XX年大班教研组工作总结_1

第一篇：XX年大班教研组工作总结_1

XX年大班教研组工作总结

XX年大班教研组工作总结怎么写，以下是小编精心整理的相关内容，希望对大家有所帮助!XX年大班教研组工作总结

在园领导的关心下，在老师们的共同努力下，本学期我们教研组的各项工作又圆满结束。现将大班组工作做以下总结：

一、加强理论学习，提高教师理论水平。强化理论学习，刷新教育理念。我园很注重教师的理论学习，通过教研组小组学习，教师自学精读等不同的方式，并结合我园语言教研课题，对《纲要》中的理念、目标、课程实施等进行分析与讨论，使教师的理论水平和专业素质有了很大的提高。

二、加强教研组建设，提高教研质量

在园本教研课题《利用多种形式 发展幼儿语言表达能力》活动中，我们大班组设立了《以创编为主要形式，发展幼儿语言表达能力》的子课题实施计划，我们认真学习有关发展幼儿语言能力的文章，丰富教师自身素质，提高教学组织能力。如：学习语言教学讲座《幼儿园看图讲述活动的学习与思考》、《浅谈儿歌仿编教学中的几点认识》、《教幼儿如何学习仿编》、《教幼儿主动学习》、《故事教学中的提问类型分析及运用》、《大班文学作品仿编活动中教师的组织要点的研究》等文章，进一步了解课堂提问的类型和有效方法，不断提高教师的教研能力，对大班幼儿文学作品仿编的目标也有了更深的认识。采用“同课异构”的方式，每周或隔周三个班教师轮流上课、听课、记录、评课，促动教师“吃透”教材，人人参与课题研讨教学活动。要求每位教师认真构思设计教学活动，在小组观摩活动后，结合实际，充分发表自己的见解，交流看法，最后形成共识;各班还开展了各种语言活动促进幼儿语言的发展，充分调动了幼儿的积极性、主动性、创造性，培养了幼儿的观察力、创造力和语言表达能力。通过一学年的教研活动，幼儿的语言表达能力大大提高，教师们的组织能力也有可喜的进步。

三、各项教育教学活动圆满完成

1、结合多元整合教材，我们开展了丰富多彩的主题教育;并结合活动，开展了“亲近自然、走进社会”的园本教研课题，每月能根据教材内容、季节变化、节假日等开展相应的实践活动。20xx年9月去超市购物，观察物品的摆放、认识QS安全标识、了解生产日期和保质期;10月组织幼儿去孔雀公园赏花;11月带幼儿参观中药铺，初步了解中药的种类和和简单的医药知识;12月组织幼儿开展“迎新年”联欢活动，体验新年到来的快乐。XX年3月带幼儿观察周围环境，了解小区住宅的单元和住房编号等简单知识;4月带幼儿户外寻找春天，走进邮局，了解邮局的工作特点;5月结合幼小衔接，到幼儿走进华山小学，熟悉了解小学环境和生活;6月走进军营，了解和亲近解放军，体验“绿色军营”生活，增进孩子对解放军的崇敬之情。

2、为了更好的发展幼儿语言表达能力，各班开展了丰富多彩的语言活动。如：晨间区角活动，引导幼儿积极对话，练习口语;开设“语言区”、“天天读句”、“我爱讲故事”，发展幼儿语言表达能力，积极调动幼儿讲故事的兴趣：值日生讲故事、睡前讲故事、成语等形式，每月各班评选出故事大王，两学期末都开展了“大班组讲诚信故事比赛”，每班选五名幼儿参加，分别获得《最佳口才奖》、《最佳表演奖》、《最佳故事奖》。

3、为了促使大班幼儿基本动作的达标，我们对幼儿进行跳绳动作的训练，教幼儿跳绳的正确方法，利用课余时间带幼儿练习，两学期末举行跳绳测评，在教师和幼儿的努力下多数的幼儿都能完成。听读识字教学完成较好，各班幼儿都能较好的掌握。

4、开展了幼小衔接工作，3月请华山名师来我园给家长讲课，让在座家长受益匪浅，了解了孩子上小学前的准备和如何帮助孩子顺利走进小学。5月初带幼儿走进华山小学一年级教室，熟悉了解小学生活。

5、班级博客也在不断的更新和完善，极好的发挥了家园共育的积极作用，各班老师每周及时更新内容，使家长随时了解孩子在园学习和生活情况，及时和家长沟通交流，也得到了家长的支持和配合。

6、在日常活动中开展了各种各样的户外活动：“有趣的轮胎、皮球、沙包、彩带、纱巾”等等，加强练习跳绳，既锻炼了幼儿的身体，又培养了幼儿的探索精神，圆满完成了各项教育教学工作。

