2014国培计划影子教师培训学习研修方案通化县大川学校（最终版）

第一篇：2014国培计划影子教师培训学习研修方案通化县大川学校（最终版）

国培计划（2014）影子教师培训学习研修方案

通化县大川学校：吴秀萍

一、培训目标

在影子培训期间，了解基地学校的校园文化建设和校本教研活动情况，积极参加学校的各种活动，真正走进他们的课堂，感受学校的高校课堂。跟随影子导师，真正观摩她的课堂及她管理班级的方法，并跟随影子导师去感受学校其他教师的教学风格及特色，结合自己学到的理论，共同提高我们的教育教学水平。

二、培训时间

2014年10月8日——11月16日

三、培训内容

（1）如何构建高校课堂，提高教学效益？（2）如何指导学生进行课前预习？（3）如何让课堂提问更有效？

（4）怎样在班级更好地开展小组合作学习？

（5）如何调动学生的学习积极性让学生更有效地学习？（6）怎样更有效地管理班级，培养良好的班风、学风？（7）怎样设计导学案？

（8）针对一节课进行同课异构。

四、影子导师

通化市第五中学 市直级名师 冯雪梅

五、研修策略

1、在影子培训期间，认真地遵守学员培训制度，严格执行培训要求，不迟到，不早退，不缺席，认真完成培训期间的各项任务，积极参加影子学校举行的各种活动，并及时写出影子培训感言。

2、在影子学校，跟随带教导师，真正成为带教导师的影子，虚心地跟带教导师钻研教材，研究课程标准，认真地听课，并在课后认真地反思，使自己的教学能力和业务水平都能有所提高。

3、要注重自身教育理论水平的提高，教育理念的更新，做一名善于学习，善于思考，善于研究，锐意进取的学习型、研究型教师，将带教导师以及自己教学中的问题写成案例，探讨课堂教学模式，将自己所学的理论与教育实践结合起来，多钻研，勤思考，及时记载身边的教育事件、教育故事和自己的反思感悟，反过来，引领自己，提高自己的理论水平，教育教学能力。

4、充分利用网络信息资源，在网上浏览好的教育教学信息，学习新的教育理论和教育理念，以充实自己，并进行认真地深刻的反思，及时地发表自己的看法和感悟，和其他学员进行相互交流，及时更新自己的教育理念，掌握新的教育教学资源，开拓自己的视野，运用实践，以丰富自己的课堂，丰富自己的学生。

5、做国培的合格的践行者。作为教师，作为一个参加过国培的教师，我们要做一个终身学习者，及时地给自己充电，用新的教育理论和理念来武装自己，让自己在教育教学中边学习边实践，真正成为学习型的教师。参加国培，我要将自己在培训期间的所感、所悟，所思付诸于我的教学实践，边行动边研究，不断提升自己的实践智慧。

六、培训期间具体任务

1、“带课” 研修要完成：25课时听课任务，每天最少听一次课，要有详细的听课记录；批改至少5次作业，至少写2篇教学反思（或教学案例分析），每篇字数不能少于1000字。

2、“带研”研修要完成：跟随影子指导教师记录一个单元的备课到验收的整个过程，要做到：参加集体备课（校本培训）、参加影子教师所在学校的课题研究或教研活动，每一模块要有过程记录。选择一个教学内容的教学设计，上一节研讨课，写一个教案、一篇课后反思。校本教研活动要写观察体会，不少于1500字。

3、“影子”培训完成后，按规定上交研修心得一篇，总结一篇，每篇字数不能少于3000字。

“学无止境”，我会珍惜这次培训的机会，认真地向导师学习先进、创新、自主的教学理念，边学习边实践，以不辜负国家给我们的这次培训学习的机会！

第二篇：2014“国培”影子研修个人学习计划

“国培”第二阶段影子研修个人学习计划

黔东南州麻江县谷硐中心学校

李 琨

离开文化底蕴厚重的西南大学，我们来到了“国学立品，双语育人”的重庆市北碚中山路小学。告别西大外国语学院精心为我们准备的专家讲座，我们怀揣新的理念走进中山路小学的课堂。“以需求为向导、以学员为中心、以课堂为核心、以提升专业素养为目标”，我们开始了第二阶段的影子研修。这次小学英语教师影子研修正式实施阶段的时间是2014年9月26日至10月26日，为了切实提高自己的专业素养和能力，针对此次研修活动，我制定了如下学习计划：

