五年级班主任前半学期工作总结

第一篇：五年级班主任前半学期工作总结

2013年春学期

五年级前半学期工作总结

过去的半学期里，我班在学校领导的统一组织下，在任课教师的大力支持和配合下，各项工作顺利开展，学习、生活等方面都取得较突出的成绩。现将工作总结如下：

一、加强对学生的思想道德工作，培养学生良好的品质，净化学生的心灵，努力培养合格人才。

为了配合学校少先队大队和教导处的工作，我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动。例如，‚积极参与‘安全教育’的系列活动‛、‚‘向老师致敬’的主题班会‛、‚‘美化校园、保护环境从我做起’的实践活动‛、‚‘告别不良行为习惯’‘以优异的成绩向家长汇报’‛等主题队会。同时，我也经常利用班会课对学生进行身心教育，帮助学生澄清思想上的模糊认识，及时对学生进行针对性的教育。

二、加强班级管理，培养优秀的学风、班风，深入全面地了解学生，努力培养‚求知、上进、活泼、团结‛的班集体。

在这个学期里，一方面，我慎重地选拔和培养班委成员： 第一.大力表扬班委优点，宣传他们的先进事迹，帮助小班委树立威信；

第二.在鼓励班委大胆工作，指点他们工作方法的同时，更严格要求班委个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即以点带面；

加深与学生感情的交流。

五、积极主动地和各科教师联系，协调学校各方面的教育力量，发挥好纽带作用。

在与任课教师的交往中，我尊重他们的地位，尊重他们的意见，同时又把他们当作班级的主人，视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课教师协商，倾听、采纳他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系，在处理师生矛盾时，尽量避免了激化矛盾，在这方面，我平时注意到多教育学生，让学生懂礼貌，尊重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情谊。

第二篇：五年级班主任前半学期工作总结

五年级前半学期工作总结

过去的半学期里，我班在学校领导的统一组织下，在任课教师的大力支持和配合下，各项工作顺利开展，学习、生活等方面都取得较突出的成绩。现将工作总结如下：

一、加强对学生的思想道德工作，培养学生良好的品质，净化学生的心灵，努力培养合格人才。

为了配合学校少先队大队和教导处的工作，我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动。例如，“积极参与‘安全教育’的系列活动”、“‘向老师致敬’的主题班会”、“‘美化校园、保护环境从我做起’的实践活动”、“‘告别不良行为习惯’‘以优异的成绩向家长汇报’”等主题队会。同时，我也经常利用班会课对学生进行身心教育，帮助学生澄清思想上的模糊认识，及时对学生进行针对性的教育。

二、加强班级管理，培养优秀的学风、班风，深入全面地了解学生，努力培养“求知、上进、活泼、团结”的班集体。

在这个学期里，一方面，我慎重地选拔和培养班委成员：

第一.大力表扬班委优点，宣传他们的先进事迹，帮助小班委树立威信； 第二.在鼓励班委大胆工作，指点他们工作方法的同时，更严格要求班委个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即以点带面；

第三.培养班委团结协作的精神，通过班委这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即以面带面。另一方面，我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动，扎实有效地加强一个学生的常规训练。训练的内容包括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规等等诸多方面。务必使每个学生具有服从集体，服从命令的思想，具有自我约束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出活而不乱，严而不死的良好班风班貌。

根据学校工作安排和本班实际情况，拟定了全班与小组在知识、能力、情感等方面的远、近期目标，让每一个学生明确到我们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么，避免了盲目、低效地学习和生活，从而增强了集体的凝聚力和动力。

三、积极抓好后进生的转化工作，尽可能创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，使他们品尝到成功的欢乐和喜悦，努力帮助他们消除或减轻种种心理

