2017年春学期教科室工作总结

第一篇：2017年春学期教科室工作总结

新港初级中学

2017年春学期教科室工作总结

本学期，我科室在校长室的领导下，以学校工作计划为方针，以校本教研为平台扎实开展教科研工作，以墨香建设为抓手，为大力推进学校全面发展作出了一定的贡献。

现将这学期工作总结如下：

一、以培训进修为路径，有效提升了教师素养。

本学期，我们继续组织并督促教师参加各级各类培训及学历进修，大大提升了教师的知识素养与能力素养。与此同时，学校做好教师培训情况的汇总工作，及时了解教师的培训情况。

二、以科研管理为中心，切实提高了研究实效。

1.继续推行了科研制度。这学期，我校仍推行科研例会制度(每学期两大会、每月一小会)和课题月报制度，以课题组为单位，扎实开展课题研究。

2.积极申报了省级课题。开学后，我室积极筹备了省市县级教育科学“十三五”规划2017年度课题的申报工作。针对专家提出的建议，反复推敲打磨，共上报了《初中英语词汇教学的研究》《农村初中德育课程实效性研究》等五项课题。

3.继续完善了课题资料。这学期，两项市“十二五”规划课题对照《滨海县教育科学“十二五”规划课题结题新规定》，对研究资料进行进一步的整理与完善，计划下学期结题。

4．积极开展“让学引思”专题学习。利用周前会时间，我校多

次进行“让学引思”理论学习，并在校长室支持下进行了不同学科的教学研讨活动，并取得了明显的效果。

三、注重学生素质教育，不断深化了学校内涵。

1.注重了写字教学管理，重视了书法练习活动。本学期我校继续加强了对写字课的督查和各班作业的评定工作。我校按照制定的活动计划，有条不紊地开展了书法有关的各项活动。

2.开展了双语阅读比赛比赛。根据市、县规定的双语阅读书目，我校不定期的进行了双语阅读竞赛，使全校师生重视双语阅读工作。

四、视科室职能为己任，努力丰富了办学成果。

1.积极组织了教师参赛。这学期，我室仍视本科室职能为己任，有效利用学校网站、政治学习等有效平台，及时公布各类参赛信息，组织教师参赛做到了有赛必参。

2.初步建立了教师论文库。本学期五月份，我校建立了教师论文库，收集了36篇教学论文。同时，成立了论文研讨小组，分学科定时间对论文进行研讨，提出修改意见，最后个人进行修改。到目前为止，集小组智慧共打磨了12篇论文。

本学期，成果如下：

学校荣获滨海县寒假社会实践活动优秀组织奖;王梦婷老师在滨海县初中历史青年教师教学基本功大赛中荣获一等奖;王梦婷老师中在滨海县做“四有教师”演讲比赛竞赛中荣获一等

奖；

唐子清、彭迎秋、蒋娟等多名同志在各级各类论文评比中获奖； 张立兆、王洋洋、唐子清、蒋娟等同志在各级各类刊物上有论文发表；

第二篇：08年春学期教科室工作计划

寿县迎河中学二OO八年春学期教科室

工 作 计 划

一、指导思想

本学期教科室工作以科学发展观为指导，按照当前基础教育课程改革和学校教育教学发展的要求，以“科研兴校”和教师专业发展及素质提高为宗旨，以推进教育教学改革，提高教育教学质量为目的，以教育科研活动为载体，坚持科研与教研相结合的原则。进一步解放思想，更新观念，积极开展教育教学科研活动，激发全体教师参加教研热情，大力开展以素质教育为主的课题研究，积极组织引导教师参与教育科研，让教师能在日常教学中敏锐地捕捉研究点，以行动研究为主要方法，解决教学中的问题。使教师由实践型向科研型过渡。不断创设学习型、研究型的新环境，努力建设一支具有现代教育理念和较高学术水平，师德高尚，思想过硬，懂教学，会育人的高素质教师队伍，以适应新课程改革的需要，全面提高教学质量。

