第一篇：毕业班总结
甘肃恒利中等专业学校
毕业班班主任工作总结
时光荏苒，岁月如梭，转眼两年已过。在这两年时间里,我班在学校领导的统一组织下,在任课教师的大力支持和配合下,各项工作顺利开展,学习、实训、生活等方面都取得突出成绩。作为班主任，我和11级机电班的学子同甘苦，共荣辱，携手共进。如今，他们已学有所成，以优异的成绩跨出校门，获得了用人单位的一致好评。在两年期间，我通过以上几方面的努力,使班级工作取得丰硕成果,学生的整体素质明显提高，学员在校期间积极参加各项活动，班集体荣获团体一等奖一次、二等奖一次、三等奖一次、进步奖一次，有6名同学取得了用人单位特殊奖学金，无重大违纪现象，学员流失率全年级最低。随着社会的发展，以后的任务会更繁重,工作还将更复杂,这就需要我不断的努力、刻苦,及时总结经验教训,争取取得更加辉煌的成绩。
现将本学期的工作总结如下:
一、加强对学生的思想政治工作,培养学生良好的道德品质,净化学生的心灵,努力培养又红又专的合格人才。
为了配合学校团委和学生处的工作,我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动。例如,“三风建设”、“感恩大赛”、“青年学生应该怎样以实际行动热爱祖国”、“青年学生应该树立远大的理想和报复”等。同时,我也经常利用班会课对学生进行身心教育,帮助学生 1 澄清思想上的模糊认识,提高学生的思想境界。我还充分利用课余时间和有关学生促膝谈心,及时对学生进行针对性的教育。
二、加强班级管理,培养优秀的学风、班风,深入全面地了解学生,努力培养“赤诚、严格、活跃、奋进”的班集体。
中职阶段是学生的世界观发展、变化的重要阶段,同时,面临着毕业、就业等实际问题,随着课时和知识复杂程度的加重,容易产生两极分化,有的学生甚至会感到迷惘,对前途失去信心。因此,在学生毕业前夕的思想工作显得更加复杂和重要。在这两年时期里,一方面,我加大了学生自治自理能力培养的力度,通过各种方式,既注意指导学生进行自我教育,让学生在自我意识的基础上产生进取心,逐渐形成良好的思想行为品质;又注意指导学生如何进行自我管理,培养他们多方面的能力,放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动,在活动中把教育和娱乐融入一体。还注意培养学生的自我服务的能力,让学生学会规划、料理、调空自己,使自己在集体中成为班集体的建设者,而不是“包袱”。另一方面,我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动,例如,学习经验交流会,意志教育,如何做时间的主人,习惯养成教育等,这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。再一方面,我自己也以身作责,努力做学生的榜样,跟班勤,管理方法得力,班风正、学风浓。
三、积极抓好后进生的转化工作,努力使后进生以失败者来,以胜利者走。
后进生的教育和管理历来历来是班主任工作的难点,却又影响班级整体教育教学质量提高的至关重要的一环。在这方面,我作为班主任 首先做到了以正确的态度对待他们,深入调查摸底,搞清他们所以成为差生的原因,做到了因材施教,对他们处处真诚相待,时时耐心相帮,真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友。及时对后进生加强心理疏导,帮助他们消除或减轻种种心理担忧,让他们认识到自己的价值。同时,我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处,使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。
