2014年小学分管教学副校长述职报告

第一篇：2014年小学分管教学副校长述职报告

2014年述职报告 ·1 尊敬的各位领导、老师：

上午好，今年是我走上副校长工作岗位的第二个年头。根据学校行政领导的分工，在本年度中我的工作职责主要是主抓学校科研工作管理和课题的申报、立项、实施；侧重抓学校数学教育工作；负责教师继续教育培训学习和教师论文的管理，负责学校的职称评审与评优推荐。回首这一年的工作，虽然紧张忙碌，但在陈校长的正确领导下，在其它行政领导和全体教职工的热情支持和帮助下，各项分管工作得以顺利进行。现对自己一年来的所做工作加以梳理和反思，以求在反思中找出差距，诚心接受领导指点、全体同仁帮助。

一、树立正确教育思想

一年来，我自觉遵守社会公德和教师行为规范，平时能关心时政，认真学习十八大精神及党的有关文件法规，牢固树立为学生服务，为教师服务，为学校服务的思想。积极参加学校每周一次的政治学习，注重自身廉洁，恪守教师职业道德规范，和同志们和睦相处，虚心倾听教职工意见和建议。自己工作范围之事，尽忠职守；自己能力范围之事，竭尽所能，实事求是，表里如一。

二、加强教育理论学习

作为分管教学的副校长，我紧跟教育发展形势，学习新的教育思想，新观念，了解教育新动态。组织全体教师学习2011版课程标准，学习新教材；在教育教学管理中，以教科研为先导，积极进行课堂教学改革，研究新教法，探索新的育人模式，以培养学生的创新精神和实践能力为重点开展各项工作。

三、认真履行工作职责 1.教育教学和教研管理

作为分管教学的副校长，我深知“管理出效益，管理出成绩”的道理。一年来协同教导处领导严抓过教学常规管理。结合学校实际完善了学校教学的各项制度，从而使我校教学管理工作制度化、常规化、科学化。在科学规范前提下，指导开展教育教学工作，严格各教学环节的管理，为教师创造一个和谐宽松的工作环境。同时扎实做好校本研修工作，狠抓集体备课，采取领导推门听课的制度，促进教师的教学水平的提高。

为深入教学一线，掌握学校教师的教学动态，一年来我一直担任180班的数学教学工作。我和老师们一起，备课、上课、听课、评课，认真钻研教材教法，不断开拓教学思路，把一些先进的教育教学理念、科学的教学方法及现代化的教学手段灵活运用于课堂教学。在职责范围内监控各年级教学质量，加强质量分析，以保证教学任务的完成和质量的提高。

为培养教学新人，提高教师教学技能，我还积极协同教导处鼓励教师参加各级优质课比赛。2014春季学期派出语文、数学、英语三位老师参加县小学课堂评比；2014年秋季学期派出语文、数学两个团体参加教学技能比赛；还推荐罗丽丽老师参加崇左市小学音乐五项技能比赛。

2.负责课题申报、立项、实施和教师论文的推荐；

为提高教师的教育教研能力，完成上级的课题研究任务，我鼓励教师参与课题研究，今年春季学期，在教研室的带领下，我校语文组申请的《探索农村地区小学生课外阅读与写作实践活动的策略和途径 》和数学组申请的《小学数学课堂教学中有效提问的策略研究》课题均获得区级课题立项，我本人也身体力行，积极参与到数学课题研究活动当中，对课题的开展进行督导，确保课题研究稳步推进。

在组织教师总结教学成果，撰写教学论文这方面，我也做了很多工作。在2014年广西教育教学研究成果评比活动中，我鼓励教师踊跃投稿，经过筛选和评议，共有37篇教学研究成果参与评比；还有11篇教学论文、教育故事等参加了崇左市教育教学研究成果上半年评比；2014年底又将收集整理一批优秀论文参加崇左市教育教学研究成果下半年评比。此外我还把教师优秀文章推荐到校刊《华山少年》发表。

