黄土坡幼儿园发展规划阶段小结

第一篇：黄土坡幼儿园发展规划阶段小结

黄土坡幼儿园发展规划阶段小结

2012年以来，我园在县教育局、乡中心校等各有关部门的关心、帮助、指导下，以三年发展规划为奋斗目标，努力把幼儿园办成社会满意、家长称心、幼儿开心的幼儿园。经过全体教职员工的努力，通过建章立制、有序管理，目前我园已经形成了劲往一处使的集体，各项工作呈现了良好的发展态势。

一、管理：

1、加强目标管理。我们在“三年发展规划”的引导下，强调通过提升管理水平来争取良好的管理效益，强化依法办园意识。以合理制度规范人，以崭新机制激励人，以亲切关怀凝聚人。在实施过程中，有效利用人力资源，做到优势互补、能力互补、用其所长避其所短；注重各项工作的资料积累、归档、保存。

2、开展互动管理。教职工是幼儿园发展的主体力量，园领导树立管理就是服务的思想，上下级关系就是合作伙伴关系。营造自由开放、宽松和谐的学习、工作氛围。在合作中恰当的指引与支持，在上下互动中求发展、求提高。

3、实行民主管理。在现代化教育管理理念的指导下，我们不断的转变管理理念，管理从封闭到开放。在园务管理中，我们注重教职工、家长、村代表等更多的人员参与幼儿园管理。

二、校园文化：

一年多来，我们努力建构校园文化，打造团队精神，丰富校园文化内涵，通过外树形象，内练实功，幼儿园形成了形式多样的校园文化。

1、加强师德教育，规范教学行为。

2、争创学习团队，打造专业队伍。

3、重视人文因素，形成活力机制。

三、卫生保健：

1、我们重视加强安全教育，成立了由园长、全体教职工组成的安全工作领导小组，根据教育局、中心校、卫生院等部门的最新精神，不断完善、修改、健全各类安全制度及以及各类安全工作职责，做好责任人的责任签约，同时幼儿园制定紧急应急预案。园长坚持定期检查设施、设备，如运动场地、器具、课桌椅、水电煤、消防器械等，发现问题及时整改和维修。

2、园长非常重视卫生保健工作管理，重视对体弱儿、肥胖儿的预防和矫治工作的研究，开展《加强体弱儿的矫治 促进保育工作提高》的课题研究，指导家长在家庭中做好幼儿饮食搭配；指导教师如何培养幼儿饮食习惯。

3、幼儿园严格执行食品验收制度，合理安排食谱，烹饪色、香、味俱全，我们开展多渠道反馈，不断提高膳食质量。幼儿膳食费专用，每月盈亏控制在3%以内，每月向家长公布幼儿伙食帐目。为了使幼儿伙食合理、平衡，我们举办了“幼儿营养平衡讲座”，“幼儿菜家长点评会”等活动共同改进膳食，做到家园同步。我们还根据幼儿的特点，烧病号菜，家长对园膳食满意率较高。

四、今后努力方向：

1、如何使以人为本的思想落到实处，让教师从研究教材到研究孩子、从传授知识到关注能力、从注重预设到关注生成，从而提高教师观察、分析、解读和回应孩子的能力，这是值得我们进一步思考的问题。

2、加强课程建设和管理，不断完善课程设置是幼儿园保教质量提高的保障，努力加强课程领导，扎实推进园本课程的建设。

3、努力建设一支勤学习、善研究；能创新、会合作、具有发展观和现代观的教职工队伍。

2013.1

第二篇：黄土坡幼儿园发展规划阶段小结

小芦小学附属幼儿园发展规划阶段小结

良好的发展2014年以来，我园在县教育局、乡中心校等各有关部门的关心、帮助、指导下，以三年发展规划为奋斗目标，努力把幼儿园办成幼儿开心、家长称心、社会满意的优质幼儿园。经过全体教职员工的努力拼搏，在一年半的实施规划中，通过建章立制、有序管理，目前康我园已经形成了奋发向上、积极开拓的群体，各项工作呈现了态势。

一、管理改革：

1、加强目标管理，管理更趋高效益。

我们在“三年发展规划”的引导下，强调通过提升管理水平来争取良好的管理效益，强化依法办园意识、规范发展意识、民主监督意识。我们从实际出发，立足园本管理，以“争创具有艺术特色的村级示范幼儿园”为目标，以合理制度规范人，以崭新机制激励人，以亲切关怀凝聚人。在实施过程中，我们的做法人本管理，有效利用人力资源，做到优势互补、能力互补、特长互补、年龄互补、性格互补，用其所长避其所短；反思过去、加强梳理、提升经验、不断完善目标在计划实施中的调控、检查、反馈、总结；注重各项工作的资料积累、归档、保存，在找问题、思对策的过程中趋向完善。

