鼎力推荐梅林小学2002年教导处工作总结[全文5篇]

第一篇：鼎力推荐梅林小学2002年教导处工作总结

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梅林小学2002年教导处工作总结

陈秀清

一、主要工作和取得成效：

1、协助校长做好开学前各年级课任教师的配备工作，力求做到优化、合理和相对的稳定性，每年级体现以老带新、以强扶弱的教学人员安排。

2、按照国家和省颁发的课程计划开设课程，安排课时。

根据福教发［２００１］６１号文，深圳市教育局《关于调整我市中小学课程计划的通知》精神，低、中、高年级每周总课时分别为26节、29节、30节。三至六年级每周一节信息技术课，卫生健康、心理健康教育课程，每周0.5节，法制教育、国防、环保、交通安全等以专题形式包融于综合实践活动课中。在课时安排中尽量根据学科特点和教师的作休以及功能室、场地等进行合理安排。

3、合理编制好三表：校历表、课程表、作息时间表，做到好、快、准。

4、努力组织一、二年级家长学校学习班，做好动员、收费、通知等安排工作，对有疑问的家长做好解释工作，使参加率达100%。

5、检查并督促教师贯彻落实课堂教学常规，维持学校正常教学秩序。

学校教学工作一个萝卜一个坑，教师当中因公因私突发事件常有发生，教导处能及时地处理好代课关系，合理地安排好上课和代课工作，使教学工作能得到正常运转，保证了学生的安全和学习。

6、抓好招生、转学、插班工作。

为了努力解决我校半径范围内适龄儿童的入学工作，今年一年级又超过区教育局下达的计划，增扩2个班，我校现已达到31个教学班级。一年级招收新生306人。做到服务半径内符合就读的儿童入学率１００％，巩固率、合格率、毕业率１００％，辍学率为零，犯罪率为零。转学、插班工作按有关规定办理，做到资料齐全，对条件不足的家长进行耐心解释，切实做到服务家长，服务社会。

7、做好学生学籍管理工作。

学籍管理工作是学校管理的一个重要方面，我们严格按照学籍管理要求，切实做到新生名册，毕业生名册，学生花名册，流动生名册，插班生的各种资料准确、可靠、清楚，确保每生只使用一个学号，认真改用新版——网络版的管理模式。

8、搞好一年一度的普九检查工作，通过校与校之间的互查，学习先进经验，发现存在问题，从而解决问题。我校2001—2002年度普九检查获95分的优秀成绩。

9、指导大队部搞好学生的礼仪接待工作。

大队部是体现学校教育的一个重要窗口，尤其是家长开放日、家长会等家长到校日，学生礼仪队迎宾的仪容仪表、言谈举止无不让家长和社会人士亲眼目睹，通过要求和培训，礼仪队学生有较大进步，但需重新组队选人，再严格训练。

10、加强对一年级的管理力度。

加强教师学习新课标、新教材的培训，使教师通过培训上岗，转变观念，转变角色。要求教师必须加强学生学习习惯和行为习惯的培养，在一年级打下坚实的基础。通过平时的检查和科任教师的反映，现一年级的确比以前有明显的进步。

11、组织好学校各类考试的考务工作，做到全员出动，流水作业，公平公正地评价每一个学生，取消了百分制，实行了等级制。

12、组织安排期末对学生的评优工作，以鼓励先进为原则，奖励面约30%，同时组织好对奖状、奖品的印发工作。

13、印发较长假期的通知，如：“十一”“寒假”等，让家长掌握了解学生假期到校情况，配合学校做好假期学习、安全教育。

14、做好期末各种资料收集、检查、整理、归档等工作，为学校评估上等级做好准备。

二、工作设想：

1、必须尽快落实电教、网络等硬件管理的有效措施，使教师在资源运用、处理中能找到解决问题的“主”。

2、加强校本培训工作。

（1）掌握现代信息技术，如何运用现代信息技术的庞大资源，如何与学科整合。

（2）有计划、有组织地学习新课标和两个常规，努力转变观念，鼓励教师在课堂教学中不断改革、创新，并注重对经验的总结。（3）每学期初对班主任进行短期培训，使班级管理优越化。

