XX小学教师绩效量化方案（推荐阅读）

第一篇：XX小学教师绩效量化方案

XXX小学教师考核办法

一、按照黔人通[2001]132号文件中的考核内容、考核标准、考核程序和考核方法，根据关教通字[2005]100号文件和关教通字[2006]70号文件精神以及管理教师的权限，结合我校实际拟定本实施方案。

二、综合总评分坚持行政领导负责制原则，采取高层领导、中层领导、非领导三层测评，全体教师参与。

三、根据学校情况成立考核小组，由考核小组对教师进行考核，考核要遵循公开、公正、公平、准确的原则。

四、考核主要是从教师的德、能、勤、绩(就是教师工作量化:政治思想表现，职业道德，社会伦理道德；政治理论水平，本职业务工作能力，策划协调能力，开拓创新能力，文字（口头）表达能力；出勤情况，工作态度，工作表现；工作数量，工作质量；工作效率及效益等)这几个方面进行。

（一）、德(30分)主要从以下几个方面:

1、教师爱岗敬业，对学校工作有奉献精神。如学生在校监护时间内生病或发生安全事故时，监护教师在第一时间内通知学生家长，教师及时了解情况上报学校，学校领导安排后，监护教师把学生送往医院医治得3分。

1不以大局为重；○

22、教师有以下行为扣1-4分，无以下行为得4分：○3执意违背上级法规政策和文件精神。不服从学校安排；○

3、教师在校内外是否有挑拨学生与教师、教师与教师、家长与教师、学生与领导、教师与领导、家长与领导产生矛盾冲突现象2分。

4、教师上课不酗酒、不吸烟、有自写教案、用普通话教学、不打或接听手机、非特殊情况不得坐着上课，违反一项每次扣0.5分，无违反得4分。

5、教师不体罚和不变相体罚学生，不说话侮辱或挖苦学生以及变相排斥差生的现象2分。

6、不以巧立名目向学生乱收费及罚款得2分。

7、值日领导不履行职责、不遵循相关制度、为他人开绿灯一次扣1分，该周有教师提前签退而值日领导不作记录一次扣0.5分；如校长值日不记录的将累计上报中心学校照常扣分（具体体现在勤项），本条无以上情况得3分。

8、有学生家长到校反映某教师不良情况，经查属实扣2分。

9、教师监护时间内由于失职而引发学生安全事故发生的扣3分。若引发

有责任性安全伤亡事故发生（年终考核为不称职）。

10、有教师和教师家属在校内外摆摊设点的、在校内饲养家禽和家畜的期末考核扣5分。

注：教师不能泄漏学生期末考试试卷秘密、严重违反《教师法》、《教育法》、《未成年人保护法》以及有关法律法规受到处罚或处分（违反该条年终考核为不称职）。

（二）、能（20分）主要从以下几个方面考核：

1、班级管理9分

1担任班主任得2分，科任教师1分。○2区域卫生按时打扫清洁 得1分；○（如不打扫或打扫不清洁一次照扣0.5分）、教室卫生经常保持干净，课桌椅安放整齐 得1分；教室内学习园地按每月规定日期出版 2分（班主任负责，如拖出版1次扣0.5分，不出1次扣1分。）

3不损坏班级桌椅、门、门牌、门窗、门窗玻璃等得1分； ○4学生无盗窃行为、无斗殴打架得1分；○（如经查实有1次的扣0.5分，多次类类推。）

班上记录簿和少先队记录簿有好人好事得1分。

2、完成份内之事得1分，参与教研教改得1分，利用IP资源上课得2分（每学期不低于4次，否则少1次扣0.5分），勇挑学校重担，乐意接受学校安排的临时性工作，并能积极完成，完成效果好得1分。

3、按时间按质量写完计划得1分、总结得1分、编写上课教案情况得1-4分(拖后一次照扣1分，没写一次照扣2分)。

（注：本大项中的各小项如出现负分照样从本大项中减，减完本大项的分为止。）

（三）、勤（10分）要从以下几个方面进行（没有以下情况得10分，公、特、病假除外）：

1、迟到5分钟以下，每次扣0.5分；迟到5分钟(不含5分钟)以上至下课之前，每次扣1分。

2、早退：每次开会迟到、早退各扣0.5分，提前签退扣0.5分，如上课早退1 次按1个课时算扣1分。旷课1节扣1分，课间操算0.5节课。事假1节扣0.5分（课间操各算0.5节课）（在自己找到老师代课的前提下）。

4、上课教师不填写好当日的校务日志表1次扣0.5分，多次类推。

5、不参与学校或上级各单位各部门组织的各种活动及会议、不参与学校 各种学习和培训、不参与“整脏治乱”活动或监督工作等一次扣2分，迟到扣0.5分；（本条基本分为2分。）

（以上条款扣分上不封顶，如出现负分则从总分中照减。）

（四）、绩（40分）主要从以下几个方面进行：

1、要求作业全批全改，作业次数要按照学校制度完成：作文每单元一次以上，语文每篇课文2次以上（包括家作，阅读课文除外）；数学每练习2次以上（包括家作）或同步批改，但每月（只计算当月不能类计）最低不得少于4次、得基本分4分，少于最低次数1次扣0.5分，每多于1次加0.5分，最多只能加2分。（本项满分为6分。）

