教师业务检查总结

第一篇：教师业务检查总结

李寨二中2014—2015年度

第一学期教师期末业务检查总结

经李寨二中校委会研究，决定成立期末业务检查小组，对全体领导班子成员、教导主任、业务组长、班主任、教师进行期末业务检查，现对教师业务检查作如下总结：

一、优点

1、计划拟写。多数教师都能根据自己的任教学科拟写符合实际的教学计划，（特长生、学困生）辅导计划等，计划拟写规范，措施得力。

2、教学设计。多数教师能根据教材特点和学生实际，制定出切实可行的教学方案，特别是本期推行多媒体教学后，多数教师都认真修改，真正做到了教学重难点把握准确，学法得当，教学设计项目齐全，书写工整，备课超前，为有效地传授知识做好了准备。教后，大部分教师注重及时回忆，认真反思，通过剖析，总结出了教学中的得与失，谈出了深刻的体会。

3、作业的布置及单元测试卷批改。绝大多数教师能贯彻新课标，针对每节课的重难点，精心设计作业（即自编作业），自编单元测试卷或期中测试题，拟写各单元示范作文。；能根据本学科特点，科学的布置作业，作业布置适量；作业及单测卷批改及时认真，并对作业进行恰当的评价，有等级、有日期、有评语、激励小评语等，另外，教师还根据学生在作业中普遍存在的问题进行错题收集。每个单元测试卷都拟写了试卷质量分析。

4、各种活动有计划有记录。如：课外活动、素质教育等，并且多数教师计划与记录相吻合。

5、不断学习，努力提高自身专业业务知识。教师们认真学习各种教育法律法规，习主席讲话、马局长讲话等，撰写了心得体会及读书笔记。

6、参加教研教改活动。积极参加学校组织的观课、议课、集体备课等活动，每位教师参加教研活动达四次以上，个人听课达20次以上，撰写优秀教学设计及经验论文。

二、不足

1、计划制定：个别教师考察科目计划无教学进度表，落款不规范，各个环节拟写错乱。教学措施单一。

2、备课：少部分教师对教案修改不具体，教后反思质量不高，没能挖掘教师本身的教与学生的学还是有机的结合的问题去反思以达到提高的目的。

3、学生作业：（1）个别教师批改作业极不认真，一目十行，笼统画一个大勾，例如：要求学生在田字格里书写，就应该把握字的间架结构，而不是写对了就给分。（2）有的教师对学生做错的题目没有要求订正，重做的作业没有补批。（3）作业形式单一，抄生字抄词语现象依然存在；（4）部分教师作文批阅千篇一律，评语生硬，没有感染力，缺乏激励性，评价单调，没有针对性。如：“内容写得还可以，但是抄写不够认真”，“书信格式符合要求”“语句较通顺”“书写工整认真” 另外，作文中眉批较少，对好句子勾画欠少，尾批的指导性、针对性、鼓励性还须加强。

4、计划与记录不吻合：例如：课外活动记录，德育活动记录与计划不吻合。

5、青蓝工程有待加强。学校虽然实施了青蓝工程，方案、小结，辅导记录都是为了检查得分，根本没有落到实处，通过业务检查，走进课堂观课，新教师对教学方法，各种教学业务知识并没有掌握。

6、教研教改。（1）整体备课、观课、议课、说课并不规范。我看到一位老师的说课记录是这样的：执教者：“其实我的课并上不好，请大家批评指正。”个别教师的评课：“总的还是上得较好的。”……评课不给别人提出建议，光说优点；（2）对经验论文的撰写敷衍了事，不立足实际。在本次检查中，我发现不止10位教师的论文以《师爱》为题，并且开头的一句话都是相同的。

