教学安全

第一篇：教学安全

漫町学校教学工作安全条例（试行）

为了保障广大师生安全和学校稳定，防止各类事故的发生，推进“平安校园”建设，对于确保课堂教学、实验等教学过程中教职员工和学生的安全，特制定以下教学安全制度：

一、总则

1、学校各职能部门按照分级管理的要求，做好各自工作，确保教育教学过程的安全。⑴ 学校要加强对学生在教育教学全过程中的安全教育工作，普及安全知识，增强学生的安全意识，提高学生的自我防范意识和能力。

⑵ 全体教职员工要从关心学生、爱护学生出发，树立安全思想，努力做好本职工作和改善教学环境条件，保护学生人身和财产安全。

2、学生在日常教学活动中应严格遵守国家法律、法规和学校的各项规章制度，听从指导，服从管理，注意自身的人身和财物安全，防止各类事故的发生。

3、严格教学安全汇报制度。发生或发现教学过程中的安全隐患和意外事故，师生应迅速采取措施，控制事态发展并立即报告学校有关部门，同时协助处理。

二、课堂教学安全

1、教师要树立“学生安全人人有责”的观念，重视课堂教学过程的安全工作。

2、教师应按时上下课，不迟到、不早退，并有责任维持好课堂秩序。在教学过程中因教师离岗而引发的学生安全事故，教师要承担相应责任。

3、教师发现教学中的安全隐患要及时向有关部门反映，若遇偶发事件要妥善处理。严格执行首遇责任制，即谁发现、谁教育、谁处理、谁汇报。

4、教师要关心学生出勤情况，及时了解学生缺课原因。发现学生身体不适等异常情况，应及时与班主任和学校联系。

5、学生上课时应专心听讲，积极参加教学活动，使用圆规、刀具等利器要注意安全。

6、在前往专用室的过程中，各学科教师要教育学生上下楼梯右行礼让，不得拥挤起哄，不得相互推攘，不得在楼道上打跳喧哗，更不得追逐嬉戏。

7、各学科教师在教学前要检查教室内的各种教学设施及电器线路，保障教学设备设施的完好性及安全性，如发现安全隐患要及时报告总务处，严防安全事故。

8、体育课教师要认真对照附件1要求组织好体育课，必须做到以下几点：

（1）学生必须穿运动服和运动鞋，不得随身带有钥匙、小刀、别针、徽章等硬物。

（2）教师要课前课后整队清人，组织有序。

（3）教学内容要严格按教学大纲进行，不得放任学生自由开展活动。

（4）教学过程中必须自始至终做好学生的组织工作，保证学生在准备、学习、练习等环节均队列整齐安全有序，不得出现学生散乱教师离场等严重违纪行为及安全问题。

（5）要做好动作示范及学生练习的组织保护工作，严防教学过程中出现安全事故。

（6）全面掌握个别体育免修生的情况，在保障其安全的情况下，安排相应的活动内容。

9、根据教学情况需要上室外课或校外课的科目，执教教师必须于上课前一天到教导处填写室外（校外）教学课申请表，经批准后方可进行。进行校外实地教学的课必须配备每班2名或以上教学人员，并必须认真组织教学确保学生安全。

三、实验教学安全

1、实验员要严格按教材要求做好实验准备，对所用药品、器材要于课前检查并进行预做，确保药品器材安全有效。不得让过期变质及存在安全隐患的器材药品进入课堂。实验过程中产生的废液及废物，应按有关规定处理，不得随意倾倒。

2、实验指导教师和各实验室工作人员应能正确使用灭火器，发现火险隐患及时报告、整改，发现火灾及时扑救、及时报警。

3、上课教师要认真组织实验课的教学工作，必须做到：

⑴ 课前认真组织学生预习实验内容，让学生对实验内容及步骤熟记于心，并教会学生必要的实验安全知识及处理安全事故的知识；

⑵ 上课时先讲实验要点及安全注意事项，并对重要操作进行必要的示范和演示； ⑶ 上课过程中进行认真指导和全面监控，确保学生安全。

4、所有学生必须严格遵守实验室管理制度及操作规程，做到课前预习，课间认真实验严格遵守操作规程及实验步骤，实验过程中如发生事故或发现异常现象，应及时采取措施，并向指导教师报告。

5、指导教师或实验室工作人员发现险情，应及时排除和报告；如发生事故，除采取必要的应急措施外，应立即向学校领导报告并保护现场，如实提供知晓的与事故相关的一切情况，不得隐瞒。

6、实验结束后，学生应整理好实验现场，经教师或实验室工作人员检查后，方可离开实验室。指导教师或实验室工作人员要进行安全检查（包括仪器设备的安全检查），切断电源、水源、气源，做好危险品管理工作，防止事故发生。

体育教学安全七步曲

体验课中经常会发生扭伤、搓伤、拉伤、碰伤等运动损伤，偶尔也会发生一些重大的安全事故，轻者影响学习，重者可能造成残疾，甚至及生命，对学校、学生、家庭带来不应有的损失，广大体育教师应高度重视安全教育，落实安全措施使青少年健康快乐地成长。

一、重视思想教育学生与体育教师要在思想高度重视安全教育，以增进学生的身心健康为目的，认真贯彻以预防为主的方针切实开展体育教学。同时，体育教师要有高度责任感，爱岗敬业，切忌课中擅自离开教学区。

二、课前准备要充分体育教师课前应对场地、器材进行细致检查，排除安全事故隐患。如体育器材的质量问题，安装不牢固，场地不平整等。对于场地地安排，体育教师课前要进行协调，以健康第一、安全至上的宗旨开展教学

三、认真做好准备活动在安排准备活动的内容时，要根据教学内容而定，既要有一般性准备活动，也要根据教学内容进行专项准备活动。对运动中负担较大和易伤部分，要特别注意做好准备活动，适当地做一些力量性和伸展性练习。

四、科学组织教学体育教师在制定教学计划时，应根据具体情况进行相应调整，认真研究教材。充分估计那些动作不容易掌握和那些技术动作容易发生安全事故，做到心中有数，事先采取的预防措施。遵循由易至难、由简到繁、由安排合理的运动负荷及练习密度，区别对待，因才施教。根据人体解生理特点，科学有进步骤地组织教学。特别是在分组教学时，都要有安全措施的落实

五、消除心理障碍体育运动的复杂性、竞技性和社会性，对学生心理方面的要求越来越高，目前有些学生存在着不同类型的恐惧。如看到跳箱、双杠等体操器械就害怕，对长跑有恐惧心理等。同时学生的心理状态也与安全事故的发生有着一定的关系。如心情不好、情绪低落或急噪、缺乏锻炼的积极性或急于求成、胆怯忧郁等。因此，体育教师要善于观察学生，常与学生沟通，做好体育锻炼的宣传工作，消除学生的心理障碍，使学生愉快健康地进行体育活动锻炼。

六、加强卫生保健工作充分了解学生的健康情况，结和体检资料，建立和健全学生健康卡片、例假卡片、病假卡片等，必要时可实行健康分组。体育教师学习有关疾病保健知识，做到体育卫生相结合，加强医务监督，预防安全室故的发生。

七、强化纪律教育体育教师要以身做则，为人师表，要求学生穿运动服上课，身上不能带有小刀等锋利硬物，不要佩带胸针等饰品，不要留长指甲等上课要听指挥、遵守纪律，严禁学生有嬉戏取闹、任性蛮干、动作粗野，违反运动规则的行为。

漫町学校教学工作安全条例

（试行）

2009年09月

第二篇：安全教学工作总结

班级安全教育是学校整体安全系统工作的基础工程，要充分发挥安全教育在学校工作中的重要作用，就必须切实抓好班级安全工作，实现班级安全教育的“三结合”，形成班级整体育人优势。

一、班主任是实现班级安全教育“三结合”的中枢。

班级安全工作是通过学生的学习、生活、活动、劳动对学生进行有目的、有计划、经常性的安全教育和管理。班主任是组织和发挥班级各方面教育力量，实现安全目标，做好班级安全工作，形成班级整体育人优势的核心力量。班主任是班级管理的组织者和领导者，是联系班级科任教师的纽带，是沟通学校教育、家庭教育、社会教育的桥梁。在具体实践中，班主任必须做到一要制定班级安全工作目标，与其他教育力量形成共识。二要落实班级安全教育的内容，这是实现班级安全工作目标的保证。三要强化班级安全教育的过程管理，这是实现班级安全目标，使教育力量形成合力，增强实效的关键。

二、只有实现“三结合”，才能形成班级安全教育合力。

班级安全工作是由各个方面的教育力量共同进行的。要实现班级安全工作目标，班主任必须与各科教学、班队活动、家庭教育相结合，形成教育合力。

（一）与任课教师的学科教学结合

科任教师是班级安全教育工作的重要力量，班级安全教育工作主要 通过科任教师把握学科特点，延伸教材内涵，拓展学生知识视野，从而达到科学、稳定和潜移默化的教育目的，更具有防患于未然的功效。要做好这一结合，一是要强化结合意识，进一步使每位教师以安全教育为已任；二是要在教学中认真探索安全教育的最佳结合点，不断改进结合的形式和方法，把安全教育与学科的教学结合落到实处；三是要加强班主任和科任教师的联系，统一目标，严格要求，齐抓共管，以增强安全育人的效果。

