2015经济学教研室工作总结

第一篇：2015经济学教研室工作总结

经济系经济学教研室2015年度工作总结

经济系是我院的一个重要基层教学管理机构，承担着学校大量的教学工作。作为经济系的一个组成部分，经济系教研室主要承担经济学专业的教学任务和其他经管类专业的专业基础课的教学任务。在2015年度，我教研室在学院领导和经济系领导的正确领导下，开展了一系列的工作，圆满的完成了教学任务。这一学年，我们教研室主要承担了微观经济学、政治经济学、宏观经济学、计量经济学、金融机构与金融市场、证券投资分析、保险理论与实务、社会保障、经济学说史、西方经济学、个人理财、风险管理、广告策略与企划和简明中国经济思想史等14门理论课程的教学任务，现将具体的工作情况总结如下：

一、加强业务素养，共同探讨对课堂教学行为的进一步认识与思考

1.严格执行了学校的工作计划和本教研室的工作计划，开展了一系列的教研室活动；坚定不移地贯彻上级教育教研精神，以教学培养方案为指针，发挥教研在教学中的先导作用，积极为我校教学质量的进步进言献策。初步形成了以评促进、以学促进的教研格局。2015年度共开展教研室活动20次。

2.针对这一学年的开课情况，教研室做了具体的分配。这一学年我们教研室承担的课程是微观经济学、政治经济学、宏观经济学、计量经济学、金融机构与金融市场、证券投资分析、保险理论与实务、社会保障、经济学说史、西方经济学、个人理财、风险管理、广告策略与企划和简明中国经济思想史等14门课程，学期初针对教学任务做了具体的分配，并利用假期时间进行了充分的备课。我教研室各位专兼职教师认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成了教育教学任务。

3.参考各年级的教学培养方案，对今后的课程做了计划、安排。计划是行动的先导，目标是行动的方向。为了加强教研室工作的科学性，学期开始，我们即组织教师讨论、制定了工作目标和计划。由于我们学院正处在起步和探索阶段，因此，不同年级针对不同的阶段形成了不同的教学培养方案。为了更好的、全面的开展今后的教学工作，教研室对各学年、各年级的课程进行了初步的安排。

4.完成了2011级经济学专业62名学生的毕业实习成绩评定工作。

实习是学生参加社会实践活动的先锋，也是学生接触社会的初级阶段，通过这一阶段的指导工作，使我教研室的各位教师加强了与学生的沟通以及对学生的了解，为今后的工作积累了一些实践经验。

5.完成了对2011级经济学专业62名学生毕业论文的指导和成绩评定工作，整理了近三年的毕业论文、毕业实习和综合实习的资料并归档，顺利通过了教务处的检查。与此同时，按照学院和系里的有关部署，按质按量按时地完成了2014、2015届毕业论文作假情况的检查与检测。

6.完成了2012级经济学专业毕业生毕业论文安排和指导的阶段性工作。按学院和系里要求如期完成了2012级经济学专业毕业生毕业论文的动员和指导的阶段性工作，包括文选题的确定、任务书的下达、开题报告的撰写及答辩和论文初稿的修改工作。

7.坚持开展教研教改活动。

由于我教研室的四名专职教师均是年轻教师，缺乏课堂教学的经验，而且这学期的教学任务又比较重，教研室组织了多次教研教改活动：

教研室组织老师一起讨论教材的选定，课堂教学方法的改进，教案的编写，教学内容的梳理，教学重点以及疑点问题，统一了教学流程、作业布置及批改规定。

深入推进了每周五“教研活动日”的活动，注重了教研形式和质量，注重了实效，做到了活动事先有筹划，有准备，有书面安排表；活动中有考勤记录，有活动过程记载，有活动结果反馈等，每位教师由原先的被动变为了主动收集材料在会上交流，并各抒己见，交流自己的教学心得与体会。

通过这一阶段的工作、课下的总结归纳和教研教改活动，使我室教师基本上能用理论来指导自己的实践活动。在教育教学理论的指导下，把握了教改方向，坚定了探索新路子的信心，并增加了教育科研的意识，认识到不能只做教书匠，而要做新时期的教育家。

8.组织教研教师听课，评课，并有听课笔记。

一学期来，通过组织教师互相听课，评课，同事之间进行点评，相互借鉴相互学习，取得了良好的效果，能够互相弥补课堂教学中的不足，也可以扩展知识面，提升理论水平和业务水平，提高教学质量，在工作中形成了“比、学、赶、帮、超”的良好的氛围。9.积极参加并按时完成了学院关于教学教改的立项活动 2014年十月，学院开展了关于教学改革的立项活动，鼓励和支持各系以教研室为单位参与立项，我教研室针对下一学期的授课实践申请了一项立项并按时上交了结项验收资料。通过这次立项，大大提高教学效果和教学质量，有利于学生更生动、形象、深刻的理解理论。

二、积极参加学院、系组织的各项活动

这个学期以来，学校组织了各种各样的活动，我教研室各位教师都积极参与，像学校组织的迎新晚会，经济系组织的迎新晚会还有我系组织的竞技文化月活动，我教研室各位教师都积极地进行了参与。

