高校教师个人科研工作目标计划

第一篇：高校教师个人科研工作目标计划

2011-2012学年第二学期个人工作计划

随着高职教育改革的广泛和深入以及教师专业化水平的逐渐提高，我知道作为一名高职教师身上所肩负的使命，那就是要不断学习、提高素质，迎接时代的挑战。为此，特制定本学期个人计划如下：

一、师德方面

（一）向身边的同志学习向身边的一实验老师学习,学习他们永不满足的钻研态度；无私奉献的工作精神；与时惧进的创新意识；爱生如子的崇高品质；认真踏实的完成自己分内的工作。规范教育行为尊重学生、爱护学生。用自己的一言一行树立教师威信。详细了解学校制度，形成自己个性化的规范和要求。长期坚持，力求做一名学生喜欢的老师。(二)德育方面本学期德育工作以构建魅力德育为目标，以行为习惯养成和法制安全教育为重点，力争通过德育目标的优化，德育内容的细化、德育工作的长抓不懈，从而在德育实效上有所突破，最终能培养出具有我院特色的、让家长和社会满意的魅力学生。

1、坚持面向全体学生，关注每一个学生。做到因材施教。

2、发挥我的特长，用自己的言传身教引导学生去喜欢信息技术，热爱信息技术。

二、教学方面

要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，首先要备好课。认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，了解教材的结构，重点与难点。了解学生原有的知识技能，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。其次是课堂上的情况，组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的注意力，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛。课堂语言追求简洁明了，克服以往教 学中存在的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习的兴趣。

三、教研方面

1、积极实施学院教学改革，采取模块化教学方式——有效提高课堂教学效率。在本学期中，在教学中我将对教材要认真分析，整合个工作流程模块，运用多种灵活的教学方法，认真设计每一节课，来激发学生的学习兴趣，提高学生的各种实际操作能力，并及时对每节课进行反思，同时争取本年度能有1-2篇较高质量的教学论文在省级以上期刊交流或获奖。

四、努力争取尽早完成研究生学习学业，使自己在以后的教学中，理论知识更加系统和完善。

五、主要措施

1、充分利用业余时间，不断丰富自己，加强自身建设。

2、请领导、同行多听课、多指导，大胆实践，不断创新，形成自己的教学风格。

王晓梅

二〇一二年二月六日篇二：大学教师个人工作岗位计划

教师个人工作岗位计划------------xxx 重庆信息技术职业学院是一所民办高职学校，随着高职教育改革的广泛深入以及教师专业化水平的逐渐提高，我知道作为一名高职教师身上所肩负的使命，特别是对于像我这样刚从学校毕业走上工作岗位的新教师来说，任务更加艰巨，只有不断学习、提高素质，迎接时代的挑战，才能胜任这个工作岗位。为此，特制定本学期个人计划如下：

一、思想政治方面

1、加强政治理论学习，提高自身素质

定期学习党的路线、方针和政策，了解党的政策，以使自己保持正确的思想政治方向。关心国家大事，经常和老师们共同探讨学习体会，提高自己的思想政治觉悟。热爱自己的事业，关心爱护每一个学生，让学生把学校看成一个温暖的大家庭。对学生一视同仁，一切从学生的实际出发，让每一个学生在学校中都能健康快乐的成长。

2、加强学习交流，提高师德修养

认真学习体会名师优秀的教育经验，进一步用爱心、耐心去呵护每一位学生。在班级工作中如有不懂的地方，及时虚心的向周围的老师请教。同时时刻注意自己的言谈举止，严格要求自己，做到言传身教、为人师表。

二、教学方面

教师最主要的任务就是教学，为了提高教学质量首先就要认真备课。要做到“八备”，具体包括：①备课标。我会按照新课程标准所规定的目标和提示的原则、方法，达到课标所要求的水准，把课程标准的精神贯彻到每一次课中去；②备教材。熟练掌握教材全部内容和组织结构，掌握三基（基本理论、基本知识、基本技能），三性（思想性、科学性、系统性），三点（重点、难点、疑点）。创造性地使用、整合教材；③备教具。上课需要教具的，必须提前作好准备。需要在微机室、语音室、多媒体教室上课的，要提前作好课前硬件准备；④备学生。要从不同的学生水平出发，因材因人施教，既要面向全体又要分层次提出要求，努力使教学切合学生实际，特别是对于我们信息技术学院的学生水平来说，更需要了解学生的具体情况，因材施教；⑤备教法。要从实际出发，讲求实效，灵活

运用“自主、合作、探究”等各种教学方法，形成自己的教学特色；⑥备板书。要深入分析教材，理清脉络、抓住中心，用简洁的文字或图形，把一节课的中心内容展现于黑板上，让学生易于理解，便于记忆；⑦备作业。备课时应设计并试做要布置给学生的课后作业，合理安排课后作业的质和量；⑧备资源。教学和学生的实际生密切联系，本节课所涉及的现实生活资源要做到心中有数。其次是课堂上的情况，组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的注意力，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛。课堂语言追求简洁明了，克服以往教学中存在的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习的兴趣。

