XX学年第二学期学校工作报告范文

第一篇：XX学年第二学期学校工作报告范文

XX学年第二学期学校工作报告

“容”其实就是一种格局。这种格局是一种“海纳百川”的大胸怀，这种格局是一种能容人，容事，容天下的气魄，这种格局是一种立足人生未来的大视野。xx小学的有容教育就是要追求一种大格局，用大格局的教育培养大格局的人生。

一、有格局的学校

学校的格局取决于学校的教育定位，即学校教育的哲学思考，学校文化的价值取向。这种思考与取向是办一所有高度，有深度，有广度，有温度的学校的前提。

“容教育”从“人本主义”思想发出，确定了“有容人乃大”的学校教育的价值追求。“顺乎自然”办大教育，“合乎童道”展大胸怀，在容教育定位下我们正在努力办一所有格局的xx小学。

1、学校的格局表现在学校文化的价值内涵。xx小学的容文化既传承了中华儒家文化的大气，又体现了现代多元文化的胸怀。本学期将继续从形式与内容两方面进一步丰富容文化，为建设一所有格局的学校奠定坚实的文化基础，植入坚实的文化基因。

在校园文化方面重点是建设好“大榕树”容文化景观。大榕树下的地面设置文化椅，大榕树周边的墙面用富有中国传统文化元素的形式展示体现“有容乃大”美德的历史名人故事、学生、家长、教师容文化方面的书法作品，并用图片形式展示大榕树的成长经历。为师生文化休闲提供一个新的选择。继续开展丰富多采的容文化主题活动，以“有容三字歌”，“有容之星”，“有容文化吉祥物”等为内容，坚持搞好容讲台及国旗下容文化的主题系列讲话，儿童节的学生才艺表演节目应该以容文化为主题元素进行设计。以年级组为单位组织青年骨干教师在教师中开展容文化宣讲活动。

班级容文化建设是学校容文化建设的延伸与发展，并从形式上、内容上、个性上丰富学校容文化。结合上学期班级容文化建设的实践情况制订班级容文化建设指南，并有针对性地开展班级容文化建设的培训，让班主任、班级家长委员会主要成员、学生了解班级文化建设的内容、形式、方法等。召开班级容文化建设现场会议，在学期中，学校将组织参观容文化建设有特色的班级，同时开展经验交流，通过同伴互助的形式推动班级文化建设。强化班级容文化建设检评。全期开展两次评比，树立标竿，激励全体。

2、学校的格局体现在学校教育的责任担当。信息社会为我们提供了许多便宜，人们生活的许多方面从“重”走向了“轻”，轻物欲（低欲望社会）、轻经济（无现金社会）、轻成功（“葛优躺”已是国民姿势）、轻飘泊（游牧式生活）……等逐步成为时尚。柯德莉在《世界在变轻》的中如是说：“‘轻’的潮流，已经渗入社会的方方面面：技术、经济、生活、文化、伦理……通过各个侧面，展现着世界之轻。”。这种时尚的后面带来了许多隐忧，不该变轻也变轻了，如知识变轻、生命变轻、文化变轻……如果这种轻进入了教育，那就是一种不幸。教育应该是有“重量”的教育，她承载着生命的重量、人生的重量、民族的重量、国家的重量、人类的重量。这种“重”绝对不能被稀释。

容教育应该是一种厚重的教育，我们不能让她变轻，变薄。新学期每个xx人，应该在自己的教育实践中“负重而行”，“责行天下”。让我们的容教育有过程，有思考，有体验，有活力，有内涵，有形象。坚持深学习，深耕耘的“慢教育”理念，办真学校，做真教育，当真教师。当下我们应该重视教育中轻谈心、轻备课、轻作业、轻学习、轻研究……现象，教研组应该组织大家开展“我的教育变轻了吗”的讨论。

办有格局的学校，办有重量的教育。这是容教育的承诺。

二、有格局的教师

梅贻琦说：“所谓大学者，非谓有大楼也，有大师之谓也。”“大师”就是有大格局的教师。教师的格局对办好一所学校，对提升教育质量非常重要。习总书记要求当代教师要有：理想信念，道德情操，扎实学识，仁爱之心。这就是新时代大格局教师的内涵。