三、为下学期的教学作好充分准备

随着这一学年的结束，这个学期已经过去，虽然我们教研室的教学工作以及其他的各项工作都取得了一定的成绩。但是，作为一支年轻的教师队伍我们也存在很多的不足，比如经验尚浅，在一些问题的处理上仍显稚嫩，但是在新的一年里我们一定会认真工作，加倍努力，立足岗位，认真分析和研究好教材、大纲，研究好学生，创造性地搞好自己所担任的课程的教学，开拓进取，在创新中发展，在实践中行进，为学校教学研究工作做出更大的贡献。主要做好以下工作：

1.加强教研室自身建设，注重教师自身能力的提高，通过理论学习、集中培训、外出参观等形式，提升教师教学研究和指导教学的能力。

2.进一步规范教学管理，进行教学质量视导调研，特别是加强对薄弱教师的指导，全面提高教学质量。

3.完成2012级毕业生关于毕业实习的指导工作及成绩评定工作。

4.完成2012级毕业生的毕业论文的指导工作及成绩评定工作。

5.完成学院关于学士学位授予权评审的工作安排。

6.课题研究，落实到位；力争全室教师人人有课题，每人在一学期中都要有自已的专业论文发表。从而进一步提高自身的业务水平。

7.发挥学科带头人作用，开展示范课活动。搭建青年教师提高平台，各学科努力创建各种平台，如上公开课、参加各类大赛、外出交流等，提高青年教师的素质和能力。

二〇一五年十一月十五日

第二篇：经管学院应用经济学教研室工作总结

2012-2013年第一学期教研室工作总结

应用经济学教研室

在学院的正确领导下，教研室全体教师同舟共济、齐心协力，严格遵守学院的各项规章制度，在人员少、教学工作量过度饱满的情况下，顺利完成本学期的教学任务，并在教学改革、教研室队伍建设、科研等方面不断进行着探索和实践。归纳起来主要有以下几个方面：

1.认真制定所辖专业的教学计划，体现专业特色和时代气息

开学前两周，教研室召开专题讨论会，分析以往教学计划，讨论在执行中出现的问题，并在制定本学期课程计划中予以及时调整。同时，根据专业发展的特点，适时的用最新的内容替代陈旧内容，及时采用新教材并补充课程新的参考资料。

2.认真落实教学任务，尤为注重实践环节

严格按照教学计划的要求，认真细致做好教研室本学期所承担课程的教学计划，落实完成相关教学任务，从授课内容到授课过程、作业及考核各环节进行讨论。对于课时弹性较大、但对学生的能力培养密切相关的实习等实践环节，教研室倾注了更多的心血，以便保质保量完成。

为配合学院尽早开展下学期毕业设计工作的计划和安排，经教研室反复论证每人提交了10道题目供选择。

3.切实开展教研活动，积极进行教改研究 开学初期教研室按照学校和院部工作计划，制订了教研室学期工作和教研活动计划（详见教研室活动记录簿），并能正常开展教研活动，基本能保证每学期5次教研活动。教研活动的内容主要涉及：专业课程体系和结构以及授课计划的讨论、多媒体课件交流学习、听课、评课、教学教改讨论、下学期教学任务计划等内容。通过教研室老师的相互交流和讨论，教学水平得到很大的提高。4.加强师德师风教育，切实落实“教书育人”

结合学校开展的教学检查活动，认真学习了学校相关文件，并形成书面意见提交给学院。加强对教研室老师师德师风教育，要求每个老师参与到诸如新生的入学教育、学生社团活动的指导、参观实习指导、社会实践指导、学生就业的推荐指导等多种活动中去，使老师转变观念，对学生的教育培养，不仅仅是课堂知识的传授，也应该更多的关心他们的素质提高、专业素质的培养等多方面，教师应该从多方面关心、引导学生，应该是学生的良师益友。

此外，教研室也配合院部，通过多种手段加强对“师德师风”的监督管理，配合院部做好期初、期中、期末三次教学常规检查，及时将检查结果上报院部。开学初认真分析有关课程的合格率，在期中、期末等阶段，教研室参与到系部召集的学生座谈会以及问卷调查，及时了解学生对教师、对教研室的要求和看法，并将之传达到每一个教师，并在工作中切实加以改进。5.积极响应校院号召，配合完成各项工作

开学以来，按照学校和院里的各项工作安排，积极响应并相继顺利完成了学院期中教学检查、学院教学工作总结与表彰会议等。6.后需改进的问题

科研方面：在全体教师取得较好科研业绩和教学成绩的同时，也看到还有 一部分教师的科研经验不够丰富，成果不多，科研能力还需进一步提高，一些教师的科研方向不够稳定，应在各重点研究方向内进一步明确，科研与教学的相互协调问题也待解决，长期以来，教研室教师的教学负担过重，怎样在不影响学校教学质量的前提下，为搞科研的教师多创造条件，这也是我们应当思考和解决的问题。

教学方面：对教师的基本情况，上课效果，及格率等情况应加以重视；提倡教师间以提高教学水平，取长补短为目的的相互听课，对年轻教师，应多加关心和帮助，在教学工作中帮助他们提高质量，建立自信。7.展望

