七年部教育教学工作总结

第一篇：七年部教育教学工作总结

龙翔学校

七年部教育教学工作总结

岁月如歌，在我们身边悄悄地划过，转瞬即逝。半学期教育教学工作结束了，当我们驻足教育教学工作岸边，翘首回顾半学期教育教学工作时，欣慰多多，庆幸多多。现将半学期教育教学工作回顾一下。

一、教师团结协作，埋头苦干思想意识加强了，爱岗敬业、服务学生思想提高了。

七年部全体教师认真贯彻党的教育方针，全面实施素质教育。全面落实省市县关于

民办学校办学精神实旨、方针、政策。深刻地理解校董事会“不以盈利为目的，把办好教育作为一项造福后事子孙的公益事业，面向普通百姓、面向家长、面向学生、办好服务型学校”的办学宗旨。坚持“在内求质量，在外树形象”思想理念。开拓进取，勇于创新、埋头苦干、团结协作。全面提高长大外院七年部教育教学质量。一是爱校敬业，私立学校生源是生命线，只有生源我们才能企业式、内涵式发展，就其我校现状来看，我们管理教学优势还没有被广大群众认可，为宣传我校的优势，我年部教师曹凤杰、曹红等教师，通过班会、家长座谈会的形式，宣传我校教育模式，曹凤杰教师为我校招进学生20多人，曹红教师为我校招进学生5人，足以证明老师对学校热爱，对教育事业的热爱。二是团结协作。七年部全体教师秉着“校兴我荣我富，校衰我耻我贫”的宗旨，团结协作，共同前行。班主任老师有事了，科任老师主动代班，不论报酬，大家都认为这份工作是我们大家的，不是你的我的，而是我们集体的。如李贺老师主动给请病假的曹红老师带班，张冰、宋云霄老师哪位教师有事了，看班代课主动承担，王洪玲老师下去招生孙晶给代班，不计报酬。由于她们主动工作，浓郁了同事们的感情，浓郁了年级组同志们的团结意识。使我们的年级组工作如歌一样进行着。三是埋头苦干。七年部全体教师具有良好“打工族”心态。认为成绩面前无捷径可走，只有一路汗水一路歌。全体语数外教师七八节、晚三无报酬辅导，促进学困生学习上进，对于我校护生保苗工作起到一举双功之妙，尤为突出的是王重阳、李贺教师有针对性的辅导，所教班级整体成绩优异。四是锐意进取，人们常说“跟着别人走路容易，自我走新路就难哦”。我深信这个道理，然而我们七年部教师有许多是走新路的人，王艳辉老师教学有方，所教班级成绩始终名列年级前列。曹红、盖志华老师管理班级理念新颖，同学生亲合力强，有班风、班训、班歌，班级风气好、纪律好、成绩好。五是爱岗奉献。全校教师都是在众多竞聘中脱颖而出，对于岗位十分珍惜。珍爱岗位的同时，也在珍爱这份有法的事业。如曹红老师领学生打扫卫生时摔伤，只在家休息三天，走路还瘸拐就来上班，初海龙岳父家有丧事，只休了一天半假，带来一身疲劳就上班了，由于教师们珍爱岗位，克己奉献的精神，影响带动着各位教师们，爱岗奉献风气蔚然成风。

思想上进是事业成功的一半，我们全体七年部教师会把握住这成功的一半，全身心地提高我们的服务素质，创造我们的成就。

二、强化思想教育，为学生发展奠定基础。

半学期来，七年部全体教师在提高学生思想素质，规范学习行为做了不懈努力。学生从去年秋季入学，经过半学期来跌打，虽然已经初见成效，但离我们要求还有一段距离。因为我们生源多数是农村村小的学生，学生思想行为散漫，好动懒惰，彻底改掉这些习惯需要一个缓慢过程。全体七年部教师清楚地意识到这点，在提高学生思想素质方面下苦功夫。一是利用主题班会强化教育，班会有的全年组统一布置，有的自行安排。半学期以来全年组安排四次班会，三月份遵规守纪教育，四月份习惯养成教育，五月份平安校园教育，六月份感恩教师教、强我学校教育，统一安排分别召开，形式多样，功效显著。班会材料上交归档。自行安排班会由班主任自定主题，自定形式。如一年一班“我们拥有永恒的太阳”主题班会，学生发言稿贴在墙上，在家长座谈会受到家长们好评。一年五班“感恩父母”主题班会，学生读懂父母的爱，一年六班“性格与命运”主题辩论会，学生雄辩能力得以提高。通过班会，学

生懂得许多做人的道理。二是规范学生学习行为。针对学生现状，我们七年部加强力度规范学习行为，实行课堂教学五种姿态，即站姿、坐姿、举姿、看姿、写姿。每位教师即是五种姿态的规范着，又是五种姿态示范者。经过半学期来的努力，学生学习行为已见成效。比较好的班级有一年一班、一年八班。三是学生组织纪律管理。纪律是胜利的保证，我们强化纪律管理，按照龙翔学校管理模式，我们强化教师全程跟班，强化学生班级、走廊、餐厅、宿舍纪律，发现问题及时解决，杜绝恶性事件发生。同时对学生发式、衣着、佩戴进行管理，有染发现象，教师亲自领学生进行矫正，修理。如一年一班，一年十二班班主任教师亲自领学生去理发厅。经过整理，学生面貌焕然一新。