2、教师该学期所任的班级没有辍学学生得2分。若有辍学学生，辍1人扣班主任2分，扣科任1分，类推计算。是否辍学统一以期末考试学生数算，上报的弱智学生不列入计算。（科任教师主要是指上语文、数学或英语〈按毕业班级算〉的教师）。

3、学生成绩（30分）。

成绩评比主要是指统考学科：语文、数学、英语（英语科每学期均用毕业班评比量化成绩）

（1）平均分（15分），其中基本分为8分，奖励分为7分。

1：该班教师所任的主学科平均分低于或等于全乡同级同科的平均分只○得基本分8分。

2：该班教师所任的主学科平均分高于全乡同级同科的平均分1分加1 ○分，加满奖励分7分为止。

（2）及格率（15分），其中基本分为8分，奖励分为7分。

1该班教师所任的主学科及格率低于或等于全乡同级同科的平均分只得○基本分8分。

2该班教师所任的主学科及格率高于全乡同级同科的平均分1个百分点○加1分，加满奖励分7分为止。

（3）统考学科名次分（2分）

学期该班级学生成绩（以实际考试学生数算）名列全乡第一名的得2分，第二名得1分。

五、每学期附加得分

1、任课教师以任课班级人数（以期末实际考试学生数为准）最少的班为标准，其他班每多一个学生加0.2分。

2、中层干部每月各得2分（按工作情况、工作态度、工作效率及效益评分，课时不低于一般教师的二分之一，课时足得分，课时少1节每月减1分）。

3、每兼职一样管理（教研组长、图书、仪器、少先队、远教管理）的教师每月各得1.2分（按安排的工作完成情况、课时少1节每月减0.6分）。

4、对学校管理提出宝贵建议，提出的建议能推动学校管理，并能得到全体教师赞同得1分。

5、班级好人好事最多班主任得1分，主科学科任教师得0.5分。

6、论文刊登或获奖。获县级刊物发表3分、市级刊物发表6分、省级刊物发表9分、国家级刊物发表12分（但必须是国家级、省级、市级日报及教育报刊上发表，否则不认可）。

7、优质课评选。获县级一等奖5分、二等奖4分、三等奖3分，优秀奖1分。市级一等奖10分、二等奖8分、三等奖6分，优秀奖得2分。省级一等奖12分、二等奖10分、三等奖8分，优秀奖得3分。

8、辅导学生参与作文或其他参赛活动及各种评比等，获校级一等奖3分、二等奖2分、三等奖1分；获乡级一等奖4分、二等奖3分、三等奖2分；获县级一等奖5分、二等奖4分、三等奖3分；优秀奖得1分。获市级一等奖8分、二等奖7分、三等奖6分；优秀奖得2分。获省级一等奖12分、二等奖10分、三等奖8分，优秀奖得3分。

9、第6-8条的各项奖励如本学期未赶上绩效量化的则推到下一学期，获奖教师必须在量化之前把获奖证书复印件交到绩效考核小组处，否则无证件视为没获奖。

六、未尽事宜按绩效量化考核小组讨论决定执行。

XXX小学 2013年8月12日

第二篇：小学绩效量化考核方案

小学绩效量化考核方案

一、结构比例

1、出勤占15%

2、教学业务常规占15%

3、工作量占40%

4、教学成绩占30%

二、各项考核指标赋分方法

（一）、出勤：

出勤由各自然校根据本校的考勤制度，核算绩效。报绩效时同报自然校请销假制度。

（二）、教学业务常规：

教学业务常规以中心校组织的（或请第三方）期末业务常规验收成绩计分（附鲁口镇期末业务常规验收方案）。

按期末验收方案，依据考核组核查打分结果，全镇分为三个等级，其中一等占三分之一，计15分；二等占三分之一，计12分；三等占三分之一，计10分。（评分结果低于60%不给计分，业务常规不提供检查的通报批评或给予相应处理）。

县镇两级平时业务检查受到批评的不得评为一等。

（三）、工作量：

1、教师的基础工作量每周满15节课（中层班子人员、特殊岗位人员可以根据各校实际折算工作量），计40分，超基础工作量部分，每周超一节计3分。各类人员达不到基础工作量的：在40分的基础上，每少一节扣3分，40分扣完为止。

2、各自然校也可以根据自己学校实际情况制定工作量考核办法。

（四）、教学成绩：

1、教学成绩的核算按每学期两次镇统考成绩，按监测方案核算平均分、及格率，平均分、及格率权重相同积分，期中、期末两次总积分除以2，每年级每科每班积分最高得分（即第一名），计30分，第二名得分（按公式30除以第一名折后分数再乘以第二名同年级同学科折后得分，即得第二名教学成绩得分），第三名依次类推；若一学期只统考一次，这一次得分不再除以2。若学期内没有镇统考的学科（指代语数英以外的学科），以教育部门举行的比赛获县级二等奖以上，辅导老师（含教师自身比赛）所带学科成绩计30分，镇举行比赛，获得镇集体第一名（或单科第一名）的科目，辅导老师计30分，获得校集体第二名（或单科第二名），辅导老师计28分。既没有统考又没有比赛科目的代课老师一般计24分。