三、几点建议

1、认真钻研教材，把握学科特点制定出切实有效的学科计划，内容应具体，体现新课改的教学理念。

2、教学反思应反应教师在教学过程中的得失，不要在教案书上抄 或在网上下载应付检查。

3、学生作业，教师批阅应细致认真，批语要有针对性、鼓励性。

4、观课、议课、整体备课应力求规范，建议参照李学义校长写的如何观课、议课、怎样进行整体备课。

5、青蓝工程不光是为了检查得分，更应该对新教师起到传、帮、带的作用。

总之、通过本次期末的业务检查，发现我校教师的业务水平较以前有了很大的提高，但也存在不足，希望在今后的工作中互相学习，取长补短，进一步提高教育管理水平。

李寨二中 2015.1

第二篇：教师业务检查总结（范文）

教学业务检查小结

根据学校的工作部署和教导处的计划，9月份教学业务视导于10月10日进行，本人此次检查了9为教师业务，具体情况如下：

检查对象：

陈彩云、胡静、周美艳、葛娟、张彩红、张媛、高凤荣、郑其浩、王荣。检查项目：

语文、数学、补充习题、习字册、作文、政治、业务学习笔记、听课笔记。检查情况反馈：

一、优点：

1.教案，几位教师教案使用较好，所有教师都能做到提前备课，教案环节较齐全，特别是王荣、张彩红、张媛媛的教案书写工整、规范、清晰，二次备课能够体现学法指导以及教学建议，可操作性强。

2.作业，一年级四位老师习字册、补充习题、六年级三位老师的补充习题批改认真、及时无积压；张彩红老师的大小作文都能够认真批阅，有针对性地写好评语；习字册批改规范、及时。

3.听课笔记，大多数老师能够按要求达到听课次数，并且当堂进行点评和总评。4.学习笔记，达到学校规定学习数量，并认真记录。

二、存在的问题：

1、教案，一年级语文教案、四年级语文教案、六年级数学教案模板使用不规范，没有按照开学初教务处提供的模板进行备课，前后模板式样不一致，下载痕迹比较明显，没有进行认真整理修改。一年级语文教案第4课时教学过程内容文字排版凌乱，题号、序号位置随意性较大；四年级语文教案有两课时内容字号不规范，一篇教案中字号不一致，有两课时的教学过程文字段落行间距不均匀；六年级数学教案第一课时字体字号与其它课时不一致，教案打印有单面有双面，教案设计没有按照教务处要求一课时用一张纸，教学重难点没有分成两格写。从整体上看，课后反思不详细，不能全面反映本节课的得与失，不能起到一个真正在反思中提升的作用。

2、作业、语文补充习题四1张帆、郑晶晶、四3施九州有错字教师未发现，四3补充习题、习字册改大笔。四3语文补充习题郝梦娜用笔不统一，有蓝色笔迹、有黑色笔迹。

3、听课笔记，一1语文听课有2次未评课，一3语文听课第三次评课使用套话，太笼统，没有针对性，六3数学第二次没有评课，四1语文四次听课都无评课，四3语文听课第二次没有点评。

4、学习笔记，政治学习笔记，陈彩云、胡静、有4次没有学习日期；周美艳有2次无学习日期；

几点建议：

1、加强教学业务指导和教研业务训练力度，提高教师备课能力和规范批改作业。

2、加强业务检查的规范程度，检查工作要认真、详实。

3、建议年级组针对本次业务检查发现的问题在本年级组内组织教师进行反思整改。

4、年级组平时加强督查，不定期进行签查业务，不能让问题积累。

检查人：郑鸿宾 2014年10月10日

第三篇：期初教师业务检查及总结

期初工作检查总结

本次期初常规工作检查，以普查的方式进行，主要对教师的备课、作业批改、上课及学生行为习惯几个方面进行了检查，总体上应该肯定，但在个别教师身上也反映出了一定的缺陷，具体小结反馈如下：

一、备课方面：

1、大部分教师的学期教学工作计划制定得比较完整，而且学生情况分析比较真实，教学质量提高措施扎实而有效，教学进度安排比较合适，有单元备课、试卷讲评课、作文讲评课、标注了分课时总课时等。

2、教学反思的撰写较过去有很大进步。具体表现为：多数教师能及时描述自己教学过程中的优点和不足及学生学习过程中的成绩和困难等，并且较为详实。

3、要进一步钻研教材，教参，要切实把握文章的主旨与重点、难点，努力做到有的放矢。教学中的导入环节需重视，教师要加强二次备课，务求实效，倡导情景导入，这是课堂教学中重要的一环，我们在听课中要予以关注。