三、打造教育教学品牌，提高教育教学质量。

（一）优化师培工作，提高教师服务素质。

为了提高教师服务技能，半学期来，我们七年部教师充分挖掘内部有利因素，有利资源进行师培工作。一是为青年教师搭建平台，促进青年教师成长成熟，利用集备机会让青年教师深入进行文本对话，谈教学设计，谈教法，谈习题配备。经过半学期来历练，成长迅速。如窦丽华、李贺、王艳辉、盖志华等，驾驭课堂能力娴熟。二是打造蓝青工程，采用师徒结对方法，让师傅带徒弟，给每位青年教师找师傅，师傅指导学生上课、备课、徒弟听师傅提前课，互相切磋，共同提高。半学期来徒弟成长较快，如明雨、王东超、谭宝玉等教学技巧明显提高。三是进行集备培训。本学期进行两次集体培训，题目分别是《学困生教育方法及策略》、《集体备课备些什么》，教师们丰富了教育理论知识，提高了教育能力。四是开展有益的师能竞赛活动。本学期开展两次师能竞赛，四月份教学设计师能竞赛，有28人参加教学设计竞赛，现已装订成册，共全体七年级教师欣赏，五月份青年教师说课竞赛，有十六位教师参加竞赛，现已装订成册。共七年级教师欣赏，通过竞赛，教师们教育教学素质有所提高了。

（二）优化校本教研，提高课堂教学效益。

校本教研活动开展，有利提高教师自我研修的效益，更给广大教师切磋研讨提供了空间，半学期来我们七年级开展了优秀课、示范课、评选活动，优秀课评选中全体七年级教师参加，做课教师28人，每位做课教师有教研主题，有教学设计，为听评课教师提供评课依据，同时也是有的放矢的解决教学中存在的问题。经过三周评选，有初海龙、李贺、杨梅、谭宝玉、姚英、明雨、孙晶、宋云霄教师被评上本学期优秀课，参加示范课评比。示范课在五月份展开，参评教师每人做课一节，同样有教学设计和研究主题。通过做课评出一等奖三人，二等奖三人，三等奖二人，成为本学期优秀示范课。通过校本教研活动，教师素质提高了，课堂教学效益提高了。为七年级教育教学质量提高打下坚实的基础。

（三）强化常规教学管理，提高教育教学质量。

（1）强化备课质量

备课是教学工作的重要环节，是课堂教学基础，只有深入细致同文本对话，才能娴熟的驾驭知识，传授知识。半学期来语数外学科教师始终坚持集备时间不变；坚持主备人交流研讨不变；坚持优化教育教学资源、共享资源不变；坚持强化教法、教学手段合理运用不变。加速新教师教学素质提高，如李贺、谢可辉、窦丽华、谭宝玉、王东超等深受学生欢迎，集体备课始终如一。做到“五统一”：统一进度，统一目标，统一重难点，统一作业，统一考试。加之个案补改，补进自我的个性，突出自我教学特点，经过三次教案检查，即3月27日、4月28日、6月20日教案检查，我认为：“七年部全体教师教案书写质量，适用价值都是上称的，这教案倾注着全体七年级教师的心血，倾注着全体七年级教师的真诚（2）、强化上课质量。

上课是教师同文本对话艺术提升，更是教师、学生文本对话立体层面的艺术演练，为了不把更多遗憾留给课堂，我们七年级全体教师努力打造课堂教学模式，营造活泼轻松的课堂气氛，激发学生求知欲望，如吴振霞教师课前五分钟讲述历史故事，王春阳、修洪业教师课前单词诵谈，语文教师的课前“走进经典诗文“诵读等，深受学生们欢迎，丰富学生知识的同时，也获得家长的认可。

假如说课堂教学是个几何图形中一个面，那么每个环节是组成课堂教学的点和线我们七年级全体教师注重课堂教学重点和弦的组合。巧妙抓好课堂教学设计，努力体现环节紧凑、自然，环环相通又环环相扣。教案中有教学设计时间调控及各环节安排。教学中有教学手段设计，活化了课堂教学，活跃了课堂气氛。如英语课堂常常采用自绘的英语图片进行教学，深入浅出，容易接受。

课堂是传授知识主阵地，是严肃认真的地方，需要各位教师严肃对待。全体七年级教师认真按照《教室上课要求》和《常规课堂要求》严格要求自我，教师在课堂上姿态、行为规范化，杜绝压堂、迟到、打手机等现象。以身正为师，学高为范的行为影响教育学生，师生整体素质得以提高。（3）、强化作业质量。

作业是提高教育教学手段重要途径和方法，也是教师查缺补漏自我反馈行为。每位教师随着教学进度，统一布置作业，严格按照“基础巩固、能力提高、拓展延伸、模拟中考”的模式拟题、详批、详讲、详改。起到温故而知新的作用。全体七年级教师都能按照期初教学工作计划超额完成任务。其中表现优秀的有英语学科王春阳老师完成作业50次，闫明老师完成作业46次，数学学科窦丽华教师完成作业54次，王艳辉老师完成作业70次，李贺老师完成作业65次，王洪玲老师完成作业65次，通过大量的作业，提高教学质量。定能换来金灿灿的成果。（4）、强化考试质量。

