幼儿园科研工作计划(共9篇)

第一篇：幼儿园科研工作计划(共9篇)

篇一：幼儿园科研工作计划 (1)幼儿园科研工作计划

一、指导思想：

坚持走科研兴教之路，不断增强教师的科研意识、教改意识，扎扎实实地进行课题研究。

二、工作目标：

1、以“行动研究”为主旨，继续深化体育课程园本化和0－6岁婴幼儿早期阅读研究。

三、具体措施：

1、加强理论学习，积极构建学习型组织。

2、拓宽培训渠道，着力加强校本培训。继续通过“走出去，请进来”等方法。

3、举办教师技能赛、专业发展论坛等活动。

4、推进教育行动研究，促进教师专业发展。

6、加强规范管理，有效保证课题研究正常进行，在课题承担者中继续开展四个“一”活动：

①学期初制定好课题研究计划；

②每月参加一次教科研例会，汇报自己的课题研究情况；

③每学期围绕自己承担的课题上一节实践课，上交有关教案、课件及自我评价表；

篇二：幼儿园科研工作计划 科研工作计划

一、指导思想：

坚持教育科研为教育行政决策服务、为提高教师专业化水平服务、为幼儿园自主发展服务的原则与方向，围绕课程改革，坚持全面、协调、可持续的科学发展观，以人为本，增强教师的科研意识、协作意识、成果意识与创新意识。

二、本年度工作目标：

三、主要工作及措施

定期外请市、区级教育教学专家来校给教师做专题讲座，为教师提供新理念，促进教师自我反思教学行为。

1、积极开展区级课题及教学小课题的申报工作

加强2013区级课题及教学小课题申报培训和指导。

（1）加强区级课题的过程管理

《一日活动中培养小班幼儿良好生活习惯的策略研究》——陆雁

《开展中、大班户外混龄区域运动的实践研究》——蔡春梅

《体育游戏中培养大班幼儿社会性交往能力的实践研究》——钱樱姿 《科学活动中培养中班幼儿探究意识的实践研究》——胡颖

《利用生活元素，培养中班幼儿音乐表现力的实践研究》——刘健美 《美术活动中培养大班幼儿形象思维能力的实践研究》——徐婉玉

（2）加强教学小课题的过程管理

《在一日活动中培养小班幼儿良好生活习惯的策略研究》——陆雁

《开展中大班户外混龄区域运动的实践研究》——蔡春梅

《小班幼儿美术活动生活化的实践研究》——俞婷婷

《科学活动中培养中班幼儿主动探索的实践研究》——胡颖

《户外运动中自制小器械投放的实践与研究》——蔡冬梅

《美术活动中培养大班幼儿想象能力的实践研究》——徐婉玉

（3）有效落实区级课题及教学小课题的结题工作

以网络平台为窗口，进一步鼓励每位教师撰写教学心得、课题研究论文、教育教学案例等，并积极发送至“闵教教研平台”，促进科研成果的转化和教育资源的共享。

（四）规范科研管理制度，扎实开展课题与园内特色专题研究

四、各月工作安排二、三月份：

1、制订科研工作计划

3、发放小课题研究过程性材料汇总表，指导小课题过程性资料的撰写。

四月份：

五月份：

2、课题例会——课题“利用生活元素，培养中班幼儿音乐表现力的实践研究”交流研究情况

六月份：

2013年2月

篇三：2015年幼儿园教科研工作计划 2015年幼儿园教科研工作计划(秋季)

一、指导思想

二、工作目标

1.搭建广阔平台，促进教师成长 2.规范常规管理，提高保教质量 3.注重专项研讨，深化问题研究 4.加强课题研究，推进特色建设

三、工作措施

(一)搭建广阔平台，促进教师成长

措施2：借助中心力量，鼓励园内教师认领学科，进行组团活动。

措施3：开展“翻版课”分享活动。

措施2：培养教师养成良好的阅读习惯，开展第四届阅读节活动。注重过程性资料的网络发布，指定精读《评价幼儿的6种简易方法》和《幼儿园一日活动教育细节69例》。

措施3：抓好组长培训。本学期园内的2名组长新上任，进一步加强组长培训尤为重要。措施4：重抓教师成长。做好中国教师远程网全员培训的动员与监督工作，让每个教师每学期至少有一次外出学习、培训的机会。(二)规范常规管理，提高保教质量

1.规范一日活动组织管理，促进幼儿健康和谐地发展

措施1：要求教师严格遵守一日作息制度，确保幼儿每天有1小时户外体锻，2小时户外活动3小时游戏时间。

措施2：根据《3-6岁儿童学习与发展指南》的精神树立“一日活动皆是课程”的理念，要求教师把一周课程计划内容有效地落实到幼儿的一日活动之中。2.加强课堂教学研究，开展有效教学，提高教学质量