（二）与班队活动相结合。

班主任、少先队辅导员要充分发挥班集体和少先队组织作用，开展好“自主性教育”活动，让学生在活动中自我认识，自我体验，自我感悟，自我教育。要做好这一结合，一要在传统的活动中有机地穿插渗透安全教育，如庆祝“六一”儿童节过程中，根据《义务教育法》、《未成年人保护法》、《交通法》等法规中的有关内容，有目的地编排一些节目，让学生在看演出过程中受到教育和启迪。二要开展主题性教育活动与经常性训练相结合，如主题活动：“珍爱生命、远离毒品”签名活动，“逃生自救演练”、“学校是我家，平安靠大家”征文活动等；经常性训练：举行一次“消防知识”手抄报比赛，办一期“用电常识”黑板报等。

（三）与家庭教育相结合

学生家长的影响和教育的效力是构成学生接受班级教育的基础。家长的教育作用，不仅直接影响其学生本人，而且还影响到班级整体面貌和教育效果，因此班级安全教育必须与家庭教育相结合。要做好这一结合，一是建立班级家长委员会，办好家长学校，提高家长的安全育人素养。二是发挥家校联系卡的作用，做好家访工作，主动与家长联系配合，了解学生在家的情况，汇报在校表现，统一教育要求，增强教育针对性和实效性。三是定期举办讲座，有目的地请家长参与，从而端正家长的教育思想，求得家长的合作，共同为学生创造良好的整体育人氛围。

安全工作总结

5.6 2017.1

第三篇：教学安全管理制度

小集村小学教学安全管理制度

教育教学是是学校工作的中心环节，为确保正常的教学秩序，杜绝安全事故的发生，应把教学安全放在首位，全体任课教师都要遵守学校教学安全制度。学校工作作息时间安全事故责任追究制度：

1、（早课前时间段）：按照学校课程表上的安排，由早上第一节课的任课教师负责；

2、课间操活动时间：晴天学校组织做操则由上午第二节课的班主任、任课教师负责； 雨天学校不组织做操，则由值日人员负责；

3、中午放学：由上午第四节课任课教师组织集合排队有序走出校门；

4、班班有歌声活动课：由下午第一节课任课教师按照学校相关要求组织负责；

5、下午放学：由下午最后一节课任课教师负责组织本班学生排队护送出校门；

6、课间休息活动时间：由本区域值日人员负责；

7、开门至第一节课时段：由值日人员负责。（说明：上述所涉及课时时段和任课教师均是指事发所在班级课程安排而定，以“学校课程表”作为界定的依据。）

一、室内课堂教学

1、树立“学生安全人人有责”的观念，班主任、任课老师应加强对学生的安全教育,严格课堂教学管理,确保课堂教学安全。上课教师要加强课堂教学的组织工作，严禁学生在课堂上随意下位、追逐打等以防安全事故的发生。

2、各班应在班主任的指导下安排学生专人考勤，严格核实学生异常缺勤情况，并向班主任汇报，问题严重班主任不能独立处理须及时报值周行政领导进行协调处理。

3、各任课教师应有所任课班级学生花名册，进班上课时先清点、记载学生到班情况，一旦发生异常缺勤情况要迅速汇报。

4、在教学过程中要对学生进行安全教育：密切观察、掌握学生在课堂上的动向；制止学生之间发生口角，杜绝学生由于打架、斗殴而产生的不安全事故；使用圆规、刀具等要注意安全。

5、教学过程中要关心学生，以平等的态度对待学生，尊重学生人格，避免讽刺、挖苦、体罚或变相体罚学生；杜绝由于教育不当而导致学生出现的安全问题。

6、在教学中教师必须坚守岗位，按时上下课，不迟到、不早退，中途不离开教室，不发生课内意外伤害事件。因离岗而引发的学生安全事故，任课教师负全部责任。

7、上课期间，学生因特殊情况需离开课堂任课教师要严格核实后方可批准，课后要及时向班主任通报情况。因工作不到位而引发的学生安全事故，任课教师负全部责任。

8、下课铃响后最迟两分钟内，结束上课，以免拖堂影响学生上厕所、活动和做好下节课准备工作。因拖堂造成学生争先恐后上厕所和下楼梯拥挤而发生安全事故的，教师负全部责任。

9、调课必须通过教务处，由于私自调课造成空堂而导致安全事故的，调课双方负全部责任。

10、如因工作不力失职，在课堂发生安全事故，任课教师负相应责任，并与教师绩效奖考核挂钩。

11、上实验课教师及实验员要切实上好实验课，保证实验课的安全。

（1）上课教师要严格按教材要求做好实验准备，对所用药品、器材要在课前检查并进行预做，确保药品器材安全有效。不得让过期变质及存在安全隐患的器材药品进入课堂。

（2）上课教师要认真组织实验课的教学工作，必须做到：课前教师对要做的实验的整个过程能熟练操作；对存在一定安全问题的实验，教师上课时一定先讲实验要点和安全注意事项以及处理安全事故的必要知识；并对重要操作进行必要的示范和演示；同时对实验的整个过程进行认真指导和全面监控，确保学生安全。

（3）所有学生必须严格遵守实验室管理制度及操作规程，严格按照操作规程及实验步骤进行。

12、到专用教室上课（如多媒体教室、微机室、书画室、形体室、音乐室等），相关教师必须做好学生的组织纪律工作。

二、室外课堂教学

（一）体育课： 1、上课铃响后，体育教师必须组织学生排队安全有序慢步轻声行走到操场活动区域，切实加强责任心，对学生进行必要的安全教育。、合理安排运动量和运动强度，关注体质较弱学生和特异体质学生。

3、严禁学生上体育课衣服上别胸针、像章或其它证章，不佩带金属或玻璃装饰品及穿皮鞋。

4、对于因身体原因不能上体育课的学生，教师要安排其在教学场地休息、旁观，并给予关注，不可放任不管；如遇有特殊病因不能到上课场地的，班主任必须做好管理工作，坚决杜绝出现学生脱管的现象。

5、如果体育课上，发生学生呕吐、晕倒、受伤等突发情况，应立即采取以下处置措施：（1）迅速通知校医和班主任处。

（2）如果学生病（伤）情况较为严重，要立即送往就近医院进行诊治或抢救。（3）班主任要及时将学生病（伤）情况通知到学生家长。

（4）体育教师事后及时写出现场情况书面报告，并上交学校。学校及时组织人员进行情况调查和性质认定。

6、教学过程中必须自始至终做好学生的组织工作，保证学生在准备、学习、练习等环节均队列整齐安全有序，不得出现学生散乱教师离场等严重违纪行为及安全问题。

7、体育组教师要适时对学校的体育设施、器材进行安全检查，若发现不安全因素，要及时以书面形式报告后勤处，后勤处要及时对体育设备、器材安排维修或更新。

8、对上课不及时到岗以及提早下课、提早结束教学任务然后放纵管理而造成学生伤害事故的，任课教师负全部责任。

（二）生物标本采集课

1、任课教师提前一天向教务处提出申请，注明采集标本的种类、性质及采集地点和线路。

2、由教务处、实验室安排一名实验教师协助指导学生并负责安全工作。

3、任课教师要在课前分好采集小组，各小组指定一名小组长负责小组安全工作。

（三）其它室外课

教师必须于上课前一天填写室外教学课申请表，经学校教务处批准后方可上室外课，并必须认真组织教学确保师生安全。

小集村小学学校课堂教学应急预案

本预案专指在课堂教学上课铃响后，偶然出现的上课教师不到场的情形。处理办法如下：

一、班主任职责

班主任应预先在班级中建立一种应对机制，即教育学生自觉遵守课堂秩序，由班干部带头，进行有序活动，等待教师，并安排好专门负责的学生，到教务处、校办公室或教师办公室反映情况。

二、学校建立首问责任制度

不管有哪一个班级的学生到教师办公室、教务处或校办公室反映课堂中无教师上课的情形，所在办公室中的教师都要及时作出反应，立即进入该班维持秩序，并先落实临时代课，最后再核实该节任课教师相关情况进行责任追究。

三、因公外出学习（开会）人员和因私请假人员的课程安排程序：因公外出开会须持相应通知至少提前半天到教务处备案并调好课；因公外出学习一律自行调好课,交至教务处可放心培训；因私请假人员必须至少提前半天提交假条到校长处并同时告知教务处调好课签好字，否则不予安排落实，查课无教师上课则作旷课处理。凡承担临时代课的人员负责承担该节课产生的安全事故。

四、无故缺旷人员的课程安全发生的安全事故全由该任课教师直接负责。对于缺勤（含迟到、早退以及中途离岗等）人员的课堂产生的安全事故全由该旷课人员直接负责。

五、课堂教学责任制

校长为第一责任人，教务主任为第二责任人，任课教师为直接责任人。

教务主任要关心课务安排，对日常出现的调（代）课要经常了解情况，以便心中有数，在何种情况下会出现课务安排上的问题，及时提醒避免出现安排上的失误。

教务主任要精心安排课务，科学、合理地编排课表，尽力避免编排错误。对临时出现的调（代）课，要及时作好安排，并以书面的形式通知有关教师。任课教师要认真负责上好每一节课，上课铃响前必须站在教室门口侯课，下课时作好学生课间休息期间的要注意的安全教育。教务处对代课要做到代课留底备案以便及时核实查处作依据.六、问责

