八肯中小学2006-2007下学期工作总结

第一篇：八肯中小学2006-2007下学期工作总结

八肯中小学2007——2008学年度

学 校 工 作 报 告

2007—2008学年是一个普通而又繁忙的学期。在过去的一年中，我校坚决贯彻党的教育方针，以科学的发展观统领全校的工作，深刻理解和全面把握学校面临的发展机遇，坚持“统一思想、凝聚力量、强化责任、优化管理”，切实加强教师队伍建设和领导集体建设，强化管理部门的职责，充分发挥管理功能，稳步推进新课程改革与课堂教学改革。注重对学生良好习惯的培养，努力创建和谐的校园文化。总结一学期，我们主要做好了下面的一些具体工作。

一、更新观念，深入实际，严格管理，深化责任，加强了教师队伍的建设

1、干部队伍建设

（1）一学期来，学校经常组织班子成员认真学习政治业务，使新组建的班子的政治业务水平得到了较大的提高，同时对总校下发的各种文件进行了认真的学习讨论，领会其精神实质，分层落实。

（2）班子所有成员的责任感大大增强了，提高了管理意识，每个人对分管的实际工作都能认真研究、摸索规律，及时总结。强化了工作的计划性，在常规工作中有了很大的创新。

（3）半年来我们坚持班子的例会制度，组织班子成员定期对学校阶段性工作进行讨论、交流、总结，同时安排下步工作。

（4）工作中坚持集体领导，个人负责，分工把关的制度，不断提高班子成员的管理水平。做到了“一正、二勤、三有方”，得到了老师们的很高评价。

2、教师队伍建设

（1）开学初学校建立了学习领导小组，由业务校长担任组长，制定了政治业务学习计划，并按计划组织教师认真学习政治、业务理论，把学习新的教育教学理念作为学习重点。本学期组织教师集中学习了《新课标》、《课程标准解读》、《课堂教法流程》等，每次学习都认真做了学习笔记，并写了学习体会，月末领导小组对每位教师的学习情况进行检查评比。

（2）本学年订阅教学刊物的积极性有了很大提高，每名教师都至少订阅了一本业务刊物，学校要求教师在阅读时做勾画批注，并组织教师进行交流体会。教师们还把自己读过的刊物及文章推荐给其他教师。

（3）努力争取指标让教师参加各种教学比赛及教研活动，在参与中找差距找不足，共同进步。这学期在资金紧张的情况下我们多次派出多名教师到外地参加学习培训，带回了先进的教学方法和教改动态。每次派出学习的教师回校后都要上汇报课，传达学习精神，使全体教师更新教育观念，明确教改方向，大大促进了教学改革。引导教师研究课堂教学，研究教学评价，研究教材，研究学生的需求。

（4）加强对骨干教师的培养力度，使骨干教师发挥了最大作用。本学期每名骨干教师在全校都至少上了一节示范课，每名骨干教师都主持了一次由全体教师参加的学习讲座。

（5）学校鼓励教师多读书、读好书，本学期每名教师都读了一本好书，学校结合“

4、23”世界读书日，表奖了读书突出的教师。

二、抓好学生的养成教育，培养学生的良好习惯，切实作好学校德育共工作。

1、在上学年的基础上我们继续研究和探索了习惯培养教育的规律。并在课堂教学中落实习惯培养教育，使其贯穿到各科课堂教学的一项目标。任科教师也对各科学习习惯培养的内容、途径和方法进行了研究探索。

2、本学年我校继续认真贯彻执行了《公民道德建设实施纲要》，通过落实课堂教学主渠道、探索和改进德育课和学科渗透的教学形式和方法，切实加强少年儿童思想道德教育。把握主阵地，深入开展了“我做合格小公民”为主题的“五四行动”。

3、落实“中小学生日常行为规范”，值周教师利用“每周一学”时间对“中小学生日常行为规范”逐条进行了学习，现在每名学生都能熟记其主要内容，学校对每班学生的日常行为情况进行了检查和评比，通过检查评比使学生的良好行为养成习惯得到强化和提高。

4、本学年学校严格执行了师生在校一日常规，促进了我校精神文明建设，在行为规范方面我们做到了：讲究环境卫生，在教室里、校园里、校门口看到任何杂物都能有责任和义务捡起来，放进垃圾箱。教室里做到了绿化、美化、艺术化；同学之间团结友爱，不打架、骂人，推广了礼貌用语与普通话，“对不起”、“您好”“谢谢”“没关系”“老师好”“同学们好”成为师生、学生之间交流的主题字汇。在校园里师生已经做到向粗话告别，向陋习告别，向坏事告别；并把礼仪带进校园，把微笑带进校园，把和谐带进校园，把谦让带向社会 ；校园内做到了地面无痰迹，室内无纸屑，桌凳无刻画，墙壁无脚印，出言无脏话。