措施1——日常的集体备课。一是各组要认真学习、把握课程目标、领域目标和各年龄段幼儿发展目标的基础上，充分利用已有的课程资源，通过合理借鉴、挖掘生成等形成学期课程(教学)计划，保证课程内容的科学性、全面性和均衡性。(教研组长具体负责)。二是做到有效备课提高效率和质量。要多给老师参与和锻炼的机会，指导老师学会定目标，定领域，找出每次集体活动的重点、难点，预设的解决策略。三是把握好课堂教学质量关。在认真备课的基础上，认真做好课前的一切准备工作，做到心中有目标，认真上好每一堂课，提高课堂教学的有效性。

措施2——以领域为载体，开展组内一课二研活动。

措施3——加强游戏的指导工作。3.做好保教一日活动调研工作

措施1：开展“促进规范、提升质量”调研，确保每月一次调研，继续围绕《幼儿园一日活动组织规范》《幼儿园教师成长手册》加强一日保教活动的开展。

措施2：继续抓实、抓深对班级常规工作的调研，将日常常规性随机调研与园本特色专项调研相结合，真正做到关注过程质量，通过调研发现问题，改进行为。

(三)注重专项研讨，深化问题研究

措施1：抓一日活动中值得研究、亟待解决的问题开展研究。在明确具体要求的基础上，针对1-2个突出问题开展研究，探索出可操作的方法，然后利用网络平台或沙龙活动开展成果分享。

措施2：抓课堂教学研究，转变教学方式，探索有效课堂。

措施3：开展游戏研修。根据活动室实际大小尽可能环境创设上做到区域化，材料投放常态化。本学期，我园将继续以“区域活动的材料投放与组织”的研究为重点，结合日常游戏活动的开展和游戏专项调研、视导、与姐妹园互动等多元化的研讨活动，逐步提高幼儿的游戏的水平，教师的指导水平。

(四)加强课题策略研究，推进特色建设

措施1：围绕我园课题《新形势下农村幼儿园师幼同步化礼仪教育的实践研究》，在活动内容上通过四大途径来落实和推进。一是开展一系列的礼仪体验性的教育活动，增强幼儿的亲身体验，使之内化为自己的行为;二是举行丰富多彩的礼仪教育主题活动，在教师的指导下促使幼儿养成良好的礼仪习惯;三是通过举行礼仪月活动，促使师幼共同自觉遵守幼儿礼仪行为;四是在一日活动中的渗透。

措施2：在研究策略上，我们将开展“礼仪个案研究”、“以文学作品为载体”、“富有特色的礼仪月的研究”等，以此探讨科学有效的养成教育方法、途径、策略。

措施3.进一步梳理礼仪课题特色资料，并运用到幼儿园的一日活动中，让活动趋向开放、生成、对话，从单一的特色研究转向于幼儿园整体质量的提升，丰实幼儿园特色内涵。措施4.发挥建构游戏对幼儿发展的特殊价值。

四、工作安排

九月

2.召开组长会议：教研组台账的整理与教研组计划的撰写(第一周)

7.启动第四届阅读节活动。

11.礼仪课题活动：

十月

1.完成2015州市陶研会的论文收集工作(第五周)

5.观摩“新城户外建构游戏阶段成果展示”活动(第六周)8.各教研组开展一课二研活动，(鼓励年轻教师结合艺术、健康领域进行原创教案)9.礼仪课题活动：

(2)理论学习：教师工作环境礼仪“选自《师德与教师礼仪》p235页”(第五周)(3)结合重阳节，大班组开展“走进敬老院”半日活动(第七周)十一月

1.鼓励教师进行原创教案参加“太仓市太仓市优质课评比活动(第十周)

6.各教研组开展一课二研活动，(鼓励年轻教师结合艺术、健康领域进行原创教案)7.礼仪课题活动：

(2)理论学习：教师外在形象礼仪“选自《师德与教师礼仪》p205页”(第十一周)

1.组织教师参加《幼儿发展档案》第三期的专题研究(第十四周)2.组织教师参加中心“星晨网络培训健康领域第三期”培训(第十四周)

4.组织教师参加太仓市学科带头人教学观摩展示(第十五周)5.组织教师参加太仓市园本教研观摩活动(第十六周)6.组织教师参加清荷工作室之学科组活动(第十七周)7.各教研组开展一课二研活动，(鼓励年轻教师结合艺术、健康领域进行原创教案)8.礼仪课题活动：

(1)完成课题结题汇报稿(第十七周)(2)理论学习：诚实的品质“选自品质塑造孩子的一生”第一章(第十五周)

1.组织空班教师参加“星晨网络培训健康领域第四期”培训(第十九周)2.组织教师参加“清荷工作室之学科组活动”(第二十周)3.研讨活动：放学前快乐十分钟(第二十周)