二、教科研目标

做好省市县级课题和校本课题研究过程的资料收集工作，为课题的开展和结题做准备。瞄准新课程改革走向，改进教学评价的策略和技巧。力求做到论文评比、交流和发表质量上档次，数量上层次。教研组、备课组的建设要进一步规范化、制度化。

三、教科研方向

明确科研要务目标，使学校的校本教研具有针对性和实效性。确立“教改在实践中研究，实践依托于科研”的方向。强调课题研究与课堂教学的紧密结合，强调三维目标与教学艺术的巧妙融合。反对学院式和象征性的研究。不搞离开教学实践的无意义研究。

四、教科研管理和思路

1、抓好课题研究工作。

教科室要以学校整体发展和教师专业化为本，以“超前性、针对性、正确性、实效性”为原则，科学把握好选题关。分人员牵头课题组，分科研小组落实责任，细化研究人员的工作内容及目标。注重课堂实践和个案积累、理论感悟与实践创新、长期规划与近期安排。定期调研课题研究的进展情况，及时纠正课题研究的错误，提出改进意见。目前要切实加强对市县级立项课题的研究工作。

2、抓好学科教学工作。

建立教科室——教研组——备课组——教师的垂直管理机制。

教科室全局统筹学科建设，定期召开教研专题会议。调研学科的建设状况，指导学科组建设，跟踪薄弱学科组。要结合专题搞研究，促使教师科研能力上层次，教科研论文发表交流上档次。

教研组抓好本组成员的师德修养、工作纪律、业务提高、组内听课评课、试题研究、论文修改等活动，指导好下属备课组工作。要定时间、定地点地开好每大周一次集中例会和分组研讨活动。研究教育新形势，研究教学基本环节，集体学习教育教学理论。要发挥教研组的把关作用，所有教师的备课、上课、制卷都要经教研组审查。同时，各教研组每学期要安排每位老师提供一次以上的教研公开课，教科室将安排人员参加听课评课。

备课组要深入研究教学大纲和对口高考考纲。针对学科教学、考试评价、学生学习状况等进行集体备课，更新传统教法，收集和整合信息，拿出学科教学的计划和策略，根据具体教学流向，结合最新信息制定出训练方案。根据方案实施的效果，及时调整备课组阶段性计划。

3、抓好师资队伍的科研基础性建设。

要通过派出学习，理论培训、课堂教学基本功比赛、论文评比，课题研究等活动提高教师素质。建立竞争和淘汰制度，对教

师队伍进行提优补差。

本学期，我们提倡每个教师要通读一本教育理论专著，参加一项教育实验课题，写好一篇教育论文，在业余完成2万字的读书笔记。教科室要组织学习材料、安排学时、跟踪检查笔记情况。定期检查教研组长和备课组长的听课笔记、小组活动记录。

五、教科研目标工作

1、校本培训按计划实施。

本学期进行信息技术、备课组长、新教师上岗培训。不断提高教师的综合素质。

2、搞好“三课”试验，提升教学能力。

“三课”即师范课、研究课、见面课、。教研组内要按要求正常进行公开课活动。同一组内教师的“零距离”学习，“推门听课”要正常化。听课人员要认真对公开课进行案例分析,使评课过程成为教学研究过程，促进教学水平的提高。研究课在教科室的帮助下要从课堂教学实效出发，开辟独特的教学途径，作为教学试验，力图达到“教学创新”的目的。