考试是检查教学效果的重要手段，通过考试了解学生实际情况，以学促考，以考促学。按照本学期工作计划，语数外学科有八次周考，其它小科两次周考，截至6月20日检查止，所有学科全部完成。其次，安排一次月考，一次模考，二次期考，按照安排如期进行，取得良好得效果。期中考试同县三中调研，学生数相差无几，超700分以上人数持平，三中学生素质强于我校，然而我校同三中学生成绩旗鼓相当。足以见得教师们付出得到回报。（5）、强化辅导质量。

辅导是提高教学质量的有效途径，我们七年级教师根据学情，有针对性地辅导。由班主任教师调控，七八节，晚三，语数外教师下班辅导。对学困生的学习个别辅导。如李贺、王春阳、王艳辉教师，常利用休息时间进行辅导，即提高成绩又巩固学额；即沟通感情，又消除学生厌学情绪，一举多得。（6）、强化自我研修质量。

教师自我研修是提高素质好方法，我们七年部建立良好自我研修制度，建立教师听评制度。有五年教龄以上的教师听评课32节，有五年教龄以内的教师听评课40节。截止6月20日，全年组听课总节数1148节次，平均每位教师听课40节。表现尤为突出的有杨梅、明雨、李贺、王洪玲等教师。（7）、强化实验课教学质量。

生物是初一唯一能做实验的学科。生物不是中考学科，学生、家长对此学科都不重视，为了调动学生学习生物学科的积极性，教师极力打造生物课堂教学模式，充分地利用多种手段，如挂图，自绘图来传授知识。激发了学生学习兴趣。按照期初计划，上好生物实验课。两位生物教师，依据学校自有条件，以及自创条件，在六月初成功的上一

节利用显微镜观察馒头细胞的生物实验课。可能是生物实验建成以来第一节实验课。（8）、强化音体美微教学质量。

音体美微课是教育教学组成部分，加强对音体美微课常规教学管理，督促教师要理论和实践课相结合。学生有笔记，微机期末有测试成绩。使音体美微课能够按照正常教学程序发展。

四、强化班级、走廊文化建设。

年不和班级各是一个整体，为了体现年部和班级整体向上，积极进取的精神风貌。我们强化班级、走廊文化建设，以环境育人，净化学生心灵。期初班级布置和走廊壁报更新工作，班级本着自然、雅致、文化氛围浓郁的特点。各有特点、异彩纷呈。走廊壁报每班各拟主题，围绕主题填补内容。主题鲜明，催人奋进。

另外，为了强化学生爱校的思想意识，增加集体凝聚力，有的班级有班训、班歌。如一年七班“让优秀成为一种习惯”的班训。一年八班“大海”的班歌。给班集体增加了勃勃生机。

五、挖掘学生潜能，彰显学生个性。

为了培养尖子生，提高学生的学科思想意识，我们七年部分别在四月、五月份进行语数外学科竞赛活动。全员参与，优中选优，数语外学科先后有186 人次获奖，围绕竞赛总结，各班召开主题班会，鼓励士气，充分调动学生学习的积极性。

六、强化护生保苗的思想意识，提高师生服务质量。生源是龙翔学校生命线，正式企业式学校发展壮大的宗旨。我校倡导着“一切为了学生，不放弃一切学生”得原则。全体教师通力合作，耐心细致的做好学生工作。如班主任曹红、盖志华、王洪玲、曹凤杰等耐心做学生思想工作，不但保住生源，又用人格的魅力招来学生，班级学生有增无减。尤其是曹凤杰老师班级孙悦淇同学要转学，她凭着同学生之间的情谊挽留下来。宋自成同学被外校挖走了，她亲自去看宋自成，宋自成说服父母又回来了。这种服务精神，这种师生情谊，是我们护生保苗的基础。

七、存在问题及补救措施

1、课堂教学改革是项艰巨任务，新老教师课堂教学各有缺陷。新教师有热情，眉毛胡子一齐抓，轻重缓急难分。老教师课堂教学死板，气氛沉闷，产生学生厌学情况，有待于打造课堂教学模式，提高课堂教学效益。

2、教师素质及教育学生方法有待于提高，教师服务意识淡薄，不能因势利导，因材施教，因而导致学生同教师亲和力不强。促使学生流失。今后多培训教育学生的方法。改善服务态度，改善师生关系，用感情打动学生。

我们七年部教育教学工作，在岁月无痕的消失中，一路走来，一路挥洒，一路欢歌，全体教育协力合作，团结共进，取得一定成绩，同时也存在着许多不足，在今后工作中克勤克俭，勤能补拙，发挥龙翔学校以人为本，埋头苦干，团结协作的精神，创造我们自己的辉煌。待明天，让世人刮目相看，我们是在灿烂中！

第二篇：七年部工作总结

七年组工作总结

一年来我们结合初一学生的实际情况，以加强常规纪律教育为基础，提高学生整体素质为目标。面向全体，以学生全面发展为本。加强了各项活动过程性管理，使师生很快适应了我们实验中学的管理理念和学习生活，现已圆满完成了本学年的任务，为初二学年的教育教学工作奠定了坚实的基础。

1、结合学生实际，抓常规管理工作。

学生是学校教育的主体，良好的行为习惯是校风、班风的重要基础。本学年我们根据新生年龄小于往年的特点对学生进行全方位、全天候的管理。我们通过多渠道、多形式加强常规纪律教育。逐条逐项学习、落实各项常规，严格按照《中学生日常行为规范》和学校要求、管理。使学生在自强、自律，自爱、文明礼貌等良好行为习惯方面得到发展。