5、本学年值周教师要利用17个“每周一学”时间对师生进行德育教育，让他们知道了哪些应该做，哪些不应该做，应该怎样做。很大程度的规范了师生们的言行，培养了他们良好的行为习惯。

6、学校3月份开展了“学雷锋活动月”。开学初大队部就发出了倡议，号召全体师生行动起来，以雷锋为榜样、为社会、为学校、为他人做奉献，各中队都开展了小型多样、丰富多彩的教育活动，使少先队员真正受到了“互爱”、“三德”和“爱国主义教育”，培养了他们的良好意志品格。在这次活动中少先大队评选了30名“红花少年”。

7、学校6月份组织全体师生观看了爱国主义影片，观看前大队辅导员做了周密的安排布置，观看后同学们都写了观后感，学校对35优秀篇观后感进行了展评。

8、“习惯决定性格，性格决定命运”，这句俗话充分说明习惯对一个人一生的重要性，本学期学校一方面对学生进行宣传教育，升旗仪式上，学校利用国旗下讲话的机会对学生进行演讲，通过一个个小故事深入浅出的向学生阐述习惯养成的重要性，各个班级也开展了文明、礼貌、纪律、安全、卫生等常规教育，号召全体学生从小养成良好习惯；另一方面，学校制定了“小学学生一日常规评分细则”并组织学习，让学生对照细则进行自查自纠，并狠抓落实，学校值日教师、执勤学生巡视课间、检查评比，及时通报情况，表扬先进，批评不足，学生还是怕认真二字，一段时间下来，学生行为举止比较规矩，效果显著，这些将让全体学生终身受

发挥学生主体作用，培养学生的参与管理和自主教育能力，加强住宿生一日常规教育，在上学期的基础上，使他们养成良好的行为习惯，让学生自主管理就餐秩序。

9、本学年学校加强了学校与家庭、社会的横向联系，实现了三结合开放式教育，强化了学校教育的指导作用，充分发挥了家长委员会的作用。一学期来有百分之九十以上的家长来校参加了家长学校组织的学习和座谈会，研究讨论了新时期学校德育工作的新途径。

三、开展读书活动，创建书香校园。

1、教导处开学初就制定了切实可行的“开展读书活动，创建书香校园活动计划”。开学后各办公室、各教室房舍又进行了重新布置，充分体现了“环境优美，文化浓厚、和谐雅致”的文化氛围。

2、学期开始，我校组织全体教师总结去年的读书经验，查找不足。在“开展读书活动，创建书香校园活动”计划活动中，鼓励学生捐书、购书及时补充图书角书架，学生收集课外读物1000余册，学校图书根据各班不同年龄分别补充到各个班级，使同学们在“三读”时间能读到自己喜欢的书。学校为教师购买了多种图书，教师也积极自己购买图书，学校也为教师订阅了十余种教育杂志。教师有了学习资料，学生有了课外读物，全体师生在书的海洋里遨游。教师们在认真学习教育教学理论知识的基础上，并随时写读书心得，一期下来，每个教师记学习笔记都在1万字以上。通过读书学习给教师思想上注入了新的活力，工作中干劲倍增。在开展读书活动中，学校组织全体师生举行了丰富多彩的读书活动，如“朗读比赛”、“讲故事比赛”、“诵诗会”、“读书笔记展评”等活动。

2、本学年继续实施了礼拜天读书工程，让学生礼拜天快乐读书，学校还着重抓了晨读，语文教师安排指导，值周教师督促检查；开设了阅读课，教导处每月组织检查、指导，强化积累，上好积累展示课，语文教师教给了学生读书方法，培养了学生良好的阅读习惯。

3、学校教导处在开学初就对教师假期的读书笔记进行了检查评分。同时对各教师上交一份的读书计划进行了审阅。通过计划规范了教师的读书行为，使教师做到了有计划、有目的的读书，每个教师的头脑中都树立了读书即工作，读书即研究的意识，使读书与工作有机结合，并成为了经常行为。本学期教导处还重点抓了读“三本”活动。学校结合4月23日世界读书日，开展师生读书活动，表奖了在读书活动中表现突出的教师和学生。

四、进一步改进并加强教学常规管理，增强管理的实效性、创新性，努力提高教学管理的规范化水平，促进学校全面提升管理质量。

⑴执行国家课程计划，规范教学行为，把严格执行课程计划放在实施教学管理的第一条。开全课程，开足课时，学校领导随时检查课堂教学情况。通过学习和培训来提高教师的课程意识、提高教师依法施教的自觉性和自律性。杜绝了随意调课，挤占挪用有关学科课时的做法，保证学生在学校能最大限度地学好各门功课。