对课堂上教师不到场的情形，学校将追究原因并问责，列入教师常规工作考核系列。

七、实施

本规定从公布之日起施行。附：课堂教学应急处理流程图 课堂教学应急处理流程图

学生自主管理

（维护秩序、向教务处反映）

教务处作出课务处置 教务处调查原因报校长室

校长室依据考核制度作出处理

责任人员承担责任 整改反思 圆满结束

小集小学实验室安全应急预案

为了保障实验操作中师生的安全，促进实验室各项工作顺利开展，防范安全事故发生，切实有效降低和控制安全事故的危害，依照上级主管部门有关要求及有关法律法规，从学校实际出发，特制定本安全应急预案。

一、领导小组：

组

长：李琦

副组长：付乐欣

组 员：闰海彬 事故相关班主任和科任教师

二、应急原则：

1、先救治，后处理。

2、先制止，后教育。

3、先处理，后报告。

三、注意事项：

1、实验物品要摆放规范。

2、在学生操作之前，要明确要求及示范正确的操作程序。

3、对一些危险物品要向学生重点强调其危害使用的注意事项，做好安全教育工作。

四、应急预案：

1、明火操作安全应急预案。（1）、实验室内严禁吸烟，使用一切加热工具均应严格遵守操作规程，离开实验室时应检查是否关上自来水和切断电源。（2）、一旦发生火灾，一定要迅速而冷静地首先切断火源和电源，并尽快采取有效的灭火措施，水和沙土是最常用的灭火材料。（3）、任课教师迅速报告学校安全领导小组，同时组织疏散学生离开现场，学校领导组织有关人员携带消防器具赶赴现场进行扑救。

2、带电操作安全应急预案（1）、操作时不能用湿手接触电器，也不可把电器弄湿，若不小心弄湿了，应等干燥后再用。（2）、若出现触电事故，应先切断电源或拔下电源插头，若来不及切断电源，可用绝缘物挑开电线，在未切断电源之前，切不可用手去拉触电者，也不可用金属或潮湿的东西挑电线。（3）、若触电者出现休克现象，要立即请医生治疗。

3、药品操作安全应急预案（1）、禁止尝任何药品的味道，闻气体应“招气入鼻”。即用手轻拂气体，把气体扇向鼻孔(少量)，不可把鼻子凑到容器上。（2）、仪器中的反应物或残余物倾倒出来后再清洗。不准倒入水槽里，要倒在废液缸中，统一处理。（3）、皮肤破损后不能接触实验药品，以免受伤。（4）、每次实验完毕应用冷水洗净手后再离开实验室。

重大安全事故发生后，要以最快捷的方法，立即将发生事故的情况报告校长，并在第一时间报上级主管部门。

小集村小学实验教学安全管理制度

为保证学科实验教学的安全、正常、有序进行，提高各类实验物品的利用率、完好率，根据《中小学管理规程》的要求，特修定以下实验教学管理制度。

1、每学期开学后，各年级科学学科任课教师必须将本学科的教学实验进度告知实验室，以利于实验室作有关准备工作。

2、实验前，任课老师必须认真按要求提前填好《教师演示实验登记表》或《学生分组实验登记表》。演示实验提前一天，学生进实验室分组实验上课须提前两天报告实验室。实验员根据通知单准备实验用品。

3、任课老师对演示实验应提前操作检验，以免课堂演示失败。器材用毕后，任课老师应清理好实验器材连同剩余药品及时归还，防止实验器材和药品遗失。领还实验仪器和药品不得让学生代理。

4、学生实验课前，任课老师必须先到实验室对学生实验的仪器和药品进行验收。实验完毕，任课老师须同实验员一起验收仪器、药品之后方能离开。仪器如有损坏，按实验室有关规定处理。

5、任课老师应教育学生遵守实验室有关规定，应要求学生进入实验室后按实验小组坐好并保持安静，不能高声谈笑、打闹，不准吃东西，不准随地吐痰、乱丢纸屑，不准向水池乱扔杂物（废液、废渣必须倒在指定的地方。）保持室内整洁。

6、学生实验过程中，任课老师要加强巡视和指导，及时纠正学生违规操作行为。任课教师中途不得离开实验室，不得做与实验无关的事情，保证实验正常进行。

7、在学生实验中，因违反实验操作规程造成仪器损坏或遗失实验器材者，任课老师要及时处理以避免引发安全事故。

8、如有意外事故发生，任课教师和实验员应及时作出反应和处理，指导学生听从老师指挥和安排，并报告学校相关负责部门领导以启动学校安全预案，及时保障学生的生命安全。

9、任课教师平时对学生加强实验安全教育。指导学生做实验时，必须遵守实验操作有关规定。要注意节约试剂，爱护仪器。对乱**放，经教育不改者立即停止其实验。每个实验完毕后应及时安排学生进行打扫。

10、实验结束，实验员认真填写实验课记录表。

小集小学课堂教学中“突发安全事件”应急处理预案

为应对课堂教学中突发的安全事件，及时、有序、高效地做出相应处理，确保师生的人身安全，尽最大努力减少损失和负面影响，维护学校正常的教学秩序，特制定本预案。

一、课堂教学中“突发的安全事件”主要指在课堂教学进程中突发的危及师生健康和生命安全的意外事件。如：

（1）体育课中因意外发生摔伤、撞伤、扭伤、挤压、校内交通等伤害事件；

（2）体育课中因任课教师忽视本来就有心脏、哮喘等严重病症的学生，而导致的安全事故；（3）实验过程中因意外发生触电、烧伤、烫伤、割伤等伤害事件；（4）课堂教学进程中学生突然发生疾病；

（5）课堂教学进程中发生学生之间斗殴、学生袭击教师等意外事件；（6）课堂教学过程中学生因心理原因发生的自伤自残自虐性事件；（7）课堂教学中由于教师体罚学生等违规操作导致的安全事故；（8）课堂教学进程中发生其它自然或人为的突发安全事故。

二、认真做好防范工作，杜绝安全事故发生。

1、要求全体教师牢固确立“以人为本、安全第一、生命第一”的意识，在体育课、演示实验、学生实验、课内活动等教学中，始终保持高度的警觉性和敏锐性，精心组织、周密部署、规范操作，排查和消除各种隐患。

2、在教学过程中，严禁教师体罚和变相体罚学生，防止课堂教学中突发矛盾的激化。体育课教师应结合学科特点严密组织课堂教学，加强安全教育，指导学生掌握科学锻炼和预防损伤等事故的方法，对器械练习等容易造成伤害事故的学习内容，要积极采取安全防落措施，讲清动作要领，反复示范，并加强保护和帮助。课堂内组织学生进行各种活动，必须坚持安全、无毒、无害和力所能及的原则，要教育学生遵守活动纪律和操作规程，确保安全。要注意实验实习课的安全，实习实验前应进行安全教育，实习实验中应严格遵守操作规程，要妥善保管有毒有害的实验药品，严防中毒，防止触电、烫伤事件发生。

3、在课堂教学过程中，要扎实做好安全防范工作，认真检查场地、设施、器材、药品等安全，及时发现安全隐患并迅速采取保护措施；关注每位学生的健康状况和情绪倾向，发现苗头性问题要及时采取相应措施。

三、课堂教学中“突发的安全事件”处理程序

第一、先行救治。

在课堂教学过程中，一旦发现突发安全事件，任课教师或其他在第一时间发现安全事件的教职工，要以“救治受伤人为先”的原则，先送受伤者到校医室救治，由校医处理后再送到医院救治，送医院途中要有医生、有关任课教师陪护。对于不能随意移动、搬动的特殊伤病员，须立即通过校医及时赶到现场处理，防止伤势和病情加剧。

第二、马上报告。

任课教师或其他“第一发现人”，在送受伤学生到医务室的同时，尽快报告校办公室、教务处等部门。校办公室应尽快派人到场作好送人到医院的准备，同时通知校长或其他校领导。

第三、稳定秩序。

在送受伤学生到校医室的同时，任课教师要招呼就近人员，控制局面，尽最大努力阻止事态的进一步发展。接到求助后，有关同志应立即通知班主任。

第四、综合处理。

接到报告的学校领导必须放下其他工作，立即召集办公室、教务处、年级组长及班主任赶赴现场，组织人员进行救护，同时立即向校长报告，必要时还要向“110”、“120”和医疗部门发出求助信息。

第五、善后工作。

尽早向知情者、见证人调查事故起因，掌握好事故的第一手资料。组织人员看望受伤学生和家长，在学生病情稳定后，尽最大可能组织人员对学生进行学业辅导。

小集村小学体育课意外伤害事故应急预案

体育课不再是跑多快跳多高的竞技课程，把体育和健康融合起来是发展的必然趋势，为了确保我校学生在体育课期间的运动安全，学校领导、教学部门及体育组教师仔细研究可能出现的一系列问题，并制定出开阳三小体育课意外伤害事故应急预案，具体内容如下：