5.礼仪课题活动：

(1)理论学习：独立的品质“选自品质塑造孩子的一生”第二章(第二十周)七、八月份：

1、做好新学期幼儿环境创设

2、做好招生、编班、收费等还学准备工作

3、检查、整改、落实班级物品及存在问题

九月份：

1、制定幼儿园教学、科研工作计划

2、制定教学、班务实施计划及具体活动计划

3、继续完善开学初准备工作，即环境布置、新操编排等

4、加强新操指导训练，大中班第三周、小班第五周出操

5、加强幼儿常规教育训练，行政跟班检查

6、做好新生接待工作，稳定幼儿情绪

7、检查环境创设完成质量，迎接期初工作检查

8、组织参加市级幼儿园教师教学技能比赛，并做好校园歌手选拔工作

9、各班召开家长会

10、园内教研活动

十月份：

1、开展“庆国庆”主题活动，进行幼儿爱国主义教育

2、加强幼儿良好行为行管养成教育，抓好幼儿常规教育

3、进行各班区角环境布置的更新，创设良好教学辅助学习环境

4、幼儿自理能力比赛，并进行常规工作检查

5、根据秋天几节特点，开展幼儿秋游活动

6、园内教研活动

十一月份：

1、开展“消防安全”主题活动

2、幼儿早操观摩评比，并进行班级常规观摩

3、开展幼儿讲故事比赛

4、教师制作户外活动器械评比

5、组织参加学区教师教学比赛

6、开展学区性公开课

7、园内教研活动

十二月份：

1、开展“庆元旦”亲子运动会

2、加强冬季锻炼，开展安全健康教育活动

3、各年段活动歌表演

4、开展中、大段幼儿绘画泥工比赛

5、中大班开展家长开放日活动

6、开展各班区角观摩活动

元月份：

1、家长问卷调查，汇总调查情况

2、教师教育教学随笔比赛

3、做好期末各项相关工作总结

4、撰写教育教学论文

5、逐步做好各项资料的整理归类

二月份：

1、做好幼儿发展评价及各项评价工作

2、各部门做好期末总结、量化、评比工作

3、做好借书、教玩具、图书资料归还工作

4、完善各项材料归档工作

四、具体安排

八月份：

1.制定各项工作计划、“三表”及幼儿一日生活常规要求;2.幼儿园环境创设;3.迎接新生;4.制定幼儿一日生活常规要求;

九月份：

1、注意新生入园的安全防护教育，做好幼儿一日常规训练;

2、做好各年段的早操编排并及时训练幼儿学习新操，使之爱参与锻炼;

3、召开期初家长会;

6、庆祝教师节系列活动

7、教研阶段小结及业务学习

8、全园消防逃生演练

9、检查各年段区角创设及游戏材料投放;十月份：

1、加强理论学习，转变教育观念;

5、各班组织幼儿参与节日环境布置(国庆节);

6、加强幼儿的常规教育和安全教育;

7、新教师公开教学观摩活动

8、教研阶段小结及业务学习

十一月份：

1、加强政治学习，提高教师素质

2、检查各年段户外体育器械材料的投放;

4、教研阶段小结及业务学习

十二月份：

1、加强业务理论学习，提高教师业务素质;

2、教研阶段小结及业务学习;

3、幼儿园常规工作检查;

4、“庆元旦”闽南童谣比赛;

元月份：

1、各班组织幼儿参与节日环境布置(国庆节);

2、做好期末各项工作、交流总结、整理材料并归档;

3、制订新学期的各种计划;

4、加强假期安全教育工作，做好家访工作;

5、幼儿安全离园，开始假期生活;篇四：中心幼儿园教科研工作计划一 中心幼儿园教科研工作计划

一、指导思想 根据上级教育会议精神和园务工作计划要求，以《幼儿园教育指导纲要》为准绳，以先进的教育理论为指导，以提高教师的教科研水平为目的，坚持理论联系实际，牢固树立以人为本的教育思想，进一步加强幼儿园常规工作管理，优化一日活动的组织，使幼儿园保教工作水平再上一个台阶。同时，抓住“十一五”课题结题和“十二五”课题申报，进一步推进幼儿，园课题研究，完善“田野课程” 凸现我园办园特色，增强教师的科研意识和科研能力，全面提升我园教师队伍的整体素质。

二、主要工作目标

1、加强常规工作管理，优化一日活动组织。

2、加强教师培训，扎实园本教研，努力提升教师素养。

3、深入开展课题研究，不断显现幼儿园特色，确保十一五课题顺利结题。

（一）细化一日活动常规管理

1、幼儿学习习惯的培养，关注幼儿坐、立、行正确姿势的养成，关注幼儿听、说、写、操作等良好习惯的培养，在一日活动的各环节中进行潜移默化的渗透性教育，为幼儿入小学、乃至幼儿一生的发展奠定基础。

2、加强专用室的规范使用和管理。各班级应根据园部下发的“专用室，有目的地设计方案，按时组织幼儿活动，并做好活动登记。活动安排表”老师们在组织活动的过程中要引导孩子正确使用和操作专用室内的物品材料，活动结束时要对照专用室资产表进行清点物品，并整理归放好，如有随坏或遗失的要及时上报总务处。