第三篇：班主任前半学期工作总结

班主任前半学期工作总结

张

小

娟2013、12

班主任前半学期工作总结

言传身教，认真负责，掌握技巧，做一名学生喜欢的班主任

班主任是班级的领导者、管理者。一个班级的精神风貌、学习风气、学生的行为习惯如何，很大程度上都跟班主任有关。一学期以来我在做班主任工作方面努力做到了以下几点：

（一）要敬业、精业、勤业

班主任与学生接触的机会最多，对学生的影响也最深，班主任的一举一动,一言一行对学生都能起到潜移默化的影响,有的学生已经走上工作岗位，还记得自己当年的班主任。身教重于言教，有什么样的班主任，就会有什么样的学生。因此在学生面前我们要努力把优秀的一面展现给学生，所以从接班开始，我就把我在学生的心目中树立起我的形象作为工作的重要一环，以我自身的人格魅力去影响他们、感染他们，对待工作一丝不苟，对待学生充满爱心；每天到了教室以后都要表现得精神饱满、笑容满面，体现着一种积极乐观的生活态度。

（二）要宽容、民主、公正

宽容之心是我们大家都有的，也是每个人都需要的。要想别人宽容你，你必须先懂得去宽容别人。对学生更要如此。宽容他们的不足，宽容他们的失误，宽容他们的个性。是人，就难免有缺点、弱点和不足。宽容之心也包括要有耐心，要给以时间，立竿见影、急功近利的思想是要不得的。

班主任要虚心接受学生的意见，不断改进思想政治教育方式。要注意克服自己工作中的不足之处，严于解剖自己，努力培养民主的气氛。对学生的正确意见，要注意听取，对学生不正确的意见，要进行分析，以理服人。班主任任既是做人的楷模，又是学生的表率；既是严格的师长，又是知心的朋友。学生期望班主任能给他们以丰富的知识，高超的本领，能给以他们欢乐和幸福。实践表明，班主任越是有权威，学生的这种期望越强烈，对班主任教师对自己的评价和态度越敏感，越重视。因此，在学校工作中，树立班主任的美好形象，是完全必要的。如果班主任只有冷峻、威严、独断，学生就会敬而远之，久而久之，就会影响班主任的威信，给工作带来阻力。班主任在运用自己的权威时，要注意虚心接受学生的各种意见，必须在尊重、信任、爱护和理解学生的基础上，以高尚的情感启迪学生的心灵。

此外，班主任还要一视同仁地同学生交往，做事要公正。一般说来，问题学生会给教学管理工作带来较多的困难，这些学生往往是不讨人喜欢的。如果班主任对这些学生也采取讽刺、斥责、惩罚等方式，那只能导致教育的失败。贯彻民主的原则，还必须注意正确处理疏导和管理的关系，避免陷入放任自流的另一个极端。

（三）要关心、热爱、帮助

关心学生是做好班主任工作的前提，我们班是一个有48位住校生的班级，很多同学来自周边各乡镇和县区，而且班级的优秀同学几乎都在这些住校生中，因此关心这些同学的学习和生活就成了这一学期班主任工作的一项重要内容。我利用年级安排的班主任值班和学校总务处安排的住校生值班经常深入宿舍了解学生的学习和生活情况。

热爱学生是班主任的修养，也是教师这一职业所要达到的最基本要求。热爱学生就要保护学生的自尊心。青少年学生的心理特点决定了班主任思想政治教育的方式，必须以学生为主，要相信他们，尊重他们，摆正班主任和学生的关系。特别是要注意保护学生的自尊心。自尊心是学生力量的源泉，如果折断了学生自尊心这个翅膀，学生就会丧失学习信心，可能对教师产生敌对的情绪，最后发展到厌恶学习，逃避学习。

（四）班主任要会不断激励学生

利用学生好奇、好强、不甘落后的特点，激励学生进步。一是历史伟人、民族英雄、革命导师、著名科学家思想家和各方面的杰出人物。他们不平凡的一生，对学生有极大的吸引力。二是教师及教师的子女，尤其是教师的子女，我校教师子女中北大清华甚至留学海外的都有，这些对学生都有着很强的激励作用。三是学生中的榜样。这些榜样跟学生们学习、生活在一起，经历基本相同，环境影响也差不多。尽管学生中的榜样不可能那么完美和稳定，但他为学生所熟悉，易为学生所接受，可以促进学生互相学习、你追我赶、共同提高。