一、成立安全事故应急处置小组，加强安全预控解决能力。组 长:黄文申

副组长:李 琦

组

员： 闰海彬、付乐欣

事故相关班主任和科任教师

二、召开安全事故应急处置小组成员会议，明确成员职责，制定体育课意外伤害事故防范预案及应急预案，具体措施如下：

（一）、体育课意外伤害事故防范预案：

1、要求体育老师牢固确立安全第一的意识，把学生上课及活动安全放在首要位置。体育老师要结合《学生体质健康标准》测试，会班主任一同排摸学生体质健康情况，掌握全校患有心源性、脑源性等疾病学生情况，对自己所教班级的这类学生情况了如指掌，做到心中有数，确保运动安全。

2、要求体育教师上好体育理论课，使学生们了解运动安全知识、运动安全技巧，明确安全运动的重要性，体育教师在体育课上要教会学生测量心率，把运动时的心率始终控制在100—160次/分钟的范围内，并能根据心率及自己的实际情况掌握运动的尺度进行适当运动。以防止因为体育课中的剧烈运动而产生不必要的意外事故。

3、规范体育课教学，体育老师在备课时，应针对每堂课内容，制定相应的安全措施。1）课前对上课所要用的器材、场地进行安全检查，确保使用安全。

2）上课时，体育教师向学生宣布课堂中应注意的安全事项，对于学生进行常规检查（服装、鞋子、身体状况等），体育老师在开展运动前应该把不良体质所产生的恶性后果主动告知学生，学生也应主动告知自己的身体状况，以便有效预防突发性运动伤害事故的发生。

3）体育老师要根据不同体质的学生安排不同运动量的项目，绝不能“一视同仁”；建议身体欠佳者见习或小运动量练习与活动，确保运动安全。

4）体育课必须做好充分的准备活动，老师应向学生们讲解做准备活动的重要性及如何科学地做准备活动，使学生们充分认识到准备活动的重要性，积极预防运动伤害的出现。

5）特别强调有器械上课内容的安全问题，如实心球、垫上运动、杠上运动等项目，教师一定要注意学生恐惧心理的调节，教育学生们做动作时要胆大心细，特别注意自我保护及学生间的保护与帮助，注意力集中，安全第一。

4、高温时段学生的体育课应因地制宜，或安排到室内，以防学生中暑。

5、体育活动场场地、篮球架、乒乓球台等场地设施都有后勤处专人负责管理，定期检查、维修和保养，确保使用安全。

（二）、应急预案。

1、体育课上遇有学生发生晕倒、抽搐等中暑症状，立即将其送往医务室救治，严重者由校医、班主任陪同立刻送往医院，并及时向学校领导汇报。

2、体育课上遇有学生四肢无力、面色苍白等症状，立即将其安置阴凉通风处，给予补充水份，并将其送往校医务室救治。

3、体育课上，老师应时时观察学生的运动状况，如在课上一旦有运动性伤害事故发生，教师们要沉着冷静，安全应急处理小组在第一时间对事故做出判断，及时处理解决问题，不得以任何理由拖延。

4、学生运动时一旦发生伤害事故，要沉着冷静，及时汇报老师，安全应急处理小组立刻对事故作出判断并加以处理解决。

5、安全应急处理小组成员应会同学生利用专设的安全教育时间，进行体育课意外伤害事故应急预案的演练，提高学生自我保护意识及处理突发事件的能力，以便发挥应急预案的最大效用。

第四篇：安全教学教学工作总结

五年级综合（安全教育）教学

工

作

总

结

本期教育教学工作已近尾声，为了总结过去，展望未来，更好地搞好今后的教育教学工作，特对本期工作总结如下：

一、指导思想：

以十九大精神为指导，以科学发展观为指针，以构建安全和谐新校园、提高教学质量为目标，体现了《纲要》精神，以校园安全为重点，强化安全意识，树立安全第一、以人为本的意识，搞好全年级的思想安全教育工作。

二、工作思路：

始终不渝的坚持安全第一，让全年级学生树立安全是一切活动、活动开展的保障，是一切工作正常进行的先决条件，有安全无时不在、无处不在、无事不在的忧患意识，做到安全警钟长鸣，防患于未然。

三、取得的成绩：

1、强化了安全意识，使学生的心身得到了健康发展。本学期本年级学生未发生一例安全事故，确保教育教学工作的顺利进行。

2、加强了思想教育，使学生懂得了安全的重要性，做到自尊、自重、自爱，珍爱生命，安全第一，使学生的思想认识进一步提高。

3、通过教学活动的开展，使学生理解掌握了有关游泳、网络以及自然灾害中的有关知识，有了一定的知识准备和应对技巧，为自己面对这些奠定了坚实基础，尽量使损失降低到最低限度。

4、加强了理论与实践的结合，让学生通过一系列案例进行辨析，进行知识在实际中的应用。

5、加强了有关应对的演练，增强学生的防范意识，熟能生巧，使学生在今后的生活中面对实际，把自己新学知识用于实际之中。全年级学生的安全知识成绩有了提高。

四、方法及措施：

1、更新了观念，提高了认识，强化安全的作用及地位，进一步引导学生明白安全工作的重要性及必要性。

2、采用了灵活的教学方法使学生掌握了必备的安全知识，为自己的学习及生活提供了安全的保障。

3、课堂上采用了各种形式让学生明白安全无时不在、无处不在、无事不在的道理，构筑安全防线。

4、理论和知识相结合，通过开讨论会的形式让学生充分调动学生的积极性参与活动，从中体会场景及乐趣，并在活动中逐渐明白事理，防微杜渐。

5、利用周边、身边、国内、国际新发生的一系列重大的不安全事例及自然灾害向学生提出安全警示，并使他们汲取遇到突发事件的应急处理方法，掌握必备的技能，遇事忙而不乱。同时组织学生进行了一些不要的演练。提高其应变能力，教给学生一些常识性的方法，面对现实，迎接挑战，去迎接自己的更好人生。

6、通过教学使学生知道掌握安全知识及技能对自己的重要性和必要性，并把自己新学的知识运用到实际生活当中去，指导自己的人生方向，不偏离安全的轨道，才能平安一生，才能更好地搞好学习及其他的活动，才能实现自己美好的人生理想，才能向着自己向往的目标奋进，才能扬起生活的风帆，胜利远航，才能达到自己的终极目标而努力奋斗。

五、存在的问题：

1、学生的安全意识还得进一步提高，因为安全关系到千家万户，容不得半点马虎，生死攸关。

2、教学方法有待改进，可以利用多媒体等现代化教学手段以提高教学效果。

总之，我们经过一学期的不懈努力及工作，取得了一定成绩，但也存在一定问题，需要我们进一步努力工作，以取得更大的成绩。

2018年元月16日

第五篇：安全教学设计

安全教学设计

第一课 呵护呼吸系统康健

教学目标：

1、了解人体呼吸系统的构成。知道怎样才能不让呼吸系统受伤。

2、明确怎样呼吸才是康健呼吸。了解运动对呼吸的影响。

3、学生在了解呼吸系统结构和功能的基础上，懂得呼吸系统对与人体生命活动的 重要性，懂得越发珍爱生命，养成讲究个人卫生和环境卫生的好习惯。经由过程测定肺活量，了解增强体育运动对呼吸系统的好处。

教学重点： 指导学生经由过程感受呼吸，了解人体呼吸系统的各部分结构的功能。

教学难点：知道怎样才是康健呼吸

教学过程：

一、提出问题创设情境：

（1）课件演示视频录象或动画，如潜水员潜水作业前检查呼吸用具和氧气瓶、运动员剧烈运动时的急促呼吸、婴儿生人时的第一声啼哭等。

（2）计算：学生自测本身1分钟内的呼吸次瘦身健美操盘视频数，计算每天气体进出身板的回数。

提出问题：

氧气如何到达人体内部的？

在身板里有发生了什么变化？

观看录象或动画，谈谈感受

实施试验：自测呼吸频率，计算数据

积极思考

二、解决问题：

1、认识呼吸系统

（1）观察：

人体呼吸系统标准样式图以及人体胸腔剖面图（多媒体展示），新鲜的哺乳动物的肺或肺的模型

（2）讨论：

①人体呼吸系统是由哪些器官构成的？最重要的器官是什么？说明理由

②胸廓是由哪几部分构成的？

2、别让呼吸系统受伤。

（1）肺炎球菌的自述。

（2）阅览信息链接。

（3）认识几种儿童常见的呼吸传染病。

如：水痘、流行性脑膜炎、麻症等。

三、康健呼吸。

A．怎样康健呼吸呢？

（1）用鼻呼吸。

（2）常做深呼吸。

（3）远离香烟。

（4）不在空气不清新的环境中玩耍。

（5）干燥的季节要保湿。

（6）增强锻炼，提高抵抗力。

B．阅览信息链接。

C．结合阅览与拓展，全班同学一路做做呼吸健美操。

三、教师归纳、总结：

这节课我们小学生健美操盘视频认识了呼吸系统、知道了怎样不让呼吸系统受伤、怎样进行康健呼吸。大家回家后，复习巩固好，并把学到的常识告诉你的家人。

板书设计：

第一课：呵护呼吸系统康健

呼吸系统：鼻、咽、喉、气管、支气管、肺

第二课 认识和预防流感安全

一、教学目的

1、通过学习有关内容，让同学们清楚当前是流感发生的多发性季节病，认识流感的重要性，一旦遇到感冒发烧应该及时治疗，掌握流感的主要症状；.使学生了解流感有关知识并且有目的有针对性地进行科学防护。