3、制定和实施教案编写改革制度。

未满五年工作经验的教师，必须手写祥案，满五年工作经验以上的教师可在已打印好的教案上做修改，使有更多的时间研究和考虑问题和方法。有条件的教师鼓励网上备课，以获取最多的信息。

4、每学期有计划地安排各年级的家长会，形成一种常规。

5、所有任教一年级的教师认真总结，教导处收集有关资料，组织专门小组归纳和整理，拟出一本关于一年级教学的经验之谈，供未来的一年级教师学习和研究，以免走弯路。

6、改革现有的代课制度，两天以内的公事、私事必须自调课，代课费仍按前计，使每个教师都能真正地完成教学任务。

7、每学期初组织教师学习“校规”，以提醒“律己”。

2002-12-4

第二篇：国家政策对梅林小学2002年教导处工作总结

2012年全国高考模拟参考部分

梅林小学2002年教导处工作总结

一、主要工作和取得成效

1、协助校长做好开学前各年级课任教师的配备工作，合理和相对的稳定性，排。

2、按照国家和省颁发的课程计划开设课程，安排课时。

根据福教发［２００１］６１号文，深圳市教育局《关于调整我市中小学课程计划的通知》精神，低、中、高年级每周总课时分别为26节、29

心理健康教育课程，每周等以专题形式包融于综合实践活动课中。

特点和教师的作休以及功能室、场地等进行合理安排。

3、合理编制好三表：校历表、课程表、作息时间表，做到好、快、准。

4、努力组织一、二年级家长学校学习班，做好动员、收费、通知等安排工作，对有疑问的家长做好解释工作，使参加率达

5、检查并督促教师贯彻落实课堂教学常规，学校教学工作一个萝卜一个坑，陈秀清 ： 力求做到优化、每年级体现以老带新、以强扶弱的教学人员安30节。三至六年级每周一节信息技术课，卫生健康、0.5节，法制教育、国防、环保、交通安全在课时安排中尽量根据学科维持学校正常教学秩序。教师当中因公因私突发事件常有 节、100%。

发生，教导处能及时地处理好代课关系，合理地安排好上课和代课工作，使教学工作能得到正常运转，保证了学生的安全和学习。

6、抓好招生、转学、插班工作。

为了努力解决我校半径范围内适龄儿童的入学工作，今年一年级又超过区教育局下达的计划，增扩2个班，我校现已达到31个教学班级。一年级招收新生

率１００％，巩固率、合格率、毕业率１００％，辍学率为零，犯罪率为零。转学、插班工作按有关规定办理，做到资料齐全，对条件不足的家长进行耐心解释，切实做到服务家长，服务社会。

7、做好学生学籍管理工作。

学籍管理工作是学校管理的一个重要方面，理要求，切实做到新生名册，插班生的各种资料准确、可靠、清楚，确保每生只使用一个学号，认真改用新版——网络版的管理模式。

8、搞好一年一度的普九检查工作，通过校与校之间的互查，学习先进经验，发现存在问题，从而解决问题。我校

检查获959、指导大队部搞好学生的礼仪接待工作。

大队部是体现学校教育的一个重要窗口，长会等家长到校日，长和社会人士亲眼目睹，通过要求和培训，礼仪队学生有较大进步，但需重新组队选人，再严格训练。306人。做到服务半径内符合就读的儿童入学 毕业生名册，我们严格按照学籍管流动生名册，2001—2002普九家言谈举止无不让家学生花名册，分的优秀成绩。尤其是家长开放日、学生礼仪队迎宾的仪容仪表、10、加强对一年级的管理力度。

加强教师学习新课标、新教材的培训，使教师通过培训上岗，转变观念，转变角色。要求教师必须加强学生学习习惯和行为习惯的培养，在一年级打下坚实的基础。通过平时的检查和科任教师的反映，现一年级的确比以前有明显的进步。