四、积极开展好文体活动,做好课间操、上好体育课,增强学生的体质,提高学生的学习效率。中职学生思想活跃，学习任务比较繁重,进行适当的体育活动不仅有利于学生身体素质的提高,而且也有利于学习效率的提高,每次活动我都亲临现场与学生一起活动并适当予以技术性的指导,这样不仅可以防止意外事故的发生,而且也可以加深与学生感情的交流。
五、积极主动地和各科教师联系,协调学校各方面的教育力量,发挥好纽带作用。
在与任课教师的交往中,我尊重他们的地位,尊重他们的意见,同时又把他们当作班级的主人,视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课教师协商,倾听、采纳他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系,在处理师生矛盾时,尽量避免了激化矛盾,在这方面,我平时注意到多教育学生,让学生懂礼貌,尊重老师的劳动,树立老师的威信,增进师生情谊。
总之,在这两年期间,我通过以上几方面的努力,班级工作成绩明显, 3 学生的整体素质在不断的提高，虽然还有一定的不足之处，但我会努力克服，增取更上一层楼。
第二篇：毕业班总结
在百感交集中又送出了一届学生，回想与他们相处的这一学期，该有多少收获。看到孩子们的健康成长，我会为自己付出的汗水感到欣慰和自豪。
现将本学期的工作汇报如下：
1、选拔班干部
班干部是班级和学生联系的桥梁，是学生的精英，是教师的助手，是自我管理体现最明显的一部分。在选择班干不部时，我遵循三个原则，首选那些责任心强，办事公正；品学兼优，智商较高；有较强的组织能力和活动能力，易与他人沟通的学生。其次使用各类特色学生，扬长避短。最大限度地展示他们的能力。再次发扬民主作风，班干部，一些活动主持人均由民主选举产生，使学生干部同学关系形成动态平衡，人人有机会实现自我价值。这些同学上任后，工作热情高，工作态度端正，工作积极主动，并且各项活动走在同学前面，切实起到了模范作用。
2、抓常规管理规范学生的行为习惯
打扫除、校各项活动的参加都认真组织，严格要求，决不马虎，让学生感到做人就要这样严谨、认真、一丝不苟。至今学生以习惯成自然。
3、实行班级管理
我们班级制定的计划都是由师生共同商讨确立的，并且分工负责。这样，使管理者和被管理者做到和谐统一。师生能以诚相待，共同决策，使学生感觉到班级的事也有他们的一部分。通过分级管理，班干部承担了一些日常事务的管理工作，并有权独立处理相关事务。班主任则激励和指导学生自主性的发挥，化解工作中的矛盾。通过自我管理，既加强了班干部队伍的建设，培养了学生组织管理能力，又提高了全体学生的自觉性，自制力。
4、营造良好的学习环境
毕业班学生的学习、生活大部分时间是在学校里度过的。班级即是学生的一个大家庭。营造良好的学习环境，对提高学生的德育素质，起了相当大的作用。首先对学生进行理想教育，学习目的教育，习惯的养成教育，培养其自信心及责任意识，其次，建立一些监督机制，奖惩制度，定期检查，定期反馈，赏罚分明，班级风气正，学风浓，凝聚力强。班级真正成为一个和谐向上的集体。
5、个别教育与表扬相结合班级中思想基础和学习都比较差的学生。通常表现为精力旺盛而又学不进去，思想活跃而又任性好动，对班集体正常的学习生活秩序有一定影响。在教育转化这部分学生时，我始终从建立和培养感情入手，亲近他、关心他、了解他，努力发现他身上的闪光点，如在班级活动中，象打扫卫生等，都及时表扬，使这些不管在家里，还是在学校，极少获得表扬，久而久之，已经失去了上进心和自我认同感，缺乏自信心的同学，从拾自信，使他们在班主任充分理解和信任的基础上，使性格和人格回到了正确的轨道上来。凡此种种都及时表扬，用以完善学生的人格，增强集体的凝聚力。
6、发挥主题班会的教育作用