（算分公式：30分除以第一名得分再乘以其他同学科同年级得分，就是其他老师教学成绩得分）。

2、代两个班以上的，按班核算然后除以班数，以一个班为基础，每增加一个同学科同年级班级加1分，每增加一个不同年级或不同学科加2分。

三、几点说明

1、每年绩效分上、下两期核算，上半年（春季）绩效操作4个月，返两个月绩效给本人；下半年（秋季）绩效操作5个月，返一个月绩效给本人。出勤、工作量由自然校操作，业务常规考核、教学成绩两项由中心校操作。班主任每班上半年按240元，下半年300元（各校班主任经费从全镇总绩效中扣除后根据各校实际设置班数返还各自然校，自然校按制度操作，不得平均分配）。

2、各自然校正副校长依据有关绩效文件规定，按全镇平均绩效的1.3倍扣除单独考核。普工、因身体原因不能代课的老师和教辅人员，绩效由中心校与相关自然校考核认定。

3、本制度由中心校绩效考核领导小组解释。

4、本制度于2019年4月16日开始执行，同时废止其他绩效考核制度。

第三篇：小学教师工作量化评价方案

XX镇小学教师绩效量化考核评价方案

(XX镇第四届二次教职工代表大会通过)根据教育系统人事制度改革方案和上级一系列教育改革发展的文件指示精神，为更大程度地调动和激发广大教职员工的工作积极性、主动性和创造性，推动我镇小学教育教学质量和办学效益不断提高，本着“科学、合理、公平、公正”的原则，从师德、师能、出勤、成绩四大方面，制定本教师工作量化评价方案。

一、师德：

本项共20分。根据师德考核领导小组、全体教师、20%学生家长民主评议结果量分。对因体罚学生、乱收费、考试违规、摊派资料、办学行为不规范、组织纪律观念差、违规办家教等造成不良影响的教师，在潍坊市及以上造成不良影响的扣5至20分，在县级造成不良影响的扣2至10分，镇级扣1至5分、校级扣1至3分，对造成极坏影响的除本项不得分外，还要根据上级有关考核规定，进行相应处罚。

二、师能：

（一）常规（10分）

以联合教研组为单位检查，以学校为单位依据教师业务检查成绩由高到低排序量分；专职音体美教师以艺体组为单位排序计分。前30％记10分，后10％记8分，其余记9分。

（二）赛课（10分）

以联合教研组为单位组织赛课，以学校为单位依据教师讲课成绩由高到低排序量分；专职音体美教师以艺体组为单位排序计分。前30％记10分，后10％记8分，其余记9分。

对以上两项极差者分别酌情记0至7分。

三、出勤：按考勤制度（见附件）计算。

四、成绩：

（一）统考学科成绩

1、语文、数学、英语、科学、社会五科，优秀率占10分，及格率占30分，平均分占60分。计算公式是：

优秀率＝班优秀人数÷班学生数，优秀率得分＝10×（班优秀率÷全镇最高班优秀率）及格率＝班及格人数÷班学生数，及格率得分＝30×（班及格率÷全镇最高班及格率）平均分＝班学生总分÷班学生数，平均分得分＝60×（班平均分÷全镇最高班平均分）统考学科得分＝优秀率得分+及格率得分+平均分得分

2、为平衡试题难易及年级、学科差异，将各年级、各学科优秀率、及格率分别认定为全镇各年级学生数的50%和90%。

3、为平衡学生差异，按每校学生总数2%的比例扣除特殊学生不参与班级成绩核算。

4、若教师只任语文、数学、英语学科的以百分计算。只任科学、社会的，成绩按百分计算后折90%。若语文、数学、英语教师兼任科学、社会的，语文、数学、英语成绩占80%，科学、社会成绩占20%。

5、若教师任语文、数学、英语两科（班）及以上者，所任科（班）成绩不在后三分之一按最高成绩计算，其它情况求平均。任科学、社会2-3科（班）及以上者，计算办法同上；任科学、社会4个班（科）及以上者，只有1个班在后三分之一，其它班（科）在前三分之二，按最高成绩计算，其它情况求平均。

6、若同年级同学科前三名中相邻两个名次教学量化成绩差距5分以上，酌情用平均分、及格率、优秀率的第二名或第三名作基数计算。差距较大时可对作基数的第二名或第三名以前的班级适当加分。

7、音乐、体育、美术专职教师统考成绩，依据其所任班级统考名次，靠中高某年级语文科相应名次的分数计算。任多班（科）者求平均。

8、音乐、体育、美术兼职教师统考成绩，依据统考平均分，全镇同年级同学科由高到低排序量分。前30％记10分，后10％记8分，其余记9分。若教师兼任音乐、体育、美术多科（班）核算办法：任两科（班）者求平均。任三科（班）及以上者，若有一科（班）在末档求平均，其它按高档计分。

（二）考查学科成绩

1、本项共10分。依据音乐、体育、美术实地考查成绩由高到低排序量分。前30％记10分，后10％记8分，其余记9分。通过考查发现极差者酌情记0至8分。

2、若中高年级音乐、体育、美术既考查又统考，两个成绩平均。

3、音乐、体育、美术未考查教师成绩确定办法是：凡所任统考学科量化成绩（含名次升降、前三名奖分和平均分距离增缩奖罚分）95分以上者得10分、85分至94分者得9分、84分以下者得8分。

