2008学年第二学期奉化二中政史地教研组工作总结

第一篇：2008学年第二学期奉化二中政史地教研组工作总结

2008学年第二学期奉化二中政史地教研组工作总结

新时期新挑战，随着新课程改革的不断推进，我们的工作遭遇前所未有的变故，怎样让我们的老师顺利的应对新课程，更好的走在时代的前沿，成为时代的弄潮儿，需要我们形成合力，共同努力。因此我们力求通过多种形式的教研活动，更新我组教师的教学观念和教学方法，使教学水平能得到不断的提高。立足教学实际和我校实际，依照开学初的计划，我们从教学理论和业务知识的学习、教学观摩活动、教学专题研究等方面加强引导，又从制度方面加以规范。既重视老教师知识结构的更新，又重视新教师的培养；既重视教师日常工作的规范化，又重视对学生的培优补差工作。以下是对我们这一学期的工作总结。

1、明确目标，常抓落实。

明确工作目标，是教学工作的第一步，所以期初配合学校的要求每位老师制定了工作计划。之后根据自身的教学计划，定期进行检查落实。

2、规范备课组工作，健全集体备课制度

（1）不同年段的备课组有不同的工作重点：高一年级有教研组长负责，重点在于抓好起始年级的教学，培养学生良好的学习习惯，抓好历史地理的会考。高二年级设有文综备课组，重点抓好各学科的基础教学，培养学生良好的答题习惯，做好高三学习的准备，同时要加强各学科之间的联系，抓好政治会考。高三设有文综备课组，重点在于抓好高三复习工作，加强学法指导和个别辅导，加强跨学科的交流与合作，力争在高考中取得好成绩。（2）备课组的常规工作：各年级备课组在学期初要制定好教学计划，在期末要做好工作总结，这些都要在备课组内进行交流；着力做好月考试卷的命题和批改工作，做好考后质量分析工作，做好查漏补缺工作，做好学生学习过程中存在的共性问题的探讨和解决；规定至少每月一次的集体备课活动，每次活动要有活动记载；期中考试后备课组都要认真地做一次质量分析，以便及时调整教学思路，共同解决教学中存在的问题，提高教学的有效性。一学期进行两次教学常规的检查。

3、开展一系列的公开课：每学期有意识的安排骨干教师、学科带头人的观摩课，新教师的展示课，平行班同一内容的教学探讨课，以达到相互借鉴、取长补短的目的。

4、作好日常教学工作：每位教师要认真备课，要有完整的教案，要经常性的互相听课，要布置适量的作业，要认真批改，及时反馈。一般在期中考试后以备课组为单位要进行教学常规的检查。每学期要求各年级教师编制一份高质量的试卷，考后要有书面的质量分析。

5、加强课外辅导，培养尖子生。利用业余时间，通过个别面批和集中培优相结合，帮助学生解决学习中存在的知识盲点，进一步巩固知识，提高能力，使学习成绩能够进一步提高。

6、积极开展研修活动：定时定点定主讲人的进行校本研修活动，每月一次的校本研修做到主题明确，内容充实，注重实施应用，记录详细。这学期主要以会考工作为主题进行研修。每学期要求组内老师读一本好书。积极参加上级教育部门组织的教研活动、业务进修和继续教育。积极参加学校组织的十佳青年教师评比活动和首届班主任论坛。通过学习与评比，对于教学理念有了更好的理解，从而有利于教师教学观念和教学方式的转变。

7、重视青年教师的培养：

（1）关爱新教师，配合学校做好师徒结对活动。每学期督促徒弟听师傅20节课，师傅听徒弟10节课，徒弟要写听课体会，期末要写教学总结和心得。

（2）鼓励青年教师博采众长，进行跨学科听课，充分发挥本组学科带头人、导师、教学能手的作用，要求这几位老师每堂课都要对新教师开放的，欢迎青年教师随时跨学科听课，让刚跨入本组的青年教师足不出组，就听到了不同风格的高水平的课，对其思维方式、教学观念的形成具有不可低估的作用，这是本组培养青年教师迅速成长的有效途径之一。另一方面，为新教师尽可能争取、提供较多的外出交流、听课机会，开阔其思路和眼界。在这一过程中，我们要求青年教师要做好听课笔记，认真对比研究授课教师的不同教学风格，认真写好体会。（3）配合学校做好新带高三的教师师徒结对活动，除了正常的听课外，新带高三的教师每学期要做好10份高考试卷，要关注高考动态，写好学期总结。