2、实施分层管理，管理更趋实效性。

通过建章立制，有序管理，我园的分层管理层次清晰，渠道畅通，形成了以幼儿发展为圆心，以保教人员为外延的管理。领导班子团结协作，守职尽责，有较强的团队精神和一定的凝聚力。

3、开展互动管理，管理更趋人性化。

教职工是幼儿园发展的主体力量，园领导树立管理就是服务的现代管理思想，上下级关系转变为合作伙伴关系，服务与被服务的关系。如在课程管理中，1 为发挥教职工的能动性、创造性和主动性，园领导为教职工创设更大的空间与余地，如在必要的制度约束规范内，允许教师调控教学内容与时间。园长和教师彼此走进“心门”，大家从论教育到论家常；从忘我工作到闲趣的假日活动，共同营造了自由开放、宽松和谐的学习、工作氛围。在合作中恰当的指引与支持，在上下互动中求发展、求提高、求和谐。

4、实行民主管理，管理更趋民主化。

在现代化教育管理理念的指导下，我们不断的转变管理理念，管理从封闭到开放。在园务管理中，我们注重教职工、家长、村代表等更多的人员参与幼儿园管理。做好园务公开，严格执行“三重一大”制度，园内重大事项公开，重大决策公开，园长、中层干部定期接受群众的监督和评议。经常保持与家长的思想沟通。幼儿园工作呈现出“人人有事管，事事有人管”的局面。

二、校园文化：

半年来，我们努力建构校园文化，打造团队精神，丰富校园文化内涵，通过外树形象，内练实功，幼儿园形成了诚信、奋进、开拓、创新的校园文化。

1、加强师德教育，规范教学行为。

2、争创学习团队，打造专业队伍。

3、重视人文因素，形成活力机制。

三、队伍建设

建设一支师德高尚，业务精湛，结构合理，有活力的高素质教师队伍是实现幼儿园持续发展的关键，我园旨在以课程改革为导向，以课改实施过程中的具体问题为研究内容，以教学实践为主要形式，以促进教师专业成长为目标的学习型共同体。

1、以主动发展为主旨的履职机制。

2、以专家引领为先导的对话机制。

3、以叙事研究为特征的反思机制。

4、以教研活动为研究的教改机制。

四、办园特色：

据《纲要》、《指南》精神，我们整体构想幼儿园课程体系，注重了共同性课程和选择性课程的比例分配，制定了小、中、大三个年龄段的活动目标，选择性课程的开发，着眼于幼儿经验的扩展和提高，着眼于幼儿潜能的充分开发。从途径上：每周确保有一次艺术活动，形式上有集体的、有小组的、有个别的。除课程活动外，我们还发挥游戏、兴趣小组等的功能，使幼儿在环境中受到熏陶，在游戏中激发兴趣，在教学活动中提高能力。从活动场所上：除了在室内，我们还到户外进行活动。我们还组织幼儿到大千世界进行活动，为幼儿营造丰富、开放、多维的空间，幼儿身心愉悦，智力、能力诸方面得到了发展。从激励手段上：作品的展示、教师的表扬、获奖的体验等等，都能使幼儿获得成功的喜悦。

五、家园社区：

我们遵循《纲要》、《指南》要求，我们努力提高家教、社区服务质量，开展多渠道、多形式的家庭教育工作，提高家长科学育儿的能力和教师指导家长工作的能力，形成幼儿园、家庭、社区三维一体的教育合力。

1、为确保家教工作的有序、有效地开展，我们不断完善和制定各项家长工作制度，开展一次亲子活动；经常开展家园联系；有目的、有计划的家访；定期向家长发放问卷，听取意见，改进工作，我们还开展多种形式的家长咨询。3 有目的、有针对性的指导活动，提高了家长科学育儿的能力。

2、为提高0-3岁早教服务的质量让我们的优质资源与社区共享，我们将户外活动场地、室内活动室和教学内容于每周五上午向全村散居儿童开放。

六、卫生保健：

1、我们重视加强安全教育，成立了由园长、全体教职工组成的安全工作领导小组，根据教育局、中心校、卫生院等部门的最新精神，不断完善、修改、健全各类安全制度及以及各类安全工作职责，做好责任人的责任签约，同时幼儿园制定紧急应急预案。园长坚持定期检查设施、设备，如运动场地、器具、课桌椅、水电煤、消防器械等，发现问题及时整改和维修。