11、组织好学校各类考试的考务工作，做到全员出动，流水作业，公平公正地评价每一个学生，取消了百分制，实行了等级制。

12、组织安排期末对学生的评优工作，以鼓励先进为原则，奖励面约30%，同时组织好对奖状、奖品的印发工作。

13、印发较长假期的通知，如：“十一”“寒假”等，让家长掌握了解学生假期到校情况，配合学校做好假期学习、安全教育。

14、做好期末各种资料收集、检查、整理、归档等工作，为学校评估上等级做好准备。

二、工作设想：

1、必须尽快落实电教、网络等硬件管理的有效措施，使教师在资源运用、处理中能找到解决问题的“主”。

2、加强校本培训工作。

（1）掌握现代信息技术，如何运用现代信息技术的庞大资源，如何与学科整合。

（2）有计划、有组织地学习新课标和两个常规，努力转变观念，鼓励教师在课堂教学中不断改革、创新，并注重对经验的总结。

（3）每学期初对班主任进行短期培训，使班级管理优越化。

3、制定和实施教案编写改革制度。

未满五年工作经验的教师，必须手写祥案，满五年工作经验以上的教师可在已打印好的教案上做修改，使有更多的时间研究和考虑问题和方法。有条件的教师鼓励网上备课，以获取最多的信息。

4、每学期有计划地安排各年级的家长会，形成一种常规。

5、所有任教一年级的教师认真总结，教导处收集有关资料，组织专门小组归纳和整理，拟出一本关于一年级教学的经验之谈，一年级教师学习和研究，以免走弯路。

6、改革现有的代课制度，两天以内的公事、私事必须自调课，代课费仍按前计，使每个教师都能真正地完成教学任务。

7、每学期初组织教师学习“校规”，以提醒“律己”供未来的2002-12-4。

第三篇：梅林学校教导处工作总结2011.1.17

梅林学校教导处工作总结

2010-2011学第一学期

转眼间新一学期即将结束。一学期来，教导处根据宁国市教体局和校长室对教学工作的要求，以提升教学质量为基本，努力提高教师教育教学水平，以促进学生综合素质发展为重点，在学校政教处和总务处的大力支持和配合下，经过各位教师的努力现已完成了本学期的各项教学任务。

一、以师为本，努力促进教师专业发展

教书者必先强己，育人者必先律己。我校着力通过提高教师素质来提高教学质量。

1、扎实做好校本教研。实行校长、教导处分管教研组制度和观课议课半日教研活动的入会签到制；全校任课教师本学期全部举行一次公开课教学，完成了听课活动的教研任务，以评好课为主题开展半日教研活动，各教研组根据教学实际和要求做好问卷调查，问题收集，集中研讨，使半日教研活动内容充实、落到实处，本学期各组共34次半日教研活动。大家实实在在地研究课堂教学面临的问题，发表见解交流困惑，提高了教研组的凝聚力和科研能力。

2、创设平台，实施引进来和走出去相结合道路。本学期第17周宁国电大成人教育中心马义金、杨志文、程晔来我校进行校本教研的检查验收指导工作。12月份邀请西津初中语文组、英语组、艺体组教研组长来我校进行校际教研交流活动。学校于第9、11、16、17周组织相关教师44人次分别参加了津南小学、宁阳学校初中部、竹峰学校既皖东南三校既宁中初中部教学开放日活动，10月、11月、12月派出19名教师到宣城市、广德、郎溪、合肥参加了优质课教学观摩研讨活动。以上专业引领学习研讨，提高了教师的教学教研水平。

3、积极参加上级“三优”评选活动。10月我校尚莉老师参加宁国市农远工程教学应用新星评选荣获三等奖，12月鲍光勇老师参加宁国市生物优质课评比荣获二等奖。本

学期在宁国市教育教学论文评选中，汪庭建、邓晓莉、汪凡宗、钱钧、熊圣月、尚莉、刘新忠、李胜峰荣获三等奖，何建兵荣获二等奖。

二、以生为本，促进学生的全面发展。

1、注重加强对学生学习常规管理。开学第一周召开了初一新生专题会议，第二周和第13周分别召开了小学部、初中部家长会，使学生及家长明确了学习生活及要求。本学期重视做好对学生学习方法和心理指导，利用校舍等形式开展学法交流。初中部举行了两次段考，段考后开展了学习经验交流活动，并表彰了毛永浪、明静等50名学习之星，及40名进步之星。小学部表彰了张言、王倩等51名“学习之星”。学校于第17周还开展了全校期末考试的师生动员大会。教学中教师积极做好教育教学工作。

