教师应聘问得最多的面试试题

第一篇：教师应聘问得最多的面试试题

教师应聘问得最多的面试试题

第一节 求职动机与拟任职位的匹配性试题

求职动机题：为什么选择我们学校？谈谈你应聘本校的动机

求职动机题：为什么报考教师？（作了何种准备，有何优势）（参自：问题汇总P8）

职位匹配题：如何看待教师这个行业？（出自：试题总结）

职位匹配题：如何提升自己的素质。（出自：问题汇总P10）

职位匹配题：如何适应教师这个行业？（出自：试题总结）

职位匹配题：如何提高自己驾驭课堂的能力？（出自：试题总结）

职位匹配题：你怎么理解为人师表？

职位匹配题：如何加强师德修养？如何培养教师创新能力？（出自：问题汇总P10）

职位匹配题：自我介绍（着重说明自己的优势，以及职位的匹配性）

职位匹配题：谈论自己在教学环节当中有什么优势和劣势

职位匹配题：你认为你作为一名教师最大的优势是什么

职位匹配题：谈谈自己的性格特点。

职位匹配题：你过去最大的压力是什么?

职位匹配题：你认为最失败的事是什么?（出自：问题汇总P6）

职位匹配题：你的座右铭是什么

职位匹配题：做一个好教师固然离不开敬业、爱生、专业知识扎实，除了这些，你认为教学的最重要特质是什么？

职位匹配题：你认为一种科学的备课方法是什么？平时你是怎样备课的？

职位匹配题：你怎样认识集体备课制，它有优势吗?

职位匹配题：做班主任吃亏吗？（出自：问题汇总P8）

第二节 计划、组织、协调能力类试题

职位型：如果你被录取了，你打算怎么办？

职位型：做为一名新老师，你打算怎么开展工作？

职位型：校长安排你当差班的班主任，你打算怎么做？

活动型：如果你是班主任，你如何组织一次秋游？（2009年海珠区面试真题）

活动型：请策划一次以“„„”为主题的班会。（出自：试题汇总P4）

活动型：校长委托组织一次夏令营活动，你怎么开展工作？

第三节 人际关系意识与技巧类试题

人际关系普通型：如果你被录取为公办教师，如何处理与同事间的关系？（出自：试题总结）

人际关系挫折型：单位的同事对你冷淡、对你不信任、不热情，你怎么办？

第四节 应变能力与情绪自我控制类

情绪自我控制型：你被录取之后，有人说你工作不认真，你怎么办？

情景型：学生打瞌睡，“呼噜声”一下把全班同学的目光吸引了过去，教师如何处理？

情景型：同样是小学三年级的学生，在作文中都表达了同样的愿望：希望自己将来能做马戏团的小丑。一位老师的评语是：胸无大志，真没出息。一位老师的评语是：愿你把欢笑带给全世界！请你对两位老师的评语分别做出评价。（出自：问题汇总P9）

情景型：教师节就要到了，一位教师设计了这样一次实践活动，让学生自己动手为学校教师制作贺卡，谁知在活动开始时，一位同学提出做贺卡是不环保的行为，如果你是那位教师，你会怎样处理这一“突发事件”。

情景型：你在上课时，发现一位学生趴在桌子上睡着了，你会怎么处理？

情景型：一位老师布置了这样一道作文题，让学生谈谈自己的心里话。一个孩子的父母离异，这给童年的他留下了一道阴影和许多的痛苦，这个学生写的文章很打动人。老师没征求学生的意见，就在班上读了这篇范文。几天后，这位同学在日记中表达了对老师的不满。如果你是那位老师，应该如何去分析和处理这件事？（出自：问题汇总P9）

情景题：一名班主任以严格管理著称,教学成绩优秀,一名女生因早恋,成绩大幅度下降，班主任十分生气,在全班点名批评了这名女生,结果这位女生从教学楼跳楼自杀,你怎么看?

情景题：有一个住读生下晚自习后乘门卫不注意，溜出校门上网吧。你得知这一情况后，准备采取什么措施来处理？（出自：问题汇总－后）

初一学生张强由于父母离异，远离同学的交往圈子，喜欢独来独往，不愿意参加集体活动。他的性格有什 么缺陷？你将怎样帮他纠正？（出自：问题汇总－后）

有一天，一个女生交给你一封信。信是本班一个喜欢这个女生的男生写的。你作为班主任准备怎么处理这件事？（出自：问题汇总－后）

有一天，你上课的时候，学生向你提出了一个你也不知道怎么解答的问题，你准备怎么办？

近几年来，“留守学生”越来越引起人们的关注。由于家庭教育缺位，父爱母爱缺失，沟通交流缺少，有效监护缺乏，使得“留守学生”的情感、心理、生活、学习乃至人格方面出现了诸多问题，影响了他们的健康成长。作为班主任，你将如何对待本班的“留守学生”？

（出自：问题汇总－后）

一个班级，有好的班风、学风很重要。这需要全体课任教师的共同努力。作为班主任，你准备怎么团结班级课任教师？（出自：问题汇总－后）

学生李某比较调皮，经常惹是生非。对他的教育，家长也不大配合。作为班主任，你准备怎么办？（出自：问题汇总－后）

2.一习惯很不好的学生偷了同学300元钱，偷钱学生的母亲跑到学校和老师吵架，说是学校没有教育好她的孩子，你应怎么处理?（出自：问题汇总－后）

学生李某比较调皮，经常惹是生非。对他的教育，家长也不大配合。作为班主任，你准备怎么办？（出自：问题汇总－后）

.一习惯很不好的学生偷了同学300元钱，偷钱学生的母亲跑到学校和老师吵架，说是学校没有教育好她的孩子，你应怎么处理?（出自：问题汇总－后）

如果有位老师向你抱怨学校领导分配不公平，你会怎么处理？（两难题）

如果你在上课，突然有两个学生打架，当时你在场，你会怎么做？

情景题：假若你是校长，你们学校有部分优秀教师，下班时候在家辅导学生，你对这种现象怎么看？你如何处理？

突发型：如果你的学生当面指责你，你会如何处理？（出自：试题总结）

突发型：班级旅游途中，有学生中暑了，作为班主任，你应该怎么办？

第五节 综合分析类实战分析和答题套路

对待学生型：对于性格孤僻、胆小、不爱说话的孩子，应该如何处理？

对待学生型：对于开朗、活泼、爱说话的孩子，应该如何处理？

对待学生型：对于性格调皮、专横、大大咧咧的孩子，应该如何处理?

对待学生型：你教的学生很任性、急燥、不爱学习，你该怎么办？（出自：问题汇总P6）厌学 对待学生型：如何处理迟到的学生。

对待学生型：如何处理有矛盾的两个学生？

对待学生型：如何培养后进生的学习兴趣？

对待学生型：如何培养后进生?