2、园长非常重视卫生保健工作管理，重视对体弱儿、肥胖儿的预防和矫治工作的研究，开展《加强体弱儿的矫治 促进保育工作提高》的课题研究，指导家长在家庭中做好幼儿饮食搭配；指导教师如何培养幼儿饮食习惯。

3、幼儿园严格执行食品验收制度，合理安排食谱，烹饪色、香、味俱全，我们开展多渠道反馈，不断提高膳食质量。幼儿膳食费专用，每月盈亏控制在3%以内，每月向家长公布幼儿伙食帐目。为了使幼儿伙食合理、平衡，我们举办了“幼儿营养平衡讲座”，“幼儿菜家长点评会”等活动共同改进膳食，做到家园同步。我们还根据幼儿的特点，烧病号菜，家长对园膳食满意率较高。

七、今后努力方向：

1、如何使以人为本的思想落到实处，让教师从研究教材到研究孩子、从传授知识到关注能力、从注重预设到关注生成，从而提高教师观察、分析、解读和回应孩子的能力，这是值得我们进一步思考的问题。

2、加强课程建设和管理，不断完善课程设置是幼儿园保教质量提高的保障，努力加强课程领导，扎实推进园本课程的建设。

3、努力建设一支勤学习、善研究；能创新、会合作、具有发展观和现代观的教职工队伍。

2015.9 5

第三篇：幼儿园发展规划阶段总结(一)

龙冈幼儿园十二五发展阶段总结

2012年2月

十二五发展规划制定以来，我们本着以“现代教育理论为指导，以贯彻《幼儿园教育指导纲要》为主线，以国家、省、市《中长期教育发展纲要》及《盐都区学前教育五年行动计划》为依据，以创“实验性、开放性、示范性”的窗口幼儿园和特色幼儿园为目标，全面落实教育事业发展规划，解放思想，更新观念，全面推进素质教育。坚持以发展为第一要务，以质量为中心，以改革为动力，以培养队伍为重点，以服务家长、社会为宗旨，促进幼儿身心健康、全面和谐发展。”为指导思想，以“以新的理念构建管理模式，实施目标管理，提高师德修养，增强凝聚力，努力营造“和谐、奉献、求实、奋进”的良好氛围；坚持走“规范、优质、特色”的幼儿园发展之路。规范管理，以质量求生存；优化师资，以改革求发展；科研引领，以特色求品质。向建设一个环境优美、管理精良、师资强大、科研扎实、质量过硬、特色育人的现代化优质幼儿园而努力。”为发展总目标，努力践行五年发展规划中第一阶段的各项目标。现就本阶段的目标的践行情况作一回顾。

第 一 阶 段 目 标

园务管理

1、理顺体制，通过竞争上岗，建成一个强有力的领导集体，构建一个科学的管理网络，形成园长统一领导，分级管理，各职能部门分工负责，园长监督的互动式管理网络。

2、办园指导思想端正，全心全意为家长、为幼儿服务。

3、建立健全规章制度，进一步落实岗位责任制，重点强化后勤和食堂管理。

4、建立健全非编人员的工资构成标准。师资队伍建设

1、加强师德师风建设，树立正确的世界观、人生观、价值观，增强教书育人的责任感、使命感。

2、加强业务学习，提高教职工的专业素养，着力于打造学习型教师队伍，促进教师自我学习、自我提高、自我发展，自我超越。

3、教师合格学历、资格100%，专科学历达80%，督促参加本科学习。教师外出学习培训率50%。

保育教育管理

1、深入学习新纲要，重点抓好保教常规工作。

2、进一步健全卫生保健制度，幼儿体检率达100 %，合格率达100 %。

3、强化安全责任，签订安全责任状，无安全责任事故。

4、巩固“科学认读”课题研究成果，课题“家园互动式生活化主体阅读”结题。家长工作

1、认真细致地做好家长工作，继续办好园报，使之真正成为家园连心桥。

2、认真开办家长学校，定期组织活动，家长参训率达到90 %以上，有效提高家长的育儿水平。

后勤管理

1、改善办学条件。添置卫生保健及教育教学设施设备。

2、加强后勤保育人员的学习、培训和考核工作，不断提高后勤保育人员的素质和工作责任心。

3、落实财产管理责任制，制定财产管理、使用、赔偿等细则，增强全体教职员工勤俭办园的意识。

目 标 落 实 情 况

一、加强园务管理，规范各项工作

（1）加强制度建设与执行力度。我们理顺了体制，通过竞争上岗，建成了一个强有力的领导集体，构建了一个科学的管理网络，形成园长统一领导，分级管理，各职能部门分工负责，园长监督的互动式管理网络。建立健全了规章制度，进一步落实岗位责任制，重点强化后勤和食堂管理。

