市幼小组—吴维纲四月份工作总结

第一篇：市幼小组—吴维纲四月份工作总结

开始发光发热 《支教生命叙事》

市幼儿园 吴维纲

转眼间又开始了第二个月的回顾，感觉第二个月的步伐更加快了。经历了一个月的熟悉，融入了第二个月的生活，才真正地开始“发光发热”。这个月里做了24天副班老师，做了5天主班老师，还做了一天生活老师。一个月里转换了多种角色，让我体会着不同的滋味。作为副班老师，需要协助主班教学保育。作为主班老师，需要独立承担责任、压力很大。作为生活老师，需要耐心、细心，必须保证孩子健健康康。

这一个月来，我越来越觉得孩子们好乖，他们调皮捣蛋的样子也好可爱，心里再也不会觉得生气了。其实孩子的快乐很简单，简单到只需要一个肯定的眼神，一句鼓励的话语。在帮孩子整理衣服时，无论是整洁与否，聪明与否，我都会和他说上一段悄悄话、甜甜话，有表扬、有希望、有建议、有秘密„„我和孩子们靠得如此之近，眼睛与眼睛的对视，我们是如此的亲密，无间。孩子是那么的纯真可爱，他们渴望与老师亲近，希望得到老师的爱抚与关注。只要你摸摸他的头，拉拉他的小手，抱抱他，他就会感到很满足、很安慰。作为老师的你，怎么舍得拒绝如此的圣洁与童真、怎能如此吝啬你对他们的爱呢？！

在充当副班角色的日子里，是相对比较轻松的。每天做好备课工作，同时协助主班展开教学。这个月中我们参加了学校的集体备课活动。活动不仅仅是备一节课，更重要的是体会其中的方法和本质。我深刻感受到真正的备一节幼儿课并没有那么简单，要考虑到好多的东西，需要备素材、备目标、备内容、备幼儿等。因此说，给幼儿上一节课没那么简单。在我给幼儿上课期间，当他们积极的回答问题和提问我时，我感觉特别高兴。因为我需要他们这种状态。还记得这个月给他们讲的第一节科学课《桥》，我给他们准备了课件，之前其他老师讲课很少用课件，当我打开课件的那一刻，班里面立刻安静下来，我给他们一幅幅的介绍了赵州桥、卢沟桥、石拱桥、中山桥、斜拉桥、跨海大桥等等各种各样的桥。最令我开心的是过了二十多天，我问了几个孩子，他们给说了好多种桥以及它们的特点，他们学到了我教的东西。孩子对未知世界充满了无限的好奇，作为教师，不能一味的抑制孩子对好奇的探究，要能充分的利用这份欲望，引导幼儿主动去观察认识这个世界，热爱这个世界。这就要求我们在平时要留心观察幼儿的活动表现，关注幼儿的活动兴趣，极大的满足孩子的活动需要，不放过教育时机，引导孩子不断探究。这是我在这段时间里的体会。在与主班老师的交流中，我听到了她对我上课的肯定，心里感觉美滋滋的！同时还向主班学到了许多之前我根本不了解的东西，她还是个PPT高手，很多时候我得到了她的知道，我非常感谢学校给我安排到这个班级。

由于学校派主班去学习一个星期，留下我和另一位新来的实习老师，所以我就担起了主班的担子。经历过才发现，主班说容易也容易、说不容易它就难。主班不在的前两天孩子们都不知道主班到那了，也很乖，怕被批评。到第三天的时候我就告诉了他们，结果很不好。孩子们瞬间像解放了似的，开始淘气起来，我尽力地去管理。由于平时我对他们管教比较松，有时候还和他们一起玩，可想而知，不管用。只好请教我们班的生活老师，她是一位比较年长的老师，带这个班也有一学期，在她的帮助下，孩子们备镇压下去，乖乖的！但还是意外发生了，在上体育课的时候，一小孩的脚被大型玩具压了。当时把我吓坏了，我赶紧叫校医，很快处理了伤口，然后带她去了医院，检查没事后才松下这颗吊着的心。当下午来临时我又开始犯愁，我该怎么和家长交代？人家好好的孩子在我看管下受伤了，没法说呀。当它家长来了，给他说清事后我一个劲给人家道歉，还好家长也同情达理，就这样过去了。这件事以后我多长了个心眼，事事都得注意小孩，危险时刻在身边。