千里之行，始于足下，今后教研室将立足岗位，开拓进取，在创新中发展，在实践中行进，为学校及学院教学研究工作做出更大的贡献。

2013年1月16日 经管学院应用经济学教研室

第三篇：经济学教研室2015工作计划

经济学教研室2015工作计划

一、指导思想

在本内，根据我院全力推进学位授予权工作顺利进行的目标，以及我院总体工作要求，结合经济学教研室实际情况和面临的主要任务，围绕高等教育的目标和要求，以满足和服务教师与学生需求为中心，以提升教师队伍的敬业精神、创新精神和主人翁意识为主线、以提高教师队伍知识结构、能力结构为基本点，力争在提高教师队伍的整体素质上有所突破并出色完成相关教学任务。

二、2015主要工作

（一）常规性工作

完善的常规教学管理是实现专业培养目标的重要保证。经济学的常规教学管理工作运行良好，但在自评过后仍然暴露出一些问题，为此，在新的，我们将一方面坚持计划、规划的规范性、制度性，减少弹性；同时，加强教学管理工作中检查、督促的经常性、持续性、有效性。

1、共同探讨以往教学中存在的问题，确立本学期整个教研组共同的目标。

2、充分发挥教研室在教学管理中的主阵地作用,每次教研活动均应突出一个主题,把教材教法等专题教学研讨落到实处，教研室活动按照实际所在教学周而进行具体安排。教研活动除完成我系布置的日常任务外，还要多讨论多学科交叉问题的处理；讨论经济学理论和实践的最新发展等相关内容。

3、进一步规范教学管理，进行教学质量调研，特别是加强对新进教师的指导，全面提高教学质量，为申报院级精品课及更高级别打下良好基础。

4、建立、健全相关教学文件，加强档案建设与档案管理工作。齐全、完整、高质量的教学文件是保证教学质量的关键。我们在新的一年将大力加强相关教学文件的建立、健全工作。如理论教学中的教学大纲、教学档案、教案、教学周志、听课记录、点名册、作业及作业批改纪录等；实践教学涉及到的基本教学文件如实践教学大纲、实践教学任务书、计划书、审批表、总结、实习/实训报告（含报告批改记录、报告成绩）、实习/实训指导记录等都要建立健全。

5、以课件建设为中心，加强教研室的集体备课和相互听课。取人之长，补己之短。

6、加强学生的实践活动。认真完成好2011级学生的毕业实习工作。

7、做好2011级学生的毕业论文指导和答辩工作。

8、做好期末的出卷、阅卷、质量分析、讲评、反馈工作，保证考试的有序有效。

（二）重点工作—专业建设

1、课程建设

课程建设是专业建设的基础，是实现专业人才培养目标的关键。我们要首先抓好核心专业课程的建设，带动其他课程的建设，进而推动专业建设的步伐。在新的一年中，教研室要重点准备《微观经济学》课程的院级精品课申请资料。此外，教研室在重视单门课程建设基础之上，强调课程组建设，增强学科之间的横向联系。

2、加强教学方法改革，增强实验教学能力

先进的教学方法能够提高教学质量，促进学生理论水平与实践技能的提高。在新学期，我们鼓励教师加强教学方法改革，推广案例教学等先进教学方法，培养学生运用所学专业知识独立思考问题、分析问题和解决问题的能力。使学生在探讨、解决问题的过程中培养敢于解放思想，勇于创新的精神。

3、加强实践教学

认真落实经济学专业的实践教学环节，切实提高学生的实践能力。今年进行专业实践教学大纲的编写工作，另外，在编写实习指导书过程中要以教研室为单位认真讨论、反复修订，以使制定后的指导书能够真正对实习起到应有的支持作用。

加强校外实习基地建设，充分利用社会资源来完成我们的若干实践环节。

（三）其他工作

1、科研建设

科研建设是我院提高教学质量、优化师资结构的首要任务。经济学教研室在学院思路的指引下，将开展以下工作：

（1）加强教研室自身建设，注重教师自身能力的提高，通过理论学习、集中培训、外出参观等形式，提升教师教学研究和指导教学的能力。

（2）课题研究，落实到位；力争全室教师人人有课题，每人在一学期中都要有自已的专业论文发表。从而进一步提高自身的业务水平。

（3）发挥学科带头人作用，开展示范课活动。搭建青年教师提高平台，各学科努力创建各种平台，如上公开课、参加各类大赛、外出交流等，提高青年教师的素质和能力。

（4）进一步加强学生的专业素质和科研素养。在教研室组织“经济论坛”基础之上，教研室将施行科研培训计划即老师和学生结对，每名教师带3-4名学生，指点学生阅读书籍、进行社会调查、从事论文写作等工作。鼓励一批有理想、有能力的学生率先取得成绩，增强全体学生的科研素养，形成良性的竞争循环。

2、加强各项规章制度建设

加强教研室建设，规范教研活动。教研室是教学、科研工作和教学管理工作的基本单位，教研室工作的顺利开展是做好各项教学工作、专业建设、课程建设的根本保障。教研室要加强管理工作，每两周开展一次教研活动。教研活动的开展要具有计划性、实效性。教研室每学期都要制定详细的教研活动计划，严格按照教研计划开展教研室工作。重点加强核心专业课程建设，详细研讨制定各课程教学大纲。进一步加强实践教学，继续修订实践教学大纲。