（4）要求青年教师积极参加各级各类评比，每学期做适量的高考试卷。

8、取得的成绩：

庄作其老师获得首届浙江省农村教师突出贡献奖。

陈琴老师被评为“宁波市历史学科骨干教师”。

范晓云老师的《新课程下学生如何进行试卷分析》发表在《考试报》 《关于历史概念教学的几点思考》发表在《课改与教研》

沈霞南老师的《重视 合作 踏实》在宁波市会考复习会议上交流 沈霞南老师获得“奉化市优秀班主任”荣誉称号。

马孟桂老师所带班级获得“奉化市先进班集体称号”。

吕培芬老师的《思想道德修养与科学文化修养》获奉化市教学设计而等奖。

胡婉平老师的《高中理科班政治会考复习的几点思考》获奉化市论文评比三等奖。胡善生老师的《教有所思》在校首届班主任论坛中获得了一等奖；

沈霞南老师的《用诸子百家思想治理班级》在校首届班主任论坛中获得了二等奖。

第二篇：奉化二中政史地组20092010学年第二学期工作总结

奉化二中政史地组2009-2010学年第二学期工作总结

霞

南

沈（2010.06.28）

短暂而又忙碌的一个学期过去了，在全体同仁的努力下教研组工作忙而不乱的进行着。在不到四个月的时间里，我们着重从教学理论和业务知识的学习、教学观摩活动、教学专题研究等方面对新老教师加强引导，又从制度方面加以规范，使我组的教学水平达到一个新高峰，成为同类学校中的强有力的竞争者。现将工作总结如下：

一．勤奋进取的工作氛围日益浓厚

每学期的期初我们就重视抓计划制定、落实。凡事“预则立、不预则废”，所以学期之初，每一位老师都要有自己的教学计划或工作计划；备课组长要有自己的备课计划，组内的班主任老师也要有自己的班级工作计划。根据这些计划，每个年级备课组都确定自己的教学目标，工作重点，积极工作形成你追我赶的局面。尽管工作任务繁重，超负荷工作使我们身心疲惫但我们组的老师任劳任怨，在校内外取得良好的声誉。

勤奋工作是我们的一大特色，但进取更是我们的优点。我们组老师积极参加各项业务学习、培训。胡善生老师虽然已经评上了宁波市教坛新秀，但是他还是积极参加特级教师带徒活动，外出学习取经。其他的老师如有外出学习的机会都会积极争取，并利用各种机会向学校里的优秀教师请教。校本研修中也能群策群力，积极开动脑筋，踊跃发言讨论。使我们的教学实践更有针对性。二．抓高考、会考，重视常规管理。

1．重视政史地齐心协力抓文综，力争高考时文综能占优势，并取得理想的效果。

本学期开学之初，我们高三文综组就加强协作，先是解读《2010年浙江省高考考试说明》，高三文综备课组老师在第一时间聚齐，分别对地理、政治、历史三门学科2010年高考考试的范围、考查方向、重难点、题型进行了分析，并做出了备考策略。此外在学校教务处的组织下，我们高三文综组老师每星期周末放弃休息时间对学生进行文综周考。精选精讲，及时反馈（下午考试，晚上拿出成绩），通过努力，练习取得了良好的效果。使学生不仅在考试时间的把握上，还有解题的技巧方面、心理的调整方面都取得了较好的效果。为今年的高考取得好成绩作出了巨大的贡献。2．开展对会考的复习课有效性探讨

说起会考备考工作，老师往往认为它重要性与高考备考工作不能相提并论；事实上会考备考工作实际上也是老师教育教学研究能力的一种体现。怎样把握复习的难易度、怎样才能有成效，都需要老师好好思考。做好这种工作，也就会做好高三的教学工作。为此本学期除抓好高考外，我们政史地组的高一、二老师在抓会考方面也花了很大的经历。竺莉莉老师作了《关于高中地理会考的一点思考》的讲座，杨善喜老师针对我校的实际开了一节会考复习公开课，与全组老师一起探讨如何让复习课更有效。尽管会考题目有点难，但我们仍然有望在会考复习中取得良好的成绩。3．重视常规管理。教育是由无数个细节决定的，我们重视在细节处作文章。在教研组内有比较细致的规定。配合学校进行期中期末的常规检查。