三、教研方面

个人工作总结

在紧张与忙碌中，已经参加工作两年多，回首这两年多的工作学习，我的感触很多，现就以下方面做工作总结： 在思想上，加强个人教育理论与专业技能学习，为了提高个人教育理论水平，坚持学习《高等教育学》《大学教学论》等教育理论。针对职业教育的特点，学习《基于工作工程系统化课程开发与建设的理论基础》，并形成了大量的学习笔记。

在教学方面，听从领导安排，保质保量完成组织交给的各项工作任务，主要担任了高职会计专业的《财经法规与会计职业道德》《会计电算化》《会计综合实训》、电子商务专业《基础会计》、物流管理专业《成本会计》等课程的教学任务，累计工作量达1000个学时。在完成正常工作的同时，主动承担两期会计证的社会培训任务，教学效果良好，深受领导和学生们的好评。

在科研方面，在完成正常教学任务的基础上了，我全身心的投入科研工作，主要方向是进一步加深在自己专业方面的深度，撰写实证论文《洛川果农参加农民专业化合作经济组织意愿的实证分析-----基于洛川县的调研数据》、《循环经济发展中的绿色会计》两篇（待发），在学生工作方面，通过调研分析撰写论文《民办高职学生思想道德现状分析及对策研究》一篇（待发），此外，根据自己兴趣爱好，发表跨学科论文《基于swot分析的传统媒体生存策略探究》一篇。在这个交叉领域中，我收集了大量的资料，拓宽了自己的知识领域和视野，同时加深了对自己专业知识的理解。在教材编写方面，参与编写南开大学出版社出版的《财务会计项目化教程》项目十八 财务报表的编制。为进一步申请科研立项打下基础。

在个人发展方面，积极参与学院及系部组织的各种培训，积极落实系部组织的听课评课制度，积极主动听取经验丰富教师的公开课，通过教师之间的互听互评，使我深刻认识到能够把一个复杂的东西讲得很浅显易懂才是一个教师最高的境界。在专业方面，2010年五年参加了会计师考试，6月参加注册会计师考试，2010年11月通过了经济师考试，此外，分别2010年在3月通过了职称英语考试，5月通过了职称计算机考试，已达到“双师型”的要求。

在取得成绩的同时我也感觉到自己知识的匮乏和单一，在以后工作中将进一步学习与提高。

在这期的工作中，我得到了整个教研室团队的关心和帮助，没有他们无私的帮助，我也无法获得如此快的进步和提高，在此我一并表示感谢！** 2011.9.30篇四：1.高校教师教学规划

教师个人两年教学规划

管理工程系 *** 本学期，在系部领导的关心和支持下，我系第一批骨干教师的名单出炉，我有幸名列其中，深感荣幸和感激。骨干教师是一种荣誉，更是莫大的责任。因此，我们很有必要更加深入、细致地做好近期的教学规划，以激励自己更大的进步。

一、两年教学工作的总体目标 1.教学效果目标：努力取得系部学生评教前20%，并长期保持稳定的教学效果，增强对拿手课程的驾驭能力，逐渐形成教学特色； 2.青年教师讲课竞赛目标：积极准备，认真备战，顺利通过预初赛，精心设计说课环节，并争取获得好名次； 3.科研、教研目标：结合课堂教学和核心课程，积极展开教研和科研，每学期至少公开发表1篇论文，其中两年内至少有1篇论文发表在核心期刊上； 4.学生培养目标：以导师制为培养机制，努力培养独立学习的能力，立志考研的决心和进行科学研究的实力。为此，每学期至少定向联系5名学生，帮助其学习、科研和社会实践。

二、两年教学工作目标的实施措施

（一）教学效果方面

1.丰富学科知识，拓展课堂有效信息量

这是提高课堂教学效果的关键，也是贯彻理论联系实际普遍原理的有效之举。在两年的教学工作中，我发现我系大部分学生的知识面不宽，对社会热点、知识前沿、历史知识储备上都稍有欠缺，因此作为课任老师，我首当其中的责任还是传授更丰富、更广泛、更科学的多样化学科知识，让我们学生的思维天地更为广阔。2.改进课堂教学方式，尝试有声有色的动态教学