3.教师培训学习、继续教育工作 在教师继续教育活动工作方面。根据教育局人事股的要求，我做了本年度教师继续教育计划，一年来分别选派和组织教师参加了2014年的科带头人短期集中培训、网络研修与校本研修整合培训、紧缺薄弱学科集中培训、校长提高班培训及基地研修、班主任专门成长研修、薄改教学多媒体电子白板应用培训、各学科新教材培训等等各级各类培训，全年培训达到126人次。通过培训提高了教师的教育教学理论水平。

4.职称评审与评优推荐

今年我们学校有两位老师申报小学高级职称。在申报过程中，我尽职尽责为申报老师服务，不厌其烦地指导和帮助他们正确填写职称评定系统个人版电子材料，并认真审核上送，使这两位老师的申报材料顺利通过评审。

为鼓励先进，激发教师的个人荣誉感，今年教师节前夕，我根据宁明县教育局下发的通知，起草方案，开展推荐教师参加2014年宁明县优秀教师、先进教育工作者评选的活动，我校推荐优秀教师3人，先进教育工作者1人，优秀班主任1人，推荐工作分个人申报、校级推荐、确定推荐人选三个阶段进行，全程公开，确保了推荐工作的公平、公正。

四、不足和努力方向

作为副校长，我对自己分管的工作认真负责，身体力行。但由于理论水平不够深厚，管理经验不足，且对自己本身的工作能力不够自信，因此在工作中出现畏首畏尾，工作不够大胆，处理问题不够果敢、坚决的现象。在今后的工作中，我将克服自身的不足，尽量处理好自己分管工作中的问题，不把矛盾上交。同时，我将竭力让自己分管的工作紧扣学校管理目标，体现学校管理风格，工作上积极配合，人格上充分尊重，思想上主动沟通，作好校长的助手。

以上报告，请审查。

述职人：凌秀莲 二0一五年1月15日

第二篇：小学分管教学副校长述职报告

玉山县明德小学分管教学副校长述职报告

时光飞逝，又一在繁忙工作中不知不觉而去。在过去的一年里，作为分管教学工作的副校长，我与老师们一样，在校长邱才泽同志带领下，牢固树立“质量立校，特色立校，一切为了师生发展”的理念，以“责任教育”为抓手，打造负责任的课堂，开展负责任的教研，在自己的岗位上学习、探索、进取、奉献，用智慧和心血见证和打造学校的发展。现将一年来自己所做的工作加以梳理、盘点和反思，力求在梳理中发现不足，在盘点中找出差距，在反思中得到成长。作为副校长，我对自己分管的工作高度负责，身体力行，围绕学校发展目标，在教学管理中主要着力做好了以下工作：

一、加强业务学习，提高教师素质 “活到老，学到老”，作为人类灵魂的工程师，更是需要不断学习充电，不断更新教育教学理念，树立终身学习理念，提高个人教育教学涵养。

1.本学期，学校要求每位教师定好个人学习计划，做到每学期至少读一本教育专著，并及时做好读书笔记，更新教学理念，提高教学水平。2.抓好“主题式”教研活动主线，积极开展教研活动。

以“三课”活动为载体，开学初确立好各学科教研活动主题，围绕主题，通过集体备课，上课，评课，教后反思等一系列活动，形成本校该主题教学的一般模式。本，我们学校语文学科通过低段识字教学主题，中段古诗教学主题，高段作文教学主题的集体备课，上课，评课，反思等活动，形成了这些主题的本校教学的一般模式。其中，古诗教学主题，在仇小颖主任的带领下，全体语文老师共同努力下，研究出了“古诗教学五步法”。此教学法得到了老师的广泛应用，效果颇佳。同时，许国芳老师在全县习作教学比赛中荣获一等奖。数学学科则围绕低段的算理教学主题，中段的实践操作主题，高段的试卷讲评主题展开教研活动，对年轻老师的成长起到了很大的促进作用。其中，张敏老师执教的中段的实践操作课《长方形和正方形的认识》获全县青年教师过关展示课比赛二等奖。英语学科则围绕对话课教学，阅读课教学和单词课教学主题，探讨不同课型教学的一般模式。经过一学期的“主题式”教研活动，一方面，学科的教研氛围愈加浓厚了，另一方面，教师的业务水平也有相应程度的提高。3.加强教师培训，为教师成长搭建平台。