2、注重学习兴趣的培养。

中学生有很大的可塑性，即使以前没有较好的学习习惯的学生，只要从学习兴趣上激发，注意学习方法的改进和引导，也完全可能改变我校学苗不利的局面。平时在教育教学的过程中，我们真正做学生的良师益友，既很抓课堂听课，和课后练习。对于一些不良的学习习惯做到了早发现，早处理，不任其发展。学习上照顾大部分同学，抓两头、促中间，一方面注重补差，防止了问题生队伍的扩大；切实做好了对学生自理、自制、自解、自学能力的培养，树立典型，以点带面逐步推进。

3、提高师生自身素质、不断改进方法。

1）为适应新形势、新需要，我们所有教师都能振奋精神，加强自身业务理论学习并不断提高能力。增强信心，勇于面对挑战，积极参与课程改革，逐渐从老的教学模式里走出来。多媒体教学能力有很大进步和发展。

2）在姚副校长指导下我们认真组织教师积极参加“天天公开课”和教研 活动，发挥备课组的职能，使集体备课和听课制度落到了实处。做到了横向交流、学习先进经验。

3）重视培优补差工作。各位老师能根据本班的实际情况，抓实补差、抓细培优工作。针对学生的特点，分层辅导、补差，分类评价，教师在思想上重视，把辅导一个问题生与培养一个优生同等看待，这样较大幅度提高了年级及格率，平均分，提高了竞争力。

4）强化了教学阶段性管理，积极配合学校认真组织期中期末考试和阶段验收工作。查漏补缺，积累了经验。

4、抓班主任队伍管理形成合力

1）班主任是学校管理中的基层管理者，年部的每一项工作最终要落到班主任身上，抓好班主任工作是提高教育教学的重要保障。班主任通过学习提高了认识并积极开动脑筋，探索创建优秀班集体的有效途径，善于做好每一个学生的思想教育工作，注重教书育人，晓之以理，动之以情，用“ 爱心、真心、信心，诚心”去带好班级，管理有特色；充分发挥班主任、任课老师的作用，有效地协调好任课老师与学生之间的关系，使全年组任课老师劲往一处使，形成齐抓共管的新局面。

2）年组定期召开班主任会，总结管理工作中的不足，共同商讨阶段性的工作思路，并有计划、有指导性地开展各项工作。积极配合学校利用家长学校开展“国学”进校园活动，加强与学生家长的联系，与家长密切配合共同管理好学生的学习、生活及思想动态。使学校教育、家庭教育和社会教育三者有机地结合。基本完成了学校制定的教育教学总体目标。

3）抓好控流工作。年组将自始至终服务于班主任，协助班主任做好控流工作。基本达到了本学年无流失的目标。

4)协助政教处做好卫生工作，做到室内外卫生、定时清扫。七年二班、七班在班主任亲自带领下室外清扫受到学校表扬。七年四班、九班、八班、一班室内

清扫优秀。

5、坚持开展各项活动，强化育人环境建设。

1）：按学校计划圆满的完成了校园集体舞、国学经典文艺汇演等大型活动等工作使学生受到了传统美德的教育。七年十班、二班、四班、八班、九班在汇演中获得表奖。

2）在“值周班长”工作上我们不断强化日常管理，坚持定期培训，及时指导，形成制度化。坚持上岗演讲，工作结束总结制度。本学期共组织四十名学生参加值周活动，有36名被评为优秀值周班长。提高了学生干部的工作能力。

3）强化育人环境的管理以搞好班级学习园地布置和物品摆放等工作入手，对讲桌面、卫生角、进行装饰。课桌椅贴标签落实责任。

4）积极认真组织学生参加文体美活动和间操。各班主任积极配合学校组建乐队、体育队、文娱队。积极支持学生参加美术班。

5）加强组织每周升国旗活动，做到升旗活动全员参加，从而强化爱国主义教育。遵规守纪的教育。

6）配合学校做好安全教育工作，结合学生生活实际做到安全工作天天讲。同时认真抓好课间和放学秩序工作防止任何不安全事件的发生，确保学生高高兴兴上学来，安安全全回家去。开展了以“国防教育”、“安全教育” “爱我校园”为主题的手抄报比赛。安全疏散演练等活动。这些活动的开展使学生受到了教育。同时学校还认真教育走途学生做好安全自我保护，无牌无证车坚决不坐，并且与车主，房东都签订安全协议，确保学生安全。

7）在学校统一领导下，年组师生积极参加创建“卫生城”活动。在参加县校“创卫”活动的基础上将学校日常卫生清扫、室内外环境管理结合起来抓。收到了良好的效果。各项“创卫”活动都得到主管领导好评。

通过各项活动的组织和实施年组师生共同努力，年组工作取得了优异成果，全年无流失学生，无重大伤害事故和乱班。积极上进，争创优秀的良好班风学风得到发展和巩固。七年一班吴雨桐，七年九班何宏峰等四名同学被评为省、市县优秀学生。