对待学生型：如何与学生沟通？

对待学生型：你用什么办法让不喜欢你的学生变得喜欢你?（出自：试题总结）

对待学生型：你不喜欢什么样的学生?（不要进圈套）（出自：试题总结）

对待学生型：如何对待学生偏科这一问题？（出自：试题总结）

对待家长型：教师如何与家长沟通？（出自：试题总结）

对待家长型：如何与不同类型的家长沟通，什么样家校合作方式比较好？（出自：问题汇总P4）

理解型：你同意“没有不合格的学生，只有不合格的教师”这句话吗？

理解型：你认为“我们这节课讲完了”和“我们这节课学完了”这两种说法有什么不同？

理解型：请你谈谈“要给学生一杯水，教师应有一桶水”这句名言。（出自：问题汇总P9/10）

理解型：教师要学会“要用望远镜看学生，用放大镜看自己”，对此你如何理解？

理解题：曾子说“吾日三省吾身”我校一位老师每天睡觉前都要问自己这样三个问题“今天我想了吗？今天我读了吗？今天我写了吗？”请评价。（出自：问题汇总P9）

理解型：如何理解“教学有法，但无定法，贵在得法”?

理解型：教学是一门技术还是一门艺术，你倾向哪种看法，若两都都不同意，谈谈你的看法

理解型：结合所报考的专业，谈谈如何处理好执行新课程标准和教学改革的关系？

理解型：现在有“贵族学校”，“贵族班”，对此你如何评价

理解型：新课程标准的价值取向是什么？

理解型：你最赞赏的教学方法是什么？

理解型：你同意“没有不合格的学生，只有不合格的老师”这句话吗？

理解型：现在常常提到“以学生为本”或“以学生为主体”，你怎样理解？

理解型：怎样贯彻“在集体中进行教育”（出自：问题汇总P6）

理解型：你赞同“学生自己管理自己”这一观点吗？（出自：问题汇总P6）

理解型：一个教育家说过“要认识学生，要学习学生”对这种说法你如何看？

现在的孩子越来越怎么了，你认为是这样的吗？为什么

小皇帝读书了，家庭中对孩子的教育发生过矛盾？作为教师对此你怎么看？

对孩子教育的分歧要让孩子知道吗？你诊断怎样化解这种矛盾和分歧的？

谈论自己对教师职业的看法

有否从事家教，你认为家教的教学工作之间的关系怎么样？

你最欣赏的班主任是哪一种类型？你会怎么做好班主任

谈论自己对教师与学生之间的沟通技巧

谈谈你对人际关系的处理与看法

如何发现“差生”身上的闪光点？（出自：问题汇总P5）

浅析“80后”教师的优势与不足.（出自：问题汇总P13）

作为新教师，你有什么优势。（出自：问题汇总P14）

你认为一个优秀的教师应该具备哪些素质？

如何做一名好老师？（出自：问题汇总P10）

如何严格要求自己？（出自：问题汇总P12）

如何成为学生心中的好老师？（出自：问题汇总P12）

你觉得怎么做才算是优秀的教师？（出自：试题总结）

学生心目中的好班主任形象是？（出自：问题汇总P5）

作为班主任，你如何营造“班级文化”？（出自：问题汇总P5）先破题解释班级文化

班主任有多种类型：警察式、妈妈式、民主式，你认为那种类型教师更有利于学生教育？P5

你最欣赏的班主任是哪一种类型？（出自：问题汇总P6）

如果有学生在课堂上故意刁难，你应该如何应对

谈谈你最欣赏的一位中学老师

谈谈团队合作在教学工作中的必要性

你找工作考虑的重要因素是什么

某同学考试成绩不理想，他伤心地哭了，作为教师你会怎么办（出自：问题汇总P8）

你认为教师的奖金差别越大越好，还是差别越小越好？为什么（出自：问题汇总P8）

你觉得怎样上好第一节课（出自：问题汇总）

1.作为一位新的班主任，如何树立自己的权威？（出自：问题汇总P16）2008海珠区题目

2.当自己所教的那一科上得不好时，怎么办？（出自：问题汇总P16）2008海珠区题目

3.在课堂上如何运用多媒体技术？（出自：问题汇总P16）2008海珠区题目

2.你们本科生的就业压力很大，你和研究生相比有什么优势和劣势呢？（2009越秀区）

3.这份工作是十分繁杂的，除了做信息技术教师之外，还要兼任学校的物理实验员和化学实 验员，你能否兼任？你如何做好这繁琐的工作呢？（2009越秀区）

4.刚刚你有看到我们学校的网页，你对这个网页有什么评价？如何去改进呢？（2009越秀）

5.如果要你带一些电脑兴趣班，如虚拟机器人之类的，怎样安排教学计划？（2009越秀区）

1、如何在你的教案中体现教师的主导性以及学生的主体性。（2009清远）

2、如果你在上课过程中有学生指出你的错误，你会怎么做？（2009清远）

作为班主任，如何处理早恋问题？

中学生一旦堕入情网，往往难以克制自己情感的冲动，严重影响学习和进步。

首先要加大青春期宣传教育的力度，宜明不宜暗，提倡并鼓励男女同学正常交往，加强学校与家长的有机结合。

第二篇：教师应聘问得最多的面试试题

[师范类] 教师应聘问得最多的面试试题

转载自 上善若水转载于2010年04月22日 13:17 阅读(0)评论(0)分类： 共同分享举报

一、自我介绍 一般先让应聘者作自我介绍，着重说明自己的优势，时间大约2—3分钟。通过这一程序，招聘者旨在了解应聘者的学习成绩，语言表达能力以及精明干练程度。

二、提问：

1、谈论自己对教师职业的看法？

2、为什么选择我们学校？谈谈你应聘本校的动机。

3、有否从事家教，你认为家教和教学工作之间的关系怎么样？

4、谈论自己在教学环节当中有什么优势和劣势。

5、你认为你作为一名教师最大的优势是什么？

6、你同意“没有不合格的学生，只有不合格的教师”这句话吗？

7、你最欣赏的班主任是那一种类型？你会怎么做？

8、谈论自己对教师与学生之间的沟通技巧

9、谈谈你自己的个性特征，是否外向，内向，是否有幽默感

10、谈谈你对人际关系的处理与看法

11、你有什么业余爱好？

12、如何发现“差生”身上的闪光点？

13、教学是一门技术还是一门艺术，你倾向那一种看法，若两者都不同意，请谈谈你的看法？

14、你认为一个优秀的教师应该具备哪些素质？

15、你的座右铭是什么？

16、如果有学生在课堂上故意刁难，你该如何应对？

17、谈谈你最欣赏的一位中学老师。

18、谈谈团队合作在教学工作中的必要性。

19、你找工作考虑的重要因素是什么？

1、***的考试成绩不理想，他伤心地哭了，作为教师的你会怎么办？

2、教师节就要到了，一位教师设计了这样一次语文实践活动，让学生 自己动手为学校的教师制作贺卡，并让学生自己设计贺词。谁知在活动开始时，一位同学提出做贺卡是不环保的行为。如果你是那位教师，你会怎样处理这一“突发事件”？