践行“容教育”关键看教师的格局。教师带着情怀走进校园，教师带着温度走近孩子，教师带着信念走向明天，教师带着梦想拥抱事业……xx小学才能从“有容”走向“有为”。

1、爱读书的教师有格局。读书可以放大人的格局，因为读书能开悟人，因为读书能长见识，因为读书能开眼界。读书的教师在教育中就能看得远，想得通，谋得深，教得活……如果不读书，脑袋穷了，怎么做老师？如果不读书，能量没了，怎么做老师？如果不读书，灵魂死了，怎么做老师？如果不读书，知识旧了，怎么做老师？有人说：不读书的人行万里路也不过是个送快递的。说得有点偏，但很形象。读书吧，因为教师不能只生活在现实世界中，还应生活在精神世界中。

我们没办法也没必要读完所有书，但我们必须读一些基础性的书，这样不用“皓首”即可“穷经”。读点基础理论方面的书，如教育哲学，儿童哲学，教育心理学等；读点国学经典方面的书，如《论语》等；读点修心养性方面的书，如《人性的弱点》、《心态决定命运》、《禅悟人生》等。本学期要恢复青年老师读书会，开展好书分享活动、主题读书活动等。教研活动应该与读书活动紧密结合起来，不读书的教研活动没有格局，没有吸引力。教导处要组织拟定一份xx小学老师十本必读书目，每个老师必须在规定时间内读完必读书目。

2、有使命的教师有格局。“谋大事者首重格局。”教师的“大事”就是立德树人的教育使命，就是实现民族复兴的国家使命。教师的有容胸怀就是心中有孩子，有教育，有国家，有民族。一个有格局的教师心里装的不是自己的“五斗米”，而是“家、国、天下”，而是“容人，容事，容天下。”

国务院“关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见”确定了教师的国家公职人员地位，提升了教师职业的价值，让教师在岗位上有幸福感，在事业上有成就感，在社会上有荣誉感的承诺。

一个有使命感的教师必须做到“四个统一”，即教书与育人相统一；言传与身教相统一；潜心问道与关注社会相统一；学术自由与学术规范相统一。为了落实这“四个统一”，我们本学期将对教师行为进行规范：改进教师考勤办法，加强教育教学检查，明确备课、作业要求，完善绩效评估办法，尝试教师“作业”制度。以“素质全面，业务见长”为目标，制订与健全名师培养，青年教师培训，领袖教师成长的机制，积极与集团的名师工程、青蓝工程，与街道的工作室与卓越教师培养工程相结合，全面开展教师培养工作。

有容文化既要给教师人文关怀，拓宽教师专业成长的自由度，同时也要适度规范教师行为，加强教师教育，提升教师使命感，建设有大格局的教师队伍，建设“有容”而不“纵容”的教师成长文化。为此，学校将修改与完善教师管理的相关制度，如教师会议制度，教师外出制度，教师上课制度等。

三、有格局的学生

在全球化的当下，“一带一路”、“人类命运共同体”等中国方案与中国智慧告诉我们：教育应该为新时代培养有格局的人。容教育“待人宽容，做事从容，思想包容”的培养目标诠释了新时代“有格局的学生”的内涵，本学期我们要通过推进课程与课堂改革，为实现“三容”培养目标而砥砺前行。、实施容课程，有格局的课程培养有格局的学生。容教育以“有容人乃大”的课程理念构建了有格局的容课程，为培养大格局学生提供了课程基础。

本学期要进一步推进容课程规划的实施，完善容课程体系，丰

富容课程内涵，形成精品课程与特色课程，让课程更适合教师专业发展，更适合学生成长，更适应新时代中国特色社会主义实践。首先是规范课程课题研究。全面推进容课程规划中的各项课题研究，做好立项工作，开展实际研究，规范研究过程，强化主持人责任。在适当时候召开集体开题会议。其次是推进校本课程建设。重点是“有容xx”与“数学绘本学习”、“数学综合实践”等三项校本课程的建设。争取正式出版两本及以上的校本课程教材。第三是形成特色精品课程。在传统特色课程基础上，本学期我们将重点做好如下课程的建设工作：书法课程、创客课程、小小科学家课程、陶艺课程、童曲创作课程、曲艺课程等。第四是尝试“一师一课表”。为了落实教师即课程的理念，强化教师的课程主体意识，本学期我们将开展“一师一课程（表）”尝试，即在学校课程基础上，溶入教师的个性课程，形成教师自己的课表。最后是优化课程时间。容课程规划实施已有约一年时间，本学期我们将此基础上对每天课程的时间分配作进一步的调整，使容课程与学校实际，与学生需要，与自然环境等因素更和谐。

2、构建容课堂，有格局的课堂培养有格局的学生。容课堂从某个角度来讲是容教育的终端，容教育的价值、容课程的规划、教师专业水平、学生学习状态最终体现在容课堂。容课堂的格局体现在课中有人，有教师，有学生。本学期我们将以“我的课堂”为主题开展课堂改革，让每个课堂做到“四有”，即有我的思想，我的风格，我的学生，我的突破。“我的课堂”体现学校课魂，学科课点，教师课像，学生课感。