2、积极开展各项活动，促进学生的全面发展。

本学期在政教处及校团委的大力支持配合下，学校开展了多种形式的读书活动，文体活动。学校开展了学生卡拉ok比赛，在全市“路畅杯”迎新春卡拉ok比赛中荣获初中组优秀奖，小学组二等奖。第五届中小学田径运动会荣获体育道德风尚奖，第二届小学生汉字录入竞赛荣获团体三等奖，第五届小学生经典诵读比赛荣获宁国市三等奖。11月份我校举行了第三届中小学生田径运动会。各项活动的开展，促进了学生素质的全面发展。

三、以质量为本，努力促进教学管理规范，科学、精细化发展。

1、继续加强对教师教学常规管理。根据梅林学校教师课堂教学常规要求，本学期绝大多数教师能按要求规范自己的备课、上课、作业、检测、辅导等教学环节。本学期开学初、期中、期末组织了三次教师的教学常规自查，检查和考核工作，在教学教研常规中涌现出语文组，数学组

，英语组，政史地，理化生，艺体组，等先进个人。

2、小学部陈大宏老师（六年级数学），冯传丽老师（四年级语文）教学成绩从东片班

级排名第六、第五猛跃于东片五校班级平均分第一名。熊圣月、熊圣斌、王忠、黄圣海、段鸿早、刘新忠、王仁华、陈月娥所担任学科在期末考试中获得了东片五校班级平均分第二名第三名的好成绩，他们为提高我校教育教学成绩做出了贡献，是我们学习的榜样。

3、做好教学程序、档案管理与迎检工作。超前做好校历、课表。计划、时间表、周工作安排；教学教研安排及各种报表，各类总结等常规性工作，保证了教学正常有序，按质完成。按要求逐步完善实验室、图书馆等学校标准化建设，本学期校本教研与培训工作得到成教中心的好评，被评为优秀等次；严格遵守上级规定做好了新生入籍和在校生审查等工作。

第四篇：梅林中学2013年上期教导处工作总结

梅林中学2013年上期教导处工作总结

本学期根据学校对教导处工作的要求，以学生的健康发展为根本，以教师的专业发展为核心，提升课堂教学效率，发挥了教导处“指导、服务、督查、创新”的功能，通过开展丰富的师生活动，提高教师业务水平和学生学习素养，为教师和学生的成长搭建了良好的平台。

一、优化教师课堂教学评价制度，完善学校内部管理

本期教导处认真做好学月测试、学期期中、期末考试，试卷的制作、文印、保密、考试及监考人员的安排工作。及时对考试成绩进行分析、组织各年级教师召开分析会，各学科分别找差距，制定今后的整改措施，促进了教学成绩的提高。特别是初三与初二的毕业科目，有的放矢、跟踪管理，全面落实复习方略，为毕业考试的成功起了很大的作用。

同时，杜绝无教案上课，无人上课，无人辅导现象。对每位被检的教案、作业批改都评定等级。对不符合要求的限期整改，并按相关制度考核。除外，教务处继续实行教研室主任值班制度,加大平时教学秩序检查度，发现无人上课、迟到等现象，进行严肃处理和经济处罚，保证教学秩序井然有序。

二、立足常规，追求教学过程精细化管理

本学期加大了课程纲要编写、备课、上课、作业布置与批改等教学常规的监督检查力度，确保教学常规制度的有效落实。

1、教导处于第二周进行课程纲要的收交与检查，第三周由学科组、备课组集体交流、研究、制定了本学科学期课程纲要，并上交教导处一份存档。第六周分文理科进行教案、课程纲要检查的集中反馈与展示。

2、加强同年级同学科集体研究（即再备课）力度，突出体现学材的有效整合与开发，强调在此基础上教师教学个案的编写。教导处在第1周、第7周、第12周和第17周的周一和周三分文理科对全校教案进行了检查，绝大多数老师能依据学校的要求去备课，课题、三维目标、重难点、教学过程、作业布置、教学反思各个环节齐全，内容详细，同时不少老师还精心设计开篇课。其中有吴丽萍老师、宋叶萍老师、江雪莲老师、刘慧华老师、汪丽娟老师的备课、阅卷、辅导工作最为扎实。