三．重视业务学习，促进教师专业化成长 1．教学理论和业务知识学习

积极参加宁波市组织的师德培训和继续教育；定期学习新课程理念；组内党员老师定期学习党的十七大精神，并积极撰写心得体会；高三老师除自主学习新课程新高考以外，还积极参加省、市等各级各地的高考复习会议，并将宝贵的经验与我校的实际情况相结合，研究新高考、不断探索切实有效地复习模式，逐渐形成一套适合我校的高考复习模式。沈霞南老师所带的班级在高三两次宁波市模拟考试中都取得了好成绩，平均分甚至超过了武岭中学，被邀到奉化市高三历史复习会中介绍经验。

2．力促青年教师的成长。以集体备课和公开课作为平台，形成互帮互助的氛围，帮助青年教师更好的成长。本学期我们开设了六节公开课。有意识的安排骨干教师、学科带头人的观摩课，新教师的展示课，平行班同一内容的教学探讨课，以达到相互借鉴、取长补短的目的。在市教研室的带领下，我们加强对青年教师的岗位意识的培养。陈艳老师、王燕娜老师和杨善喜老师顺利完成了市青年教师培训的学习任务，王燕娜老师还被授予”优秀学员”的荣誉称号。新带高三的陈艳老师在其师傅的带领下和自身的努力下也在教学中不断成长，出色的完成了高三教学任务，并受到学生的欢迎。成为能独挡一面的好老师。新分配的沈玲玲老师也在教研组老师和其自身努力下站稳讲台，与同时分配的老师相比成长的更快，更好。受到师生的一致好评。四．强化科研意识，重视科研活动。

1．抓好校本研修，力争教学与实际相结合。本学期我们开展了四次校本研修。既有在学校统一安排下的师德教育，《学习金时荣、张彩花老师先进事迹》净化心灵，进一步树立崇高的价值观、人生观；也有提升教师业务水平的研修活动。本学期的校本研修我们努力做到理论和实际相结合，以公开课为例进行研修。既有理论依据又把它与实际教学相结合，范晓云老师的《如何提高课堂设问的有效性》为主题，以黄咏娜老师的课例为依据进行集体研修，提高教师设问水平；竺莉莉老师的《对高中地理会考的一点思考》，以杨善喜老师的课例为依据进行研修以提高会考复习课的有效性。沈霞南老师的《如何进行说课》帮助老师了解说课，有利于教师适应新时期的各种竞赛活动和职评活动。

2．动员全组教师参加课题研究。

组内的班主任老师积极配合陈琴校长的德育省级课题《主题班会中心理辅导技术的渗透》；学科教学上我们积极申报了省级课题《高中历史教学中概念整合》，并以开始着手准备。

3．个人研修方面本学期我组教师更加重视，积极撰写论文。论文发表、获奖、交流篇目较之以前大增。陈琴校长的先进工会经验交流文章备受欢迎、马孟桂老师、吕培芬老师、王燕娜老师、杨善喜老师、黄咏娜老师的论文在奉化市论文评比中荣获三等奖。在陈琴校长的带领下，我们的努力换来了累累硕果。除“浙江省巾帼文明岗”这一集体荣誉以外，本学期我们还被授予奉化市“三八红旗集体”的荣誉称号。

第三篇：2009学年第二学期政史地教研组工作总结

2009学年第二学期政史地教研组工作总结

作者（来源）：政史地教研组发布时间：2010-09-01

本学期，在全组教师的共同努力下，我们教研组坚持以教学工作为中心，以“重实际，抓实事，求实效”为教学工作的基本原则，以培养学生创新精神和实践能力为重点，加强了教学常规管理，认真落实学校教育教学工作部署，顺利完成了各项教学教研任务。主要做了以下工作：

一、加强理论学习，更新观念。

1、本学期，全组教师认真参加和利用教研活动，围绕新课程，学习了课改理论和课程标准，提升了理论素养，使教学实践以新课程理念为支撑。通过学习，各任课教师的教育教学观念得到更新，自身知识结构得到完善，教学水平得到提高。

2、加强教育的开放性，加强教学与学生生活、现代社会、现代科技的联系。政、史、地教师教学中立足课堂而不受课堂局限，立足学科教材而不受其限制，善于捕捉现代社会、现代科技、其它学科的知识信息和最新成果，丰富教学内容，开阔学生视野，使教学活动始终充满活力。同时，在教学中结合教学内容，开展学生实践活动，为学生营造了学习、体验的实际情境，将传统的课堂教学拓展到课堂之外，加强了学校教育与社会的密切联系。