本学期的课堂教研课活动，课前（备课），课中（上课），课后

（评课）要围绕“四有”内容进行。为了提高课堂研讨质量，本学期施行“教研组——备课组”相结合的学科教研机制，单周安排学科教研组开展活动，双周安排年级学科备课组开展活动，重点抓好主题教研活动与课堂研讨工作。

“容讲台”课堂在经历了一年左右的实践之后，已被学生接受，本学期要继续通过课题研究的策略进行改进与提升。阅读能提升人生的高度，推广儿童阅读是培养有格局的学生的重要策略，教导处要重视抓好阅读工作，为儿童阅读提供方便，为儿童阅读提供更适合的书籍。要组织好“423”读书日活动，提早做好活动方案，表彰一批阅读积极分子，开展全校读书活动，举办专题读书报告会。尽量利用好校外的阅读资源，提高活动质量。

四、有格局的治理

有格局的学校治理是办有格局的教育的保障。这种治理是一种多元化的治理，是一种服务性的治理，是一种开放性的治理。、大格局的治理结构。根据新的学校章程，学校已初步构建起了大格局的治理结构，学校、教师、学生、家长、集团、社会共治的现代学校治理模式初步形成。今后我们的重点就是要进一步更新学校治理理念，提升治理能力。

本学期我们将制订“校务委员会的议事规则”，规范议事程序，提高议事效率，提升决策能力；总结家长委员工作，完善家长委员会成员“周值日”安排，动员家委参与容桂家校和美学院xx小学分院的建设，提高家长委员会参与学校治理的能力；推动学校治理与集团治理的融合，提升集团化办学的效益。进一步厘清教代会、工会、教师事务委员会、学生事务委员会等治理主体的边界，构建科学、合理、和谐、有效的学校治理体系；尝试召开各治理主体成员代表联系会议，每学期召开一次，形成共识，增强治理体系的凝聚力。

3、大格局的治理策略。多元治理结构是大格局治理的基础，而顺势而为，讲究方法，富有智慧的治理策略才是大格局治理的实质。我们容教育的学校治理坚持以规划为指引，以安全为前提，以质量为中心，以问题为课题的“四以”治理策略。

本学期在学校治理过程中，我们将强化质量的检测分析，让课程改革、课堂改革更理性，更有效。为此，我们将以月为单位开展课程、课堂改革的监测工作，并在此基础上分析、校正课程与课堂管理策略，调整课程规划。我们将强化安全管理工作，完善东门的安全设施和校园消防设施，严禁电动车进校园，制订教师安全工作评估方法。我们将强化传染病防控工作，形成学校、社区、家长、补习机构“四位一体”的防控联动机制。“四以”治理策略的落实行政领导是关键，本学期我们要求行政领导强化“八个意识”：一岗双责意识，质量效率意识，岗位责任意识，改革创新意识，服务教育意识，团结合作意识，服从大局意识，精细化意识。

第二篇：小学2010学第二学期总务处工作报告

在过去的一个学期里，我们学校总务处工作得到了学校广大师生的拥护和赞扬，我们的实际工作也是做的很不错，这是谁也不能否决的，得到学校广大师生的赞扬也是不足为怪的。

学校总务处在未来的一个学期一定会继续的努力将我们的工作做到最好，这是我们的终极目标，也是最大的动力。

学校总务后勤工作是学校工作的重要组成部分，为教育教学工作的正常进行提供保障，在教育事业的发展中起着不可替代的重要作用。本学期，继续坚持“后勤工作必须服务于教学工作中心”的原则，在校长室的领导下尽心尽力做好后勤服务工作。现将这学期的主要工作汇报如下：

一、积极组织后勤人员参加学习，不断加强自身素质建设

认真组织后勤人员学习相关的规章制度，贯彻落实党的教育方针，做好服务育人工作，认真执行上级颁布及学校制定的有关总务工作制度。让全体后勤人员认识到学校后勤工作的重要性，以解放思想，实事求是，与时俱进的精神状态，以高度的责任感和主人翁意识投入到后勤工作中来。