3、您认为教师的奖金差别越大越好，还是差别越小起好？为什么？

4、同样是小学三年级的学生，在作文中都表达了一种同样的愿望：希望自己将来能做马戏团的小丑。一位老师的评语是：“胸无大志，真没出息！” 一位老师的评语是：“愿你把欢笑带给全世界！” 请你对两位老师的评语分别做出评价。

5、在我市的一次教学研讨活动中，一位授课教师的最后结束语是：“同学们，我们这节课讲完了。”在随后的交流环节中，一位与会者向授课教师提出了这样一个问题：你认为“我们这节课讲完了”和“我们这节课学完了”这两种说法有什么不同？ 如果你是那位执教老师，你会如何分析这两种不同的说法，如何来回答这个问题？

6、“要给学生一杯水，教师应有一桶水。”这是人们经常提到的一句话。请你谈谈你对这句“至理名言”的认识。如果有必要，请你按照自己的想法对这句话进行改造，重新写一句。

7、曾子曾说：“吾日三省吾身。”我校一位老师每天睡觉前都要问自己这样三个问题： 今天我想了吗？ 今天我读了吗？ 今天我写了吗？ 请你对这位老师的这种做法加以评价。

8、一位老师布置了这样一道作文题，让学生谈谈自己的心里话。一个孩子的父母离异，这给他童年的心底留下了一道阴影和许多的痛苦。这个学生写的文章很打动人，文笔也不错。老师没征求学生的意见，就在班上读了这篇“范文”。几天后，这位同学却在日记中表达了对老师这种做法的不满。如果你是那位老师，应该如何去分析和处理这件事？

9、你在上课时，发现一位学生趴在桌子上睡着了，你会怎么处理？为什么？

10、将要走上讲台的你，自我感觉对于教师这一职业，你最大的优势与最大的不足分别是什么？

第三篇：教师应聘问得最多的面试试题

教师应聘问得最多的面试试题

一、自我介绍

一般先让应聘者作自我介绍，着重说明自己的优势，时间大约2—3分钟。通过这一程序，招聘者旨在了解应聘者的学习成绩，语言表达能力以及精明干练程度。

二、提问：开始之前务必记住：

黄金法则：80/20---你要承担起80%的谈话而面试官只会说20%。

白金法则：你必须试着控制面试的节奏和话题。

钻石法则：对于没有把握的问题，抛回给面试官。

1、谈论自己对教师职业的看法?

2、为什么选择我们学校？谈谈你应聘本校的动机。

3、有否从事家教，你认为家教和教学工作之间的关系怎么样？

4、谈论自己在教学环节当中有什么优势和劣势。

5、你认为你作为一名教师最大的优势是什么？

6、你同意“没有不合格的学生，只有不合格的教师”这句话吗？

7、你最欣赏的班主任是那一种类型？你会怎么做？

8、谈论自己对教师与学生之间的沟通技巧

9、谈谈你自己的个性特征，是否外向，内向，是否有幽默感

10、谈谈你对人际关系的处理与看法

11、你有什么业余爱好？

12、如何发现“差生”身上的闪光点？

13、教学是一门技术还是一门艺术，你倾向那一种看法，若两者都不同意，请谈谈你的看法？

14、你认为一个优秀的教师应该具备哪些素质？

15、你的座右铭是什么？

16、如果有学生在课堂上故意刁难，你该如何应对？

17、谈谈你最欣赏的一位中学老师。

18、谈谈团队合作在教学工作中的必要性。

19、你找工作考虑的重要因素是什么？

20、×××的考试成绩不理想，他伤心地哭了，作为教师的你会怎么办？

21、教师节就要到了，一位教师设计了这样一次语文实践活动，让学生 自己动手为学校的教师制作贺卡，并让学生自己设计贺词。谁知在活动开始时，一位同学提出做贺卡是不环保的行为。如果你是那位教师，你会怎样处理这一“突发事件”？

22、您认为教师的奖金差别越大越好，还是差别越小起好？为什么？

23、同样是小学三年级的学生，在作文中都表达了一种同样的愿望：希望自己将来能做马戏团的小丑。一位老师的评语是：“胸无大志，真没出息！” 一位老师的评语是：“愿你把欢笑带给全世界！” 请你对两位老师的评语分别做出评价。

24、在我市的一次教学研讨活动中，一位授课教师的最后结束语是：“同学们，我们这节课讲完了。”在随后的交流环节中，一位与会者向授课教师提出了这样一个问题：你认为“我们这节课讲完了”和“我们这节课学完了”这两种说法有什么不同？ 如果你是那位执教老师，你会如何分析这两种不同的说法，如何来回答这个问题?

25、“要给学生一杯水，教师应有一桶水。”这是人们经常提到的一句话。请你谈谈你对

这句“至理名言”的认识。如果有必要，请你按照自己的想法对这句话进行改造，重新写一句。

26、曾子曾说：“吾日三省吾身。”我校一位老师每天睡觉前都要问自己这样三个问题： 今天我想了吗？ 今天我读了吗？ 今天我写了吗？ 请你对这位老师的这种做法加以评价。

27、一位老师布置了这样一道作文题，让学生谈谈自己的心里话。一个孩子的父母离异，这给他童年的心底留下了一道阴影和许多的痛苦。这个学生写的文章很打动人，文笔也不错。老师没征求学生的意见，就在班上读了这篇“范文”。几天后，这位同学却在日记中表达了对老师这种做法的不满。如果你是那位老师，应该如何去分析和处理这件事？

28、你在上课时，发现一位学生趴在桌子上睡着了，你会怎么处理？为什么？

29、将要走上讲台的你，自我感觉对于教师这一职业，你最大的优势与最大的不足分别是什么？

【教 育】

1、知识教育靠“灌输”，人文教育靠熏陶。

2、我国教育的一些优势（如学生的计算能力强等），现代技术是可以代替的，而我们教育存在的一些问题（如学生的创新能力弱等），却是现代技术无法代替的。这就是我们的教育为什么迫切需要改革的主要原因。

3、我们教师要牢记：没有医治百病的灵丹妙药，更没有医治教育百病的灵丹妙药，永远不可能从某一位成功教师那里克隆相同的教育艺术或方法来对自己的学生实行成功教育。如果真的能够那样，世界将是只有领袖、政治家、科学家、诗人、银行家、企业家和大富翁的世界，世界也将变得无法存在。