（2）加强各项工作的检查力度。制定量化记录标准。采取抽查与检查现结合，对班级环境、卫生、户外活动、午睡、课间操等常规工作进行月考核，把检查情况列入工作考核，促进此项工作更加扎实稳妥的进行。

（3）坚持园务公开，在公开栏中，我们定期向家长进行财务、教学等内容的公开，并及时向家长介绍当前幼儿园的重点工作，增加了学校工作的透明度。另外，我们还通过幼儿园校信通与家长沟通信息，让家长及时地了解幼儿园的相关信息。

（4）社会保障日益完善，幼儿园全体教职工已参加了城镇居民养老、医疗、失业、工伤等保险，解决了教职工的后顾之忧，使教职工对工作、前途充满信心。对全体入园幼儿进行教育红会保险及自愿参投幼儿平安保险。

二、加强师资建设，提升队伍素质。

1、抓师德学习，塑造新时期教师新形象

根据区教育局“展教师新风，育时代新人”师德主题教育方案，加强师德师风建设，树立正确的世界观、人生观、价值观，不断增强我园教师的职业认同感、事业崇高感、使命责任感。

（1）举行2010年新一轮师德建设启动仪式，向全园教师宣传师德教育的指导思想和实施计划。

（2.）明确师德学习的重要性，签订“教师师德承诺书”，并向家长、社会公开。

（3）精心组织师德主题学习、研讨活动。有重点的学习相关文件、法规。（4）开展“读一本好书，推荐一本好书活动”，并交流读书体会。

（5）坚持“让每个孩子都健康快乐地成长”的办园宗旨，办让社会、家长、幼儿满意的幼儿园，开展“我眼中的好老师”评议活动，接受社会、家长的评议。

2．抓业务学习，提高专业素养

加强业务学习，提高教职工的专业素养，着力于打造学习型教师队伍，促进教师自我学习、自我提高、自我发展，自我超越。园本教研是一种以解决幼儿园教育教学工作实际存在问题的行动研究，我园进一步丰富园本教研的内涵与外延，努力做到以研促教，研教相长，全面提高。在镇政府表彰的教育先进个人评选中，我园陈仁霞被评为优秀管理工作者刘金干、柏洪干、吴英华被评为优秀教师，许尹丽被评为优秀共产党员。

（1）教师读书活动

理论书籍的学习有助于提高教师在实践中的运用、辨别以及处理问题的能力，为了督促教师能认真自觉的学习教育理论，本学期，我们要求教师学习固定的理论书籍，在教研组活动中进行交流。并结合自己的教育实践，结合理论写读书心得。

（2）新教师技能培训

新教师培训是教师队伍建设的一个重要环节，是教师继续教育的重要组成部分。根据中小学（幼儿园）教师继续教育有关文件精神，为引导我园新教师尽快成长为一位合格的幼儿教师，幼儿园开展了新教师培训活动。坚持理论联系实际的原则，注重培训工作的实践性和实效性，以丰富新教师的教学实践性知识、提高新教师的教学技能为主要目标，制定了为期一年的培训计划，以集中培训、师徒带教、自培自练和教育教学实践相结合的方式进行培训。培训的内容包括了理论培训《幼儿园教育指导纲要》解读等。

（3）继续加强随堂听课

本学期园长坚持深入教学第一线，听随堂课，及时了解教师制定计划、组织教学活动、游戏活动、开展体育锻炼等情况，与教师一起探讨提高教学质量的途径、方法，提高教学质量。本学期，每个教师在园内听课不少于20节，并有有比较具体的听课记录和较深的评析，课后我们就听课记录做了及时的交流意见及建议，以确保开课老师对活动有更深的理解与感悟。

