东铜学校艺术教育工作总结材料 Microsoft Word 文档

第一篇：东铜学校艺术教育工作总结材料 Microsoft Word 文档

宝剑锋从磨砺出

梅花香自苦寒来

——东乡县东铜学校艺术教育工作主要事迹材料

东乡县东铜学校，是一所集小学、初中为一体的九年一贯制公立学校。现有21个教学班，1355名学生，67名教职工。学校历来重视素质教育，对于素质教育的有机组成部分、实施美育的重要途径和内容的艺术教育关注度犹为突出。走进校园，环境优美，绿树环抱，整洁幽雅，艺术之花在校园盛开，艺术的芬芳在校园蔓延。

近年来，在各级党委、政府和教育主管部门的正确领导下，在社会各界人士的关心支持下，在全体师生的共同努力下，学校连续多年被评为县素质教育样板学校。学校舞蹈节目、二胡、书法美术作品多次代表县、市参加比赛，并屡获大奖。现将几年来我校艺术教育工作总结如下：

一、领导重视，加大投入，完善设施。

近几年来,县委政府高度重视我校的素质教育和艺术教育发展，投入了大量的资金，新建了一栋面积为4800平方米的艺术楼，高标准地配备3间音乐专用教室、2间美术专用教室、1间美术书法展览厅、2间多功能排练厅和3间多媒体教室。添置多媒体电脑，视频展示台，投影机等一批现代化教学设备。购置了电子琴、录音机、电视机、演出服装、音响设备、画架、画板、绘画工具、写生教具等艺术类器材800多件，组建了一支声名远扬的 “小铜花艺术团”和各种艺术兴趣小组。从而确保学校能在开足开齐音美课程的同时开设艺术选修课及开展美术音乐的综合实践活动，满足学生学习艺术的兴趣和

要求，让学生在实验园地里获得美的陶冶，为学生的全面发展创造良好的条件。

二、精选苗子，创建团队，以点带面。

学校于1992年成立了小铜花艺术团。这个艺术团以舞蹈队为主，还设了二胡小组、鼓号队、合唱队等。每学年学校都会从各个年级的学生中精心挑选艺术新苗，加入团队。随着艺术教育成绩的提高，他们成了同学们羡慕的对象，成了家长们自豪的资本。这样，以团队这几个“点”带动全校这个“面”，在全校逐渐形成了爱艺术、思创新的大好局面，大大推动了学校艺术教育的发展。

三、科学管理，狠抓落实，精心设计。

我校把艺术教育看作是立校之本，育人之舟。把艺术教育作为学校主要的一项工作来抓，并且在工作中讲究科学方法，加大艺术课程改革力度，探索课堂教学改革模式，在学科教学和个性活动中全面贯彻新课标。积极遵守艺术课程的原则和规定，注重对学生审美能力的培养，重视激发学生的创新精神和培养学生的实践能力，重视教学过程和教学方法的改革，确立学生的主体地位，加强师生的双边关系，注意教学方法的多样性和灵活性，重视对学生学习方法的研究，让课堂丰富多彩，深受学生的喜爱。

坚决贯彻面向全体学生、因地制宜教育方针，遵循普及与提高相结合，课内与课外相结合、学习与实践相结合的原则．通过艺术教育，培养学生感受美、表现美，鉴赏美、创造美的能力，树立正确的审美观念，抵制不良文化的影响，陶冶情操。学校建立健全艺术教育管理

网络，成立校、处、组、人四级艺术教育管理机构，并有明确的管理职责。

学校在实施艺术教育中，学校和小铜花艺术团本身都有严格的训练计划和明确的训练要求，要求教师设计好每一堂艺术课，使学生在愉悦中学习艺术，在艺术中陶冶情操，这是艺术教育之路成功的保证。学校对全校艺术教育工作定期进行研究、检查，并有各个时期的质量总结报告。对艺术教师表彰奖励、职称评定、岗位考评等方面实行倾斜政策。