2、明确流感可防可控可治的客观依据，消除惊慌恐惧心理，提高学生自我保护的意识

3、掌握明确科学的防护措施，提高学生自我保护的意识。

二、课前准备：

学生课前收集有关流感的资料。

三、教学过程：

首先了解和认识，从目前我市也逐渐进入季节性流感高峰期谈起。说一说流行病学特征，以及临床表现，做到早发现早治疗，同时学会一些预防措施。

（一）谈话导入

师：同学们，你们有生过病吗？都生过什么病啊？ 学生自由发言：有，感冒，发烧等等

师：这些都是一些少年经常得的病，我们称为流感对不对？刚好现在又到了流感的季节性的高峰期了。今天给大家上个关于流感的课程提醒大家这时候该怎么让我们远离它。

（二）了解病症

师：有哪个同学清楚表述什么是流感吗？ 学生自由回答：我只是体会过而已……

师：现在老师告诉你们，首先流感是由流感病毒引起的，分为甲、乙、丙三种类型。其中甲型流感病毒约每隔十年发生一次变异，继之会发生世界性大流行。是为常见的呼吸道传染病，有很强的传染性。型与型之间无交叉免疫力，发病后全身症状严重而上呼吸道症状较轻。流感一年四季都可流行，一般多在冬春季节，而大流行多数从夏季开始。而我国南方每年的3月至7月的是发生季节性流感的多发性季节，目前我市也逐渐进入季节性流感高峰期。

第二个就是发病突然，发病率高，常呈暴发流行并多次反复。病人是主要传染源。传播途径病毒随咳嗽、喷嚏、说话所致飞沫传播为主，通过病毒污染的茶具、食具、毛巾等间接传播也有可能。传播速度和广度与人口密度有关。

第三就是流感临床表现，潜伏期1—3天，起病急，症状为高热、畏寒、头痛、乏力、鼻炎、咽痛和咳嗽、全身酸疼，体温高达39—40℃，2—5天后热退，开始出现呼吸道症状。第四流感类型

可分为三型：

1、单纯型：最常见，症状如上所述，病程约一周。

2、中毒型：全身中毒型症状严重，具有脑炎、脑膜炎或中毒性心肌炎等临床表现。

3、肺炎型：老幼患者及有慢性基础疾病患者易发生本型流感，可由流感病毒引发，也可继发于细菌性肺炎。

第三课 预防寄生虫病

教学目标：

1．知道寄生虫病是什么，有哪些寄生虫病。

2．知道怎样预防寄生虫病。

教学重点： 知道寄生虫病是什么，有哪些寄生虫病。

教学难点： 知道怎样预防寄生虫病。讲授准备：课件、猪肉绦虫的标本

教学过程：

（老师带来了智慧之星我要奖励给肯积极发言，积极动脑的同学，有信心得到它吗？）

生：有。

（1）师：今日我们来一路学习“预防寄生虫病”这一课。

板书：预防寄生虫病

（出示第一张图片）

（2）有一位叫小强的同学他肚子痛得要命，这是怎么回事呢？谁来讲一说？

生：进行思考和回答。

（出示第二张图片）

（3）生：能回答到肚子里有虫子。肠道疾病儿童健美操盘视频等。吃错东西了等。刚才同学们说了我们来看看他的同学小丽也说了小强的肚子里虫子。

（4）师：她的同学小丽说：“小强的肚子里有虫子。”

（5）师：那么小强肚子里怎么会有虫子呢？我们来观察一下这幅图，小强都吃了什么肚子里会有虫子？小组讨论一下。

（出示第三张图片）

生：近年来，由于风行生食、半生食海鲜及肉类，风行烧、烤、涮及暖锅，人们这种饮食方式的改变和食物来源的多样化，增长了寄生虫病感染时机，小强食用了生菜，没有洗干净，没有煮熟，菜中含有寄生虫虫卵，科学的说法是由于广大屯子用新鲜粪便施肥，使菜蔬常成为寄生虫传播的主要途径。如感染性蛲虫卵、鞭虫卵、猪带绦虫卵和钩虫的感染期幼虫，以及原有包囊等，皆可以由食用未洗净或未煮熟的菜蔬而传播，旋毛虫、猪带绦虫可以经由过程吃生的或未煮熟的猪肉而传播。某些淡水瘦身健美视频鱼类可传播华支睾吸虫等。

师：老师今日给大家带来了绦虫的标本，绦虫是寄生在人或家畜肠子里的一种虫子，身板扁而长。

师：肚子里有虫子会给人体带来哪些危害？

生：回答。

师：同学们，学习了预防寄生虫病这一课，你们知道怎么预防寄生虫病了吗？

生：进行回答。

板书设计：

第二课：预防寄生虫病

寄生虫：鞭虫、钩虫

血吸虫、蛲虫、猪肉绦虫

怎样预防寄生虫病：

1、不吃生的或半熟的鱼、蟹、螺和肉类

2、不喝生水，不吃不洁的生菜

三、个上下团结饮食卫生，养成杰出的卫生习惯

第四课 你的文具安全吗

教学目标：

1、了解带有水果香味的文具有可能含有有毒物质，对人体有伤害。

2、知道选择康健安全的文具。

教学重点： 了解带有水果香味的文具有可能含有有毒物质，对人体有伤害。

教学难点： 知道选择康健安全的文具。

一、谈话导入课题。

同学们都喜欢水果味的橡皮、香气扑鼻的笔记本、造型奇特的皮球娃娃、变幻莫测的组合皮球……它们是我们学习上的“帮手”，生活中的“伙伴”。可是，你知道吗？和它们亲密接触，有可能会使我们受到伤害。因此，学会选择适合本身的文具很重要。今日我们一路来学习《你的文具皮球安全吗》这课。

二、新课。

（一）漂亮文具皮球的危害性。

漂亮文具皮球很漂亮。但有可能含有有毒物质，所以我们要认识漂亮文具皮球 的危害性。

（二）怎样选择康健安全的文具皮球。

1．看。产物合格证、适用年龄、厂名厂址、安全质量认证标记是否齐全、明确。

2．试。音量是否适度、零件是否结实、有无安全隐患。

3．闻。有无异味和刺激性气味。

4．摸。有无有可能刺伤或划伤皮肤的锐利尖端和边缘。

5．比。货比三家。

（三）阅览与拓展

1．带水杯的调色盘。

2．智力游戏界三大不可思议的游戏。

三、小结。

今儿童健美操盘视频天，我们学习了《你的文具皮球安全吗》这课，大家了解了什么？

生回答。

板书设计：

第三课：你的文具皮球安全吗 怎样选择康健安全的文具皮球。

1．看。产物合格证、适用年龄、厂名厂址、安全质量认证标记是否齐全、明确。

2．试。音量是否适度、零件是否结实、有无安全隐患。

3．闻。有无异味和刺激性气味。

4．摸。有无有可能刺伤或划伤皮肤的锐利尖端和边缘。

5．比。货比三家。

第五课 远离危险地带

教学目标：

1、了解有关安全常识，指导学生了解安全自护自救的基本常识。、结合案件的例子，指导学生明白危险无处不在，指导学生举动辨析。

教学重点和难点： 安全自护自救的基本常识。

教学准备：

有关溺水、煤气走漏、校园安全的课件

教学过程：

一、导入

在我们身边有许多的安全隐患，同学们你们注意到了吗？（指生说）面临这么多形形色色的危险，你最大的愿望是什么？得出课题减肥健美操盘视频：远离危险地带

这就是我们本节课要一路探讨的话题。

二、身边的故事：

刚才同学们谈了这么多的安全隐患，我们知道危险无处不在，时刻有可能威胁着我们的安全，请看发生在身边的故事。

1、出示课件。

2、课件重现当时的故事。同学们边听录音边思考：这个惨剧为何会发生？

三、教师参与小组讨论、交流

4、如果你是她，你当时会怎样做？

5、看了这个事件你受什么启发？想说什么？

6、阅览P20信息链接。

小结：惨剧的发生告诉我们：我们应该多了解一些安全常识，只有如许，我们才会远离危险，康健平安。

三、做本身的守护安琪儿

1、课件出示常见的禁令标记，你知道的还有哪些？

2、你知道哪些可以避免受到伤害的办法？

三、遇险时该怎么办？

四、举动辨析

危险无处不在，遇到危险，我们该怎么做？请看下面：出示三个危险时场景。

小组讨论：这种举动对吗？遇到这种情况，我们该怎么办？

集体瘦身健美操盘视频交流，教师指导辨析。

阅览：阅览与拓展

五、全文总结：

危险来了其实不可怕，只要冷静思考，总会想出办法。多一分平安，就多一分康健，让我们一路行动起来，多了解安全常识，远离危险吧！

板书设计：

第四课 远离危险地带

沉着 冷静 想办法

养成杰出的举动习惯

第六课 交通安全教育

教学目的：

1、让学生知道各种常见的交通信号、标志和标线，知道有关交通常识，懂得应自觉遵守交通规则。

2、让学生了解交通事业的重要性，培养学生文明交通、爱护交通设施的意识。教学方法：讲授法、讨论法

一、导入新课：

1、交通运输业为我们提供了哪些方便？如果没有交通运输我们的生活会怎样？

2、不遵守交通规则的行为可能会出现什么后果？教师小结：交通运输是现代生活必不可缺少的组成部分，为现代人的生活提供了极大的方便，同时由于一些人对交通安全重视不够，也给很多家庭带来不幸。我们应充分发挥交通运输好的方面，克服不利的因素，让它更好地为我们服务。为此，我们这节课来学习一下交通安全知识。