教学改革是提高课堂教学效果的重中之重，也是我们青年教师的弱项。目前，我们面临着越来越年轻的大学生群体，他们独立主观、个性化的思潮迫切需要我们改变课堂教学方式。因此，作为他们的师长，我应该学会准确地抓住他们的学习需求，超前设计我的课堂教学，尝试有声有色的动态教学。在课堂内部，提倡快乐课堂的理念，鼓励同学们放松身心，打开思维，活跃课堂，是为“有色”；提倡亲切课堂的力量，鼓励同学们发出自己的声音，多提问，多回答，是为“有声”。把课堂延伸到课外，若具备条件，开展实地参观和调查，将会取得更好的教学效果。3.构筑良好的师生友谊，让教学和育人更易于被接受

我认为，构筑良好的师生友谊是我们在教学之外很重要的一项工作内容，让学生像“爱上”一门学科一样，“爱上”这个学科的老师，那么老师的教学和育人将更易于被他们所接受。青年教师具备与学生构筑师生友谊的良好条件，我相信，只要我用一个关爱心、责任心、耐心，一定可以化解我和学生之间的隔阂。因此，今后我将不遗余力地把构筑良好的师生友谊作为我的研究方向和实践方向之一。4.造品牌意识，形成个人教学风格

上学期，我系为每位老师确定了自身的拿手课程（即核心课程），这些拿手课程通常倾注了每位老师多年的知识和案例积累，以及独特的课堂教学设计。我选择《经济法》这门课程作为我的拿手课，或把它讲开，或把它讲精、或把它讲深，或把它讲活，我都有一定的实践经验和心得体会，相对其他课程，更易于被驾驭。因此，我会以这门拿手课程为抓手，尝试打造我的教学品牌，形成我自己的教学风格。

（二）教学竞赛方面

我校一年一度的青年教师讲课竞赛，历来是全校教学能手角逐高低的主要场所。在过去的两年中，我一直被排除在比赛资格圈之外，深感遗憾。本学期中后期，我将积极努力准备教案，注重教学环节的精心设计和演练，并积极与系部领导、督导室的老师进行沟通，力争在预赛和初赛中能顺利入围进入决赛，并最终取得好名次。其次，我系优秀教案评比活动也即将在本学期的中后期拉开帷幕，我将以此为动力，注重教案中教学环节的设计，认真撰写教案，争取在评比中取得前三名的成绩。

（三）科研、教研与学生培养方面

作为系部骨干教师，培养学生自主学习、探究学习、合作学习的意识和能力是我们的根本责任和任务。因此，除了提高课堂知识的覆盖面，加快进行启发式课堂改革，我们还必须进行教学研究和科学研究，以此提高带动学生科研、指导学生科研的能力。1.吸纳学生共同参与到我的科研工作

选择好易于学生和自己驾驭的课题，并尝试吸纳有兴趣、有思想、有见地的优秀学生参与到我的科研工作中，鼓励他们形成自己的科研作品，并公开发表。为此，我准备每年开展一项和学生共同研究，但分别撰写科研作品的工作。2.以“三小”评比为契机，掀起学生撰写小论文的热潮

以思想动员和物质激励为手段，鼓励更多学生参与小论文的撰写工作。并适时开展小论文撰写规范的培训，提高小论文的质量和规范程度。3.以毕业生论文指导为关卡，把好学生科研质量关

自主规范、创新实在地完成一篇毕业论文，对于巩固大学期间所学知识有非常大的帮助。当然，有一个很重要的前提是要选好与专业密切相关的论题，这将成为深化大学专业知识的好机会。

本学期我有幸成为本科毕业论文的指导老师，我将认真学习论文指导的相关规范，切实履行自己严把质量关的职责，携手学生共同完成一篇篇优秀的毕业论文，对自己负责，更替走入社会的毕业学生负责。

以上我对今后两年的教学、科研、育人工作做了初步、概略地规划。在实际工作中，在系部领导和其他同事的支持和关心下，我将严格以此为工作蓝本，不求成绩平平，只求努力做得更好！2010年10月15日篇五：高校青年教师五年职业发展规划

高校青年教师五年职业发展规划

职业生涯是个体职业发展的历程，是指一个人终生经历的所有职业发展的整个历程，人的一生主要是在职业生涯生活中度过的，职业生涯的成败对一个人有着重要的影响，对高校教师也是如此。因此，我从以下几个方面就近五年的时间做一职业发展规划。

一、自我认识

作为高校的青年教师，在教育教学中，深刻地认识到了自身的不足与弱点，教学过程中理论知识仍显不足，专业著作的阅读欠缺，尤其是学科领域内最新的研究成果。教学任务中，在平时思想上出现惰性，不能很好借鉴、运用一些名家的教法及观点解释教育现象。写作水平要不断提高，很少能抓住教学灵感等写出高质量的教学论文。在教学中对教材的开发和利用不足等。对教师职业的认识，虽感觉到责任重大，但由于工作中的挫折，产生了一定的职业倦怠感，也在自己的人生发展道路上出现了困惑。