四、多种渠道，建立平台，加强师资。

学校积极鼓励和支持艺术教师进行本专业的进修学习，聘请校外优秀艺术教师来校任教。除在本校培养了张红英、王妮、梁志光和焦建英等一批优秀艺术教育教师外，还从东乡县文化馆和抚州市文化局请进了多位二胡教师、小提琴老师、美术老师等。要求艺术老师定期参加国家、省市的各类培训，大大提高学校的师资水平。并支持艺术教师参加国家、省、市组织的艺术教研活动，其中小铜花艺术团团长、舞蹈教师张红英常到广州舞蹈学习，书法美术教师梁志光、焦建英教师参与县、市书法协会活动等，学校都给予了大力支持。

五、新苗茁壮，德艺双馨，硕果累累

每学年学校都会从各个年级的学生中精心挑选艺术新苗，加入小铜花艺术团。全体学生都能参加各种艺术活动小组和社团的活动。学校每学期除举办歌咏比赛、书画展、舞蹈比赛等全校性的单项艺术活动外，每学年还定期举办一次元旦晚会，节目水平受到领导和观众的

好评。长期的艺术熏陶，使一批批的青少年学生在美的氛围中成长起来。

“梅花香自苦寒来”。凭着扎实的功底和一股子的韧劲，小铜花艺术团一路涉关闯滩，走出东乡，走出抚州，曾多次参与江西省、抚州市重大演出、部队慰问演出、下乡演出，多次走进江西卫视，在全省乃至全国都获得较高的荣誉。近年来，艺术教育的主要成绩：（1）舞蹈

江西省中小学校园集体舞比赛，集体舞《青春旋律》、《校园秧歌》荣获初中组特等奖。

全国第二季《音乐伙伴》比赛，音乐剧《西边升起的太阳》荣获三等奖。

江西省第七届少儿艺术节，舞蹈《为了母亲的微笑》荣获表演组二等奖。

抚州市第五届临川文化艺术节，舞蹈《花裙子飘起来》荣获业余组一等奖。

抚州市第五届中小学艺术节，舞蹈《红旗胜利》荣获一等奖。抚州市第七届中小学生幼儿艺术节，舞蹈《红领巾跟党走》荣获小学组一等奖。

抚州市第九届中小学生幼儿艺术节，舞蹈《莘莘学子》、《赵钱孙李》荣获一等奖。

抚州市“金色童年”少儿体育舞蹈比赛，健美操《快乐宝贝》荣获

第一名。

东乡县第八届中小学艺术节，舞蹈《小鸟，别哭泣》、《举手发言》荣获小学城镇组特等奖。

江西省第二届少儿艺术节、抚州市第五届中小学艺术节、抚州市第七届中小学生幼儿艺术节、东乡县第九届中小学生幼儿艺术节被评为优秀指导教师等。（2）书法美术

在第五、六届PHE国际中小学生幼儿美术书法大赛集体一等奖。姚睿婷参加全国“龙舟杯”少儿书画大赛获一等奖；

黄琴霞参加全国第三届PHE国际中小学生幼儿美术书画大赛获国家级二等奖；

尧凯、李飞弦、洪禄等参加第四届PHE国际中小学生幼儿美术书画大赛获一、二、三等奖；

黄琴霞、黄婕等参加第五届PHE国际中小学生幼儿美术书画大赛，获一等奖2个，二等奖2个，三等奖6人，优秀奖8人。

沐浴课改的春风，我们将不断深化校园艺术的教育改革，扎实工作，在新世纪中再创艺术教育新辉煌。

东乡县东铜学校

2011-2-28

第二篇：2017学校艺术教育工作总结

学校艺术教育工作总结

2017年学校认真贯彻落实国家教育部《全国学校艺术教育发展规划》，《甘肃省学校艺术教育发展规划》以及《学校艺术教育工作规程》文件精神。多渠道开发美育的主要内容和途径，通过艺术教育活动，来培养和提高学生审美情趣，及享受美、欣赏美、创造美的能力，艺术教育在“以美育人”，实施全面素质教育中起到了不可替代的作用。

