第一篇:传帮带工作计划表[定稿]
篇一:“传帮带”工作计划
普宜中学2014—2015学年度第二学期“传帮带”工作计划 文综教研组教研组长:宋邦恒
为全面贯彻落实县教育工作会议精神,推进我校素质教育进程,确保我校一批师德高尚、经验丰富的骨干教师能将自己的教育教学经验和方法毫无保留地传承下去,不断提高青年教师的业务素质和教育、教学能力,逐步培养青年教师严谨踏实、实事求是的科学态度和敬业精神,使得“传、帮、带”工作能真正落到实处,以促进全体教师共同发展、共同进步、共同提高。
一、指导思想
努力践行学校教师传帮带的重要思想,以基础教育课程改革理念、实践、创新为着力点,从我校教师发展需求出发,通过“传帮带”结对模式,加强对教师的培养,努力建设一支观念新,素质高,能力强,具有现代教育素质和创新意识的教师队伍,进而推动我校教育教学质量的全面提高。
二、活动目标
“传帮带”活动是在教育教学实践中通过有经验教师对新老师的具体指导、帮助进行的,不断充实骨干教师队伍,同时通过活动的开展,在相互切磋教学技艺中不断提高各自的教学理论水平和业务素养。
三、活动要求
(1)树立“教师即研究者”的现代教师角色理念,创设自主探索和专业引领相结合的研究性学习氛围,通过活动,互相学习,共同研究教育教学理论与课堂教学艺术,促进青年教师、非骨干教师的快速成长,成为学校的后备力量。
(2)在课堂教学方面,能切合实际的分析处理教材,能比较自如地驾驭教材,驾驭课堂,形成个人教学风格特色,而且教学效率高,效果好。
(3)具有较深厚的教学理论功底,能用先进的教学理念审视课堂教学,有较强的思考和观察力。
四、实施方案
(一)指导新教师备课
在如何钻研教材,研究教法,如何编写教案,制定学期授课计划,如何收集使用教参材料,如何进行教学反思性总结等方面加以指导。通过指导,要使她的教案规范化,学期授课计划突出实践性教学环节,体现实现学校培养目标的要求,要使她学会科学的进行教学反思性总结并记录在教案之中。
(二)指导新老师课堂教学 在课堂教学组织、板书设计、教学方法的应用、课堂教学艺术、课堂教学中突发事件的处理,如何上好多媒体课等方面加以指导。通过指导,要使他的课堂教学能反应教学规律的一般要求,突出实用技能的培养,学生反映良好。
(三)指导新老师作业批改、讲评及信息反馈
通过指导,要使被指导教师作业批改规范,正确处理作业中反映出来的“共性”与“个性”问题,学会收集使用来自学生对教学的反馈意见,并据此改进教学工作。
五、传帮带关系按照以上计划,文综组要将具有丰富教育教学经验的老教师毫不保留的展示给新教师,并接受新教师的相关咨询。经过我们共同努力,相信会达到目的。篇二:传帮带工作计划2013——2014 百里杜鹃仁和乡纸厂小学2013-2014学年
传 帮 带 工 作 计 划
2013年9月传帮带工作计划
为全面贯彻落实县教育工作会议精神,推进我校素质教育进程,确保我校一批师德高尚、经验丰富的骨干教师能将自己的教育教学经验和方法毫无保留地传承下去,不断提高青年教师的业务素质和教育、教学能力,逐步培养青年教师严谨踏实、实事求是的科学态度和敬业精神,使得“传、帮、带”工作能真正落到实处,以促进全体教师共同发展、共同进步、共同提高。
(一)指导教师
三人行,必有我师。各位老师在教学方面都有自己的闪光点。在传帮带活动中,作为指导教师,要与其他教师之间双向沟通,共同分享和交流各自的生活经验和价值观。彼此真诚,指出不足,接纳别人善意的批评,在互动中不断丰富自己。老师之间互相学习,共同研究教育教学理论与课堂教学艺术。
1、指导教师制定工作计划。
2、指导认真钻研教材,备课、讲课,帮助修改教案,指导教法,研究新课程标准,加深对教材的理解。
3、要求老师们制定课程教学目标,分析教学任务和学生的起点能力,明确教学的重点和难点,详细设计教学过程,作好课后反思。
4、开放自己的课堂,指导教学工作的各个环节、传授自己的工作心得及经验。
5、每学期至少互相听课4节以上,每次听课以后要有指导,并与被指导教师交换意见,并评议优缺点。
(二)被指导教师要求
1、虚心向指导教师学习,经常找指导教师交流思想,有问题及时请教