二、规范学校收费工作

认真组织财会人员学习相关的规章制度，严格收费，实行财务公开，及时在校内公布。平时加强学习上级有关部门的收费文件，严格按照上级主管部门的要求，按章收费。

三、坚持做好后勤服务常规工作

总务工作虽不直接参与教学，但所做的一切细琐、繁杂的工作都是学校教育中的必不可少的。

1、开学初，确保教学第一线的教学用品及时发放到位，教师教学办公用品到位，使教学工作正常开展。

2、组织人员检修、清洗宿舍，迎接一年级新生。

3、组织人员检修教室、办公室。

4、组织人员做好江苏省教育现代化区的验收工作。

5、对学校消防用灭火器作定期检查，并对部分到期灭火器进行充粉处理，确保正常使用。

6、进一步做好校园的绿化、美化及花草的维护和修剪工作。

7、及时为学生损坏的课桌椅、门、锁、窗、水电进行维修，保证学生正常上课。

四、校园美化工作

聘请懂花草管理的人员管理花草，并由总务处亲自参与，努力创建优美的校园环境，进一步美化校园，绿化校园。加强对校内苗木、花草、草坪管理，努力创造良好的工作和育人环境。通过环境育人来提高全体学生的素质。使得花草的管理比较到位，又为学校节省了不少开支。

五、校产管理

1、本学期将着手对学校全部财产进行登记、造册、统计、量化、存档等工作，强化财产管理，使学校财产管理逐步走上规范化，明细化，专业化，严防学校财产的流失。

2、在期初通过区对我校固定资产检查的基础上继续加强对固定资产增减工作的管理，认真执行教育局有关规定，定期定时进行固定资产的核对工作，做到帐、物相符，根据固定资产增减的有关规定，及时地进行登记入帐，需报损的根据有关规定及时填报固定资产报损表，上报有关部门审批。

3、加强对低值易耗物品的管理工作，严格执行审批、发放手续。

4、负责指导学校公共财产、公共设施的管理、维护和调配。

六、加强对学校食堂、经营部的管理

食堂、经营部工作是总务处的一项重要工作，关系到师生的具体问题，所以一直是我处的工作重点，我们一方面加强贯彻执行《食品卫生法》和有关的管理规定，严把好食品原材料进货渠道，严格进行食堂管理，以保证师生饮食的卫生安全，加强平时的卫生检查，杜绝了食物中毒事故。同时抓好食品卫生及食堂辖区环境卫生，确保健康、干净、整洁的卫生环境，经常督促检查锅炉房的工作情况及食堂所有机器等设备的安全设施，维护及保养，保障财产、物资的安全与完整。广泛收集师生对伙食的意见，及时认真研究，以便改进。

七、今后努力的方向

1、后勤各部门要加强内部管理，合理分工，明确职责，协调好其他部门工作。

2、加大对用电、用水、消防、食品卫生、食堂卫生检查、抽查力度，把各项工作做实、做细、做到位。

3、增强后勤服务保障意识，努力提高服务态度、服务档次，力求在最短的时间内解决大家的问题及困难，为教育教学做好后勤保障。

后勤工作是学校其他工作得以正常开展的前提，做好它事关重大，在一学期的工作里，总务处良好地完成了学校及各个社会职能部门的协调工作，为学校取得良好的社会声誉做出了自己的努力。我们有决心，也有信心做好学校的后勤保障工作，争取使我校的后勤工作再上一个新台阶。

学校的后勤总务处虽然不直接参与学生的教学工作，但是有了我们后勤总务处的良好工作，学校的环境才能够保持整洁，学校的工作才能够得到正常的运行，没有总务处的工作，学校的教学工作不能有序的展开。

所以我们学校的总务处工作需要广大师生的支持，不能因为我们不参与教学工作就忽视我们的工作，我们的工作也是学校工作重要的组成部分。

在过去的一个学期里我们的后勤总务处工作做的很好，这是广大师生的共识。但是我们不会骄傲，我们会把广大师生的赞扬做成我们工作的动力，将新的学期的工作做到最好。我相信我们学校的未来会更加的美好！

第三篇：花都区华艺学校2013学年第二学期安全自查工作报告

花都区华艺学校2013—2014学

第二学期安全工作自查总结

我校安全工作在上级有关部门的正确指导下，坚持预防为主、防治结合、加强教育、群防群治的原则，通过安全教育，增强学生的安全意识和自我防护能力;通过齐抓共管，营造全校教职员工关心和支持学校安全工作的局面，从而切实保障师生安全和财产不受损失，维护学校正常的教育教学秩序。其做法如下：

一、领导重视，措施有力

为进一步做好安全教育工作，切实加强对安全教育工作的领导，学校把安全工作列入重要议事日程，学校校长直接抓，分管领导具体抓，学校前后勤工作人员具体分工负责组织实施。

二、制度保证，措施到位

1、建立安全保卫工作领导责任制和责任追究制。由学校党总支书记、校长负责，将安全保卫工作做为相关责任人目标考核的重要内容，并进行严格考核，严格执行责任追究制度，对造成重大安全事故的，要严肃追究有关责任人的责任。

