交流轮岗方案及人员情况统计表正式稿 热（共五则范文）

第一篇：交流轮岗方案及人员情况统计表正式稿 热

台头镇大坨小学

关于落实教师岗位竞聘交流轮岗工作的实施

方 案

为贯彻落实山东省教育厅、山东省机构编制委员会办公室、山东省财政厅、山东省人力资源和社会保障厅《关于推进县（市、区）域内义务教育学校校长教师交流轮岗的意见》（鲁教师发[2015]1号）、潍坊市委、市政府办公室《关于深化中小学管理体制改革若干问题的意见》（潍办发[2014]33号）、寿光市教育局等四部门《关于深化中小学教师队伍管理体制改革的实施意见》（寿教字[2015]99号）、寿光市教育局《关于落实教师岗位竞聘交流轮岗工作的实施方案》（寿教字„2015‟107号）精神，全面深化教育人事制度改革，进一步优化教师资源配臵，推进义务教育高水平均衡发展，结合我镇实际，制订本实施方案。

一、指导思想

认真贯彻落实党的十八大和十八届三中、四中全会精神，以实现我镇义务教育均衡发展、加快实现教育现代化为目标，按照“统筹兼顾、因地制宜、以人为本、科学规范、均衡发展”的原则，坚持按需设岗、竞聘上岗、合同管理，着力构建科学、规范、有序的用人机制和教师交流机制，优化教师资源配臵，提升教师队伍整体素质，增强教师队伍内在活力，缩小校际之间师资差距，促进教育公平，提升教育质量。

二、总体目标

建立学校岗位竞聘和教师交流轮岗制度，促进教师资源的科学合理配臵，重点引导优秀教师向农村学校流动。通过教师的岗位竞聘和交流轮岗，进一步优化教师队伍结构，增强教师队伍内在活力，促进优秀教师的合理分布，充分发挥优秀教师的引领、示范作用和多岗位任教对教师专业成长的促进作用。用3至5年时间实现镇教师岗位竞聘和交流轮岗的制度化、常态化，力争到2020年实现全镇义务教育师资配臵基本均衡的目标。

三、范围和条件

（一）岗位竞聘范围

教师岗位竞聘与交流轮岗协同推进，联动实施。岗位竞聘的范围为全镇在编在岗教师。

（二）交流轮岗范围

1．义务教育阶段学校在编在岗教师。

2．每学年教师交流轮岗的比例不低于在编在岗教师总数的5%，其中县级及以上教学能手、优秀教师等要占一定比例。

（三）不纳入交流轮岗或暂不纳入交流轮岗范围

1．教师在本单位连续工作10年且距法定退休年龄不足10年的教师，经本人申请，可与所在单位签订至退休的聘用合同，不参与交流轮岗。

2．处于孕期、哺乳期等特殊情况不宜交流的教师，在校内公示并经市教育局同意后，可暂不交流。患重大疾病无法胜任教学工作的教师，由本人申请，附二级甲等以上医院出具的疾病诊断证明书、病历卡、住院票据等，经市教育局确认不宜交流的，可暂缓交流。

3．学校传统项目、特色课程的领衔教师和潍坊市级以上重点课题的主持者，经市教育局批准，可暂不参与交流，但延长时间原则上不超过3年。

四、组织实施

教师交流坚持个人申请、学校推荐和组织安排相结合。学校根据教师队伍实际与年度交流计划，结合教师连续任职时间、个人成长与晋升规划，择优确定交流教师。不在交流轮岗范围，但自愿申请参加交流轮岗的教师，经学校和市教育局批准后可以进行交流。

（一）交流的基本形式

1．城乡共同体交流。为扩大城区优质教育资源的辐射带动作用，文家街道中心学校与我镇结成纵向联合体和责任共同体，文家街道中心学校派出名师、骨干教师到我镇任教，我镇选派相应数量教 — 1 —

师到文家街道中心学校顶岗交流。两个单位充分协商，注意学科相对平衡。文家街道学校派出教师由我镇根据派出教师的学段、学科及我镇学校的需求统筹安排。我镇顶岗交流人员应优先选派素质较好，有培养潜力的中青年教师。城乡共同体交流中的定期交流人员纳入学校5%的交流轮岗比例。

