高三3班下学期工作总结（★）

第一篇：高三3班下学期工作总结

2017-2018学年高三3班下学期班主任工作计划

高三3班班主任 张波

一、班级学生情况分析：

本班学生共46人，其中男生12人，女生34人。本班为文科二类班级（重点班），即学生的高考目标都是为本科（一类、二类），没有艺术生。学生目前的基础成绩处于年级中上，按2017年我校高考成绩模拟估计，我班同学基本上是一本为主，少部分二本，一个学生在二本线左右浮动。当然，学生的高考愿望都是重点大学，所以他们的基础与现实还有较大差距。那么如何帮助学生缩小这个差距，尽可能使他们通过努力学习实现理想，这是本学期我班师生需要认真分析、共同努力的主要任务。

从近寒假补课半个月的学习状态来看，目前发现有几个“活泼分子”，男生王鍪、田立刚，女生有曾昕、陈慧敏。班级目前存在的问题是：部分学生学习习惯不够好；课间文明休息和时间利用方面不够好。如果说这些学生与清北班（9班）学生的最明显的差别，应该是学习目标模糊，听课效率低，总之是学习习惯和学习毅力上的不足使得他们在学习上相对清北班学生来说落后。所以如何改变现状，提高学习动力、养成良好的学习习惯是班主任工作的重心。

二、班级目标：

总体目标：争创“文明班级”，加大力度使同学们养成良好行为习惯和学习习惯，力求在高考中取得满意的成绩：全国前十名校生3人（年级目标2人），一本上线人数38人（年级目标32人），二本上线人数（8人）。自主招生合格（5人），高校专项（14人）。

德育方面：加大行为习惯方面的教育，努力争创文明班级。学习方面：抓两头，促中间，使各学科总体成绩有较大幅度提高。文体方面：督促每位同学参加课间操，规范动作。阶段目标：

3月：收齐本学期学生的各项费用，完成班委换届重组，明确班干部职责，安排好班务分工，班级考核细则，制定学期班级和个人奋斗目标，养成良好的生活和学习习惯，融入新的班级文化，建设起一个积极向上的班集体。完成学生的贫困生申报工作，开好班团活动课。争取在三模考试（3月9日、10日）上能呈现出一个有竞争力和凝聚力的团队，考出好成绩。

4月：在持续不断抓好常规管理的基础上，树立各方面先进的榜样，落实好培优补差的结对工作，重视班干部的培养，突出班干部自身的表率作用，提升班干部的管理能力及管理的自主性。开展多样的学法指导活动，充分发挥各自学习的主观能动性，形成人人有目标，你追我赶的局面。重视每次班团活动的开展和绩效。强化学生的安全意识： 财物、食品、人身及交通安全。做好4月8日高考倒计时60天誓师大会的筹备工作。强化训练前，做好充分的动员工作，规范考试操作流程，注重细节培养。对不认真对待考试的学生，进行批评教育。5月：细化寝室教室及公共场地的卫生工作，把环境卫生周落实到实处，对班级的班务分工进一步持续改进，邀请黄丹、周宁宁老师开展两次心理健康讲座，解决一些最基本的心理问题，让每一位学生通过心理辅导活动后，都能积极地看问题，掌控好自己的情绪，拥有积极的心态来对待学校生活中的方方面面。开展专项仪容仪表和手机等违规物品检查，再次强调学生的食品安全和人身安全方面的引导和教育。

6月：做好高考前准备工作，陪伴、守护每一个学生，做好高考带队工作。公正公平地考核学生的学习与品德评定，认真如实地按照德育处的要求写好每一位学生的毕业评语，善始善终地做好一切高三收尾工作，严格执行落实安全措施，做到不出任何安全事故。