⑵强化课堂教学管理，向课前教学准备、课后教学反思两头延伸，提高教学常规管理的实效性。我校从提高教学常规管理的针对性、实效性出发，把管理目标定位在提高课堂教学质量、提升学校办学水平、促进每一位孩子健康、活泼、和谐的发展上。一是立足课堂教学中心，向课前、课后作纵向延伸，拓展教学常规管理的范围和内容。二是以用好教材为基础，逐步向“用教材教”发展，构建知识与能力、过程与方法、情感态度价值观三维目标有机统一的理想课堂。三是建立简洁的检查、督促、考核机制，加强过程管理。本学期我们组织了三次教学常规管理的小检查。四是积极开展丰富多彩的学生活动，让学习与活动的双翼丰满起来。我们开展了学科小竞赛活动，如课文诵读竞赛、现场写字竞赛、书香班级建设考核等。五是认真组织实施听课周活动。本学期我们安排了两次听课周活动，通过听课周活动每位教师的课堂教学水平都有不同程度的提高。

⑶本学年在上学年的基础上，培养教师的教学反思意识、习惯和能力。每位教师都至少做三种类型的反思：写教育教学中的反思案例；讲述自己在教育教学中的故事或现象，并与其他教师一起进行了探讨、分析和交流。

⑷教导处对每位教师的教学工作严格要求，每个教师在教学工作中都做到了四认真：①认真对待课，包括：讲课、听课、评课；②认真对待学习、交流反思；③认真对待批改和辅导；④认真对待检测和反馈。教导处每月对教学工作全面检查一次，并及时反馈、总结。

⑸本学年加强了“三室”的管理力度，充分发挥了“三室”的功效，培养了学生的科学态度和实践能力，开阔了学生的视野。本学期教导处组织有关教师开展了两次实验教学研究，实验教师充分利用教学仪器上好实验课。图书室做到了每周向学生开放时间10小时以上，提高了图书的利用率。电教室利用远程教育设备对教师进行培训，现在每个教师都能熟练使用电教手段上课，并能够制作课件。

五、体、卫、艺工作

各任课教师坚持健康第一的思想，重视体卫艺教育，健康学生身心，培养学生特长。学校尽可能选派相关教师外出培训学习，使体、卫、艺任课教师不断提高自身的业务能力，体育组要在五月份组织一次由全校师生参加的田径运动会。艺术组要在“五一”举办第二届艺术节。另外各任课教师要利用好现有的教学设备开展好课间活动。各兴趣小组要有计划，有组织的开展好丰富多彩的兴趣活动。以此来巩固提高“33211”工程成果，为学生搭建个性飞扬，展示特色的大舞台，培养特色人才。

六、强化安全管理，构建安全校园

1、学校要把安全工作作为主要工作来抓。学校要建立以校长为组长的领导小组，由专人具体负责安全工作，做到职责明确，工作到位。

2、完善制度，明确责任。学校要根据本学期实际，在山学期的基础上制定完善各项安全制度，使安全工作有意可循，要进一步落实学校安全责任，学校要与各科任教师、班主任签订《学校安全工作责任状》，班主任与学生家长签订《安全责任书》，做到谁的班级谁的负责，谁的孩子谁负责。

3、加强宣传、提高防护意识。学校要通过板报、橱窗和班级园地等各种形式，宣传安全知识，进行安全教育，提高学生自我保护能力。

4、做好管理，安全小组要根据季节特点，进行安全工作大排查活动，并依据《学校安全教育工作评估方案》进行自查，及时向总校报告学校安全状况。

七、后勤工作

后勤是教育教学的前勤，后勤工作虽不在教育教学第一线，但每项工作都是为教育教学服务的。

1、后勤所有的人员必须掌握少花钱多办事的原则，后勤人员严格遵守学校的各项管理制度，熟练业务，提高后勤工作人员的服务意识。

2、开学前，后勤做好开学的各项准备工作：①领书、分书；②各办公室办公桌椅、学生课桌椅的调配；③教学用品准备齐全；④伙房个方面卫生消毒提前完成，保证按时用餐，师生宿舍提前安排好；⑤水电到位。