在新的里我们一定会认真工作，加倍努力，立足岗位，认真分析和研究好教材、大纲，研究好学生，创造性地搞好自己所担任的课程的教学，开拓进取，在创新中发展，在实践中行进，为学校教学研究工作做出更大的贡献。

经济学教研室

二〇一四年十一月二十六日

第四篇：经济学教研室工作职责

经济学教研室工作职责

一、认真学习并贯彻执行党的路线、方针、政策，积极参加学校组织的各项活动。

二、配合教务处认真拟定并努力完成本教研室的教学计划，精选教材和教学辅导材料。

三、完成本教研室在主体班次的专题设置、授课、研讨、跟班工作，做好学员成绩考核、读书笔记检查、论文指导等教学工作。

四、完成业余教育各班次的专业课程教学及学员论文指导和答辩工作。

五、探讨教学规律和干部成长规律，深化教学改革，积极探索“研究式教学”和采用计算机多媒体辅助教学，提高教学质量。

六、组织开展教研活动，认真实施集体备课、听课、评课制度，提高教师教学水平。

七、组织开展课题研究和社会调查活动，撰写理论文章和调研报告，为教学和当地经济社会发展服务。

八、加强学科建设，确立本教研室工作人员的研究方向和重点，鼓励和支持教师业务进修，提高教师的理论素养和专业水平。

九、加强教研室自身建设，搞好团队建设，优质高效完成各项工作。

十、做好学校领导交办的其他工作。

经济学教研室副主任工作职责

一、协助教研室主任制定和落实本教研室的工作计划，具体负责本教研室的日常工作。

二、加强自身的思想道德建设及业务学习，不断提高讲课水平和科研能力。

三、协助教研室主任督促检查教学活动，具体组织实施。

四、协助教研室主任做好本学科建设工作，具体组织开展本教研室的业务学习和进修活动。

五、协助教研室主任抓好本教研室的科研工作，具体负责督促落实本教研室人员的课题研究和社会调研活动。

六、配合教研室主任做好本教研室人员的思想政治工作，关心同志，共同提高。

七、完成领导交办的其他工作。

7、教师应积极参加听课、评课等教研活动，保证每学期听课节数达到16—24节。要认真分析总结所听课的优缺点，在评课活动中积极发言，取长补短，共同提高。

8、教师应积极开展科研和调研活动，增加教学内容的科研含量和学术水平。每学期确定调研题目，写出调研计划，积极参加教研室集体组织的科研和调研活动，认真撰写科研调研文章，保证完成科研工作量。

9、教师应按时参加教务党支部会议和教学业务会议，积极参加本教研室有关工作会议、学习和思想交流活动，自觉遵守会议纪律。因病因事不能参加需提前履行请假手续，杜绝无故迟到、旷会等现象。