这个月的第三个角色是生活老师，工作比较繁琐，这是在考验我的耐心。一天中给孩子打饭、打水、盛饭、洗碗、打扫教室卫生、打发睡觉等等许多事情。最令我难忘的是午休时间。孩子们平时就爱和我玩，正好午休时间我和他们一起睡觉，把他们都乐坏了。我是拿他们一点办法都没有，好长时间过去了睡着的孩子约有三分之一。我们午休通常是两个生活老师一起看两个班的孩子。在我万分无奈之下，我把他们丢给了另一个班的老师。在她的帮助下我又过了这一关。过了好久了，总有孩子会问我是否午休和他们一起睡，我也只能用善意的谎言哄他们“只要你们好好睡觉，老师下午早早的就过来看你们”。生活老师的繁琐工作不仅仅磨练了我的耐心，更刻画了我的细心。

俗话说只有不好的老师，没有不好的孩子。幼教本来就是一门需要具有爱心的专业。面对一个个天真的孩子，我们更应该用母亲般的心往庇护他们。短暂的支教，使我更深刻地了解到了一个幼儿教师的工作，更深刻地了解和把握了大班这一年龄阶段的幼儿的身心发展特点，对今后教育自己的孩子也是一种帮助。我们的工作要求我不断学习，不断进步，才能当一名合格的教师。在工作中，要不断提高自己的水平，平时碰到什么额外任务，只要自己力所能及，都要积极的去完成。自己不足的地方，要谦虚好学，把别人身上的精华吸取过来。

第二篇：市幼小组—吴维纲三月份工作总结

支教首月总结 《支教生命叙事》

市幼儿园 吴维纲

时光转瞬即逝，支教生活也开始进入正题。在这过去的一个月以来，经历了许许多多的事情，真正体会到生活的痛并快乐。遥想2月22日的那一天，心情是多么的复杂，担心加期待充斥着大脑，好矛盾！两天的车程中，收获了了解、信任与友情。队友们一个个生龙活虎，和兴奋的样子使我心里倍感快乐。

出发的那一天，早早的就接到带队老师的电话，他话语中满满的关怀和安抚使我心里暖暖的。那一刻我变得不再那么焦虑，身心轻松了好多。在车上队友们的照顾和关心，加固了我支教的信心。期待已久的海南马上就呈现在我眼前，过海那一夜我没有入睡，一步步看着火车上了轮船。在海上漂的感觉很兴奋，虽然已凌晨两点多，但我一点睡意都没有。又看着火车下了船、上了轨道，但眼前的椰子树、棕榈树吸引着我，我不想入睡，很怕一旦闭上眼睛，这些美丽的景物遗憾地错过。一路上新鲜的事物总是勾着我的这颗好奇的心。

到了五指山，我很惊叹这里的美！上天很眷顾这里的人，给五指山盖了一层厚厚的绿被子。空气中的水珠，我盯着盯着就进了皮肤里，好奇妙。也许是环境养人的缘故吧！这里的人淳朴善良是我第一感觉。就比如说问路，在很多时候我接到的答案不是不知道就是不理会，而这里的人很耐心详细的给我描述，我真的好感动。来到陌生城市，这小小的事情给我留下了深刻的印象。五指山环境美、人更“美”！我们住的地方距工作的学校很近，宿舍环境也不错。过了这边受到园长的热情款待，又加一个月的接触与了解，使我心里很踏实。