一、制定了切实可行的发展目标

保持学校艺术课程开课率达到100％。加强培训，建设一支能基本满足学校艺术教育需要，又具有实施素质教育能力和水平的教师队伍。积极开展面向全体学生的经常性的丰富多彩的课外、校外艺术活动，并逐步使其规范化、制度化。每年至少有一次全校性的艺术活动。逐步加大经费投入，普及现代化的艺术教育技术手段，使学校艺术教育需要的器材和设施基本达到有关文件规定的要求。

二、明确了艺术教育的主要任务

以全面推进素质教育为目标，以深化课程改革为核心，更新教育思想和教育观念，大力改革教学内容和教学方法，使学生在学习艺术基础知识和基本技能的同时，注重培养爱国主义精神和集体主义精神，培养创新精神和实践能力，提高审美能力和文化素养，开发自身的潜能，促进学生全面和谐发展。

（一）课程与教学

1、学校艺术教育课程改革的主要任务是：实验、推广和实施国家、省市艺术课程标准。艺术课程以音乐、美术分别开设为主，按照国家课程计划和课程标准的要求进行。

2、要加强艺术课教材的使用、开发和管理工作。首先要用好教好国家教材；其次要根据艺术教育的规律和学生心理发展特点，创编有计划的、因地制宜的开发符合条件和自身需要的高质量、特点鲜明、身受学生欢迎的校本教材。

3、课程改革应强调使学生形成积极主动的学习态度，倡导参与性学习，培养学生对艺术的兴趣，发展艺术感受与鉴赏能力、表现能力和创造能力，提高艺术文化素养，塑造健全人格，陶冶高尚情操。

4、艺术课的教师要积极探索、勇于改革教学内容和教学方法。根据艺术教育的规律和学生生理心理发展的特点，结合本校的实际情况创造性地组织教学。艺术教师应充分利用和开发本地的文化艺术教育资源，重视现代化教育技术和手段的学习和应用，逐步实现教学形式的现代化、多样化，拓展艺术教育的空间，提高艺术教学的质量。

5、加强艺术类课程教学评价。另外，对教师的教学行为和学校的教学决策进行了评价。

（二）课外艺术活动

课外、校外艺术活动是学校艺术教育的重要组成部分。在活动的内容和形式上，考虑到学校教育及学生的生理和心理的特点，面向我校学生，遵循学生的主体性和自主选择性原则，鼓励学生积极参与。在普及的基础上，尽可能满足学生提高的愿望。学校开展课外、校外文化艺术活动，做到了有计划、有措施、有师资、有制度。因地制宜，充分利用一切有利条件，普遍成立各种艺术活动小组。开展各式各样的活动，例：书法兴趣小组、美术兴趣小组、合唱团、器乐、舞蹈队、举办各种表演、展览和比赛，例如：书画展、歌咏比赛、合唱比赛、文艺汇演等活动，通过各种形式来培养学生的欣赏水平，来张扬学生的个性，展示学生的艺术才华。通过一系列的艺术教育活动，使得学生欣赏、创造美的能力提高。

（三）教师队伍建设

建设了一支以专职教师为主，数量和质量都能够满足学校艺术教育需要的艺术教师队伍，是提高艺术教育教学质量的关键。2017年学校结合教师艺术素质结构具体情况，在课程的实施过程中，特别注意正确处理文化课程与艺术课程、教育实践课程与艺术实践课程之间的关系，将德育和美育渗透到文化和专业教学中，加强了对学生思想品德、审美能力、文化素养和教育教学能力的培养。

（四）教育科研

科学研究是不断提高艺术教育教学质量的重要条件，也是目前学校艺术教育中急需加强的薄弱环节。学校对艺术教育的科研工作应给予充分的重视。在艺术教育科研中抓住了学校艺术教育改革发展中的热点、难点问题进行了深入研究。在重视理论研究的同时，更要在应用研究上下工夫。