主题班会是班级教育活动的主要形式之一。通过形式多样、生动活泼的主题班会来澄清是非、提高认识、开展教育，对良好班风的形成，及至学生的健康成长，都起着重要作用。对弘扬集体主义精神，提高自身素质能力，促进班集体成员之间的相互了解和相互沟通起着重要作用。
以上是我在本学期的工作情况，如有做得不到之处请各位领导批评指正。
第三篇：毕业班总结
2017初中毕业班班主任工作总结
中考已经结束了，回忆这一年的工作，感慨万千，初三学习与工作生活，可以概括为，忙、累、杂，大家的共同努力下，顺利地完成了各项任务，取得了预期的成果。下面我就从三个方面来谈谈自己一学期来的工作。
一、班主任的主要工作
二、初三是整个初中重要的时期，我深知自己肩负的责任重大，不敢有丝毫的怠慢。开学前，我做了详细的工作计划，规划本学期的工作要点与打算。现在回忆起来，仍然记忆忧新。作为班主任的工作，本学期主要分为三块。
1、一模考前复习工作
可以说，本学期我班有部分同学成绩太差，再加上部分同学在家长的期望太大。在教室上学的总人数为62人，所以，本学期特别注意班级制度管理，在行为规范方面，不要需要班主任花太大的精力去管，主要是抓学生的学习，及时掌握学生的学习动态。在这个阶段，我们 注意体育中考，很欣慰的是成绩还是不错的。在教学管理方面。我和课任老师紧密配合，每天早上和下午我都和学生一起提前进入教室，我来这么早的目的，就是和学生们一起复习和看书，总结自己的得失，尤其是想督促和规范他们的行为习惯，只有这样，学生才会 觉得有老师不会乱蹦乱跳。同时我也做做他们的后勤工作，开开玩笑缓解学习压力，打扫一下卫生，减轻一下他们的负担。
同时，我还 找学生代表会，谈谈学习得失。真的做到学生同甘共苦。在第一次联考中，我班成绩不是很好，250分以上只有28个，我给他们鼓舞士气 叫他们放松压力，要以学为乐
为考好第二次联考做准备。
各门功课基本上结束了第一轮复习，那么接下来就进行查漏补缺了。我把他们各科的错题本进行了研究，发现他们在第一轮复习过程中，有不少知识点还有问题，我找他们谈话，一定要和任课老师沟通，才能把问题解决。我把准备的资料，天天考试，以考代练。并且统计分数。每个学生的成绩做一人分析，看看走势如何。对于不断进步的同学给予表扬，对下走下波路的同学给予鼓励。不断提升他们的自信心。在第二次联考中同学们的成绩大大的提高了，250分以上只有35个.2、中考心理辅导工作
第二次联考试结束后，很快就要中考了，学生们的考试的压力相当大，我也在不断给他们减压，尽量减少不必要的失误。我也对心理素质不太好的同学做思想工作，来调节他们的状态。使他们以饱满的热情来学习。迎接挑战。
二、主要收获和体会
1、用微笑面对学生
很多人在提到教师时，总会与“严肃”、“不苟言笑”联系在一起。其实，“微笑”的力量才是无穷的。每天给学生灿烂的微笑，会让学生的身心感到愉快，智能得到发展。中国有句谚语：“谁也说不清哪块云彩会下雨。”而我却相信我的每块“云彩”都会“下雨”。初三，这个特殊的学期，看到老师每天都很灿烂，他们的自信心也很强，也没有什么压抑感。学得轻松愉快。
2、把真情送给学生
真诚关心和爱护学生，不仅在思想上、学习上、生活上等给予关心，而且要具体体现在实际行动上，平等对待每一位学生，不论是成绩好的还是成绩差的，不论是家庭富裕的还是条件较差的，不论他是否犯过错误，班主任都要一视如仁，不搞特殊化，不偏见，要尊重学生人格，公平、公正、平等对待班上每一位同学，融洽师生关系，增强师生情感交流渠道，让学生学习有一个温馨和谐的场所，这样他们才能好好学习，才会有学习的动力。比如，学生病了，我会打个电话通知家长，;学生病假回校，我会主动为他补课;并且时时注意天气情况，提醒学生添减衣服。这些虽然是小事，但在学生的心目中留下的记忆却是很深的。我送出的是真情，收获的是更多的真心回报。每每听到学生们发自真心的感激之语时，我总有一种幸福的感觉充盈心头。
三、存在的问题