2．镇域内交流。城乡共同体交流中教师交流轮岗比例未达到在编在岗教师总数5%的，差额部分由镇教办统筹安排初中、中心小学、台头小学等优质教育资源相对丰富的学校与其它相对薄弱的学校教师交流轮岗。

3．镇（区）之间交流。镇（区）所属学校教师可自愿申请跨镇（区）交流到其他农村学校任教。经双方镇（区）中心学校校长同意、教育局批准后进行交流。镇（区）之间申请办理人事关系调动手续的交流轮岗人员和镇域内办理任教学校调动的人员不纳入各单位5%的交流轮岗比例，不享受定期交流轮岗教师的相关奖励政策及待遇。

4．校长、副校长的交流按干部管理权限和有关规定组织实施。

（二）交流轮岗教师的基本职责

教师参加交流轮岗，不再承担原所在学校的教育教学工作。交流轮岗教师要安排满工作量。交流轮岗教师除完成规定的教学基本工作量外，文家街道中心学校、镇区学校的交流轮岗教师可任备课组长，每月上一次公开课，承担课题研究任务，在农村学校带1—2名青年教师，签订师徒帮扶协议；我镇到文家中心学校、镇驻地学校交流轮岗教师要做到每周听课，积极参加学科教研，期中、期末上汇报课，写出1—2篇有价值的教学心得。

（三）实施步骤

1．制定方案。各学校于每年7月份根据市教育局、镇中心学校教师岗位竞聘交流轮岗实施方案，按照岗位竞聘的要求和交流轮岗范围、条件、比例，结合学校实际，制定本学校岗位设臵方案和交流轮岗实施方案。岗位设臵方案，要明确岗位的职责任务、工作标准、任职条件、岗位工作量等事项。要为符合订立聘用至退休合同的教师和处于孕期、哺乳期或因重大疾病等特殊情况不宜交流轮岗教师设臵适当的聘用岗位；设臵不少于5%的岗位用于交流轮岗教师跨校竞聘。各学校的岗位设臵方案和交流轮岗实施方案经教职工代表大会（或教职工大会）审议，85%以上教师通过后一并公示(公示时间不少于5天)，公示无异议报镇教办、教育局批准后实施。

2．个人申请。各学校对符合交流轮岗条件的教师进行排查摸底，统计掌握交流轮岗教师基本情况，并将符合条件教师名单在学校内予以公示，时间不少于5天。符合交流轮岗条件教师要积极申报，如实填写《寿光市中小学教师交流轮岗申请表》。

3．学校推荐。各学校按照申请人在本校的全年量化积分等情况依次确定，择优推荐交流轮岗初步人选。城乡共同体各对应交流单位之间，要本着促进工作、协商一致的原则，兼顾学科、学段需求，确定最终交流轮岗人选。镇域内交流轮岗人员，由镇教办统筹调配。

4．签订聘用合同。每年8月，分步组织城乡共同体交流轮岗、镇（区）之间交流轮岗、镇域内交流轮岗，交流轮岗人员与聘用单位签订聘用合同（交流到文家街道的期限一般为一年，镇域内交流的期限一般为三年）。交流轮岗人员公示无异议后，镇教办报教育局备案。非交流轮岗人员按相关政策要求和学校竞聘方案规定的程序，学校领导干部和教职工本着平等自愿、协商一致的原则逐级进行双向选择，自由竞聘，签订聘用合同。对未能落实聘用岗位，又不服从教育局调整岗位的，或聘用后又被解除聘用合同的教师，按规定及时办理相关减人手续，杜绝发生“吃空饷”等违规违纪问题。

五、保障措施

交流轮岗教师要接受派出学校和接收学校的双重管理，以接收学校管理为主。交流轮岗期间的人事、工资关系不变（申请办理人事关系调动手续的人员除外）。派出学校负责教师的职称（职务）评聘、岗位等级竞聘、工资发放等（初中教师到小学交流轮岗期间，可回初中学校参加职称评聘和岗位等级竞聘），接收学校负责教师的教育教学管理、生活安排、日常考勤、工作考核、评先树优、绩效工资发放等工作。

（一）建立健全交流轮岗教师考核机制。交流轮岗教师考核指标单列，单独组织实施。城乡共同体交流轮岗教师的年度考核、师德考核由接收学校和市教育局共同组织。镇域内交流轮岗教师年度考核、师德考核由镇教办与接收学校共同组织。交流轮岗教师在接收学校的综合考核结果达到接收学校