7、大班幼儿不仅要以培养良好的学习习惯为主，常规教育更不可忽视，我们从幼儿的一日生活的点滴抓起。安全教育也是我们的教育重点，无论是教学活动还是出操，都能教育幼儿行走要规范，都靠右边走，在走廊里轻声说话，养成良好的行为习惯。

8、“庆六一”团体操的排练，各班认真编排，全体幼儿都积极参与：《中国功夫》、《旗语飞扬》、《小小读书郎》，大二班获三等奖。另两个班获优秀奖。

9、带领本组教师积极参加园部组织的各项活动，参加工会组织的“跳绳”、“拔河”;齐心协力编排有趣的舞蹈迎新年，歌颂党和祖国的诗朗诵、红歌演唱庆“七。一”，全组教师团结一心认真准备，得到领导和教师的好评。

四、做好家长工作，家园共育促教育开展好家长工作是教研工作不可缺少和重要部分，坚持做好家长园地、班级博客、家长开放日工作，每天和家长沟通交流，加强家园共育，家长对班级工作大力支持和配合。

五、开展工作取得的成果

我组教师服从园领导分配，合作协调，我在生病期间教研工作由安丽老师负责，各项工作圆满完成。在本学年我组也取得了一些成绩：在开展语言教研课题活动中，各班幼儿的语言表达能力都有了不同程度的提高，通过教师的努力，幼儿丰富了词汇、发挥了幼儿的想象力、观察力和创造力，幼儿表现出敢想、敢说、会说，有了可惜的成绩。在语言课题观摩比赛活动中，上学期尚老师的看图讲述《奇怪的洞》构思新颖，获一等奖;毛波老师的绘本《鸭子骑车记》，教师组织层次有序，师幼互动很好，获三等奖;本学期王甜甜老师的看图讲述《三只小老鼠》，幼儿表现了良好的想象力、观察力和语言表达能力，获二等奖。

在今后的工作中我们还要不断进取、加强学习，取长补短，针对上学期教研工作的不足要加以改进，提高我组教师的教研能力，使教研工作更加出色，课题研究更加出色的完成，对幼儿负责、让家长放心，使幼儿健康快乐地成长，取得更好的成绩。

XX年大班教研组工作总结

本学期大班教研组工作紧紧围绕提高教师教学水平，加强教师理论学习，将实践与理论结合，规范教师的一日操作制度。在园领导的指导支持下，在全组教师的齐心努力下，比较圆满的完成了教研计划。现将本学期教研工作做出总结，以便今后工作取得经验，使教研工作更好的开展。

一、专题教研研究

本学期我们大班组继续围绕“主题背景下大班个别化学习活动的实践研究”这一专题进行研究，进一步优化学习性区域的划分，进一步挖掘材料的价值，进一步完善材料的设计。结合幼儿个别化学习活动，切实提高教师课程执行的有效性。随着活动的开展和幼儿发展的需要，教师不断改变个别化学习环境与布局，使每一个空间里的活动具有多样性，材料具有丰富性，不断给孩子新的刺激，使有限的空间发挥出最大的环境教育作用。其次，通过研究，我们了解到主题背景下个别化学习活动材料的投放有别与一般区角活动材料的投放，它有一定的指向性，投放的材料应与主题活动的目标相关，为完成主题目标服务。所以教师在设计材料思考材料价值时必须要理清材料与主题目标核心经验的关系，这样才能更好的使我们的材料为主题服务。

二、日常教研研究

1、同商共讨，围绕幼儿园业务研讨重点认真制定计划。

开学前夕，我们大班教研组教师学习和分析了幼儿园业务计划，明确了本学期的研究重点，并认真商讨由教研组长制定的本学期教研组研讨计划，通过讨论大家对本学期的教研活动有了方向，并将计划进行了细化，在具体实施中又落实到各班，使每个教师都能真正参与到研讨中来，而不再是一个旁观者。

2、教研结合，围绕计划积极落实教研活动。

教研专题确立后，还需要以行之有效的教研活动予以落实。我们以细化教研流程为手段，从每次教研活动的“前期准备”、“组织实施”、“问题梳理”、“后续改进”等流程的精细化实施进行了全方位的思考和实践。如我们会在每次教研活动中预告下次的教研内容，请组员自主收集信息或者围绕后续的研究重点先在自己班级进行实践。对教师收集的问题进行梳理，了解当前的迫切需求，共同解决问题，思考对策，梳理经验等。