（三）奖罚

1、语文、数学、英语以学年初接班成绩（中途变动的教师以变动前最近一次考试成绩）为基数，凡接后三名的班每上升1个名次奖1分；其它上升4个名次（含4个）每个名次奖0.5分，从第5个名次开始每上升一个名次奖1分。音乐、体育、美术、科学、社会不计算升降名次分。

2、语文、数学、英语以学年初接班成绩（中途变动的教师以变动前最近一次考试成绩）为基数，任语数英单科者，下降2个名次不扣分，下降3个名次扣1分，下降4个名次扣2分，下降5个名次扣3分，以此类推；任语数英两科（班）及以上者，下降3个名次不扣分，下降4个名次扣1分，下降5个名次扣2分，以此类推。

3、名次升降以每科（班）为单位计算，各科（班）升降名次得分求和。如遇本学期班级合（分），将上学年末相应班级合（分）后重新排列班级名次靠到相同班数计算。

4、学年初语文、数学、英语教师，接别人教的同年级同学科平均分超20分的班，每缩小分数距离5分奖量化分数1分（合分班除外）。

5、语文、数学、英语三科教学成绩前三名者，第一名奖3分，第二名奖2分，第三名奖1分【任两科（班）及以上者，至少一科（班）属前三名，其余科（班）必须在后三分之一以前】。

6、担任班主任者，班主任所教班级在本学期内无安全事故、无违规违纪行为者，班主任奖2分，有事故者此项不得分。

7、教师本人或指导的学生参加教育部门统一组织的课题研究、教学视导、教研 活动、研究课、典型交流、主题讲座、课堂评估、教育创新、风华少年、科技小能手、微机、文艺汇演、手抄报、演讲、经典诗文诵读、书画展评、金点子案例、教案设计、论文、征文、教学反思、发表文章、远程研修被评为优秀学员等在县级及以上获奖、发表、交流或研讨和获得各级业务称号（仅限当学期）的：原则上国家级奖4分，省级奖3分，地级奖2分，县级奖1分，镇级奖0.5分。以上奖分要看含金量，凡含金量低的要降值，凡含金量高的要适当提高奖励分值，原则上5分封顶，贡献突出100分封顶。教师本人或指导学生发表文章必须属教育局规定的信息宣传报道范畴。同一课题在不同级别获奖、发表按最高级别计分。

8、教师被选派外出参加培训学习，态度积极，学习认真，回校后能主动撰写、上交学习体会，并在镇校组织开展的活动中汇报、交流学习成果的，酌情奖0.1至2分。远程研修被通报一次扣0.1分，学习结束不及格者，扣2分。

9、每学期末清查班级学生数，凡有学生转学、留级、休学等而未按要求办理手续的，每有一人扣班主任2分。

10、违背《中小学教师职业道德规范》和《潍坊市中小学教师“十不”行为规范》，工作失职、违背有关规定和教育规律，造成不良影响或责任事故的。如：不服从学校工作安排；值班发生学生伤亡、财产失盗和发生不安全事故的；体罚或变相体罚学生，讽刺、挖苦、歧视残疾、弱智和后进学生的；酒后上课、空堂、课堂内或附近接打手机、擅自将学生停课、教师上课时间睡觉、干私活、串堂、课堂秩序混乱的；监场、阅卷、统分舞弊的；插手或暗示学生购买学习资料和学习用品，私自向学生收费、违规办家教的；在各级督导、检查、视导中人为失分或造成事故的等，视其情节轻重和影响大小酌情罚1至100分。

11、发现一次随意不落实课程方案扣1分。经问卷调查学生班级课程方案落实情况，按问题轻重酌情扣1至30分。

五、工作量：

教师工作量由课时工作量和附加工作量两部分构成。课时工作量核算的依据是教师所教学生多少、科目类别和周上课节数。附加工作量核算的依据是教师承担其它工作多少。学校总工作量由中心校依据学校学生数核定，其中人均拿出10分用于学校附加工作量，其余的是学校总课时工作量。

1、教师课时工作量

①课时工作量＝A÷B×C×D＋E。A是学校总课时工作量的一半；B是教师周节人次数之和；C是教师周任课节数；D是所教学生数（教多班求班均学生数）；E是学校师均课时工作量的0.5倍（教语文、数学单班；英语两个班）、0.55倍（教数学两个平行班；教语文、英语两科；英语跨两个年级教三个班；英语三个平行班以上）、0.6倍（教语文两个班；跨年级数学两个班；英语跨两个年级教四个班；英语跨三个年

级任课；语文、数学包班）、0.65倍（纯包班教师；跨四个年级教英语），其他任课情况参照上述标准酌情处理。

②教师周任课节数基本以课程方案设置为准。根据上级指示精神结合工作实际（教材知识容量、教案与课时多少，备课难度和批改作业、学生辅导量大小，科与科之间教学差异等）确定课时工作量系数：语文、数学、英语1；专职音乐、体育、美术、微机和中高年级社会、科学0.5；其它0.25。