3、教导处在第十一周进行作业检查。大多数老师作业批改认真，批改符号较规范，作业讲评及时，要求学生用红笔订正和记笔记，老师们能针对性地抓住问题进行讲评与辅导。

4、本学期以教研组为单位开展“每人一节示范课”活动，第十九周进行听课记录检查。

5、早、晚自习检查落到实处。

6、规范学籍管理，及时完成新生基本信息录入、学籍申报和各类学籍异动操作，在第2周就对在册、在校学生学籍进行了统一核对。

三、积极进行有效地校本教研，推进教研组和备课组建设

1、本期借助我校青年教师公开课这一展示、交流平台，在第3、6、10、12周分语文、数学、英语、物理、生物、思品、历史、音乐、体育等学科开展了基于课程标准的课堂观察活动，使全校教师进一步理解并掌握“先学—展示—反馈”各环节的本质，同时结合学科特点和教学实际开发使用不同观察量表，为教师向专业化发展提供了有效的抓手。

2、不同课型的学习内容、学习目标、学习主体和学习过程存在着不同程度的差异，其教学行为设计与实施的策略也是不同的。学习策略的实效性以针对性为前提。以学科知识技能形成规律、学生认知规律为基础，按课型进行设计与实践活动，是实践“有效教学”的可行之路。本学期语文、英语组针对“阅读课”课型进行教材的开发与使用。政治学科对“时政”课各环节学习活动的流程进行流程设计。数学学科从课例入手进行“概念课”的研究。物理、生物学科将“探究实验课”依据各环节目标的达成规律来设计学生的学习行为方式。

四、以活动为载体加强教师队伍建设

1、为了进一步促进我校青年教师的快速成长，提高我校整体师资水平，加强教研力度，本学期充分利用了教师学分学习的大势，充分利用网络平台，全校老师全员参加了湖南省中小学教师网络校本培训，建立青年教师个人成长专业档案，教导处对他们结对的情况和效果进行动态跟踪。

2、积极开展本学年以教研组为单位开展“每人一节示范课”活动和青年教师“六个一”活动中一手好粉笔字、一堂好课、一本好教案等活动。

五、强化初三毕业班的过程管理

本届初三年级的教学工作做到了有计划、不慌乱，稳扎稳打，加强过程管理，形成优良教风和良好的班风、学风。一方面学校领导充分重视，在人力、物力方面向初三大力倾斜，另一方面全体初三的任课老师忘我工作，牺牲了大量休息时间，加强了毕业科目的复习备考，初三教研组从三月至六月，每月至少两次以上的综合模拟考试，考试后的分析讲评也及时跟上，配合到位；同时，教导处也重视毕业班学生的心理辅导，单独召开了毕业班学生的考前心理辅导会，考前考试规则的培训等，起到了良好的效果。使本期127班的学生顺利毕业，128、129班的生、地会考也成效斐然。

六、存在的问题

1、教务处对教学的微观了解、微观指导不够，特别是对课程设置、教学计划、教学进度的指导不够具体。

2、教学改革的步子不够大，致使教学效率不高。学生的基础水平低、学习习惯差、教学内容阶梯高、教学方法陈旧，与学生的实际差距很大。相当一部分学生听不懂，既而对学习失去兴趣、产生厌学、辍学心理。

3、少部分教师的责任意识、学习意识、竞争意识不强，对工作有应付的现象。

七、下学期工作设想。

1、进一步加强师德建设。

2、继续完善常规制度，引入竞争机制，激发教师工作热情，保证教育教学质量的提高。

3、布置任课教师课件制作任务，为我校课件库建设做准备。

第五篇：2016年梅林小学工作总结

梅林小学2015-2016学第二学期教学工作总结

本学期，在校长的正确领导下，认真贯彻学校工作计划，全面落实教学常规，以生为本，以消除低效现象、构建高效课堂为主题，以提高学校的教育教学质量为目的，以校本培训为主，提高教师业务能力及信息技术应用能力，分享微型问题研究成果，打造高效课堂打造特色德育品牌。努力提高教师教育教学水平，加大常规教学管理力度，全面提高教学质量，实现师生共同发展。

