申高级职称工作总结

第一篇：申高级职称工作总结

申高级职称工作总结

本人自×××年×月参加工作至今一直奋战在教育教学一线上，主要担任数学教学工作。期间兼任初中美术×年，班主任×年，青少年科技辅导员×年，教研组组长×年，工会主席×年，学校副教导主任×年。×××年×月获得小学高级教师资格。一直以来，拥护中国共产党的领导，具有良好的思想政治素质和职业道德。在教育教学中勇于创新，能胜任小学教育教学工作，熟练掌握小学数学教学业务知识，并能把握小学与初中的教学衔接。在教育教学和教育科研工作方面有着较突出成绩。任现职以来，获县级以上奖励(含论文)共×次，其中获国家级奖励 次，自治区级奖励 次，市级奖励 次，县级奖励 次，镇级奖励 次。回顾任职以来的主要工作，小结如下：

一、为人师表，育人为本

为人师表，育人为本。多年来，我始终坚持党的四项基本原则，认真学习邓小平理论和“三个代表”重要思想，全面贯彻党的教育方针，牢固树立以人为本的教育发展观，具有明确的政治目标、崇高的品德修养。在工作中，兢兢业业，勤勤恳恳，任劳任怨，认真履行自己的职责，热爱、关心全体学生，注意因材施教，对学生的教育尽可能做到动之以情，晓之以理，帮助学生树立正确的人生观、价值观和世界观。严格按照学校的要求做好各项工作，甘于吃苦、乐于奉献，从不计较个人得失，在学生和教师心目中，具有较高的威望，并得到了师生们的一致好评。×××年×月被评为县、镇两级的先进个人，被授予“人民的好教师”称号；×××年×月被评为钦州地区青少年‘爱科学月’活动的先进个人，×××年、×××年、×××年被评为镇先进教育工作者、普教先进工作者 ×××年年度干部考核优秀。

二、推行素质教育，成绩显著

任职以以来，本人始终贯彻党的教育方针，全面推行素质教育，以育人为本的宗旨。在教学中认真钻研教材，挖掘教材资源，创设符合学生生活实际的教学情境进行教学，注重自主学习、自主探究，合作交流的教学模式，注意根据学生的个性，因材施教，合理评价，使每个学生在学习上都得到不同的发展和进步，在传授知识的同时，想方设法提高学生的综合能力，并收到了良好的教学效果。×××年至×××年指导学生参加各类学科竞赛荣获县级以上奖励14次。其中×××年指导学生参加首届全国“六·一”杯小学数学竞赛，荣获竞赛指导奖,荣获区级比赛指导一等奖。

三、参加继续教育活动，开展课题研究

在积极完成课堂教学任务的同时，认真参加继续教育的学习。利用工作之余，参加了广西师范学院初等教育专业专科自学考试，于×××年取得了大专学历。并按规定完成继续教育学习任务。另外，积极开展课题研究，不断提高自己的科研水平，参与课题研究有：《 》通过专家评审于×××年结题，并获市级科研成果一等奖；

四、抓好教学常规管理 促进教学质量提高

教学常规管理是学校工作的中心环节，抓好教学常规管理是提高教学质量的重要保证。我自2000年担任教导副主任以来，学校班子团结一致，领导班子十分重视学校教学质量的提高，逢会必讲质量，必讲教学，把教学质量落实到平时教学工作中，时时处处抓质量，增强了全体教师的质量意识，并形成了一个比、学、赶、帮的良好氛围。每学期初制定好教学工作计划，平时加强计划的督导制度，做到计划落实，检查到位，及时反馈，资料及时归档。我自觉带头做到课前备好课，上好每一节数学课，及时批改作业。此外，还坚持深入课堂听课，参加评课等教研活动，每学期听课25节以上、坚持每周参加级组的教研活动。由于班子的通力合作，使学校的教学质量得到稳步提高，同时也得上级领导的的肯定。××年学校荣获县学校常规管理先进单位，××年学校荣获钦州市基础教育先进单位。