2、认真学习新课程标准和教学工作常规,认真备课、上课,及时反思。
3、及时了解学生学习情况,作好教学后记,不断改进教学工作。
4、每学期主动听指导教师的课8节以上,要认真听取指导教师的指导并及时记录、整理,学习实践经验,注意积累各种资料和教学心得,及时进行信息反馈并交换意见。
(三)实施方案
1、督促被指导教师学习理论知识,促使其养成爱总结、勤记录、多反思的习惯。
2、让被指导教师立足课堂,提高教育教学质量。从课前的学生分析,教材分析到教学过程设计、课后反思都要详细策划,有效地开展三段连环教研模式,发现问题,及时解决。在课中要注意抓好课堂教学的各个环节,注意教学难点的突破,启发学生有方,能促使学生积极参与教学活动,恰当地运用合作、自主、探究的教学方法,提高课堂教学的效益。
3、多听公开课,在公开课中总结作课教师的教学经验,记录不同的教学方法的运用,在课后多进行思考,取人之长,补己之短,努力提高。积极参加说课活动,充分感受成长的体验及成功的喜悦,尽快提高教育科研能力,形成各自的教育教学特色。
4、由于教学条件的不断改善,教师们的教学观念也在不断更新,教师们的学习途径也在不断的增加,为了拓宽教师们的视野,掌握书本外更丰富的知识,以备教学的需要,要促使被指导教师运用现代教育技术。
5、带领教师进行课题研究。在我们的教学实践中,出现的各种问题都可以作为课题进行研究。
(四)传帮带关系 老教师——年轻教师 我相信,通过我们的互帮、互学、教师之间取长补短,我们的教学工作一定会不断提高。我们的教师队伍也一定会焕发出新的生命力。仁和乡纸厂小学
2013年9月篇三:传帮带工作计划 2012年春学期“传帮带”工作计划 李仲升
一、“传帮带”活动的指导思想
以学校的办学指导思想为依据,紧紧围绕有利于提高教育教学质量、有利于实现学校的培养目标组织开展“传帮带”活动,促使一批优秀教师迅速成长起来,成为学校教育教学工作的骨干,促进学校又好又快的发展。
二、“传帮带”活动的组织领导
在学校统一领导的“传帮带”活动中,确立遵循自愿与学校安排相结合的原则,切实做到需要与可能相统一。在做法上,可以是老师向学校提出申请,也可以是学校在征求老师意见的基础上安排。
三、“传帮带”活动的内容
(一)备课
在传帮带过程中,我校的蒋兴志老师在备课方面做出了很大的努力,使蒋兴志老师在备课方面做出了改进:在如何钻研教材,研究教法,如何编写教案,制定学期授课计划,如何收集使用教参材料,如何进行教学反思性总结等方面加以指导。通过指导,使蒋兴志老师的教案规范化,学期授课计划突出实践性教学环节,体现实现学校培养目标的要求,使蒋兴志老师学会科学的进行教学反思性总结并记录以教案之中。
(二)课堂教学
在课堂教学组织、板书设计、教学方法的应用、课堂教学艺术、课堂教学中突发事件的处理等方面加以指导。通过指导,使蒋兴志老师的课堂教学能反应教学规律的一般要求,突出实用技能的培养,学生反映良好。
(三)作业批改、讲评及信息反馈
通过指导,要使被指导教师作业批改规范,正确处理作业中反映出来的“共性”与“个性”问题,学会收集使用来自学生对教学的反馈意见,并据此改进教学工作。
四、“传帮带”活动方案
(一)、“传帮带”活动以一个学期为期限,每学期的指导时间不少于3节课。
(二)、开展“同题互教”活动。各备课组要多开展集体备课活动,研究教材教法。要通过同上一节课活动提升教师的专业教学水平。
(三)、在指导教师与被指导教师双方交流沟通的基础上,指导教师要书面分学期提出指导计划。
(四)、指导期限内,每一个学期结束后,指导教师书面进行小结;指导期限结束后系统全面的写出总结;被指导相应地写出心得体会。
(五)、主动听指导教师的课(每学期3节能上能下)做好记录、学习实践经验。
(六)、做个有心人,注重积累各种资料和教学心得。
(七)、被指导教师每学期上一节高水平的汇报课或公开课。
五、“传帮带”活动目标通过传帮带活动,努力提高我们的工作效率。要认真备课,潜心研究教材,提高课堂教学效率。要规范学生的学习习惯,调动学生的学习积极性,提高学生的学习效率。用心工作,排除干扰,提高教师的工作效率。认真执行学校关于常规教学、教研等工作的规定,创新教学方法,提高运用现代教育技术的能力,促进教学活动的开展。不断探索,营造浓厚的学术氛围,不断提高优秀教师教育科研水平。