2、签订责任书。学校与班主任签订责任书，明确各自的职责。学校还与学生家长签订了安全责任书，明确了家长应做的工作和应负的责任。将安全教育工作作为对教职员工考核的重要内容，实行一票否决制度。贯彻“谁主管，谁负责”的原则，做到职责明确，责任到人。

3、不断完善学校安全保卫工作规章制度。建立学校安全保卫工作的各项规章制度，并根据安全保卫工作形势的发展，不断完善充实。建立健全定期检查和日常防范相结合的安全管理制度，以及学生管理、领导值周、值日值班、食品卫生管理、防火安全管理、体育器材检查等规章制度。严禁私自组织学生集体服用药品和保健品，严禁组织学生从事不符合安全工作有关规定的危险性活动，严禁教师个人利用假期(日)私自带学生外出，在校外开展的社会实践活动要坚持就近、徒步原则。对涉及学校安全保卫的各项工作，都要做到有章可循，违章必究，不留盲点，不出漏洞。

4、建立学校安全意外事故处置预案制度。学校建立事故处置领导小组，制定了意外事故处置预案制度。

三、齐抓共管 群防群治

学校安全教育工作是一项社会性的系统工程。我们积极社会和家庭密切配合，组织开展了一系列道德、法制教育活动，取得了良好的教育效果。

四、加强教育，促进自护

要确保安全，根本在于提高安全意识、自我防范和自护自救能力，抓好安全教育，是学校安全工作的基础。我们以安全教育周为重点，经常性地对学生开展安全教育，特别是抓好了交通、大型活动、楼道、食品等的安全教育。

1、认真做好安全教育周工作。学校安全教育周以校园安全为主题，在安全教育周期间，学校组织学习安全教育工作管理制度，对校内易发事故类型、重点部位保护、工作薄弱环节、各类人员安全意识与安全技能等方面，开展深入全面的大检查，消除隐患，有针对地扎实地开展教育和防范工作。

2、开展丰富多彩的教育活动。利用班会、少先队活动、活动课、学科渗透等途径，通过讲解、演示和训练，对学生开展安全预防教育，使学生接受比较系统的防溺水、防交通事故、防触电、防食物中毒、防病、防体育运动伤害、防火、防盗、防震、防骗、防煤气中毒等安全知识和技能教育。还利用学校广播、黑板报、文化橱窗等宣传工具及举行主题班会、讲座等形式开展丰富多彩的安全教育。学校积极推行一周安全提醒，学校利用周例会和周一升旗活动时间，小结上周安全工作，强调安全事项。通过《加强节假日对子女监护》的公开信，增强家长的安全意识。通过教育提高广大学生的安全意识、安全防范能力和自我保护能力。

3、提倡走读学生步行上学，对学生骑车上学情况进行清查，严禁学生骑自行车上学。

五、加强检查，及时整改

开展常规检查。每学期开学以后，学校把安全教育工作作为重点检查内容之一。汛前，学校对校舍进行全面的安全检查。同时，积极配合卫生局对学校食堂、饮水卫生进行检查。冬季，学校对电线和家属区进行防火安全检查。

六、存在的主要问题和下步的打算 我们在安全保卫方面做了一些工作，安全保卫工作得到加强，但是安全保卫工作的难度越来越大，学校安全保卫工作的形势仍然比较严峻。

1、社会育人环境存在不利于师生安全的因素。近几年来，在各级党委政府的领导下，通过有关职能部门的集中综合整治，学校周边环境有明显的好转。但是，社会上的不安定因素和不良文化对师生安全的影响还比较大，试图干扰学校及学生的社会恶势力和人员还存在，社会上的黄、赌、毒、非法出版的图书、音像对学生的影响还非常大。

2、学校安全工作的难度不断增大。学生中独生子女越来越多，独生子女在家庭中往往受保护较多，而缺乏生活经验。学生作为社会的弱势群体，多数自我保护意识和安全防范能力低，大大增加了学校安全工作的难度。