3、“请进来、走出去”。

本期将邀请县内有关专家对我校进行专题讲座，作理论的培训和指导，在与专家的互动、参与、交流、研讨中，实现真正的提高。

4、开展集体备课，发扬团队协作精神。

先由备课组一人执笔，同年级的其他老师在听取主备课内容的基础上，对如何突破本节课的重难点作口头阐述，集中评议、修改、补充。在教学方式上相互借鉴，优势互补。

5、“青蓝结对”互帮互学，“以点带面”，“以老带新”。全程跟踪薄弱教师、薄弱班级和薄弱学科，促进平衡发展。

6、抓好各级各类论文竞赛评选工作。

围绕教学改革以及我校的课题研究认真组织广大教师积极撰写论文，收集案例，教科室将组织人员进行论文和案例的初评、选送和推荐工作，争取在省市级评选中多获奖，获大奖。

7、重视教学反思，打造精品课案。

每次公开课教学后要以教科室或教研组为单位仔细组织教学反思，回忆公开课的每个环节，提出书面修改意见，指导老师写教学随笔。必要时进行“二次备课”“二次上课”。

8、形成三级交流机制。

一是教科室定期、不定期的参加教研组活动，以检查指导为主的交流；二是教师之间以个案研究为主的交流；三是校际之间以切磋技艺为主的交流。本学期要开展好与县内兄弟学校的“手拉手”活动。除把其他学校的教改信息引进来外，还选派教学骨干到兄弟学校参观学习。

9、重视教科研资料的收集整理。

10、加大对教科研工作的考核力度。

是否承担课题、是否开展研究、是否出成绩等将作为我校对教师考核的重要项目。凡教在教科研工作中了取得显著成绩者均将严格按照《教科研工作奖惩条例》按等级给予精神、物质上的奖励。

附：工作行事历

二月份：

1、制定教科室工作计划。

2、召开教研组长会议，制定教研组工作计划。

三月份：

1、召开备课组长会议，加强对新教师的业务培训。

2、组织高三授课教师参加有关高考研讨会。

3、督促各教研组全面听课、评课，加强课堂质量督导。四月份：

1、邀请县内有关专家来校指导课题开展。

2、组织教研骨干到兄弟学校参观考察。

五月份：

1、组织学科带头人评选活动。

2、召开一次“如何开展校本研究”座谈会。六月份：

1、进行各级各类课题研究情况、管理情况抽查。

2、检查各教研组工作计划实施落实情况。

七月份：

1、初评选送教师教科研论文。

2、对教研组工作进行全面考核，评选先进教研组。

3、教科研工作总结。

寿县迎河中学教科室2008年2月16日

第三篇：2019年xx中学春学期教科室工作总结

2019年xx中学春学期教科室工作总结

本科室秉承竭诚为教师专业发展以及学生写作进步服务的宗旨，着重在课题的管理、课改提升、教师读书活动和文学社活动四个方面开展工作，一、课题过程管理：

1.省级规划课题《发掘乡土文化校本课程资源构建农村初中学生幸福成长课堂》通过了专家开题论证和中期检查。

2.市级课题《借助文学社提升学生写作能力的实践探索》通过专家的开题论证以及中期检查。

3.两个县级课题提供指导。进一步明确了研究目标，并结合备课组的课例研讨活动加以落实。

4.课题组成员的培训也进行了三次专题培训。

二、课改提升工作：

1.制订了《xx中学课改提升年活动实施方案》，拟订了课改工作台账。

2.修订了《xx中学集体备课活动具体要求》和《xx中学课改提升年活动考核办法》。

3.与实验中学、武义五中语文组一起围绕“如何提高尝试自学有效性”这个专题，联合举行了一次同课异构研讨活动，三、教师读书活动：

1.制订了《xx中学教师读书活动三年规划》和《xx中学春学期教师读书活动实施方案》。

2.在广泛征求意见的基础上，组织教学骨干到金华采购教师阅读书籍。

3.制订了教师读书制度以及教师读书活动积极分子评选方法。

4.先后三次组织相关教师读书笔记以及读书体会撰写的检查。

5.组织一次《教育心理学》理论的学习辅导以及书面考试。

四、文学社活动：

1.组织一次楹联知识专题讲座。

2.组织部分文学社成员参加诗歌创作专题讲座。

3.组织开展三次征文比赛活动。

五、基本成效：

1.省规划课题的研究工作开始进入实质性研讨阶段;市规划课题的研究工作正在稳步开展;两个县级课题也已经启动。

2.课改提升活动由语文组率先开展。

3.教师的读书活动已经启动，部分教师已经自觉参加学校组织的每周两次读书活动，并作了摘记，大部分教师能按照学校要求写了读书体会文章。

4.文学社成员进行了两次现场作文竞赛，初步评选出部分佳作，为《杨帆》社刊的复刊作准备。

六、问题与不足：

1.省规划课题的研究内容既符合国家有关课程建设要求，又贴近学校实际，因此，既得到科研管理部门的认可，又得到学校的支持。可见，课题的申报一定要符合国建教育发展的要求，同时又要切合学校实际。今后的任务就是扎扎实实把课题研究工作开展起来，能真正为学校的发展服务。