到了市幼儿园，我被安排在一位有经验的幼教班里，刚到班里的几天中，天真活泼的孩子总是试探着我这位新老师。交流方式好特别，轻轻的用手指点一下。一开始我不懂他们的意思，请教主班之后，我才明白，原来是这些小可爱们想和我交流，于是我开始加入他们的圈子，打探他们的意思。刚来的的一段时间里虽然他们和我很陌生，但是很快就和我玩到一起了，或许是他们对男幼儿教师的好奇吧？毕竟幼儿园里男教师很罕见。开始大多数小朋友不听我的，毕竟我刚来，这也很正常。尤其是在我给他们上第一节课的时候，开始我用PPT给他们播放着他们喜欢的图片，讲解着。可是过了一会，他们的注意力再也吸引不住了，他们有些不耐烦了，班里面变得乱了起来，场面有点控制不住了，我当时很茫然，这可怎么办呀？一个个喊喊叫叫的，有的站起来，有的在教室乱跑，整个班里面乱七八糟的。在这时外面的主班老师听到了，进来拿起个小铃鼓在手里有节奏的拍起来，孩子们也一个个的拍起小手都坐回了位置，嘴里还叨叨的念着熟悉的话语，场面瞬间变得有序。我太佩服主班老师了，这是为什么呢？后来她告诉我了。这是她教学方法的一部分，属于课堂常规中的内容，课堂常规在进行教学时起很重要的作用。没有课堂常规，管理孩子们就是个大问题。好的班级里总有严谨的课堂常规。我属于体育专业的，在教学上，我们的教学却不适合针对幼儿园的孩子们。但我在慢慢体会，很多东西都可以从中小学体育教学中迁移过来，就比如说体育游戏，但一定要注意的是量和负荷的合理性。我正在寻找它们间的切合点，尽量能够用我的教学方式给孩子们带去更多的快乐。这段时间我一直在跟着主班老师学习，尝试着带操，慢慢地孩子们开始接受我。有时候我可以一个人带他们做操，感觉很有成就感。经过一个月与孩子们的接触和交流，我也基本了解的孩子们的脾性，也认识了经常接送他们的家长。孩子们也开始听我的，在管理上是个很大的突破。在很多时候孩子们会和我分享他们的秘密，他们的天真常常会让我记起小时候自己傻傻的样子。几次安全学习后，我把注意力更多的转向孩子们的安全健康上。孩子们学到学不到知识，这个问题在安全健康面前也就显得微不足道了。前段时间我们班上语文课，孩子们都需要铅笔写汉字，一个孩子的举动震惊了我。他拿起铅笔向另一个孩子的眼睛扎去，当场我出了一身冷汗，立刻跑过去制止了。从此以后我暗暗地告诫自己孩子们在拿着潜藏危险的必需品时一定要盯住他们，同时我也告诉了其他几个老师，这件事过后我开始感觉到工作的累。幼儿教师的累不在身上而在心上，他们无私不刻的得盯着孩子们，这是我这几天的体会。所以我应该让自己多累一点，而不能让孩子受到伤害，这是我的工作更是我的职责！

在这个月期间，我们支教队一起学习、共读让我深刻领悟到团队精神的重要性。我很庆幸分到市幼儿园，不是因为学校条件，而是因为我们市幼小组是一个非常向上的团队、非常和谐的团队、非常团结的团队。我喜欢我们团队里的每一位成员，他们一个个都很优秀。我们的生活是很幸福的，买菜、做菜、洗碗都是抢着干，没有一位叫苦叫累。闲的时候我们一起去玩、去运动，每天在一起都不感觉腻。亲如兄弟姐妹，甚是兄弟姐妹。这个团队是我们每位队员的坚强后盾！

时间不等人，一个月很快地就走了。在这个月里收获了许多，再多的言语也无法表达那深刻的体会，我会珍惜在这边的每一分钟，这将成为我生命中刻骨铭心的回忆。许许多多的故事还在进行着．．．．．．

第三篇：南圣支教小组四月份工作总结

南圣支教小组四月份工作总结

文/符国仁 一回忆

转眼间四月即将结束，四月里美好的时光悄悄了离我们远去了，哎！又一个月过去了。我们的支教道路已经走了一半，只剩下短暂的两个月就结束我们的支教生活，很舍不得，但是在这过去的两个月里的回忆总是那么的美好、那么的甜。在这两个月里，我们五位支教同学相互照顾，相互帮忙，相互都带来快乐；在这两个月里，每天都在感动着学校领导、老师、叔叔、阿姨对支教同学们无微不至的照顾；在这两个月里，每天和孩子们相处的很好，虽然孩子们有时不是很听话，但是，孩子们的可爱也给我们带来了许多的快乐。