二、落实教学常规，有序教学。

1、学期初，每位教师就根据教学计划制定了切实可行的教学进度，做到进度在先，活动在后，并按照进度有序的进行教学，从而保证教学质量的提高。

2、加强备课，做到不备课不上课。课前钻研教材，研究教法。在备课过程中，我们坚持三个“联系”，即联系时政、联系热点、联系学生思想实际，做到既备教材又备人。平时，注意了解学生思想动态，走近学生生活。从而使备课能紧密联系实际，为达到良好教学效果奠定基础。

3、各任课教师积极借助现代化教学手段，以人为本，营建和谐高效课堂。一些年龄较大的教师，也积极多上多媒体课，多媒体操作技能明显提高。

4、各任课教师均能做到教学课后积极反思，总结课堂教学的得失，促进教育教学能力提高。

5、在教学实践中，狠抓课堂教学，通过探究性学习、体验式学习、合作学习，充分发挥教师的主导作用，充分尊重学生的主体地位，营造良好的课堂气氛，使课堂教学更具实效性。

三、深化教研气氛，以研促教。

1、教学离不开教研，教研是提高教学效率的有效途径。本学期全组老师认真研究教材，研究教学方法、研究学生，开展了教研活动。通过这些活动组内教师主动听课学习，认真交流，努力学习，汲取他人先进经验，提高自身的教学能力。

2、在课题研究上，由张勤老师申报的《在初三思想品德课中渗透民族精神教育有效途径的探究》为区学科德育百题的立项课题，现已完成结题。

3、在本届学校论文评选中，翟稚捷老师的论文获得了优秀奖，张勤老师的论文获得了优胜奖。

四、开展学科竞赛，提升兴趣。

本学期，我们每门学科都开展了学科竞赛，学生兴趣被调动了起来，取得了很好的成绩。特别是初一年级的李袁博同学获得了中学生时政竞赛区二等奖、市一等奖。政治组获得区、市优秀组织奖。张勤老师获市优秀指导教师奖。

五、成效与不足：

（一）成效：

1、师风师能有提升，课堂气氛趋于和谐。

2、教师对教研活动重视程度有所提高，参与意识增强。

3、教师都积极制作教学课件，丰富多彩又实用有效。

（二）不足：

1、加大教学研究的力度，把探究式教学推向更深的领域。

2、探索如何提高课堂教学效率。

3、探索如何提高学生的学习兴趣，让学生好学、会学。

4、多搞一些适合本组学科内容的学生参与的各种活动。

本学期教研工作取得了较好的效果，也有一定不足。今后，要在学校的关心支持下，发扬成绩，克服不足。在教育教学中，发挥集体智慧，深入开展教研，积极推动促进教师教育教学能力的调提高，发挥教研活动应有的效应。

第四篇：2014学年第二学期政史地教研组工作总结

2013年春季学期政史地教研组总结

本学期，在全组教师的共同努力下，我们教研组坚持以教学工作为中心，以“重实际，抓实事，求实效”为教学工作的基本原则，以培养学生创新精神和实践能力为重点，加强了教学常规管理，认真落实学校教育教学工作部署，顺利完成了各项教学教研任务。主要做了以下工作：

一、加强理论学习，更新观念。

1、本学期，全组教师认真参加和利用教研活动，围绕新课程，学习了课改理论和课程标准，提升了理论素养，使教学实践以新课程理念为支撑。通过学习，各任课教师的教育教学观念得到更新，自身知识结构得到完善，教学水平得到提高。

2、加强教育的开放性，加强教学与学生生活、现代社会、现代科技的联系。政、史、地教师教学中立足课堂而不受课堂局限，立足学科教材而不受其限制，善于捕捉现代社会、现代科技、其它学科的知识信息和最新成果，丰富教学内容，开阔学生视野，使教学活动始终充满活力。同时，在教学中结合教学内容，开展学生实践活动，为学生营造了学习、体验的实际情境，将传统的课堂教学拓展到课堂之外，加强了学校教育与社会的密切联系。

二、落实教学常规，有序教学。

1、学期初，每位教师就根据教学计划制定了切实可行的教学进度，做到进度在先，活动在后，并按照进度有序的进行教学，从而保证教学质量的提高。

2、加强备课，做到不备课不上课。课前钻研教材，研究教法。在备课过程中，我们坚持三个“联系”，即联系时政、联系热点、联系学生思想实际，做到既备教材又备人。平时，注意了解学生思想动态，走近学生生活。从而使备课能紧密联系实际，为达到良好教学效果奠定基础。