此外，我们继续通过“走出去、请进来”等方法，来开阔教师眼界，提高教师的教育科研能力。以教师外出学习，回来上示范活动的形式，在实践中锻炼自我。每学期我们都会分批组织教师走出园门，参加区级以上的各种观摩式培训活动，及时提供观摩学习的内容，认真记录观摩学习的过程，互动式交流观摩学习后的感悟，有针对性的讨论和集体反思，通过这样的培训，极大的提高了广大教师教学的能力。通过一系列活动，促进了教职工队伍迅速成长。一批青年教师脱每颖而出。通过竞聘上岗，分别担任副园长、保教主任、年级组长等工作骨干，目前保教队伍中，大专学历占80%，本科学历2人。在盐都区教育科研论文竞赛中，柏洪干的《卧室里的教育——“一日活动中处处有教育”之我谈》、周晓霞 的《还给孩子一片自由飞翔的天空—关于学前教育小学化的思考》、仓小云《园本课程下的区域活动开展辄议》、江 艳 《玩具对幼儿社会性发展的作用》、徐正卉《培养合作能力为幼儿幸福人生奠基》、王兰英《幼儿日常生活中自我保护能力的培养》、龚云芳《浅谈优化幼儿操作活动的策略》、葛芝云《在活动中为幼儿想象插上腾飞的翅膀》获得了一等奖。

三、开展丰富活动，促使孩子更好发展

教育的最终目的是促进幼儿身心和谐发展，我们始终将此作为工作的出发点与落脚点，积极开展丰富多彩的幼儿活动。

（1）六一活动，为丰富幼儿的生活，让每位幼儿度过一个快乐的节日，经过我们老师和精心准备，幼儿园举行了一台丰富多彩的文艺演出，让小朋友们切实感受到节日的欢快。

（2）幼儿春游，领略家乡风光。4月份，为了让孩子亲身体验春天，感受大自然的美妙，我们大班组全体教师带孩子去春游游。到龙冈果林场欣赏桃花盛开的美景，到凤凰工业园区参观宽敞明亮的厂房，让孩子们在亲眼观看中，增强热爱家乡的情感，在这次快乐的春游中，孩子开阔了眼界，增长了见识，从周围的环境中接受了知识的洗礼。萌发爱家乡的情感。

（3）“迎六一”幼儿绘画手工比赛。为培养幼儿的艺术兴趣，提高幼儿的绘画能力和表现美、展示美的能力，我园于六一前组织各年级段动作绘画和手工制作竞赛，并评选出一、二、三等奖予以公布和颁奖。此次活动不仅培养了幼儿的动手能力、想象能力，同时还锻炼了幼儿的坚持性，培养了幼儿的审美情趣！

（4）清明节扫墓活动。为缅怀革命烈士，激发幼儿爱国主义情怀，清明前夕，幼儿园组织幼儿到陵园进行扫墓活动。

四、加强保育工作，促进孩子健康成长。

本学期我园按照上级主管部门关于安全工作的安排部署，领导以高度负责精神，紧紧围绕“预防暴力事件，保障师幼人身安全”这一中心，把“检查到位，整改有力”作为抓好安全工作的一项最基本的制度来落实。

1、园长与各部门签订安全责任状，把责任落实到人，做到各司其职，各负其责。

2、加强安全保卫工作，严防无关外来人员入内，对外来人员严格执行登记制度，严格执行接送制度、交接制度。本学期增加值班人员并聘请了2名专职安保，制作了幼儿安全接送卡，家长凭幼儿接送证方可入园，来访人员必须做好登记工作并出示有关证件。

3、幼儿园十分重视做好各类安全隐患的监控与整改。把幼儿人身安全放在首位，切实保障在校师生人身安全。

4、幼儿园以“关注消防、关爱生命、从我做起”为主题，组织幼儿展了自救自护和逃生演练、防暴演练等一系列安全教育活动。本活动增强了师生安全防范意识，提高了广大师生在火灾、防暴等紧急情况下及时疏散逃生、自救互救的能力。

5、定期联系家长，齐抓共管，不断提高家长对安全工作的认识。我们通过家长委员会、家长会、家长开放日、发放告家长书等形式向家长宣传各类安全知识，提醒家长注意对孩子的安全教育，以保证孩子在幼儿园学习其间的安全。

6、建立幼儿园暴力事件和安全意外事故处置等预案制度。

7、强调保育工作的科学性。加强学习提升经验，根据季节由保健教师组织全体教师就春夏季常见病、传染病等知识进行集中学习，提高教师预防能力。对全体教师就科学规范的卫生消毒、简单的急救方法等知识组织专题培训，提升技能。本学年预防工作做得细致。

８、进一步健全卫生保健制度，幼儿体检率达100 %，合格率达100 %

五、反思与展望

总而言之，一学年来，在区教育局及相关部门的大力支持和指导下，在园务领导和全体教职员工的共同努力下，圆满完成了本学期预定的各项工作计划，取得了一定的成绩。在这些成绩面前，我们也看到了不足的一面，1、各项管理工作的精细化、制度化有待于提高。