本，学校派教师外出杭州、上海、南昌等地学习十五人次左右，并要求外出学习的老师要做到认真学习，认真做好笔记，回校进行分享汇报，以便达到经验共享，促进教师教学理念进一步辐射与提升。学校领导深入课堂听课，教师互相听课。校长、教导处及教研组长以身则，在全校掀起了听课热潮。大家实实在在地研究课堂教学微观领域经常面临的问题，发表见解，交流困惑，提高了教研组的凝聚力的科研能力。

二、强化教学管理，提高教学质量

教学常规是教师开展日常教学工作的准则，良好的管理体制是我们顺利实施课程改革，提高教学质量的重要保证，因此，我们始终抓实抓好。重点做好了如下工作： 1.抓常规，促进管理规范化

本学期我校严格执行课程计划，强化教学质量意识，加强课程计划的执行和管理，做到了“开齐、上足、教好”，同时也促进了学生的全面发展。本学期加强了查课力度，也加大了对课堂教学的监控力，进一步加强了教学常规工作的管理与考核。

（1）抓备课。备课是上好课的关键，本学期要求教师依据课程标准，创造性地使用教材，恰当地选择教学方式和方法，有效地提高课堂教学效率，成为大家共同关注和思考的问题。本教导处组织了8次全面常规检查，针对老师的教学常规，及时发现问题，提出问题和解决问题。每次检查教导处都认真总结，如实反馈，促使教师改正缺点，发扬优点。通过检查，发现我校有一部分老师对待备课认认真真、一丝不苟。如邱仁海和黄海燕老师，备课不仅书写整洁，而且作业的布置有计划，有落实。四年级的廖学明老师，综合课备课的二次备课详实创新，五年级的尤丁国、姚丽玲老师备课图文并茂等。

（2）抓上课。上课是教学过程的中心环节，上好一节课是提高教学质量的关键。本学期继续加强听课，采用随堂听课制度，促使教师的教学观念转变，尽可能把更多的时间留给学生，提高了课堂效率。（3）抓课后辅导。

要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。针对这些问题，我们加强了对学生的思想教育，加强课后辅导，引导学生加强对学习的责任。（4）抓教学后记。

《课程标准》要求教师要及时进行教后反思，在反思的基础上使自己的教学促进全体学生的全面发展，可见教后反思的重要性。要促进教师的专业化发展，教学反思也是一个重要手段。我校要求教师课后要及时进行反思，并对反思进行具体要求，以《教学札记》形式进行总结反思。一下来，每位教师针对自己上课与听同伴课后的反思札记达到30篇左右。

（5）抓作业布置与批改。

要求教师详批详改，作业量适中，家庭作业有布置有检查。作业布置要依据教材要求精选习题，体现明确性和针对性，作业量要适中，难度要适宜，要有一定坡度，注意不加重学生学习负担，作业批改及时，课堂作业不隔课，其它作业不隔天，做到“有做必改，有收必改，有改必评，有错必纠”。写清批改日期，批语简明易懂；少指责，多鼓励。

（6）认真进行教学质量分析。质量是学校发展的生命线，本学期学校紧紧围绕教学质量这个中心开展相关工作。其中对六年级毕业班的教学尤为重视。本召开了四次六年级教学研讨会，举行了7次月质量检测活动。通过检测，认真分析、查找优势与不足，发扬长处，改进不足，尽快查缺补漏、强化整改措施，进一步增强了质量意识。

（7）丰富教学活动，促进学生学习兴趣提高。

本教导处举行了讲故事比赛、作文比赛、演讲比赛、英语书写比赛等一系列活动，提高了学生学习的积极性，营造了良好的学习氛围。同时学校积极参加教体局组织的各项比赛。在研学旅行活动中，学校老师在邱校长的领导下群策群力，团结一心，组织学生外出研学，回校指导学生或写研学日记，或讲研学感受。通过努力，由刘赟老师和陈玉华老师指导的本活动在全县比赛中荣获二等奖。在全县辩论赛中，指导老师与班级语文老师也尽心尽力，虽然没有取得很好的结果，但是通过老师的指导，我们看到了学生的进步，看到了学生的自信。2.积极参与科研课改 提升教师科研水平