三、加强团队建设，营造和谐团队氛围

1、文明班组创建

我们以“共享、互动、成长”为追求，加强文明班组创建。组内成员积极开展二期课改新课程实践，树立以幼儿为本的观念，关心热爱每位幼儿，为有创设教育环境，组织丰富多彩的“亲子活动”等满足不同幼儿的兴趣需求。

2、教师专业发展

教师的成长就是团队的成长。我们关注每位教师，让每位教师都能得到不同程度的发展，如：骨干教师展示、外出培训教师展示、实践活动观摩等形成你追我赶的良性竞争局面。

3、师幼活动并进

我们的工作是充实忙碌的，我们的生活是丰富多彩的。本学期，在每月一次的幼儿大活动上，老师们动足了脑筋，开展了一系列精彩纷呈的主题活动。如 “我升大班啦”、“我爱妈妈”、“我是小小推普员”、“民族歌舞大联欢”、“走进消防队”、“快乐的元旦”等。活动中，师生共同参与，一起体验了活动的快乐。

四、反思不足，以待不断改进和提高

1、本学期对于大班年龄段的教学实践方面的互听互评机会比较少，对于提高教师在大班教学方面的能力和经验的积累上较欠缺。

2、教师在活动中的主动性和积极性还需要进一步加强，深化“我要研”的氛围，让教师真正成为教研的主人。

3、专题研究的力度与深度不足，课题研究的形式还待丰富。教研组实践课的质量还要提升等等。

在一学期的教研工作中我们体会到了快乐，也感受到了挑战和困惑。随着课程改革的进一步深入，教研组将越来越应发挥重要的作用，教研活动也应更体现创新和特色。在以后的工作中我们将不断努力学习，不断更新观念，不断改进工作，不断寻求教师需要为研究内容，运用科学的方法去认识问题，解决问题争取更大的转变和进步。

第二篇：大班教研组工作总结

大班教研组工作总结

——教研促发展，转变展未来

教研组：大班组

组长：王娟

本学期，我们大班组继续以《3-6岁儿童学习与发展指南》为指针,坚持理论学习和教学实践相结合的工作模式，认真贯彻《幼儿园教育指导纲要》的精神，全面落实西飞保育院教研思路，以学习助实践，实践促学习的方式，针对大班幼儿的年龄特点和发展情况，有目的、有选择地开展教研活动，促进教师专业能力的提升。开展培训、教研，进行线上、线下学习分享，优化一日生活、规范常规教学、丰富户外活动、扎实区域活动，同时结合幼儿的实际发展水平，切实抓好教育教学常规工作。现将主要工作做一下回顾总结：

一、知己知彼，合作愉快。

分析本组教师特点，本学期我们大班组的6位教师中，有教学能力强、经验丰富的高教老师2名，有工作中有激情有冲劲的中青教师2名，还有能较快接受新信息、新事物的年轻教师2名。通过我们6位教师的互帮互助，团结进取，我们大班教研组的各项工作都能有效地开展。

二、主动探讨，让理论学习更具实效

理论是实践的基础，只有树立好正确的教育理念，才能有效开展各项活动。理论学习有利于帮助教师树立正确的教育观念，帮助教师形成与正确教育观念相吻合的教育行为策略，为更好的带领一日活动提供基础与保障。本学期，根据园教研大班组计划及重点工作，大家在教研活动中，结合《指南》和实际工作中的问题开展教研活动，在“《比比和朋友》课程内容解读及课程开展细节研讨”、“研讨户外体能锻炼、器械操编排”、“《比比和朋友》创新工作”、“二次备课的方法” “如何帮助幼儿顺利度过幼小衔接”等问题的讨论中，教师们能积极参与讨论，各抒己见。

在此基础上，我们还改变了以往的活动模式，在教研活动中采用了“多问、多议、多讲”的形式，经常开展专题讨论，开展主题教学活动《牙齿咔咔咔》《符号会说话》《地球小卫士》《红红的新年》课程审议，让老师们提出自己对课程的困惑、质疑，以及在实践中比较突出的问题和难点，大家一起讨论问题，交流情况，总结经验。使教研活动真正体现出学习和研究的浓厚氛围，成为教学研究的小阵地。

三、齐心协力，让实践活动更为生动

本学期大班组共开展教研活动6次，并做教研记录6篇，为确保每次教研活动的质量，每次开展教研活动之前，我都会做详细的教研活动安排，在教研活动过程中完全落实活动计划。

1、以幼儿为活动主体，以游戏为主要活动，注重发展幼儿体育运动能力。制定切实可行的体能计划，注重幼儿队列、队形的培养，将幼儿团体操作为亮点、常项扎实开展。将游戏融入到幼儿运动能力的培养中，使幼儿在游戏中掌握基本动作，锻炼身体，增强体质，培养幼儿形成健康、勇敢、自信、礼貌、阳光等良好品质，使幼儿在运动中不断成长，不断进步。户外活动与省级示范园复验活动相结合，展示幼儿体能发展的成果。