10、教师应自觉遵守党校各项规章制度，严肃工作纪律，杜绝工作时间脱岗、串岗现象，不迟到早退，不自由散漫。

11、教师参加培训班学习，承担外出授课任务，要自觉维护党校教师形象，不做有损党校声誉的事情。

12、教师应服从领导，听从安排，积极承担教研室其他业务性工作和学校领导安排的其他临时性任务。

经济学教研室听课制度

1、每位教师要在学期开始，针对课程计划安排，有针对性地选择16—24节课作为本学期听课重点。

2、教师听课要提前到教室，遵守课堂纪律，不影响教师授课和学员听课。

3、教师听课必须认真做好听课记录，课后及时总结所听课的优缺点，写出评课意见。

4、教师听课后应主动与授课教师交流，互相启发，共同提高。

5、教研室内部每学期选定一位教师举行内部公开课，组织一次集体听课、评课活动。

4、教研室应由专人负责统计教师听课情况，检查教师听课记录，作为教师工作量考核的重要内容。

5、此项工作由教研室副主任具体负责。

经济学教研室例会制度

1、每周二上午为教研室例会时间。

2、教研室例会由主任或副主任召集，本室全体教师参加。

3、教研室例会主要研究决定本室工作计划、工作分工和重大活动；讨论部署本室阶段工作；学习学校有关重要会议精神；传达上级重要文件；通报学校重要工作安排等。

4、本室教师要在例会上汇报阶段工作完成情况及主要工作打算，教研室主任、副主任要对本室阶段工作进行安排部署。

5、此项工作由教研室主任具体负责。

经济学教研室内部值班制度

1、教师实行弹性坐班、轮流值班制度。

2、教研室主任负责做好本室教师的值班安排，并印发到全体教师。

3、教研室值班人员主要负责教研室日常事务办理，协调与其他处室工作，值守办公电话，做好各类通知的记录、传达工作。

4、教师值班应做到热情、耐心、细致、认真，落实“首问负责制”。

5、教师值班必须按时到岗，不得中途离岗、无故脱岗。

6、值班教师因事不能按时到岗，可互相协调调换，但须征得教研室主任同意。

7、值班教师因玩忽职守造成失误、影响工作的，要严肃追究责任。

8、此项工作由教研室主任具体负责。

1经济学教研室教学活动规范

1、教师应积极参加主体班次学员的小组讨论、双向交流、学员上讲台、体验式教学、实地调研等教学活动。

2、教研室主任根据本室承担的教学跟班任务，统筹安排教师的跟班活动。教师要服从安排，认真完成承担的工作任务。

3、跟班教师参加学员小组讨论和双向交流活动，要预先安排讨论主题和交流内容，并做好充分准备，保证讨论和交流活动的实效，坚决防止形式主义、“走过场”。

4、跟班教师参加体验式教学和实地调研活动，要指导学员做好组织工作，协同班主任加强管理，并结合个人教学科研需要，深入基层了解实际情况。

5、教研室对教师参加教学活动应做好记录，作为工作量考核的内容之一。

3经济学教研室科研工作规范

1、教师在做好搞好课堂教学工作的同时，应积极参加科研活动，提高自身理论素养和学术水平。

2、教研室主任和具有教授职称的教师，应积极发挥学科和学术带头人作用，指导、带领本室教师开展课题研究，撰写理论文章。

3、鼓励、支持教师参加校内外科研课题招标，并提供力所能及的帮助。

4、本室教师承担的校内外科研课题，一般应以本室人员作为课题组主要成员。

5、每学期末，教师要将本学期完成的科研成果、发表的论文、出版的专著报送教研室整理存档。

5经济学教研室档案材料管理规范

1、教研室归档管理的材料范围：

（1）教师在各类主体班次讲授的专题讲稿；

（2）教师在各类报刊上公开发表的论文、出版的专著；（3）教师在校内外受到表彰奖励情况；

（4）教师承担的科研课题的研究报告及鉴定材料；（5）教师撰写的调研报告；

（6）教师外出参加会议、研讨、培训活动的会议通知和交流材料。

2、教研室档案材料由专人负责收集和管理，并建立专门的保存橱柜。每半年对符合归档管理范围的材料进行一次征集、整理。

3、教研室档案管理人员要定期对档案进行全面检查，发现问题要及时汇报，并采取有效措施，保护档案安全。

4、教研室档案主要供本室人员查阅、借用，一般不得外借。确有必要时，必须经教研室主任同意，并做好记录。

5、查阅档案材料者必须保持档案材料的完整性，严禁污损、涂改、剪裁等。

6、档案管理人员接待查阅人员，要态度热情，积极提供方便，并认真做好登记工作。

第五篇：教研室工作总结

二0一一年教研室工作总结

盐湖区教研室

一年来，我区教研工作在上级业务部门的具体指导下，以科学发展观统领全局，强化服务意识，提升教师素质；聚焦课堂教学，加强教学研训；注重活动开展，力求全面发展。一系列行之有效的举措，切实提升了我区的教育教学质量。现将一年来我区教研室工作总结如下：

一、健全机制，强化管理，抓好制度建设

1、强化教研室内部管理制度。多年来，我区教研室一直坚持年初制定盐湖区教育局教研室工作要点，年末进行全年工作总结。每月月初下发工作安排，以《教研动态》形式进行工作小结，并下发各校。为全区管理制度规范化树立良好示范形象。同时，我们还注重加强教研员队伍的自身建设，提高研究水平与服务质量，力求做到高站位决策，低重心运行，走动式管理，近距离服务。切实履行了教研室教学研究、教学指导、教学服务、教学管理、教学评价的职能。

2、明确各级领导工作职责。为营造上下一心、同心同德搞教学的良好局面，力求各级领导齐心协力抓管理。一直以来，我区教研室坚持学期初给各区直校长、中心校校长、教研室主任、中学校长、城区内小学校长等下发由教研室加盖公章并签明日期的听课本，年终教研室组织人员下校进行检查评比，督促领导深入一线听课抓教学。一年来，各中心校和所辖学校校长均能深入一线及时督导检查教学中出现的问题。目前，全区上下各级领导已形成了懂业务、善管理、能教学、好研究的整体团队。

3、规范学校教育教学行为。为进一步贯彻落实盐湖区教育教学工作会议精神，落实常规教学管理，规范学校教育教学行为，确实把狠抓管理，提升质量落到实处，根据运盐教函[2011]111号文件的安

排，本着“依据标准、实事求是、客观公正”的原则，区教育局于12月中旬分三组抽查，采取听、查、看、访等多种形式，对各校长深入教学与加强管理、教科研工作、贯彻教育方针、执行新课程计划、开展教学工作等方面的情况进行了全面详细的检查。

4、做好各学段（组）安排部署。区教研室是全区教学质量的管理、考核和指导部门，我区教研室坚持以教学指导和提高学科教学质量为中心工作，明确职责，强化职能，着力提高全区教育教学质量。

2月23日，盐湖区教育局小学教学工作会议在教育局五楼会议室召开。各中心校教研室主任、区直校、民办校教学副校长等50余人参加了会议。小学教研室相永革主任，就2010年全区小学教学工作进行了整体回顾与总结，充分肯定了大家一年来的辛勤工作。同时结合教育部2011年工作要点，针对我区实际，对全区2011年小学教学工作，从加强管理、关注课堂、减轻负担、促进均衡、服务基层等方面做了周密的安排与部署。局工会主席、教研室主任邢世杰同志进一步强调了教学工作是一切工作的重中之重，要求大家尽职尽责，做好本职工作，搞好我区小学教学工作，办人民满意教育。