4、教育不能只面向少数学生，也不能只面向多数学生，而要面向每一个学生。

【学 校】

5、我们不应该片面理解学校只是为了学生的发展，因为教师发展与学生发展是一个辩证的统一体，教师发展能更 地促进学生发展，放弃教师发展而追求学生发展，最终学生的发展也只能是空中楼阁。

【教 师】

6、演员，靠演技征服观众；球员，靠球技留住球迷；教师，靠综合素质引领学生奔向 的未来。

7、不称职的教师在教学中让学生适应自己，带着知识走向学生；而优秀的教师在教学中则

是让自己去适应学生，带着学生走向知识。前者是授人以鱼，后者是授人以渔。

8、教师的真正本领，不在于他是否会讲述知识，而在于是否能激发学生的学习动机，唤起学生的求知欲望，让他们兴趣盎然地参与到教学过程中来。

9、教师最大的享受、最大的乐趣就在于觉得自己是学生所需要的，是学生所感到亲切的，是能够给学生带来欢乐的。

10、站上讲台的教师，是合格教师；站稳讲台的教师，是骨干教师；站 讲台的教师，是专家型教师。

11、把一流的学生培养成一流的人才的教师，只能算是三流的教师；把非一流的学生培养成一流的人才的教师，才是真正一流的教师。任何一个教育家都是因为对非一流的学生的培养获得成功而成为真正的教育家的。

12、这几种比喻很值得我们教师欣赏：教师是“介绍人”，介绍学生与学习相依相恋；教师是“打火机”，将学生的学习热情和智慧火把迅速点燃；教师是“领头羊”，引领学生走进知识的茫茫草原；教师是“味精”，将学生的学习变成色香味俱全的 味大餐。

【课堂教学】

13、当今课堂教学存在的最头痛的问题是学生不提问题。如果学生提问题，重要的不是学生提问的正确性、逻辑性，而是学生提问的独特性和创造性。难怪有人说，中国衡量教育成功的标准是将有问题的学生教得没有了问题，所以，中国学生年级越高，问题就越少； 国衡量教育成功的标准是将没有问题的学生教得会不断发现问题。学生的问题连老师也回答不了，就算很成功了，所以，美国学生年级越高，越会突发奇想，富有创意。

14、教师是教育目的的实现者、教学活动的指导者和教学方法的探索者。所以，教师在课堂教学中，不要急于发表自己的导向性意见，而要首先倾听学生的各种看法；不要强求学生接受教师的立场，而要鼓励学生提出自己的观点；不要对学生予以“一锤定音”式的裁决，而要进行富于启发价值的评价；不要对学生鲜明的个性或完全否决或过度赞赏，而要引导学生鲜明的个性往正确的方向发展。

15、衡量教育是否失败的办法其实很简单：只要看一看学生通过学习后是更加热爱学习还是厌恶学习。

16、过去的课堂教学，教师是主角，学生是配角；现在的课堂教学，学生应该是主角，教师是配角。

17、成功的教学应该是学生带着不同的问题走进教室，学习后在更高层面上产生不同的新问题。

18、教师在课堂上要控制自己的表现欲，惟有这样，才能给学生更多的表现机会以及思考的时间。如今学生在课堂上缺少的就是“表现机会”和“思考时间”。

19、教师向学生讲授“为什么”，远不如学生向教师提出“为什么”。

20、如果说“教是为了不教”，那么“学就是为了会学”。

【教师与学生】

21、学生崇拜教师，教师不值得炫耀；教师培养出的学生使自己崇拜，教师才值得炫耀。

22、师生关系的最高境界是相互欣赏。惟有这样，师生关系才会水乳交融，并达到教学相长之目的。

23、教师要永远相信：自己教给学生的和学生教给自己的是同样多的！

24、教师的表扬或鼓励，对有些学生而言是“锦上添花”，对有些学生而言则是“雪中送炭”。相比之下，教师应该更多一些“雪中送炭”。

25、教师对待学生要用“放大镜”、“反光镜”和“显微镜”。“放大镜”——发掘学生的闪光点；“反光镜”——摘掉学生的缺点；“显微镜”——彰显学生的个性。

26、批评学生时一定要讲究方法，而表扬学生时则可以适当地信口开河。

【教师的专业化】

27、要想成为真正的名师，学习的速度务必大于教育变革的速度。教师要将“学习”作为最重要的职业需要，形成“人人是学习之人，时时是学习之时，处处是学习之处，事事是学习之事”的理念。

28、一个教师超越其他教师不是最重要的，最重要的是不断地超越过去的自己。教师要不断地超越过去的自己，就要：以朴素的感情，调整自已的心态；以奉献的精神，从事崇高的事业；以高超的技艺，展示个人的才华；以不断的追求，提升自身的价值。

29、能使学生超过自己的教师才是最好的教师，能使自己超过教师的学生才是最好的学生。教师要鼓励学生有超越之胆，即具有敢于超越教师的精神；有超越之识，即具有超越教师的能力；有超越之智，即具有超越教师的智慧。

30、具有反思能力的教师，才是一个成熟的高素质教师。未来教育面临的最大挑战不是技术，不是资源，而是教师的素质．教育可持续发展的根本战略是教师整体素质的提高。

31、只教学不搞科研的教师，其教学是肤浅的；只搞科研不教学的教师，其科研是空洞的。

32、学生行为优秀不是真正的优秀，学生行为习惯优秀才是真正的优秀。所以，教师要注重培养学生优秀的行为习惯。"

33、当学生的学习行为成为一种习惯、一种需要的时候，原先认为“学习是苦事”就会变成“学习是乐事”。

【师德】

34、热爱一个学生就等于塑造一个学生，厌恶一个学生就等于毁掉一个学生。

35、宁可让学生说错误的真话，也不要让学生说漂亮的假话。

36、“赏识”，有助于学生学习成功；“抱怨”，肯定会导致学生学习失败

【管 理】

37、没有最好的教师，只有用好的教师。

【创新能力】

38、质疑能力是一个人最宝贵的能力之一，也是创新能力的重要表现。只有通过质疑和提出

问题，学生的创新意识才能够得到不断强化，创新思维能力才能够得以不断提高。教师给予学生真诚的鼓励，学生就敢于质疑；教师给予学生科学的指导，学生就善于质疑；教师努力创设民主、宽松和自由的教学氛围，学生就经常质疑。

【现代教育方向】

39、强调多元、崇尚差异、主张开放、重视平等、推崇创新、否定等级的教育思想，已经成为现代教育的主导思想；人性化、信息化和终身化的教育价值取向，已经成为教育的主要特征

第四篇：关于葡萄酒问得最多的问题

关于葡萄酒问得最多的问题

We realized we have answered thousands of questions from readers, but the same ones keep coming up.Here we offer answers to our 11 most-asked questions, in condensed form.我们已经解答过读者关于葡萄酒所提出的成千上万个问题，但同样的问题还是层出不穷。在这里，我们对11个出现频率最多的问题给予简练的回答。