6、存在问题。

1）教师对学生心理特点研究不够，我们的教育方法还需要认真调整。2）学生管理措施还存在很多不足，良好行为习惯的养成欠缺。《弟子规》的教育效果不够理想。

3）小学科课堂秩序还不进人意，管理不到位。

4）个别班主任工作还不能适应学校整体工作要求。特别是在学生日常管理工作上还存在较大不足。

总之，我们在学校统一领导下本着服务于学生的理念，深信今后经过全体老师的通力配合，群策群力，抓紧、抓严、抓细、抓实各项工作。我们相信下一年级的教育教学工作定会取得更大的成绩。

李成俭

2012年7月10日

第三篇：七年地理教学工作总结

篇一：七年级地理教学工作总结 2010－2011学年上学期七年级地理教学 工作总结

本学期我任教七年级四个班的地理教育教学工作。在学校的教学常规指导下，兢兢业业，扎实刻苦，圆满地完成了本期的教育教学工作，取得了较好的实效。现归纳如下几个方面：

一、学生基本情况

七年级同学刚刚踏入中学课堂，虽然同学们在小学的科学、品德与社会课程中，已经了解一部分地理知识，但马上要完整、系统地学习地理知识，同学们显得力不从心、无从下手。因此，在本学期地理教学过程中，我注意充分发挥地理趣味性的功能，从七年级学生的年龄出发，尊重他们的语言习惯和审美情趣，尽量避开生涩的地理专业术语，摒弃板着面孔说教的教风，尽可能多地联系学生的生活经验，使学生感受到地理就在是鲜活的，就在身边。一学期下来，同学们对地理知识有了初步的认识，并逐渐产生了兴趣，他们开始了解到了地球和地图知识、陆地和海洋知识、天气与气候知识、居民与聚落知识、发展与合作等自然地理知识，也开始慢慢认识到学习地理与生活的关系，对地理有一个全新的认识，认识到了学习地理的重要性。学生们开始重视地理学科这位新朋友。

二、教学工作情况

1、积极进行新教材、新教法、新教育思想的学习、与运用实践。现正值教学改革的新时期，本学期，我积极参加学校组织的各种教研教改的活动，把学习的方法应用到实践中来。本学期学校搞了教师公开课，我也积极的参加。在整个公开课的活动中，我学会了许多，在以后工作和学习中去我将会更加积极、主动。

2、学以致用，课程整合，探索教育教学的新模式。本学期，我大胆尝试，积极进行地理教学与信息技术的整合，摸索最佳的教育教学方法，有效的提高教学实效。课件教学相结合，充分发挥各个模式的优长，达到最好的教学效果。

3、地理教学让学生树立了可持续发展观念。在教学中，我要求学生认识到地理环境是人类赖以生存和发展的基础，人类通过地理环境中的各种资源发展生产。在利用合理时，就能促进社会的发展和进步；利用不当时，则会出现生态平衡遭受破坏、环境被污染等危及人类生存的问题。这样就体现了“教育要面向现代化、面向全世界、面向未来”的宗旨。在教学过程中，我用事实做材料，使学生认识不同地区和国家的居民，如何因地制宜，利用当地的自然条件发展生产和社会进步，以及不同的国家所出现的程度不同的环境、资源、人口等问题，增强了学生学习地理的兴趣。

4、通过地理教学更能启迪学生的智能，也促进了他们参加社会实践活动的意识。每位同学都怀着对世界的渴望，对自然的依恋。他们渴望认识这个世界，除了自身的社会生活体验之外，通过地理提高着自己的认知。地理教学也要求我们贯彻让学生德、智、体全面发展的方针和教育要面向现代化、面向世界面向未来的精神，要求我们去培养有理想、有抱负、有责任感的人。

在教学时，我注意学生智能的发展，注意地理知识联系生活实际，联系时事地理事件，例如今年的全球气候大会、海地地震、冬季一系列极端天气事件等。为学生参加社会实践活动打下基础，让学生更多地了解到一些自然现象、社会现象、国际事务及学生生活等方面与地理教学内容有关的事例，增加了学生的知识面，同时也扩展了学生的视野，了解了我们祖国的土地辽阔、资源丰富，从而更加热爱它。同时也意识到我们人口众多，人均资源少的现状，培养了孩子们热爱祖国、热爱家乡的情感，激发了他们的民族自豪感和责任感，从而从现在就树立起为社会主义祖国奉献的志向。

三、教学方法落实情况

1、上好一堂课，前提还在于备课的质量好与坏。“向四十五分钟要质量”，离不开认真研究教材及学生、查阅资料、学习各种新的教育教学思想、手段。为上好一堂课竭尽所能，我付出了许多的精力，也为课堂良好教学奠定了基础。因此，每次课堂下来，我都有种充实的感觉，同学们开心的笑容是我最大的鼓励与快乐。

2、精讲精练抓提高。教学中我力争做到了精讲，重知识体系、结构、联系和思维方法及解题思路，避免了面面俱到、拖泥带水等一些问题。在本学期的内容讲解中，我重点交给学生们如何总结归纳教材内容，把比较烦杂的内容梳理清楚。在课堂上讲究教学技巧，提高课时效益。训练题做到精选、精练，对出现问题的学生及时地指导。

3、地图训练抓能力。学生地理成绩的优劣，在很大程度上取决于学生对地理图表的理解、分析、运用能力的高低。在这学期的教学中，我在上课的时候经常在黑板上绘画相关的地理信息或示意图，从一开始我就给学生强调地图的重要性，也在不断的教学中培养他们读图分析能力。教学中我善于指导学生掌握基本的地图知识，重点掌握最基本的地图阅读和使用方法，培养学生的图像思维能力，掌握读图技巧，将所学知识落实到地图上。熟练地掌握图文转换方法，逐步建立地理事物和地理现象的相互联系，完成对地理事物的准确定位，鼓励学生识记世界地区和国家的名称和位置。