三、实施达成目标的相关措施：

1、强化班干部队伍，明确各自职责，培养一支具有自律、奉献、服务意识的有战斗力的队伍，为班集体起到表率作用。

2、认真开展本学期的班会活动，尽可能达到师生思想上的协调统 一。抓好后进生的学习激励工作。

3、加大考核、评价力度，利用好微信家长群，客观如实地反映班级学生的成长情况。

4、对学习成绩、思想行为表现好的学生要经常鼓励，要不断督促，使他们不断取得进步，同时注重每个细节，力求为高考打下良好的基础。

四、平常强调以下几点：

1、注意财物安全和人身安全。

2、禁止霸凌欺负其他同学严重违纪现象的出现。

3、大力倡导学习上的良好习惯的养成。

4、认真维护班内及校内卫生，注意保持卫生。

5、爱护公物，班内所有公共设施实行个人负责制。

6、校服的整洁和规范，头发长短的规范。

7、强调男女生正常交往，其行为举止符合中学生要求。

一晃这已经带的第二届高三学生了，心中颇多感慨。作为重点班的班主任，我在想怎样才叫对得起学生，对得起学生家长。不仅仅是用学校给划定的考上本科大学的标准来衡量，更重要的是让每个学生都不被耽误。真诚的为学生的未来着想，尽力而为，不放弃任何一个学生，能让他们在迷失中找到自己的方向，能够明白刻苦学习的意义，能够有继续求学的渴望和动力，教给他们做人的道理，处事的道理，虽然我做的还不够，但我努力地践行着我的理想，因为我觉得这才是真正为学生着想，虽然我不能让所有的学生都考上理想的大学，但我对得起学生及他们的家长。

第二篇：高三(17)班13-14下学期班级工作总结

2013-2014学下学期班主任工作总结

高三（17）班 班主任

2014-06-07

一、指导思想：

按照学校对于冲刺高考的要求，高三下学期以全面提高教学质量为目标，力求班级成绩在短短的四个月内有飞速的提高。力争完成学校给班级下达的任务。

二、工作安排：

思想教育方面：

1． 进一步加强目标教育。牢固树立目标意识。再次对部分学生进行了家访。本学年于国庆长假前、上学期末考后和省质检结束后召开了全体学生家长会。还不定期地召开了分层次学生家长会。密切与家长沟通。全面掌握学生的思想动向和在家学习情况。指导学生根据目前的学习情况制定切实可行的学习计划。改善学习方法，促使其进行高效的学习。

2.根据学生表现情况，不定期召开主题班会。同时注意班会课的实效，力求使每一节班会课都达到鼓舞士气、激励学生不断进取的效果。并注意班级的学习动态，发现问题及时召开临时班会，将不利于学习进步的苗头扼杀在萌芽状态。下学期召开的“高考倒计时70天”，和成人仪式等主题班会效果特佳。学生们士气高涨。

3.确立了“态度决定高度；细节决定成败”的班训。提倡“惜

时如金，效率至上”的观念。并将其张贴在墙上，时时提醒学生。收到了很好的效果。

学习管理方面：

1.对于科任教师的要求做到有求必应。想尽一切办法调动全体

科任教师的积极性，发挥科任教师的聪明才智共同抓好班级工作。

2.指导学生养成“勤学、巧学、慎思、善问”的学习习惯。鼓励他们再上一层楼。同学们在省质量检查、市质量检查和校

模拟考试中取得较好的成绩。特别是文综成绩进步率始终居文科班第一名。

3.加强导优辅差的工作。按照年段下达的指标，工作落实到人。

4.每天下午和晚自习前都跟班，确保自习课的学习质量。同时，利用自习室调整座位，使每个学生的学自习效率达到最佳。做好个别学生的思想工作。督促其信心十足地不断进取。

总之，本学期的班级工作严格按照高三年级领导小组的安排展开。以提高学习成绩为主要目标，班级各项工作基本达到学校的要求。

第三篇：高三（15）班下学期工作计划

高三（15）班下学期工作计划以“让每一个学生都成功”为己任，培育班级健康向上的精神，以学生的长远发展为目标，保证班级的全面进步，形成良好的班风、学风，争取在高考中考出优异的成绩，高三（15）班下学期工作计划。