三、建立了艺术教育的管理与保障机制。

建立健全了艺术教育管理机构，不断提高学校艺术教育的管理水平，确保学校艺术教育政策、法规的落实，加大了对学校艺术教育经费的投入和器材配备，保证了学校艺术教育快速、健康发展

1、专门机构管理学校艺术教育，并配有专人负责学校艺术教育的管理工作。

2、学校设置了符合教学需要的音乐、美术专用教室。加强艺术课程学生用品的管理，逐步完善审查推荐制度。

四、艺术教育成果显著

1、音乐教师秦国华、美术教师吴玉梅等在省、市、县举行的学科教学基本功大赛过程中，充分利用网上教育资源，紧密结合教学实际，进行教学。听了他们的教学展示课，得到师生一致好评

2、本学期组织学生参加韵律操、展演比赛中，我部成绩优异。

3、本学期艺教部组织建党96周年师生红歌比赛等系列活动和道德讲堂演出。受到了与会各级领导的好评。兴趣小组学生自己创作的绘画、书法、手工等作品800多个，在家长开放日展演成为学校一道亮丽的风景线。

4、为了巩固学校艺术教育的成果，学校将进一步加大艺术教育管理力度，提高艺术教育的管理水平和师资世平，增加资金投入，开辟艺术教育的渠道，使艺术教育在我校结出更加丰硕的成果。

2017年7月3日

第三篇：2017学校艺术教育工作总结

XXX学校2017年艺术教育

工作总结

驻足回首本学年的艺术教育工作，我校在XXX教育科技体育局的正确领导下，经过学校上下的共同努力，艺术教育工作有了长足的进步。学生艺术水平、观赏能力在原来的基础上有了新的提高。为了在新的一年使我们艺术特色教育工作走上一个新的台阶，现将本学年艺术教育工作总结如下：

一、提高认识，形成艺术特色教育氛围。

1、加强学习，更新教师观念。

为了更新教师的观念，提高教师的认识，我们在教师中，进行素质教育理论和艺术教育理论的学习。

素质教育的根本出发点是围绕提高民族的整体素质为中心，促使全体学生获得全面发展，促使每一个学生的个体都得到发展，促使每一个学生的个性都得到发展。为了使学生整体素质得到提高，提高学生的文化素养，挖掘学生的各种潜力，在艺术活动中，使学生获得丰富的情感体验，健全人格，成为智慧的人，达到与世界的和谐。通过组织教师学习，在教师中宣传艺术教学的重要意义，使教师认真领会了素质教育有关文件的精神，提高教师对艺术教学重要性的认识。

2、加强宣传，得到社会的支持。

为了得到社会、家长的支持，我们召开了家长会。在家长座谈会上，学校领导与家长进行了交流，向家长讲了学校特色教育的设想，宣传了艺术特色教育的意义和对学生全面发展，提高各方面素质的作用。我们还利用各类活动和迎检工作进行了多项丰 富多彩的展示活动，既宣传了学校又为学生们提供了展示才能的舞台。

二、挖掘潜力，健全艺术教师队伍。

要搞艺术特色教育，必须要有一支素质比较高的教师队伍，这是搞好艺术特色教育的关键。

1、建立一支专业艺术队伍。

艺术是专业性比较高的一门学科。它包括音乐、舞蹈、书法、美术等很多方面。因此，要搞好艺术教育，必须要有一支学有专长的专业教师队伍。我们学校在已有的一名音乐教师，两名美术教师的基础上，在本校挖掘师资，将音乐、美术、书法有特长的教师加入到艺术组。这样，我们学校形成了一支学科比较齐全的艺术教师队伍。

2、教师以身作则。

要使学生的艺术素质得到提高，教师首先要提高自己的艺术素质。为此，我们强调教师要练就一种艺术特长，要把具有一种艺术特长作为教师必须具备的教学基本功。要求教师学习一些艺术的基础理论，让全体教师明确具有一种特长的重要意义，使练就一种艺术特长成为教师的自觉行为。通过一年来的实践，我们学校能歌善舞，能书能画的教师越来越多。