踏板操联合教研：9月初，根据《指南》及“中大班幼儿体能动作发展要领”开展中大班踏板操联合教研活动，根据幼儿年龄及发展水平创编动作，进行队列队形变换训练。

户外大区域：省级示范复验前期，我们创设户外大区域，分别设置攀爬区；平衡区、跑跳区；挑战区；球类区、骑行区；供幼儿自由跑组游戏。

玩转桌子凳子：阴雨及雾霾天气，指导幼儿在室内进行探索游戏，如“陡崖逢生”“有来有往”等游戏，“加油呀”“菠菜进行曲”等音乐律动游戏，让体能发展不停留。

2、以教学实践为基础，促进教师教学技能的提升，保障幼儿全面发展。以比比课程为主体、特色课程为辅助、英语课程为补充，全面提升教育质量。开展汇报课等教学观摩活动，促进各层次的教师在教学实践中提升自己的业务水平。人人做好互听互评课工作，提倡教研组内的交流，新老教师之间能开诚布公地切磋，虚心听取别人的意见和建议，积极汲取同伴好的教学经验，尽快提高自我、完善自我。

为迎接9月23日“阳光儿童（城市项目组）”督导工作，大班组全体教师开展了《比比和朋友》课程观摩。由我进行了《单元一：感情，第二节：愤怒与烦恼》课程汇报活动，让教师们对比比课程的实施有了更深入的了解，为后期课程开展做充足准备。

为迎接省级示范复验，11月初，大二班周老师承担了《第一单元：感情。第四节：紧张》活动的观摩课活动，又一次让教师们学到了周老师在比比课程教学中的教育特色。

以同课异备为指导，交流研磨爱思考数学、幸福的种子活动内容，吃透教案本身，把握精准目标，让幼儿受益。如在爱思考数学《哪个大哪个小》中，虞老师和李樊莎老师在进行集体备课时对“是否要用与教学资源完全相同大小的测量工具”出现了不同的意见，这时候，她们一起寻求了周老师的帮助，最后确定，只要让幼儿理解“面积守恒”即可，因此只要测量物品大小均一致即可。

手把手指导，为年轻教师的教学能力夯实基础，本学期，英语课教授由年轻教师承担，但是刚从学校毕业的她们上课毫无经验，因此，为年轻教师分析教参、目标、重难点解决办法，指导年轻教师备课，准备教具是我们义不容辞的义务。

3、贯彻落实教研计划，科教并重，以课题研究为主抓，提高本组教师教科研水平。鼓励教师自主阅读多种幼教杂志，互相推荐，交流阅读心得；挖掘班级师幼优势、教师自身特长及幼儿发展潜能，将教育论文、教学反思、教育随笔等日常文案工作与课题进行整合。

11月底，带领分园大班组教师，结合日常活动，以“比比和朋友”为主题，发掘新颖、有效的课题研究课题。通过商讨与规划，确定从下学期开始进行“基于“比比与朋友”课题研究下，5-6岁幼儿面对拒绝和寻求帮助的策略研究”。

12月初，对全体教师进行“儿童行为观察与分析”二次培训，让教师们，特别是年轻教师在撰写观察记录时，懂得案例描述要完整、细致、客观真实，详略得当；案例分析要准确、全面、深入，策略可行性强，有理论依据,体现专业性；策略要具体，要归类同类行为的策略的方法。

4、加强班与班之间的沟通，教学资源共享，让活动开展的更出成效。

比比活动开展前的零准备工作，两个班级进行交流，资源共享。相互参观各班比比角，根据现状给出相应的整改措施，一个月后，各班教师反馈自己在比比教学中的亮点和困惑，大家相互学习。

在9月“牙齿咔咔咔”主题中，结合主题活动，开展特色教育，实行资源共享。利用家长资源，将牙科大夫请进幼儿园，为两个班级共同授课，丰富幼儿的牙齿健康知识，课后为幼儿检查龋齿情况，教师将幼儿的检查情况反馈给家长，及时进行治疗。

在10月“从小爱航空”主题中，利用家长资源，请西飞民机讲师团队为大班组幼儿上了精彩的航空课程。两位家长用有趣的动画效果和丰富的飞机图片吸引着孩子们的眼球，在两位家长的讲解中，孩子们从“飞行的梦想”中了解了飞机的发展史，从“飞机的故事”中了解了很多“世界之最”飞机。此次家长进课堂活动的开展，不仅仅让孩子们受益，也让老师们打开了新的教学思路，对航空知识的了解更加深入。