五、抓好校本教研 促进青年教师成长 教师作为素质教育的直接实践者，是全面高质量实施素质教育的决定性因素之一。因此，学校把帮助教师更新教育观念，促进青年教师成长作为教师队伍建设的重中之重来抓，并把校本教研作为青年教师的活动载体。教导处制订了校本教研实施计划，首先是开展“师带徒，互帮互学”活动，充分发挥“名师效应”，以老带新，骨干教师上示范课，青年教师、新调入的教师上汇报课，使青年教师学有榜样。其次是把每周周四定为校本教研日，每两周确定一名青年教师上教研课，上课教师要把上课教案先在教研组进行讨论，教导处参与指导，每位教师都要发表自己的意见。课后开展认真评课，每位教师都要发表自己的意见和看法，教研组长要认真做好书面记录，执教的教师必须写好教学反思。三是压担子，让青年教师承担校级公开课，质量月活动的展示课，促进青年教师快速成长。通过系列校本教研活动，一批批年轻的骨干教师脱颖而出。我本人在指导教研活动过程中也获得了荣誉：××年指导选手参加县小学教师教学基本功比赛，荣获指导教师一等奖.回顾过去，展望未来。本人将在今后的工作中，一如既往，虚心学习，认真工作，不断探索，精益求精，时时处处严格要求自己，为基础教育的发展作出自己应有的贡献。

第二篇：申高级职称工作总结

申高级职称工作总结

本人自×××年×月参加工作至今一直奋战在教育教学一线上，主要担任数学教学工作。期间兼任初中美术×年，班主任×年，青少年科技辅导员×年，教研组组长×年，工会主席×年，学校副教导主任×年。×××年×月获得小学高级教师资格。一直以来，拥护中国共产党的领导，具有良好的思想政治素质和职业道德。在教育教学中勇于创新，能胜任小学教育教学工作，熟练掌握小学数学教学业务知识，并能把握小学与初中的教学衔接。在教育教学和教育科研工作方面有着较突出成绩。任现职以来，获县级以上奖励(含论文)共×次，其中获国家级奖励次，自治区级奖励次，市级奖励次，县级奖励次，镇级奖励次。回顾任职以来的主要工作，小结如下：

一、为人师表，育人为本

为人师表，育人为本。多年来，我始终坚持党的四项基本原则，认真学习邓小平理论和“三个代表”重要思想，全面贯彻党的教育方针，牢固树立以人为本的教育发展观，具有明确的政治目标、崇高的品德修养。在工作中，兢兢业业，勤勤恳恳，任劳任怨，认真履行自己的职责，热爱、关心全体学生，注意因材施教，对学生的教育尽可能做到动之以情，晓之以理，帮助学生树立正确的人生观、价值观和世界观。严格按照学校的要求做好各项工作，甘于吃苦、乐于奉献，从不计较个人得失，在学生和教师心目中，具有较高的威望，并得到了师生们的一致好评。×××年×月被评为县、镇两级的先进个人，被授予“人民的好教师”称号；×××年×月被评为钦州地区青少年‘爱科学月’活动的先进个人，×××年、×××年、×××年被评为镇先进教育工作者、普教先进工作者×××年干部考核优秀。

二、推行素质教育，成绩显著

任职以以来，本人始终贯彻党的教育方针，全面推行素质教育，以育人为本的宗旨。在教学中认真钻研教材，挖掘教材资源，创设符合学生生活实际的教学情境进行教学，注重自主学习、自主探究，合作交流的教学模式，注意根据学生的个性，因材施教，合理评价，使每个学生在学习上都得到不同的发展和进步，在传授知识的同时，想方设法提高学生的综合能力，并收到了良好的教学效果。×××年至×××年指导学生参加各类学科竞赛荣获县级以上奖励14次。其中×××年指导学生参加首届全国“六·一”杯小学数学竞赛，荣获竞赛指导奖,荣获区级比赛指导一等奖。