在进行榜样激励时，要善于发现学生身上的优点，对学生某些缺点不抱成见，不夸大。要善于寻找学生身上的某些闪光点，要借助学生优点去克服其不足之处。除运用正面典型进行引导、启发之外，班主任要对学生的好思想，好品德及时给予表扬。对在某一方面表现突出的个人，可树为大家学习的榜样，要求全体同学向先进学习。恰当的表扬，对学生个人来说，有利于克服其缺点；对于学生集体来说，有利于形成学先进赶先进的良好风气。

（五）要调整学生的心态

很多学生进入初三以后竞争激烈了，感到压力很大，一次考不好就感觉到到对不起父母对不起老师，这在一定程度上能让学生努力学习，是一件好事，有的同学压力过大，过了头，则变成了坏事，于是考试前紧张焦虑害怕考不好，越是这样越考不好。对此我是这样开导这些同学的，我说你们是未成年人，父母有义务供你们读书学习，教师有义务教育你们学习，只要大家尽力最大努力地去学，就可以了，不必过分自加压力，让他们放下思想包袱，可能更有利于学习的进步。

（六）会批评也要会惩罚学生

沉默是是一句格言，因为沉默中包涵的内容太丰富了，以至沉默的价值只能用金子来衡量。沉默的意思有时是赞许，有时是反对；有时是同情，有时是厌恶；有时是爱，有时是恨；有时沉默表示和解，有时沉默预示着爆发……沉默是有声语言的无声的延伸。沉默是一声无声的语言。

班主任在批评和劝戒学生时，不要把学生说得一无是处，指责其无知、无能、无理，这种批评容易伤学生的自尊心。因此，班主任应该在不伤害学生的原则下，批评学生。有时沉默可能是一种更有效的批评。

（七）充分利用校信通这个网络平台

校信通这个平台，为班主任与家长的沟通提供了非常快捷的通道，它不受时间和空间的限制。学生的在校表现，每天的作业，每次考试的成绩都可以通过校信能与家长进行交流，有效而恰当地运用校信通这人平台对班级管理工作能起到很事半功倍的辅助作用。

以上是我做班主任工作的一些做法，班主任工作是一门艺术，不同的年级，同一年级不同的班级，同一班级给不同的班主任去管，可能做法都不一样。无论哪种只要能有利于优良班风的形成、有利于学生的身心健康发展、有利于学生的进步都是有效的方法。

第四篇：班主任前半学期工作总结

班主任前半学期工作总结

富县初级中学 李宏涛

本学期，我担任七年级二班主任工作。在学校领导的支持下，在各课任老师的密切配合下，我较好地完成了班级管理工作，顺利地完成了学校布臵的各项任务。在从班级管理过程中，有顺利也有挫折，有成功也有失败，既有困惑，也有启迪。下面，将我的工作总结如下，一、第一阶段：我做了如下工作。

1、面对新的班集体，我对全班学生情况进行及时、深入地了解和分析。平时还经常以电话方式加强家长与老师之间的，老师与学生之间的沟通。

2、通过召开主题班会、晨会，努力培养学生文明习惯、行为习惯、学习习惯等养成教育。学生基本能做到尊师敬张，礼貌待人。

3、帮助学生尽快适应全封闭寄宿式生活

一是从心理上、生活上对学生的帮助，引导孩子们以良好的心态面对新学校、新环境、新老师、新班级、新同学，不断适应中学生活。教会他们如何整理内务、如何与同学和睦相处。二是学习上的帮助，如何合理安排时间，如何进行各学科的学习。一段时间后，学生的生活独立性，人际关系的处理，学习方法的掌握都有很大进步。

4、确立班干部。

开学第一周，我与其他班主任进行沟通了解，初步组建了新的班委会，一个月后，老师对同学，同学对同学之间都有了一定的了解，开始确立正式的班干部。并且明确了班干部职责，他们能认真履责，做好自己的本职工作。

二、第二阶段：我所做的工作

1、班干部队伍的培养与完善。

“自主管理，参与体验”让同学们都动起来，定期召开班干部会议，讨论班级管理情况，让他们自己制定班级公约、班级口号，发现他们工作中的失误我会及时给他们指出，使他们逐步熟悉班级管理工作，自己的能力也得到锻炼。