前三分之一位次的，年度考核直接确定为优秀等次。交流轮岗期间当学期未发生违反教师职业道德行为，且服从接收学校管理、圆满完成教育教学任务的，师德考核直接确定为优秀等次。

（二）建立健全交流轮岗教师的激励机制。交流轮岗教师在职称晋升、岗位等级竞聘时按交流年限予以适当加分，我镇交流到文家街道学校顶岗教师每年加1分、镇域内交流轮岗的教师，每年加2分（注：不包括镇域内办理任教学校调动的人员）。一个交流周期的加分政策只能有效使用一次。在交流期内先后进行职称评聘、岗位等级竞聘的，已经享受加分的交流年限，在下一次评聘时予以核减。在评先树优时，同等情况下，参与交流轮岗时间较长的教师优先推荐。国培和省市级骨干教师培养培训优先保证农村教师和参与交流轮岗的教师参加。

（三）保障交流轮岗教师的生活待遇。每年各派出单位要在城乡交流轮岗教师到岗前为其购买人身意外保险。切实改善交流轮岗教师和农村新分配教师的工作、生活条件，按照潍坊市教育局要求，大力实施“农村教师镇街安居工程”，全面推进镇教师周转宿舍建设。

（四）严格交流轮岗经历、年限的认定。参加交流轮岗教师完成规定的教学任务且考核合格，是认定为交流轮岗经历和农村任教经历的必备条件之一。教师交流轮岗期间有下列现象发生的，交流轮岗经历和农村任教经历不予认定：在年度考核、师德考核中有一次考核为不合格等次的；参与有偿补课、体罚变相体罚学生的；其他有违教师职业道德行为的。在交流轮岗期间，一个学年请病事假累计超过20个工作日的，该年度的交流轮岗时间不予认定。

（五）强化交流轮岗教师的管理。交流轮岗教师与接收单位双向选择，择优竞聘上岗，与聘用单位签订聘用合同，期限一般为3年。城乡共同体交流轮岗教师的交流期限，根据交流轮岗教师本人申请及双方学校工作实际确定，最短不得低于1年。交流轮岗教师在合同期内不得申请再次与其他单位交流。镇教办选派中青年教师到文家街道学校顶岗交流、偏远农村学校到镇驻地学校交流的，交流期满须回原学校参加竞聘。对交流轮岗范围内教师，不申请交流或申请交流但不服从交流轮岗安排的教师，从当年起，3年内年度考核、师德考核不得确定为“优秀”等次。

六、工作要求

（一）加强组织领导。镇教办成立教师竞聘交流轮岗工作领导小组，由李洪业同志任组长，路更民、隋伟强、张宏业、刘志远、孙发国等同志为成员，全面负责教师交流轮岗工作。各学校也要成立相应的组织，具体负责落实本学校教师竞聘交流轮岗工作。

（二）加强政策宣传。各学校要正确把握教师竞聘交流轮岗工作的总体目标和要求，积极宣传有关政策，坚持正确的舆论导向，做好教师竞聘交流轮岗的政策宣传和思想教育工作，着力形成正确的舆论导向和良好的工作氛围，进一步激发教师的积极性、主动性，确保教师竞聘交流取得实效，努力实现全镇教育均衡发展的目标。

（三）平稳有序推进。充分认识教师竞聘交流轮岗的复杂性、艰巨性。组织实施过程要坚持公开、公平、公正的原则，体现以人为本，循序渐进，结合实际，稳妥地处理好改革、发展、稳定关系，把握工作重点和进度，科学、合理地推进工作，把工作做实、做细，确保教师竞聘交流轮岗工作制度化、规范化、科学化。各学校制定相关配套政策，解决竞聘交流教师的后顾之忧，尤其要关心交流到农村学校任职任教的教师，切实保障他们的合法权益。

（四）加强考核监督。将教师竞聘交流轮岗工作作为重要指标纳入对各学校教育综合督导评估体系。要严格执行教师竞聘交流轮岗工作纪律，对推诿扯皮、执行不力的学校要严肃追究主要领导责任。广大教师要服从大局、服从组织、服从安排，自觉支持和积极参与竞聘交流轮岗工作，对拒不执行相关政策的，要严肃追究责任。