二、岗位认知

教师岗位是指具有教育教学、科学研究工作职责和相应能力水平要求的专业技术岗位。以教学为主，长期在教学第一线，并承担一定科研工作，任务重，责任大。根据我校与今年七月份的教师岗位设置，作为讲师，（1）要承担二门（至少承担一门全校性通识选修课）以上课程的讲授工作，承担课程辅导、批改作业等教学工作，指导学生实验、实训、实习、社会调查、毕业设计(论文)等，完成288学时/学年的教学工作量，教学效果较好；

（2）参加科学研究、技术研究、教学研究、教育教学改革和社会服务，积极参与校级及以上的科研、教研项目，参加编写教材或教学参考书等工作，发表学术论文或教学研究论文；（3）承担实验室的建设工作，充实实验内容，革新实验手段，组织和指导实验教学工作，编写实验课教材及实验指导书等工作；（4）聘期内完成科研业绩积分（按《吕梁学院科研业绩量化考核标准》计分）：十级须6分以上；（5）积极参与学科专业、课程等方面的建设和管理工作以及其它公益活动，根据需要担任班主任、学生导师等工作；（6）积极参与优秀教学团队和学术创新团队建设工作。

教师工作的核心是教书育人。作为班主任，要积极配合学校系部尽最大可能把我们的学生培养成为对社会有用的人。

三、目标定位

学习为重心，树立终身学习的观念，抓住平时的点滴时间读书不止，进行长期的有效的学习，增强理论底蕴，成为学习型教师。用心思考，凡事多思多想，反思出事物发展的内在规律，总结得失，找出成长的方向，做个反思型教师。专心写作，不断提升教科研水平，在实践中总结，在总结中实践，做个科研型教师。全心教育，关注学生的课堂生命，在创新中构建良好的教学策略，在发展中形成独特的教学风格，做个研究型反思性教师。汲取名家教学特长，形成自己的教学风格。细而言之，认真备好每一课，备好每一个学生，上好每一节课，善于请教，及时总结。积极参与课题研究，坚持写教学反思、随笔。研读教学理论专著，定期阅读本学科专业刊物，做好读书笔记，尤其写好深刻的学习心得，每年不少于1万字。作为班主任，学习先进的班级管理理念，紧跟时代步伐，紧握教育脉搏。注重自身的修养，发挥榜样的潜移默化作用。构建科学的管理模式，学会用心爱护学生，用民主和智慧赢得学生的爱戴、家长的信赖和社会的肯定。四、五年规划具体目标

第一年（2013年）

循序渐进，有的放矢，阅读教育专著，完成可以实施的五年规划的第一个目标。

1、认真研读教材，坚持在电子教案上写有质量的批注；并每周一整理，写一篇教学反思。

2、疏通相关的教材，教学能把握教学重点。注意教育课堂教学的有实效。

3、利用好网络资源，带给学生有用资讯。

4、每天坚持读30页专业著作或非专业书籍。

5、结合系部发展做好当年的班主任工作。

6、每日坚持为孩子朗读一篇美文。

第二年（2014年）

阅读专业和教育书籍；加强听课、说课、评课等教学基本功的锻炼；教学学素养不断提高；教育机智能在生成性的课堂闪现出光芒。

1、积极参加各种培训活动，并做好笔记。

2、认真备课、上课，及时总结教学中的得失。

3、认真参加教研活动，与同事进行教学及科研具体内容的探讨。

4、撰写至少一篇科研论文。同时，考虑自己研究著作的思路框架

5、考虑找准研究方向，申请课题。

第三年（2015年）

能涉及其他方面的书籍，扩大自己的视野；在教育教学上能有自己的独到见解，自己的课堂有特色；教科研成果显著。

1、参加各种培训活动，作好师训工作。

2、认真备课、上课，写好教学反思，在反思中进步。

3、认真进行课题研究。

4、发表有质量的论文至少1篇。

5、确定著作框架并着手写作。

6、教学研究进入课题开发阶段。

第四年（2016年）

教学上有良好的语言素养；努力地驾驭多种课型，逐渐形成自己的课堂特色。

1、认真研读教育理论专著，有系统的理论基础。认真总结教育经验。

2、积极乐观的心态，面对生活。

3、上课做到有效、简明、趣味。

4、发表有质量的论文一篇。

5、著作写作顺利进行，争取年底完成初稿。

6、教学专题研究有实质性成效。第五年（2017年）

顺利完成副教授职称评定任务。

1、坚持写作与阅读。

2、完善教学中的细节，课堂教学得到学生认可。

3、论文发表达到职称评定要求。

4、著作定稿并顺利发表。

五、目标实施

1、加强自身的不断学习，为教师的专业化成长提供支持与帮助。终身学习是教师专业化的必由之路。读书学习是知识分子的显著特征，在学习中创新是教师的职业需要。因此，我在教师专业化发展的过程中，关注自己的学习，使自己处在知识发展和更新的前沿，处在教学改革的前沿，保持自己的职业青春，使自己的劳动成为活水之源，永不枯竭，时时更新。这样，才能享受劳动的愉悦，战胜职业倦怠，成为学习型教师。