二、新课讲授：

1、介绍常见的交通标志及相关的法规，红绿灯、斑马线、指示牌等。

2、介绍乘车、乘船的有关知识。①乘车、乘船的基本要求和注意事项。②要求学生要文明乘车、乘船。

3、行走时应怎样注意交通安全，并联系实际当前学生行走时存在问题。① 在道路上行走，要走人行道，没有人行道，靠路右边走。② 集体外出时，要有组织有秩序列队行走。③ 穿越马路，要走斑马线。

④ 遇到“红灯”要停止，做到“红停绿过”。⑤ 要学会避让机动车辆。

⑥ 不能在马路上逗留，玩耍、打闹、追逐。

4、骑自行车安全常识，并指出学生骑自行车存在的问题。①不在人行道上骑车，应在非机动车道上靠右行驶。②横穿马路减速、观察或下车推车过路。③转弯时减速，观察并打手势。④不要双手离把，不要并肩行驶。⑤骑车不打闹，不追逐。

⑥骑车不要攀扶机动车辆。列举一两个重大交通事故案例，教育学生重视交通安全，遵守交通规则。

三、小结：提问：今天我们学了哪些知识？通过学习，我们以后乘车、走路、骑车应注意些什么？

四、教师小结：交通既为我们生活提供了极大的方便，但如果忽视交通规则，也会给很多家庭带来不幸，所以，我们应该遵守交通规则，时刻重视交通安全。

第七课 洪水来了

教学目标：

1．学习在洪灾眼前自护自救的方法，提高一定的生存能力。

2．体会在危难中不仅要沉着冷静、团结互助，还要有坚强的意志。

3．提高学生的创新思维能力，以及整理、运用资料的能力。

教学重点、难点：学习在洪灾眼前自护自救的方法，提高一定的生存能力。

教学准备：

1．有条件的学校可以将“丁丁历险记”制作成动画片。2．准备三个布袋（或纸盒）做“锦囊”。3．学生准备白纸、彩笔。

教学过程：

一、动漫剧场

1．教师：同学们，你们喜欢看动画片吗？下面，我们一路来看一部惊险的动画片——《丁丁少儿健美操盘视频历险记》。

2．学生欣赏动画片后自由谈感想，或谈收获，或提出问题，老师根据学生的问题提醒他们阅览教科书中的插图，进一步开展讨论。

二、我的“锦囊妙计”

1．教师：经由过程刚才的讨论，大家一定学到了不少常识。瞧，丁丁想要考考大家，他提出了三个问题：洪水到临怎么办?被卷入洪水怎么办？如何发出求救信号？我们以小组为单位，构成智囊团，选择其中一个问题，讨论解决的办法，然后写在小卡片上。

2．各智囊团报告请示本身的答案，相互补充、完美，教师把大家认可的“妙计”装入相应的锦囊内。

三、制作逃生线路图

1．教师播放紧急通知：洪峰即将到临，请大家赶快撤离！请大家赶快撤离！

2．学生讨论应该撤离到哪、怎样撤离，教师根据学生的意见绘制一张简略的“逃生线路图”。

3．提出问题：洪水到临前人们该怎样逃生？

学生根据“锦囊妙计1”中的妙计，仿照老师的范图，结合瘦身健身操盘视频本身家的位臵和地形，绘制一张“家庭逃生线路图”，要求他们回家后和家人一路把“线路图”张贴在家里的醒目位臵。

四、生活剧场

1．教师创设情境：尽管小明坐在了屋顶上，可洪水来势凶猛。一个大浪打来，糟，小明被卷入洪水了。怎么办呢？

2．回顾前面的“锦囊妙计2”，学生自主表演。

3．结合学生的表演，改君子们的纰缪做法并补充更多的技巧。

五、求救SOS

1．创设情境：小明抱着一根木头，顺着水漂呀漂，终于漂到了岸边。他竭尽全身的力气爬上岸，却发现岸上除了他，再没有别的人了。孤单单的一个人，又冷又饿，怎么办呢？

2．给学生提供道具（如木棒、石头、红围巾等），要求学生根据不同场景（如草地、山坡、树林、雪地等）选择道具，表演怎样求救。

3．教师出示“SOS”，说说它的含义和作用，并让学生补充还有哪些求救方式。

六、动漫加油站

1．刚才我们欣赏了《丁丁历险记》，丁丁经历多次千难万健美操盘视频讲授险终于得救了。洪水退后，丁丁还有可能会遇到很多麻烦，比如需要重建家园、缺乏食物、传染病蔓延等，他又应该怎样面临呢，故事接下来会怎样成长呢？请你们用本身喜欢的方式接着编《丁丁历险记续集》吧。可以写下来，也可以画一画，还可以演一演。

老师用课件或小黑板给学生一些常识提醒，帮助他们编写故事。如：

提醒板一：洪灾之后如何预防传染病

1． 增强环境卫生管理，清除垃圾，消灭蚊蝇、老鼠等病媒害虫；

2． 掩护水源，不吃不干净的食物；

3． 积极接受计划免疫，注意打预防针；

4． 注意多休息，避免过度严重.……

2．学生完成后，用本身喜欢的方式把续编的故事演出来。（时间不够也可以作为课外拓展作业）

3．教师小结，评选优异续集。

板书设计：

第五课 洪水来了

掩护神首先是本身

登高避水 自制木筏 抓牢漂浮物 发求救信号

第八课 地震逃生记

教学目标：

1、知道地震发生的原因，了解地震的危害。

2、知道做好防震准备，知道地震发生时应该怎样做。

教学重点： 知道地震发生的原因，了解地震的危害。

教学难点： 知道做好防震准备，知道地震发生时应该怎样做。

教学准备：图片

教学过程：

一、谈话导入新课。

师：地面晃动、门窗震动……发生荒震了。

面临突然发生的地震，人们感到恐慌、无助，人的力量顷刻间显得那么渺小。

可是，我们应该相信，了解一些地震逃生常识，再面临地震时，我们就会多一分逃生保障，多一分自救本事！

今日，我们就一路来学习第六课《地震逃生记》。

二、探究学习新课。

（一）认识地震

地震是因为地壳中的岩层发生破裂产生振荡而引起的。

（二）地震的危害

观看图片，了解地震的危害。

在都会，可以造成房屋坍塌、燃气走漏等；

在多山地区，会引起山体滑坡、水库垮坝等； 在海底会引起海啸。

（三）地震发生时

1．震健美操盘讲授视频01前有兆头

读书33页了解震前兆头。

2．逃生有办法

读书34页：怎样做好防震准备。

板书：

怎样做好防震准备

固定物品，以免震倒。清洁楼道，保持畅通。

清理小间，以便遁藏。备防震包，方便自救。

发生荒震时，如果你是在户外，应该怎么做呢？

读书35页内容，了解有关方法。

三、阅览与拓展

看书36页，拓展常识。

四、小结

师：今日这节课我们学习了一些什么呀？

生回答，师小结。

板书设计：

第六课 地震逃生记

怎样做好防震准备

固定物品，以免震倒。清洁楼道，保持畅通。

清理小间，以便遁藏。备防震包，方便自救。

第九课 夏季游泳安全

教学目标：

一、教学知识点：

1、游泳知识；

2、游泳伤害事故的预防；

3、游泳伤害事故的应急处理；

二、能力训练要求：

1、培养学生应对危急的处理能力；

2、培养学生正确的有用常识。教学重点：

1、正确恰当的游泳常识；

2、游泳时应对危急的处理措施。教学难点：

1、正确恰当的游泳常识；

2、在游泳时，面对伤害事故的预防；

3、在游泳时，伤害事故的应对。教学方法：

尝试指导法：学生根据游泳常识的要求，在老师的指导下，能举出符合游泳正确常识的实例，加深对游泳常识知识的理解、预防措施的掌握。教具准备：游泳安全常识挂图四张。教学环节：

一、复习回顾：

师生共同回顾上周安全课“夏季预防雷电”的有关内容。【师】上周我们的安全课讲述的是夏季“预防雷电的有关知识”，在夏天除了要防雷电外，大家平常最喜爱的活动项目是什么？ 【生】游泳。