In each case, the answer could be far more extensive, with all sorts of to-be-sures and howeversaround 20 to 22 ounces is goodat least, not at first.We enjoy tasting a wine from the first sip to the last and it will get plenty of air in those big glasses while we swirl.If we taste a wine and it's so tight that it needs decanting, we can decant;if we decant first and then find that the wine lost some fruit to the air, there's no going back.(Of course, if a wine needs to be separated from sediment, that's another matter.)一般来说不需要，至少一开始不必换瓶。我们喜欢一口口把酒喝完，那么葡萄酒在大杯中打旋的过程能接触到充足的空气，用不着换瓶醒酒。如果尝一口后觉得酒味过于涩，需要“呼吸”一下，那么就可以换瓶。假如一开始就去醒酒，结果发现葡萄酒的一些果味流失在空气之中，那就没有后悔药可吃了。（当然，如果换瓶的目的是为了过滤陈酒里的沉淀物，那是另外一回事。）

6.Do I have to store my wine in a temperature-controlled cellar?

6、必须把葡萄酒存放在恒温酒窖中吗？

If you simply want to keep a mixed case of wine around the house for a short timefind a place in the dark with a fairly constant, moderate temperature.The bottom of a closet is often fine.If you have fine wine you want to store for longer, get one of those wine refrigerators.They are more affordable, available and space-efficient than ever and they're worth it.If you want to lay down a bottle in that temperature-controlled cellar for your newbornwe'd suggest Sauternes.如果你把不同品牌的葡萄酒放在一个盒子里，打算在家放置比较短的时间（你也应该这么做），那只要找一个避光、温度相对稳定适宜的地方就行，柜子角落往往是不错的选择。如果你有很好的葡萄酒，想保存时间长一点，那就买一款葡萄酒冰柜，价格不算贵，而且不占地方，可谓物超其值。如果你想为刚出生的宝宝在酒窖里存放一款葡萄酒，等他长大后再喝─这也是一个常见的问题─那我推荐法国苏特恩白葡萄酒。

6a.What is the correct cellar temperature, and do whites and reds need to be different? 6a、正确的酒窖温度是多少，白葡萄酒和红葡萄酒的保存温度有无区别？

Classic cellar temperature is about 55 degrees.We keep reds and whites at about 57 because we find that it's a good starting point for serving both.Most reds are served too warm and most whites are served too cold, especially at restaurants.We might want to chill our whites a bit more or warm our reds by leaving them on the table as we sip them, but 57 is a good starting point.酒窖温度一般控制在55华氏度左右（约13摄氏度），我们存放红葡萄酒和白葡萄酒的温度一般在57华氏度左右（约14摄氏度），因为我们发现这对两者来说都是比较适宜的上酒温度。在大多数场合下，红葡萄酒的上酒温度太高，白葡萄酒的上酒温度过低，餐厅上酒时尤其如此。如果把57华氏度作为起始温度，白葡萄酒可能需要再冷却一点点，而红葡萄酒则需要放在桌上等一下，让它变暖一些，但总的来说，这个起始温度不错。

5.I want to find a bottle I had at a restaurant(or that I read about);how do I get it?

5、我想找一瓶在餐厅喝过（或在文章上看过）的葡萄酒，怎么才能找到？

Try wine-searcher.com, wineaccess.com and winezap.com.Chances are you will find it.Even if it is not listed for sale at a local wine shop, you might be able to have it delivered from a faraway store.If you can't do that, perhaps because of local laws, try calling a store that has it and asking the merchant to look at the label and give you the name of the distributor, whom you can call.This is one of many reasons you should have a good local wine merchant, because he or she can help find it.你可以去wine-searcher.com、wineaccess.com和winezap.com这几个网站试试，应该能找到。此外，即使有一款酒不在当地葡萄酒专卖店的库存清单中，说不定也能从更远的店里调货过来。如果出于当地法律等因素无法调货，你也可以试着给葡萄酒专卖店打电话，让店员帮你看看酒瓶上的商标，把分销商的电话告诉你，然后你直接跟分销商联系。葡萄酒爱好者希望本地有一家好的专卖店，原因有很多种，而这就是其中之一，因为店员能帮你找到一款难以寻觅的葡萄酒。

4.I love X wine;what do you think of it?

4、我喜欢某某葡萄酒，你们觉得如何？

We're surprised how often we are asked this.Our answer is: It doesn't matter.We think you should drink the wines you love and love the wines you drink.Don't let anyone, including us, tell you what's good and what isn't.In fact, though, this does touch on a very good and much more important question, one that you should regularly pose to that helpful wine merchant you need to find: I love X wine;what else do you have in your store that I might like at around the same price? That's how great wine journeys get started.这个问题出现的频率之高让我们感到惊讶。对此的回答是：我们的观点并不重要，你应该喝自己喜欢的葡萄酒，并喜欢自己喝的葡萄酒，而不必让包括我们在内的任何人告诉你什么是好酒，什么不是。其实，这个问题可以引申出另一个很好的问题，而且对你来说重要得多。你应该经常向那个你最好能够有幸发现的热心店员询问：我喜欢某某葡萄酒，你们店里有没有相同价位的类似葡萄酒，说不定我也会喜欢？伟大的葡萄酒体验之旅，往往就是这么开始的。

3.Why does wine give me headaches;sulfites, right?

3、为什么我喝葡萄酒后会头疼，是因为葡萄酒中含有亚硫酸盐吗？

Wrong.Sulfites cause very severe allergic reactions in a small number of people, even death in extreme cases, which is why there's a warning on the bottle, but sulfites don't cause headaches.Wine headaches are a serious issue, but the causes are highly personal.Some people get headaches only from red wine and some get them just from, say, German wine.It has to do with histamines and all sorts of other complex science.It really is best to talk with your doctor about this.不对。亚硫酸盐会导致一小部分人产生严重的过敏反应，极端情况下甚至会致死，因此酒瓶上都标有相应的警示文字，但亚硫酸盐不会引起头疼。喝葡萄酒感觉头疼是一个严重的问题，但原因是因人而异的。有些人只喝红葡萄酒后头疼，而有些人只喝德国葡萄酒后头疼。这跟人体内的组织胺以及其他各种复杂的生化反应有关，最好是向你的医生咨询意见。

3a.But wines in Europe don't have sulfites, right? 3a、但欧洲的葡萄酒里不含亚硫酸盐，对吗？

Wrong.All wines contain sulfites(it's a natural byproduct of the winemaking process)and almost all wines contain added sulfites, all over the world.It's just that the U.S.has required a sulfite warning for many years and Europe started doing that more recently.不对。所有的葡萄酒里都有亚硫酸盐（这是葡萄酒制造过程中自然产生的副产品），而且在全球范围，绝大多数葡萄酒都添加亚硫酸盐作为防腐剂。只有美国在很多年前就要求酒瓶上标注关于亚硫酸盐的警示，而欧洲在近期才开始这么做。

2.I'm going to a wine region;what wineries should I visit?

