务是：必修三《稳态与环境》。教学任务非常重，教学进度安排的很紧凑，因此，课堂教学力求提高效率，高质量完成教学任务。

2、本组严格按照教务处的工作要求，制定了学期教学计划，每周工作任务明确。

3、学习生物课程标准，明确新课程的具体要求。我们每周集体备课，利用备课组活动时间认真学习新课程教学理念，相互学习，商讨教学方法，创新教学观念。做到备教法，备学生，备作业。

4、学科内相互听课，达到相互取长补短的目的。本学期听课次数不少于20节。

5、课堂运用多媒体教学手段，加强直观教学，以提高课堂效率。本组教师要积极进行启发式、讨论式和探究式教学，引导学生主动参与教学过程，激发兴趣，发展特长。在教学中，本备课组通过认真学习教学理论，努力使课堂教学素质化落到实处，“课外不占课，作业少而精”。

6、结合年级安排，精编试题，定期测试，加强学习巩固。对月考、期中考及平时测验进行评价分析，认真分析情况，找到改进措施，及时调整教学策略，力争达到教学相长。

7、教师要为人师表，注重形象，衣着得体，上课精神饱满，充满激情，有爱心，平等对待每一位学生，做学生的良师益友。

8、加强反思，及时总结教学得失。反思本学期来的工作，在喜看成绩的同时，也在思量着自己在工作中的不足。不足有以下几点：课时安排没有考虑到本学期节假日多，学期短，所以课时非常紧张。课堂中一直有在赶课的感觉，有些探究活动无法充分开展。下学期一定要改变这种局面。

社会在发展，时代在前进，我们生物组全体老师团结一心，鼓足干劲，奋力拼搏，为四高的生物教学再添新功。