以上仅是我在班级工作中所做的一些尝试和努力，回首这半年的工作，几多感慨，这其中有经验，然而更多的是教训。如果问我当班主任的感受的话,我会说，是很累，但很充实，也有快乐，和学生早夕相处，从中感受了不快乐。家长及学生的信任使我背负着责任，是强烈的责任心使我激流勇进。我可能不会取得太大的成功，但面对学生，我可以说一句：你们的老师面对过去，他将无怨无悔!我知道，在班主任工作上我做的还远远不够，与学校的要求以及和优秀班主任相比还有差距，但我永不放弃。最后用一句诗：“路漫漫其修远兮吾将上下而求索”来结束我的工作总结。
【篇三】2017初中毕业班班主任工作总结
初三年级是教育管理最关键的一年，也是班主任班级管理工作的重头戏。本人也是在这关键一学期里接受了毕业班的班主任带班工作。从接受任务开始，我的指导思想就非常明确：建和谐班级，创良好育人环境，形拼搏进取风，出无悔初三学子。
我主要分两个阶段实施工作计划。
前期工作：
紧紧针对初三学生学习自觉性有较大提高的心理特点，我围绕圆满完成学业对他们进行理想教育，让学生意识到初三将面临的任务和挑战，尽力学好最后一段课程，以积极的心态，步入圆满完成学业的最后冲刺阶段。其实面对毕业、升学考试，学生们已经开始思考自己的人生道路，已经逐步摆脱初
一、初二时期的幼稚和盲目。
学生的“我要学”意识 初步形成，所以这样的及时教育时效性就特别突出。于是我马上着手展开以下工作：
一、树立教师威信，精诚合作。
1.树立自我威信
班主任威信本身就是一种班级凝聚力。首先，关爱学生、善待学生、一视同仁，在这一年显得尤其重要，因为，学生面临着许多重大考验，年纪小小，面临的挑战、压力却不小，学生更需要一位师长随时能给予他们像亲人像朋友一样的帮助。教师的关爱行为能使师生之间在感情上、心理上彼此接近起来，能在彼此之间架起一座相互信赖的桥梁。
同时，我努力做受学生欢迎的科任教师。我认为上课深受学生欢迎的班主任能让学生感受到跟着这位老师有奔头。
我还注重自我严格要求，做学生的表率。
自我严格要求从大处说，表现为积极进取的精神风貌，精益求精、严谨缜密的科学态度，勤勉务实的工作作风，不断追求新知识，富有创新的激情;从小处说，表现为分析问题思维清晰，逻辑严密，书面表达规范整洁，作业批改细致入微。
2.维护科任老师威信
我在确定班级管理思想上尽可能征求并尊重科任教师意见 , 并且努力维护科任教师威信;也通过班会活动让学生明白适应不同风格教师的教法是对学生有益的;此外，我会处理好与科任教师的关系，尽量配合，共同教育，从而形成强大的教育合力，使班级系统朝和谐方向发展。
二、营造氛围，促进优良班风形成。
1、用好班会课，树立正确的舆论导向。
舆论，它可以议论等形式肯定或否定集体中个别成员的言行乃至集体的动向。对于班级舆论，我细心加以引导。我深知，错误的舆论对于班风建设的不良影响是巨大的，学生毕竟思想还不成熟，容易附和盲从。为此，我在班会课上组织学生展开讨论： 学生们从自己身边的人和事谈起，谈到古今中外很多“吃得苦中苦，方为人上人”的事例、名言，学生还谈到了很多个人的想法、分析，我发现，这些畅所欲言的思想火花的碰撞，真不可多得，因为那是学生在主动求知、求真和明理的过程，它达到了非常有效的成果。学生学习的劲头又足了。尝到了这一次的甜头，我乐此不疲，例如：为了逐步形成的学生健康的个性和积极的人生观，能以充沛的精力去发挥自己的智慧和能力，建立足够的自信心、进取心、自尊心，我用《阳光总在风雨后》一课;为了树立学生前进的目标，用智者的智慧激励人生，使初三无悔，我设计了 《 青春万岁 》;针对部分学生欠缺良好的心理素质，学习上遇到挫折就显得不知所措;学习环境受干扰就显得烦躁不安或意志消沉等现象，更为了鼓励学生自强不息，提高正确对待困难和挫折的能力，使他们明白：顽强的意志和勇于进取的精神是取得成功的重要条件。、鼓励竞争 , 强大自我。