5、以老带新，让新教师尽快成长。

本学期，大班组加入了两位新教师，作为教研组长，我及时了解新教师技能发展及能力水平，与组内成员商议，在指导其做好班级保育工作的同时，对其技能及业务方面进行阶段式重点指导。本组教师中有经验丰富、业务能力强的周菁老师，有专业技能优秀，基本功扎实的虞晓云老师，还有擅长美工的李樊莎老师，而我也会经常将自己工作以来的经验向她们分享，遇到不顺心时，与她们谈心，帮助她们疏导，寻求解决办法。在这三位优秀教师的带领下，全面发挥年级组内“以老带新”的作用，我们的年轻教师成长迅速。

四、看成绩，展望未来。

这学期通过大家自身的努力，取得了良好的成绩：

1、在多次工作通报表扬中，大班组能得到园领导的肯定，这是工作的第一动力。

2、班级体能活动丰富、区域活动有特色、向家长宣传力度大，两个班级出勤率平均每月都达到90%以上。

3、陕西省学前教育科研成果中，大班组1名教师论文获一等奖，1名获二等奖。

4、全体大班幼儿体能发展成绩显著，90%幼儿能连续跳绳超过10个，家长们大力表扬，领导也十分认可。

以上每一点成绩都包含着我们全组教师的心血，正是这种积极向上团结奋进的集体主义精神，使我们的教研组活动开展得生机勃勃。

五、存在不足及改进方向。

1.在园本教研活动中，在注重形式和内容上，还需进一步关注幼儿的成长、教师的需求，为切实提高园本教研活动的有效性打好基础。

2、作为组长，我的科研意识不够，缺乏引领，同样，很多教师也存在这样的问题，那么如何提升这教师的科研意识是我们教科研组值得思考的问题。

3.进行课题研讨的经验和能力不足，需要今后加强学习理论知识和实践经验相结不断提升教科研理论知识与科研水平。

以后的工作中我们将不断转变观念，不断改进工作，不断寻求教师需要为研究内容，运用科学的方法去认识问题，解决问题以促进教研工作向正确方向发展。我们还将继续抓好青年教师的培养工作，在这个充满挑战、充满朝气的新世纪，我们将继续思考，继续完善，争取更大的转变和进步。

第三篇：大班教研组工作总结

大班教研组工作总结

在园领导的关心下，在老师们的共同努力下，本学期我们教研组的各项工作又圆满结束。对照本学期初制定的班级工作计划,回首所做过的工作,我组教师共同总结经验,反思不足,现我代表大班组的全体教师对本期工作做一个简单的总结:

一、认真开展教育教学工作：

本学期我们大班教研组全体教师认真学习<<纲要>>内容,坚持努力将新的教育思想转化为教育行为.持“以促进幼儿全面、主动、富有个性的发展”为宗旨,将保教目标渗透与幼儿一日生活的各个环节之中。大家认真备课，认真准备教具、学具，认真上好每一堂课，对照纲要内容不断反思自己的教育行为,找到不足,共同探讨,共同提高教育水平。特别是本期我园确定了以“6+1礼仪品格教育”为主题的特色教育，这对于我园老师来说是一个全新的内容。我组老师根据本班幼儿的实际情况,及学期初我们共同制定的教育教学目标，分别针对幼儿站、坐、行走、入厕,盥洗,进餐等活动, 切实培养了孩子们日常生活中的礼仪习惯，提高了幼儿生活习惯方面的自我管理能力.如：日常活动中保持正确的站姿、坐姿;入厕时安静排队,不拥挤,不影响别人;盥洗时用正确方法洗手洗脸;进餐前知道自觉保持手的清洁,做手指律动,拍手说日常歌谣;饭后安静休息,不影响别人吃饭;知道并坚持做到保持桌面,地面的清洁等。老师们认真结合教材理论指导,坚持边学习,边实践,边总结，使礼仪教育初显成效。同时各班利用环境创设和家园栏，向家长大力宣传礼仪教育的内容，让家长共同来学礼仪，既巩固了礼仪教育的成果，又转化了一部分家长不正确的思想认识，得到了家长们的一致肯定和良好的社会反响。