在三月里我们的支教工作就是该如何去做好我们支教工作的第一步——相处、交流。有了这些才是南圣小组接下来工作的基础。总的来说,我们一直都在不断的反思我们的工作，不断的反思是工作进步的动力。我们该如何去和学校的领导、老师、以及叔叔阿姨们交流，我们该如何去接近自己的学生,让学生接受我们,我们组员内该如何做得更加的团结，这些都是支教工作的第一步，在过去的三月份我们的第一步工作完成都很好,也就是说我们支教工作的第一步是成功的，当然我们除了相处和交流以外我们的教学工作并没有影响。但是这不是我们支教的最终目的，我们支教的最终目的是成绩,没有成绩我们的支教工作什么都免谈。有了成绩我们的支教道路才能走的更远，才能站得更稳。

二充实

在四月份的时间里组员们都过得很“充实”，为什么说我们过得“充实”呢？

1、代课组员都准备着期中考试的复习。

2、组织学生读书和课外活动。

3、每天都加强辅导学生。

4、参加学校组织的公开课和集体备课、评课，说课教育活动等。

5、帮干妈、干爸他们上山砍柴、下河拉水等，由于学校这个月经常停水，所以我们都要帮干妈下河里去拉水。

6、帮学校做一些活，如铺水泥地呀，给幼儿园栅栏涂油漆呀，帮教研室整理档案呀，协助生活老师查宿舍呀等等。

7、每到周六晚上同学们一起学习《给教师的建议》、学习郝老师的信，通过组员们一起讨论，根据共读和学习信的内容结合实际分析和反思自己在教学上的工作，其次就是进行小组内本周的工作和下一周的工作安排。在四月的上旬里学校经常都开展有关教育的工作，如上公开课、评课，集体备教案，集体说课。代课的组员们都很积极地参加了学校的教育工作，因为这样能学习更多的知识。为了在教学上能进步的更快，只要有公开课听，组员们都去听（没有公开课时也去听指导老师的课）。因为我们去听别的老师的课时，我们也可以学习他们好的一方面。

三感动

三月我们感动，四月我们更感动，4月13日薛主任和毛主任来到了南圣看望我们支教的同学们，两位主任很关心我们，同时也看得出两位主任也很细心。为什么这么说呢？因为两位主任还给我们带来了蜂蜜、挂面等，为什么给我们带蜂蜜？因为夏天喝蜂蜜能降火，同时喝蜂蜜也能清洗肠胃，还能美容……。为什么给我们带来挂面呢？因为有两位山西的组员，不说大家都知道山西爱吃面，所以两位主任给我们带挂面。难道这不是两位主任德尔细心和关心吗！

四紧张

当时间的警钟再次的敲响——期中考试将要来临，我们又一次的绷紧了神经，因为只有成绩我们的支教道路才能走的更远，才能站得更稳。

在四月的下旬里，我们大家过得就更充实了、更紧张了，因为我们要接受我们第一次的考研——期中考试。但是，我们代课的组员们没有教学的经验，没有复习的经验，我们该怎么办？唯一的办法就是用更多的时间来进行复习。可是，我们该如何复习呢？在即将要复习的时候，我们向当地的老师和各自的指导老师询问的该如何去复习的情况。更多的时候还是组员们讨论，同时也和其他小组组长进行讨论复习的情况，怎样复习效率会更高？如何复习学生进步会更快？我们大家的意见就是进行题海战术。在这两个星期里，代课组员忙着自己出题让学生做题，张世良忙着帮我们打印试卷，除了帮我们打印试卷外，张世良也帮学校老师们打印、复印等，所以张世良就更忙了。我们的复习是针对性的复习，一天单元测试，一天模拟期中测试，由于学生的基础不一样，所以单元测试时一般分两个程度的题型进行测试。有时候就是随堂考试随堂评分。

但是在这几天的复习情况里，还是存在着一些的问题。

在数学方面上小部分学生还是不会审题，做起题来往往跟题意背道而驰，要么乱作，要么不做。更严重的是应用题，应用题是两位支教数学老师最头疼的事，只要是应用题，百分之九十的学生都不会，不知道从何下手，直接放弃。