本学期，教研处鼓励教师积极参加各类比赛，以促进教师科研水平的提高。其中全市论文比赛参与教师十几人次，比以往几年都更加积极，还有全省青少年科技大赛，市级课题立项等，参加的老师与往年都有所增加。可见教师科研的热情与以往比较提高不少。

三、打造课程特色 促进学生多维度发展

本，学校积极响应教体局要求，根据学生与师资情况，开设了12门自主拓展课程。通过学生自主选课，一个星期固定两节课的授课，一个下来，有部分同学，在某些课程方面得到了一些提升。同时，学校下一步将继续打造《走进中华成语》校本课程，将之前校本教材进一步完善，通过一系列活动与评价，将本课程落到实处，做出特色。让学生传承中华经典，提高品德素养，丰富语言积累。

四、加强政治业务学习，努力提高自身业务素质和政治素质

在工作之余，加强政治理论学习，关注时事政治，努力提高自身的政治敏锐性。同时，多阅读与教学有关的书籍，多加强网上学习，不断提高自身的业务水平。

五、知不足而后进

一个下来，个人遵纪守法，严格遵守学校的各项规章制度，努力做好自身的教学工作和学校的教学管理工作，有一些成绩，但是不足之处也非常之多：

1.教导处的中心工作是教学，提高教学质量不是一句空口号，它需要以扎实而创新的日常工作为基础。在工作中我们也感到一些问题的存在，如教师的业务提高问题；怎样促使“问题班级”的转化；怎样才能更好实现分层次递进教学，全面提高学生能力；怎样使集体备课落到实处等。下学期我们的设想是把日常教学工作的开展再扎实一些，创造性更多一些，创新求实，稳步提高教师素质和教育教学质量。2.课题研究经验欠缺。由于老师们对课题研究认识过浅，缺乏课题研究的相关经验，少数教师缺乏实实在在搞教研和开展课题研究的作风，没有将研究落到实处。今后学校将全方位地促使教师积极参与到课题研究之中，有效调动教师参与课题研究的积极性和主动性，促使每位教师在不同程度上得到发展和提高，为今后教科研工作的顺利开展奠定良好的基础。

3.教学管理工作层次落实方面还需进一步提高执行力，以便做到上有想法与布置，下有落实与反馈，形成良性循环管理。

“有空堪折直须折 莫待无花空折枝”，我将冷静反思工作中的不足，认真听取领导、老师们的意见，用充满智慧与艺术的管理服务教师工作。一如既往支持与配合学校的教学管理工作，与全体老师一起齐心协力，携手并进，让我们明德小学的教育教学质量再更上一层楼。

玉山县明德小学 陈礼燕

2018年5月24日

第三篇：小学分管教学副校长述职报告

小学分管教学副校长述职报告

时光飞逝，又一在繁忙工作中不知不觉而去。在过去的一年里，作为分管教学工作的副校长，我与老师们一样，在校长刘为民同志带领下，牢固树立“质量立校，特色立校，一切为了师生发展”的理念，以“责任教育”为抓手，打造负责任的课堂，开展负责任的教研，在自己的岗位上学习、探索、进取、奉献，用智慧和心血见证和打造学校的发展。现将一年来自己所做的工作加以梳理、盘点和反思，力求在梳理中发现不足，在盘点中找出差距，在反思中得到成长。

作为副校长，我对自己分管的工作高度负责，身体力行，围绕学校发展目标，在教学管理中主要着力做好了以下工作：

一、以精细化管理促进常规教学

教学质量是学校的生命之源。开学初，我组织教师讨论、修订《泰州市刁铺中心小学作业检查细则》，以此为突破口，做好教学常规的过程管理。从集体备课、个性作业的布置及批改（如师生错题集、读书笔记等）、课后反思、听课笔记等环节入手，做好每月一次的常规检查和重点跟查，并于全校教师周前会上进行通报反馈，将教学常规落实情况与绩效工资挂钩。在区教研室组织的教学工作抽查中，我校的管理工作获得肯定，去年10月在区教学管理工作经验交流会中做“老树出新枝 奋发正当时”的经验介绍。