一、加强业务学习，提高教师的专业能力。

教育教学理论能指导教育实践，能不断更新教师的教育观念，提高教师的理论修养和业务水平。加强业务学习，能有效提高教师的专业水平。

1、积极组织教师参加各级培训。参与组织各教研组教师外出活动及视频展播活动。按照上级要求，先后组织语文组、数学组、综合组20多人次参加各级的培训活动，学习先进的教学理念。组织各组老师参与各学科的视频展播活动，学习先进的教学经验。还深入学习各科《新课程标准》和夷陵区高效课堂建设年相关文件，认真学习，认真做笔记。领悟新课改精神、新课程理念，转变教师的教育教学思想。各教研组根据本组实际情况搜集有关教学理论，组织教师学习，用理论来指导教师的教育教学实践，使广大教师能运用理论知识解决教学中的实际问题。

2、积极开展教研活动。

（1）、积极组织教师参加校内外研讨课。本学期教导处组织组织校内教师听评课 20 节，观摩宜昌市举行的全国优课40多节，省级优课20多节，区级示范课8节，我校教师1师1优课示范课10节。4月初，教务处统一安排课堂教学竞赛活动，做到了定时间，定人员，定教学内容。其中黄静、陈景、田望凤三位老师还代表片区参加区的“1师1课”的教学竞赛，并获得一致好评。田望凤老师代表区参加市级的竞赛活动,并获得较好名次。对于教师个人经验分享活动，利用各学科教研活动时间开展经验分享，每位老师将自己宝贵的教学经验与大家分享，在学校推广，老师互相学习，学科组的老师们受益非浅。我校4名青年新教师在本学期迅速成长，尽快了适应讲台，站稳讲台。从听课、教学准备到课后的评课及总结上，教导处都认真组织，精心筹备，努力把教研工作做得更好，尽量提高每个老师的教学水平。

（2）学校领导深入课堂，掀起了“消除低效”的微研热潮。校长、教导处及各教研组长以身作则，参加低效现象的查找与收集，积极参加微型问题研究。语文组、数学组、综合组按照安排有序的开展了教学竞赛活动，通过比赛，消灭了低效现象，打造了高效课堂，检验了微型研究成果，展示了教师个人风采，提升了教师个人的学科素养。人人参加观课，议课，三级查找低效现象，两级分享策略，发表见解，交流困惑，人人撰写应用策略的案例，努力打造高效课堂，提高教学质量。

3、理论指导实践，教研成果显著。学校对教研组的教学研究活动、集体备课、教师的听课作了具体要求，对教师的上课、备课、听课、教学随笔或反思也作了具体的要求，让教研活动目标清析，分工具体，结果有效。4月份，在区优质课竞赛活动，陈景、黄静老师执教的课均获区级贰等奖。

月28日，梅运程老师的微型课题《低年级学生数学课堂倾听能力的培养》以微视频的形式接受，区级领导的验收，得到一致好评，并顺利通过区级验收。5月6日，林涛老师的论文《在丝竹文化的沃土里绽放神韵》获区级一等奖，5月18日，梅林小学《丝竹神韵》特色校本课程案例获宜昌市一等奖，田智雄校长的论文《丝竹神韵》获区级一等奖。

二、强化教学常规管理，全面提高教学质量

教学常规是教师开展日常教学工作的准则，良好的管理体制是我们顺利实施课程改革，提高教学质量的重要保证，因此，我们始终抓实抓好。重点做好了如下工作：

1、抓常规，促进管理更加规范

本学期我校严格执行课程计划，强化教学法规意识，加强课程计划的执行和管理，做到了“开齐、上足、教好”，同时也促进了学生的全面发展。本学期加强了查课力度，也加大了对课堂教学的监控力度，进一步加强了教学常规工作的管理与考核。

（1）抓备课。备课是上好课的关键，我们要求教师备课必须以“新课标”为依据，根据教育教学实际，科学地编写电了导学案，同时，强调必须渗透新的教学理念，三维目标（知识与技能、方法与过程、情感态度价值观）、要求撰写教学反思，创造性地使用教材，恰当地选择教学方式和方法，有效地提高课堂教学效率，成为大家共同关注和思考的问题。要求教师提前备课，每节课有电子导学案，并在教科书上圈、点、勾、画、作记号、写标注。教导处对各教师的教案抽查两次。每次检查后，教导处都认真总结，如实反馈，促使教师改正缺点，发扬优点。

（2）抓上课。上课是教学过程的中心环节，上好一节课是提高教学质量的关键。本学期继续加强听课，采用随堂听课制度，促使教师的教学观念转变，尽可能把更多的时间留给学生，提高了课堂效率。