一、学会做人，学会学习所带的班级是高三理科班。共注册40人，其中男生21人，女生19人，报考理科学生33人、体育2人、公共事业管理3人、回出生地报考2人。这学期是高中的最后一学期，应及时督促学生学习，树立信心，争取考上理想大学。我班下学期的班级信念：奋战高三一刻不放松、圆梦大学一个不能少。

二、树立信心学生普遍存在信心不足的心理，部分同学失去了进去的信心，尖子生缺乏。为了端正学生的学习态度，树立正确的人生观，增强学生的信心极为重要。我经常对学生说，虽然我们基础较差，但我们的发展空间很大，经过一轮高三复习，有了很大提高，只要坚持不懈，积极备考，积极配合老师的教学，紧跟老师的复习节奏，相信自己会在高考中考出优异成绩，工作计划《高三（15）班下学期工作计划》。鼓舞士气，调动学生学习的积极性，树立了同学的信心才能鼓舞他们的斗志，有了斗志才能更好地投入学习。班级中的学习氛围需要同学老师的共同努力。要有“正班风树正气 卧薪尝胆创佳绩、齐努力 勇赶超舍我其谁夺第一”的信念，只要精神不倒，成绩就能赶超。

三、学期规划１、有一小部分的同学在各个方面的表现还是很好的，对这些同学要大力表扬，宏扬正气。班干部，起到带头模范作用，同时让他们有很大的成就感，培养一支强干精明的班干部队伍。２、班主任多盯靠、多和学生交流，了解和掌握本班学生的思想、品德、学习、生活和身体情况，深入细致地对学生进行思想政治教育和学习指导，使学生在思想品德、学习观念等方面都得到发展。３、通过与学生家长沟通、召开学生家长会等形式，与学生家长保持经常联系，互相配合，共同教育学生，努力学习，积极备考。４、经常与各科教师勾通情况，采取恰当措施，因材施教，保证各个层次的学生目标明确，使学生的备考效率高，成绩都有提高。５、组织和指导本班学生参加学校的劳动和各项活动。

四、落实常规，形成习惯重视学生的常规管理，加强纪律、卫生、自习秩序等各个方面管理与指导。培养学生的自律意识，学生轮流值班，体验班级管理的重要性和任务的艰巨性。最终有被管理者变为自律者。总之本学期，是学生高三的最重要的一学期，也是求学生涯的关键的学期。这一学期的精神面貌，班级秩序，对学生的终生发展起到至关重要的作用。带领任课教师和同学们积极备考，快乐拼搏，在2011年的高考中取得优异成绩。2011-3-14

第四篇：2018—2019学高三（7）班下学期班主任工作计划

2018—2019学高三（7）班下学期班主任工作计划

进入高考倒计时阶段，班主任工作重点是抓班风、学风建设，营建一个良好的班级学习氛围和环境，点燃学生最后冲刺的热情与激情。本学期必须做好以下几方面的工作：

一、高考氛围的营造。

鼓励学生面对挑战迎难而上。培养学生勤奋拼搏的意志品质；培养学生耐得住寂寞、抵制住诱惑的心态。使学生明白只要有信心，再加上刻苦努力的学习，朝着自己的目标发展奋力拼搏就一定能够成功。

1.举行家长会。利用一切可以利用的力量，齐心迎战。

2、举行百日冲刺宣誓主题班会，部署最后100天的复习要求。

3、通过主题班会、讲座，让学生了解和认识高考形势和动态，4、将“抓两头，带中间”进行到底。做好优生培优，后进生补差工作。

5、通过主题班会和高考理想的规划，激发学生对理想追求的欲望和缩短与高校的距离。

二、做好服务。

1、督促学生做好计划，合理安排学习时间，适当参加

体育活动。

2、密切关注学生思想动向。除了联合科任教师及家长外，还利用好学校心理工作室，请学校心理辅导老师对学生进行心理辅导，使学生达到心理健康的水平。

3、针对学生每一次月考成绩，总分名次来了解学生的阶段学习情况。帮助学生比较，找差距、找原因、以求得在下一次考试中实现突破。

4、关心学生身体状况，关心学生饮食起居。

5、勤抓常管多督促严要求。借助学校、年级、班级三级管理机制齐抓共管促成绩。

6、多陪他们，做“板凳班主任”以提供更好的服务。

三、发挥团队优势，齐抓共管

经常与本班科任教师保持联系，负责协调本班科任教师之间的相互关系，调整各项教育教学措施。了解本班学生各科学习情况，协调各科作业负担以及课内外出现的问题，必要时召开本班科任教师会，共同研究，设法解决。