2、教师附加工作量

①教育系统组织开展的文艺汇演、书法绘画、手抄报、微机、风华少年、科技小能手、征文、案例、公开课、经验交流、集体备课、教学反思、发表文章、新闻报道、优质课、实验课题、养成教育、“三好”厚基行动、德育教育、安全教育、综合实践、传统文化、五个一工程、名家进校园、学生综合素质评价等活动情况。

②学校分工承担固定工作的管理人员和临时性的校务工作等。

以上项目，要考虑含金量及成绩大小，由学校班子研究，酌情记分。

六、说明事项：

（一）担任过校长以上行政职务的干部，工作量化办法原则上同其他教师一样。另作以下补充：

1、工作量：

①凡任一个班的语文（或数学、英语）和科学（或社会）就相当于全校最高工作量； ②凡任一个班的语文（或数学、英语）就相当于全校前四分之一中的最低工作量； ③凡任一个班的科学和社会就相当于全校平均工作量；

④凡任一个班科学或社会就相当于全校后四分之一中的最高工作量； ⑤其它任课情况酌情量化。

2、教学成绩：只任科学、社会的，成绩按百分计算。

3、对平日表现好、群众威信高且主动协助校长工作者，工作量化成绩原则上不低于全镇中等水平。(二）专（兼）职后勤人员工作量化办法。

1、专职后勤人员：根据其所承担工作量、工作态度及所取得的工作业绩核算，原则上不高于本学校教学人员；

2、兼职后勤人员：

①凡只任科学（社会）教学的，根据其所任学科教学成绩高低和后勤工作成绩核算，原则上在本学校教学人员成绩的后三分之一范围内；

②凡任语文（或数学、英语）教学的，根据其后勤工作成绩适当加分，原则上在本学校中等以上； ③其它任课情况酌情量化。

3、贡献突出的适当上调。

（三）凡被抽签参与市质量监测的学科（包含音乐、体育、美术、科学、社会），任课教师教学成绩核算以市监测成绩为主，凡监测成绩进入全市镇街前5名，学期末统考成绩居全镇同年级同学科中等以上，任课教师教学成绩靠全镇教学成绩前5名相应分数；凡市监测成绩进入全市镇街后5名，原则上任课教师教学成绩靠全镇教学成绩后5名相应分数，若学期末统考成绩居全镇同年级同学科中等以上或上升幅度较大，分数酌情上调。

（四）评价方案中涉及到的数据均用四舍五入法保留小数位数。

（五）教师工作量化总成绩=（师德得分+师能得分+成绩得分—出勤扣分）90%+工作量30%。此成绩是教师职务评聘、各项考核及评优树先的主要依据。

未尽事宜，另行研究决定。

附件：XX镇小学教师考勤制度

XX镇小学 2013年12月

XX镇小学教师考勤制度

为了进一步提高我镇管理工作的制度化、科学化、规范化水平，严肃劳动纪律，保持正常的教育教学工作秩序，保证教学计划、教学目标的贯彻实施，特制定本考勤制度。

一、考勤项目

对到校、办公、上课、教职工例会及学校通知参加的各种集会或活动均作考勤。

二、考勤要求

全体教职工必须按时到校，自觉遵守劳动纪律、办公制度、上课等各种规章制度，不迟到早退，不旷工旷课，有事先请假，准假后方可离校。无公务联系不串岗，不闲谈，不做与教学无关的其它活动。

三、考勤时间

1、坐班时间：上午上班到中午放学，下午上班到下午放学。值班教师延至学生离校。

2、上课：上课铃响进教室到下课铃响。

3、会议：各种会议、教研活动的开始到结束。

四、考勤办法

1、坐班考勤实行签到法。签到不得代签、先签或补签。对有事外出人员，一律实行请假条。

2、会议及其它活动均采用实名制。

3、考勤实实行全天候，各校每天随机抽查若干次。每周六上午将考勤情况汇总公示，教师签字后存档备学期末考核用。

五、考勤细则

1、教师有事有病要请假，三天内由各校长批准，3天以上1周以内由驻地小学校长批准，1周以上报中心校备案。凡请病假者必须持病例、相关的检查、化验单办理请假手续，填写请假条，并自行调换好课程，由批准人签字后方可离岗。急病或重大特殊情况可例外，但事后必须说明理由，并补办请假手续。请假未批准或未按要求办理请假手续，工作时间不在岗和超出请假批准时间，未按要求办理续假手续视为旷工。

2、根据上级文件，结合实际，规定教师如下假期不扣量化分数和工资：①女教师产假（5个月）；②教师本人婚假（7天）；③丧假（4天）。丧假是指教师直系亲属(父母、配偶、子女、岳父母和公婆)死亡时给予的假期。④女教师哺乳假（周岁以内孩子每天上午、下午各一节课时间）。⑤每学期给教师事假3天。

3、教师旷工：旷工每小时扣量化分数5分；迟到、早退和中退以10分钟为单位计算，扣量化分数0.5分（不足10分钟按10分钟计算）。

4、教师病假：病假必须持医院病历及病假申请办理请假手续，病愈后持有效证件（住院者，出院后须凭住院发票、出院小结、病历卡等有关凭据）办理销假手续，1周以内每小时扣量化分数0.1分；1周以上2周以内每天量化分数1分，超过2周每天量化分数2分，病假三个月以上的报教育局备案，按市规定扣发工资，不参与考核。病愈后复工不久又继续请假的，其病假时间按有关规定办理，即：工作人员病愈要恢复工作者，需医生证明确实可以恢复工作的，再经领导批准，方可复工。复工后上班不到三个月又请病假，将其复工前后的病假连续计算。连续病假者必须办理好续假手续。