2、习惯的培养与规范

我常与学科老师配合，与班干部配合完成良好习惯的培养和良好方法的培养。包括见了老师打招呼，卫生的习惯养成，比如不准乱扔纸屑，读书时大声朗读。这样既对他们的眼睛有好处，又避免了他们一遍看书一边做小动作的坏习惯，要求他们在写字的时候做到“一拳、一尺、一寸”，身要直、头要正、肩要平、腿要平，养成良好的写字习惯等等。

3、不断加强安全教育。通过召开主题班会、晨会，对学生进课间安全、交通安全、饮食安全等方面的教育，培养孩子安全意识，提高孩子自我保护能力，使孩子能够健康快乐地成长。

4、班级环境的布局美化、班级文化建设。

积极倡导学生在教室养花，这样不仅美化了教室环境，而且增添生活情趣使生命更富生机，还稗益身心健康，陶冶学生的高尚情操，激发学生对生活热爱。我能充分发挥团干部部作用，让团委组织学生积极参与布置教室后墙的展示栏，真正做到了“我的地盘我做主”。

三、第三阶段：我所做的工作

1、适时的学习态度与方法的引导。

刚来时很多同学都很放松，也不知道怎么适应初中的学习。为此，我们多次开展了以学习为主题的班会。比如 “学习习惯我养成”“学习方法大家谈”等主题班会，学生很快掌握了学习方法，适应了初中多门功课的学习。

2、与科任老师协调到位，效果好。

作为班主任管理好学生是远远不够的。还必须平衡好各学科，与课任老师沟通，以谋求各学科平衡共同发展。本学期我除了协调各学科外，在本班各科任老师的共同努力下，本班的各项工作开展顺利。也取得了一定的成绩。

3、正确定位明确奋斗目标。召开“期中考试质量分析”主题班会，总结反思前段学习中存在的问题，做到查漏补缺，不断激发学生的学习动力，制定适合自己的学习计划，力争在期末考试取得优异成绩。

四、在这半个学期以来我总结的不足与反思：

1、一开始的工作做得不到位不扎实，对学生卫生的清洁督察不够。

2、信心不强，以致于一些活动成绩平平甚至落后。

3、对班干部的培养管理还不够，对他们的要求比较放松。导致班干部尤其班委的工作不够主动负责。

4、管理不够科学化，规范化，比较缺乏理性，靠灵感创意的居多，有些好的想法、举措不能坚持到底。

5、个别男生言行举止不够文明，在班里形成不好的风气。

五、后半期改进的思路：

1、大强化纪律，端正班风学风。严格要求每位学生遵守班纪班规，对班级调皮捣蛋的学生，不定时地对他们进行引导教育，及时与家长取得联系，进行交流，做到家校共管。勤转、勤管、多看、多问，随时掌握班级学习、纪律等情况，力争在一周内形成良好的班风学风。

2、加强班干部队伍的建设，培养出一批负责能干的班干部。

3、抓尖子生的培养，树优等生为榜样，让他们发挥带头作用。根据中考成绩分好师徒结对“一帮二”小组，充分发挥“师父”带动和帮扶作用，利用课前饭后多提问、多检查，多抽查纪律情况，关注学困生的每一个微小进步。

4、关注中等生，充分挖掘他们的潜力，提高他们的学习兴趣，帮助他们改善学习方法，形成一大批乐学好学的群体。

总之，这半学期的工作使我在各方面都取得了进步，能力得到加强。但是，由于经验不足，有些工作还没有做到位，还做得不够，还存在一些问题有待解决。今后，我将再接再厉，向有经验的班主任学习，不断充实自己，争取做得更好。

第五篇：前半学期工作总结

前半学期暨期中考试工作总结

尊敬的各位老师、亲爱的同学：

大家好！

今天，我们学校全体师生欢聚一堂，在此召开期中总结暨表彰大会。新的学期，在全校老师辛勤的付出中、在同学们勤奋的学习中，幸福的生活中又过去了一半。借此机会，让我和同学们一起向全体老师表示衷心的感谢！同时，也向勤奋学习、取得好成绩的曹力等74名同学表示热烈的祝贺！希望他们再接再厉，不断进步。