二、做好卫生保健和安全常规教育工作。

做好班级卫生保健和安全常规工作,是一切工作的前提,幼儿只有在良好的卫生环境下才能得到身心健康的发展。因此,各班保教人员结合本班特点,注重幼儿的身体健康,严格按照我园的卫生消毒制度作好常规工作,卫生程序规范化;加强幼儿体能活动,增强幼儿的体质,认真做好病患儿童的护理工作,使每位幼儿在拥有健康体质的同时拥有健康的心理。教师积极配合保健医生作好各项体检工作。做好开窗通风,定期清洁、消毒幼儿生活用品和教玩具,保护室内外环境的清洁。,杜绝流行病的发生,大部分幼儿对天气的变化有一定的感受,并学会主动增减衣物,照顾自己。本学期班级生病请假孩子少,幼儿的出勤率一直较高。

另外,我们还不忘对幼儿进行安全防范教育,从身边的每件小事着手,结合幼儿自身的生活经验,有目的有步骤地开展有利于幼儿的各种活动,时刻提醒幼儿意外就在身边,通过“以点带面”的方法,提高幼儿的安全意识,让幼儿学会了一些必要的保护措施,知道简单的身体保护方法,尽量避免事故的发生。使幼儿意识到“要玩得开心,但更要玩得安全”。

三、认真做好家园联系工作，做到家园共育。

家长和孩子是我们服务对象,要想教育好孩子,家长的作用是举足轻重的,因此做好家长工作一直是我们坚持不懈的奋斗目标。

教师的一言一行、一个不经意的小举动或者说对不同孩子的不同表情,都会在家长的脑海里留下深刻的烙印。因此,耐心细致、微笑迎人就成了我们的工作方法。许多幼儿都是由不识字的长辈接送,对于一些通知要求常常是一知半解,会追着你问个不停,对此各班教师都会耐心给他们解读通知,使他们了解掌握。同时,各班积极利用家园联系栏,向家长介绍开展各项工作的意图,尽量耐心、细心地回答他们的疑惑,让家长全面、深刻地了解本学期幼儿园、班级以及教师的工作目的及工作方法,使他们更加支持配合我们的幼教工作,积极参与到活动中来。另外,各班教师充分利用接送孩子时间,经常与家长交流,取得家长的配合理解,使家园教育能协调一致。正是家长们的支持与肯定,让我们教师觉得自己对孩子所付出的一切都是值得的。

成绩属于过去。在下个学期中,我们大班组的全体老师将以更踏踏实实的工作态度,信心百倍地投入到每一天的生活和中工作去。“让孩子度过快乐而有意义的每一天”，这是我们工作的目标。我们将为此而不断努力!

第四篇：大班教研组工作总结

大班教研组工作总结

在园领导的关心下，在老师们的共同努力下，本学期我们教研组的各项工作又圆满结束。对照本学期初制定的班级工作计划,回首所做过的工作,我组教师共同总结经验,反思不足,现我代表大班组的全体教师对本期工作做一个简单的总结:

一、认真开展教育教学工作：

本学期我们大班教研组全体教师认真学习<<纲要>>内容,坚持努力将新的教育思想转化为教育行为.持“以促进幼儿全面、主动、富有个性的发展”为宗旨,将保教目标渗透与幼儿一日生活的各个环节之中。大家认真备课，认真准备教具、学具，认真上好每一堂课，对照纲要内容不断反思自己的教育行为,找到不足,共同探讨,共同提高教育水平。我组老师根据本班幼儿的实际情况,及学期初我们共同制定的教育教学目标，分别针对幼儿站、坐、行走、入厕,盥洗,进餐等活动, 切实培养了孩子们日常生活中的礼仪习惯，提高了幼儿生活习惯方面的自我管理能力.如：日常活动中保持正确的站姿、坐姿;入厕时安静排队,不拥挤,不影响别人;盥洗时用正确方法洗手洗脸;进餐前知道自觉保持手的清洁,做手指律动,拍手说日常歌谣;饭后安静休息,不影响别人吃饭;知道并坚持做到保持桌面,地面的清洁等。老师们认真结合教材理论指导,坚持边学习,边实践,边总结，使礼仪教育初显成效。同时各班利用环境创设和家园栏，向家长大力宣传礼仪教育的内容，让家长共同来学礼仪，既巩固了礼仪教育的成果，又转化了一部分家长不正确的思想认识，得到了家长们的一致肯定和良好的社会反响。

二、做好卫生保健和安全常规教育工作。

做好班级卫生保健和安全常规工作,是一切工作的前提,幼儿只有在良好的卫生环境下才能得到身心健康的发展。因此,各班保教人员结合本班特点,注重幼儿的身体健康,严格按照我园的卫生消毒制度作好常规工作,卫生程序规范化;加强幼儿体能活动,增强幼儿的体质,认真做好病患儿童的护理工作,使每位幼儿在拥有健康体质的同时拥有健康的心理。教师积极配合保健医生作好各项体检工作。做好开窗通风,定期清洁、消毒幼儿生活用品和教玩具,保护室内外环境的清洁。,杜绝流行病的发生,大部分幼儿对天气的变化有一定的感受,并学会主动增减衣物,照顾自己。本学期班级生病请假孩子少,幼儿的出勤率一直较高。