三、参加继续教育活动，开展课题研究

在积极完成课堂教学任务的同时，认真参加继续教育的学习。利用工作之余，参加了广西师范学院初等教育专业专科自学考试，于×××年取得了大专学历。并按规定完成继续教育学习任务。另外，积极开展课题研究，不断提高自己的科研水平，参与课题研究有：《 》通过专家评审于×××年结题，并获市级科研成果一等奖；

四、抓好教学常规管理 促进教学质量提高

教学常规管理是学校工作的中心环节，抓好教学常规管理是提高

教学质量的重要保证。我自2000年担任教导副主任以来，学校班子团结一致，领导班子十分重视学校教学质量的提高，逢会必讲质量，必讲教学，把教学质量落实到平时教学工作中，时时处处抓质量，增强了全体教师的质量意识，并形成了一个比、学、赶、帮的良好氛围。每学期初制定好教学工作计划，平时加强计划的督导制度，做到计划落实，检查到位，及时反馈，资料及时归档。我自觉带头做到课前备好课，上好每一节数学课，及时批改作业。此外，还坚持深入课堂听课，参加评课等教研活动，每学期听课25节以上、坚持每周参加级组的教研活动。由于班子的通力合作，使学校的教学质量得到稳步提高，同时也得上级领导的的肯定。××年学校荣获县学校常规管理先进单位，××年学校荣获钦州市基础教育先进单位。

五、抓好校本教研 促进青年教师成长教师作为素质教育的直接实践者，是全面高质量实施素质教育的决定性因素之一。因此，学校把帮助教师更新教育观念，促进青年教师成长作为教师队伍建设的重中之重来抓，并把校本教研作为青年教师的活动载体。教导处制订了校本教研实施计划，首先是开展“师带徒，互帮互学”活动，充分发挥“名师效应”，以老带新，骨干教师上示范课，青年教师、新调入的教师上汇报课，使青年教师学有榜样。其次是把每周周四定为校本教研日，每两周确定一名青年教师上教研课，上课教师要把上课教案先在教研组进行讨论，教导处参与指导，每位教师都要发表自己的意见。课后开展认真评课，每位教师都要发表自己的意见和看法，教研组长要认真做好书面记录，执教的教师必

须写好教学反思。三是压担子，让青年教师承担校级公开课，质量月活动的展示课，促进青年教师快速成长。通过系列校本教研活动，一批批年轻的骨干教师脱颖而出。我本人在指导教研活动过程中也获得了荣誉：××年指导选手参加县小学教师教学基本功比赛，荣获指导教师一等奖.回顾过去，展望未来。本人将在今后的工作中，一如既往，虚心学习，认真工作，不断探索，精益求精，时时处处严格要求自己，为基础教育的发展作出自己应有的贡献。

第三篇：副高级职称工作总结

副高职称晋升工作总结

我叫李所稳，1984年9月参加工作，2005年9月被评为小学高级教师，从事教育工作31年，履现职12以年来，一直工作在偏远山区，扎根在最基层。我深知农村教师的艰苦和重要，因此我以校为家，关心集体，响应学校号召，积极参加学校组织的各项活动，注重政治理论的学习，注重法律法规的学习；配合其他教师搞好教研活动，抓住每一个学习的机会，提高自己的业务水平；每周按时参加升旗仪式，从不缺勤；服从学校安排，团结同志。现把任职以来工作总结如下：

一、思想认识

我坚信共产主义事业，热爱党，热爱人民，坚决拥护中国共产党的领导，坚持四项基本原则，坚持改革开放，坚持以邓小平理论、“三个代表”、“科学发展观”这些重要思想为准则，坚决拥护党的方针政策。坚持学校每周的政治学习，并注意做好笔记，自觉阅读党报、党刊，时刻接受党的先进理论知识。把学习教育类的法律法规始终放在心上，依法执教。热爱教育事业，始终不忘人民教师职责，爱学校、爱学生。作为一名教师，严格要求自己，我深知要教育好学生，教师必须先正己身，时时做到教书育人、言传身教、为人师表。通过政治思想、学识水平、教育教学能力等方面的不断提高来塑造自己的行为。使自己在教育行业中不断成长，为社会培养出优秀的人才，打下坚实的基础。