二、以互动式教研落实校本教研

减负增效提质的主阵地在课堂。我组织各教研组讨论，开展以培养学生自主学习能力为重点，教师向后退、学生走上前的“自主有效课堂”教学模式的研究，优化课堂教学过程，向40分钟要质量。

本学年三个主要学科教研组积极开展研课活动。人人上一节研讨课，人人参与听课，人人参与评课。上课时，教师认真准备，鼓励上自己没有把握、急需指点的研讨课，不提倡上花团锦簇、一帆风顺的课；听课时，组长点名，要求人人到位，不得缺席；评课时，要求人人发言，鼓励挑刺，针对某个环节提出自己不同见解，鼓励争论，在争论中提高对学科性质的认识，鼓励上课老师提出自己的困惑，大家一起想办法。数学教研组在不同学段开展“概念教学”、“探索规律”专题研讨，在评课后，上课老师进行二次备课，再次上课，从而获得实实在在的进步。

我还在调研学生学习情况后，要求各学科突出训练重点，语文抓作文，要求每周要有固定的读书笔记与片段训练；数学抓计算，每天上课前3分钟进行口算训练；英语抓单词默写，通过有效的常态化练习，达到减负增效。

三、以书香化阅读打造名师队伍

本学年继续开展大阅读活动。学校根据泰州市“大阅读”活动推荐书目，给教师购买近万元书籍。组织读书心得交流会，分享读书成果，并选出多位老师作为读书先进个人在校会上做经验交流。人人爱读书，人人读好书的良好氛围已在我校蔚然形成。

在全校师生的不懈努力下，本学年我校教学教研工作再次取得优异成绩： 去年9月，我校对全区开放拓展课程课堂教学，汇报了“素质教育5+2工程”实施情况，除了常规的合唱、舞蹈、朗诵、器乐等节目外，我校的象棋、绳毽、篮球、空竹等体育组的孩子们均展示出了平时训练的基本功。10月，我代表学校在区教学工作管理经验交流会上做报告。

我校的教师在各项教学活动中也得到长足进步。区语文、英语教师基本功比赛中，吉秋凤、冯琳、蔡瑶获一等奖，多名教师获二等奖；在学科教学竞赛中，袁玲玲、曹娟获区一等奖；陈冬梅、袁玲玲获市二等奖；2名教师即将代表我区参加市级基本功竞赛。

本学年共7个市级课题顺利结题。2个市级课题申报成功。学校各体育运动队也取得优良成绩。象棋队取得七连冠，乒乓队获团体第三，田径、绳毽队比赛成绩较以往有所提高，参加泰州市阳光体育后备人才基地验收为“合格”，学校成功申报“省青少年乒乓球奥林匹克俱乐部”。

在区调研测试中，我校五年级英语列区第二名。

在做好教学工作管理的同时，我还兼任三（2）班数学教学。我始终牢记，要求教师做到的，我首先要做好。无论是学习、读书、备课、上课，每一项工作，我都争当表率。在两次学期末调研测试中，我所任教班级均列年级第一。

伏案回眸，一年工作有得有失。俗话说：“百尺竿头，更进一步”，我将冷静反思工作中的不足，认真听取领导、老师们的意见，用充满智慧与艺术的管理服务教师工作。

2016年6月

第四篇：2014分管教学副校长述职报告

副校长述职报告

2013—2014学工作述职

尊敬的各位领导、各位教师，大家好!首先感谢大家对我的信任和支持！我担任学校副校长一年来，分管的教育教学和德育工作取得了可喜成绩，这主要得益于各级领导的关心爱护和全体教师们的大力支持。现就我一年来的工作，向在场的领导和老师们汇报如下：

一、不断提高思想认识

如何踏踏实实的履行自己的职责，不辜负上级领导对我的期望,让我的工作得到领导和师生们的认可，这是我经常思考的问题，也是我不懈追求的目标。为此，我既注意认真学习国家的教育路线、方针、政策、教育法规，又坚持学习学校管理知识及业务知识，时刻紧跟教育发展形势，学习新的教育思想，不断更新教育教学管理理念。在思想上积极要求上进，以一个“思想统一、顾全大局、责任为先、爱岗敬业”的管理者和人民教师的标准严格要求自己。