另外,我们还不忘对幼儿进行安全防范教育,从身边的每件小事着手,结合幼儿自身的生活经验,有目的有步骤地开展有利于幼儿的各种活动,时刻提醒幼儿意外就在身边,通过“以点带面”的方法,提高幼儿的安全意识,让幼儿学会了一些必要的保护措施,知道简单的身体保护方法,尽量避免事故的发生。使幼儿意识到“要玩得开心,但更要玩得安全”。

三、认真做好家园联系工作，做到家园共育。

家长和孩子是我们服务对象,要想教育好孩子,家长的作用是举足轻重的,因此做好家长工作一直是我们坚持不懈的奋斗目标。

教师的一言一行、一个不经意的小举动或者说对不同孩子的不同表情,都会在家长的脑海里留下深刻的烙印。因此,耐心细致、微笑迎人就成了我们的工作方法。许多幼儿都是由不识字的长辈接送,对于一些通知要求常常是一知半解,会追着你问个不停,对此各班教师都会耐心给他们解读通知,使他们了解掌握。

同时,各班积极利用家园联系栏,向家长介绍开展各项工作的意图,尽量耐心、细心地回答他们的疑惑,让家长全面、深刻地了解本学期幼儿园、班级以及教师的工作目的及工作方法,使他们更加支持配合我们的幼教工作,积极参与到活动中来。另外,各班教师充分利用接送孩子时间,经常与家长交流,取得家长的配合理解,使家园教育能协调一致。正是家长们的支持与肯定,让我们教师觉得自己对孩子所付出的一切都是值得的。

成绩属于过去。在下个学期中,我们大班组的全体老师将以更踏踏实实的工作态度,信心百倍地投入到每一天的生活和中工作去。“让孩子度过快乐而有意义的每一天”，这是我们工作的目标。我们将为此而不断努力!

第五篇：大班教研组工作总结

2015学年大班教研组工作总结

（2015年9月----12月）

时间过得飞快，大班上学期的教研工作在我们六名教师的共同努下，已经画上了一个圆满的句号。我们大班组大部分都是年轻并特色突出的教师，在工作中有想法、更有独具匠心的创新意识和能力。为提高整体教师的教学业务水平，我们继续坚持理论学习和教学实践相结合的工作模式，认真贯彻《幼儿园教育指导纲要》和《3-6岁儿童学习与发展指南》的精神，以学习助实践，以实践促学习，经常组织组内教师共同探讨，寻求好的教学方法，互帮互促、取长补短、共同提高、共同进步。针对大班幼儿的年龄特点和发展情况，有目的有选择地开展教研活动。现将主要工作做一下回顾总结：

一、加强教师的理论学习，提高本组教师的理论水平。

1、本学期我组增加教研学习的次数，有计划、有目的的组织组内教师进行理论学习，每次教研学习时都要先学习《3-6岁儿童学习与发展指南》并进行测试。

2、每周三为我们教研组的固定活动时间。由教研组长负责，老师们轮流主持，发表看法，互相探讨，相互指导，教育教学水平有了大幅度提高。

3、利用休息时间及时组织组内教师将近期的活动安排及内容的选定、形式进行组内探讨。

4、组织组内教师进行读书分享活动，以互助互学的方式共同成长。更新自己的教育观，学习他人优秀的教育方法，提升教师理论素养。

5、每月认真撰写教育随笔、月工作小结、个案分析、读书分享、教学活动反思、幼儿区域游戏观察记录。

6、鼓励教师认真开展主题教育、区域游戏活动和各班的特色教育活动并进行过程性资料的收集。

7、认真开展家园联系工作，并做好沟通、交流、指导工作资料的收集。

二、加强教研力度，提高教学质量

1、根据《幼儿园一日活动细则》，结合班级实际情况组织教师进行研讨，规范幼儿及老师一日活动的组织和实施。

2、规范教师备课的内容和撰写文本的格式，先有各班班长负责检查审核，再有教研组长进行检查，并做好记录。提高教师一日活动组织的规范性。

3、结合区域游戏材料的投放与指导，进行小组研讨，根据每班幼儿不同的发展特点及需要，针对性的进行材料投放与指导，创造性的开设区域游戏，做到每班有特色，并定时沟通，分享、交流自己班级的区域成果，从游戏入手，提高教育质量。