三、强化教学，提高学生人文素养。

1、建立兴趣小组。

为了进一步强化艺术教学，形成艺术教育的特色，我们在全体学生中挑选一些有特长的学生，建立各类艺术兴趣小组。为他 3 们配备好指导老师，定期开展活动，使他们的艺术水平不断得到提高。

2、重视优生培养。

培养艺术特长生，就是让部分基础比较好的学生，接受艺术的启蒙教育，从而造就一部分有一定艺术特长的优秀学生。对于有一定基础的学生，我们通过走出去，请进来等途径，为这些学生提供提高与拔尖的机会，为省市高中输送优秀艺术学生打下坚实基础。

四、艺术教学成效明显，艺术活动多姿多彩。

艺术教研组充分发挥了集体备课的优势，共同研究艺术学科。教师之间形成彼此支持，互相学习，共同成长的良好风气。

1、今年六月我们为了给同学们搭建展示特长的舞台，参加了xxx举办的文艺汇演，我校学生的《孔雀舞》、《月光下的凤尾竹》受到评委及兄弟学校的好评，并荣获片区一等奖。

2、今年十二月我校成功举办了“青春风采”文艺演出、书画展览、手工等作品展，各个艺术小组都拿出了自己的绝活参加竞争。通过一年来的工作，在学校领导的高度重视、全校教师的密切配合、努力工作下，我校艺术教育工作取得了可喜的成绩，我们将不断学习、勇往直前，相信在全校师生的共同努力下，我校艺术教育的明天会取得更加丰硕的成果。

XXX 8

中学2017.12

第四篇：学校艺术教育工作总结

学校艺术教育工作总结

清河中学

驻足回首本学年的艺术教育工作，我校在上级部门的正确领导下，经过学校上下的共同努力，艺术教育工作有了长足的进步。从教师到学生，从社会到家长，对艺术教育有了新的认识，学校已经逐步形成了艺术特色教育的氛围。学生艺术水平、观赏能力在原来的基础上有了新的提高。为了在新的一年里使我们艺术特色教育工作走上一个新的台阶，现作总结如下。

一、提高认识，形成艺术特色教育氛围。

1、加强学习，更新教师观念。

为了更新教师的观念，提高教师的认识，我们在教师中，进行素质教育理论和艺术教育理论的学习。

人类历史上尽管有不同的文明和文化，但有一点是相同的，那就是都离不开艺术。只要有人类的地方就有艺术，文明与艺术同时产生，不管在哪个文明和哪种文化中，艺术都是人们生活中不可缺少的部分。没有艺术，我们的生活就缺少色彩与光泽，艺术总是为我们提供一个多姿多彩、令人心驰神往的世界。

素质教育的根本出发点是围绕提高民族的整体素质这个中心，促使全体学生获得全面发展，促使每一个学生的个体都得到发展，促使每一个学生的个性都得到发展。为了使学生整体素质得到提高，提高学生的文化素养，挖掘学生的各种潜力，在艺术活动中，使学生获得丰富的情感体验，健全人格，成为智慧的人，达到与世界的和谐。通过组织教师学习，在教师中宣传艺术教学的重要意义，使教师认真领会了素质教育有关文件的精神，提高教师对艺术教学重要性的认识。

2、加强宣传，得到社会的支持。

为了得到社会、家长的支持，我们召开了家长会。在家长座谈会上，学校领导与家长进行了交流，向家长讲了学校特色教育的设想，宣传了艺术特色教育的意义和对学生全面发展，提高各方面素质的作用。我们还利用各类活动和迎检工作进行了多项丰富多彩的展示活动。既宣传了学校又为学生们提供了展示才能的舞台。