主动积极争取指导教师的指导，谦虚好学，积极主动，勇于实践，不断提高教学水平和实践能力。

一、端正态度，提升师德

主动与指导教师、带队教师联系和沟通，虚心学习请教，自觉接受指导和检查，遵守中山路小学规章制度，不迟到早退，无故不请假。严格按照影子研修活动安排参加学习，积极参与上课教师组织的教学活动，积极参与讨论和交流，积极参加各类教研活动、教学交流等实践活动。

二、认真研修，发展专业

在研修期间，认真做好听课、议课记录，及时反思，将自己的问题和疑惑主动向指导教师请教。大胆开展教育教学实践研究，开展调查，仔细对比，总结经验。认真完成指导教师布置的学习任务，设计教案、说课稿等；认真准备研修成果的展示，准备一堂教学汇报课。按要求，及时完成西南大学培训学员布置的研修作业，积极撰写培训心得体会，学习生活简报和培训结业论文。

在研修期间，我一定严格按照自己制定的计划，认真研修，保证完成研修任务。

第三篇：国培--影子教师研修总结

“影子教师”研修总结

肥乡县实验中学刘建清

5月份（5月7日至5月30日），我们“天涯比邻”家庭一行10人有幸参加了石家庄市17中学的“影子培训”活动。校领导的高度重视和带教老师的热情真诚使我们又一次一种重温“家”的感觉。在这漫长而又短暂的几周时间，我们看到的是17中严谨的校风，听到的是实用的教学理论，学到的是先进的教育理念，感受到的是自己的不足，反思到的是以后工作改进的措施。

17中的管理严格规范，校风校貌良好井然，老师敬业职守，学生文明优秀。每天7:00的早读，整齐的学生，琅琅的读书，学习的氛围非常的浓厚。短暂的课前休息，学生们做着各自的准备，虽乱而有序。迎面的值日生都会有礼貌的说：“老师好”，长时间远离学生那种久违的问候，给人的感觉清新异常。笑容可掬的老师们会准时站在教室门口等待属于自己的精彩课堂。偶遇我们影子教师听课，他们也会微笑着做出“请”的手势，我们每天享受着这样的礼遇，感受着这样的风采。

这次我们主要聆听了七年级几位语文老师的课堂教学。总得来说，几位老师教育教学方法方式同中有异，同的是有统一的目标要求，异的是各自教学的风格特色（如：范丽芳老师教态大方平和，环节设计科学连贯，课堂效果明显高效；李凌岚老师的课堂安排独特新颖，课堂语言精炼优美，文本解析准确明晰；李丹老师快人快语，课堂情绪把控恰当，注重课堂知识的引领、拓展和延伸）。每天品味着同课异构的课例大餐，不仅调节了闲暇时无聊的情绪，还丰富了我们单调的研修生活。每每静坐回想带教老师的课堂，整理每节课的课堂实录，油然而生的一种冲动就是写写心中的一些感触：记下课上的收获，反思自己的不足，制定一下改进的计划于措施。

30天的学习，不敢说有大彻大悟的改变，至少也经历了一次思想、观念的洗礼。原来工作中的那种满足、懈怠、甚至目空一切的所为，此时，想想自己原来是那么的无知、可笑、可怜。着眼17中，放眼国培那些优秀的教师，感到自己没有理由干不好自己的本职工作。

故此，在影子培训期间，我时刻都怀着谦虚的心聆听带教老师的精彩课堂，大到教学理念（板块、结构、设计、方法方式），小到每个教学细节（言行、举止、提问、点评等），我都会认真的记录，随时标注感悟、反思。两本厚厚的课堂日志，承载着专家、名师的理念与希望，我将利用有限的时间系统整理所有的笔记，完成国培的所有工作。带着国培的使命在以后的工作实践中，让国培金色的种子发芽、发光。

第四篇：影子教师国培研修心得

2013年4月15日到4月19日，我有幸去xx第一小学参加了为期一周的影子教师研修学习。通过这次学习，我觉得受益匪浅，收获很多，更新了理念，开阔了视野。本着“积极参与、主动融入、虚心学习、注重沟通”的跟岗学习原则，我们认真观察、认真学习、认真反思，每天坚持写学习心得体会。现将这次培训学习总结如下：