2、在一日活动的组织过程中，如何高效利用每段时间，促进幼儿的发展是值得我们继续探索的课题。

第四篇：2013黄土坡幼儿园年检工作总结

鸡场坡乡黄土坡幼儿园2013

年 检 工 作 总 结

2013年是我园全体教职工团结协作、奋力进取的一年。本学年我园的硬件设施不断完备，保教质量趋于完善，社会声誉不断提高。为了总结经验，发现问题，以便更好的开展园务工作，现将我园一年的工作总结如下：

一、基本情况

我园现有幼儿98人，开设小班、中班、大班三个班级。共有教职员工8人，其中园长1人，教师4人，保育员1人，炊事员1人，门卫1人。幼儿园配套设施完善，功能齐全，有大、小型玩具数套，有办公室、教室（3间）、睡室、厨房、储藏室、门卫室、卫生间等，影音设备、消毒设备、取暖设备、监控设备等一应俱全，有户外活动场地，幼儿园占地面积400平方米。

二、办园方向

本中，我园继续深入贯彻教育方针和幼教两个法规，坚持保教并重的原则，以促进幼儿体智德美全面发展为目标，全面实施素质教育，不断深化幼儿园内部改革，使幼儿园各项工作尽显特色，求得发展。根据中心小学的工作精神和要求，强化“依法治教”观念，将保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位，更新教育观念，探索适合本园的园本课程，开展有效实用的教研活动，认真细致地做好 家长工作，美化园内环境，添置幼儿玩具，搞好幼小衔接工作，提高办园质量。

三、密切家园联系，促进幼儿发展

本学年，我园坚持以实施素质教育为目标，深化幼教改革，全面推进幼儿教育素质教育工程。各班在实施基础课程的同时，还重视因材施教，因人而宜。另外，我园还认真开展了 “六一”文娱汇演、家长委员会成立大会等活动。在这些活动中，我们始终面向全体，给每位孩子有自我表现、获得成功的均等机会，使孩子们自信心得到了增强，个性得到了良好发展。特别是“六一”文艺汇演得到了社会及家长的一致好评。我园分别于2013年5月、11月召开了家长座谈会，其中也特别对我园的幼儿安全、教育教学活动的组织与实施，素质教育的开展情况，卫生保健知识等进行了宣讲。通过家长会，开拓了家长的视野，增进了他们对幼儿园的了解，提高了家长的育儿水平。本中，我园定期更换幼儿园的宣传栏，使家长及时了解幼儿园的教育动态，同时，各班灵活采用家访，家长接送孩子时间等，针对不同家长个性与家长进行交流，多渠道争取了家长对幼儿园工作的支持与配合，收到了良好效果。

四、加强后勤管理，提高服务意识

本中，我们严格执行学校机构卫生保健管理办法实施细则，依据我园实际，逐步完善了各项卫生保健制度，建齐了各种薄册和幼儿健康档案，并认真记载和评析。教师每天坚持晨检，把好入园关，对患病幼儿加强观察和日常护理，并及时记录。每天全天候了解幼儿健康状况，督促保育人员做好毛巾，桌椅，水杯，玩具等物品的清洗，消毒工作，并负责检查室内外卫生，指导幼儿养成良好的生活、卫生习惯。认真做好膳食管理，提前一周制订好幼儿食谱，做到搭配合理，营养均衡，保证幼儿的生长需要。定期召开伙委会会议，广泛听取家长对幼儿的膳食的意见，同时，加强卫生保健用品的管理，购置的药品，用品有登记，有使用记录。一年来，我园无任何安全事故的发生。

总结一学年以来的工作，我们在取得成绩的同时，也存在着一些不足之处，如：对幼儿日常行为规范还不够，没有开展教科研的意识等等，但我们坚信，经过我园不断地总结与进取，我园将会向更高的目标奋进，再创佳绩。

鸡场坡乡黄土坡幼儿园

2013年12月5日

第五篇：黄土坡幼儿园中班教学计划

黄土坡幼儿园中班教学计划

(2013----2014学第一学期)

本学期，我们将根据上级及幼儿园的工作要求以及孩子的情况，认真贯彻落实上级精神。自我加压，提高自身业务能力和专业水平不断尝试，渗透新的教育理念，积极探索，不断提高保教质量。