今后，我们将进一步重视安全保卫工作，及时解决安全保卫工作中发现的新问题，不断提高我校安全保卫工作水平。

花都区华艺学校 2014年7月10日

第四篇：花都区华艺学校2015学年第二学期安全自查工作报告

花都区华艺学校2015—2016学

第二学期安全工作自查总结

学校安全工作直接关系到广大师生的生命安全和国家财产安全，关系到学校教育秩序的正常进行，关系到社会的稳定与发展。一学期来，我校安全工作，在市教育局的领导下，在镇党委的关心下，学校与各相关部门积极配合、通力协作，本着高度负责的精神和“安全第一”的原则，做了大量实实在在的工作，取得了一定的成绩，广大师生的安全意识有了明显增强，学生自我防范能力有了较大的提高，同时不断加强法制宣传教育力度和广度，从而营造了一个安全的学习环境。现将近一学期来开展校园安全工作汇报如下：

一、领导重视，制度保证，措施到位 1.为进一步做好安全教育工作，切实加强对安全教育工作的领导，学校把安全工作列入重要议事日程，校园隐患排查小组、法制宣传小组、交通、游泳、食品卫生安全小组具体分工负责组织实施。

2.签订责任书。学校领导每学期开学初与处室和班主任、科任教师层层签订责任书，明确各自的职责。遇到重大节假日、学期开学初、寒暑假，学校还与学生家长签订了安全责任书，明确了家长应做的工作和应负的责任。贯彻“谁主管，谁负责”的原则，做到职责明确，责任到人。

3.建立学校安全应急事故处置预案制度。学校建立事故处置领导小组，制定了各种意外事故处置预案制度。

二、加强安全教育宣传，开展安全教育活动

（一）开学第一周，我校开展了以“关注安全，关爱生命”为主题的学生道路交通安全宣传教育周活动：

1.各班召开1次“交通安全”主题班会。班主任以典型的案例警示和教育学生，使学生从小树立自觉遵守交通法规的意识，注意安全，平安回家。

2.各班组织全体学生到多媒体室观看交通安全教育宣传片。宣传片中记述许多交通事故，通过宣传片一些场景来感染学生。并通过写观后感提升安全意识。

3.各班级出一刊以交通安全为主题的板报。

4.通过校园LED电子显示屏滚动播放道路交通安全宣传标语。5.加强家长接送学生车辆安全检查工作。我校严禁外来车辆停放在校口门，所有家长接送学生的车辆一律停靠在学校对面街道的停靠点。每日上下学时间段，安海交警中队的民警同志协助我校保安人员、值日护导师共同维持交通秩序。

（二）开学第二周，我校开展了消防安全“开学第一课”教育活动：

1．各班召开1次“消防安全”主题班会。

班主任以典型的案例警示和教育学生，对学生进行防火教育。2．各班组织全体学生观看消防安全教育宣传片。通过观看视频，让同学们切身体验“防火灾，救火灾”的重要性，让同学们深刻地感受到火灾灾难带给人们悲惨的后果。同时视频中还有许多切身的安全防火知识，对学生进行自我防范和自护自救能力的教育。

3．各班出一刊以消防安全为主题的板报。

4．通过校园LED电子显示屏滚动播放消防安全宣传标语。5．布置一次家庭作业，消防知识手抄报，这项作业要求学生与家长根据自家居室的构造，共同完成，共同学习掌握正确的火灾疏散逃生知识，防患于未然。

（三）为进一步提高全校师生的防震减灾意识和应急意识，让学生掌握基本的防震避震知识和技能，增强师生的应急疏散能力和安全意识。我校于2月16、22日分别举行了一场地震应急疏散演练，通过开展应急疏散演练活动，进一步提高了学校应对和处置突发安全事件的能力，增强了全体师生的防震减灾意识和避险自救能力，演练活动达到了预期目标。

（四）3月7日上午，召开了安全工作专题会议，全体教职工都参加了会议。会上，由颜校长传达了上级的安全工作指示，明确了学校安全工作各项要求，蔡志芳老师就“防溺水“、“防踩踏、预防登革热、防火、防电在国庆节期间的安全工作进一步强调，并要求全体教师进一步增强做好校园安全保卫工作的责任感和使命感，使每位教师明确了安全职责，形成合力，确保校园安全。

（五）4月9日是全国消防宣传教育日，我校于4月上旬至中旬，组织全体师生开展了一系列的消防安全教育宣传活动。

1.成立消防工作组织机构：建立以学校领导为组长、各班主任为成员的消防工作组织机构，加强对校园消防安全工作的重视；

2.召开一次消防主题班会：以观看《青少年消防安全知识宣传片》为主题；

3.开设一期消防安全宣传栏：手抄报开设固定消防宣传栏目；撰写一篇消防题材作文:启发学生结合教育月期间参加的系列活动和学习的消防常识等体会，撰写一篇消防题材的作文。