5、教师事假：每小时扣量化分数0.2分。

6、教师工作时间在岗而给学生误课者按旷工处理（旷课1节按1小时计算）。旷工、迟到、早退和中退且给学生误课的和在市、镇、校统一安排的会议、监考阅卷、教学研究、培训学习等活动中违反出勤纪律的，依据上述规定双倍处理。

7、教师加班和每学期给的3天假期，可抵顶请假时间。旷工、迟到、早退和中退不能抵顶。

8、教师假期不扣除礼拜天、节假日。教师请假、旷课以“天”为单位的每天按8小时计算。教师考勤扣分从工作量化成绩中扣除，扣完量化分为止。

以上制度经全体教师讨论通过实施。各校务必严格执行，各校长要严格把关，设立原始考勤簿，做到如实记录，镇中心校将不定时到各校抽查，若发现弄虚作假者，根据责任界定，取消学校考勤负责人该一切评优资格，对当事教师酌情扣量化分数1至50分。

第四篇：小学教师教学量化考核方案

小学教师教学量化考核方案

（满分150分，实行扣分制）

一、教学质量：

1、课时量（20分）

无故缺课一节扣1分，无故或不能完成学校交给的临时工作每次扣0.5分。

2、备课（15分）

（1）集体备课（2分）

严格执行集体备课制度，发挥集体优势，共同研究和解决教学中遇到的问题，加强合作，规范使用语言文字。各组开学初，统一制定集备、教研计划，落实到人。由组长组织集备教研活动，固定时间、地点，单周集备，双周教研，轮流主讲，做好记录，无故缺席一次扣0.2分，组长无故不按时组织教师集备的一次扣组长0.5分。

（2）个人备课（9分）

①教学计划、总结（1分）

每学期开学初上交学科教学计划及教学进度，期末上交教学工作总结，不交者为0分，迟交者每项扣0.5分。

②个人备课记录和教学反思（8分）

每学期学校不定期抽查备课记录和教学反思记录至少4次，备课要求设计思路新，搜集信息多，知识拓展广，书写规范整洁，体现教育教学个性，反思全面、及时、有特色，符合上述要求得满分。上交不及时，每次扣0.5分。备课不认真，反思不及时一项扣0.5分，抄袭他人双方各扣1分。（3）教师业务能力（4分）①试题评比（1分）

每学期期末各科任课教师都要出一套高质量的试题，以反映教师对教材的理解掌握情况，经学校评定一等的得1分，二等得0.5分。（抄袭者不得分）

②试卷分析（1分）

学校组织的考试，任课教师要认真做好卷面分析，经学校评定一等的得1分，二等得0.5分。

③批卷质量（1分）

学校对统一组织的批卷工作进行检查，经抽查批卷无问题的得满分，有失误的扣0.5分，出现整体错误的不得分。

④监考（1分）

每学期学校将举行平时测试和期末考试，不参加监考工作的不得分，监考无任何问题的得满分，在监考中有部分环节失误的扣0.5分，出现严重错误的不得分。

3、作业批改（15分）

学校规定各科的作业批改量为：

语数学科：1—2年级生字本、演草本双周五次；3—6年级演草本双周五次，作文批改双周一次。

英语学科：3—6年级每课一批。

社会、思品、自然、心理健康、美术、科学等学科要有随堂笔记（美术为学生作品）每周批一次。体、音、美、劳、计等学科每学期上两次活动课，要有活动课教案（内容自设）。作业批改要求完整（等级、评语、日期、符号）用字规范，并要求学生及时改正作业错误。

语数外符合上述条件者得满分，作业批改次数每缺一次扣0.5分，批改不认真，不准确每次扣0.2分；经检查活动课教案与实际活动不符，每次扣1分。科任学科作业满分5分。

没有学生作业的科目按科任平均分50%计算。

4、公开课、课堂教学（15分）（1）课堂教学（7分）

教师课堂教学要以培养学生能力为目标，体现新的课程理念，课堂气氛活跃，形成自己的教学风格，教师使用普通话教学，并辅导学生正确使用普通话。

①教学过程严谨，课前准备充分。若发现教学组织不得当，课堂秩序混乱而教师不加以管理的情况，每次扣1分。

②无故缺课，每次扣3分，若学生发生意外该教师要承担第一负责人的责任。③私自串课，双方每人扣0.5分。

④上课迟到、早退、中间离岗每次扣0.5分。

⑤教师上课做与教学无关的事（含上课接打电话）每次扣0.5分。⑥上课期间非授课教师不准随意进入教室，违反一次扣0.5分。

⑦各任课教师不能准时上课（铃声后5分钟为准），每人次扣0.5分。⑧随堂听课，随机抽查备课记录，若发现上无准备课，每次扣1分。（2）公开课（8分）

参加校内评优获一等者8分，二等6分，不参加者不得分，接待外来人员来校听课效果好的每次加2分，获国家、省级优秀课加5分，市、县级优秀课加4分，校内公开课加3分，年组引路课加2分。