本方案自2015年8 月1 日起执行，有效期至2020年7 月31 日。附件：2015年交流轮岗教师基本情况统计表

台头镇教育管理办公室

2015年8月1日

第二篇：干部交流轮岗方案

干部交流轮岗制度的主要内容：

一、交流轮岗的对象

二、交流轮岗的方式

三、交流轮岗的程序

四、交流轮岗的其他相关事项

政府机关领导干部交流制度总结

一、交流轮岗的对象和条件

1、对工作年限的限制 例：

1）在同一职位满5~8年的人员。

2、对工作岗位的限制 例：

1）在同一单位的执纪执法、干部人事、财务审计、项目审批、资金管理、工程建设管理等岗位任职满5年的。

2）在卫生执法部门的审批、主办岗位工作满6年。

3、对职级的限制 例：

1）在同一处室连续任正副职满5~10年的人员。2）在职能部门任正职或副职累计满10年的人员。

4、其他 例：

1）副科级后备干部缺乏两个以上单位工作经验的。/ 具有发展潜力，需多岗位锻炼的

2）在同一单位工作满5年，本人自愿交流，并经本单位党委同意的。

二、交流轮岗的方式

1、跨部门交流 1）含义

即在同一单位不同部门或同类性质部门之间交流。2）对象

在同一单位任职满8年或在同一单位的执纪执法、干部人事、财务审计等岗位任职满5年的

直属各单位人事、财务部门负责人主要在本单位不同岗位交流必要时可以在直属单位同类性质部门之间交流。

2、跨区域交流 1）含义

即不同单位的中层干部之间交流。2）对象

处级以上干部或直属单位领导。

副科级后备干部缺乏两个以上单位工作经历的人员。

3、内部交流 1）含义

即在本部门不同岗位间轮岗交流。2）对象

在同一单位的同一岗位任职满5年的人员。

三、交流轮岗的程序

1、排查任职情况

由人事部对各单位中层干部的任职情况进行调查摸底，登记造册。

2、产生预备交流人选

采取个人申请（获组织批准）、单位推荐、人事部门根据工作需要直接确定人选三种方式，产生预备交流人选。

3、确定预备交流岗位

在用人单位申报预备交流职位的基础上，组织人事部门将申报单位空缺的职位、预备交流人选所对应的职位统一调剂，确定预备交流职位。

4、制定方案

根据要求，结合实际，在充分沟通酝酿、广泛征求意见的基础上，制定轮岗交流工作方案，经党委研究同意后，报有关部门审核批准实施。

5、确定交流人选和岗位 5.1、双方确定交流人选和岗位： 1）组织填报志愿

根据确定的预备交流职位，书面征求预备交流人选的择岗志愿。2）双向选择确定交流人选的岗位

结合个人意愿和用人单位意见，确定交流人选对应岗位。对双方意愿不一致的预备交流人选，组织人事部门个别征求意见，调剂安排。

5.2、领导决定交流人选和岗位：

1）党委召开专题会议，根据摸底情况、工作需要、岗位特点及人员专长等条件，讨论决定交流人选及岗位，并予以公布。

6、任职报批

轮岗交流人员任职岗位确定后按干部任免程序和要求报有关部门审核批准并予以公布任职。

7、到岗履职

任职决定公布后，轮岗交流人员应迅速将以前承担的工作进行清理，并由分管领导主持，搞好工作交接。在做好交接工作的基础上，尽快到岗。

四、交流轮岗的其他相关事项

1、任期管理

1）轮岗交流后，对所有局管科级领导干部重新发文任命，任期三年，距退出领导岗位年限不满3年的中层干部，其任期按实际任职年限计算。（样例3）

2、保障措施

1）中层干部交流轮岗工作一般每2年集中组织一次。（样例1）2）对交流的干部，同等条件下优先提拔任用。（样例1）

3）凡提任副科级领导职务的，原则上应具有两个以上单位的中层岗位工作经历。（样例1）

企业干部交流制度总结

一、交流轮岗的对象