学习教育理论著作，拓展自己的专业方向，使自己能运用教育心理学的观点去分析学生的学习，分析教学中所在的问题，提高对课程、教材的研究与实践能力，能有效指导大学生进行自主学习课题的探索与实践。

2、教育教学工作 丰富自身的教育、教学经验，使自己具有扎实的教学基本功与娴熟的教学技能。了解学生的基础和学习态度；激发学生学习数学的兴趣。授课中，形成了自己独特的教育、教学风格；要注重激发学生学习兴趣，提高学生学习积极性，培养学生独立思考问题的能力。形成问题意识，围绕教学内容中的热点、焦点组织引导学生展开讨论，逐步激发学生的创新思维，希望产生显著的教学效果。

教学中，要摆正心态，保证做到精心备课、上课等。备课中，不仅把握准确的教学重点和难点，而且备资料，备学生，注重以人为本的教学理念。课堂中注意发挥学生主体地位，把课堂真正还给学生。要用自己的教学风格、教学风度、内涵修养感化学生，让学生喜欢你。注重大学生学习特点，营造自主学习的情境，促进学习方式的改变，促进学生思维发展，强化训练、养成习惯，抓好课堂教学，重视学习环境的建设。

3、教研教学工作 培养善于总结、反思能力，在教学实践中提高教研、教科研能力，做学者型教师。积极参加每周的教研室活动，与同行进行有效交流探讨，能产生问题，形成观点。每年发表1-2篇论文。积极参加课题组研究，主动寻找课题，形成课题团队。

第二篇：科研工作目标计划

一、真抓实干，戮力同心，推进科研成果晋级

各科研室团队要抱着科学严谨的态度，精诚合作，认真总结分析新品种、新材料，争取早上报，早出新，扭住报批关键环节，争取上报一个，成功一个。

大麦研究室要重点把握好等3个品种的省审工作以及等15个品种的参加省区试验的阶段工作。

小麦研究室要努力争取品种通过国审，品种通过总局审定。

大豆研究室要将品种总局审定工作落实完毕。玉米研究室等4个品种要完成参加省、区试验工作。经济作物研究室加快南角瓜早熟F1品种的总局审定工作。

二、明确方向，细化考核，提档科研管理水平

一是要加强党和国家科技方针、政策的学习和宣传。二是科研管理部门要将国家和地方和学院的科技政策、管理规定和科研信息及时下发或挂上网。科研人员及管理人员要经常浏览学院及科研处网页，了解当前科研发展趋势，了解项目申报的时间与程序。三是从学院到各单位，要加强对科研工作的规划、论证学科研究方向、整合研究队伍，积极申报科研项目。四是加强对立项项目的实施、过程管理和结题工作，针对目前我院科研项目结题率偏低的状况，修订、制定相关管理政策，确保立项项目按时完成，准时结题。

三、依托企业，面向高校，产学研合作搭金桥

深入拓展与企业合作范围和合作领域，在合作项目对接中要把产学研化整为零，不要让新品种找不到婆家，在垦区强工阶段，很多农产品深加工企业正不断涌现，尤其是粮食深加工企业。各科研室要善于强工机会，依托企业把握市场争取更大的发展空间和发展机会。在新品种成分上下功夫，培育企业急需能增效益的新品种，争取合作企业将科研

育种纳入其战略发展体系。延伸合作层次，合作对接提档升级，在品种宣传，员工培训加深合作，争做企业的经纪人和资深顾问。通过联合、融合等方式加强与地方企业和科研机构的多种形式合作，深入推进所企共建，所校共融。使我所的科研能更好经济社会建设服务，研究成果能及时得到转化或实现产业化。

加强与中国农大、东北农大、八一农大、省农科院等科研高校的合作，加强学术讨论和交流，合作育种，共同研究主要项目的关键技术和重点领域。科技成果论文上重量级刊物，进一步提升企业对外形象。通过与高校签订育种、合作研发项目，争取更多国家、省课题项目及经费。尤其是大麦、甜菜合作研究项目要深度合作和广泛开发，争取更多的资金扶持。广泛开展各种形式的学术交流活动，争取主办、承办、协办全国、省、垦区性的学术会议或学术交流活动，与各兄弟院校所和国内外学术机构开展双边、多边、政府、民间、多层次、全方位、高水平的合作与交流，扩大我所在垦区内外的影响。