（二）强化教师队伍建设

1、艺术教学活展示课。为了避免盲目应付，提高教师们参与展示教学活动的积极性，本学期我们采用让教师“自我申报”的形式，在申报的基，从而可以有效地础上组织教学展示活动，变“要我上课”为“我要上课”提高教学展示活动的质量。

2、继续做好新教师的三年达标考核过关课、汇报课。

3、技能练兵活动。本学期，我们将组织“巧巧手”综合技能大比拼活动，通过每月一赛，分别从画、折、捏三个技能项目的大比拼中评选出 3名。

4、校园班级网站评比。此活动，主要从两个方面着手，一是看周活动计划是否及时上传，上传的格式是否规范正确；二是看班级风采的数量和质量，是否及时发布，是否图文并茂，语言文字是否通顺、恰当。我们会从平时的审阅情况、班级信息发布的登记情况、以及抽样检查情况这三方面给予合理公正的评选。

5、教学能手送教活动。继续加强姐妹园之间的联系，邀请能手来园送教，为教师们提供更多的学习研讨机会。

（三）扎实开展园本教研

1、向一线教师征集园本教研金点子，力求园本教研切合教学实践，符合教师需求。

2、加强教研组研讨活动。一方面要按时按计划且有效地开展年级组的各项常规性教研活动；另一方面要以“田野课程”中的精品课程为内容，以“一课三研”为形式，以“三品课堂”为研讨主题，积极探索有效的课程组织方式。

3、组建学科组。首先我们让教师们根据自己的爱好与特长，自由选择参加学科组，然后在教师选择的基础上，调整选拔园内的青年骨干担任学科组长，负责学科组的计划制定和活动的组织，让他们在实践磨练中迅速成长。通过学科组活动，深入探索各领域的教学活动设计与组织，探索三品课堂，使每个教师们都能够在活动研讨过程中获得一技之长，都能够有机会展示自己的才华，进而提高教师设计活动、组织实施课程的能力。

（四）深入开展课题研究

1、组织开展 “一班一特色”活动。围绕户外活动和区域活动这两个重点，每班都能够确立一个体育活动特色和一个操作活动特色项目，实实在在地搞好班级特色，同时也更好地凸显我园的园本特色，为十一五课题的顺利结题奠定基础。

动准备，力争顺利通过课题结题。

3、做好十二五课题申报的前期准备工作。成立课题组，召开课题组活动，商讨确定十二五课题的研内容、研究方法和研究步骤等，并设计调查表，做好十二五课题研究的前期调查，初步设计制定十二五课题研究方案。

4、继续做好《营造支持性认读环境 培养幼儿阅读素养》的研究。建构整理小班年龄段上、下两个学期的早期阅读课程内容，健全完整的大、中、小三个年龄段的阅读课程体系。同时，我们仍将通过各种教学研讨交流活动，不断探索支持性阅读环境创设的有效途径，不断积累研究经验。

（五）积极探索 0-3 岁早教策略 0-3 岁早期教育的意义重大，但仅仅靠幼儿园一方之力是远远不够的，所以，我们积极与妇联、计生、卫生院联系，三方联手、相互合作，共同做好厚桥地区的早期教育指导工作。

1、幼儿园继续开展好 2-3 岁“快乐亲子园”活动。

2、组织好 3 月 28 日的免费亲子活动。

3、与计生办协同邀请区妇保所专家办好 0-2 岁幼儿家长的专题讲座。

篇五：二0一一学年第二学期幼儿园园本教科研活动计划 二0一一学年第二学期幼儿园园本教科研活动计划

一、指导思想

深入贯彻新《纲要》，认真践行《园本特色和管理条例》，围绕幼儿园工作目标，将教研、科研和教师培训相结合，不断提高教师的业务和科研水平。

二、工作重点

5、继续开展“教师基本功培训”活动。

三、具体措施

3、组织教师开展读书活动，所有教师都要把自觉学习作为一种习惯，向书本学习、向同伴学习、向大师学习、向网络学习，不断给自己以新鲜信息的滋润。

1、细抓教育常规管理，严格按幼儿园作息时间和各项安排开展活动，每个活动要抓细抓实，确保各项教育教学工作规范有序地进行。

3、各班要常抓幼儿的养成教育、礼仪教育，使幼儿养成良好的生活、卫生、学习习惯。同时还要培养幼儿乐意探究、善于合作、主动交往、学会分享的良好品行及健康、活泼、开朗的良好个性。