六、近期的活动目标: 被帮扶教师在备课方面要潜心研究教材,提高课堂教学效率。要备学生,备教材,备课堂。具体每个学生在哪方面不足,在备教材方面要针对班上的每一个学生,在课堂教学中,要设想出会出现的种种问题情况。在教材的新授过程中,哪个知识点,哪个学生掌握的情况如何,掌握的程度如何,教师要做到心中有数,从而使课堂效率极大的提高。在有限的时间内,让学生在动手、动脑、自主创新过程中,学会新知,利用新知,真正实现“人人学有用的物理”。
第二篇:三分厂传帮带培养计划表
三分厂传帮带培养计划表
姓名:陆惠惠部门:三分厂拉丝工段岗位:拉丝工艺员
序号 培训时间 培训内容 培训达到要求 实际完成情况 备注第一季度(2-4月)
1、工艺参数及工艺位置的原理讲解 巩固生产安排员业务知识,合理安排生产
2、工艺构造与附件原理
3、生产安排把控第二季度(5-7月)
1、拉丝工艺纪律制度讲解 丰富工艺员业务知识,达到一人多岗
具备基层管理业务能力,完成技
2、含油控制
3、号数控制的能力3 第三季度(8-10月)
1、生产管理与工艺管理学习
术向管理的意识初步转变
2、车间组织结构与岗位职责分工
3、工段及工艺组日常管理工作的参与第四季度(11月)
1、巩固所学知识,管理丝饼纱工艺区块(半月)通过学习与实践,使其自我修养与综合素质得到明显的提升。最终成为工段生产、工艺、管理的骨干
2、巩固所学知识,跟班走参与班组管理(半月)
培训计划表一式两份,被传授人执书面版本,传授人在年终考评时将“实际完成情况”一列填写清楚交管理人事科备案。
传授人签字:被传授人签字:日期:
第三篇:“传帮带”工作实施方案
草海镇五里岗小学2013——2014第一学期“传帮带”工作实施方案
一、开展教师“传帮带”的意义
青年教师的成长和进步对学校的未来有着至关重要的作用,是学校实现可持续发展的关键所在。据我校2013——2014第一学期“传帮带”工作计划的要求,为了全面提高教师综合素质,加强专业教师团队建设,促使新教师尽快成长,充分发挥中老年教师的示范和帮带作用,建设一支高水平新教师队伍,特制定如下教师“传帮带”实施方案。
一、教师“传帮带”的基本内容
1、师德师风:
规范新教师的职业道德和行为,增强新教师的责任感、事业心和创新协作意识,树立正确的世界观、价值观和教师职业观,树立热爱学生、教书育人、为人师表的意识和责任感。
2、教学思想和教学理念:
帮助新教师树立教学的新思想和新理念,引导新教师将工作过程导向的教学理念融入课程改革的设计之中,努力提高教学教育水平。
3、教育教学能力:
培养新教师在教学设计中既重视学生的学习,又要重视学生的品德,指导新教师认真执行学校关于常规教学、教研等工作的规定,创新教学方法,提高运用现代教育技术的能力,促进教学活动的开展。
二、教师“传帮带”组织机构
组长:舒成方
副组长:何雷马永全
组员:吉学友毛鑫邹元芬潘建柱文飞赵家春 舒黔
三、“传帮带”各组任务
语文教研组:“一对一”共3人次。数学教研组:“一对一”共3人次。
四、教研组长职责
⑴具体安排好“传帮带”教师名单。⑵督促“传帮带”教师完成任务。⑶学期结束时收集相关资料交教务处存档。
五、对“传帮带”教师的具体要求
1、指导教师:
⑴、具有8年以上教学经历,且师德高尚、作风正派、业务过硬、工作踏实、经验丰富的教师。
⑵、要制定“传帮带”活动的工作计划
⑶、指导新教师工作的各个环节、传授自己的工作心得。⑷、开放自己的课堂、公开自己的教案。
⑸、每学期至少听新教师上课5节,每节课应与新教师交换意见并要有交换意见记录。
⑹、指导新教师备上一节公开课或示范课。⑺、指导新教师写好计划总结。
2、被指导教师
⑴、2008年以来有上进心的新教师。
⑵、每学期至少听指导教师上课5节课。
⑶、主动将教案给指导教师检查,待指导教师指导签字后方能上课,新老师要将指导内容记录在案。
⑷、经常向指导教师汇报自己的工作和思想。⑸、主动参与或承担指导教师的一些工作。
六、教师“传帮带”的检查