1、公司干部层 例：

1）合资企业总经理、副总经理（分管市场）、财务部经理、人力资源管理部经理。（样例7）

2）各子公司高层管理人员、部分部门经理、副经理。（样例6）

3）具有较大人事风险的管理岗位：各产业公司主管财务、销售的副总经理、主管、大区经理。（样例5）

4）事业部级子公司经营班子成员的候选人。（样例8）

2、公司管理层储备干部 例：

1）管理、经营、技术类的中层后备干部轮岗。（样例5）

二、交流轮岗的方式

1、外派至子公司相关部门的经营管理层（样例5、7、8）

2、后备干部专项轮岗 1）含义

公司为每一位后备干部制定专项轮岗计划，使纳入专项轮岗计划的后备干部有目的的在相应管理岗位之间进行短期轮岗，全部轮岗必须在2年内完成，轮岗路径上的所有岗位不得超过6个月；（样例5）

三、交流轮岗的程序

1、选拔

1）人事部或子公司根据实际情况提出外派人员需求申请； 2）人事部及用人单位进行岗位描述，确定岗位职责和选拔标准

3）通过公司高层推荐、用人单位推荐、集团人才库选择产生、员工自愿申请获批等方式产生入围人选

4）人事部收集候选人资料并考察候选人、征求各方面意见，确定交流轮岗人员名单。

2、任命

1）报人事部向总裁报送交流人选的背景资料，由总裁审批和任命。

2）交流外派人员的任命批准后，人事部在正式任命下达的同事，通知各外派人员主管部门和用人部门

3、岗前培训

4、外派前谈话

5、任命宣布

6、派遣

1）中层轮岗人员交接期为15~30个工作日，高层轮岗人员交接期为30~45个工作日。（样例5）

四、交流轮岗的其他相关事项

1、轮岗期绩效考核

2、轮岗期福利待遇

3、干部调回（样例8）

1.）其本人申请调回公司的情况，则由其本人向公司提交调回申请书，人事部审核提出调回岗位安排意见，经总经理办公会审议通过后办理调回手续。调回岗位或职务级别原则上不低于其在子公司担任的岗位或职务级别。

2）公司因工作需要调回外派干部的情况，由总经理办公会审议外派干部调回的岗位或职务安排，由人事部负责向子公司发出调回外派干部的通知，并办理调回手续。

第三篇：教师交流轮岗方案

关于义务教育阶段教师交流轮岗实施方案

为加强教师队伍建设，促进义务教育均衡发展，根据《***关于推进义务教育学校校长教师交流轮岗工作的实施方案（试行）》的通知（和《市直义务教育学校校长教师交流轮岗实施办法》）等文件精神，结合**中学、**中学及**中学的实际，经三校磋商决议，现就对三校教师交流轮岗工作提出如下意见。

一、指导思想

认真贯彻落实党的十八大和十八届三中、四中全会精神，以实现区域内义务教育均衡发展、加快实现教育现代化为目标着力构建科学、规范、有序的义务教育学校教师交流机制，优化教师资源配置，提升教师队伍整体素质，增强三个学校各自教师队伍的内在活力，促进教育公平，提升教育质量。

二、交流轮岗原则

按照“科学合理、循序渐进、统筹安排、均衡发展”的原则，做到以下两点要求：

1、人员优质化原则，即优先选择本校的优质教师资源。

2、利于工作开展原则，鼓励教师自愿申请交流轮岗，所有交流教师在交流教学过程中须工作认真，态度端正，服从安排。

三、交流轮岗对象

1、在同一所学校任教达10 学年以上（截止到当年8月31日，下同）的教师纳入交流轮岗围。每年上半年毕业班教师在秋季优先安排交流轮岗。

2、距法定退休年龄不足5年的教师，原则上不参与交流轮岗。处于孕期、哺乳期，或患病经当地教育行政部门指定医院诊断不宜交流的教师，在校内公示后，可暂不交流；学校传统项目、特色课程的领衔教师，经市教育局批准，可暂不参与交流，但延长时间原则上不超过3年。