3、开学后工作，在开学时组织收费、结算。公布上学期财务收支情况，作本学期财务收支计划。

4、各室的财物登记，全校的财产输入电脑，贵重物品专人负责，落实到人。

5、做好勤工俭学计划，对出租房屋进行管理，对承租人进行安全教育，要求遵守学校的各项规章制度，尽学校所能解决用房人的困难。

学校正进一步细化、量化和完善各类规章制度和评优奖惩制度，并在加强落实检查中，逐步形成师生自觉的行为习惯，学校管理由“人治”走向“法治”。

八肯中小学 2008、9

第二篇：八肯中小学电教工作总结

八肯中小学电教工作

总结

在过去的一学期里，电教工作在学校领导的指导、支持下，在全校师生的共同努力下，在硬件建设，管理水平以及落实应用上都有了新的突破。现将本期电教工作总结如下：

1、统一思想，提高认识，加大投入。

期初，学校校委会召开了电教工作专题会，制定了《八肯中小学现代技术教育装备两年发展规划》。大会一直通过，再大的困难也不能对现代技术教育装备打折扣，它是实现教育公平的具体体现。

2、加强管理，注重培训，激励应用。

学校不惜财力添置的现代技术教育设备是为了服务教学，服务学生。加强管理，培训教师，落实应用是工作之重点。其目的是物尽其用，让其最大限度的服务教学。为了使教师管好、用好电脑，学校定期组织教师培训。一是培训电脑日常使用、维护知识；二是培训资源下载技巧；三是培训资源整合能力；四是培训如何建好自己的工作博客。通过培训，全体教师使用电脑的水平上了一个新台阶，为熟练、科学的应用现代信息技术手段辅助教学创造了必要条件。为了调动教师的工作热情，提高设备的使用率，学校制定了《八肯中小学教师电教课奖励方案》，鼓励教师用好设备，多上电教课，上好电教课。

3、搭建平台，组织活动，落实应用。

为了使电教工作落到实处，学校搭建了多个活动平台，促进工作落实，促进教师成长。一是搭建研讨平台，本学期校本教研活动，除了认真研讨教学过程的每个环节外，强调对教学课件构建的研讨，既促使教师认真制

好每一个课件，也提高了教师制作课件的水平。学校还成立了课件开发小组，对优秀课件进行第二次开发重组，然后储存到学校资源库，为后来的教学工作提供了良好的资源。课件开发小组还承担着新学期的课件开发任务，目前，新学期的教学课件已经开发完成15个，课件涵盖语文、数学、思品、科学四大学科，为新学期的教学工作做好了充分的准备；二是搭建学习的平台，每学期学校分教研组组织一次教学课件评比活动，并把优秀课件分组进行展示，给每个教师一个学习和展示的机会，促进教师课件制作水平的提高；三是搭建竞争的平台，每学期学校组织一次教师博客和班级博客评比活动，对博客的页面设计、博客的文章数量、博客的访问量进行全面评比，并对优秀的教师博客和班级博客给予适当的奖励，既调动了教师的工作积极性，又提高了教师现代信息技术的操作水平。通过这一系列的活动，我校的电教工作真正落到了实处，全学期教师制作课件上电教课116节（不包含英语课和音乐课，人均制作课件5个）。电教课已经成了师生的共同爱好。

4、今后工作设想。

（1）、加大电教投入，提高“班班通”工程的质量，使我校电教工作再上新台阶。

（2）、多渠道搭建活动平台，提高教师使用现代信息技术手段教学的能力，促进教师专业化成长。

（3）、引导、落实教师在镇教育网站上开展网络教研，逐步形成教师无纸化备课、研讨。

八肯中小学

2010年7月5日

第三篇：八肯中小学“三读”汇报2

师生共浴书香在阅读中成长

八肯中小学是一所办学历史悠久，师资力量雄厚、教育质量显著的示范性小学。学校坚持以“一个中心，两个基本点（即以教育教学为中心，以书香校园建设和学生养成教育为两个基本点）”为指导思想，让“读书成为习惯”为教育理念，形成了“学校办学有特色，教师教学有特点，学生发展有特长”的办学模式。经过全校教师的共同努力，形成了“静下心来读书，动起来健身，动静结合学做人”的教学风格，成为学生向往、家长放心、社会满意且享有较高声誉的学校。

众所周知，人的生命是伴随阅读而成长的。在小学，给学生打牢深厚文化底蕴的阅读基础的底子，将逐步提高学生整个人生在语文综合素养上的能力。因此，我校近几年来坚持以读书育人，相继开展“两课”、“三读”和“四活动”，让我校师生的心灵沐浴书香，精神得以洗礼，素质逐步提高，灵魂净化升华。通过大兴读书之风，师生逐步养成良好的读书习惯，进而品味读书的无限乐趣。通过读书育人，提升办学品味，如今已初步形成学校的特色。