4、创设体现班级特色的主题环境。

为促进教师的快速成长，提高教师业务素质和教学水平，本学期我园将开展教师现场绘本教案设计评比活动。

本学期将开展园本课程的研究，精心梳理领域课程，制定合理的课程计划，规范课程设置。

提高分区活动效能。教师要根据幼儿年龄特点和发展需求，结合教育目标设置活动内容，每周定时投放适宜的操作材料。

四、具体安排：

二月份：

3、专题讲座讨论《如何做好家长工作》。

三月份：

1、庆祝三八妇女节

四月份：

五月份：

1、专题讲座《如何创设主题版》

2、互动《在创设主题版中的困惑》

4、送教下乡活动

1、六一儿童节庆祝活动

2、集体备课活动

3、班级主题创设评比

4、整理各类教学资料

篇六：幼儿园第一学期科研工作计划

一、指导思想：

二、情况分析

（一）优势方面：

（二）存在不足：

三、工作目标

（一）坚持走科研兴园之路，以园本研究为抓手，加强教科研方法的指导与培训，增强教师的科研意识，做到教研和科研一体化，四、具体措施

（一）加强科研培训，促进教师专业发展

1、专家指导。

2、外出学习。适时组织教师外出学习，吸收新的观念和信息。

3、园本培训。

4、自我提高。

（二）加强课题研究，抓好课题管理

1、做好课题管理工作

（1）建立并实施课题分级负责制度，在课题研究的过程中，形成以园长室、教科研室为主导，教研组为中介和桥梁，课题组为主体的三级科研网络。（2）做好课题指导工作。

（3）做好课题资料积累。

2、做好课题结题指导工作

3、做好课题开题论证工作

2014年度，我们由4项课题被立项为区级课题，分别是：（略）

**和**是5年期内的职初教师，第一次承担课题研究的主要任务，无相关经验。

三、关注课题成果，提高课程反思能力

1、认真贯彻落实《四团幼儿园教育科研管理制度》，切实发挥它的规范作用、指导作用和监督作用。

2、坚持依靠科研提高教师素质，依靠科研提高教育教学质量。

5、通过课题组交流展示、网络信息等手段推广课题阶段研究成果。本学期，我们一方面将继续组织园级层面的课题成果推广，鼓励各类课题负责人在科研室的组织下将自己的研究成果进行个性化推广：举行经验交流会、开展现场公开课等。在与教师们互动交流中共享研究成果，并不断推进、拓展已有的研究等。

四、搭建展示平台，鼓营造良好氛围

五、每月重点工作安排（略）

篇七：幼儿园2015下半年教研工作计划 幼儿园2015下半年教研工作计划

一．指导思想

二．加强理论学习，提高教师理论水平

教师在工作之余，要坚持学习，及时转变观念，以先进的教育理念武装头脑，以科学的教育方式组织学习，以饱满的教育热情对待孩子。

2．进一步学习《3-6岁儿童学习与发展指南》，对《指南》将深入学习贯彻、积极探索、切实落到实处。

三．注重业务培养，提高保教质量

1．本学期我们将实行新的保教常规制度，以进一步落实和促进幼儿园保教工作。新的制度力求将关注的目光投向幼儿一日生活中的各个生活环节、集中教育活动、游戏教育活动以及保教人员学习和日常工作常规方面。

按计划落实保教管理。结合保教一线的具体问题，经常深入一线，观摩活动，及时有效地实施保教管理，对教学过程、一日保教活动进行探讨，思考并提出适宜的意见与建议。2．根据本段、本班实际情况科学合理制定各类计划。

四.扎实开展教研活动，真正发挥其辐射作用

1．研讨是调动教师主动参与培训的重要形式，建立教研活动制度，它能为每个人提供较充分的表达思想、观点的机会，让思想和观念在不断交流的过程中得到提升，本学期我们采取的研讨方式有：