5、学生成绩（55分）（1）教学竞赛（25分）

每学期学校将组织各项教学竞赛，竞赛的评比以年组为单位，第一名为一等。其余为二等。（按项考核，每学期以期末评比项目确定分值）（2）学生成绩（30分）

每学期语数外将进行四次测试，二次月考、一次期中由学校组织命题，期中期末由上级组织统一命题，班主任参加语数外三项考核，前三次各占20%，期末测试占40%。其他学科以期末考试及验收形式进行考核，一等为10分，二等次之。教师组织活动，效果突出，视情况加分，2分封顶。

①平均成绩（10分）

计算语数外三科平均成绩，与年组第一名平均成绩比较，平均分相差1分之内为一等得满分；1分以上2分以内为二等，其余三等。

②优秀率（10分）

1—6年语数外优秀率达到50%以上得满分，未达到得3分，其中各年级的优秀分数为1-2年级95分以上；3-4年90分以上；5-6年85分以上。③及格率（10分）1、2年语数及格率为100%，3-6年语数及格率为95%，英语学科及格率为85%以上得满分，每科达到标准得5分，未达到得3分。

其中英语有可比性的排名次，无可比性的取班主任教师中等的分数。④提高率 以前一次镇期末考试成绩为依据，平均分每前进一个名次加1分，保持第一加5分。

二、继续教育（15分）

1、能够认真完成继续教育的各项要求，包括按时参加培训，按时上交培训所需的材料、业务笔记、典型教案、外出学习、听课记录等，成绩合格为满分，每缺一项扣1分；

2、外出学习归来有信息交流（组内或校内），有讲稿或上汇报课得2分，不交流不得分。

三、教育科研活动（15分）

1、认真听讲，做好记录，每学期听课不少于16节（教研组长不少于18节），缺一节扣0.5分（不含外出学习听课）。

2、认真学习电化教育理论，收集教育信息，熟悉电化教育器材的各种功能，并熟练使用电化教育手段辅助教学，能够独立完成课件制作，每学期上交一个所任学科的课件，未完成者扣0.5分，参加省市县级课件大赛获奖者加1分。

3、承担国家、省、市、县、校级科研项目的教师和有关实验人员，要按要求有计划地开展好实验工作，科研材料积累齐全（按课题组的要求准备），要求每学期上交一份实验报告者得8分，参加省市级科研项目，课题组成员加2分。省级以上科研课题获奖，课题组成员加2分；市级科研课题获奖，课题组成员加1分。

第五篇：教师绩效工资量化考核方案

教师绩效工资量化考核方案

为了促进教师队伍素质不断提高，增强教师爱岗敬业的工作积极性，激励广大教职员工敬业乐教，扎实工作，积极主动地完成各项工作目标任务，推进我校教育事业持续快速发展，现根据上级有关教师绩效考核的文件精神，制定本校量化考核积分方案如下：

一、师德考评

每人基础分100分，按照下列要求给分或扣分，得出师德评价分。

对教师的职业道德、敬业爱岗精神，由学生代表按照学生评议教师的十条标准进行评议，分期中、期末两次，政教处随机抽出部分学生代表进行民主评议，综合评价分满意、基本满意、不满意三种，满意率在90%以上奖师德分10分，基本满意率在60%以上的奖师德分5分，不满意率超过50%的扣师德分10分。

二、工作量

1、教师每周担课每节计1分；

2、多担一个课头每周另计2分；

3、担班主任每周另计2分；

4、分管校务或兼管校务每周另计2--6分；

5、学校另行或临时安排本职外校务每次计2--5分。

三、教师教育教学绩效考核积分办法

每位教师每学期设基础分 100分，以后根据工作的优劣另行升降。

l、上课、辅导：上课、早晚自习辅导、三餐后辅导，一节次加2分；迟到、早退一次扣1分；缺一节次扣2分。

2、作业：数学、英语作业全批全改者每次加2分，作文全批全改者每次加 10分，物理、化学每次加3分，一人教多班者不重复累积分。

3、教案：每周每人所写教案数与课时节数相对应，且与所教课的进度相一致，一节教案积2分，无教案或者老教案不得分。

4、听课：学校组织的听课，参加 1次加2分，最多可累计到30分。

5、示范课、观摩课：学校组织的示范课、观摩课一次3分，乡组织一次4分，参加县级或以上示范课一次6分。自愿上公开课的教师加3分，教研组长安排不上的扣3分。

6、会议：教师例会、学生集体大会，参加一次加2分，缺一次扣2分，迟到、早退一次扣1分。

7、公务：夜晚值班一次每人加1分，学校安排的饭场值班每人次加1分，请假不扣分，缺一次扣2分。每参加一次学校组织的集体活动或文体活动加2分。

8、上级分配的征文、论文等任务，完成并上交一次加3分。每获一次县级或县级以上优秀辅导奖或单项奖凭证书加3分。

9、统考：在各级统考中，获奖一次分别依名次加分为10分、9分、8分、7分、6分、5分、4分、3分，学校组织的考试，依名次分别加6分、5分、4分、3分；分差超过该科总分的5％者不加分；语数英以外的科目每段按任课教师所教班的总平均分排一个名次；不统考的科目取平均分。