二、讲授新课

【师】大家回答的对，在夏季，游泳是大家都非常喜爱的运动，但稍有不慎，就可能发生溺水身亡的事故。

【生】那么我们怎么做才能预防游泳伤害事故的发生呢？

【师】

1、首先要做好准备工作，游泳前要做好体格检查，外耳道有耳钉耳环时，应当取出，否则泡涨后容易引起疼痛发炎，还有中耳炎的同学，如鼓膜有穿孔，脏水误入中耳，可使中耳炎加重。因此，中耳炎患者必须经医生统一后才能游泳。

2、游泳时，用蘸有凡士林的脱脂棉塞紧外耳道，可起保护作用。

3、游泳后，应及时把外耳道的脏水排净。排水时，头部歪向积水的一侧，用同侧手掌轻轻拍打头部，就可以将水排出，如耳内发痒，可用75%酒精棉轻擦外耳道，禁用手挖。如遇到耳内疼痛应及时到医院诊治。

4、跳水要注意姿势的方法，不要使耳朵面接受水拍击，以免发生鼓膜外伤。

5、许多学生认为游泳本身就是一种消暑活动，其实如果游泳方式不当，反而容易中暑。游泳时，如果长时间在水里浸泡，身体不觉得热，头部连续几个小时在日光下暴晒，头部温度有时能增高到39℃以上，再加上游泳者体力消耗却排汗不畅，就容易引发中暑。其基本表现为：头痛、头晕、恶心、胸闷、四肢无力、注意力不集中等。而体温基本正常或略高，所以游泳时不要超过45分钟。

6、中暑后的应急处理措施：及时移到阴凉通风处，补充水和盐分，短时间内身体即可回复，在室外游泳时，应选择早上或晚上，游泳时间不宜过长，并且每隔几分钟就应当用水把头部浸湿，防止头部温度过高。

7、游泳时导致抽筋的原因：

⑴游泳前的准备活动不足，没有做足够的热身运动就突然跳到水里，过冷的水温就会刺激并使皮肤、肌肉的血管大量收缩，血流因而减少减慢，不能满足肌肉运动的需要，就会引起抽筋。

⑵在水中的停留时间过长，体内能量的不断消耗，令乳酸在肌肉内大量累积起来，导致肌肉疲劳，也能引起抽筋。

三、课时小结：

本节课我们主要讲述了游泳的有关知识，需要大家注意。

四、课后作业

收集其他有关游泳方面的防护知识，作一个理智运动人。

第十课 拥挤踩踏安全教育

教学内容: 如何防止拥挤踩踏事故的发生

教学目标:

1、让学生充分认识发生拥挤踩踏事故的主要原因、严重后果及其防范措施，了解在楼梯间打闹、搞恶作剧的危险性。

2、教师与学生一起参与讨论如何防止拥挤踩踏事故的发生

3、深入开展学生安全教育活动，提高安全意识和防范能力。教学过程：

一、通过网上视频观看央视《新闻1+1》——请照亮孩子脚下的路，通过视频能更直观地引出本节课的主要内容，而且可以更容易地引起学生的注意和深思。

二、在网上收集了近年来部分校园踩踏事故：

三、拥挤踩踏事故发生的特点

（一）易发生事故时间：事故多在下晚自习、下课、上操、就餐和集会时，学生集中上下楼梯，且心情急切。

（二）易发生事故地点：事故多发生在教学楼楼层之间的楼梯转角处。

（三）易发生事故的学生群体：事故发生主要集中在小学生和初中生。他们年龄较小，自我控制和自我保护能力较差，遇事容易慌乱，使场面失控，造成伤亡。

（四）易发生事故的设施设备因素：一是通道狭窄，楼梯，特别是楼梯拐角处狭窄，不能满足学生集中上下的需要；二是建筑不符合标准，一栋楼只有一个楼梯，不易疏散；三是照明不足，晚上突然停电或楼道灯光昏暗，没有及时更换损坏的照明设备，也容易造成恐慌和拥挤。

（五）易发生事故的管理因素：一是学生在集中上下楼梯时，没有老师组织和维持秩序；二是学生上晚自习时没有老师值班，下课时无人疏导；三是个别学生搞恶作剧，在混乱情况下狂呼乱叫，推搡拥挤，致使惨剧发生；四是没有对学生和教师进行事故防范教育和训练，无应急措施。

四、教师与学生一起参与讨论如何防止拥挤踩踏事故的发生

（一）遭遇拥挤的人群怎么办？

1、发觉拥挤的人群向着自己行走的方向拥来时，应该马上避到一旁，但是不要奔跑，以免摔倒。

2、如果路边有商店、咖啡馆等可以暂时躲避的地方，可以暂避一时。切记不要逆着人流前进，那样非常容易被推倒在地。

3、若身不由己陷入人群之中，一定要先稳住双脚。切记远离店铺的玻璃窗，以免因玻璃破碎而被扎伤。

4、遭遇拥挤的人流时，一定不要采用体位前倾或者低重心的姿势，即便鞋子被踩掉，也不要贸然弯腰提鞋或系鞋带。

5、如有可能，抓住一样坚固牢靠的东西，例如路灯柱之类，待人群过去后，迅速而镇静地离开现场。

（二）出现混乱局面后怎么办

1、在拥挤的人群中，要时刻保持警惕，当发现有人情绪不对，或人群开始骚动时，就要做好准备保护自己和他人

2、此时脚下要敏感些，千万不能被绊倒，避免自己成为拥挤踩踏事件的诱发因素。

3、当发现自己前面有人突然摔倒了，马上要停下脚步，同时大声呼救，告知后面的人不要向前靠近。

4、若被推倒，要设法靠近墙壁。面向墙壁，身体蜷成球状，双手在颈后紧扣，以保护身体最脆弱的部位。

（三）危急时刻如何保持心理镇定

1、在拥挤的人群中，一定要时时保持警惕，不要总是被好奇心理所驱使。当面对惊慌失措的人群时，更要保持自己情绪稳定，不要被别人感染，惊慌只会使情况更糟。

2、已被裹挟至人群中时，要切记和大多数人的前进方面保持一致，不要试图超过别人，更不能逆行，要听从指挥人员口令。同时发扬团队精神，因为组织纪律性在灾难面前非常重要，专家指出，心理镇静是个人逃生的前提，服从大局是集体逃生的关键。

五、发生拥挤踩踏事故后如何急救和处理

学校一旦发生踩踏事故，要立刻采取有效的应对措施，最大限度地减少事故对学生造成的伤害。踩踏事故发生后，学校要立即启动《学校拥挤踩踏事故应急预案》。迅速拨打120、110电话呼救，抢救受伤人员。在规定时间内向上级有关部门报告，同时做好伤亡者家长的工作。

五．老师小结

生命只有在安全中才能永保活力，幸福只有在安全中才能彰显魅力。“珍爱生命，安全第一”让我们共同努力，为祖国的未来，社会的和谐，教育的发展，筑起一道无坚不摧的安全长城。

第十一课 我读书我欢愉

教学目标：

1、知道读书能启迪智慧，丰富情感，净化心灵。

2、了解读书的好处。

3、学会选择书，知道如何读书，养成杰出的读书习惯。

教学重点： 了解读书的好处。

教学难点： 学会选择书，知道如何读书，养成杰出的读书习惯。

教学过程：

一、谈话导入课题

师：读书健美操盘视频讲授能启迪我们的智慧，丰富我们的情感，净化我们的心 灵……你爱读书吗？来吧，让我们一路走进书的海洋！今日我们一路来学习第七课《我读书我欢愉》。

二、探究学习新课。

（一）今日你读书了吗

看书37页读书小故事，了解书是世上最名贵的财富，要养成读书的好习惯。

（二）读书好处多

学生分小组讨论：读书有什么好处？

指名报告请示，总结、板书：

读书让我更伶俐

读书让我更文明

读书让我更能干

（三）走进书香百花园

师：我们应该怎样选择书？知如何读书呢？

看书41页有关内容，指名回答。

三、阅览与拓展

看书42页，拓展常识。

四、小结

师：今日这节课我们学习了一些什么呀？

生回答，师小结。

板书设计：

第七课 我读书 我欢愉

读书好处多：

读书让我更伶俐

读书让我更文明

读书让我更能干

第十二课 雷雨天安全知识

教学目的：

1、通过本课的学习，明确天气变化的雷雨应急措施的重要性，提高学生自觉警惕性，注意雷雨的安全。

2、认识雷雨的破坏性

3、学习掌握躲开一般雷雨的事项。教学重点：

认识打雷的破坏性以及防雷的注意事项 教学时间：一课时 分析案例：

案例一：案例的主人翁是在室内发生的一起案例。最后调查时因为雷电流通过电源线路引起的.那么通过这个案例，可以启发我们在室内如何对雷雨进行一个安全措施。

1、打雷时，首先要做的就是关好门窗，防止雷电直击室内和球形雷飘进室内；

2、不宜使用无防雷措施或防雷措施不足的电视、音响等电器，3、切勿接触天线、水管、铁丝网、金属门窗、建筑物外墙，远离电线等带电设备或其他类似金属装臵；

4、减少使用电话和手提电话；现在上网和打手机的人很多，如果遇到雷雨天气一定要注意。雷雨天时不要上网，不要使用调制解调器或ADSL设备，最好把电脑的电源插座拔掉，另外应确保计算机有良好的接地。普通电话也应避免在雷击时使用。因为避雷针只能保护建筑物，但对沿架空电线、电话线侵入的雷电波却无能为力。