（2）集中研讨。扎实推进“周二教研日”和“每听必评”两项制度。2．环境创设要为教育教学服务。3．不断反思，善于总结。

四．以服务家长为宗旨，切切实实做好家长工作

1．开学初，各班精心设计家长园地版面，做到美观新颖，题材多样。根据本班幼儿的实际情况，及时填写“家园联系手册”。

九月份：

1、关于户外活动音乐及内容形式的选择

2、年级组主题一通研、主题二通研、3、年级组集体备课

4、家长会材料研讨

5、区域活动展评 十月份

1、年级组主题三通研、集体备课

2、教学能手教师说课、磨课、评课

3、家长开放日方案研讨、亲子运动会方案研讨

4、《指南》解读

5、外出学习汇报（暂定）十一月份：

1、园内普听课说课、评课

2、“亲子运动会”经验交流

3、年级组主题四通研、集体备课

4、关于米罗可儿创意美术活动中不同材料活动的开展（如水粉、水墨、剪纸等

5、区域活动经验交流

十二月份：

4、米罗可儿创意美术经验交流

5、弹唱基本功比赛 一月份：

1、年级组主题六通研、集体备课

2、课题方案制定、研讨

3、效果展示材料准备

4、学期总结座谈会

篇八：幼儿园教研工作计划12-13下 鱼洞四校幼儿园数学组教研工作计划

一、工作思路：

二、现状分析

1、在教研组建设方面，大家逐步形成了共同的价值观、责任感和团队意识，同伴互助效果明显。

2、在教研组织形式上，将理论的学习与实践探索相结合，既满足日常教学所需，又引领和支持教师进行专业研究。

三、本学期教研工作重点

5、有计划地进行教学观摩研讨活动，形成人人积极参与教研活动的良好氛围，鼓励教师积极开展专题研究

6、各领域教学活动围绕《 3——6岁儿童学习与发展指南 》进行教研，关注常态化的教

四、活动安排表：

篇九：幼儿园教研工作计划 幼儿园教研工作计划

一、工作思路：

二、现状分析

1、在教研组建设方面，大家逐步形成了共同的价值观、责任感和团队意识，同伴互助效果明显。

2、在队伍建设方面，上学期教研组长由召集人、组织者逐步向专业引领者转化，在教研活动中在不同程度上发挥着组织作用和专业引领的作用，骨干教师队伍初步形成，但各领域的首席教师还不成熟；青年教师进步较快，创新意识强，但还需加强日常教学的各项基本功。

3、在教研组织形式上，将平行班与特色组教研相结合，既满足日常教学所需，又引领和支持教师进行专业研究。

4、在教研内容上，从制定教研计划入手，以研究教学策略为抓手，将教研工作指向“真问题”，提高了教研的实效性。但在教学实践中教师还缺乏对幼儿学习特点的了解。本学期继续将教学策略和幼儿一日常规；研究作为园本教研的落脚点。

三、本学期教研工作重点

5、有计划地进行教学观摩研讨、评比活动，形成人人积极参与教研活动的良好氛围，鼓励教师积极开展专题研究

第二篇：幼儿园科研工作计划

教科研工作是幼儿园工作的重要内容，它直接关系到幼儿园的教育质量。本文是小编为大家整理的幼儿园科研的工作计划，仅供参考。幼儿园科研工作计划一：

一、指导思想：

坚持走科研兴教之路，不断增强教师的科研意识、教改意识，扎扎实实地进行课题研究。坚持“质量立校、特色强校、科研兴校”的总体工作思路，开展公众信任的、满意的幼儿园教育。

二、工作目标：

1、以“行动研究”为主旨，继续深化体育课程园本化和0—6岁婴幼儿早期阅读研究。探索信息科技与幼儿园一日活动、教师工作等优化组合的有效策略。

2、开发、利用幼儿园和周边丰富的人力、物力资源，认真实践，构建幼儿园园本课程。

三、具体措施：

1、加强理论学习，积极构建学习型组织。要求每位教师认真研读相关理论书籍，并围绕课题认真做好理论学习笔记，定期撰写学习心得，学年结束完成课题总结。

2、拓宽培训渠道，着力加强校本培训。继续通过“走出去，请进来”等方法。如“与实验幼儿园共建快乐阅读小组”研究幼儿园早期阅读课程；“请专家定期来园进行实践活动研讨”等活动。

3、举办教师技能赛、专业发展论坛等活动。引导教师通过研究采用科学教学方法，提高教学实效性。

4、推进教育行动研究，促进教师专业发展。鼓励教师边实践边注意积累自己的有效经验，倡导在实践中做课题，而不是写课题。

5、探究制定预设活动计划和实施评价标准，开展课堂教学评优活动，加强平时半日活动的检查交流，探讨目标与过程的问题，提高日常活动质量。

6、加强规范管理，有效保证课题研究正常进行，在课题承担者中继续开展四个“一”活动：

①学期初制定好课题研究计划；

②每月参加一次教科研例会，汇报自己的课题研究情况；

③每学期围绕自己承担的课题上一节实践课，上交有关教案、课件及自我评价表；

④学年末写好课题总结并争取发表。

7、建立激励机制，提高教师进行课题研究的积极性。

8、加大宣传力度，大力推广科研成果。

一、指导思想

根据园务工作计划的要求，以《幼儿园教育指导纲要》为准绳，以《3—6岁儿童学习与发展指南》为指导，以提高教师的教科研水平为目的，坚持理论联系实际，牢固树立以人为本的教育思想，开展集体备课、定期进行课题研讨和教学经验交流活动，提高教师的教育技能。本学期教研工作主要有以下几点：

二、加强理论学习，提高教师理论水平

教师在工作之余，要坚持学习，及时转变观念，以先进的教育理念武装头脑，以科学的教育方式组织学习，以饱满的教育热情对待孩子。为此本学期我们通过有目的地定期开展教科研学习活动和自学相结合，提高教师理论水平。

1、积极借阅幼教刊物，学习新的教育理念和新的教学方法，做好理论学习笔记，并且要学以致用，把所学理论与自己教学实践相结合，同时，积极参与本园观摩活动，努力提高自身教育理论及授课水平。