(1)对完成任务的指导教师一学期若指导的新老师确实在教育教学上有新的突,并资料齐全的,学校在年终考核时加考核分5分。(2)考核结果存入教师业务档案,作为评聘、年终考核、评优晋级的一项依据。
草海镇五里岗小学
2013年9月2日
五里岗小学2013——2014第一学期“传帮带”工作
实 施 方 案
2013年9月2日
第四篇:传帮带工作小结
传帮带工作小结
本学年在师徒结对工作中,我最荣幸的就是有李老师这样优秀的师傅,李老师是一位非常优秀的教师,不管是在教学能力,还是管理能力上都值得我学习。这次活动中,在李老师的大力帮助下,我学到了很多东西,现就2009学年第二期师徒结对工作总结如下:
一、认真备课,积极听课学习
因为自己是一名青年教师,是徒弟,在教学和管理上都存在许多欠缺,这次师徒结对工作正好给了我一个学习进步的好机会。教学是教师的基本工作,在教学方面,我给自己制定了计划,要求自己至少每周听师傅一节课,一个学期下来已经听了十多节课了!每次听课之前,我都坚持做到:了解上课内容——自己独立备课——听课学习——反思总结——指导实践。在听课的过程中认真作记录,比较自己的备课与李老师的课,了解自己哪里做得不足,哪里做得不好,努力在以后的教学实践中改进,同时,在班级管理方面的疑惑,我也经常向李老师请教学习,让自己得到提高。
二 虚心学习,努力提高自身素质
在师徒结对过程中,师傅也听了我很多课,在上课之前我认真做好准备,争取把自己平常上课的的情形再现给师傅面前,对于赵老师指出的不足之处和哪里做得不好的地方,积极和李老师讨论,向她请教应该怎样改进,一起研究教法,学法,实现共同进步。同时,我经常向学校的其他教师请教,努力使自己在课堂教学方面有进一步的提高。其次,在其他老师上公开课时,我总是尽量安排出一定的时间前
去听课学习,并仔细记录、认真评课,反思自己,使自己有一定进步。在平时的休息时间里,我经常寻找有关资料、多看相关书籍,使自己的专业理论也有一定的提高。
在这次的师徒结对工作中我学到了很多关于教学和班级管理方面的知识,大大降低了在工作中的难度,在这里我非常感谢学校,组织这样的活动对我们青年教师是非常有益而且必要的,同时我也要非常感谢我的师傅李老师,对我一直以来的帮助和指导,希望学校以后能多组织一些类似的活动。
第五篇:工作计划表
工作计划表主要是对一段时间内的工作进行提前的打算和安排,同时制定较为详细的工作量和工作细节上的规划。今天小编在这给大家带来工作计划表的范文模板,接下来我们一起来看看吧!
工作计划表1
教师个人德育工作计划表
本学期我以教育教学改革为动力,以进一步促进学生德育工作为重点,以全面提高自身的思想素质为突破口,认真贯彻落实《中共中央国务院关一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》,解放思想,实事求是,坚持不断创新,认真贯彻落实党的教育方针,按照学校总体工作计划的要求,紧紧围绕新颁布的《中学生日常行为规范》、《公民道德建设实施纲要》,结合当前德育工作的新形势,不断改进工作方法,提高学生德育水平。对学生的德育教育也是我的主要工作之一。平时,我除了利用学习课文同时对学生进行德育教育外,平时在教学中我也注重对学生的德育渗透。
一、培养目标:
新课程的培养目标指导我们,要使学生具有爱国主义、集体主义精神,热爱社会主义,继承社会主义民主法制意识,遵守国家法律和社会公德;逐步形成正确的世界观,人生观,价值观;具有社会主义责任感,努力为人民服务,要使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。针对学生的德育基础,结合学生的实际开展德育教育。因此在思品学科的教学中,有责任也应有目的地对学生进行思想品德的培养,以期能使学生逐渐形成良好的品性,不断规范自己的行为。
二、措施方法:
1、充分发挥教师在教学中体现的人格魅力。德育过程既是说理、训练的过程,也是情感陶冶和潜移默化的过程。教师自身的形象和教师体现出来的一种精神对学生的影响是巨大的,也是直接的。教师的板书设计、语言的表达、教师的仪表等都可以无形中给学生美的感染,从而陶冶学生的情操。比如,为了上好一堂思品课,老师做了大量的准备,采取了灵活多样的教学手段,这样学生不仅学得很愉快,而且在心里还会产生一种对教师的敬佩之情,并从老师身上体会到一种责任感,这样对以后的学习工作都有巨大的推动作用。