四、善用人才，重点培养，完善科研管理队伍

是加强玉林师范学院大学生创新基地建设，从人力、财力、设备、场地、管理等方面加大 投入，发挥创新基地的主体作用。二是对在校生开放科研基地，使他们接受科研教育，提高科研兴趣，为他们提供必要的科研条件。三教学单位和教师对学生的科技创新提供支持和帮助，从优秀本科生中选拔科研助手，引导他们参与科技创新实践，培养他们的科研能力。在引入学术、科研骨干的同时，学院将结合学科建设和人才培养目标的实施，着力改善科研环境，有计划、有目的、有针对性地培养具有明确学科建设方向和特色研究方向的较高水平的有合理知识结构和年龄结构的科研创新团队，提高学院学科建设的整体水平。实施《玉林师范学院学术带头人条例》，选准学术带头人，在科研创新团队中配置学术带头人和学术骨干，充分发挥科研团队的整体作用。加强人才培养和学术梯队建设，提高人才资源储备，是提高我院科研创新能

力和研究水平的前提。学院将按学科发展方向，有计划有目标地培养和引进一批学术骨干。在完善引进和培养高水平专业技术人员管理制度的基础上，每年拿出适当的经费专门用于教师的培训、进修和攻读学位。强化现有专业人员的再教育，将培养和引进的重点放在中青年、科研能力较强的教师身上，突出强势学术梯队建设，加强有发展前途的、教学科研仍处在弱势的学术梯队的建设。

五、传承文化，培养自信，加强精神文明建设

六、创新党建，创优事业，改善科研发展环境

第三篇：2019高校教师科研工作年终总结

高校科研总结怎么写，高校教师都是要有科研成果的，这些成果都需要写成工作总结。下面就是小编给大家整理的高校教师科研工作总结，希望大家喜欢。

2019高校教师科研工作年终总结(一)

在学校党委和主管校长的正确领导下，在上级有关部门的关心和大力支持下，在广大教师和科技处工作人员的共同努力下，科技经费稳步增长，重大科研项目申报成绩显著，国家自然科学基金项目继续保持增长势头;科技成果产出(尤其是SCI、EI论文)速度加快，科技成果推广与技术转让初见成效;人文社会科学研究得到加强;基地建设取得新进展;“211工程”完成了中期建设任务;“985工程”建设通过论证。20XX科技工作呈现“跨越式发展”势头。

1、科研成果取得重要突破

20XX我校申报各类科技成果奖27项，其中21项获奖，获奖率78%。“农牧交错带农业综合发展和生态恢复重建技术体系与模式研究”等2项成果获省部级一等奖;“绒山羊绒毛生长机理及舍饲半舍饲营养调控技术研究”等8项成果获省部级科技二等奖，有43项科技成果通过鉴定。

SCI、EI论文实现了跨越式发展。论文数量继续快速增长、质量呈上升趋势。全年SCI、EI、ISTP收录论文共计368篇(SCI论文281篇;EI论文61篇;ISTP论文26篇)，其中，SCI、EI收录论文比20XX年增长78%。全校有140位教师发表SCI、EI论文，SCI论文数排名前三位：杨定(21篇)、李宁(16篇)、王贺祥(14篇)。学院排名前三位：生物学院(84篇)、资源与环境学院(49篇)、农学与生物技术学院(49篇)。SCI论文单篇影响因子最高的作者张大鹏(5.634)，累计影响因子最高的作者王贺祥(34.5)。

20XX申请专利172项，其中发明132项，占77%。比去年专利申请量(111项)增加55%。授权专利51项，是去年的2.1倍，其中发明16项，实用新型35项，创历年最好水平。20XX年申请新品种权6项，通过国家动物品种审定1项，计算机软件登记24项。

坚持面向国民经济主战场，促进重大成果与技术的转化与推广。据不完全统计，20XX年我校“农大系列玉米品种”推广面积达4000多万亩，遍布19个省市自治区，占全国玉米播种面积近14%。“旱稻系列新品种”建立了数千亩的示范区。“草业产业化综合技术”示范推广面积近12万亩，经济效益过亿元;“冬小麦节水省肥高产简化四统一栽培技术体系”成果实现小麦亩产500-600公斤，累计推广面积20XX万亩以上;“养分资源综合管理技术”在小麦等作物上推广60多万亩，经济效益1.2亿元;“农大褐3号”节粮蛋鸡新增饲养2千万羽，累计近1亿羽，经济效益8-9亿元;“保护性耕作技术与机具”在全国13个省市自治区示范推广1000万亩以上。“饲草、秸秆机械化加工技术与机具”辐射加工范围2万亩，为企业和农户带来经济效益800万元;“现代节水灌溉设备及技术”已经推广到北朝鲜、埃塞俄比亚等国家;“土壤水分智能快速检测仪器与技术”在11个省建立了21个固定墒情监测站。“高效复合增产菌及其生产工艺”专利技术，以1043万元的价格转让给在美国上市的佳华生物科技公司;“高油玉米技术”成功转让给美国QTI公司，标志着我国高油玉米研究工作继续处于世界先进地位。世界顶级种公牛在我校克隆成功，朱镕基亲自为克隆牛命名“大隆”和“二隆”。该项成果是中国在动物克隆研究领域取得的又一重大进展。