2、进一步学习《3—6岁儿童学习与发展指南》，对《指南》将深入学习贯彻、积极探索、切实落到实处。积极参与教师再培训教育。

三、注重业务培养，提高保教质量

1、本学期我们将实行新的保教常规制度，以进一步落实和促进幼儿园保教工作。新的制度力求将关注的目光投向幼儿一日生活中的各个生活环节、集中教育活动、游戏教育活动以及保教人员学习和日常工作常规方面。幼儿园期望通过这种常规制度的导向引导大家注重落实一日保教规范，注重提高教育教学能力，注重幼儿的游戏教学，使幼儿园的保教工作真正落到实处。

按计划落实保教管理。结合保教一线的具体问题，经常深入一线，观摩活动，及时有效地实施保教管理，对教学过程、一日保教活动进行探讨，思考并提出适宜的意见与建议。切实为保教一线服好务。

2、根据本段、本班实际情况科学合理制定各类计划。本学期调整为每周五上交纸质周计划、每月27日上交各类纸质计划（反思、观察记录、外出学习记录等）以便及时发现问题及时解决，进一步进行规范和指导。

四、扎实开展教研活动，真正发挥其辐射作用

1、研讨是调动教师主动参与培训的重要形式，建立教研活动制度，它能为每个人提供较充分的表达思想、观点的机会，让思想和观念在不断交流的过程中得到提升，本学期我们采取的研讨方式有：

（1）分年级组研讨。教研组长发挥示范引领作用，提高教研实效，本学期教研重点针对新教材、区域活动、《指南》解读、等主题教育等进行研讨，对在教学活动中出现的问题要提出来，大家相互讨论，找出解决办法，并适时做好资料积累（备查），避免以后在教学中走弯路，达到事半功倍的效果。

（2）集中研讨。扎实推进“周二教研日”和“每听必评”两项制度。利用骨干教师的示范作用，以结对带教的形式，以老带新的方法帮助新教师快速成长。

2、环境创设要为教育教学服务。区域环境按照幼儿智力发展需要，有计划、有目的、有层次地投放游戏材料，提高区域游戏活动水平，本学期还将开展环境创设比赛。

3、不断反思，善于总结。反思是教师的一种自我提高的有效形式，在幼儿在一日活动中，教师认真组织幼儿深入观察幼儿一日生活中的行为和反应，进行分析，并不断调整计划，改进教育行为，最终促进幼儿的学习和发展。

五、以服务家长为宗旨，切切实实做好家长工作

1、开学初，各班精心设计家长园地版面，做到美观新颖，题材多样。根据本班幼儿的实际情况，及时填写“家园联系手册”。本学期计划召开家长座谈会一次；向家长开放半日活动一次；设立“园长信箱”，积极采纳家长的好建议；以电话联系、家访等多种形式继续开展好家访活动；各班每月一次更换家长园地，增强家长对自己孩子情况的掌握及对园里工作的了解。

2、继续发动家长为幼儿自制足够数量的体育玩具，开展丰富多彩的体育活动，鼓励幼儿积极参与，培养幼儿参加体育活动的兴趣。

3、本学期将在期初期末进行两次家长问卷调查，以找到我们工作的不足和优势，更好地为孩子服务。

月份工作安排：

九月份：

1、关于户外活动音乐及内容形式的选择

2、年级组主题一通研、主题二通研、3、年级组集体备课

4、家长会材料研讨

5、区域活动展评

十月份：

1、年级组主题三通研、集体备课

2、教学能手教师说课、磨课、评课

3、家长开放日方案研讨、亲子运动会方案研讨

4、《指南》解读

5、外出学习汇报（暂定）

十一月份：

1、园内普听课说课、评课

2、“亲子运动会”经验交流

3、年级组主题四通研、集体备课

4、关于米罗可儿创意美术活动中不同材料活动的开展（如水粉、水墨、剪纸等

5、区域活动经验交流

十二月份：

1、年级组主题五通研、集体备课

2、庆元旦活动。

3、研讨：如何写好幼儿评语。

4、米罗可儿创意美术经验交流

5、弹唱基本功比赛

一月份：

1、年级组主题六通研、集体备课

2、课题方案制定、研讨

3、效果展示材料准备

4、学期总结座谈会

一、指导思想：

坚持教育科研为教育行政决策服务、为提高教师专业化水平服务、为幼儿园自主发展服务的原则与方向，围绕课程改革，以人为本，增强教师的科研意识、协作意识、成果意识与创新意识。积极推进我园教科研工作向更高层次发展，更好地为教育与教学改革服务，为学校的自主发展服务，指导教育教学工作，提高教师专业化水平，形成一支具有现代化教育理念和创新精神的教育科研师资队伍。