这次期中考试由县教研室统一命题，学校组织考试。对我校的学前班至六年级学生的语文、数学、英语三大学科进行了考试。这次考试，组织严密，考试严格。

1、2年级同学单人单桌，3-6年级同学交叉编排座位，教师交叉监考，学校统一阅卷、登分。整个考试过程，秩序井然，纪律严明，达到了预期的效果，考试结果真实。

今天，我们在此召开期中表彰大会，表彰在这半学期里，在学习生活中涌现出来的志向高远、勤奋好学、成绩优异的学生和各班进步较快的同学。希望同学们以优秀学生为榜样，以优异成绩为目标，奋力拼搏，以取得更大更优异的成绩。为了更好地提高我校教育教学质量,下面，我就我校教育教学取得的成绩和期中考试进行一个小结。

一、教育教学取得成果

1、王校长获得扶风县优秀校长荣誉称号。

2、王海宁老师获得扶风县优秀班主任荣誉称号。

3、王校长、王亚妮等老师获得宝鸡市课堂教学改革优秀案例奖。

4、陈晨、杨丽萍、陈银娥、罗红英、王海宁、张瑞丽等老师获得宝鸡市“高效课堂”教育故事征文奖。

5、王校长、李小红、陈晨、李文梅、陈银娥等老师获得扶风县“校长、教师话课改”征文奖。

6、我校“双高双普”工作顺利通过县级初验，获得县局领导的一致好评，全县及我镇部分学校纷纷前来学习取经。

（二）期中检测主要成绩

1、绝大多数同学学有所长、学有所得、学有所求，争做学习上的佼佼者。

（1）、勤于学习。俗话说：“天才来自勤奋”、“勤能补拙”、“一分耕耘必有一分收获”。像穆子豪、郑琳月、海宇晨、李可欣、杨欣、王博龙、曹力等同学他们学习努力，勤于思考，对于不懂的问题总是不厌其烦，非要弄个明白，所以他们的成绩一直名列前茅。另外，强泽阳、杨晨露、张赋涵、史怡聪、杨晨光、窦晗烨等同学，课堂上思维敏捷，发言积极、表达准确，上课勤动脑、勤动口。老师一提出问题，他们就能举手回答，而且正确率高。还有像杨昊溢、丁碧媛、李文豪、陈悦、杜婉月、郑文凯等同学勤奋用功。他们上课没有完成的作业，下课后能主动利用休息时间完成，学习成绩进步大。

（2）、善于学习。学习也是一门科学，好的方法能让我们事半功倍。其实每个班都有一部分同学掌握了科学的、高效的学习方法，所以他们才学得轻松、学得高效。例如，曹环萍、张文琪、唐孜欣等同学课余时间热爱读书，并把优美的词句灵活运用到自己的写作之中。他们的作文，语言通顺，视角独特、别出心裁，小小年纪就写得一手好文章，文章语句活泼，感情丰富，条理性强。这和他们平时留心观察生活，用心体会是分不开的。

（3）、虚心学习。虚心使人进步，骄傲使人落后。取得一点成绩后，感到自豪是人之常情，但不能过分炫耀，从而放松自己的学习要求。在我们同学中就有一些虚心的同学，如：樊文超、郭伊蕾、田敏达、李依桐、赵美迪、梁玉涛等同学考试过后善于反省自己，寻找考试中的过失，所以他们在学习上才会不断取得成功。

（4）、细心学习。要想在学习中取得好的成绩，做常胜将军，“细心”是必备的。例如：王蕊、张云娣、李朝阳、魏思甜、李梓轩、郑展航等同学作业字迹工整、清洁，无论是平时的作业还是考试都能认真读题，细心答题。

2、另外，在我们的班级中涌现出许多主人翁意识强、工作负责的老师的小助手。

学校是一个大集体，单纯依靠老师的管理是不够的，必须依靠“兵管兵”、“兵练兵”、“兵强兵”。像王斓谕、王千姿、穆苇彤、冯泽云王千驹、张源杰等同学，不仅本人成绩优秀，而且能热心班集体工作，老师不在的时侯组织同学们学习，充当起小老师的角色，工作负责，大胆管理，班上的纪律能达到老师在与不在一个样，打扫卫生时班主任到场与不在场一个样。

当然，在我们学校拥有以上优点的同学远不止以上提到名字的同学，在这里就不一一列举了，是你们形成我们学校最美的风景！是你们谱写了我们宝塔中心小学蓬勃向上的美好乐章，你们是同学们学习的榜样，是老师的骄傲!