一、开设“两课”。

1、教师阅读课。

自实施素质教育以来，教师的“一桶水”已远远不能适应教学现状，必须有“源头活水”，坚持阅读，不但学习，拓展知识面，汲取先进的教学理念，积极改进自己的课堂教学。因此我校开设“教师阅读课”，即教师每天必须保证40分钟的读书时间，任课教师上午第一节课，班主任下午第一节课，并规定共读书目，自选推荐书目，征订

业务刊物。近年来我校教师先后共读了《教师二十项修炼》、《魏书生与民主教育》、《怎样做好教师》和《教学有效十讲》等多本与教师成长、课堂教学有关的书籍。教师自愿征订与自己所任学科相关联的业务刊物，并利用工作之余阅读，圈点勾画，收获颇丰。通过读书，教师迅速成长，自身的素质不仅提高，精神风貌大大改观，教学理念也迅速转变，积极改革课堂教学，促进课改的顺利进行。

2、学生阅读课。

优秀的书籍既能帮助学生增长知识，又能陶冶学生心性，阅读为孩子一生的成长奠基。我校积极开设学生阅读课，每周连排两节课。充分利用图书角的书籍，自由阅读、教师指导读或以漂流式阅读，资源共享。学生通过读书，丰厚了文化知识，积淀了文化底蕴，表达、写作能力大大提高。我校2009年有11名同学在赤峰市青少年文学艺术协会举办的有奖征文活动中获奖，今年又增加3人获奖。由此可见，学生阅读课的开设，已取得了丰硕的成果，学生已养成读书的良好习惯，学生的写作水平逐步提高已初见端倪。

二、建立“三读”。

花香飘溢，书香校园，这是和谐的读书环境。醒目的“培养良好习惯，为孩子一生奠基；实施读书工程，创建书香型校园”的宣传标语，最大限度地激发学生读书热情，诗情画意般的书香文化让学生走进美好的读书殿堂。我校在浓浓书香氛围里以阅读为途径，又建立“三读”时间，学生博览古今，博采众长，健康愉悦地成长。

（一）、早读。

早读为晨间诵读，根据《语文课程标准》要求，安排古诗词、《童规》等内容，低年级还安排了《三字经》、《百家姓》等内容，学生读起来朗朗上口，易于背诵。目前我校一年级学生已积累古诗40余首，五六年级学生已积累古诗100余首，既传承我国悠久的文化，又丰厚了文化底蕴，学生在写作中引经据典，妙笔生花。

（二）、午读。

午读为午间自由读，多以现当代经典美文或优秀作文等为主。我总校为学生印发《素读》和《经典文言文》读本，学生在充分利用图书角的同时，又增添了新的阅读内容，学生不仅仅停留在现代文阅读上，还阅读了古代文学家的名作----文言文，可谓是博览古今，博彩众长。

（三）、晚读。

晚读为晚间休闲读，可以是亲子共读的形式，以中外名著为主。坚持每学期初召开家长会，充分调动家长的积极性，让家长参与进来和学生一起读书，与孩子交流读书感悟或读书体会，做到双丰收，家长受益，学生健康成长，共同积淀文化底蕴，共同提高素质。几年来，家长与孩子一起读了很多书，如《怎样养成50个好习惯》、《英才是这样造就的》等，学生和家长受益匪浅。现在学生养成良好的读书习惯和学习习惯。

几年来，我校的“三读”坚持严格地管理。早读、午读由学校负责管理。带班领导每周星期一安排一名值周教师负责，值周教师在学生早读、午读时巡视指导，不得擅自离岗，两名值周学生检查评价。

周周坚持，月月坚持，年年坚持，周而复始，雷打不动。

晚读由家长参与并负责看管。我们以“亲子共读卡”的形式进行宏观调控。几年来，没有一名家长松懈，始终是执着地坚持着，我们由衷地感到欣慰，看到学生健康成长的曙光。

三、丰富多彩的“四个活动。

1、读书交流活动。

我校每学期为教师搭建读书展示的平台，开展读书论坛和读书交流活动。学校教导处确定主题，教师根据主题，结合自己的教学实践，认真撰写论坛稿件和读书交流稿件。在论坛或交流中，把读书时学到的、看到的、想到的，各抒己见，阐述自己的观点，产生思维碰撞，引起共鸣，齐心协力，促进课改，坚定不移地搞素质教育。

2、开展读书日活动。

每年的4月23日是世界读书日，我校结合平时安排的学生阅读课和“三读”课，时间多，涉猎内容广泛，开展形式多样读书日活动。诸如集体诵读，个人朗读或诵读，好书推荐，成语接龙等。内容丰富多彩，有古诗词、文言文、现代文、《三字经》、《百家姓》、《童归》等，精彩纷呈。以活动为载体，大大激发了学生的阅读兴趣，活动中学生纷纷表示，今后要多读书，读好书，终生读书。