2、我要去一个葡萄酒产区，应该去哪些酒庄呢？

Whether you are going to Napa, Piedmont or Châteauneuf-du-Pape, our advice is the same: Drop into the little places you've never heard of.You are more likely to meet the actual owners or winemakers and have a better time.Not only that, but these are the wines you could never buy at home, so here's your chance.不管你去Napa、Piedmont还是Ch teauneuf du Pape，我们的建议都是一样的：去你从没听说过的小地方。这样的话，你更有可能遇到真正的酒庄主人或葡萄酒生产者，度过更加愉快的时光。此外，你还能在那里买到在家根本买不到的葡萄酒，真是一个难得的好机会。

1.When will this wine be at its peak? 酒的价值在什么时候是最高的？

First, remember that most wines are made to drink when they are released.In terms of fine, ageable wines, there are all sorts of online sources that will give you a ballpark idea of theoretical peak readiness.But every bottle is different and there are many variables, such as storage conditions and personal taste.Open a special bottle when the moment seems right to you.If you have an old bottle like those old Lafites, make a special meal, open the bottles and celebrate the memories.If you simply can't stand to do that alone, remember that Open That Bottle Night is the last Saturday of February.That's when you can join others like you, world-wide, in opening their special bottles.首先要记住一点，葡萄酒生产出来就是为了喝的。针对那些可以长时间存放的精品葡萄酒，网上有各种资源会给你一个理论上的最佳存放时间；但每一瓶酒都是不同的，存放状态不一样，每个人的口味偏好也不一样。当你觉得某个时刻值得庆祝时，就打开一瓶特殊的葡萄酒吧。如果你有一瓶拉菲这样的陈年葡萄酒，那不妨准备一顿丰盛的美食，开瓶庆祝一下美好的回忆。如果你不愿一个人独享，那就记住每年的“开瓶夜”(Open That Bottle Night)是二月份的最后一个星期六。在这一天，你可以和全世界的葡萄酒爱好者一起，打开你们珍藏的那瓶陈年葡萄酒。

第五篇：应聘教师如何面试

应聘教师如何面试

先准备一堂课，每句话都背下来。说课时主要是 1。本课的目标（讲完一堂课学生应知道什么，大纲上现成的）2。讲课顺序（先讲什么，第二步是什么）3。练习什么（现在讲究互动，要留10到15分钟学生当堂练习）4。小结（本课的重点难点，学生应该掌握到什么程度）5。作业（少而精）一般掌握在20分钟，不过面世的时候可能不让你说完，但你得准备完。不知道你叫什么课目，最好准备些教具。另外说课体现在“说”上，不要听起来想背课文。最重要的是自信。

一、应聘教师面试技巧

应聘教师要看自己的专业，我是一名大学教师，刚经历过面试所以还是有些经验的。首先就是要在试讲前做好充足的准备，把要讲的内容的相关背景等知识了解到位，并把课的内容和这些背景结合起来，主要是注意如何让背景知识在吸引人的同时把人引导到课本的内容上来。其次就是出发前的准备，一定要着装合体，不要穿着太前卫，毕竟教师这个职位还是要讲究矜持的。在见到面试官时要表现的大方，不要太拘禁，也不要太嚣张，给人留下稳重的印象。试讲时要首先把自己的试讲材料分发给各位考官。讲课时的音量特别重要，而且要有板书，然后就是注意设计的跟学生互动的环节。麻雀虽小但五脏俱全，所以板书就是你的教课大纲，是有始有终的，最后别忘了布置作业。试讲完成以后还会有提问基本上都是涉及到如何安排你所教的课程的，教学侧重点应该在哪里，如果学生出现了这样或那样的问题你该如何等等。

教师应聘面试注意

(一)面试中，忌不良用语

1.急问待遇

“你们的待遇怎么样?”“工作还没干，就先提条件，何况我还没说要你呢!”谈论报酬待遇无可厚非，只是要看准时机，一般在双方已有初步意向时，再委婉地提出。

2.不合逻辑

考官问：“请你告诉我一次失败的经历。”“我想不起我曾经失败过。”如果这样说，在逻辑上讲不通。又如：“你有何优缺点?”“我可以胜任一切工作。”这也不符合实际。

3.报有熟人

“我认识你们单位的 ”，“我和 是同学，关系很不错”等等。这种话主考官听了会反感，如果主考官与你所说的那个人关系不怎么好，甚至有矛盾，那么你这话引起的结果就会更糟。

4.本末倒置

例如一次面试快要结束时，主考官问面试者：“请问你有什么问题要问我们吗?”这位面试者欠了欠身，开始了他的发问：“请问你们单位有多大?竞聘比例有多少?”参加面试，一定要把自己的位置摆正，像这位面试者，就是没有把自己的位置摆正，提出的问题已经超出了应当提问的范围，使主考官产生了反感。

5.不当反问

主考官问：“关于工资，你的期望值是多少?”面试者反问：“你们打算出多少?”这样的反问就很不礼貌，很容易引起主考官的不快。

(二)面试中，忌不良习惯

面试时，个别面试者由于某些不拘小节，因而破坏了自己的形象，使面试的效果大打折扣，甚至失败。面试中应注意的日常习惯主要有：

手 这个部位最易出毛病。如双手总是不安稳，忙个不停，做些玩弄领带、挖鼻、抚弄头发、掰关节、玩弄考官递过来的名片等动作。

脚 神经质般不停晃动、前伸、翘起等，不仅人为地制造紧张气氛，而且显得心不在焉，相

当不礼貌。

背 哈着腰，弓着背，似一个“刘罗锅”，考官如何对你有信心?