（三）存在问题

与此同时，我们也看到了一些不和谐的因素，成绩固然可喜，但我们也应该清楚现在还存在着许多的问题：

一是组织纪律较差，上课不认真听讲。现在有部分同学在打了上课铃后不能够很快的进教室；有的在教室门口观望；有的才从厕所里慢慢出来；有的还躲在厕所里玩等等。有的班级学生在进了教室以后，不是在做上课前的准备，而是在教室里讲话吵闹，上课老师不来，教室里就总是不能安静。上课时有的同学在悄悄的和别人讲话，做与上课内容无关的事，如撕了自己的书来折纸，编织玩具；有的玩弄自己的一些物品；有的同学上数学课，做语文作业或上语文课做数学作业；有的同学上课不守纪律，下课到处乱跑，不接受老师批评教育；有很多同学不能够认真的做作业，做作业时总是拿别人的作业本来抄，或者干脆不交作业，老师布置的家庭作业也没有按时完成等等。所有这些都是纪律涣散、不认真学习的表现。

二是行为习惯差。三至六年级部分学生在做数学时，不能口算，需要笔算时，到处都是他的草稿纸，课桌上、课本上、手上、作业本上，只要是空处的地方，就是他们算题的地方，既不卫生，又容易出错。做作业时审题不认真，有的看错数字；有的看错运算符号；有的连题目要求都没有看清楚，就在答题。这些都是行为习惯差的表现。

三是不能正确的处理好活动和学习的关系。下课十分钟的时间比较短，同学们可以利用这点时间上厕所，或短暂的休息一下，放松放松自己，也可以做点简单的活动，然后是进教室做好下一节课上课的准备。不能做很剧烈的运动，如果你下课后做了这些剧烈活动，等上课时你是气喘吁吁，满头大汗，你怎么能够上好课？运动量比较大的活动只能在体育课上在老师的组织安排下进行。

四是有的同学思想品质较差，不能安心学习。有些同学由于缺乏家庭教育，或是父母亲长期不在家，形成了一些不良的行为习惯。如有的同学说话做事不诚实，老师检查家庭作业时，问某些同学的作业，他总说家庭作业忘在家里，其实家庭作业他跟本没有做；有的同学不服家长和老师管教等。你想，这些同学怎么能把学习搞好呢？

以上这些问题，我们每一个同学要好好对号入座，做到有则改之，无则加勉。期中考试结束了，但这并不表示我们的学习任务结束了，并不是我们学习的终点。我们今天召开期中考试总结会，为的就是总结经验，查找问题，在今后的学习中发扬优点，改正错误，克服缺点，向优秀的同学学习，振奋精神，今后更快地提高我们的成绩和综合素质。会后，每个班级要好好的总结，在班上树立良好的班风和学风，每一位同学都要认真反思，自我总结，肯定成绩，查找问题。通过总结，希望这次考好了的班级和同学不骄傲自满，更加刻苦努力，不断进取，永远做好排头兵；没有考好的班级和同学也不要灰心丧气，在今后的学习中脚踏实地，从学习方法入手，从一点一滴做起，努力拼搏，力争在下次考试中考出你最理想的成绩，赶上或超过你的学友！

同学们，斗转星移，光阴似箭，本学期已走过了一半的路程，期末考试是我们下一阶段要迎接的新的挑战。我坚信，你们的小学时光会因你们的不懈努力而多姿多彩，老师和家长会因你们的身心健康成长而感到欣慰和自豪，学校会因为你们所取得的成绩而增添光彩，社会和国家会因为有了你们这样的人才而加速进步！“少壮不努力,老大徒伤悲”,让我们行动起来!以这次期中总结表彰大会为新起点,从今天做起,在老师的指导下，勤奋学习，为实现自己的目标而顽强拼搏吧！最后祝老师们工作顺利！祝同学们学习进步！

谢谢大家！