符国仁：五（2）班数学，小部分学生除法基础掌握不太好，所以在第一轮复习《公倍数和公因数》这章的时候就花费的时间比较多，而《方程》、《认识分数》、《确定位置》这三章掌握就很好（大部分同学除应用题掌握不好外），在时间的花费上占的比例不大。至于《找规律》这一章根据历年的期中考试情况分析占的分值太少了而且过半的学生掌握很好，所以在第一轮复习花费的时间也没花费过多。第二轮也就是下个星期的复习，就是对第一轮复习时的补缺补漏，至于《公倍数和公因数》这一章还是要加重复习。

邢朝孟：三（3）班数学，通过第一个星期的复习，只复习了《除法》、《年、月、日》、《平移和旋转》这三个单元，在《除法》这章测试题看学生在列竖式计算时掌握很不错，只有个别学生不会，但是为了大局，所以在复习的时候就没有花费大量时间。《年、月、日》学生对大小月掌握很好，但是在数天数的计算就是容易出错，有的学生是粗心，有的是不会算，所以在下个星期就应该要加强这章内容的复习了。《平移和旋转》在判断现象方面很好，但是就是不会画图，第一轮复习时也花费大量的时间，可是效果就不是很好，所以下个星期的复习还要重点抓。

云笛：三（3）班语文，作文，个别学生不会写，要么是错别字连篇。背诵，学生能滚瓜烂熟背下来，但写的时候问题还是会出现，个别字还是会错，基本上的学生过了几天后就写不完整了。拼读是学生掌握最差的知识点，云笛都是一个一个抓来拼读，拼读效果还好，因为他们之前一二年级的拼音不好了，所以现在抓拼读，连拼起来还是很困难的，所以在期中考试之前还是要严抓拼读再写词语。杨淑芸：三年级英语，在平时上课时或是复习的时候单词孩子们都懂说懂念，可是不懂写，比如一个单词“basketball”他们懂是篮球，书空的时候也能慢慢拼出来，可是让他们在本上写就相当有难度了。导致的结果是印在试卷上的单词他们也觉得陌生，虽然三年级英语不要求学生会写，但还是准备稍微培养一下他们写的能力，因为通过他们自己动手写可以增强他们的记忆。

五期待

夏天的雨不像春天的雨那样“柔”，不像秋天的雨那样“愁”，不像冬天的雨那样“冷”，夏天的雨是“及”的，夏天的雨来得及时。在炎热的夏天里，雨浇灌了如饥似渴的庄稼，雨滋润了枯枝败叶的花朵，雨湿润了干裂的大地。

孩子们犹如夏天的庄稼、花朵、大地，我们是夏天的雨吗？我们是“及”雨吗？我相信我们是。我们共同期待着好消息的到来。

第四篇：2011市二幼行管工作总结_Microsoft_Word_文档

邯郸市第二幼儿园 2011年行管后勤工作总结

行管后勤工作是幼儿园开展各项工作的基础，是做好教育教学工作的保障。我园2011年行管后勤工作一直围绕园整体工作安排，充分发挥了团结、协作精神，积极配合保教工作及园其它中心工作来开展，始终以优质的服务为目标，脚踏实地完成了各项行管后勤工作任务，全面提高了行管后勤服务质量。

一、统筹兼顾，合理规划园内资源

2011年在王园长的领导下，我园奉行勤俭节约、节能减排的理念，行管人员认真做好各项经费的使用计划，并合理使用各项经费，确保了幼儿园保教工作的正常运转和改善办园条件资金所需；充分发挥园产物资的作用：保管、资料人员对幼儿园的教具、玩具、保教用品，能按幼儿园的规定进行登记、分发、回收、清点、统计损耗等的管理，维修人员对园内的设施设备认真做好检查和维修，确保园设施设备的有效利用。

二、科学管理，认真落实各项工作

1、顺利完成幼儿园拆迁工作，平稳过渡。2011年我园面临着拆迁问题，如何让幼儿园科学规划，尽量减少由于拆迁对幼儿园各项工作的影响和对幼儿和家长带来的诸多不便，是我们要认真思考的问题。王园长带领大家反复调查、论证，寻找合适的过渡园址，和开发商洽谈，向教育局请示，经过不懈的坚持和努力，我园于5月份顺利完成拆迁工作，全体职工在园领导的带领下，在短短的一周时间里完成了搬迁工作。当家长送孩子来到新的环境时都消除了顾虑，表示满意。