2019高校教师科研工作年终总结(二)

经过了一段时间的奋斗，工作也进入了另一个阶段，工作总结 是前阶段的结尾曲，它归纳了你这段时间的心路历程，囊括了你付出后得到的结果，所以书写一份好的工作总结是非常重要的。

回顾本学期工作，现将教育科研工作总结如下：

一、认真执行课程计划，重视课堂教学质量

高校教师科研工作总结：本学期，我严格按照学校要求，先备课，再上课的原则，备课时必须深入钻研教材，了解和研究学生学情，选择恰当的教法，体现新课程理念;要按课程计划授课;及时写好教学反思;正确使用教学参考资料，提倡资源共享，鼓励创新。课堂教学效果普遍反响很好!

每个班级都存在一部分学习接受能力比较差的学生。如何帮助技能较差的学生，使他们对体育感到自信和快乐?在本学期的教学过程中，我力争让这样的学生缩短与其他学生的距离，我给自己制定了一个不是制度的制度：即对他们不歧视不体罚，要多一点爱心、耐心和关心，并利用师生互动进行交流，帮助他们建立自信心。课堂上充分利用区别对待的原则，时刻关注全体，使每个层次的学生都有不同程度的进步。此外，为成为一名教师，我每上完一节课都要及时的反思，把本节课的情况作一个总结。及时对于学生的掌握情况和自身的教学环节进行反复推敲。采取取其精华，去其糟粕的原则，把课堂教学中的优点及时记录下来，需要改进的地方及时思考解决方法。并且，我与其他三位教师团结合作，和谐相处，充分进行交流，这样，使我的课堂教学质量有了很大的提高。

二、坚持理论学习，不断总结经验

教师如果不学习，教研活动就会变成无本之木，无源之水。为了加强自身的修养，提高内在素质，我把教育理论的学习作为教研活动的首要任务。做到充分解读教材，养成利用课余时间多看书，多学习，多思考，多动笔的好习惯。

为了提高我的教学水平、提高课堂教学效益，在实际工作中，我认真进行课题研究，通过说、评课，互相听课交流等活动进行教学研究。同时把提升自己素质、提高业务水平结合起来，把教学看成是师生之间、学生之间交往互动，共同发展的过程，使学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展。由此我更加深信：老师的努力，收获最大的是学生。

三、严抓落实常规，完善教学任务

本学期，我一如既往地以教学为中心，采用多种教学方法，不断规范教学行为，力求常规与创新的有机结合，形成严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生的良好学风。从点滴入手，了解学生的认知水平，查找资料，精心备课，努力创设宽松愉悦的学习氛围，激发兴趣，教给了学生知识，更教会了他们求知、合作、竞争，培养了学生正确的学习态度，经常锻炼身体的习惯。使学生学得有趣，学得实在，学有所得，真正做到向40分钟要效益。

挥手之间，一学期就这样匆匆地过去了，仿佛我还沉浸在无尽的想象和欢乐中时，新的学期就已经向我们招手了。没有决心，只有行动!下一学期我将以更加饱满的精神，开拓进取，为工作步上新的台阶而继续努力。

2019高校教师科研工作年终总结(三)

本人自20XX年7月任副研究员职务以来，先后任职于扬州大学农学院、扬州大学园艺与植物保护学院和苏州市农业科学院(江苏太湖地区农科所)，被聘为副研究员职务。工作期间，对照不同的岗位要求，认真履职，圆满地完成了各项工作任务。六年来，在组织的关心帮助和自身的不懈努力下，综合素质和专业技术水平均有了很大的提高。总结如下：

任现职以来的工作履历：

20XX.7-20XX.10，扬州大学农学院任职，副研究员，学生第四党支部书记;

20XX.10-20XX.10，扬州大学园艺与植物保护学院，副研究员，办公室主任、院党委委员;

20XX.10-20XX.9，江苏省委组织部派遣，宜兴市西渚镇人民政府挂职，党委副书记。

20XX.10-至今，苏州市农业科学院，副研究员、副院长、院党委委员。

一、思想品德方面。能认真学习党的政治理论，贯彻执行党的方针政策，拥护党的领导，热爱祖国，遵纪守法。坚持四项基本原则和“三个代表”的重要思想，努力学习实践科学发展观，始终与党中央保持一致。在工作、生活中对自己高标准、严要求，思想积极要求进步，团结友善，明礼诚信，立志于服务社会，服务人民。