3、倡导共读活动。

（1）、师生共读。在全校范围内开展师生共读活动。我们提倡每一位教师都是学生读书的指导者，并结合自己学科教学指导读好书，好读书，共读书一本书。读书后，师生共谈读书感受，享受读书乐趣。

（2）、亲子共读。每学期初召开家长会，动员家长，提倡家长与孩子一起读书，与孩子交流读书心得，学校以“亲子共读卡”的形式宏观调控，每学期举行一次家长读书论坛，论教育方式，谈管理方法，为书香家庭夯实基础。

（3）、同伴共读。同学们共同喜欢的一本书，我们以漂流的形式提倡同伴共读，将喜欢的书“漂”给同伴，阅读后写下自己的真心感言，然后继续漂流，将好书阅读到底。让所有参与阅读的学生在读书中开拓视野，在读书中感悟人生，在读书中学会思考，在读书中快乐成长。

4、开展阅读评比活动。

为激发师生与好书交朋友的积极性，提高师生的阅读和写作水平，开展“走进书香，享受阅读”活动，让师生养成读书习惯，开拓视野，增长知识，尽享阅读快乐，健康成长，与好书交朋友，让书香伴我们成长。

（1）、每位师生有一本读书笔记，养成不动笔墨不读书的习惯。学期末，学校对师生的读书笔记进行展评，奖励优秀，激励师生认真读书，虚心学习。

（2）、每学期进行一次书香家庭评比活动，颁发奖牌。

（3）、每学期结束评选出“阅读之星”或“阅读小博士”。

（4）、每学期进行二次以读书为主题的“手抄报”评比，获奖作品进行展出。

（5）、结合节日每年进行征文活动。

（6）、创建书香班级活动。我校每学期制定书香班级评比细则，激励各班级开展有自己特色的读书活动，争创书香班级。

目前，我校教师获县级优秀论文奖有15人次，市级及市级以上优秀论文奖有9人次，学生获“阅读之星”荣誉称号有45人次，获书香家庭荣誉称号有60余户。我校师生在各项活动中取得较好的成绩，的确在阅读中得到了快乐，在弥漫浓浓的书香中健康成长，素质稳步提升。

我们深信：“良好的开端是成功的一半”，这是因为我们脚踏实地、坚持不懈地走过来，才迎来我校一个书香四溢的春天，一个充满文化底蕴地春天，以“三读”促素质，让稚嫩的花蕾迎着朝阳的温暖，浇灌知识的甘醇，绽放出灿烂的笑靥！

八肯中小学

2010年4月

第四篇：八肯中小学寒假期间综合实践活动安排

八肯中小学寒假期间综合实践活动安排

为了丰富学生的假期生活，提高学生解决学习与生活相关问题的能力，通过一些实践活动，促进学生积极关注社区热点问题，搜集资料，调查访问，相互讨论，参与社区服务，增强社会实践能力，并形成社会责任感和义务感。因此，学校的安排如下：

一、开展“人与自然、人与社会”等社会实践活动

1、“学校放假、社区开学”，要利用校园周边丰富的社区资源，发挥社区教育作用，积极组织学生到社区实践。在寒假期间，各班要建立社区活动小组，组织学生积极参加社区活动，积极保护社区环境，作一名环境小卫士。成立志愿者小分队，开展义务活动，对社区存在的卫生问题进行清理。

2、成立调查小分队，调查家乡的变化，写好调查报告。（各班自己设计调查内容，开学初3至5年级每班上交8份调查报告）

3、开展读科普写幻文活动

引导学生了解科学，热爱科学，探索科学，拒绝邪教，反对迷信，崇尚科学，弘扬科学的精神，传播科学思想，普及科学知识。以“领略奇妙科学，共享美好未来”为主题，开展读一本科普书籍，撰写科普读后感活动。开学初每班自评后3至5年级每班上交学校5篇。

二、开展“感悟长辈恩情”的感恩教育活动

1、要求学生在假期间利用和家人团聚、走亲防友的机会，向亲朋好友了解在自己的成长过程中，父母为自己做出的奉献和努力，理解父母对自己的期望和良苦用心。以“一封家书”的形式，表达对父母的感激之情，总结汇报自己一年来在学习、生活等方面的主要收获和不足之处，以及今后努力的方向，父母读后要写出反馈意见，开学后班内初评完3至5年级每班上交学校5份。

2、以“今日我当家”为主题，帮助父母做一些力所能及的家务，要求学生每周做一日家庭卫生清洁员，做一天家庭主管，为父母做一次饭，学会帮助父母料理家务，并以“今日我当家”为主题撰写假期日记，开学后各班评选出10份较优秀的作品上交学校。