4.组织一次模拟火场逃生自救和疏散演习：小记者参与； 5.观摩一次灭火救援演练：通过观摩增强师生对消防职业及抢险救援的感观认识；

6.讲授一堂消防知识课：使学生做到“一会两知道”即会报火警，知道火灾的危害性，知道自救逃生常识等；

7.开展一次身边防火安全检查：要发动学生在家里、在学校等身边场所自主进行一次防火安全检查；

8.开展一次校园消防安全宣传活动:在校内设定固定宣传点，向师生发放相关宣传资料，提供消防咨询服务;1．全面排查接送学生车辆情况

各班主任针对本班学生往返学校交通方式进行了全面调查，经调查我校学生主要交通方式有：家长摩托车、小车接送、家长自行车接送、步行往返、乘公车往返，对于家长用机动车辆接送子女上下学的，进一步检查学生接送车况是否正常，有无超员现象；检查驾驶人是否有驾照，摩托车驾驶员及乘坐员是否配戴安全帽等。进一步规范了接送学生车辆，保证学生上下学安全。

2．摸查校园周边交通设施情况

我校周边道路交通设施、标志标线完善：一出学校大门口即有一处斑马线，两侧有减速带。

3．利用学校门口LED显示屏滚动播放多条交通安全宣传标语，营造一个安全教育宣传氛围。

4．开展交通安全教育主题班队活动 各班级召开了以“遵守交通信号，安全文明出行”为主题的班会，各年级根据学生年龄段特点，与学生互动交流进行交通安全知识教育。

5．组织各班学生观看“生死一瞬间，您选哪一边”交通安全警示教育片

6．制作一期交通安全宣传手抄报或交通安全宣传绘画。各班级制作一期交通安全宣传手抄报或交通安全宣传绘画，一个作品可以由多人完成，从小培养学生的交通安全意识。

三、落实制度，排查隐患，及时整改

1.实行安全巡视制度，学校每天有12名护导老师及6名劝导队员每天负责校园内的安全巡视，并实行分片定时定岗定位，轮值人员坚持做到从学生进校前到岗，学生全部离校后下班，一丝不苟地做好学校的安全保卫工作，发现问题，随时解决。

2．坚持早点名晚清校制度，每一堂课各班实行点名，发现未来上课的学生，及时与家长取得联系，了解学生的去向；每日中午、下午实行清校，要求所有的学生必须离开学校回家。

3．本学期，我校加强在中午时间段对班级学生的管理，安排教学楼每一层楼都有一位教师在巡视，避免管理出现空档。

4．实行节假日教师值班制度，制定了教师值班制度，严格执行责任追究制度。

5．坚持校园安全隐患检查制度。各功能室负责人每日放学定期对其功能室进行安全检查，护导师每日放学轮流定期对3幢教学楼、运动场进行安全检查，包括对教学楼走廊的灭火器、消防栓进行检查。

安全工作涉及面广，我校会动员全社会力量齐抓共管，净化外部环境，搞好学校周边治安秩序，建立切实可行的学校安全防范体系，进一步加大安全工作的力度，使学校安全工作进一步经常化、制度化，社会化，从而营造一个安全、文明、健康的育人环境，保障全体师生的安全。

花都区华艺学校 2016年4月30日

第五篇：花都区华艺学校2014学年第二学期安全自查工作报告

花都区华艺学校2014—2015学

第二学期安全工作自查总结

安全工作是学校全面实施素质教育，提高教育质量的保障。我们深刻认识到安全工作责任重于泰山，切实增强责任感和紧迫感，把学校安全工作放在头等重要的位置，将其作为一项严肃的政治任务来抓，并以此保障学校正常工作的开展。我校在区教育局的正确领导下，以确保校园安全为目的，从增强师生安全意识，强化学校安全管理入手，对学校安全防范工作的落实常抓常管，狠抓狠管，通过健全制度，明确责任，强化措施，狠抓落实，扎实开展了“平安校园”建设活动，在保障师生生命财产安全、维护校园正常秩序、消除安全隐患等方面做了大量工作，确保了校园的安全与稳定，为广大师生营造了一个安全、文明、健康的学习和工作育人环境。具体工作现汇报如下：

总体工作思路：以教育局的一系列有关安全工作重要批示及有关会议精神为指导思想，以“谁主管，谁负责”、“谁主办，谁负责”的原则，以“人无我有，人有我优，人优我实”为自我要求，制定各项规章制度，真正做到面面俱到，以面促点，以点带面，点面结合；以制度为纲，以落实为要，明确分工，各司其职，责任落到实处，工作做到细处，齐抓共管，确保学校和师生生命、财产安全。