没有竞争机制，集体便没有活力，个人便没有危机感，更没有创造的火花闪耀。要打破这种相对平衡的状态，创造出一种充满活力的竞争局面，就必须鼓励竞争，用竞争激发学生高昂的斗志，发掘学生巨大的潜能。我鼓励竞争的办法是，让学生结为竞争伙伴，这个竞争伙伴也不是一成不变的，采取不断更替的办法，当他们达到自己的目标后，又要重新选择一个有实力的竞争伙伴，所以他们在超越他人的基础上，不断地超越自我，这样形成一个良性循环的态势。
魏书生老师说：“紧张有趣的学习本身，便是竞争教育。”
所以，我有时也利用语文学科的特点，在课堂上开展一分钟竞赛：例如一分钟背诵竞赛，一分钟朗读竞赛，一分钟默写竞赛、一分钟速读竞赛、一分钟听力竞赛，甚至一分钟抄写竞赛。
一分钟竞赛，用的时间少，经常开展这样的竞赛，会增强同学们的注意力，提高学习积极性，增强完成任务的紧迫感，有效提升学习效率和竞争意识。可以有效改掉学生拖拉、懒散的作风。、树立榜样作用。
适时地树立学习的榜样，对于优良班风的形成具有很强的导向作用。榜样一经树立便成了大家学习、竞争和赶超的对象。在榜样的带动下，大家竞争意识觉醒，学习兴趣剧增，钻研深入，效率提高，风气正，这就是榜样的作用。在不同时期，我班定出的榜样不少：班干榜样：，，;学习榜样：，，、，，……;正气榜样：，，追赶榜样：，……;运动榜样：，……。
三、培养良好的学习态度和学习习惯。
1、变 “ 要我学 ” 为 “ 我要学 ”。
前文谈过面对毕业、升学考试，学生们已经逐步摆脱初
一、初二时期的幼稚和盲目，所以，“我要学”的动力是巨大的。老师要乘势开发学生求知的内驱力。内驱力源于远大的理想和明确的学习目标，理想的层次愈高远，目标愈明确，提供的动力就愈强劲愈持久。变 “ 要我学 ” 为 “ 我要学 ”，就是让每个学生都具有高远的理想和明确的学习目标，如何激励学生提高理想层次呢?我利用语文学科的特点，在读书笔记中让学生随时收集那些有杰出成就的科学家、政治家、企业家的事迹报道、传记等，以此打动学生的心灵，激发学生的责任感，成就欲。另外也会抓住契机，利用时事激发学生的爱国热情和民族自尊心，这也不失为提升理想境界的一条有效途径;我还会经常结合学科进行教育，例如结合语文教学进行思想教育：从“生于忧患，死于安乐”教育学生学习也要有危机感，从愚公移山中，明白学习也要有坚持的勇气;从“公输”中明白落后就要挨打，从而焕发出为民族振兴、祖国富强而学习的热情……总之，一切为激发“我要学”。
2、学会 “ 会学 ”。
为促使学生变 “ 学会 ” 为 “ 会学 ”，我注重让学生真正认识“会学”的意义，认识培养自学能力的重要性。我用身边同学的成功经验，用 “ 未来社会的文盲是没有掌握获取知识方法的人 ” 来启迪学生。利用班会课或有利时机，经常渗透学法指导。学习有规律可循，但学生个体存在的差异决定了某种学法优劣的不确定性。因此，在进行学法指导时我既有整体上的指导，又注意个别指导。三创造条件进行学法交流，让榜样学生谈感受，使学生在交流中吸收和借鉴他人的经验，改进和完善自己的学法，同时也明确 “ 最好的方法是适合自身特点的学法 ”，避免生搬了硬套。其实，学生如果具备了 “ 会学 ” 的强烈愿望，加上老师有力的指导和广泛的学法交流，学生逐步 “ 会学 ” 是可以做到的。
后期工作：
前期工作得深入、细致，后期工作后劲得足。所以，最后还要继续对学生进行理想教育，指导他们把理想与现实结合起来，全面、客观地看待理想、人生。
第二学期，教材的深度、广度和难度也渐渐达到了初中阶段的最高程度。前半学期，学生处于一种比较成熟稳定时期，我的工作重心转向关心学生各科的均衡发展上，引导他们不断加强薄弱学科，重点突破。上学期接任不久，我就及时发现了李泽键、刘永强、潭少冰、潘伟东、冯嘉艺、杨蕾、何志斌、徐建业等多名学生较严重的偏科现象，了解了他们的思想后，我持续地积极地帮助他们建立自信，解除思想包袱，为他们出谋划策，解决学习困难，并请科任老师协助。总之宗旨是团结任课老师配合，请家长配合工作，督促学生多下功夫，并要求学生文理科兼顾，不放弃任何一科，形成一种班主任、任课老师和家长顾全大局，协同作战，齐抓共管，全面提高的局面。