二、教学工作

在教学工作方面，优化教学方法，按常规做好课前、课中、课后的各项工作，认真钻研教材，课堂教学真正体现“教师为主导，学生为主体”的教学思想。结合德育课，对小学生进行心理健康教育，发展学生健康的心理；创设情境，使 学生从情感、思维和行为上主动参与学习；在培养学生形象和抽象、分析和综合思维能力的同时，有意识地培养学生求新、求异、聚合、发散等创新学习活动所要求的思维方式和方法；以学生创新学习为主线组织课堂教学活动，鼓励学生主动参与、主动探索、主动思考、主动操作、主动评价，运用启发学习、尝试学习、发现学习、合作学习等方法，在教学中求创新，在活动中促发展，课堂教学重视学生的训练，精心设计练习作业，练习作业有层次有坡度，对学生的作业严格要求，培养学生良好的作业习惯。通过识字练习，写话练习，计算练习，应用练习等培养学生认真学习、刻苦钻研的学习态度，培养独立思考和克服困难的精神。根据学生的实际情况进行集体辅导和个人辅导。有组织地进行课外活动，活动讲究实效；重视对学生的知识考查，做好学生的补漏工作。根据教材的特点进行德育渗透，对学生进行有效的品德教育。把课堂上获取知识的主动权交给学生，让学生成为信息的主动摄取者和加工者，充分发掘学生自己的潜能。使学生从被动接受的“要我学”转化为主动的“我要学”，变“学会”为“会学”。“我要学”、“学会”与“我要学并学会”都是使学生掌握基础知识的基本技能。

课后辅导工作也是教学的重要一环。由于农村家庭的家长大多文化素质偏低，对学生的家庭辅导不及时，甚至是零。所以造成部分学生在学习上缺乏自觉性，经常不能按时完成作业，甚至有的学生托欠交作业。针对这种问题，我就对学生进行养成教育、感恩教育、理想教育、学法教育、让他们树立学习的信心；还在课堂上有意识地通过一些浅显易懂的问题为他们提供发言机会，让他们到黑板上做题，给他们自我表现的机会，同时对他们在学习中的点滴进步，我都给以表扬和鼓励。这样一来他们也体会到学习的成功感，树立起学习的信心，也就爱学习，主动学习，学习成绩也不断提高。在学困生的问题上，我下大功夫，倾注了更多的关爱和耐心。悉心辅导，谆谆善诱，尽力给他们创造展示的机会，鼓励他们要有信心和勇气。采取“一帮一”、“众帮一”等措施，转化他们思想的困境，转化他们方法的困境，给学困生创造一个温暖的集体氛围，让他们融入积极向上的集体学习环境中。教学是一门永无止境的艺术。爱在左，责在右，作为教师，我的追求不仅是要传授给学生知识和技能，而且要培养他们善于观察，勤于思考，勇于探索的精神，更要塑造他们健全完美的人格，使每个孩子的生活更加丰富多彩，使他们真正学会生活、感悟生活。

三、纪律方面

我严格执行学校工作纪律和请销假制度，不迟到、不早退。小事不请假，大事少请假，尽量把私事安排在工作日以外。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。服从学校领导对工作的安排，顾全大局，不计较个人得失。平时，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。

四、工作业绩方面

随着新课程改革对教师业务能力要求的提高，本人在教学之余，还挤时间自学教育教学理论并积极进行各类现代教育技术培训，掌握了多媒体课件制作的一些方法。在教学教研工作方面，我积极投身到教研教改中，历年的教学质量优秀。履现职12以年来，2005年10月荣获联合乡“小学教师课堂教学比赛数学组第一名”，同时获得“寻甸县课堂教学竞赛三等奖”；2006年9月被寻甸县教育局评为“骨干教师”；2008年9月被评为寻甸县“优秀教师”；2009年9月被评为联合乡“优秀校长”； 2013年9月被评为联合乡“优秀校长”。