一、高度团结的领导班子。

这几天的学习中，每天都可以看到郭校长的身影，早到晚回，随时听课，随时参加教研会，面容和蔼，意见中肯且不拖泥带水。学校日常事务有条不紊，领导班子和谐共谋发展。

二、知识渊博的教师队伍。

我的指导老师张文英老师为使我学有所得，她精心拟定了影子学习计划，在这短短的5天里给我安排了许多的学习、实践活动，让我在学习、实践中不断超越自我，不断进步提高。跟岗学习期间，理论的学习只是一个方面，我们更多的是教学实践活动。课堂是教育学生、培养学生的主阵地，教师更应该在传授知识的同时，注重提高学生素养。让我记忆犹新的是教导主任xx老师的一节思品与社会课，这节课充分显示出了赵老师渊博的知识，多样化的教学方式，扎实的教学基本功，不愧是省级教育能手。

三、多才多艺的一小学子。

我们这一周参加的活动比较多，礼拜一下午看了一场电影（跑出一片蓝天），听了一段广播（争当小舵手），礼拜二下午参加了四年级的好书推荐会以及一至三年级的体育达人秀，礼拜三下午参加的是六年级的读书演讲赛以及四至六年级的体育达人秀节目，礼拜四早上体育运动会开幕式下午及礼拜五是运动会。我感觉学生排练活动没有占据太多时间，均是先一天布置任务第二天就实施，但学生自己组织很好，不需要老师操太多的心。

四、润泽心田的校园文化。

作为教育工作者，我们都知道要把学生培养成为四有新人，这是教育的终极目标。但是我们也遗憾地看到现实离这个目标还很远，学生的行为习惯中总有一些不和谐的音符，可是高新一小却看到了令我心灵震撼的学生行为习惯。周一是学校升旗的日子，护旗队，鼓号队庄严壮观。学生一个个严肃整齐行礼，连一年级的新同学也是。是什么让这些懵懂的儿童在国歌响起时举起小手？是说教吗？也许。但我更相信是教师的榜样在引领着学生。我注意到，在高新一小周一早上升国旗的时候，在郭校长的带领下所有的教师都朝着国旗行注目礼，在整个升旗过程中，没有一个学生在动，没有一个教师自由交谈。在学生眼里，教师就是表率，教师的一言一行无不潜移默化地影响着学生。志向高远的教师带出志向远大的学生，知识渊博的教师带出博学多才的学生，严于律己的教师带出遵纪守法的学生，宅心仁厚的教师带出充满爱心的学生，这就是教师的人格魅力。

五、负责重视的义工家长。

再搞每一次大型活动时都能看到一些陌生身影在校园活动，我有些纳闷，怎么会有闲杂人？后来一问才知道是家长义工，他们义务来帮助学校搞后勤服务，不但是这些，他们还很关心子女的学习每天都会询问科任教师学生的在校情况及作业完成情况，和咱们的家长一比，简直是天上地下。

本次影子研修学习让我深深的感受到：作为教师，一定要具有扎实的技术技能和深厚的文化底蕴、同时要具有丰富的教学经验，才能在教学中获得成功！今后，我要努力提高自身的素质，不断的丰富教学经验，不断地学习新知，不满足于墨守成规，提高教育教学水平，相信成功是属于我们的！总之，这次学习我每天都学有所得，真的是满载而归了。感谢酒小和高一小给我这个学习的机会，感谢指导老师——xx老师。

第五篇：2010“国培计划”第二阶段—影子研修心得体会

2010“国培计划”第二阶段—影子研修心得体会

紧张充实的“国培”第二阶段—影子研修阶段一晃就结束了。回想这一个月，真为当初的误解和抱怨而汗颜。当初听信一些误传，很是抵触被分到重庆xx中学。在xx学习一个月来，我很是庆幸，庆幸自己遇到了一位很棒的影子老师，庆幸能到xx这样文化底蕴源远流长的学校尽情畅游。同时，也庆幸自己能及时在报怨中醒悟，没有浪费难得的学习机会。这一个月来，每天都有新收获，每天都在感知、感悟、感谢中得到充实。

一、任劳任怨、无私奉献的影子老师

在xx，我和其它三个同学被分到xx最勤奋、教学成绩在全重庆市数一数二的李xx老师组上。乍一看李老师柔柔弱弱，说话细声细气。听她的第一节课，我们就被她的课堂气场和严谨认真震服了。李老师上的是初一，我们去的时候学生进初中也就两个半月左右。在李老师的课堂上，100%的学生都在认真做笔记、积极举手发言；师生配合默契，很多时候教师只是一个手势，学生就心领神会。对于个别走神的同学，老师只一个眼神，学生就立马收心归神；偶尔个别特别调皮的同学，老师也厉声呵斥，学生总是虚心接受，从不逆反；课文背诵、单词过关、语法过关，绝大多数同学能按时保质、保量完成。对于极少数不能按时完成的，李老师总是耐心个别指导，直至达标；在两次的单元检测和一次半期检测中，李老师所教学的两个班的平均成绩均达到130以上。这一系列的成绩、师生的共同奋进，无不让我们四个影子学员叹服，深受启发。从李老师身上，我们明白了一个道理：对学生要在爱的基础上严格；要想学生成什么样，教师自己首先应成什么样。