2.课堂教学改革的进一步推进，需要以取得实际成效为前提条件，要是广大教师真真切切看到课堂教学改革给学生成长带来的帮助，给自己的工作价值的呈现所带来的实惠。

第四篇：2019年xx中学春学期教科室工作总结

2019年xx中学春学期教科室工作总结

时间：

2019年xx中学春学期教科室工作总结

本科室秉承竭诚为教师专业发展以及学生写作进步服务的宗旨，着重在课题的管理、课改提升、教师读书活动和文学社活动四个方面开展工作，一、课题过程管理：

1.省级规划课题《发掘乡土文化校本课程资源构建农村初中学生幸福成长课堂》通过了专家开题论证和中期检查。

2.市级课题《借助文学社提升学生写作能力的实践探索》通过专家的开题论证以及中期检查。

3.两个县级课题提供指导。进一步明确了研究目标，并结合备课组的课例研讨活动加以落实。

4.课题组成员的培训也进行了三次专题培训。

二、课改提升工作：

1.制订了《xx中学课改提升年活动实施方案》，拟订了课改工作台账。

2.修订了《xx中学集体备课活动具体要求》和《xx中学课改提升年活动考核办法》。

3.与实验中学、武义五中语文组一起围绕如何提高尝试自学有效性这个专题，联合举行了一次同课异构研讨活动，三、教师读书活动：

1.制订了《xx中学教师读书活动三年规划》和《xx中学春学期教师读书活动实施方案》。

2.在广泛征求意见的基础上，组织教学骨干到金华采购教师阅读书籍。

3.制订了教师读书制度以及教师读书活动积极分子评选方法。

4.先后三次组织相关教师读书笔记以及读书体会撰写的检查。

5.组织一次《教育心理学》理论的学习辅导以及书面考试。

四、文学社活动：

1.组织一次楹联知识专题讲座。

2.组织部分文学社成员参加诗歌创作专题讲座。

3.组织开展三次征文比赛活动。

五、基本成效：

1.省规划课题的研究工作开始进入实质性研讨阶段;市规划课题的研究工作正在稳步开展;两个县级课题也已经启动。

2.课改提升活动由语文组率先开展。

3.教师的读书活动已经启动，部分教师已经自觉参加学校组织的每周两次读书活动，并作了摘记，大部分教师能按照学校要求写了读书体会文章。

4.文学社成员进行了两次现场作文竞赛，初步评选出部分佳作，为《杨帆》社刊的复刊作准备。

六、问题与不足：

1.省规划课题的研究内容既符合国家有关课程建设要求，又贴近学校实际，因此，既得到科研管理部门的认可，又得到学校的支持。可见，课题的申报一定要符合国建教育发展的要求，同时又要切合学校实际。今后的任务就是扎扎实实把课题研究工作开展起来，能真正为学校的发展服务。

2.课堂教学改革的进一步推进，需要以取得实际成效为前提条件，要是广大教师真真切切看到课堂教学改革给学生成长带来的帮助，给自己的工作价值的呈现所带来的实惠。

第五篇：小学教科室2011年春学期工作计划

小学教科室2011年春学期工作计划

本期，我校教科室继续坚持上学期的“教学即研究”的科研氛围，遵循教育科研“关注学生、亲近教师、走进课堂、成长师生”的原则，把教学中的实际问题作为研究重点；同时把“特色”办学作为办学宗旨，努力打造实验小学的品牌项目，以“多元化”教育科研形态为目的，争取走出一条自己的道路。全面提升教育科研的层次和水平。