2、确保了幼儿园整体环境美观、卫生、清洁、消毒工作到位。为了给孩子们营造一个美好的生活学习环境，2011年暑假王园长和胡园长放弃了假期休息时间，设计了“五十六个民族共唱团结之歌”、“邯郸成语”、“十二生肖”等主题装饰，并制作上墙，使幼儿园的环境进一步得到美化，提升了环境品质，赢得孩子们的喜爱和家长的好评。

后勤人员每天起早抹黑，默默无闻地坚守在工作岗位，形成了公共卫生随脏随打扫，特殊时期勤消毒、勤洒水、勤拖抹的工作常规。更有效控制幼儿流行性疾病的发生，保证幼儿生活的环境洁净。

3、认真做好党务工作，使党员不断学习进步。我园对党员的学习非常重视，园领导定期组织党员进行学习，并鼓励大家利用业余时间主动学习，以提高党员的思想觉悟。2011年正值我党建党90周年，我园党支部组织全体党员重温了入党誓词，使党员更加明确了肩上的职责、坚定了信念。2011年我园认真完成党员统计工作，严格细致地核对党员信息，并按时上报。

4、关心每一名职工，提升大家的幸福指数。园领导一向对职工十分关心，王园长的理念就是让幼儿园成为大家最喜欢的地方，成为一个和睦的大家庭，职工或职工家里只要有困难园领导都要组织人员前去探望；年轻人结婚、生子也要送上祝福，使每一名园工都感受到单位的温暖，从而努力快乐的工作。

三、团结协作，鼎力支持每项活动

在幼儿园的行管后勤工作中，积极配合幼儿园教学活动是一项重要的内容。2011年幼儿园组织的庆“六一"、运动会、迎新年家长汇报会等活动中,全体行管后勤人员充分发挥团结协作、吃苦耐劳的精神做好配合工作：布置会场、准备物品、照相、摄像、维持秩序、担当裁判、发放问卷等等，只要是活动需要，大家都认真去完成，他们的辛勤付出为幼儿园各项活动增添了风采,提供了坚强保障。

今后，我们全体行管后勤人员将继续努力，倡导艰苦创业、务实创新、任劳任怨，爱岗奉献、踏实奋进的工作态度，以更加饱满的热情投入到工作中去，将爱心捧给孩子，将放心送给家长，为把我园打造成邯郸市品牌幼儿园贡献全部力量！

邯郸市第二幼儿园

2012-01-03

第五篇：市三幼12年半年教育工作总结

库尔勒市三幼二零一二年上半年教育工作总结

2012年上半年，我园积极弘扬献身教育的崇高师德，坚持以“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”为指导,认真贯彻执行《幼儿园工作规程》《幼儿园管理条例》和《幼儿园教育指导纲要》精神，不断深化幼教改革，大胆探索，勇于创新，在管理上抓质量，在质量上求提高，在教改中求发展、求创新，努力营造教书育人、服务育人、管理育人的良好氛围，把我园的幼教工作推向新的发展阶段。现将我园上半年的保教工作做以下总结：

一、提高保育质量、促进幼儿健康成长

我园注重幼儿身体保健工作，保健医生定期给幼儿做体检，每天给幼儿进行晨检和全日健康观察。每日晨检坚持做好一问、二看、三摸、四处理、五记录，建立幼儿健康检查制度和幼儿健康档案。每年体检一次，每半年测身高一次，每季度量体重、测视力一次，并定期对幼儿的身体健康发展状况进行分析、评价，结果上墙公布，注重幼儿口腔卫生与用眼卫生教育，保健医生和保育教师每日给幼儿进行追踪检查，在预防传染病的工作中取得较好的效果。由于抓紧了日常生活常规管理，为幼儿良好的卫生习惯养成奠定了基础。