二、挖掘潜力，健全艺术教师队伍

要搞艺术特色教育，必须要有一支素质比较高的教师队伍，这是搞好艺术特色教育的关键。

1、建立一支专业艺术队伍。

艺术是专业性比较高的一门学科。它包括体育、美术、音乐等很多方面。因此，要搞好艺术教育，必须要有一支学有专长的专业教师队伍。我们学校在已有的一名学音乐的教师，一名美术教师的基础上，在本校挖掘师资，将音乐、美术、书法有特长的教师加入到艺术组。这样，我们学校形成了一支学科比较齐全的艺术教师队伍。

2、教师以身作则。

要使学生的艺术素质得到提高，教师首先要提高自己的艺术素质。为此，我们强调教师要练就一种艺术特长，要把具有一种艺术特长作为教师必须具备的教学基本功。要求教师学习一些艺术的基础理论，让全体教师明确具有一种特长的重要意义，使练就一种艺术特长成为教师的自觉行为。通过一年来的实践，我们学校能歌善舞，能书能画的教师越来越多。

三、强化教学，提高学生人文素养。

1、建立兴趣小组。

为了进一步强化艺术教学，形成艺术教育的特色，我们在全体学生中挑选一些有特长的学生，建立各类艺术兴趣小组。为他们配备好指导老师，定期开展活动，使他们的艺术水平不断得到提高。

2、重视优生培养。

培养艺术特长生，就是让部分基础比较好的学生，接受艺术的启蒙教育，从而造就一部分有一定艺术特长的优秀学生。对于有一定基础的学生，我们通过走出去，请进来等途径，为这些学生提供提高与拔尖的机会。

第五篇：2011学校艺术教育工作总结

学校艺术教育工作总结

2011年学校认真贯彻落实国家教育部《全国学校艺术教育发展规划》，《江苏省学校艺术教育发展规划》以及《学校艺术教育工作规程》文件精神。多渠道开发美育的主要内容和途径，通过艺术教育活动，来培养和提高学生审美情趣，及享受美、欣赏美、创造美的能力，艺术教育在“以美育人”，实施全面素质教育中起到了不可替代的作用。

一、制定了切实可行的发展目标

保持学校艺术课程开课率达到100％。加强培训，建设一支能基本满足学校艺术教育需要，又具有实施素质教育能力和水平的教师队伍。积极开展面向全体学生的经常性的丰富多彩的课外、校外艺术活动，并逐步使其规范化、制度化。每年至少有一次全校性的艺术活动。逐步加大经费投入，普及现代化的艺术教育技术手段，使学校艺术教育需要的器材和设施基本达到有关文件规定的要求。

二、明确了艺术教育的主要任务

以全面推进素质教育为目标，以深化课程改革为核心，更新教育思想和教育观念，大力改革教学内容和教学方法，使学生在学习艺术基础知识和基本技能的同时，注重培养爱国主义精神和集体主义精神，培养创新精神和实践能力，提高审美能力和文化素养，开发自身的潜能，促进学生全面和谐发展。

（一）课程与教学

1、学校艺术教育课程改革的主要任务是：实验、推广和实施国家、省市艺术课程标准。艺术课程以音乐、美术分别开设为主，按照国家课程计划和课程标准的要求进行。

2、要加强艺术课教材的使用、开发和管理工作。首先要用好教好国家教材；其次要根据艺术教育的规律和学生心理发展特点，创编有计划的、因地制宜的开发符合条件和自身需要的高质量、特点鲜明、身受学生欢迎的校本教材。

3、课程改革应强调使学生形成积极主动的学习态度，倡导参与性学习，培养学生对艺术的兴趣，发展艺术感受与鉴赏能力、表现能力和创造能力，提高艺术文化素养，塑造健全人格，陶冶高尚情操。

4、艺术课的教师要积极探索、勇于改革教学内容和教学方法。根据艺术教育的规律和学生生理心理发展的特点，结合本校的实际情况创造性地组织教学。艺术教师应充分利用和开发本地的文化艺术教育资源，重视现代化教育技术和手段的学习和应用，逐步实现教学形式的现代化、多样化，拓展艺术教育的空间，提高艺术教学的质量。