2月24日，初中教研室组织召开了新学期全区初中校长会议。会议由局工会主席、教研室主任邢世杰同志主持，张俊星主任对上学期期末统考作了全面细致的分析和总结，并对新学期主要工作做了缜密的安排和部署。为全面落实教育规划纲要，张主任向各位校长提出：抓教研，促教师素质提高；抓管理，优化课堂教学；关心学生身心健康，减轻过重的课业负担；关注评价，促进均衡发展的建议和要求。

3月15日，高中教研室召开了高中校长会议，李主任对新学期的教学工作做了详实的安排部署，局工会主席、教研室主任邢世杰同志亲临会议，对各位校长提出了“认清形势，明确责任，全面提高教育教学质量；走进课堂，深入一线，切实抓好各项工作的落实；珍惜 2

平台，展示自我，把平凡的事做好，把简单的事做细”的明确要求。同日，小学教研室召开了城区内各小学校长会议。相主任同参会校长沟通工作思路，认真听取了各位校长对小学教学工作的意见和建议。

3月16日，体卫艺室主任卢宏斌在体卫艺工作会议上明确提出：提高认识，强化措施，加强学校体育工作；以人为本，强化管理，做好学校卫生工作；搭建平台，以赛促教，开创艺术教育新局面；“三防”为主，强化军训，积极开展国防教育工作的四大基本要求。

为切实做好高三年级备考工作，确保盐湖区2011年高考再铸辉煌，2月25日，区教育局在运城中学召开了2011年高考百日备考动员大会。教育局局长卫运虎主持会议，局工会主席、教研室主任邢世杰作了题为《认清形势，树立危机意识；加强研究，树立整体意识；寻找差距，树立目标意识》的报告。运城中学书记胡随社、运城三中校长郭文革分别作了表态发言，各高中校长、副校长、教务主任、高三年级主任及班主任百余人参加了会议。盐湖区人民政府副区长祁武昌亲临会场，并作了重要讲话，明确要求各学校务必把备考工作作为当前头等大事来抓。认真备考，抓好落实，以确保今年全区高考取得更加优异的成绩。

二、认真组织，周密安排，加强教师队伍建设

1、搞好青年教师业务达标，促进教师专业成长。

为了提升我区青年教师的业务能力，确保教育教学工作能够持续高效有序开展。3月2日，盐湖区教研室下发了《关于组织中小学青年教师业务达标考试的通知》，通知要求凡年龄在35周岁以下的非毕业班任课教师，必须参加青年教师业务达标考试。通过对我区青年教师基本情况的统计，教研室下发了青年教师业务达标考试的具体安排。小学青年教师业务达标考试于4月12日在解放路示范学校顺利进行。全区语文、数学、英语三科约500名教师参加了考试。5月20 3

至22日，在区实验中学组织了初中青年教师业务达标考试，全区参加考试的教师共有396人，共六大学科。其中语文125人，数学84人，英语110人，物理27人，历史14人，政治36人。4月22—23日，高中青年教师业务达标考试在运城三中进行，全区参加三大学科考试的教师共251人，其中语文68人，数学84人，英语99人。这一举措促使教师养成下手作题习惯，避免眼高手低，有力地提升了教师自学修养，激发了教师自我学习热情，激励教师向更高层次，更高品位发展，丰富了教师的文化底蕴。

2、搞好教学能手评选，打造名师队伍建设。

教学能手评选是一项影响较大的教学评价活动，为了全面提高我区教师教学水平，打造一支课改理念强，业务素质高，教学成绩突出，能熟练掌握运用现代化教学技术的教师队伍，2011年5月至7月，在全区范围内进行新一轮教学能手评选活动。根据区教育局运盐教函【2011】45号文件精神，本次评选通过课改知识书面测试、讲课、答辩三个环节评选共评出区级中小学教学能手138名，其中高中30名，初中48名，小学60名。教坛新秀22名，其中高中5名，初中2名，小学15名。

3、加强校际交流，提高教师业务能力。

4月25日，由盐湖区教育局主办、舜帝复旦示范小学承办的“沪晋两地提高课堂阅读教学有效性”合作交流现场会在盐湖区青少年活动中心举行。大会由小学教研室主任相永革主持，局工会主席、教研室主任邢世杰同志对来自上海宝山区李跃平工作室的14名优秀教师致欢迎词并作有关阅读教学方面的重要讲话。复旦小学优秀青年教师王华丽和上海宝山区实验小学青年教师代表即李跃平工作室首席教师张陶分别执教人教版四年级下册《牧场之国》和沪教版五年级下册《半截蜡烛》。宝山区教研室李跃平主任对两位老师的课做精彩点评，并就“如何提高课堂阅读教学有效性”给与会的老师们做了详细、深

刻、全面的解剖与分析。本次活动沪晋两地互补有无，教学共进，共谋发展，促进了教育资源的共鸣、共振、共享、共赢。

4、举办学科研讨会，服务基层学校教学。

4—5月份，我区初三七大学科组织了学科复习研讨会，研讨活动以科目齐全、目的明确、内容实在为主旨，探讨有效复习方法，保障各学科协调发展，成就了中考的再度辉煌。研讨会上，不但对2010年的中考试题进行了深入分析，而且对2010年中考试卷所暴露出的问题进行了详细的点评，使教师们全面客观地认识到自己的优势与不足，从而肯定成绩，找准问题，争取中考再创佳绩。