一、加强领导 科学分工

建立全员参与的安全工作网络。为加强对学校安全工作的组织领导，学校成立了校长任组长，各处室主任和班主任为成员的安全工作领导小组。全校上下形成了校长负总责，处室主任、班主任、重点安全项目和区域责任人直接管理、具体负责，全体教职工人人参与的安全工作网络。

细化分工，明确责任，杜绝安全工作盲点。我们以创建“平安和谐校园”为目标，以落实“一岗双责”为遵循，层层落实安全工作目标责任制。明确校长对学校的安全工作全面负责，是学校安全工作的第一责任人；分管安全的副校长对学校安全工作负主管责任；其他中层领导，按照工作分工，对所分管的业务范围内的安全工作负领导责任；班主任对本班级的安全工作负直接管理责任；任课教师对所任教的课堂内或所组织的教育教学活动中的学生安全工作负直接责任；值班人员对当日安全工作负直接责任；重点项目和部位的责任人对本项目和部位的安全工作负直接责任。

二、完善制度 责任明确

按照区教育局要求，进一步健全完善了各项安全常规工作制度，确保校园安全管理的长效机制，从而使安全工作制度化、常规化，使各项安全要求得以不折不扣地落实。

为了落实“安全第一、预防为主”的方针，切实加强处室安全工作，防止各类安全责任事故的发生，学校与各处室、班级签订了安全工作目标责任书，实行严格的责任追究制度。学校把所有教职工履行安全工作职责情况纳入考核，考核结果与考核、绩效工资、评先评优相结合，对因工作失职造成不良后果的坚决落实责任追究，实行考核“一票否决制”。

三、广泛宣传 加强教育

学校安全工作不仅关系到每个在校学生和教师的人身安全，而且涉及到每个公民的家庭幸福，关系着社会的稳定和发展。所以，长期以来我们一直非常重视安全教育工作。一方面，学校采取常规教育和专题教育相结合的方式，提高广大师生的安全防范意识和自救自护能力。充分利用晨会、主题班会、黑板报、专题讲座、观看录像资料、应急疏散演练等形式，定期开展丰富多彩的安全教育活动。或者根据工作需要开展针对性的安全教育，比如在3月29日，看到新疆一所学校发生踩踏事故的新闻报道后，我校迅速开展了“关注校内活动安全、预防踩踏事故”主题教育。另一方面，学校也非常重视与学生家长的沟通与交流，充分利用家长会、校讯通、《告家长书》等方式，及时与家长互通信息，共同防范。

四、落实工作措施，实行有效管理

学校在日常安全管理中始终把安全工作放在心上、抓在手上,并突出重点,持之以恒,努力抓出实效。

1、切实加强校园安全管理,定期排查安全隐患。实行“四排查两总结一通报”。值班人员每天早、中、晚巡查,政教处每周小查,学校每月大查,节、假日专查。值班教师、班级安全委员每天认真填写安全日志,遇到突发事件、发现重大隐患立即向值班领导报告。

2、切实加强重点部位、设施设备的安全管理。学校建立并完善了对易燃、易爆、剧毒等危险品及其他重要设施设备的使用、登记管理制度,对实验室、财务室、微机室等重点部位配备了必要的防火、防盗等安全装置。今年暑假学校又投资在校内关键部位安装了8个摄像头。

3、切实加强学校食品卫生安全管理。学校由副校长xx同志具体负责分管食品卫生安全工作。严格执行《食品卫生法》的规定,严把食堂工作人员健康关,严把食品采购关,严把好食品烹饪关,杜绝出售变质、过期食品,严把餐具卫生关,慎防食物中毒。

4、切实加强寄宿生管理。学校一方面培养寄宿学生严格遵守纪律和独立生活能力的良好习惯，一方面加强管理力度。每天由值班教师配合宿舍管理人员督察学生就餐秩序、晚上就寝查铺，确保寄宿学生在校安全。

5、切实加强治安保卫工作。充分发挥“校园警务室”的作用，由派出所干警系统学校治安保卫组成员对校园周边治安环境进行整治。重视对门卫的管理，严格控制外来人员进入学校，并对学生实行离校请假登记制度。加大治安保卫投入，学校为门卫室添置警棍、钢叉等保安器材,并在学校重点部位安装了8个摄像头，完善了校园视频监控，对师生及校外人员进出情况进行实时监控、录像,确保校园全方位、全天侯安全可靠。

总之，安全工作是学校工作的重要组成部分。我校将以高度负责的精神和饱满的工作热情，创造性地扎实工作，把学校安全工作提高到一个新的水平。

花都区华艺学校 2014年7月10日