三、开展“走进历史，见证艰苦岁月”创办手抄报活动

要求学生通过查阅资料、走访、参观等途径，了解中国历史，培养居安思危的意识，增强历史责任感。以“走进历史，见证艰苦岁月”为主题，每人办一份手抄报。开学后学校进行评选并展出。

八肯中小学2005、12、20

第五篇：八年级组下学期工作总结

八年级年级组工作总结

怀远荆涂学校：金跟贝

本学期即将结束，八年级组全体50位教师全面贯彻党的教育方针，认真学习新课程的理念，切实转变教育观念，全力搞好学生的思想教育，坚持教书育人，教育教学质量全面提高，圆满完成了各项工作和任务。

一、统一思想，形成合力。本学期工作的指导思想是：在学校治校方略的指引下，以素质教育为主线，进一步更新观念，提高认识，深化改革，强化管理，狠抓落实，突出养成教育。坚持“育人为主导，质量为中心，学生为主体”的办学思路，努力实现“规范加特色”的办学模式，以“荣誉教育”为载体，创建优良的校内外育人环境，提高学生的整体素质和创新精神、实践能力，切实提高教育教学水平，让全体领导放心、全体家长放心。

学生的思想品德要靠教师去陶冶，良好的年级风气主要靠教师去营造。这其中最重要的就是教师在思想品质方面要做好表率，以自己的人格力量去影响教育学生。首先，年级主任凡事身体力行，表里如一，言行一致，各方面尽量起模范带头作用，定期召开年级教师座谈会，采用各种不同的方式学习和探讨教育教学新理论、新形式，共同探讨本年级教育教学中存在的新现象、新问题及其解决之道，从而保证对学生的教育教学工作的科学性和实效性。其次，积极配合学校的工作要求，根据每一位教师的能力、兴趣等，尽可能地创造条件，发挥每位教师的聪明才智。大家都十分珍惜在一块工作的这个机会，工作中互相支持，互相帮助，大事面前讲原则，小事面前讲风格，严格遵守学校的劳动纪律，一切以育人为中心，热爱学生，努力工作。通过这些工作，提高了各位任课老师的凝聚力和战斗力，尤其是提高了十三位班主任的工作积极性，分派的各项工作都做得很好。第三，工作上的决策，通过各种民主方式，请教师参与，征求教师的建议和意见，努力创建宽松和谐的工作环境，从而充分调动各位老师的积极性和创造性。第四，生活上，抓住各种细节和机会，真诚地关心和帮助每位教师生活中出现的各种困难，注意协调好教师间的各种关系，使年级形成互相关心、互相帮助的良好氛围。以上做法，使全年级同心协力，心往一处想，劲往一处使，成为一个有坚强战斗力的战斗集体。获得学校和社会的赞誉。

二．加强了全年级老师的思想作风和工作作风建设。

加强师德建设，努力铸造师魂，做到以理服人，以德服人，杜绝了体罚学生现象，营造出了一种和谐的育人氛围，基本形成了老师会教、乐教，学生会学乐学的良好风气。在学校领导的建议下，我们建立了二周一次的班主任例会制度，用来总结上周的工作，并根据学校的行政例会精神，结合年级的实际，安排本周的工作。我们还通过这种形式来统一大家的思想。

刘运、张艳、李丹、程继利老师，工作量很重，但从不叫苦叫累，每天都早到晚归，认真备课上课批改作业，每次考试、作业都及时批改，对出错较多的学生还面批面改，及时纠正学生的错误，他们所代的课在历次考试中都取得了很好的成绩，进步较快，走在年级的前列。孙金红工作中任劳任怨，注重教研工作，对教学有独到的见解，张道艳，孙莺老师语文教学成绩稳定，谢瑞八一班英语成绩提升快。但自己却没有放松，照样对学生严格要求，积极探索新教法，激发学生的学习兴趣。在平时的课堂教学中，注意向课堂40分钟要质量，精讲精练，减轻了学生的课业负担，取得了良好的效果，他们工作量都很重，尤其是英语老师每周14节课，但是从不叫苦叫累。年轻老师上进心强，工作踏实主动，积极向老教师学习，努力探索好的教学方法，与学生、家长配合很好，工作热情高、教学工作起点高，进步快，赢得了家长和领导的一致好评。

三、充分发挥班主任老师的工作热情和创造性。五班班主任葛勤老师做事仔细，批改作业认真，对学生耐心细致。10班班主任宋倩老师人聪明，又肯学习，不耻下问，班级工作点子多，抓得细、抓得活，班里的各项工作做得都不错。整体工作有进步。11班班主任王翠芹老师，能对学生严格要求，工作水平高、班级学风转变快。13班班主任程琪老师能和学生打成一片，方法灵活多样，注重以理服人，以情感人，关心着每一位学生，给全体老师留下了深刻的印象。