（3）抓作业批改。本学期教研组对各科作业集中检查两次，抽查两次、重点检查了二次批改的情况。通过检查发现，大部分教师作业批改比较及时，认真，批阅规范，对错题都有二次批改，大多数学生学生作业书写规范，整齐，认真，只有几个别学生书写习惯不是很好，作业本不够整洁。通过督促检查，学生的书写有了较大大改观。

（4）抓课后辅导。要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。针对这些问题，我们加强了对学生的思想教育，加强课后辅导，引导学生加强对学习的责任心。

（5）抓教后反思。《课程标准》要求教师要及时进行教后反思，在反思的基础上使自己的教学促进全体学生的全面发展。我校要求教师课后要及时进行反思，并对反思进行具体要求，以书面、小组等形式进行教学反思，达到提高自身教学水平的目的。

2、加强质量监控的力度。本学期学校统一组织期末考试，学校要求各教研组和科任教师针对本次考试作出了质量分析，从而促进了教育教学质量的提升。单元检测及期中检测以独立作业为主，以学科组为主。

三、《丝竹神韵》深入实施，校本课程常态化

本学期，学校校本课程《丝竹神韵》进入深入实施阶段。为积极传承“宜昌丝竹”文化、创新校园文化建设、开展“仁和”德育品牌创建工作，成立了新的丝竹乐团。将全校530名师生分设了19个教学班，聘请音乐专业教师15人，专任教师11人，深入学习丝竹音乐的演奏技能，为打造精品丝竹曲目，重组了学校丝竹乐团，还组建了1个老师乐团。师生一起学习，共同成长。每周三，走进梅林小学，浓厚的丝竹文化令人目不暇接，震撼的锣鼓声、清脆的琵琶声、婉转的扬琴声、悠扬的竹笛声、欢快的二胡声和沉稳的大提琴声扑面而来，尽展神韵，将人引入到“宜昌丝竹”的美妙旋律之中。5月份，夷陵区研训中心在我校举办了第二届特色校本课程展示暨课程开发培训会。宜昌市校本课程实验基地学校校长、各片区中心学校业务干事、各学校校长或副校长、市级课程专业委员会成员及联系对象共计100余人参加会议。12月23日晚，各组丝竹学员在电影院隆重举办“丝竹进课堂汇报展示”演出，向社会展示我校丝竹传承的成果。

四、开展丰富多彩活动，搭建师生成长平台

我校在搞好文化课教学的同时，还开展了丰富多彩的活动，不但使学生学到很多相关方面的知识，更重要的是学生从中受到很好的教育。

五、家校紧密联系，共同关注孩子成长

教育好学生不仅是学校的责任，也是家庭的责任。本学期以各年级各班为抓手，本着学生身心和谐发展的宗旨，贯彻学生全面发展的指导思想，以家长会为契机，通过和老师的交流对孩子有了全面的了解，不仅看到了孩子的长处更看到了孩子身上存在的不足。5月4日，梅林小学首届亲子运动会隆重召开。本次运动会，职在我校广泛推广篮球、足球两项运动，加强家校联系。全校师生和300名家长参与本次运动会。本次运动会，有力地推动了学校阳光体育运动的发展，也充分展示了学校实施素质教育、激发了学生对球类体育活动的兴趣，加强了家长、学校的联系，深受学生、家长的好评。

本学期第11周，第14周，第16周，学校以班为单位，举行了形式多样的家长会，让家长全面了解学生在校表现，从而达到家校沟通，共同教育孩子，促进孩子健康成长；第15周学校开展班主任家访工作，针对本班存在的学困生，班主任深入家庭，了解学生 家庭情况及其家庭教育情况，从而更好地做好培优补差工作，让每一位学生得到更好的发展。

六、存在问题及构想

提高教学质量不是一句空口号，它需要以扎实而创新的日常工作为基础。在工作中我们也感到一些问题的存在，如：如何确实提高教师信息技术应用能力？高效课堂中如何组织学生认真倾听，如何让学生全员参与教学活动；怎样做好培优补差工作；怎样使校本培训更有实效等。下学期我们的设

想是把日常教学工作的开展再扎实一些，创造性更多一些，创新求实，稳步提高教师素质和教育教学质量。

梅林小学教务处

2016年7月