2、充分利用教材挖掘德育素材。认真钻研教材,充分发掘教材中潜在的德育因素,把德育教育贯穿于对知识的分析中。
3、在教学过程中进行德育渗透。教师在教学过程中,可以采取灵活多样的教学方法潜移默化的对学生进行德育教育,比如研究性学习,合作性学习等。拿教学方法来说,我们可以采取小组合作学习法,这种学习法共享一个观念:学生们一起学习,既要为别人的学习负责,又要为自己的学习负责,学生在既有利于自己又有利于他人前提下进行学习。在这种情景中,学生会意识到个人目标与小组目标之间是相互依赖关系,只有在小组其他成员都成功的前提下,自己才能取得成功。还可以从小让他们养成严肃看待他人学习成绩的习惯。
4、利用活动和其他形式进行德育教育。德育渗透不能只局限在课堂上,应与课外学习有机结合,我们可以适当开展一些活动课和主题活动。
在思品课教学中渗透德育,犹如春雨润物细无声,在学生纯洁无瑕的心田里,种下美好的种子,必能开出绚丽的花朵。这种潜移默化的德育渗透,是其它德育方法无法代替的。因此,做为一名语文教师要提高渗透的自觉性,把握渗透的可行性,注重渗透的反复性。我相信只要在教学中,结合学生思想实际和知识的接受能力,点点滴滴,有机渗透,耳濡目染,潜移默化,以达到德育、智育的双重教育目的。
工作计划表2
11月份工作计划表
1、继续做好每周的海享大舞台的服务工作,尽量做到早动手,早落实。
2、继续做好选团、择戏、宣传等前期的策划准备工作。
3、继续认真做好农村电影放映工作。
4、做好区群众文艺调演的演出服务工作。
5、想方设法努力提高电影票房收入。
11月份工作计划表(二)
1、做好党的十九大精神学习宣讲工作。
2、做好2018教育重点工作调研和筛选;完成6.23风灾志教育篇组稿。
3、做好申报职称教育教学能力考核和中小学、幼儿园一级教师职称评审工作。
4、完成2017年义务教育阶段学校标准化监测学校数据网上填报和县级审核工作。
5、做好县高级中学晋星现场考察准备工作;迎接市小学教育教学工作视导暨市小学教育内涵建设先进校评估验收和市对县部分初中进行素质教育综合督导工作。
6、举办全县中小学生田径运动会,开展初中教育教学视导和省标技术装备先进校与书香校园示范学校创建工作专项督导,组织召开小学特色项目建设现场会。
7、做好2018年校舍维修、零星土建及绿化工程项目申报和认证工作,成立兴阳路小学筹建组,办理立项等前期手续。
8、启动普通高考、对口单招、学测报名工作。
9、组织初中各学科骨干教师培训、小学音乐骨干教师培训、家校合作专题培训、新进编青年教师专题培训;举办高中校长论坛、初中语文优质课比赛(城市组)、高中英语青年教师优质课比赛和初中数学骨干教师教学展示活动,组织幼儿园课程游戏化项目实施优秀案例征集与评选。
10、启动2017平安校园创建申报工作,组织召开消防安全专题演练现场会
工作计划表3
小学个人教学工作计划表
一、指导思想
本学期,我校教学工作继续以《国家中长期教育改革发展规划纲要》为指导思想,以东胜区教研中心工作计划、学校计划为指导,结合实际,以全面提高教育教学质量和强化内涵发展为核心目标,以深化课堂教学研究管理和强化师资队伍建设为重要抓手,加强常规精细化管理,稳步推进教育科研,并着力打造书香校园,促进我校教育教学质量的全面提高。
二、主要工作
1.优化课堂教学管理。
2.加强课题研究,改进教学评价,促进教学质量的提升。
3.以夯实集体备课、加强年级组、学科组共同体的组织建设工作为抓手,提高学科教师的专业素养。
4.大力推进书香校园建设促内涵发展。
5.科学规划课程建设。
6.继续推进语言文字规范工作。
7.加强参加校外活动与学校教学的联系,注重学生在校外活动场所的实践。
8.继续做好学籍管理工作。
9.做好指导服务工作以及资料收集整理。
三、具体工作措施
㈠优化课堂教学的管理。
1.研课。
⑴青年教师成长课、新教师亮相课、骨干教师示范课。