后期，这几位同学的薄弱科成绩稳步提高，到参加中考时，他们偏科现象已完全消除。其中几名学生考进省重点高中，另外几名学生考进省示范性高中。
初中生活的最后两个月到了冲刺阶段和收获季节。这一时期，我的工作重心放在对学生的学习管理上，指导他们制订出切实可行的复习计划。这个时期，对学生来说，是最宝贵的，任课老师都在争分夺秒地带领学生复习，力争使自己所教的学科能考得更好。这时候，我首先做到顾全大局，协调好各任课老师和各学科之间的关系。同时，我还注意在班级常规管理中，充分发挥团员等积极分子的正面带头作用，开展“我为母校添光彩”等活动，培养学生热爱母校的感情，以及对自我、对家庭、对社会的责任感，在紧张、稳定中度过冲刺期，以最佳心理状态迎接中考。
班主任工作虽然千头万绪，但只要讲究工作方法、工作艺术、工作规律，班主任工作是可以做好的。
2017 学校工作总结篇
一年来，根据社会发展形势和县教育局的工作部署，以规范民办学校办学行为、提升办学质量为重点，积极主动创造性地开展工作，圆满完成了2017 教育工作目标，现将我校一年来的工作情况汇报如下。
一、所做的主要工作及取得的成绩
1、在上学期的工作基础上认真谋划、实时观察、合理调配对学校的工作进行了全面的安排。统一了思想，鼓足了干劲，增强了办学信心，正能量教育对于本学期教育工作开 头 起 到了积极的促进作用。
2、进一步规范行政许可。一是根据教育 行政部门的要求对相关岗位的规范确保办学资料齐全、信息真实、准确，也保证了办学许可稳定性。二是对学生服务的项目进行规范。按照实际情况调配好食堂伙食，对学生教育过程中的一些过激行为加以改正、纠正，努力打造家庭式的温暖教育。
3、狠抓校园安全工作。2017学年秋季学期是学校事故灾难的一学期，本期根据我们对学校的安全隐患进行了全面排查，做好安全防范工作，添置安全防范设备，学校安装摄像头13个，监控学校安全情况，确保 学校无一例安全事故发生。
4、注重学校常规管理。一是始终把德育工作作为学校工作中一项重要工作来抓，学生矛盾纠纷排查成了常规工作
二是学校常规工作督查，学校的安全卫生是否达到规定的标准，了解教师和学生异动情况，通过检查督导，促进了学校各项工作的顺利展开。三是重视招生工作，该招生的时间，抓住时机尽可能的多有学生来我校就读。
5、积极开展创教研活动，让我们的老师有更好的教学水平服务于学生，教好学生，努力提高教育教学质量。
6、努力打造校园文化，创造校园环境，每学期都要 花一定的资金创建专栏和修补一些地方。
7、开展各种活动，提高师生素质。一是开办各种活动，创新思维，开拓视野。二是组织学生参加县级活动，激发兴趣，热爱集体。三是组织部分教师参加县级培训，提高业务水平和管理水平，回来集中学习提高学校教师队伍的整体素质。
8、布置并组织年检工作，为了搞好2017我校年检工作，迎接了2017年1月，县教育局对我校的 年检工作，并得以 过关。
9、重抓升学率，尽管我们的学生素质差，我们仍然努力的花大力气去教他们，每年都取得了较好的成绩。
二、存在的问题
1、我们 老师有待提高自己的业务水平，要加强自身学习。
2、部分老师要增强服务意识，缺少对学生的关爱和教育。
3、部分教师上进心不强，不善于钻研业务，4、一些教师时间观念不强，随意性大，需改正。
第四篇：毕业班总结
毕业班总结
08财会（1）班
梁锦芳
转眼之间，三年过去了。在过去的在年中，我一直担任08财会（1）班的班主任工作。在工作过程中，我严格按照学校的德育计划，根据中职生的德育目标开展工作。注重班容班风的建设，注重学生品格培养，建设有财会班专业特色的班级文化，取得了一定的成绩，现总结如下：