四、交流轮岗教师人员及要求

1、按照相关文件和交流轮岗对象要求，各校交流教师为可交流教师范围总数的10%。（初定**中交流5人，**中交流3人，**中交流2人）

2、班主任原则上不参加教师交流轮岗，交流轮岗的教师基本不兼任本校教学或其他工作。

3、7月15日上报交流轮岗教师名单，8月10日前确定正式交流轮岗教师名单，并通知相关学校。

五、交流轮岗时限

教师交流不少于3学年。交流期满后，根据本人申请，可延长交流轮岗年限。

六、交流轮岗方式

1、自愿交流轮岗。

2、推荐交流轮岗。

七、交流轮岗待遇

1、所有交流轮岗教师的编制人事和工资关系不变，享受原学校同等工资福利待遇。

2、三校教育集团联盟根据教师轮岗政策给予交流轮岗的教师一定数额的交通等补贴。

3、从2017年秋季开学起，在拟提任学校中层以上干部候选人时，具有联盟内交流任教1年以上的经历教师（含自愿申请但因工作需要未安排交流的教师），应优先考虑。

4、根据交流轮岗工作需要，各学校在本校岗位结构比例内，预留部分中、高级岗位，专项用于聘任到其他成员校交流的教师。交流轮岗教师，任教满3学年，表现突出的，可在本岗位结构比例范围内由学校高聘一级。

5、对积极参与交流轮岗、在教育教学工作中发挥骨干示范作用的教师，在评先评优等方面给予倾斜，优先安排培训和假期教工疗养等。交流轮岗的教师原则上在实际任教学校参加教育教学竞赛、评优评先等活动。

6、对参加交流轮岗的教师每年安排不少于一周时间的外出学习考察。

7、教师在评聘高级专业技术职称时，必须有一年以上交流任教经历。

八、交流轮岗纪律管理

1.统一思想，精心组织。交流轮岗工作是加强教师队伍建设，深化教育改革，促进教育均衡发展的一项重大举措，事关教师的切身利益，学校要加强组织领导，广泛宣传，统筹安排。

2.所有确定参加交流轮岗的教师，都必须按要求准时到岗尽责，不得自行安排或雇用临时人员顶岗。凡不服从组织调配，超过一周拒不到岗的，根据上级有关文件精神，予以批评教育；超过半个月时间拒不到岗的，按自动离职处理，上报教育局予以除名。

3.交流轮岗的教师由教育集团化联盟统一安排，统一标准，由接收学校具体组织考核。考核结果分“优秀”、“合格”、“不合格”三个等次。考核结果为“不合格”等次的，扣发部分或全部奖励性绩效工资，不享受交流轮岗的优惠政策，其经历不计算为交流轮岗年限，三年内不得推荐评优和晋升专业技术职务，五年内不能提拔担任学校中层及以上干部，其中态度恶劣、造成不良影响的，应予缓聘。

（注：本方案中未尽事宜或与上级文件不符的，以上级文件为准。）

第四篇：轮岗交流

柜员交流工作心得

作为一名柜员，我很幸运的获得了参加这次柜员轮岗交流的机会，首先介绍一下这次轮岗的基本情况，我来自xx支行营业室，这次交流的地点是xx分理处，行号为xxxx，对外办公窗口为三个，一个对公窗口，两个个人业务窗口，我所在的窗口为个人业务窗口，主办个人业务，也办理一些简单的对公业务。

在交流的一周中，因为参加考试的缘故，实际办理业务的时间为三天，业务办理情况以及指标如下：

1、网点合计办理业务823笔，本人办理业务316笔。

2、本人在三日办理的业务中，授权业务25笔，拍摄时间为5.68秒，网点平均拍摄速度为8.55秒。本人所办理的25笔业务全部成功，无被拒绝和退回业务，授权业务无差错。

3、三日办理业务xxx扫描率为89.03%。

4、在三日的交换工作中，网点无冲抹账业务发生。

5、开机考试通过率为100%。

在交流过程中，运营主管尽职尽责，能把该传达的信息及时准确的传达给柜员。本人交流网点与所在网点相比，业务量较大，但业务种类相对单一。通过交流发现以下几个问题并得以解决：

1、交流网点授权时间较长。通过探讨发现交流网点没有提前打开摄像头的习惯，提示交流网点同事在提交授权前要打开凭证和客户拍摄摄像头，这样能起到调高拍摄时间的作用。

2、xxx扫描率较低。提示交流网点柜员，整理传票时一定要以

左上角为标准整齐，对于附件加盖附件章一定要注意位置。

3、有时会出现信用卡单边账的情况。在办理信用卡存现业务中，除了注意不能同一金额同一柜员重复办理外，还要注意在客户核对存现金额前柜员一定要自己核对一下，如果出现无户名情况，一定要退出重新录入提交，这样能避免一部分业务抹账的发生。