二、浓郁文化气息的xx中学

走进华中学，优秀的环境、清新的空气、宽大的活动场地，无不让人心旷神怡。一进清

华大门，就会看到潺潺的流水、欢快的鱼儿；自强不息，厚德载物”八个大字，时刻提醒着xx学子奋发向上；高大宏伟的院士墙，激励着学子们努力的高度。

重庆xx中学建校近百年来，培育出无数的社会精英、仁人志士。邓颖超曾经亲笔为学题名。学校现任校长尹先国曾受到英国女王伊莉莎白的亲自接见。学校是全国100所汉语推广中心之一。学校和美国、英国、法国、日本等50多个国家和地区有学术往来，每年都互派学生学习、教师交流。在影子研修期间，我们还有幸参与了学校迎接美国的10多所中学的优秀校长的欢迎仪式。在欢迎会上，学校安排了领导讲话、师生文艺表演、参观校园等活动。学校领导的英语同声翻译更是让所有的学员大为羡慕和佩服。

三、奋发向上的xx学子

学习期间，遇到的每一个xx学子都充满阳光、活力四射。课堂上，他们如饥似渴，不

放弃任何一个锻炼的机会。甚至是课间，也常常能听到同学们讨论意犹未尽的课堂话题。通过参观校吏馆，我们感受到了xx学子们的优异成绩。他们中有国家两院士，有社会名人志士。在校生中，有被评为重庆市园林卫士形象大使的，也有获国家级科技发明奖的，还有这样那样不计其数的各种奖项获得者。

四、处处为学员的学院领导

刚到xx，学员们不满意住宿条件，提出了很多的现实问题。学院领导张主任了解情况

后，第一时间满足学员们的合理要求：同意在外租房，并一再叮嘱要注意安全，一旦有情况，及时向他反映；考虑到学员怕冷，张主任还专门送来了加厚棉被及烤火用的“小太阳。

学习期间，于教授两次到xx，帮助学员们解决学习中遇到的问题，解答学员们的各种疑惑，帮助学员们找到了学习的重点和自身研究的方向。

五、身怀绝技、形如姐妹的学员

培训期间，学员们结下了深厚的友谊。大家相互关心，相互帮助，处处设身处地为他人

着想。记得在第二个星期时，我得了重感冒。同学们非常着急，千叮咛万嘱咐要记得吃药，还不时发短信安慰我、鼓励我。尤其是我的室友，总是烧好水后督促我按时吃药，还不时用手探探烧退了没有。同学们的关心和帮助，让我感觉这个冬天很温暖。

学习的第三个星期，是学员们的汇报展示。每个班选一名代表上课，其它学员帮助准备。无论是负责上课的还是资料准备的学员，都积极筹备，个个严阵以待，毫无怨言。汇报课当天，一班李培娟老师的幽默风趣、标准流利的英语口语、流畅富有技巧的课堂处理，赢得了专家们的高度评价。巴南区教研室的蔡老师评价说：“这是一堂非常完美的课”。另外，二班的廖俊杰老师简笔画、亲切甜美的笑容、精美的课件、节奏感极强而又啷啷上口的chant，也让学员和专家们叹服年轻教师的活力和学习的领悟能力。

六、丰富多彩的课余生活

学习是紧张的，也是辛苦的。课余，学员们本着“活在当下的”理论，将自己的个人空

间安排的多姿多彩。下午没课时，晒晒太阳，三五成群逛逛街，甚至也打打小麻将。周末时，邀三约四也把重庆城区及周边大大小小的景点浏览了一大半。兴致来时，相约聚聚餐，美美的吃上一顿餐。

吃过玩过之后，大家也很清楚自己的使命。作为“种子”老师，我们会把影子阶段学到知识和经验整理总结，推广到我们当地的每一个学校，并在今后的教学中认真实践、总结，力争成为能“燎原”的“星星之火”！

2010年12月30日 星期四