眼 或惊慌失措，或躲躲闪闪，该正视时，却目光游移不定，给人缺乏自信或者隐藏不可告人的秘密的印象，容易使考官反感；另外，死盯着考官的话，又难免给人压迫感，招致不满。脸或呆滞死板，或冷漠无生气等，如此僵尸般的表情怎么能打动人?要记住，一张活泼动人的脸很重要。

行其动作有的手足无措，慌里慌张，明显缺乏自信；有的反应迟钝，不知所措，不仅会自贬身价，而且考官会将你看“扁”。

总之，面试时，这些坏习惯一定要改掉，并自始至终保持斯文有礼、不卑不亢，大方得体、生动活泼的言谈举止。这不仅能大大提升自身的形象，而且往往使成功机会大增。

二、师范生面试的可能试题面试题目：

（一）教学

1、新课程标准的价值取向是什么？

2、你最尊敬的教育家是谁，为什么？

3、你最赞赏的教学方法是什么？

4、为什么学生会偏科？

5、做好一个教师固然离不开敬业、爱生、专业知识扎实，除了这些，你认为教学的最重要特质是什么？

6、你赞同“教学有法、但无定法、贵在得法”这种提法吗？为什么？

7、学生记忆有什么特点，学科教学如何提高学生的识记能力

8、你认为一种科学的备课方法是什么？平时你是怎样备课的？

9、你同意“没有不合格的学生，只有不合格的教师”这句话吗？

10、你这样认识集体备课制，它有优势吗？

11、教学是一门技术还是一门艺术，你倾向那一种看法，若两者都不同意，请谈谈你的看法？

12、一堂好课的标准是什么？

13、现在常常提的“以学生为本”或“以学生为主体”，你怎样理解？

14、你平常看的教育教学类的书籍和杂志有那些

（二）班主任

1、如何组织与培养班集体

2、激励与批评都是一种教育手段，你倾向用那一种

3、主题班会有那些类型，你怎样组织班会

4、请你描述青春期男女学生的心理特点

5、如何与不同类型的家长沟通，怎样一种家校合作方式比较好

6、请讲述一件最能让你感动的师生情景

7、如何发现“差生”身上的闪光点

8、学生心目中的好班主任形象有那些

9、何谓“班级文化”，怎样营造？

10、班主任有多种类型：警察式、妈妈式、民主式，你认为那一种类型教师更有利于学生教育

11、“在集体中进行教育”是谁的教育思想，怎样贯彻

12、“学生自己管理自己”的观点你赞同吗？

13、什么是“班级文化”，你是班主任的话，你怎样进行班级文化建设

14、许多学校为什么强调学生穿校服，除了整齐外，还有别的意义吗

15、你最欣赏的班主任是那一种类型

三、英语教师面试的问题

1.介绍你自己的教育背景；2.介绍你自己的家庭环境背景；3.谈论自己对教师职业的看法；

4.谈谈自己作为老师对教学策略的运用；5.谈论自己对教师与学生之间的沟通技巧；6.谈论自己在教学环节当中有什么优势和劣势；7.谈论你应聘本校的动机和理想；8.谈谈你对教育你自己专业与从事教学学科的联系；9.谈谈你自己的个性特征，是否外向，内向，是否有幽默感？10.谈谈你自己的情绪特征，是否精力充沛，有朝气，能够吸引学生？11.谈谈你的人生观；12.谈谈你对人际关系的处理与看法。

师范生面试问题应对随着基础教育的发展和改革，各级学校的招聘活动频繁起来。高校扩招后，师范生的数量也在不断增加。这种情况反映到学校招聘中就是，近年来，学校每一次招聘的每一科目都有近百名应聘者投递简历，如果学校对每位应聘者都进行试讲，客观条件不允许。在这种情况下，面试变得举足轻重。师范生的面试过程一般这样安排：

过招一：一般先让应聘者作自我介绍，着重说明自己的优势，时间大约3—4分钟。通过这一程序，招聘者旨在了解应聘者的学习成绩，语言表达能力以及精明干练程度。

诊断：从叙述的内容看，不少应聘者大话、套话太多，一开口就说自己从小喜欢当老师，热爱教育事业等等，讲了半天，也没有深入到实质问题。

处方：同学们可从以下几方面介绍自己：专业课学习成绩，获得奖学金情况，英语、计算机

等级，政治面貌，任学生干部的情况。只要是自己的专长，都可以讲出来。

特别提醒：毕业生是否获“一等奖学金”，是否任学生干部等，都是毕业生自身素质的表现，它们是学校招聘时考虑的一个重要因素，但决非惟一因素。相对而言，学校比较重视毕业生的学习成绩，这是由普通中学的性质所决定的。未来的教师只有具备丰富的专业知识，才能胜任教师工作。

过招二：在一般性的介绍后，让毕业生充分展示自己的成绩和专长。

诊断：有的应聘者可能认为自己的成绩都写在简历上了，面试时不必都说出来。其实，这是一个误区。每一位招聘者都非常重视毕业生的简历，都会认真阅读，并做简要记录。但招聘者阅读时会有所遗漏，因此，应聘者一定要把成绩、专长讲够、讲透。

处方：各方面全面发展的同学，学校当然青睐。但是，只有一两方面专长的应聘者，学校同样会郑重考虑。面试时，这些只有“一专之长”或“两专之长”的毕业生，就应该着重介绍这些方面。曾有一位同学，随身带来了自己发表的几篇文章，并给招聘者讲解文章的中心思想，让招聘单位感觉，这位毕业生思想有深度，文学修养好。

特别提醒：让人信服，应该是面试时应聘者努力达到的一个目标。受了多年的高等教育，毕业生都具有良好的专业素质，招聘者一般不会对应聘者的成绩、专长有所怀疑。言词让人信服，会加深在招聘者心中留下的印象。让人信服的一个重要方法就是拿出真凭实据。有的同学很有成绩，可就是不带证书，复印件之类，这会给双方的交流带来一些麻烦。

过招三：毕业生为了在学校面前显示自己有教学经验，大讲特讲自己的家教经历，认为这是制胜法宝。

诊断：对师范生的家教经历，学校一般一分为二地看待：一方面，它丰富了师范生的社会经验，增强了自立能力；另一方面，过多的家教活动也会影响学业。一些中学不提倡老师做家教。

处方：在讲自己的家教经历时，要适可而止，不要给人这样的印象：目的是赚钱，完全占用了业余时间，甚至影响了学业。还有的毕业生为显示自己学识渊博，就说自己不仅教专业课，还教英语等与自己所学专业不相干的一些课程，这样容易让人觉得自己是“万金油”，什么都能干，却什么都干不好。

特别提醒：在介绍自己的家教经历时，应该把介绍的重点放在做家教的过程中如何丰富了专业知识，提高了实践能力、教学能力、沟通能力、学习能力等上面，让学校从自己的讲述中知道，自己在家教经历中为未来的教学工作积累了初步经验。

过招四：学校时刻在观察应聘者的言谈举止。应聘者的穿着打扮在第一次进入学校面试老师的视线时，已经“一审”完毕。

诊断：应聘者声音过小，会使人认为他不自信，缺乏一定的魄力，不太适合做班主任工作。在叙述学习成绩时，言辞含糊，态度犹豫容易给人产生虚假的印象。穿着邋遢，或是奇装异服，举止夸张，则必将给招聘者留下不好的印象。

处方：在语言表达方面，语句顺畅、语言简练、声音富于活力、具有演讲才能的应聘者占有很大优势。衣着、举止也是关系面试能否成功的一个不可忽视的因素。大学生衣着简朴，甚至简陋，都属正常，不卑不亢是招聘者喜欢看到的态度和气魄。不少学生在谈话过程中辅助以手势，无可厚非，但若动作太大，甚至指手画脚，则不太讨人喜欢。