一、本期主要工作

（一）继续组织开展校本培训活动，努力营造理论学习氛围，鼓励、发动教师扎实开展业务学习，不断提高教师的教育教学理论水平和业务素质。

1、进一步加强业务理论学习。以教研组为单位进一步学习各学科的教学大纲，切实把握好本学科的教学目标，为吃透教材上好每节课打好基础。要求每位教师把订阅一本教育教学书籍或杂志阅读好，以在书上做阅读痕迹为主，并作一定量的学习笔记为辅，要求每位五十岁以上的教师作不少于2500字的笔记，五十岁以下的教师作不少于5000字的笔记。凡参加学校立项课题研究的课题成员，必须查阅与本课题有关的相关教育研究理论，并以此来指导自己的研究行为。定期组织集体性的业务学习。教科室将搜集有关教育新动态、新思想、新教法的信息，以集中学习的形式传递给老师。以不断更新教师的教学理念，改进教师的教学方法，让教育为学生的全面发展服务。

2、组织教师信息技术培训活动。本期将继续组织45岁以下的教师参加信息技术培训，按照学校2006年制订的培训规划，并以采取专业教师授课的形式对青年教师进行比较系统的培训，以提高教师的信息技术操作水平和信息素养。本期培训内容主要为：计算机的简单的维护、WORD文档的编辑、电子表格的应用等内容。并定期进行测试，期末给培训合格的老师学校颁发合格证。

3、为提高教师的基本功，规范教师的钢笔字和粉笔字，给每位教师下发一本字帖练字，分层自练。在期终采取集中展示并当堂评奖的方式来检查老师的学习情况。

（二）课题研究实施追求规范化。抓好科研课题的过程管理，将在上学期研究实施的基础上加大各科课题的研究力度，鼓励各子课题研究的教师创造性地运用理论解决实际问题，在教学中进行不断反思，通过计划、实践、观察、反思四个步骤，总结实践得失，制定出对策，从而使日常工作、改革、科研同步运作，在规范过程管理的同时追求精致化。本期的工作主要有：

1、抓紧省级数学课题《小学数学教学有效性课堂教学案例研究》的研究工作，组织课题成员继续进行本课题的研讨工作，以顺利通过。

2、着手语文课题《小学语文有效课堂教学设计研究》和英语课题《小学英语课堂教学有效评价》的研究开展，并在立项书下达之前作好研究前的准备工作。

3、开展校级课题的申报研究活动。以教研组为单位，根据本学科教学中遇到的实际问题并结合该科目的课题研究，拟定研究的子课题进行申报和小组研究，特别是小课课题的申报，年终评出优秀教研组和教研组长。

（三）扎实组织开展教学研讨活动，提前布置，精心安排，确保效果，不走过场，特别是集体备课的活动，以求集体备课的实效性为主。通过各种教研活动促进教师的专业成长。

1、深入课堂。与教导处配合，继续加强课堂观察与指导。课题

研讨课为平台，以主题观察和自我观察为课堂观察主要形式，观察课堂，发现问题，改进课堂。把有效教学新理念运用于平时的教育教学实践，优化有效备课这个前提，突出有效课堂这一重点，突破有效训练这个难点。教科室将继续对语文、数学、英语、科学、品社（品生）、音乐、美术等各学科进行课堂教学观察与指导。教科室有关人员将深入各科课堂，了解各科教学现状，对教师的课堂教学进行观察，及时与教师进行交流与沟通，指出问题和不足，帮忙分析原因，指导改进策略，使各学科教学质量能够稳步提高，促进学生的全面发展。

2、配合上级教研活动积极推出年轻老师的竞赛课等。

3、组织开展“高效课堂”教学论坛活动，培养年轻教师教科研的能力，催生有效教师，深化有效教学。

4、收集教师的教学成果，并及时报送上级参评。

（四）加强学校的电教管理。

1、对各班务处室的电教设备进行调整与登记，尽可能做到高效地应用，无漏洞地管理，及时的维护，为学校的教学做好后勤服务工作。

2、继续启动电视接收，及时接收有关信息，提高远程教育应用率，以弥补学校资源的不足。

3、给每个办公室配备一台电脑，让每一位老师能充分利用优势资源进行教育教学工作。

（五）做好教师各项档案的整理与归档工作。