4、根据各班开设的特色艺术课程：手风琴、线描画、水墨画、音乐童话剧。进行有计划、有目的开展教学活动并商议阶段性展示的形式和内容。做到让每个幼儿有收获有成长，让每位家长放心、满意。

5、着重抓教师上课质量，提高教师的教学水平。教研组有计划、有目的地到各班听课，每位教师在每学期保证听8节课，并做好听课记录。在听课活动后将发现的问题和好的建议，能及时向班上老师提出，帮助其纠正。

三、让实践活动促进教师成长

本学期我们大班组组织幼儿及家长开展了丰富多彩的活动。主要有以下活动：

社会实践参观活动-------走进昌吉市文博中心

为了让孩子们走出幼儿园，走入社会，去了解家乡昌吉的名胜古迹，风土人情，民族文化。更好的激发幼儿爱家乡、爱祖国的情感，充分发挥社会的教育作用。我们大班年级组全体小朋友和家长参观了昌吉市文博中心。此次活动不仅培养了幼儿爱祖国、爱家乡的情感，在活动过程中，还增强了幼儿的集体荣誉感、增进了老师与家长之间的默契、配合度，培养了孩子对历史文化的兴趣，同时也提高了家长和孩子参与班级社会实践活动的积极性，为今后各项活动的开展打下了坚实的基础。

-----大班组家长开放周活动

为了让家长更好地了解孩子在幼儿园的学习、生活情况，帮助家长不断获取新的教育理念，增进幼儿园、教师、家长之间的联系与沟通，更好地达到家园共育目的。我们大班组开展了本学期家长开放周活动，邀请家长走进幼儿园，参与此项活动，不仅让家长们了解到孩子们在幼儿园的收获和成长，同时也增进了“家园”之间的沟通力度，拉近了幼儿园与家长的距离，为家园共育搭建起了交流的平台。

-----大班组冬至活动

“冬至到，吃水饺”是中国的传统习俗。在传统节日冬至来临之际，我们大班组开展了亲子活动《我们一起包饺子》，并邀请家长走进班级，和孩子们一起包饺子，共同欢度这个中国传统的节日，又一次为幼儿园的家园沟通搭建了一个良好的平台，并获得了家长朋友的一致好评。让孩子们在欢乐的亲子氛围中感受了中国的传统习俗！活动中，不仅让孩子们了解了冬至的由来，了解了中国的传统文化，感受了家乡传统的节日气氛，更让孩子们从中体验到了劳动的快乐，感受到了浓浓的亲情，让每一个孩子在活动中快乐的成长。

-----大班组庆新年活动

为了迎接新年的到来，各年龄班分别以各班开展的“艺术特色活动”为主并根据《指南》要求及幼儿年龄特点，展示了舞蹈、手风琴齐奏、水墨画、童话剧表演等艺术特色表演。有独自亮相的，也有集体演出的，节目精彩纷呈，孩子们神气十足、活泼可爱。孩子们从小进行艺术素质的熏陶与培养不但树立了幼儿自信心，而且也促进幼儿各方面的发展。

四、看成绩，找不足，展望未来

这学期通过大家坚持不懈的努力和本组教师的积极的参与，获得一些成绩。本学期在昌吉州组织的青年教师课堂组织大赛活动中，我组郑钦荣老师获得艺术领域二等奖、苏雪慧教师还获得科学领域二等奖，不但为幼儿园的荣誉作出自己的一份贡献，而且也带动了我组教师的积极性。在正是这种积极向上团结奋进的集体主义精神，使我们的教研组活动开展得生机勃勃。

在这一学期的教研工作中我们在活动中得到了帮助和进步，体会到了收获的快乐，同时也发现了新的问题:

1、由于组内教师都身怀特色技能并很凸显，创新意识和能力较强。在研讨活动时，经常会出现意见分歧，不能够达成一致性，所以在组织实施时感觉整组的团结意识不强。

2、每个班都会存在不同的问题和困难，当面临组内任务安排时，大家的大局意识、包容性需有待提高。

3、在每月收缴各项材料的工作上，应先有各班班长收集整理好再上交到教研组长处，最后统一交给教务主任。在收缴的顺序和速度上需加强。

今后我将继续努力，先做好自己，发挥组内教师的不同优势，优势互补，促进教师的教研积极性，有针对性的开展理论学习，更深入的开展各项教研活动，真正解决教师在日常教育教学中的实际问题。创设一个温馨和谐、积极向上、团结协作的教研团队，使我们整个组的工作再上一个新台阶。

总之在下学期，我们大班组的六名教师将更加齐心协力，在开展好教学活动的基础上，有计划有准备地进行研讨活动，以更好地促进教研水平的提高。

2015年12月