本学期,计划x月份第二周开始进行青年教师、新教师课堂教学展示,骨干教师在课后针对不足有针对性的将安排示范内容。
⑵研究课。
本学期继续树立问题即课题的意识,以往侧重于学校层面的教研,从本学期开始夯实集体备课、加强年级组、学科组共同体的组织建设工作为抓手,以研促训,语文学科中高年级要继续推进和完善单元整组教学模式、低年级尝试夯实识写、以文带文的教学思路,力争将课外阅读在课内落实。重视并抓好学生的课前三分钟说话训练;一学期至少上好一节语文活动课;创设一切机会加强学生听说读写能力的训练。
数学学科在生本课堂理念的指导下,进行课堂教学改革,努力把先学后教、以学定教的理念转化我们的行为,力争使每一个学生具有端正的学习态度,良好的学习习惯,科学的学习方法,使更多的学生具有发现问题、分析问题和解决问题的学习能力。本学期我们以教研组为单位,开展小现象研究,x月x日各年级组集体制定研究小现象,于x月x日前上报教科室,同时制定组内计划及个人计划。
x月份,组内个人初步实施,x月份每周每教研组推出一堂研究课,组内组织教师听课,并进行研讨分析、改进。x月份,全校每个年级至少出一人参加课堂教学展示活动,并进行研讨分析,改进,同时邀请教研员参与指导。
英语学科继续抓好教育部小学英语指导实验课题,积累实验资料,准备好结题。另外,要加强课堂教学高效性的研究,重视学生听力及口语交际能力的训练,结合每学年x月份英语节的活动激发孩子们学习英语的兴趣,提升学生的英语素养。
①本学期研课安排:侧重于以年级组为单位,集体打造能体现组内教学思路的青年教师成长课,此项活动详见附件本学期青年教师研究课安排。
②继续完善集体备课制度。每周一语数英学科在年级组集体备课时间,由学科组长具体负责夯实单元集体备课,年级组的联系校级领导要督查教师的出勤,确保集体备课的实效性。详见集体备课方案。
③本学期二至五年级每班至少准备一节语数综合实践活动课,语文学科参照学校的对应表内容自定。(时间安排:语文综合实践活动课:第六周五年级;第七周四年级;第八周三年级;第九周二年级。数学综合实践活动课:第十一周五年级;第十二周四年级;第十三周三年级;第十四周二年级。)
⑶推门课。
推门听课要在我校成为教学管理的常态工作。由校长牵头,教科室组织安排全体行政人员对任意教师进行推门听课,分管教学副校长、教科室主任对任意教师不定期进行推门听课。
领导每人每学期(总务除外)听课30节以上,其中校长一学期听课不少于60节(推门课每周要到1节),业务校长听课不少于80节(推门课每周2节),参与教学指导校长不少于20次,业务校长不少于40次,要加强对新教师,年轻教师课堂教学的跟踪指导。教研组长、备课组长全学期听课数25节以上,教师听课不少于20节。同时,鼓励教师跨教研组,跨学科听课,以便互通有无。听后必须主动和有关教师进行交流,以达到学习、交流、提高的目的。
2.落实教学常规管理及检查。
常规检查:联系年级组行政人员平时抽查,联系哪个年级的行政人员要不定期检查该年级教师的常规工作情况,及时给与指导、帮助。
⑴计划的拟定。
从本学期开始,我们的计划要详实,要按照学校表格要求制定,且要对本学期的教学措施进行详细制定。学科计划、教研组计划和个人计划在开学(正式上课)前完成。并于周一之前上交教科室。
数学教师要根据组内制定的研究小现象在计划中写明本学期如何落实。
语文学科:教研组计划要求基本具备如下内容:
①本学期年级组开展的主要工作安排(依据学校计划和年级实际)。
②年级组本学期集体备课安排(依据附件中的集体备课方案)。
③本学期试卷拟定的安排。
④每日一练安排表。
⑤黑板每周积累抄写的内容安排。
个人教学计划要求基本具备如下内容:
①填写科任教师教学计划和学科教学进度表。
②课前三分钟说话安排表。
③一二年级本学期写话内容的安排;三至六年级本学期四手抄报的内容安排。
其他学科依据学校工作计划的工作重点和活动安排制定学科组计划和个人计划。
⑵备课。