职业道德方面。热爱本职工作，自觉遵守各项规章制度。工作积极主动、勤奋努力、任劳任怨、踏实严谨，爱岗敬业，认真履行岗位职责，做到忠于职守、严于律己，具有高度的责任感和事业心，平时尊重领导和同事，服从分配，与同事之间团结协助、相互配合。

教学方面。在扬州大学工作期间，模范地遵守高校教师职业道德规范，坚持育人为本，德育为先，具有良好的师风师德，能高质量地完成教学任务，在高校工作期间，系统地给本科生讲授了“农业推广学”、“农业经济管理”、“景观生态学”等4门专业课和2门选修课的教学任务，系统地为研究生讲授了“茶树栽培学”等课程的教学任务和实习任务，学生和督导课评等级均为优良以上;主持校教育教改课题1项，参加江苏省高等教育教学教改课题1项，教学效果优良。

第四篇：2010年个人教育科研工作计划

2010年个人教育科研工作计划

昌黎镇四街完全小学石霞

科研兴师、科研兴教、科研兴校，向教育科研要质量，办人民满意的教育，这是我们共同追求的目标。本，我要在现代教育思想和教育理论指导下，努力改进工作作风，不断丰富教学实践，不断提高教师教育科研素质，锻炼教师教学创新能力，使教育科研在原有的基础上有新的提高。为确保此目标的实现，特制定教研规划如下：

一、指导思想：

全面贯彻党和国家的教育方针，遵循“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”的精神，进一步落实教育科研的先导地位，以进一步提高学校教育教学质量和个人的整体素质为根本出发点，以素质教育为核心，坚持为基础教育服务的方向。按照“打好专业基础，培养从教能力，提高综合素质”的思路，优化课程体系，正确处理理论与实践，科研与教学的关系，实现教学内容现代化，努力实现教育科研质量和效益的内在统一。

二、加强理论学习，不断更新教育理念 针对新课程改革实验的不断深入和发展，及时学习书刊及相关文章，适时利用网络、书报、期刊学习教育理论，了解教育科研的新动态，在浓郁的学习氛围中更新观念，进一步提高科研意识和水平。结合我校具体的学习要求、论文写作要求。将教育理论与科研实践结合起来，并把理论学习的感悟、体验应用于教育教学实践中，不断产生新的认识、新的思考，从而不断提升理论水平和科研能力。

三、参加各项培训，提升自身科研水平积极参加各种以教科研与教学相结合为主题的学术活动，始终关注和直面现实，善于发现、分析和解决问题，并在这样的过程中实现教科研能力的提升。结合各项评比活动，继续写好教育随笔、案例分析、教学论文等，进一步提高教学反思能力，在提升专业化水平的道路上不断完善自我。

四、做好课题研究，做真实的教科研 继续参加好课题研究工作活动，通过研究，使自己的业务水平、自身素质都有所提高。

1、做好课题的结题工作。

2、加强个人课题的研究。

3、重视过程性材料、效果性资料的收集整理工作。

相信自己，相信学生，相信在教育科研的帮助下自己的各方面能力水平会有所提升，用自己的爱心，自己的知识、能力教育，培养着祖国的未来，让我们师生共同发展，共同进步。

第五篇：个人计划和目标

个人计划和目标

步入大学生活，我们的生活空间自由大了，很可能会因无目标而迷失方向，给自己制定了目标，就像有了起航的方向。

我就读的学院，生活环境一般，教学设施基本齐全，但不是那么先进，教学水平一般，但学校整体水平属于中上。本人学习的国防教育与管理专业不是很理想，为更好的发展自我，在大一下学期选择了财务管理作为自己的第二专业，并制定了个人计划和目标，如下：

1）学好各科专业知识，掌握经济管理行业的基本知识；

2）英语考级积极复习，强化英语，争取过6级；

3）从大二开始，积极准备考多种有关金融类的证书，研习关于经济类的书籍；

4）假期打工，积累社会经验；

5）业余时间，不断学习各方面的知识，提高自己的能力，增长各方面见识；

6）坚持锻炼身体，秉承“身体是革命的本钱”的人生座右铭；

7）汲取他人的优点，发现自己的不足，并予以改正，提高自身修养；

8）顺利完成双专业学习，取得双学位真是证书；

9）建立良好的交际网，多结交有识之士。

我个人对工作热情，能够吃苦耐劳，认真，负责，喜欢在学习，工作中接触人，喜欢团体工作。对于那些固定的工作模式十分厌恶，不喜欢做一些不变的操作性工作，偶尔会有厌倦心理，头脑灵活，应变能力、领导能力不错，人际关系处理得当，不过有时比较懒散，过于感性，考虑问题有所欠缺。

基于上述的计划和目标并综合个人特质，出现的问题我定将有则改之，无则加勉，做到不求最好，但求更好。当然事情不会一成不变，我会对自己的规划进行适时的调整，结合实际情况，以实际为出发点，以便更好的适应社会的新变化。