三、更新理念，营造氛围，推进课堂教学改革

1、搭建平台展风采，互动研讨促提高。

5月4日、6日，小学教研室分别在解放路三校和解放路二校举行了同上一节课暨骨干教师教学风采展示教学研讨活动。本次教学展示活动是在市教研室安排部署下，在运城市小学语文数学课堂教学大赛的成果基础之上，再一次对获奖教师这一优势资源的挖掘和展示。5月4日在解放路三校，由市课堂教学大赛一等奖获得者许彩丽、李虹两位老师作课人教版五年级语文《威尼斯的小艇》。5月6日在解放路二校，由市课堂教学大赛一等奖获得者李敏、相征娟两位老师作课五年级数学《包装的学问》。市教研室田克让主任偕同市教研室教研员亲历会场。此次活动，近300名骨干教师参与，大家畅所欲言，研讨氛围浓，有效的促进了我区课堂教学的互动，对进一步提高我区教师教学水平有着重大意义。

新一轮教学能手的评选使一批优秀教师脱颖而出。他们是我区教学战线的新生资源，为了让这一资源发挥更大的光和热，11月 22日、23日小学教研室在解放路三校、解放路二校先后举办了“教学能手课堂教学风采展示活动”，为全区更多的教师搭建了学习、交流、互 5

动的平台，为作课教师提供了更大的舞台。此次活动展示了我区六位优秀教师的课堂教学。分别是实验小学王琴老师的《跨越海峡的生命桥》、解放路示范小学王莲珍老师的《地震中的父与子》、解放路三校梁丽萍老师的《老人与海鸥》、舜帝复旦示范小学孟艳老师的《参观苗圃》、解放路二校苏爱菊老师的《鸡兔同笼》、西街小学王杏老师的《比的应用》，六位教师的课亮点频现，精彩不断，受益教师200余人。

2、送教下乡促均衡，双向交流促发展。

送教下乡是搭建校际交流的桥梁，是实现资源共享的举措，是促进城乡教育均衡发展的保障。

4月26日，区教育局工会主席、教研室主任邢世杰同志偕同教研室小学组及解放路二校教师一行人，来到龙居中心校长乐小学进行送教下乡活动。来自周边的龙居、金井、大渠、车盘四个中心校的50多位教师共同参加了本次活动。局工会主席、教研室邢主任明确提出送教下乡活动送的是教育理念，送的是教学经验，送的是教学方法。

4月27日，局工会主席、教研室主任邢世杰、初中教研室张俊星主任带领初中语、数、外三科教研员以及运中西校的三位教坛新秀，在龙居中学开展了“城乡同讲一节课”活动。参与听课的还有河东中学，金井乡中，车盘乡中学的语、数、外三科教师共计68人。

9月22日，在盐湖区教育局教研室的精心组织下，解放路二校和西姚小学开展了“手拉手，同上一节课”的活动。此项活动是我区“送教下乡”教学研训活动的又一举措。局工会主席、教研室主任邢世杰同志和小学教研室相永革主任，以及教研室小学组教研员共同聚焦课堂，探讨我区教育发展新思路。此次活动辐射面较大，南城中心校、解州中心校、东郭中心校50余名相关学科教师均参加，广大教师热情高涨，受益匪浅，很好地实现了我区教学资源共享。

10月18日，局工会主席、教研室主任邢世杰同志、初中教研室主任张俊星、小学教研室主任相永革、各学科教研员以及复旦小学韦鸽、解放路示范小学崔天娇、运中东校的仝江斌、侯转、王娜五位老师，在解州中心校开展了“送教下乡”活动。解州、席张、车盘三个中心校相关学科教师前来观摩，共享经典课堂盛宴。本次活动针对性强，帮助教师解决了课堂教学中遇到的一些具体问题，为教师们带来了新知识、新方法和新理念，加深了教师间的相互学习和探讨，提升了教师教学水平和文化素养。对教师们来说是一次很好的学习机会。

四、以人为本，全面发展，搞好体卫艺工作

1、加强活动开展，提高学生素质。

3月30日早上8时，运城中学操场上彩旗飘扬，人声鼎沸，盐湖区2011年春季中小学生田径运动会在这里隆重举行。全区36所学校代表队，共计460名中小学生参加了比赛，经过两天的激烈角逐，于4月1日中午圆满落下帷幕。

为了不断丰富学生的课余体育活动内容，进一步提高盐湖区青少年篮球运动的竞技水平，促进校际间的篮球运动交流，以竞赛来推动学校开展“阳光体育运动”和每天一小时集体体育锻炼活动。2011年11月13日、14日盐湖区中小学生篮球运动会在安邑初中隆重举办。来自全区三十多个中心校、区直校、民办校的约六百多名运动员、教练员、裁判员参加了此次篮球运动会。

为全面落实中小学体育课程标准，开全课程，开足课时，让学生走向操场，走进阳光，强健体魄，磨炼意志，我区积极开展“两操、两课、一活动”（广播操、眼保健操、体育课、健康课、大课间活动）。为确保此项活动顺利实施，各校制定相应的体育工作发展规划，制定详实方案，成立领导机构。