二、以身作则，发挥表率

从担任副校长那天开始，我就牢牢记住各项工作要以身作则，时刻严格要求自己，警示和鞭策自己努力和勤奋工作。一年以来，我认真落实上级与学校的各项工作，既做管理者、又做教师。我不仅负责学校教育教学工作还负责德育工作，领导学校教导处、政教处并担任九年级年级组长.这一年我深入教学第一线，每周上课8节。工作中不迟到、不早退、更没无故旷课，身先士卒，发挥表率作用。有付出就有回报，我的工作获得了领导和老师们的认可，也得到了大家的大力支持和帮助。在此，我再一次谢谢大家！

三、教育教学工作

1.抓好教学常规管理，提高教学管理的效能

管理出效益，管理出成绩。在过去的一年里我始终坚持“向管理要质量，以质量求生存”的教育教学理念，狠抓教学管理工作。结合学校实际，制定、健全、完善了学校教学的各项考核制度，从而使我校教学管理工作制度化、常规化、科学化。严格备课、上课、批改、测验、总结等各环节的管理，确保教学工作稳步进行。我坚持每周深入课堂听、评课，了解掌握教学动态，监控各年级教学质量，考试后及时召开质量分析会，加强质量分析，保证了教学任务的完成和质量的提高。

2.立足校本教研教改，提高课堂效益

在教学实践中，积极带领广大教师进行教改教研活动，把教研活动作为提高教师素质的主要途径。新来的老师先上见面课，再组织骨干教师的给他们上示范课，然后新老师再上合格课，通过这一系列的活动我们的新老师很快地掌握了教育教学技巧。这一学年来，我校还组织了全校教师上竞赛课，对竞赛课活动中涌现出来的优秀教师进行了表彰，这一活动不旦丰富了我校的校本教研，更促进了老师们素质的整体提高。同时学校还多次组织教师外出听课观摩学习并且参加到这些活动中去，魏红英、万雪芳参加简阳市公开课获小学数学优秀奖、二等奖。通过这些活动，我校教师成长迅速，课堂效益有了很大的提高。3.加强教风学风建设，营造良好的学习氛围

教风学风建设是一个学校办学的重要内容。在学校戢校长的带领下我坚持从教师的教学行为规范和学生的学习习惯、生活习惯入手，从抓细节、抓规范做起，严肃考风考纪。学校初步形成了良好的教风、浓厚的学风，我们的教师一个个充满激情、自强自信、勤于学习、爱岗敬业；我们的学生一个个文明礼貌、勤奋好学。学校已慢慢成为学习知识的圣殿，师生成长的乐园。

4.抓毕业班教学工作，确保毕业班的教学质量

我们认真分析现状，总结经验，找准差距;开展丰富多彩的教研活动，努力提高教育教学质量。

①明确目标。结合学生实际，确保各个层次的学生都能实现目标。为此，我们注意培养“尖子”学生，同时对“偏科”学生进行个别辅导，下大力气转化后进生，争取大面积提升学生成绩。

②开好学科教研会。主要内容是：研究教法，分析中考情况，明确学科中考目标，交流复习经验，研究中考考题，传达中考信息，落实转化后进生措施。

③增强质量意识，强化事业心和责任感，全面完成毕业班质量目标，我们召开了毕业班领导小组、全体教师质量分析、初三班主任、拔尖学生会议、临界生会议、后进生会议。

三、德育工作

本，我校的德育工作坚持以人为本，以丰富多彩的班队活动为主线，着力打造班主任和学生自主管理两支德育队伍。1.德育以活动为载体为学生的幸福人生奠基

我校德育工作始终坚持以活动为主线，寓教于乐，让学生学做人、学做事，为学生的幸福人生奠定坚实基础。学校政教处利用每周的国旗下讲话、每班的班队课，要求专课专用对学生进行感恩教育、行为规范养成教育、心理健康知识教育等，做到有计划有落实有检查。同时抓紧好主题活动的开展，如“学雷锋 做美德少年”组织学生到街上进行义务劳动； “三八妇女节”让孩子把“我为妈妈做件事”的课外作业带回家，感受父母的辛苦；“网上祭英烈”和“国庆手抄报”让学生珍惜现在的幸福生活。此外，迎新年入队仪式暨才艺展示活动、“红领巾心向党”“班班有美展”、“欢庆六一”等活动。既丰富了学生校园生活，又提高了学生思想道德素质。