总之，作为一名人民教师、人类灵魂的工程师，肩负着重大的历史使命和对未来的历史责任感。那一份成绩是各级领导对我的激励，为了不辱使命，为了无愧自己的良心，从今以后一定在教学这片热土上，更加勤恳，积极向上，谦虚谨慎，与时俱进，做一名群众认可的人民教师。我希望领导给我这次晋升副高级职称的机会。

2017年9月20日

第四篇：高级职称工作总结

自任教以来，勤勤恳恳，默默奉献，对工作尽职尽责。对教学不断研究，不断创新，对自身不断完善，努力提高政治思想觉悟，文化专业知识水平，刻意培养教育教学能力。

现总结三大点:

一。重视自身建设，努力提高业务水平: “学高为师，身正为范”，教师职业要成个人永久职业，人必须永远保持“学高”这一范畴。“逆水行舟不进则退”。“再学习”“终身教育”就成了它的注解。可以说，思想是主宰人类行动的将帅。因此要让自己为人民服务，献身于教育事业。首先必须端正思想，明确人生目标，不断地从各方面提高自身素质，完善自我，不断创新，努力培养适应时代需要，为社会作贡献的有用人才，有了这样的明确目标后，我们就不会再为环境，为条件而懊恼不已了。虽讲台摇摇欲倒，我依然操起教鞭;虽工作几经周折，我依然毫无怨言。有人说，一个教师应该具备半个演讲家的口才，半个作家的文才，半个演员的表演艺术„„绌于言词的我为了锻炼口才，磁带买了一打又一打。

为了提到写作能力，我在1990年参加了中国人民大学文学写作培训，并以《企业家报》。《诗刊》等为练笔场所。为了扩大自己的知识面，我在1992年参加了《企业家报》书友会。为了提高自己的专业知识水平，我积极参加市进修学校安排的电化教学。教学技能。基本功等各类培训。XX。6取得了计算机培训合格证书，为了充实的教学理论，更新教学理念，我阅读了《球形教学法》。《读写结合法》。《课堂教学模式探讨》。《于永正的读式教学》以及《支玉恒理论》等数十本理论书籍。总之，我努力朝着我的话去做:一个合格的教师应该有着永远清醒的头脑，时常新鲜的血液。

二。为教育事业，为培养人才做贡献：

一名教师的广义目标是为教育事业做贡献，而狭义地说，实际目标就是教好书，培养出人才。对此，我十几年的教育生涯是最好的注解和补充。

十几年来，我连续担任1—5年级语文兼班主任，平时将时间都用在教育教学工作上。在执教中为教好书、育好人，不知花了多少心血，特别是这些一年级刚进学校的学生，他们一点也不懂，我下决心教好他们，每学期都能按要求认真制订好教育、教学工作计划，根据刚入学的学生的个性，采取不同的方法教育他，每天都是早出晚归，风雨无阻。平时很注意自己班主任应有的职责，课外经常对学生进行耐心、细致的辅导工作，开展科学性、知识性、趣味性的活动，培养能力、开发智力。

同时对后进生和差生都进行了细心的引导，发现问题及时解决。平时经常与学生打成一片，了解他们的心理特征，做他们的知心朋友。在课堂上，为了调动学生的积极性，我经常鼓励他们，给戴红花。使学生对学习产生了浓厚的兴趣。及时批改作业，发现问题及时纠正，想尽一切办法，提高和巩固他们和知识，经常叫他们谈谈心。为了使学生尽快地得到进步，我还利用双休日、傍晚、假日与家长取的密切联系，和他们共同教育好其子女。功夫不负有心人，这些后进生在我的精心教育下，思想有了较大的转变，成绩也进步了。平时为了使更好更快地掌握知识，我认真备课，充分利用课堂时间进行认真教学。