5、加强艺术类课程教学评价。另外，对教师的教学行为和学校的教学决策进行了评价。

（二）课外艺术活动 课外、校外艺术活动是学校艺术教育的重要组成部分。在活动的内容和形式上，考虑到学校教育及学生的生理和心理的特点，面向我校学生，遵循学生的主体性和自主选择性原则，鼓励学生积极参与。在普及的基础上，尽可能满足学生提高的愿望。学校开展课外、校外文化艺术活动，做到了有计划、有措施、有师资、有制度。因地制宜，充分利用一切有利条件，普遍成立各种艺术活动小组。开展各式各样的活动，例：书法兴趣小组、美术兴趣小组、合唱团、器乐、舞蹈队、举办各种表演、展览和比赛，例如：书画展、歌咏比赛、合唱比赛、文艺汇演等活动，通过各种形式来培养学生的欣赏水平，来张扬学生的个性，展示学生的艺术才华。通过一系列的艺术教育活动，使得学生欣赏、创造美的能力提高。

（三）教师队伍建设

建设了一支以专职教师为主，数量和质量都能够满足学校艺术教育需要的艺术教师队伍，是提高艺术教育教学质量的关键。2011年学校结合教师艺术素质结构具体情况，在课程的实施过程中，特别注意正确处理文化课程与艺术课程、教育实践课程与艺术实践课程之间的关系，将德育和美育渗透到文化和专业教学中，加强了对学生思想品德、审美能力、文化素养和教育教学能力的培养。

（四）教育科研 科学研究是不断提高艺术教育教学质量的重要条件，也是目前学校艺术教育中急需加强的薄弱环节。学校对艺术教育的科研工作应给予充分的重视。在艺术教育科研中抓住了学校艺术教育改革发展中的热点、难点问题进行了深入研究。在重视理论研究的同时，更要在应用研究上下工夫。

三、建立了艺术教育的管理与保障机制。

建立健全了艺术教育管理机构，不断提高学校艺术教育的管理水平，确保学校艺术教育政策、法规的落实，加大了对学校艺术教育经费的投入和器材配备，保证了学校艺术教育快速、健康发展

1、专门机构管理学校艺术教育，并配有专人负责学校艺术教育的管理工作，由一名校级领导负责学校的艺术教育工作。

2、学校设置了符合教学需要的音乐、美术专用教室。加强艺术课程学生用品的管理，逐步完善审查推荐制度。

四、艺术教育成果显著

1、音乐教师张艳阳、董小茹、乙青、美术教师吴江、陶娟等在省、市、县举行的学科教学基本功大赛过程中，充分利用网上教育资源，紧密结合教学实际，进行教学。听了他们的教学展示课，教师和学生都说听了这几位教师的课是一种享受。

2、上学期，我校组织学生参加市、县教育局举办的中小学、幼儿园师生素质展演比赛中，我校舞蹈《翻单被》、鼓舞《中国龙》分别荣获特等奖和一等奖。合唱《祖国在我心窝里》参加县合唱比赛获一等奖。3、4月27日我校我校李庆明主任参加宿迁市职工励志歌曲比赛总决赛荣获亚军，受到了与会各级领导的好评。

4、上学期艺教处共组织才艺展示、市、县文艺汇演、县合唱比赛、家长会兴趣小组专场汇报演出、县视导汇报演出、建党90周年师生红歌比赛等系列活动近二十场演出。兴趣小组学生自己创作的绘画、书法、手工等作品800多个，成为学校与术教育一道亮丽的风景线。

5、为了巩固学校艺术教育的成果，学校将进一步加大艺术教育管理力度，提高艺术教育的管理水平和师资世平，增加资金投入，开辟艺术教育的渠道，使艺术教育在我校结出更加丰硕的成果。

2011年8月26日