2.抓好班主任队伍的有效性管理

为帮助班主任科学有效地开展工作，我校特别加强了班主任的岗位培训。除了外出培训，学校每学月举行一期班主任培训，从班主任常规工作培训入手，举办了 “如何培养班干部”、“黑板报的版面设计“、“创建班级文化，提升管理效果” 等行之有效的班主任专题培训，搭建班级管理的研讨平台。老师们共同交流、探讨，分享了优秀班主任的成功经验，提高班级管理工作水平。

3.通过这些活动的开展，我校的德育工作取得了丰硕的成果。先后获得：《第二十一届少年百科知识竞赛》优秀组织奖、《第九届四川省艺术之星才艺大赛》一等奖、《环境综合治理工作先进集体》、简阳市文明办批准为乡村少年宫基地、全国青少年普法教育创建学校；徐燕青老师被简阳市教育和科学技术局评为2013优秀德育工作者等荣誉。

四、存在的问题

回顾过去，我所分管的工作能有序进行、顺利开展，得到同志们的认可与肯定，这与上级领导的正确领导、与全体班子成员的关心、支持分不开、与全体教职工的辛勤耕耘分不开！回顾一年的工作，有得也有失，一是对教学管理缺乏系统性和全面性，在制度落实时执行力不够；二是对教学管理的题和困难估计不足，耐心不够。它们都将成为我今后进一步努力的方向。俗话说得好：“百尺竿头，更进一步”，我将正确对待自己的不足，认真听取领导、老师的意见，使自己能更进一步，把工作做得更好。

以上述职，敬请领导、老师批评指正。谢谢大家！

第五篇：2014分管教学副校长述职报告

副校长述职报告

思想方面,以一个“思想统一、顾全大局、责任为先、爱岗敬业”的管理者和人民教师的标准严格要求自己。从担任副校长那天开始，我就牢牢记住各项工作要以身作则，时刻严格要求自己，警示和鞭策自己努力和勤奋工作。一年以来，我认真落实上级与学校的各项工作，既做管理者、又做教师。我的工作得到了大家的大力支持和帮助。

在一年的校长工作中

1.抓好教学常规管理，提高教学管理的效能

我坚持每周深入课堂听、评课，了解掌握教学动态，监控各年级教学质量，对在教学中有问题的教师及时沟通帮助他们调整教学方法,保证了教学任务的完成和质量的提高。

2.立足教研教改，提高课堂效益

我把教研活动作为提高教师素质的主要途径。通过老教师听课小组,青年教师赛课等活动让我校青年教师成长迅速，他们的教学水平也有了很大的提高.3.抓毕业班教学工作，确保毕业班的教学质量

2016年在全体毕业班教师的努力下中考取得管局第五名的成绩 在16年的上半年我除了校长工作之外还担任了九年级毕业班一个班数学教学工作,而且在5月份之后又夸年级担任8年级一个班数学教学工作,下半年又接手了8年级一个班,虽然副校长的工作比较繁杂,但并没有影响我的教学工作,我本着对学生负责的态度认真完成教学工作,在中考中我教班级的平均分排在全管局第二名.四、存在的问题

回顾过去，我所分管的工作能有序进行、顺利开展，与全体教职工的辛勤耕耘分不开！回顾一年的工作，有得也有失，一是对教学管理缺乏系统性和全面性，在制度落实时执行力不够；二是对教学管理的题和困难估计不足，耐心不够。它们都将成为我今后进一步努力的方向。俗话说得好：“百尺竿头，更进一步”，我将正确对待自己的不足，认真听取领导、老师的意见，使自己能更进一步，把工作做得更好。

以上述职，敬请领导、老师批评指正。谢谢大家！