四、加强与家长的沟通与交流

召开家长会，通过电话短信等各种途径同家长保持经常联系，沟通学校教育和家庭教育，发挥家长在学生教育中的作用。并做好家长的思想疏通工作。

五、日常工作

1、开好每一次班会，加强学生教育。

2、做好xx市二调、三月八校联考、xx市四调考试及高考工作。

3、做好学生高考体检工作。

4、加强与家长联系。

5、协作各课任教师工作。

6、高考动态信息公布，考试技巧与策略辅导。

7、及时了解学生思想动态。

8、整理好学生的各项档案资料.9、加强学生考前心理辅导和高考前准备工作

10、填报志愿指导，填好志愿。

第五篇：下学期高三升学班数学教学计划

教材情况分析：

本学期我任教高三数学，所用的教材是浙江省高职（单考单招）招生考试复习丛书当中的《数学复习点要》和《数学总复习》（上、下册）。

《数学复习点要》旨在引导学生自己学习，把握学习要点，指导同步训练；针对性强，学生可接受性高，以“必需，够用”为度。

《数学总复习上册》根据最新的高职考试大纲和教材内容，对知识点特别是重点、难点进行系统梳理，并精选例题；并对2006年高职考试试卷进行分析。供第一轮复习使用。

《数学总复习下册》根据高职考试的内容进行分专题编写，共十章。每章设有[高职考命题趋势]、[应试对策]、[例题分类解析]、[同步精练A、B]。供第二轮复习使用。

学生情况分析：

本学期我担任04高考辅导班的班主任并任教数学，该班是原来计算机专业与财会专业的合并班，目标直接面向高职考。由于两个班级的学生相互间不是很熟悉，原来的班级管理模式也不尽相同，因而在整合管理的过程增加了一定的难度。从总体上讲，高辅班学生的数学基础相对较好，整个班级的学习氛围还比较好。但还有一部分的学生是因为不想去不熟悉的就业班而选择留在高考班，实际上他们对参加高考并不感兴趣，因而这部分学生的学习热情不高。另外，在以高考为目标的学生当中，也存在很大的差异性。基础好的学生在少数，大部分学生虽有上进之心，但受基础薄弱限制在学习上有一定的困难。

教学措施：

对于高考辅导班而言，好的学习环境、学习氛围至关重要，因而良好的课堂环境是任课老师首先要保证的。特别是对于学习态度不够坚定的学生，在鼓励其坚定信心之外，要尽量使他们在课堂上保持安静，不影响其他学生。

由于班级里学生的成绩由于基础不同，存在较大的两级分化现象，所以在课堂教学上不能搞单一教学，不能只顾及一小部分学生。因而在复习过程当中，我在知识回顾的环节，尽量放慢速度、从简单例题出发，习题演练环节由浅入深，尤其在涉及到其他知识点时要做好那一知识点的及时回顾，帮助学生查漏补缺，力求让绝大部分的同学在复习过程中都能有所得。并采取分层作业形式让不同程度的学生都能在一定程度上得到最有效的巩固和提高。

此外，有一小部分学生基础较好，能处理一些灵活、综合的知识点。对这些学生而言，光靠课堂上的听课根本“吃不饱”，因而，这学期设立第二课堂，旨在帮助这部分学生在学习上的提高，让他们在高考复习这条路上走的更快、更稳。

另外，舒适的环境对学生的情绪也有挺大的影响，因而在教学过程中应渗入环境教育，培养学生的环境保护意识。