一、抓好日常管理，营造良好的班风
平时，我注重学生的日常管理。如每天例行的仪表检查、服配套、学生课堂 纪律控制、出操纪律要求等方面都进行了细致的管理，使学生养成良好的习惯，从而提高了学生的自主管理能力。做到班主任前后一个样，班主任在与不在一个样。我的其他方面工作任务较多、教学任务繁重、班上有些管理工作自然就不够到位。但同学们都能够一如既往地认真遵守纪律，并没有因为班主任不在场而放松对自己的要求。三年来，我班始终保持着良好的班风，这也是取得好成绩的基础。
二、挖掘学生潜力，培养全面素质
在班级管理过程中，我注重以文体为龙头，带动学生的积极性，培养学生的集体主义精神，增强班集体的向心力和凝聚力。我擅于挖掘学生的潜力，发现学生的优点，全面培养学生的综合素质。在工作过程中，我能够始终与学校的德育目标一致，配合政教处的工作。工作过程中，我从不讲价钱，积级配合级组长做好各项工作，为青年教师树立良好的榜样。08财会（1）班在我的带领下班风良好，学生发展全面，取得了辉煌的成绩。获新生军训一等奖、第九届校运会出场式一等奖、2009年元旦文艺汇演金奖、2009年主题班会一等奖、2009先进文明班、2010年主题班会一等奖、2011年元旦文艺汇演一等奖。
三、抓好考证复习，建立学习型班集体
第五篇：2011春毕业班总结
遵义县新舟镇中学
2010——2011学第二学期
毕 业 班 工 作 总 结
毕业班工作历来是学校教学工作的重中之重，毕业班成绩是学生综合素质的一个重要组成部分，也是上级部门和社会各界评价考查学校办学水平及教师教学业绩的重要依据。本期以来，我们高度重视毕业班工作，明确目标，面向全体；想办法、添措施；注重素质，提高教学效率；狠抓基础，培养能力，防止急躁，稳扎稳打。为了以后能进一步搞好毕业班的教学工作，特将本期毕业班工作总结如下：
一、组织机构：
成立了毕业班工作领导小组，机构如下： 组 长：何成忠
副组长：陈正远、罗 磊、敖再昌 办公室主任：陈 义
组 员：毛亚林、何义波、潘宗华、杨成礼、张显勇、李正凯、张 宇、余 毅、王官云、朱 锐、冉瑞敏、黄克永、蔡福贤、汪辉敏、庹 谊、刘永其
二、具体措施：
1、充分发挥毕业班领导小组的集体力量，做好各项工作的落实。
(1)抓方向。加强对毕业班工作的管理，把握方向，制定计划，安排实施。
(2)抓协调。协调各学科关系，协调教学进度，协调课时安排，协调作业分布，协调“培优扶差”，保证阶段工作科学有序。
(3)抓落实。落实班级工作、教师备课工作；落实班主任、毕业班教师、毕业班学生会议；落实“强科更强，弱科提高”；落实政审、鉴定等工作；落实各阶段教学检查，考试安排等。
(4)抓信息。加强与上级教育部门、中心学校、兄弟学校联系，订阅有关中考信息资料，订购复习教学参考资料，做好各地中考信息和先进经验的收集工作，组织毕业班师生学习、研究，提高复习质量。
(5)抓士气。通过各种形式的动员会、表彰会、交流会，提高学生的中考意识；召开家长会，要使家长认识到位，积极配合学校形成教育合力，共同教育学生。
2、构建以班主任为主，科任教师、家长为辅的强大教育队伍。主要抓好以下教育工作：
(1)理想教育。运用主题班会、报告会、往届生现身说法等多种形式，引导学生树立远大理想，增强竞争意识和拼搏意识。
(2)常规教育。包括行为规范教育、养成教育、自我教育等。强调自查自纠，提高自我教育能力。鼓励学生做“特别有礼貌、特别守纪律”的学生。强调时间观念、艰苦朴素、吃苦耐劳、不怕挫折、刻苦锻炼、刻苦钻研、提高效率。
(3)心理教育。班主任、科任教师和家长通过了解学生的心理状况，加强与学生的心理沟通，将心理教育渗透于班级管理、学科教学之中。充分发挥学校心理教育的作用，做好学生的心理疏导，预防各种心理问题，培养学生良好的心理品质。