①教案备写形式:青年教师必须手写详案,30年教龄以上的教师可选择手写备案或在统一表格中电子备案;20-30年教龄的教师可在书上批写备注,可手写备案,可自行在统一表格中电子备案。关于备教案的形式,我们将依据实际逐步优化,不管采取何种形式备课,旨在提高课堂效率。教案设计环节要齐全,内容要具体,一定要写明授课内容,授课时间,教学三维目标,教学重点、教学难点、教具、学具准备、板书设计,教学过程、练习作业设计、教后反思、安全提示等。教案书写要工整规范,要备详案,在课的重点难点处要有预设,各环节时间安排要合理。
②数学在备每课时的内容时,要在教师个人深入钻研教材,研究教法的基础上,再进行组内单元分课时集体备课,备课要考虑由教什么,怎么教,变为学什么,怎么学,充分思考如何组织学生更好地进行学习。也就是说备课一定要研究学生,考虑学法,要从学生实际出发,做到以学生为主体,教师为主导、训练为主线。数学教案结合实际教学需要进行备课(新课必须一课一案)。复习课、练习课、试卷讲评课也要备教案。课后反思,积极进行教学后反思,教学反思要结合教学实际,记录自己的教学得失,如教学设计的实践情况、有何创新、有何遗漏待补等,进行反思,有所感悟,对教学设计有重建、有改进。避免应付式的空话、套话。青年教师要求课课写反思,其他教师要求每单元两次反思。板书设计,要科学合理、美观,突出一节课的重点难点。
⑶上课。
教师要优化课堂教学,课前要充分准备,保证课堂精讲多练,一定带教案进教室,按教案上课,保证课堂有效进行。每节课的课前训练(数学口算,语文课前三分钟,英语可结合实际情况尝试展开口语训练等有效课前活动)在本学期要持续推进,从点滴做起,扎实基础;练习要有层次,有针对性,要照顾到每一个孩子的学习。另外,课堂教学还要关注学生学习习惯的养成,一个好的习惯可以改变一个孩子的一生。要严格执行三表(作息时间表、课程表、兴趣活动表),做到专课专用,专时专用。
⑷作业的布置与批改。
老师对学生布置的作业,必须提前确定好(教师要提前做一遍估计学生做作业时间),务求精选,适量。各年级、各学科布置作业要有计划性、针对性和典型性,根据实际需要设置课堂作业和家庭作业。除语文、数学、英语学科外,其他学科不留书面作业,可以在课堂教学的基础上,布置一些操作、实验、调查、体验、感悟性的作业,以培养学生热爱学习、热爱科学、留心社会、服务社会的情感态度。
严格按照《东胜区教育局规范办学行为》的有关规定,作业不超量。教师不得布置机械重复和大量抄写的作业,减轻学生过重的课业负担。=具体有以下几个要求:
作业布置结合本班情况,有价值,作业量适中。要求书写整齐,正确,规范。一二年级统一使用铅笔,三至六年级统一使用黑蓝色墨水的钢笔书写。要控制学生使用橡皮,杜绝学生使用修正液、改正纸、魔笔等涂抹工具,作业本要求统一、干净、整洁。从细心入手培养学生认真的书写态度和扎实的写字习惯,引导学生专心书写,最大限度地降低写字的出错率,从而逐步使学生养成良好的写字习惯,进而提高学习效率。
作业的批改要求及时、认真、评价多样化,渗透教育的人文性。教师的批改禁止一张作业一笔过,禁止作业批改只写日期,禁止评语含糊不清,学生不易理解。批改要清晰整洁、规范、用笔统一。作文的批改要关注具体细节的指导与修改,每次习作的详细批改不少于班内学生数的四分之一,建议班内差生每次习作尽量面批面改,不要总让学生糊里糊涂的重写。本学期作业常规检查实行抽查与定期检查相结合,要针对作业的书写和提出的作业批改的要求有针对性的进行跟进检查。
⑸培优辅差。
要适时落实培优辅差,尤其是对学困生的转化更要耐心细致,落实到位。语、数、英学科每学期至少确定两名学困生,通过谈话交流、辅导补课、和家长沟通、表扬奖励等各种方式进行有效转化,使其从思想上认识,不断树立自信,学习上不断提高。教师要及时填写好学困生转化记录单,将记录表就夹到教案中,便于随时观察、随时记录。
⑹抓好毕业年级的复习工作。
对待六年级毕业班,要高度重视,亲抓亲管,加强教学的检查和督导。开学第二周,召开毕业班会议,分析教学工作的现状,引导本组全体教师进一步明确各科教学中存在的问题,采取针对性的应对举措;进行总复习指导性培训,从复习目标、复习内容及复习方法进行全面的分析指导,来提高复习效率。同时,加强本组内教师间的教师的合作意识。及时召开毕业班家长会,加强家校联系沟通,做好宣传发动工作,争取家长配合支持,努力提高毕业考试的优秀率和及格率。教科室将采取切实可行的措施,加大对六年级师生管理,抓好六年级各项检测工作,教科室与学科教师共同探讨教学中存在的问题,积极寻求解决的办法,力争在六年级毕业检测中取得好成绩。