10、请假与代课，除公差以外的请假学校不负担代课费，需请假者自己的课自己找具有教师资格的本校教师代课。女教师产假，且为计划内生育者，假期为三个月，每月自付代课费200元，如果提前上岗，从上班当日起不扣代课费，且每月另获补贴50元，产假期间不享受集体性福利。超假按旷工算。计划外生育者自己找人代课，学校不负担代课费。量化积分只对本人不对代课教师。

11、继续教育：假期中应参加继续教育（不包括学历进修）的教师，若按时参加培训，加5分，该参加培训不参加者扣5分。

12、学校每学期对教师的上课、辅导组织一次学生评教活动，以问卷的形式出现，按满意率加分，满分为8分，依次为6分、4分。

13、教师向学校广播站所供稿件（包括指导学生所写的稿件），每录用1篇加1分，以广播站的记录为准。

14、教研组长每组织一次活动加2分，教师每参加一次活动加1分，缺一次扣1分。

15、体育教师早操、课间操每带一次加1分，缺1次扣1分。

16、节假日值日或护校，每天每人加2分。

17、教师的绩效工资等于全校绩效工资的总和除以教师总分得出每分的钱数，每位教师的总分乘以每分的钱数即为教师本学期的绩效工资奖励部分。

18、有绩效工资且符合条件的方可参与，校聘教师不参与此方案，另按学校有关规定执行。

19、本学期末承担任何教育教学工作的不享受绩效补贴：①脱产学习的；②借调在教育系统之外的。20、教师应严格服从学校分配工作任务，否则，每次扣 5分。

四、考勤考评

基础分100分，按下列条件给分或扣分：

1、坚持定时备课。备课时间每天每人不少于6小时，备课时间直接显示于课程表，备课检查时间为上午1、2节，下午1、2节，晚上1、2节。（上课时间算备课时间）

2、上课、备课、辅导、例会不准带孩子，否则通报批评，扣考勤分2分。

3、上课、辅导时间不准迟到、早退、中离或缺席，做到有事请假，请病假不住院，每误课一节扣考勤分10分，请事假误课一节，扣考勤分5分，迟到、早退、中离1人次不超过5分钟者通报批评，超过5分钟者但不超过25分钟的，扣考勤分5分，超过25分钟按旷工论处，扣考勤分10分。

4、例会时间不迟到，不早退，不中离，不缺席。迟到、早退、中离1人次扣考勤分2分；缺勤一次扣考勤分5分。

5、下列情况不属于扣分范围：（1）娶媳妇6天假；（2）个人结婚10天假；（3）嫁女6天假；（4）埋葬有直接义务或赡养义务的亲属4天假，五期、周年3天假；（5）女同志计划内生育产假；（6）符合学历进修调课的；（7）因公办事的，校长签字为准。

6、旷工及各种假期的绩效工资的计算发放：①旷工（含因公外出或请病假、事假、婚假、丧假、探亲假后无正当理由逾期不归的），从旷工之日起，按工作日扣发本人绩效工资 100元／天，至奖励性绩效工资扣完为止。②病假，因病住院治疗或在家养病期间，不享受奖励性绩效工资，其它事宜按商教字【2008】1号文件有关规定执行。③事假，一学期累计请假5日以内，请假一天扣发奖励性绩效工资10元，一学期累计事假超过5日以上，从第6日起，按工作日扣发20元／天，直到本期绩效资扣完为止。④法定事假不享受奖励性绩效工资。

五、班主任工作绩效考核积分办法

1、每学期设班主任基础分100分，以后根据工作优劣另行升降。

2、学生每做一件好事，且报学校核实记录，奖励该班l分。学生违纪者，每发现一人次扣该班2分、l分。

3、期中、期末考试中，优胜班级班主任每次加3分。

4、在卫生检查评比中，荣获全校一、二名的班级分别奖该班2分。

5、在学校举行的大型文体活动中，每班获奖一人次奖2分。

6、以第一学期开学初人数为基数，第一学期末巩固率保持在95％以上者20分，90％以上者15分，低于80％者每低一个百分点扣2分；以第一学期开学初人数为基数，第二学期末巩固率保持在95％以上者25分，90％以上者20分，85％以上者 15分，低于80％者每低一个百分点扣l分。

7、各班财务管理按学校财务管理制度执行。以总务处所排名次，前2名各加3分，3至10名各加2分，最后一名扣1分。

8、学校召开的班主任会议，缺一次扣2分，全学期不缺加6分。

9、班主任津贴每期发放一次，每人数额为：班主任绩效工资补贴的总和（50元 × 6月×班级数）除以班主任的总积分得出每分的钱数，再乘以每位班主任的积分即为班主任的津贴。

六、领导班子成员及教研组长绩效考核

1、值勤：值勤当天按时到岗，认真查勤，每月加10分，漏记一人次扣5分。

2、组织活动：（1）业务：听课、作业、教案检查，组织一次加2分，参与者加 1分。

（2）卫生：每检查一次组织者加 1分。（3）体育、文艺等活动，组织一次活动，组织者加2分，参与者加1分。

3、查班、查寝：早起、三餐后、晚休，每天5次积1分，缺1次扣1分。

二○一三年二月