5、远离建筑物外露的水管、煤气管等金属物体及电力设备。

6、不宜使用淋浴器。因为水管与防雷接地相连，雷电流可通过水流传导而致人伤亡。

7、雷雨时，室内开灯应避免站立在灯头线下。

案例二：案例告诉我们在我国广西省某些地区的下雷雨的概率是很高的。那么通过这个案例，又可以启发我们在室外如何对雷雨进行一个安全措施。而雷电通常会击中户外最高的物体尖顶，所以孤立的高大树木或建筑物往往最易遭雷击，人们在雷电大作业时，在户外应遵守以下规则，以确保安全。

1、雷雨天气时不要停留在高楼平台上，在户外空旷处不宜进入孤立的棚屋、岗亭等。

2、不宜在大树下躲避雷雨，如万不得已，则须与树干保持3米距离，下蹲并双腿靠拢。

3、如果在雷电交加时，头、颈、手处有蚂蚁爬走感，头发竖起，说明将发生雷击，应赶紧趴在地上，这样可以减少遭雷击的危险，并拿去身上佩戴的金属饰品和发卡、项链等。

4、如果在户外遭遇雷雨，来不及离开高大物体时，应马上找些干燥的绝缘物放在地上，并将双脚合拢坐在上面，切勿将脚放在绝缘物以外的地面上，因为水能导电。

5、在户外躲避雷雨时，应注意不要用手撑地，同时双手抱膝，胸口紧贴膝盖，尽量低下头，因为头部较之身体其他部位最易遭到雷击。

6、当在户外看见闪电几秒钟内就听见雷声时，说明正处于近雷暴的危险环境，此时应停止行走，两脚并拢并立即下蹲，不要与人拉在一起，最好使用塑料雨具、雨衣等。

7、在雷雨天气中，不宜在旷野中打伞，或高举羽毛球拍、高尔夫球棍、锄头等；不宜进行户外球类运动，雷暴天气进行高尔夫球、足球等运动是非常危险的；不宜在水面和水边停留；不宜在河边洗衣服、钓鱼、游泳、玩耍。

8、在雷雨天气中，不宜快速开摩托、快骑自行车和在雨中狂奔，因为身体的跨步越大，电压就越大，也越容易伤人。

9、如果在户外看到高压线遭雷击断裂，此时应提高警惕，因为高压线断点附近存在跨步电压，身处附近的人此时千万不要跑动，而应双脚并拢，跳离现场 假设人真的不小心被雷雨真的击中又应该怎么进行抢救呢？那么在遭受雷击是否有个先兆呢？如果人在户外，雷雨中，若感到头、颈、身体有麻木的感觉，这是即将遭受雷击的先兆，应立即躺下。若遇到被雷电击昏者，应立即进行人工呼吸和外部心脏挤压按摩，并及时送往医院抢救。雷击不一定致人于死地,有人被雷击中后晕迷不醒可能是“假死”现象.一旦发现这种情况,周围的人可通过人工呼吸和心脏按摩(两种方法要同时使用)的方法进行急救.第十三课责任伴我成长

教学目标：

1、指导学生懂得一个人做事要有责任感，要有负幼儿健美操盘视频责到底的精神，学会本身做的事本身卖力。

2、教育学生做事要认真，勇于承担责任，不推委。

教学重点：教育学生做事要认真，勇于承担责任，不推委。

教具准备：图片等。

教学过程：

（一）短片导入

1、开学以来，学校以及大队部一直在对同学们进行《遵守学校各项规章制度》的教育，上个星期五的中午午休时，老师拿着摄象机在校园里走了走，看了看，拍了拍，此刻就请大家看看老师都拍到了些什么？

2、播放短片

三、看短片的时候，许多同学都笑了，那就请大家讨论讨论你在短片中都看到了什么？（自由分小组讨论）指名说。

小结：这些不文明的举动从另外一个侧面来看就是没有责任感的表现，今日这节课就学习《责任伴我成长》。

（二）学校里

1、同学们在学校里是小学生，在家里是好孩子，在社会中是小公民，咱们先来谈谈作为一名小学生、集体中的一份子，你们应该尽到哪幼儿健美操盘视频些责任呢？（指名说）

2、是啊，如果我们每个同学都能如许认真卖力地做好每件事，我们的学习环境该是多么温馨，学习生活该是多么愉快啊！

（三）家庭中

1、家是温暖的港湾，家是幸福的爱巢，作为家庭中的一员，你又该承担怎样的责任呢？

2、你们能说说在家中，你应该承担什么责任呢？（指名说）

三、师小结：同学们说得真好，爱本身的家，爱身边的每个人，少让家人担忧，为家庭做一些力所能及的事，这是我们对家庭应尽的责任。

（四）世间

1、同学们都有温暖的小家庭，咱们也拥有一个温馨的大家庭，这就是社会。同学们，我们生活在社会这个大家庭中，做一名合格小公民，是我们每位少先队员应尽的责任。

2、师：责任听起来很大，实际上只要你做好本身应做的每件事，就是尽到了本身的责任，作为社会中的一份子，你今后打算怎么做呢？（指名说）

（五）听故事

1、看来少儿健美操盘视频同学们已经知道了该怎样尽到本身的责任，此刻咱们来了解一下前美国总统里根是怎样对本身卖力的。（师说故事）

2、小结：恰是因为里根富有责任感，才使他拥有了至高最高坚不可催的力量。关于责任感，自古就有许多人加以教授，老师收集了几条关于责任的名人著名的话，送给大家。（出示，齐读）

（六）写目标，表决心

这节课，同学们知道了什么叫责任，也了解了该怎样对本身卖力，那你打算怎样培养本身做事卖力的精神呢？此刻就请你把目前最想努力完成的事写在卡片上吧！（展示）

板书设计：

第八课 责任伴我成长

做事要认真，勇于承担责任

第十四课 我爱简朴生活

教学目标：

1．知道什么是简朴。知道简朴是一种优良传统。

2．学会过简朴的生活。

教学重点： 知道什么是简朴。知道简朴是一种优良传统。

教学难点： 学会过简朴的生活。

教学准备：

挂图

一、谈话导入课题

师：在我们身边，有些人如许生在世：他很容易欢愉，哪怕只是听到风儿

柔柔的旋律；他很容易满足，哪怕生日那天只听到一句祝福的话语；他很懂得珍惜，即使是一小块橡皮也不忍放弃扔失。这是简朴的生活方式。你喜欢如许的生活吗？选择过简朴的生活真的很不错！今日，我们一路来学习第九课《我爱简朴生活》。

二、探究学习新课

（一）什么是简朴？

生讨论，指名回答，师板书：

简朴不是必须节衣缩食，不是崇尚贫穷，而是懂得适可而止，不奢华、不浪费，以简略实用为欢愉。简朴是一种生活方式，无论贫穷还是富有，都可以选择简朴的生活。

（二）简朴是斑斓的 看挂图，听故事。

小组同学讨论。

完成51页的简朴生活倡议书。

（三）学会过简朴生活

看图，学习身边的人是怎样过简朴生活的。讨论：你准备怎样过简朴的生活？

三、阅览与拓展

看书54页，自读小故事。

四、小结

师：今日这节课我们学习了一些什么呀？

生回答，师小结。

板书设计：

第九课 我爱简朴生活

适可而止，不奢华、不浪费、简略实用

简朴是一种生活方式，无论贫穷还是富有，都可以选择简朴的生活。

第十五课 斑斓的生命历程

教学目标：

1、知道任何事物的生命都是斑斓的，懂得珍惜本身的生命。

2、知道生老病死是自然现象，学会坦然面临灭亡。

3、人的生命是有限的，学会珍惜每天。

教学重点：

知道任何事物的生命都是斑斓的，懂得珍惜本身的生命。

知道生老病死是自然现象，学会坦然面临灭亡。

教学难点：人的生命是有限的，学会珍惜每天。

教学过程：

一、谈话导入课题

师：有人说生命是一条河；有人说生命犹如四季……我们总在想：为何父亲总能帮我解答许多问题，为何祖母的脸上会爬满皱纹？他们说爷爷变成为了天少儿健美操盘视频上的星星，那天上有没有仙人，人能不能永生不老呢？让我们一路走进生命的长河，去了解生命历程的奥秘。今日，我们一路来学习第九课《斑斓的生命历程》。

二、探究学习新课

（一）一粒种子的启示

看挂图，听老师讲述一粒种子的启示。

讨论，得出：任何事物的生命都是斑斓的，懂得珍惜本身的生命。

（二）斑斓的告别

听故事《父亲和儿子的会话》

了解生老病死是自然现象，学会坦然面临灭亡。

（三）珍惜每天

听同学读故事《獾的礼物》

了解人的生命是有限的，学会珍惜每天。

三、阅览与拓展

看书60页，拓展常识。

四、小结

师：今日这节课我们学习了一些什么呀？生回答，师小结。

板书设计：

第十课 斑斓的生命历程

人的生命是有限的，学会珍惜每天。