(4)班风学风。班风学风至关重要。班风强调：志存高远、脚踏实地，目标明确、锐意进取，团结协作、共同进步。学风强调：独立思考、力求创新，有错必纠、不留缺漏，勤学好问、学会学习。
(5)体育卫生。要关心学生的生活和身体健康，坚持体育锻炼，注意卫生保健，学会调节学习生活，保证学生以最佳状态完成学习任务。
(6)家庭教育。充分利用社会、家庭的教育力量，共同教育学生。做到家长认识到位；家校常沟通、常反馈；互相配合、互相信任、互相支持。
3、构建以教导处为主，科任教师为辅的强大教学队伍。主要抓好以下教学工作：
(1)发挥以班主任为中心的教学集体的作用。创造群体优势，提高学科教学质量。面向学生实际，制定计划，以中下面学生为基础制定复习方案；坚持前紧后松、细水长流的原则。尤其注意准备好以下内容：一是引导学生掌握学习、复习方法；二是引导学生探索解题规律与方法；三是引导学生创新学习，培养能力。教师认真研究教学大纲、新课程标准和近几年的中考考题及教材，按标准把握好教学重点、难点，找出各知识点的内在联系，使知识系统化，归纳出规律，进行有针对性的训练。每位教师要有全局观念，团结协作，互相理解与支持，服从领导小组统筹安排。(2)强化教学训练过程的优化管理。①把对“双基”的落实贯彻于整个教学过程，在培养学习习惯、提高能力上做足文章；要从学生实际出发，从教材与大纲、考纲出发进行教学与布置练习；控制作业量，保证学生理解消化，思考巩固，形成知识体系和提高解题能力。②充分利用课堂时间解决问题；每位教师努力提高课堂教学效率，充分发挥了每堂课的最大效益。③贯彻“寓复习于平时”的原则，坚持“基础——综合——基础”的教学复习过程，复习资料与练习要有针对性，练习量适当；复习资料的订购应报教导处统一管理订购；提倡选编、自编练习，提高实效性。④因材施教，分类推进，提倡个别辅导。⑤及时反馈，补缺补漏。对作业与练习及时批改，及时讲评，普遍问题在课堂上讲深讲透，个别问题面批辅导；凡有考试，都进行分析讲评。⑥抓紧各阶段质量分析，准确把握学生水平，实现动态管理。⑦注意利用有关现代教学手段，提高了课堂效率。⑧严格考试制度，严肃考风考纪。
4、掌握毕业班特点，处理好了以下几种关系，提高教学质量。(1)处理好上新课与复习课关系。新课稳扎稳打，不赶进度，以“新”忆“旧”、固“旧”，以“旧”知“新”，注意彼此联系。
(2)处理好教与学的关系。在培养学生的自主学习、创新学习上想点子、下功夫，充分发挥学生学习的主动性和积极性，避免了填鸭式的满堂灌，讲究复习效率，提高了复习效果。同时，指导学生对知识进行归纳、小结，掌握解题规律，掌握了学习方法。
(3)处理好“讲”与“练”的关系。提倡“精讲”、“精练”，讲练有机结合，重点知识重点练，一般知识渗透练，在“落实”上做文章。(4)处理好劳与逸的关系。文武之道，一张一弛。坚持两课两操锻炼，上好体育课。
(5)处理好智力因素与非智力因素的关系。既重视智力因素核心作用，不断提高学生的智力水平，充分挖掘学生的学习潜能；又要重视非智力因素的动力、定向、引导、维持、调节、控制和强化作用。
三、取得的成绩和存在的不足：
今年我校参加中考的考生有377人，中考成绩600分以上的有51人，550分以上46人，500分以上38人，400分以上有84人。教务处除了一如既往的组织好毕业班的月考工作外，还组织部分学生进行中考知识讲座培训。同时也要求所有上毕业班级的教师齐心协力，共同出谋划策，为了学生的利益，也为了我们自己的将来，把毕业班的成绩再上一个台阶。虽然我们取得了不错的成绩，但是这离我们的目标还很远很远，尤其应该看到，我们和其他学校的差距仍然还很大。这就要求我们，在以后的工作中，仍然要以百倍的努力去提高我们的教育教学质量，争取来年创造更加优异的成绩！
遵义县新舟镇中学
教务处
二○一一年七月
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