通过这次交流活动，我也收获了许多。所在网点对于箱包交接的要求非常严格，运营主管要求箱包必须面对面交接，在电子登记簿出现问题不能交接时，要求必须在柜面交接登记簿上登记。在在办理挂失业务时，主管要求柜员尽量详细的合适客户的相关信息，从而使挂失业务处理中的风险降到最低。

交流工作很快就结束了，但在有限的时间里，我却收获了无限的知识。我认为这种交流学习是很必要的，而且通过这次的交流学习我们都认为效果良好。交流结束了，但我们相互的沟通学习并没有结束。在交流结束后我们互相留下了联系方式，在以后的工作中会加强相互网点之间的联系与学习，永不停止我们攀爬运营工作高峰的脚步。

第五篇：关键岗位人员轮岗交流管理办法

关键岗位人员轮岗交流管理办法

为加强对关键岗位人员的监督管理，确保关键岗位人员合理流动，有序交流，实现人力资源优化配置，打造一支符合公司战略发展需要的人才队伍，为公司又快又好发展提供强大支撑，结合公司实际，制定本规定。

一、适用范围

本办法所称关键岗位是指直接涉及人、财、物、营销、质检、工程项目管理等具有重要性、关键性、风险性的岗位，主要包括：

邦博公司：销售业务员、结算、统计岗位； 林竹公司：跑片业务员岗位、办公室开票岗位； 物资管理科：采购员、招标员、仓库管理员岗位； 财务科：负责基建项目核算、成本核算、预算、费用报销、固定资产管理、出纳岗位；

综合办：人事招聘管理、人员调配管理、薪酬管理岗位； 质检科: 原材料、出厂产品取样业务岗位； 其他具有重要性、关键性、风险性的岗位。

岗位设置管理中涉及中层干部的，按照干部人事管理权限的有关规定执行。

二、关键岗位的轮岗交流期限

关键岗位员工应定期或根据工作需要不定期进行轮岗交流或对工作范围进行轮换。

（一）下列关键岗位员工必须定期进行轮岗交流。1.以上关键岗位员工在同一岗位连续工作原则上不超过3年，连续在同一岗位工作满5年，必须进行轮岗交流。

2.根据工作岗位设置变化情况以及相关政策规定确定需进行轮岗交流的员工。

3.受党政纪处分或涉嫌违纪违法正在接受审查尚未作出结论的。

（二）关键岗位员工有下列情形之一的，可以不进行或暂缓轮岗交流。

1.距离法定退休时间不足一个轮岗交流周期的员工（因岗位回避应进行轮岗交流的员工除外）。

2.孕期及哺乳期内的员工。3.其他原因不适合轮岗交流的。

三、关键岗位轮岗交流的方式

关键岗位的轮岗交流可采取以下方式进行：

（一）在公司范围内公开竞聘、择优录用。

（二）在本单位（部门）内实行轮岗。

（三）跨单位（部门）、跨专业交流。

四、关键岗位轮岗交流的组织实施

关键岗位的轮岗交流由人事部门负责组织实施，按照下列程序进行：

（一）人事部门根据关键岗位人员工作年限或工作需要，拟定轮岗交流方案，提出轮岗交流人选。

（二）征求有关单位和人员意见，公司研究决定（或组织公开选拔竞聘）。

（三）公司主管领导或人事部门与轮岗交流人员谈话，做好思想工作。

（四）人事部门办理轮岗交流调动手续。

单位（部门）内部人员实行轮岗的，可由本单位（部门)根据工作需要提前报人事部门备案后自行组织实施。

五、其他管理规定

（一）轮岗交流员工接到调动通知后，须尽快办理工作交接手续，在限定的时间内到新单位（岗位）报到，无正当理由不服从调配决定，经教育仍拒不报到的，作待岗处理；造成严重不良影响的给予纪律处分。

（二）对于“有争议”员工进行防范性或保护性轮岗交流的，应明确新岗位的试用期，试用期满不符合岗位要求的，退回公司人力资源市场。

（三）关键岗位员工轮岗交流的，应严格遵守廉洁自律和审计有关规定，自觉接受监督。

（四）轮岗交流员工薪酬待遇根据“薪随岗变”原则按新岗位薪酬待遇标准执行。