3、各任课教师积极借助现代化教学手段，以人为本，营建和谐高效课堂。一些年龄较大的教师，也积极多上多媒体课，多媒体操作技能明显提高。

4、各任课教师均能做到教学课后积极反思，总结课堂教学的得失，促进教育教学能力提高。

5、在教学实践中，狠抓课堂教学，通过探究性学习、体验式学习、合作学习，充分发挥教师的主导作用，充分尊重学生的主体地位，营造良好的课堂气氛，使课堂教学更具实效性。

三、成效与不足：

（一）成效：

1、师风师能有提升，课堂气氛趋于和谐。

2、教师对教研活动重视程度有所提高，参与意识增强。

3、教师都积极制作教学课件，丰富多彩又实用有效。

（二）不足：

1、加大教学研究的力度，把探究式教学推向更深的领域。

2、探索如何提高课堂教学效率。

3、探索如何提高学生的学习兴趣，让学生好学、会学。

4、多搞一些适合本组学科内容的学生参与的各种活动。

本学期教研工作取得了较好的效果，也有一定不足。今后，要在学校的关心支持下，发扬成绩，克服不足。在教育教学中，发挥集体智慧，深入开展教研，积极推动促进教师教育教学能力的调提高，发挥教研活动应有的效应。

2013年7月

第五篇：2011-2012学年第二学期政史地教研组工作计划(二中)

2011-2012学年第一学期政史地教研组工作计划

一、指导思想

坚持“以创新求发展，向教研要质量”的思路，以《课程标准》为准绳，以培养学生全面素质为宗旨，以提高课堂的有效性为主线，开展务实、新颖、高效的教研活动,全面推进“教学互动”模式，努力提高全组教育教学水平。

二、工作目标

1、加强学习，更新教育观念，提高理论素养。

组织本组教师认真学习新课程理论，深入研读学科课程标准和省上颁布教学要求。学习洋思中学等名校的经验。每人读一本与教育教学有关的著作。

2、深化课堂教学改革，完善“教学互动”教学模式，提高课堂教学的有效性。通过集体备课、电子备课、制作教学课件等方式的推进课堂教学改革，做到相互学习，相互借鉴，共同提高。通过小组合作学习，转变学生学习方式。

3、落实教学常规，加强学生学习规范引导，高标准完成各项教学任务。

（1）认真学习落实教学常规，按照教学常规的有关要求组织教学活动。

教案备写要超前一周，环节要齐全，作业要及时批阅。在做好自查和互检工作的基础上，接受学校全面检查。

（2）加强集体备课，抓好备课关。

备课时力求做到备教材、学生、教法、学法、手段、情感、过程、重难点等。各备课组要坚持每周一次集体备课, 精心设计“教案”，“以学定教”，根据学生的学情确定教学内容及教学策略。要吃透新课标，明确教学的三维目标，吃透教材，精选习题，按不同层次的学生分类推进，实施因材施教。加强团队协作的能力，实施资源共享，提高教学效率和质量。

（3）重视教学情况的反馈与反思，随时调整教学策略。

通过教与学以及对不同层次学生的关注和了解，反思教学中的不足。向同行学习，向学生学习，要求每节课后均要写课后教学反思。

（4）加强学生学习规范引导。

教学是双边的活动。必须调动学生学习的积极性，并引导学生科学的学习，养成良好的学习习惯。各个备课组要在集体讨论的基础上拿出符合本学科特点的学习方法和规范，然后由任课教师在本学科的课堂上向学生提出要求，并且每次上课都要求学生按照科学的学习方法学习。

4、认真做好听课、评课教研活动。

本学期在“教学互动”模式实践总结的基础上，推出我组示范课。改进评课方式和形式，鼓励“敢说真话、实话”，体现其意义。加强相互听课，重视交流学习。每位教师听课不少于20节。大力提倡组内，校内听随堂课。

5、抓好教研工作。

通过进行学情调研和教情调研，针对存在的突出问题，确定教研课题，课题研究方案，明确分工，人人参与，通过看书、查资料、讨论、听课、进行试验、收集数据、反思等等方式，不断探索解决突出问题的方式方法。毕业班着重探讨如何提高复习的有效性，其他年级着重探讨如何提高课堂教学的有效性。期末每人撰写一篇论文。不断提高自身的理论水平、科研能力，成为全面发展型教师。

6、积极组织参加各级各类竞赛活动，提高学生的学习兴趣。

本学期计划在初

二、高一举办史地知识竞赛

7、做好青年教师的培养工作

刘炜、曾建国为赵萍萍指导老师

8、做好艺术节我组活动的准备工作。

总之，要以深化课堂教学改革为突破口，以校本教研为依托，努力提高课堂教学的有效性。不断钻研，勇于创新，全面完成教育教学工作。