二、完善教学常规管理制度，强化“以人为本”的管理理念

2012年上半年，我们注重平时的贯彻与落实，在实际工作中严格照章办事。通过落实制度，明确职责，提高了教职工的工作责任感，在各项制度实施过程中做到公平公正的对待每一位教职工，从而促进了我园各项工作有序、高效地开展。根据我园教育教学的现状，站在新的教学发展的高度，在教学管理中我们从常规入手，着力注重教育常规管理，立足一日活动的教学实践，优化每一个活动的教学结构，更新教育教学观念，改进教育教学方法，全面提高保教质量。在本学期借助“州级示范园”评估为平台，通过各类教研活动及园本培训强化了老师对教育常规认知理解，通过园领导的推门课、平日里的观摩课、教学活动评比促进老师们对教育常规工作的掌握和创新，逐步提高教师的教研能力及保教质量。

三、强化环境教育，凸显园本特色

我园不断重视幼儿环境教育的重要性，注重将幼儿园的每一个角落成为幼儿学习和成长的乐园，本学期我园在原有的基础上继续加大硬件建设的投入力度，完善了各专用活动室的装备，努力使幼儿园成为孩子们游戏的花园、生活的家园、学习的乐园。为充分体现环境的育人功能，在注重硬件的支撑上更注重人文的修饰，使之给予孩子潜移默化的影响和熏陶，使孩子能自然而然地产生出美的情感。

在开展我园特色课程“社会教育实践”活动中，我们将区域游戏、主题墙、户外活动、生活活动、社区、幼儿园有机的结合，利用社区资源将幼儿的生活经验与社会环境融入课程中，让幼儿在特色活动中感受节日的氛围，并结合地域文化特色在班级每月定期更换主题墙内容，让幼儿参与到主题墙、区域活动起来，例如在小班组织的社会特色活动《我是交通安全小卫士》中充分利用社区资源，邀请了交警为幼儿进行安全教育宣讲，在十字路口指挥行人安全过马路，让家长在此次活动中也充分感受社会活动再给幼儿的乐趣。大班组组织的《我毕业了》通过系列经验活动积累和实践参观，让幼儿成分体会到做一名小学生多么光荣，并通过庄严而神圣的毕业典礼让幼儿充分感受对幼儿园的留恋和对上小学的渴望。通过特色课程凸显“一切为了孩子”的教育理念。这也逐步形成具有本园特色的园本文化。

四、注重家园共育，提高家长在幼儿园的指导和协助的意识

家园工作工作的质量影响着幼儿的健康发展，所以我园在提高保教质量的同时，十分重视家园联系和家庭教育工作。通过各班的家长连心桥，以清晰的字迹，图文并茂的版面，丰富而有针对性的内容，吸引家长关心幼儿园的教育任务，使家长和教师达成共识。通过半日活动的观摩和情趣盎然的亲子活动来沟通幼儿园与家庭之间的联系。每月举办一次有意义的家长开放日活动，让家长积极参与到幼儿的生活和学习中去，逐步让家长了解幼儿在幼儿园的任务和家长的责任，各班给每一位幼儿建立幼儿成长档案，通过档案的建立家长可以再第一时间了解到孩子在园的表现和不足，并能够帮助家长及时纠正自己或孩子的错误，为幼儿健康成长搭建了一个有效的交流平台。

五、存在问题

1、加强幼儿的保健卫生工作，提高保育教师的专业素养

2、需进一步加强教育教学常规工作的监督、检查和指导。幼儿区域活动在实施过程中教师缺乏研究和指导，活动效果不佳，教师创新意识不强

3、幼儿园与社区资源互利不够，需进一步探讨与社区合作服务于家长的多种办园形式。

4、逐步开发具有地域特色的园本课程，并需进一步深入研究与实践。

5、进一步加强教师的专业理论知识的培训，逐步提升教师的专业素质

六、今后努力的方向：

2012年上半年我们的工作还在继续，教育是一个长期而艰巨的工作，在我市学前教育飞速发展的今天，作为示范园我们深感压力之大，工作之重，但是作为我市学前教育的领头军，我们还要不断的学习和提高，认真做好每一项工作，力争将我园的教育工作推到一个更高的新台阶努力

库尔勒市第三幼儿园

2012年6月