一、班级情况分析：

中班共有幼儿34名，通过小班一学年的在园生活，幼儿在各方面都有了不同程度的提高，幼儿的一日生活常规也有了较大的进步。

二、本学期工作目标：

本学期我将针对本班幼儿的实际情况，参照本年龄段幼儿的发展要求和幼儿存在的不足之处，进行行而有效的指导，用适时的家园沟通方法，达到家园共育的效果。促进每个幼儿富有个性的发展。

三、工作任务及措施

（一）加强班务管理，保证幼儿身心健康发展

（二）培养幼儿良好的身体素质，重视常规指导和体育锻炼：

（三）五大领域任务与措施: 健康领域任务：

1、情绪稳定、愉快，感受到幼儿园生活的快乐。

2、形成较好的饮食、睡眠、盥洗、入厕等个人生活卫生习惯，有基本的生活自理能力。

3、学习按顺序穿脱衣服和鞋袜、较有秩序地整理和摆放物品等。

4、不玩危险物品和危险游戏，在活动中会保护自己不受伤害，并注意不伤及他人，遇到危险时，知道躲避和呼救。

5、不挑食、常喝水、气温变化时知道增减衣服；不将手或其他异物放进嘴、鼻、耳里；不用手或脏毛巾擦揉眼睛。

6、能主动、愉快地参加户外游戏活动和体育锻炼，走、跑、跳、钻、爬、攀等动作比较到位、灵敏、协调。

措施：

1、开展“我会保护自己”小主题活动，帮助幼儿建立初步的自我保护意识。

2、建立喝水记录，“我进步了”等小环境，帮助幼儿自觉行为习惯的养成。

3、学习新的早操，开展新的体育游戏，制作新的自选玩具，帮助幼儿养成坚持每天锻炼身体的好习惯，促进体能的协调发展。

社会领域任务：

1、快乐、主动地参与幼儿园的各项活动，逐步增强自信心;

2、乐于与人交往与合作，有初步的合作、互助、分享、谦让意识，逐步体验与人交往与合作的乐趣；

3、学习使用问好、道别、谦让、道谢-----等文明礼貌用语；

4、能遵守幼儿园、班级的规则，知道和遵守一些简单的社会规则。知道明显的对与错，乐意学习好榜样，知错能改；

5、有初步的任务意识和责任意识，主动为自己、他人、集体做一些力所能及的事，遇到困难和挫折时，能在成人的指导和帮助下，尝试自己解决;

6、尊重长辈、老师，和同伴友好相处，初步体验和感激他人对自己的爱。措施：

1、使幼儿经常获得成功的体验，形成积极的自我认识，建立对自己的信心。

2、创造条件让幼儿有小组合作的机会，把每周五定为“玩具分享日”，鼓励幼儿将自己家中的玩具、图书带到班上，大家一起分享，感受一起游戏的快乐。

3、提供常规要求，制作常规棋，通过游戏引导幼儿评判某些行为的对与错，初步建立规则意识。

4、建立值日生，为幼儿创造为自己、他人服务的机会，培养初步的任务意识和责任感。

5、利用教师节、国庆节，春节等相关节日，对幼儿进行爱祖国、爱集体、爱身边的人、助人为乐等品德教育。

语言领域任务：

1、能用普通话自然的和自己的亲人、老师和同伴交谈，并乐于当众讲话;

2、注意倾听别人的讲话，比较准确地理解别人讲话的意思和回答问题;

3、初步尝试描述简单的事物或过程，能大胆地在集体面前表达自己的意愿，说话较完整;