这就是我在地理教学方面的些许认识和做法，我相信地理知识取之不尽，地理资源用之不竭。在今后的工作中，我会用我全部的智慧，打造自己的地理教学一方蔚蓝的天空。2010－2011学年上学期七年级生物 教学总结 韦礼祥

一、指导思想

一学期来，本人思想健康上进，热爱社会主义祖国，坚持党的基本路线，遵纪守法，自始自终热爱人民教育事业，认真贯彻国家的教育方针和政策，树立素质教育思想，积极投身教育改革，治学严谨，有强烈的事业心和责任感；严于律已、宽以待人。教育思想端正、关心、爱护全体学生，教书育人，具有良好的职业道德；讲团结，讲奉献，顾全大局，精诚合作，服从组织安排，吃苦耐劳，任劳任怨，认真执行课程标准和教学计划，积极完成本职工作，以校为家，以人为本。

二、在教学方面

1、提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的作： ⑴课前准备：备好课。

①认真钻研教材，了解教材的基本思想、基本概念；了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。②了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。③ 考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。⑵课堂上的情况。

2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。

七年级的学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，我着重抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，对调皮的学生我做到从友善开始，从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和学生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。这样，学生对我也就漫漫的喜欢和尊重，也开始喜欢学习生物。

3、积极参与听课、评课。

虚心向老教师学习教学方法，博采众长，以提高教学水平。随着课程改革的推进，对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。

三、不断学习、更新理念

21世纪是生命科学的世纪，生物学知识日新月异，发展很快。在备课过程中，我在熟悉教材的基础上，不断查阅资料，不断更新教学理念，并在教学中实施。为了赶上时代步伐，我在复习大学教材内容的基础上，还经常上网查阅资料，了解现代生物学新成果、新观念。虚心向老教师请教，取别人之长、补自己之短。并注意创新，形成自己的教学风格和特色。

四、成绩与反思

我担任的工作是七年级（2、3）班的生物教学。在教学中，大部分的学生上课认真，学习积极，在考试中取得了较好的成绩，也掌握了一些学习生物的方法和生物实验技能。但有部分同学上课不听课，不思考，不做作业；有些同学考试不认真，成绩很差也没有羞耻感。由此，导致部分同学学习成绩很差。但本人认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。

通过一学期来的努力，通过新的课标的实施学习，充分调动了学生的学习积极性和自主创新能力，提高了学生学习生物的兴趣。学生掌握了学习生物的方法，自学再生能力得到了进一步的提高，但由于环境与条件的制约，缺乏大环境的熏陶，学生的成绩还参差不齐，整体成绩提高得不快，有些甚至不尽人意，这有待今后工作中不断的探索、借鉴与完善。篇二：七年级地理学期教学工作总结 七年级地理学期教学工作总结

星转斗移，转眼又到期末，回顾本学期的教学工作，既有激动和喜悦，也有失落和无奈。为使今后的工作做得更好，现总结如下。

1、本学期我主要担任七年级四个班的地理教学任务。七年级同学刚刚踏入中学课堂，本身就需要一个适应过程。虽然同学们在小学的科学、品德与社会课程中，已经了解一部分地理知识，但马上要完整、系统地学习地理知识，同学们显得力不从心、无从下手。因此，在本学期地理教学过程中，我注意充分发挥地理趣味性的功能，从七年级学生的年龄出发，尊重他们的语言习惯和审美情趣，尽量避开生涩的地理专业术语，摒弃板着面孔说教的教风，尽可能多地联系学生的生活经验，使学生感受到地理就在是鲜活的，就在身边。一学期下来，同学们对地理知识有了初步的认识，并逐渐产生了兴趣，他们开始了解到了地球和地图知识、陆地和海洋知识、天气与气候知识、居民与聚落知识、发展与合作等自然地理知识，也开始慢慢认识到学习地理与生活的关系，认识到了学习地理的重要性。

2、认真备课，努力上好每堂课。⑴ 能认真钻研教材，吃透教材，把握全册教材的知识体系、教学要求，对教材的基本思想、基本概念都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好学生。为此，我除了读好教师用书之外，经常上网搜索有关地理方面的知识，包括课例，反思，经验，课件，试题和知识材料等等。⑵ 教学的主阵地在课堂，上好每节课是提高教学质量的有效途径。因此，我紧抓课堂教学不放松，向45分钟要质量。采用多种方法（谜语、诗歌、谚语、小故事、顺口溜等）来激发同学们的学习兴趣，调动他们的学习积极性；紧紧抓住地图辅助教学的功能，引导学生通过读图、描图、填图、画图等方法，把知识点落实到图上，帮助学生掌握学习地理的方法，培养他们逐渐从“学会地理”走向“会学地理”；紧紧抓住教材中安排的“活动”内容，“活动”是教学内容的重要组成部分，既能复习巩固课堂知识，又能承担一部分新知识的教学，通过师生互动、生生互动，使同学们在生动活泼、不受拘束的气氛中达到对知识的掌握；紧紧抓住基础知识的记忆，地理属于文科，文科的特点就是要背诵记忆，因此，我在课堂上，利用顺口溜、谐音、简明记忆等方法，帮助学生记忆。如气温与纬度的关系是：“高低低高”，七大洲按大小排列是：“亚非北南美，南极欧大洋”。通过不断操练，提高了大家的记忆能力。