课内重视学生思维能力和创新思想的培养，让学生多动脑、提问题。由此所形成的独特的课堂教学受到了在校师生的一致好评。没有爱就没有教育。真正的教育其实是爱的教育。只有对祖国热爱，对事业的热爱，对学生的热爱，才能教好书，管好班级。

十几年来，我一直都担任中高年级的班主任。辅导员工作。在工作中从不歧视差生。而是想方设法了解学生，深入到学生中间，做学生的贴心人。很多所谓的差生在我的教导下变得规规矩距，热爱学习，热爱集体。我所接管的班级也能够在比较短的时间内形成良好的班风，学风。光有爱而缺乏课堂教学艺术是不能达到科学。高效的目的的。

我十几年从事高年级语文教学，在教学中刻苦钻研，勇于探索。根据目前农村学生接触媒体的实际情况，主张教材应以教科书为主，以大量课外读物为辅的大语文观，提出“课堂教学到效化，课外阅读大量化，让学生在读中开发潜能，在读中自我教育”的做法。主张教学实践应紧随社会发展趋势，迎合社会发展需要，与理论紧密联系，用理论指导实践，在实践中总结经验，提升理论。

三、重德育教育，引导学生全面发展：

平时在教学中，不但注重学生的知识教学与能力的培养，还特别注重学生的德育教育，从学生一进校门，我就开始培养学生热爱党、热爱祖国、热爱人民、热爱母校、守纪律、勤奋学习，和同学团结友爱的好习惯。教育学生互相帮助、互相爱护。通过实践对学生进行德育教育。如：有一次学校开展运动会，要求学生都穿上校服，我班上有一位失去双亲的孤儿，因生活困难，没钱购买校服，好几天为此事闷闷不乐。当我将此事告诉全班学生时，全班学生向他伸出了友谊之手，将自己平时节省下的零用钱捐出来，给这位学生购买校服，使他重展天真的笑容。我市有位小孩得了败血病，得知情况，我班的学生积极捐款，其中有位同学捐出了101元零用钱来援助这位病孩换血。

以上这些，都是同我平时对学生进行积极有力德育教育分不开的。除此之外，我还在班内开展了丰富我彩、积极向上的有益活动。如：经常组织全班学生大扫除、定期检查卫生。为了培养学生观察能力，热爱祖国大自然，经常带学生出去活动，还有课文朗读、故事会、小制作、下棋比赛等，让学生找到乐趣、找到了自身的优点，从而懂得了学习的重要性，同时达到了爱国主义教育的目的。

我深深地懂得：一名新世纪的人民教师、人类灵魂的工程师，肩负着重大的历史使命和对未来的历史责任感。为了不辱使命，为了无愧自己的良心，我只能在教学这片热土上，做到更加勤恳。用自己的心血去拼、去搏“蜡烛成灰泪始干，春蚕到死丝方尽”。

第五篇：高级职称工作总结【工作总结】

高级职称工作总结范文

★我们工作总结为大家整理的高级职称工作总结范文，供大家阅读参考。更多阅读请查看本站

工作总结。

自任教以来，勤勤恳恳，默默奉献，对工作尽职尽责。对教学不断研究，不断创新，对自身不断完善，努力提高政治思想觉悟，文化专业知识水平，刻意培养教育教学能力。

现总结三大点: 一。重视自身建设，努力提高业务水平: “学高为师，身正为范”，教师职业要成个人永久职业，人必须永远保持“学高”这一范畴。“逆水行舟不进则退”。“再学习”“终身教育”就成了它的注解。可以说，思想是主宰人类行动的将帅。因此要让自己为人民服务，献身于教育事业。首先必须端正思想，明确人生目标，不断地从各方面提高自身素质，完善自我，不断创新，努力培养适应时代需要，为社会作贡献的有用人才，有了这样的明确目标后，我们就不会再为环境，为条件而懊恼不已了。虽讲台摇摇欲倒，我依然操起教鞭;虽工作几经周折，我依然毫无怨言。有人说，一个教师应该具备半个演讲家的口才，半个作家的文才，半个演员的表演艺术……绌于言词的我为了锻炼口才，磁带买了一打又一打。