特别提醒：自然和本色是毕业生在语言表达和言谈举止方面取得学校认同的最好“招式”。面试无异于试讲，从应聘者的言谈举止中，学校基本上可以判断其是否适合做教师。师范大学毕业生自传

我叫**，是**大学200*级的一名大学本科毕业生，专业是*******（*****教育），即将于200*年7*月从学校毕业。自进入****** 学习后，在师友的真诚帮助和个人的努力下，我具备了扎实的专业基础知识，系统地掌握了****学科及教育学等理论，在各科的结业考试中，成绩

优异；同时也具备了优异的英语听、说、读、写、译等能力、出色的教师素质；具有良好的语音面貌，自然大方的教态，并在教学中善于创新。在课余时间我阅读了大量书籍，熟练地掌握了计算机的基础知识和常用操作系统。此外，为了更好的面对未来的竞争和挑战，我在学校期间不断利用业余时间去尝试各种社会实践，把握每一个机会，锻炼自己。课堂内外拓展的广博的社会实践、扎实的基础知识和开阔的视野，使我更了解社会“物竞天择，适者生存”已成为当今时代的主旋律。大学期间，我曾担任班上、系上、学院的学生干部，在职期间组织了多项活动，组织和策划能力突出；与人交流、合作的能力强，工作能力和工作态度受到系上（学院）领导和老师的一致好评。工作期间从不间断学习，多次的实践经历让我由贫穷变为富有，由自信取代迷惘，从幼稚走向成熟，从而能够适应快节奏的现代工作和学习，更让我具有一定的创造性和挑战性。我深深地感受到与优秀人才共事，使我在竞争中获益；向实际困难挑战，让我在挫折中成长；经过多次各种形式的教育实习，更锻炼了我作为一名人民教师的潜质。

教师面试自我介绍材料

尊敬的各位考官、各位评委老师：

通过考试，今天，我以本岗位笔试第一的成绩进入了面试。对我来说，这次机会显得尤为珍贵。

我叫***，今年***岁。****年*月我从****学校****专业本科毕业。

（专业学习经历、情况和成绩介绍）

（教育实践、实习情况介绍）

如今的我，历经生活的考验，比起我的竞争对手或许在学校、在知识层次上我可能不占有优势，但是我比他们更多了一份对孩子的爱心、耐心和责任心，更多了一份成熟和自信。教师这个职业是神圣而伟大的，他要求教师不仅要有丰富的知识，还要有高尚的情操。因此，在读师范时，我就十分注重自身的全面发展，广泛地培养自己的兴趣爱好，并学有专长，做到除擅长绘画和书法外，还能会唱、会说、会讲。“学高仅能为师，身正方能为范”，在注重知识学习的同时我还注意培养自己高尚的道德情操，自觉遵纪守法，遵守社会公德，没有不良嗜好和行为。我想这些都是一名教育工作者应该具备的最起码的素养。假如，我通过了面试，成为众多教师队伍中的成员，我将不断努力学习，努力工作，为****的教育事业贡献自己的力量，决不辜负“人类灵魂的工程师”这个光荣的称号。

谢谢

师范生试讲参考

试讲的情况

1、一是当堂试讲，多是人比较多，每个人是不到十分钟

2、二是全部试讲，一节课，也在他们招聘处。

3、三是去学校试讲，学生学到那课，然后讲那一课，老师在后面听课。

从一到三，也是从易到难，在参加师范类的招聘会时，平常要把练好一节课，试讲时他们不指定的话，你就让讲这个。记的带本教案书，如果指定的话就有所准备，如果没带的话，可以去附近网吧，然后打出来。

新教师面试七大“致命错误”

1、不善于打破沉默；

2、与面试官套“近乎”；

3、缺乏主见；

4、缺少提问技巧；

5、自命不凡，目中无人；

6、见面就谈薪论价；

7、慷慨陈词，言之无物；

求职信

尊敬的领导：您好！感谢您在百忙之中阅读我的求职信。我叫**，****人，是*****学院（国家*****）应届毕业*****生。四年的专业学习和实践经历，积极向上、锐意进取的我自信能胜任这些职位。四年的本科生学习，使我将大学所学的****专业知识进行了深化，我已具备了独立开展教学、科研工作的实践能力。在校期间，我获得多项奖励，校级甲等奖学金、校级优秀学干等，积极参加实践，担任学校研究生会宣传部长，具备宣传报道经验，并在电视台等媒介实习，有采编经验和变通能力，有不错的宣传策划、沟通和管理能力。我已发表**篇学术论文，通过专业英语8级考试，能熟练操作办公系统软件，具备中学授课经验，能教授*****专业课程。“学高为师，身正为范”作为一名师范生，十年树木，百年树人。我也深知作为师范教育将要担负的责任。相信您的慧眼，相信我的选择！奉上我的简历，期望得到您的青睐。土有此机会，我将十分感谢！恭祝贵单位事业蒸蒸日上！此致敬礼！自荐人：** XX年XX月XX日

师范生求职自荐信

尊敬的校领导：您好！请您在百忙之中看一下我的自荐信，并殷切地期望得到您的认同，成为贵校的一员。我叫xxx，是xx师范大学***系的一名应届毕业生。从四年前踏进师大校门起，我就立志做一名优秀的人民教师。获悉贵校严谨求实，团结向上，桃李满园，因此，我希望能够在贵校实现我教书育人的人生理想。学高为师，身正为范。优秀的思想素质和扎实的专业知识是对教师的基本要求。为了成为一名优秀的人民教师，我自己付出了艰辛的努力。思想方面，我积极进取，不断向上，为人师表，大学的集体生活培养了我正直无私的品质，培养了我尊重别人，真诚待人的性格，教学实习的经历培养了我对教育事业和热爱以及对学生的无私关爱。学习方面，我踏实认真地学好每一门专业课，成绩优秀，并且进入了****班，提高了教学修养，我还选修了《****》、《*****》、《*****》、《心理学》、《教育学》等与中学数学教学密切相关的课程。此外，我英语通过了国家**级，同时，我还选修了《****》、《*****》等课程，有较强的阅读和翻译能力，所有这些努力和所取得的进步都使我有足够的信心迎接挑战。在本学期的教学实习中，我针对实习校xx师大附中学生的特点，精心备课，对教材准确的把握和处理，良好的课堂教学效果获得指导老师和同学们的一致好评。其间，我还进行了自习辅导，组织考试及进行班级管理工作，取得了良好的效果。我从小就对教师这一职业充满着崇敬和热爱。“长大以后终于成了你。”如今，我终于走上了讲台。我相信我会以无愧于“人类灵魂的工程师” 这一光荣称号。良禽择木而栖，给我一个机会，我将会努力拼搏、开拓进取，为学校的蓬勃发展作出自己的贡献，用辛勤的汗水证明您的明智选择。