4、提倡教师认真进行二次备课。

二、作业批改方面：

1、大部分教师能按照作业批改的要求，认真、仔细、及时的批改，且许多教师十分注重学生的一次作业订正，并及时进行二次批改。

2、部分教师能根据学生作业的正确率和作业的书写情况，适当用评语进行激励、引导，评语突出对话性、交流性。多数作文批改中，眉批、侧批、旁批详细，评语有针对性。

3、个别教师的学生作业中，反映出了一种无序、随意的状态，如有漏批、有错批现象，学生错的作业未订正、部分学生订正后教师没有二次批改、练习册中整页一个大“√”等情况。这些都需要我们每位教师在今后工作中予以纠正的。

4、画线有不用尺的，希望我们老师严格要求。个别班级个别学科（科学、数学）作业次数不够，质量也不高，有的没有批语，这些已和任课教师作了交流，希望今后予以改正。

通过本次教学工作的检查，我们发现教师对于检查数量较为重视。各项检查内容从数量上达标，而且完成的较为及时。具体细节方面有待进一步细化，深化。希望每位教师认真反思自己的教学行为，对号入座，及时改正，提高自身的业务素质，促进我们教学工作的进一步落实，使我们的教学质量再上一个新台阶！

商丘市第十七中学

2017.9.20

第四篇：11月份教师业务检查及总结

柏坨沟小学11月份 业务检查小结

在本次检查中，我们发现教师对于检查数量较为重视。各项检查内容从数量上达标，而且完成的较为及时。

复备课时比较足，教师具有提前备课的意识，实用性比较强。

在作业作文方面，做到作业足，作文批改及时。在听课记录等其他业务上，记录齐全，并在质量方面有一定的提升。格式与内容基本符合要求。

通过检查，从中发现一些问题。如教案的复备还不够细，六模块体现不足。课后笔记不能反映自己教学中的经验和问题发现，出于应付。课后笔记要反映自己的观点和见解，突出自己的教学风格和特色。品社、科学、劳技等学科复备不够好，圈画居多，增添较少。

在作业方面，对学生书写的要求还有待提高，不够严格，学生在作业修改时，比较随意。有用钢笔或圆珠笔图画的，有用胶条粘贴的，有用涂改液的等等，影响作业的整洁效果。

作文方面，问题仍然存在，特别是批改不详，中间无批改现象仍然存在。应在批改针对性，留批作文的目的性方面加强。

在听课记录方面，同步点评要有实用，针对具体教学内容进行点评。学困生档案记录不够详细，辅导的迹雨雾痕迹没有体现。

我校以把本次检查的内容和教师进行面对面交流，帮教师找到自身的不足之处，提高自身的业务素质。

城头镇柏坨沟小学 2011年11月30日

第五篇：教师业务检查总结记录

业务检查总结记录

一．备课主要优点：

1.大部分教师复备认真，圈、点、画的标记多，补充内容充实。2.大部分教师的备课本，书写工整，书面整洁条理，有层次。3.备课本中反思内容很具体，详细，切实对教学实际活动进行了总结。

备课主要不足：

1.个别地方内容不足，比如整单元备课中教学目标、教学重难点等内容缺乏勾画的痕迹。

2.教学板书没有充实，缺乏勾画和复备痕迹。

二． 作业主要优点：

1、学生作业总体写得比较认真，教师批阅规范，且能做到比较细致、及时，并且能结合学生的年龄特点，分别用红花、笑脸、“你真棒!”等给予鼓励，这很好的激发了学生完成作业的兴趣。

2、对学生出错的地方，老师及时辅导，学生进行了订正。

3、老师引导学生保持整洁的作业比较好。特别是优秀学生的作业，干净，字体美观，给人赏心悦目的感觉。

4、批语也极富启发性和鼓励性。

作业主要不足：

1.个别学生的作业本不整洁、页角有褶皱。

2.有累计批改的痕迹，个别老师没有按时批改作业，而是累积多次批改。

三、单元达标测试卷优点： 1.大部分老师完成较好，认真登记，并有针对性的批语和改进措施，试卷分析很到位。

2.针对后进生，老师们进行了耐心细致的问题分析，错题批改认真，并有针对性补试，效果不错。测试卷问题： 个别地方欠修正。