3、重视对学生进行爱国主义情感、环境保护意识、科学态度和科学精神，以及人文精神的培养。

4、反思教与学存在问题

从成绩来看，过半学生对基础知识的掌握相对较好，但对于综合性强、想象力较强的题目回答得不够好，知识没有得到巩固。一方面反应出学生不重视地理学科的学习，学习的主动性较差；另一方面反映出学生在平常的学习中基础知识不够扎实，该掌握的知识没有掌握牢固，如确定地理坐标，一半以上的学生没有得分；此外课堂练习不够，知识不能灵活运用。在教学中只强调学生的理解，没有对学生的学习情况及时反馈，这次闭卷考试该记忆的没有让学生去记忆，学生只会说，一下笔就错误百出，这也是失分的原因；练习太少，对学生个体辅导不到位，没能做到因材施教，对中等以下的学生调动的学习积极性不够。教师对教学难点克服不到位，对难点没有积极采取有效的教学手段。

5、今后教学应注意的问题（1）、灵活创造性地使用教材。

在教学中一定要结合学生的特点，对教材进行适当的调整、重组、删减和补充，避免“教”教材。对教材知识点的讲授力求全面，让学生理解，学以致用，切忌照本宣科。（2）、要创设学生自主学习的空间，激发学生学习地理的兴趣。

在教学的各个环节，注意分层教学，重视中等以下学生的学习，充分调动每位学生学习的积极性，在地理教学中要求教师做到“精、细”，教师备课要精，知识点要抓细。为此，“精导”是实现自主学习的关键，“实学”是实现自主学习的根本。所以，在课堂教学中要“多一些自主，少一些灌输，多一些讨论，少一些讲解”。（3）、在课堂上重视读图能力的培养。

地理试题可谓无图不成题，读图教学在地理教学中占有相当大的比重，尤其是在地理新教材中更加突出了读图教学的地位。因此，在教学过程中要重视探究活动，加强读图训练，而且要让学生从不同角度读图，从而培养读图能力，这就要求教师在课堂上有意识地对学生进行读图、填图训练，并做到精讲多练。(4）、落实好基础知识，使学生学会学习并运用地理知识分析问题和解决问题。

在教学过程中必须夯实基础，注重课堂教学，提高教学实效，努力提高学生的学习兴趣，将课堂反馈落到实处。同时尽量创设情景，融基础知识于生活、生产的实际问题之中，多让学生用所学的地理知识解释日常生活现象，提高学生分析、解决实际问题的能力，达到学以致用的目的。篇三：2009年七年级地理教师个人工作总结 七年级地理（上册）教学工作总结 ——卢 含

本学期我带的是七年级地理，对他们来说地理是进入中学一来的一门新的课程，真的是个挑战。经过一学期的师生间的共同努力，学生们对地理知识有了初步的认识，并逐渐产生了兴趣，他们开始了解到了地球和地图知识、陆地和海洋知识、天气与气候知识、居民与聚落知识、发展与合作等自然地理知识，也开始慢慢认识到学习地理与生活的关系，认识到了学习地理的重要性。

一、在思想上我严格要求自己，认真遵守学校的规章制度，恪守良好的师风师德。“学高为师,身正为范”，我认为，要想在学生心目树立自己的威信，除了要有扎实的专业的知识和广阔的知识面，还要在道德行为上以身作则，以已服人。

二、在教学方面，我认真负责，一丝不苟，虚心求教,努力提高自己的教学水平。首先，认真钻研教材，把教材的基本思想、基本概念弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。其次，了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。再次，考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。最后，组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学地理的兴趣，课堂上讲练结合。

三、在自己总结教育工作的同时，积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。

首先，在我带的地理课上，将“人地关系”作为学习地理知识的主要线索，注重列举的问题和地理事物，尽可能启发学生运用身边的“人地关系”材料，使学生实实在在认识掌握地理知识的重要性。另外，还从地理学科中与其它学科相互联系，相互渗透的角度举例，引导学生正确认识掌握地理基础知识与学好其它学科的关系，从而改进了教学方法，收到了较好的效果。

其次，在教学过程中，指导学生阅读课文，分析归纳出“看书、听讲、用图、动手、动脑”等方法和要求，并可利用“地理学习”图向学生介绍地理学习的形式。针对初中学生的特点，要求应简明具体而又切实可行。并经常督促检查，养成学生很好的学习习惯。

再次，认真组织开展复习迎接考试。侧重于教会学生了解地理知识在生产和生活中的作用。在掌握好地理知识的同时，将地理知识与实际生活联系起来进行学习，如：培养学生多种兴趣爱好，多阅读课外书籍，多关注身边的地理知识，不断扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血液。

尽管在一学期的教学工作中取得了一定的成绩，但是与现代教学质量的要求还有不小的距离，自身尚存在一定的不足，如：在教学工作中课堂语言尚存在平缓，平时考试较少，语言不够生动等问题，这些问题尚需在今后的教学工作中不断改进和完善。毛口中学2009－2010学七年级地理学科 教 学 工 作 总 结 卢含