⑺单项测查和单元测验。
组织好语文、数学的单项测查、单元测查及学期末的年级抽查,教科室组织各年级主任做好质量分析工作。
①语文、数学力求做到一单元一测验,英语学科根据实际教学进度进行阶段测验,音乐、科学、信息技术每学期进行一次抽查测试(第一学期在18周,第二学期在16周),其他学科根据需要进行测验。测试的时间自定。
②单元检测试卷由语数英学科组长组织本组教师编拟,学校印制,期末各年级组、学科组统一上交本学期的单元试卷,教科室组织评价小组对于拟定的试卷进行打分评价,记入个人考核。
③测验结束后,要及时进行试卷的批阅、讲评,根据测试情况认真分析,及时采取有效措施查漏补缺。
为了及时检验学生的学习成果,查缺补漏,调整教学思路,在教学过程中应该认真搞好单元检测
数学学科单项测查的内容:低年级口算测查,中高年级解决问题测查,口述解题思路,说算理测查。
⑻加强薄弱学科的管理。
本学期继续加强科学、信息技术、围棋课的管理和监督。跟踪管理科学课及科学实验,加强实验室建设,实验课在实验室上,实验教师要对学生管理,不准无故缺课。开足开齐科学实验课,实验教师认真、规范的填写试验通知单以及做好实验仪器帐,加强对危险药品的管理和保存,确保实验安全。信息技术教育及思品课不仅要开足开齐,还要保证课的质量。
⑼数字化校园建设及信息技术教育工作。
继续加大校园数字化建设力度,发挥好网路在校园管理中的作用。继续加强电子白板使用功能的操作培训,充分发挥多媒体对教学的辅助作用;充分发挥校园网络平台作用,利用网络进行学习交流、信息传递;加大校园资源库建设,把学校教学成绩、题库管理、教案、教师研究成果等全部纳入学校资源库建设中,成为学校可持续发展的宝贵资源;开发网络在教师培训、校际交流、家校联系等方面的功能,扩大网络资源的运用优势。扎实上好每一节信息技术课,办好动漫兴趣班。
㈡通过课题研究,促进教学质量的提升。
1.新教育实验重点推进儿童课程和师生阅读的开展。
继续将儿童课程列入课程表并使晨诵课程化、系列化,定期开展晨诵、读写绘、整本书共读等相关课型的各类公开课活动。
2.加强自治区级读写结合的课题的过程管理,继续推进草根式小课题研究,解决问题,改进教学。
认真做好已立项的区级、市级、自治区级、国家课题研究和本年级内的小课题。做好课题指导,及时总结、推广典型经验,充分发挥优秀实验教师的引领、示范、辐射作用,提高实验收益。
3.英语实验。
借助英语实验,我校的英语教师职业素养不断提高,教学能力增长迅速,本学期,英语组要以提高课堂教学效率为主要工作,打造高效的英语课堂教学模式,并通过第二届英语节活动的开展来激发学生学习英语的兴趣,提高我校英语教学质量。
工作计划表4
10月的工作已经结束,工作节奏基本平稳,工作进度按时完成.主要工作是:
一、协助领导对20__-20__年上半年公司接洽项目的数据资料进行整理及简单汇总,现已基本完成。
二、根据工作要求参与棉九营销工作调研,整理写字楼入住企业名单。
三、参与位同项目、创新大厦项目调研,并制作所需插图。
四、关于水晶公寓旁项目、赵三街项目、汊河项目、棉九改造项目所需图片亦予制作完成。
五、根据公司工作规范化要求,在部门会议,部门例会期间做会议记录,规范标注日期并归档。
六、协助王俊人做商场平面图、文档排版。协助王华做工具图片。
七、房地产市场楼盘价格跟踪填表,并整理出开发区项目所需要资料。
11月工作根据公司安排现拟订计划如下:
一、搜集有关新型节能环保住宅相关信息资料,整理开发区各楼盘的相关信息。
二、部门会议、例会,做好会议记录。
三、根据公司工作进度安排,参与调研、小岗上推广(工具制作)等工作。
四、根据各项目进展需要,制作所需要配图,并整理归档。
五、协助王俊人做所配图及文档排版。
六、房地产市场资料价格跟踪,设计素材积累。
七、个人工作学习:地产新法规、营销知识、软件技术等。
期间如遇工作变动调整,服从公司工作分配。认真履行工作职责,保证工作按时完成。
工作计划表5篇精选范文