为了提到写作能力，我在1990年参加了中国人民大学文学写作培训，并以《企业家报》。《诗刊》等为练笔场所。为了扩大自己的知识面，我在1992年参加了《企业家报》书友会。为了提高自己的专业知识水平，我积极参加市进修学校安排的电化教学。教学技能。基本功等各类培训。XX。6取得了计算机培训合格证书，为了充实的教学理论，更新教学理念，我阅读了《球形教学法》。《读写结合法》。《课堂教学模式探讨》。《于永正的读式教学》以及《支玉恒理论》等数十本理论书籍。总之，我努力朝着我的话去做:一个合格的教师应该有着永远清醒的头脑，时常新鲜的血液。

二。为教育事业，为培养人才做贡献：

一名教师的广义目标是为教育事业做贡献，而狭义地说，实际目标就是教好书，培养出人才。对此，我十几年的教育生涯是最好的注解和补充。

十几年来，我连续担任1—5年级语文兼班主任，平时将时间都用在教育教学工作上。在执教中为教好书、育好人，不知花了多少心血，特别是这些一年级刚进学校的学生，他们一点也不懂，我下决心教好他们，每学期都能按要求认真制订好教育、教学工作计划，根据刚入学的学生的个性，采取不同的方法教育他，每天都是早出晚归，风雨无阻。平时很注意自己班主任应有的职责，课外经常对学生进行耐心、细致的辅导工作，开展科学性、知识性、趣味性的活动，培养能力、开发智力。

同时对后进生和差生都进行了细心的引导，发现问题及时解决。平时经常与学生打成一片，了解他们的心理特征，做他们的知心朋友。在课堂上，为了调动学生的积极性，我经常鼓励他们，给戴红花。使学生对学习产生了浓厚的兴趣。及时批改作业，发现问题及时纠正，想尽一切办法，提高和巩固他们和知识，经常叫他们谈谈心。为了使学生尽快地得到进步，我还利用双休日、傍晚、假日与家长取的密切联系，和他们共同教育好其子女。功夫不负有心人，这些后进生在我的精心教育下，思想有了较大的转变，成绩也进步了。平时为了使更好更快地掌握知识，我认真备课，充分利用课堂时间进行认真教学。课内重视学生思维能力和创新思想的培养，让学生多动脑、提问题。由此所形成的独特的课堂教学受到了在校师生的一致好评。没有爱就没有教育。真正的教育其实是爱的教育。只有对祖国热爱，对事业的热爱，对学生的热爱，才能教好书，管好班级。

十几年来，我一直都担任中高年级的班主任。辅导员工作。在工作中从不歧视差生。而是想方设法了解学生，深入到学生中间，做学生的贴心人。很多所谓的差生在我的教导下变得规规矩距，热爱学习，热爱集体。我所接管的班级也能够在比较短的时间内形成良好的班风，学风。光有爱而缺乏课堂教学艺术是不能达到科学。高效的目的的。

我十几年从事高年级语文教学，在教学中刻苦钻研，勇于探索。根据目前农村学生接触媒体的实际情况，主张教材应以教科书为主，以大量课外读物为辅的大语文观，提出“课堂教学到效化，课外阅读大量化，让学生在读中开发潜能，在读中自我教育”的做法。主张教学实践应紧随社会发展趋势，迎合社会发展需要，与理论紧密联系，用理论指导实践，在实践中总结经验，提升理论。

三、重德育教育，引导学生全面发展：

平时在教学中，不但注重学生的知识教学与能力的培养，还特别注重学生的德育教育，从学生一进校门，我就开始培养学生热爱党、热爱祖国、热爱人民、热爱母校、守纪律、勤奋学习，和同学团结友爱的好习惯。教育学生互相帮助、互相爱护。通过实践对学生进行

2