2009年1月20日

第四篇：七年地理教学工作总结

一、指以认真学展的决育的实导江习定施思想

泽民总书记“三个代表”的重要思想为指导，贯彻落实《国务院关于基础教育改革与发》，进一步深化教育改革，全面推进素质教，加强学风建设，努力提高学生的地理知识。

二、情况总结

初一地理采用以环境、自然资源、人类活动为线索，以问题为中心，自然要素与人文要素相结合的编年体例，通过教学内容引导学生用辩证唯物主义和综合分析方法观察、理解人类活动与地理环境的关系；让学生在认识世界和祖国的同时，受到爱主义和国情国策教育，树立科学的环境观、资源观和人口观，增强可持续发展的意识。

现在人类社会已进入一个谋求人类与环境协调发展的新时代。必须直辖市好人口、资源、环境与社会发展之间的关系。教育学生认识到环境重要性，掌握自然规律，在利用和改造自然的同时，注意保护环境。

学生的地理知识较薄弱，兴趣不高。教学过程中本人侧重从整体上把握各大洲的地理情况，在学生头脑中形成世界地理的整体印象，各大洲的分布在脑海中。这样对把握各大洲的地形、气候、国家、河流、湖泊、山脉的分布情况有很大帮助。教学过程还采用普通话授课、提高学生的普通话水平。运用各种挂图，地球仪等加深学生的印象。可是挂图的不足使教学效果不明显。本期期末地理科的总体成绩较差，平均分不及格，优良人数寥寥可数。希今后补充这方面的不足，使教学成绩更上一层楼。作为教师也应多方面搜集地理知识的辅助教材，运用各种教学媒体，教学方法，争取提高地理知识的普及、提高地理学科的成绩、提高学生的综合素质。

第五篇：七年美术教学工作总结

转眼一个学期过去了。回顾这学期所从事的初一初二美术教学工作，基本上是比较顺利地完成任务。当然在工作中我享受到收获喜悦，也在工作中发现一些存在的问题。我所享有的收获我会用于下个学期的工作中，我所碰到的问题我要认真反思改进。现作一番总结，以便择优汰劣，取长补短以待以后的教学水平更上一层楼。

一、教学计划贯彻情况

学期初，我认真学习学校工作计划和教务处工作计划，明确了学期工作的目标和任务，结合美术工作的现状和特点，按照《初中美术教学大纲》的要求，本学期新课开始之前即已制定了周密详尽的教学计划。教学中认真遵照教学大纲要求，认真贯彻党的教育方针，坚持思想教育和技能教育，大力推广素质教育，按时按质地完成了本学期的教育教学工作。

二、教学情况：

1、按照学校工作管理规定，认真备好课，写好教案，努力上好每一节课。美术科学校安排的课时比较少（一周每班一节）这对于学生来讲的很重要的一节课；对老师来讲是比较难上的一节课。所以怎么上好每节课对老师对学生都是很关键的。除了备好课、写好教案外，还通过上网以及制定一些美术书刊查找相关材料。

2、利用学科特点，和自身条件，组织部分学生参加学校美术活动小组，利用星期一和星期四中午11：50-12：50的时间给他们上课,成员们积极性特别高，完成了很多作品。并举办了迎新春美术作品展。本学期在七八年级学生中举办了教师节绘画作品展览,卡通画作品展览，手抄报作品展览，取得了较好的影响。参加的还是以初一的学生为主,在这个过程中他们的水平进步的很大．本学期我组织十名学生参加双龙杯全国少儿第二十三届书法美术大赛，获奖情况明年知晓。

3、在美术课教学中有的放矢，有重点有难点，注意美术课内容的调整，教学中注意体现民族特点，充分发扬我国民族、民间优秀的艺术传统，增强学生的民族自豪感。美术教学中体现时代精神，适应社会发展的趋势。充分利用本地区的美术资源，查找课外的内容,丰富美术教学的内容。美术教学中注意适合学生的心理和生理特点，注意循序渐进和趣味性。通过美术教学，培养学生对美术的兴趣与爱好；学习美术的基础知识和基本技能，培养学生健康的审美情趣、初步的审美能力和良好的品德情操；提高学生的观察能力，想像能力、形象思维能力和创造能力。

4、在教学之余，我也注重自身发展进步。除了听课，评课，参加教研组教研活动外，还积极到兄弟学校参加开展的一些公开课的听课,评课,我还注意到要自学,提高自身的专业素质。在生活上注意形象，为人师表。作为教师教学工作是主要的，但除了教学工作外，我也积极参加学校组织其它活动。

三、经验和教训

1．要充分发挥美术教学情感陶冶的功能，努力培养学生健康的审美情趣，提高学生的审美能力。

2．要贯彻启发式原则，采取多种教学形式，充分调动学生的学习积极性，使他们生动活泼地学习，大胆地进行艺术表现和创造。

3．教师应加强示范，并充分利用展示图片、美术作品、录像片等教学手段和现代教育技术进行直观教学。

4．要关心美术教学的改革和发展，积极进行教学改革实验，努力提高教学质量。

5、美术教学要尽量注意学科间的联系。如在讲到点、线、面等概念时，可联系数学中的相关概念来解释。

总之，本学期工作顺利圆满完成，不足之处也是在所难免的，通过总结反思，我将在下一学期的工作中，戒骄戒躁，以饱满的热情，取长补短，以待来年教学水平更上一层楼．