实践证明，我们八年级组的教师教学水平是较高的，职业道德水平是过硬的，是得到了学校领导、学生家长和社会各界一致肯定的。在八年级组教师的身上，集中体现了“爱岗敬业、无私奉献、热爱学生、为人师表、甘当人梯、奋勇争先”的崇高精神。这种精神，是我们取得各种成绩的根本源泉和保证。今后，我们将继续凭借这种精神，不断取得新的成绩。

四．加强了教育教学理论的学习，努力使全年级任课老师牢固树立正确的教育观、人才观和质量观，不断改进工作方法，积极进行课堂教学改革，切实提高工作效率和教育教学水平。全体教师认真学习新课程标准，转变自己的角色。本学期，我们根据学校的安排，组织老师们开展了多种形式的听评课活动，每个老师听评课都不少于10节。

确立以教学质量为年级工作中心的共识。开学初期即明确本学期的工作重心是：补缺补漏，杜绝偏科现象。为此，我们努力配合学校教务处特别是本年级各教研组，定期、不定期地开展教研活动，特别是期中考试、期末考试后，都要求及时进行商定对策，及时反馈学生的学习情况，并及时适当的调整原有的计划，及时补漏，以求取得最好的教学效果；鼓励积极钻研教学业务，进行课堂教学改革的尝试，寻求培养学生创新和实践能力的途径。经常深入课堂调查研究，了解各学科的教学教育情况，通过召开各类型学生会议来了解情况，掌握新动向，研究新问题，制定新方案，拿出新办法，及时有效地解决存在的各种问题，力争教育教学水平以及学生的学习成绩都能不断地更上一层楼。

五、强化了学生的礼仪规范教育，使学生基本形成了良好的学习生活习惯。学期一开始，我们就紧密配合学校政教处和团队开展的礼仪规范教育系列活动，要求各班主任结合本班实际，开展丰富多彩的活动，进而各班都相应地制定了符合本班实际的工作计划，这些措施对规范学生的行为和良好班风的养成都起到了极好的作用。

六、面向全体学生，进一步健全和完善“家校共教”网络体系。

在学生的管理教育方面，继续努力探索新时期青少年的新情况、努力学习先进的教育教学方式，积极探索和实践“素质教育”的有效途径，不断总结经验教训。本学期我们分别在期初、期中后、期末召开年级全体或部分学生家长座谈会；班主任主动同家联系。我们二周至少召开一次全体班主任会议，商讨各科的教学与协调配合以及年级班级工作中存在的优点与不足；各科任教师对自己所负责的教学班中存在偏科现象的中、优生进行有针对性的加强课外辅导，并责任到人；年级或班级每月必分别召开一次优、中、差生座谈会；等等。以上措施的实行已见成效，年级学生的精神面貌和学习风气不断更上一层楼，获得学校和社会家长的好评。

七．积极开展理想教育。本学期我们发动各班主任，利用班会时间，开展了丰富多彩的理想教育活动，不断培养学生远大的理想和抱负，激发了广大学生为祖国的美好明天而发奋学习的热情，工作做得最细，效果最好。我们还不失时机地开展学生的“心理健康教育”，切实把德育的诱导转变到关心学生的心理健康上来。注重了德育方法的研究，逐步探索出了一些德育工作的新方法、新途径，将德育的研究与学生的心理健康教育有机地结合起来。

八，我们充分利用了学生组织。新学期伊始，各班都陆续建立了精干的的班委会和少先中队等组织。通过这些组织的积极运作，年级的各项工作才得以正常进行，学生的许多不良习惯也得到了纠正，配合老师管理班级、年级的好苗子脱颖而出。

八年级组这一学期来围绕学校工作重心重点开展的工作成效显著，多次得到各级领导的好评。我们在本学期的工作中取得的成绩，是学校领导正确领导的结果，是全体师生共同拼搏奋斗的结果。但是也应该看到，我们在工作中仍然存在着这样那样的不足，要继续查找自己的差距，高标准，严要求。不仅要继续严格恪守教师职业道德规范，继续促进我校师德师风建设，谨言慎行，为人师表，为广大学生树立一个良好的师范和表率。

我们的工作既有成绩，也有不足，今后我们一定要要珍惜领导对我们的充分肯定，在学校领导下，在以后的工作中再接再厉，开拓进取，全面提高教学质量，为把我校建成蚌埠名校做出更大的努力。

八年级组

2013年6月29日