4、喜欢听故事、朗诵诗歌、看图书，初步理解文学作品内容、感受文学作品的美，初步能够一页一页的翻看图书，并理解画面内容；

5、喜欢学说普通话，逐步发准翘舌音等。措施：

1、在日常生活中为幼儿创设口语表达的氛围，班级环境要宽松，和谐，使幼儿乐说、敢说，有机会说。

2、开展“说儿歌”、“传话”活动，提供幼儿表现，交流的机会，逐渐鼓励幼儿大胆表达的能力。

3、开展与爱护图书有关的活动，鼓励幼儿养成正确阅读的习惯。科学领域任务：

1、乐于发现周围环境中有趣的事物和现象，并与他人共同分享发现的快乐。

2、好奇、好问，能积极参加探索、操作活动。

3、能用语言、绘画、动作等多种方式表达和交流自己的发现。

4、对周围环境中的数、量、形、时间、空间等现象有兴趣。

5、关注生活中的常见的科学现象，喜欢参加观察、操作、实验，初步学习做观察记录；

6、喜欢关注周围自然环境，乐意参加一些种植活动，初步了解自然与自己生活的关系，有初步的环保意识。

措施：

1、在日常生活中引导幼儿有目的地观察周围的变化，以老师的主动参与带动幼儿表达，交流的愿望。

2、在幼儿活动中，及时满足幼儿表现的物质需要，鼓励幼儿通过多种形式表现自己的观察。

3、结合《快乐发展》在活动区投放相关的科学操作材料，帮助幼儿在活动中获得探索的快乐，逐渐学会总结，交流探索的过程及结果。

4、结合季节变化丰富自然角，种植植物，培养幼儿的爱心及观察力，初步学习记录观察变化。

艺术领域任务：

引导幼儿积极参加艺术活动，感受并喜爱生活环境中的美，引导幼儿用自己喜欢的方式进行艺术创造。培养艺术活动的良好习惯。

音乐：

1、能从周围环境、生活中发现美好事物，逐步对艺术产生兴趣。

2、喜欢参加艺术活动，乐于用自己喜欢的艺术形式表现自己的情感和体验。

3、学会一些基本动作和模仿动作、学习使用一些简单的节奏乐器，学习进行简单的歌词仿编，区别掌握二拍子和三拍子的节奏。

措施：

1、根据不同的环境播放不同风格的乐曲，引导幼儿感受不同风格的音乐带来的美。

2、为幼儿提供表演的条件和机会，如：创设表演区和“小表演家”活动，初步引导幼儿大胆表现自我。

3、通过说念儿歌、唱歌曲、律动游戏，让幼儿感受节拍、节奏的变化，提高幼儿对音乐节拍，节奏的掌握水平。

美术：

1、能够自如的选择材料进行操作活动，并有主动整理的意识。

2、自主地使用一些简单的美术工具和材料，表现、塑造简单的物体形象，尝试根据身边的物品、废旧材料进行想象和制作一些简单的玩具。

措施：

1、让幼儿接触、使用品种多样的材料和工具，为幼儿大胆创作提供条件。

2、常识使用多种美术工具和手段表现同一主题作品，使幼儿感受创造的美。如：中秋节、教师节、国庆节等。

3、创设美术作品展览区域，为幼儿欣赏提供经常变化而丰富的美术作品。

4、日常教育教学合理安排，保证实施落实。措施：

1.为幼儿创设一个宽松愉快的学习氛围，师生之间建立平等、亲密的关系，耐心对待每位幼儿。同时以幼儿为主体进行教室内外的环境布置，内容充分体现教育性、幼儿参与性、多样性、趣味性、可操作性等。2.教师在活动实施前作好充分的知识准备和材料准备，在教具的提供上尽量做到每人一份，并根据幼儿发展情况的不同，做到难简搭配，合理安排，使不同的幼儿在不同的发展水平上共同发展。

（五）做好家长工作，取得家长配合 措施：

1.定期开展小型家长会，让家长了解班级相关情况，配合做好教育工作。

2.随幼儿的发展变化及教育主题更换“家长园地”内容，内容的选择要体现实用性、教育性，使“家长园地”真正成为家长了解孩子一日生活，达到家园共育目标的窗口。

3.按时发家园联系手册，反馈幼儿近期表现，及时了解家长的建议，使班级工作更明确，家园沟通更有实效。

（六）逐月工作安排： 九月：

1、进行升班教育，稳定幼儿情绪，培养幼儿一日生活常规。

2、搞好班级卫生，整理室内环境。

3、布置班级宣传栏做好家园共同工作。

4、制定班级工作计划。召开班级家长会。

5、做好区角游戏材料调整，丰富工作、幼儿发展评价工作。

6、学习新早操。

7、开展平衡及下肢弹跳的体育游戏，发展平衡力及圆周率跳的能力。十月：

1、进一步指导幼儿常规，做好常规评比准备工作。

2、教师教学观摩研讨。

3、做好活动区指导和检查工作。

4、丰富家园栏，结合近期活动创设主题环境，做好环境评比准备。十一月：

1、组织本班进行投掷比赛。

2、开展冬段活动。十二月：

1、组织本班幼儿跳远、双脚持续跳比赛。

2、组织迎新年活动。

3、找常规不足，进一步改进工作，使常规工作提高一步。

4、总结主题活动案例，做好教研组教研成果汇报准备工作。

5、幼儿发展评价工作。一月：

1、年终工作总结。

2、做好文字资料归档的工作。

3、个人总结、专题经验总结。

教师：刘爽