2、加大监管力度，确保食品卫生安全。

为进一步强化学校食品安全工作，落实省委、省政府和市委、市 7

政府有关食品安全重点工作的决策部署，全面提升食品卫生安全管理水平。我们以区教育局与区食品药品监督管理局联合下发《盐湖区学校食堂食品安全专项整治方案》的通知为准绳，开展了为期3个月的食堂安全专项整治行动。于10月8日召开食品卫生专题会议，由分管安全工作的宋副局长牵头，邢主席配合，联合盐湖区食品药品监督管理局，分三个督查组用一周的时间，对全区5所高中，23所初中，66所小学的食堂，小卖部进行地毯式排查，并对整改不到位的学校下发责令整改书和告知书，对问题特别严重的下达停业整改通知书，要求各学校严格按照文件规定，办理相关手续。

12月19日、20日对全区所有中小学、托幼机构的负责人及管理人员，进行了食堂食品安全工作培训及测试，参训人员多达300余人，是历年来没有过的。有效地杜绝了食品安全隐患，为广大师生营造一个安全的饮食环境。

3、做好督导检查，推广普及广播体操。

推广普及第三套和第九套广播体操对中小学学生有着十分重要的意义。为切实搞好此项工作，我区各校均把此项工作列入重要议事日程，加强组织领导，明确责任，指定专人负责，采取切实有效措施，充分利用网络资源及其他途径，组织体育教师认真学习并逐步在本校推广。目前，已经有十几个学校完成了推广工作，其余学校也正在积极学习和推广中。

4、积极行动，广泛发动长跑活动。

阳光体育长跑活动是一项长期的工作。长跑活动要覆盖到每一个学校、每一个班级、每一个学生，“我阳光、我运动、我健康、我快乐”要真正融入每一个学生、每一位教育工作者的心田。为确保冬季长跑活动的健康持久开展，目前，各单位都能按照文件要求，制定并上交了阳光体育长跑活动方案，部分学校已经开始付诸行动，长跑活动全面展开。

五、顾全大局，再铸辉煌，圆满完成各项任务

1、打造体考阳光工程。

倍受社会关注的盐湖区2011年中考体育测试工作已于5月17日至5月24日在运城中学顺利完成。此次体考是在市教育局的统一安排部署下，结合我区实际，制定了详细方案，精心准备了场地器材。全区城乡学校统一考试项目，统一考试标准。整个考试程序实行阳光作业，采取现场登分、考生签名、成绩双机录入、微机加锁、考试成绩管理试行多重密码严格保密等多项措施。在整个体育考试过程中严格做到了“四无”，即无安全事故、无工作差错、无违纪行为、无举报投诉。为全区7120名考生提供了一流的考试环境，圆满完成中考体育考试工作，向社会、向家长、向考生交了一份满意的答卷。实现了体考的“公平、公正、公开”原则。

2、圆满完成特长生招生测试。

全区各高中体育特长生招生测试于7月上旬圆满完成。本次测试工作由盐湖区教育局统一组织，教研室体卫艺组、教育股、招办中考科、监察室共同组织实施，坚持“公开、公平、公正”的原则，考试采取“四统一”的标准，即统一考试项目、统一评分标准、统一考试规程、统一考试时间。

3、再铸盐湖高考辉煌成绩。

在全区上下贯彻落实科学发展观、共创教育大区的关键时刻，我区2011年高考再传捷报，二本上线人数创历史之最。两大类达线1806人，比去年增加近435人，其中运城中学应届生达线805人。全区六大类达线2375人。优异成绩的取得，是区委、区政府及区四大班子正确领导的结果；是我区深化高中教育改革、全面贯彻教育方针、扎实推进素质教育的结果；也是全区高三教师辛勤汗水浇灌的结果。

4、顺利召开教育教学工作会议。

12月21日

盐湖区2011年义务教育阶段教育教学工作会议在 9

解放路示范学校报告厅隆重召开，卫运虎局长出席会议，并作了《强化管理 明确中心 实现我区教育事业新跨越》的重要讲话，强调：“要办人民满意教育，培养学生成人是第一要务，培养学生成才是主要目标，培育特色学校是始终追求的方向。”区教育局副局长宋百成主持会议并组织颁奖，区教育局工会主席、教研室主任邢世杰作了《全面贯彻教育方针

继续推进课堂改革，全力规范办学行为

提高教育教学质量》的主题报告，初中教研室张俊星主任、小学教研室相永革主任分别对2011年中、小考作了详实的分析报告。大会对2011年中考、小考中的“优秀单位”、“优秀校长”、“优秀班主任”进行了表彰。辖区各位公民办学校校长、各股室负责人，共250余人参加了会议。

回顾一年来，喜悦伴着汗水，成功饱含艰辛。新的一年里，我们坚信，我区的教育教学工作会更加紧密地围绕卫局长提出的“打基础，重养成；严管理，强素质；抓质量，出成果”的十八字教育方针，一如既往地以课程改革为核心，以盐湖教育之辉煌为己任，狠抓常规，聚焦课堂，开拓进取，锐意创新，为我区教育教学质量的全面提升而努力。