二、本工作目标：

1、建立和完善园内教科研机制，切实做好本园的科研管理工作。

2、通过培训或讲座的形式，提高教科研在幼儿园教育中的地位和作用，增强教师科研意识及其参与的自觉性，提高师资队伍的教学研究能力和水平。

3、总结和推广已有的教育科研成果，以科研促教改，总结和推广教育科研成果，以科研促教改，注重幼儿园美术创意特色研究项目开发工作，进一步完善我园特色研究，使教育科研成果发挥最大效益。

三、主要工作及措施

（一）外请内培，提升教师科研水平。

定期外请市、区级教育教学专家来校给教师做专题讲座，为教师提供新理念，促进教师自我反思教学行为。同时，园内加强教科研培训的整合，以园内创意美术的特色课题为载体，每月开展课题引领下的美创项目研究活动，以此落实课题研究的过程，并结合平时的课题常规管理流程，对课题申请书、论文、案例、开题报告、中期汇报、结题报告等的撰写格式进行辅导，以此提升教师的课题文本的撰写质量和开展课题研究的能力。

（二）强化管理，提升课题研究质量。

加强区级课题及教学小课题申报培训和指导。结合区级及小课题申报存在的问题，选择典型案例对课题申报者进行指导和培训，特别对课题方案的规范进行严格的把关和修改。积极鼓励园级骨干教师级青年教师参加课题申报，壮大课题申报教师队伍，提升课题质量。

（三）宣传跟进，展示教师科研成果。

以网络平台为窗口，进一步鼓励每位教师撰写教学心得、课题研究论文、教育教学案例等，并积极发送至“闵教教研平台”，促进科研成果的转化和教育资源的共享。同时热忱地推荐教师们的优秀论文参加各级各类论文评比，为全园教师施展才能提供舞台，对外推广教科研成果。

（四）规范科研管理制度，扎实开展课题与园内特色专题研究

1、修订《春申景城幼儿园教育科研管理制度》，切实发挥它的规范作用、指导作用和监督作用。

2、加强幼儿园教育科研骨干队伍建设，协调组织每位教师参与大课题的研究实践工作，使之具有初步的科研能力。

四、各月工作安排二、三月份：

1、制订科研工作计划

2、各课题组根据课题目标和内容扎扎实实地开展相应的活动内容。

3、发放小课题研究过程性材料汇总表，指导小课题过程性资料的撰写。共同探讨解决在小课题开展过程中所遇到的问题。

四月份：

1、检查小课题的过程性资料，收编与汇总有关的研究资料。

2、课题例会——《怎样撰写小课题的结题报告》。

3、对小课题的结题报告及成果交流进行修改、上交，完成小课题的结题工作。

4、参加闵行区教育科研论文评选。

五月份：

1、组织课题组成员观摩刘健美老师的中班音乐活动。共同探讨，在音乐活动中幼儿音乐创造力培养的生活元素内容的有效运用

2、课题例会——课题“利用生活元素，培养中班幼儿音乐表现力的实践研究”交流研究情况

3、指导德育案例的撰写并参加评选工作。

六月份：

1、进行课题开题的动员准备工作。

2、了解教育课题的热点问题，帮助教师在课题选题的时候抓准选题方向。

3、组织课题组成员观摩徐婉玉老师的大班美术活动教学展示交流，交流讨论在大班美术活动中运用借形想象的形式以及幼儿创造表现的途径。

4、课题例会——课题“美术活动中培养大班幼儿形象思维能力的实践研究”交流研究情况。

5、本学期课题实施的总结和对下阶段科研工作的展望。

第三篇：幼儿园科研工作计划

科研工作计划

一、指导思想：

坚持教育科研为教育行政决策服务、为提高教师专业化水平服务、为幼儿园自主发展服务的原则与方向，围绕课程改革，坚持全面、协调、可持续的科学发展观，以人为本，增强教师的科研意识、协作意识、成果意识与创新意识。积极推进我园教科研工作向更高层次发展，更好地为教育与教学改革服务，为学校的自主发展服务，指导教育教学工作，提高教师专业化水平，形成一支具有现代化教育理念和创新精神的教育科研师资队伍。

二、本工作目标：

1、建立和完善园内教科研机制，切实做好本园的科研管理工作。

2、通过培训或讲座的形式，提高教科研在幼儿园教育中的地位和作用，增强教师科研意识及其参与的自觉性，提高师资队伍的教学研究能力和水平。

3、总结和推广已有的教育科研成果，以科研促教改，总结和推广教育科研成果，以科研促教改，注重幼儿园美术创意特色研究项目开发工作，进一步完善我园特色研究，使教育科研成果发挥最大效益。

三、主要工作及措施

（一）外请内培，提升教师科研水平。

定期外请市、区级教育教学专家来校给教师做专题讲座，为教师提供新理念，促进教师自我反思教学行为。同时，园内加强教科研培训的整合，以园内创意美术的特色课题为载体，每月开展课题引领下的美创项目研究活动，以此落实课题研究的过程，并结合平时的课题常规管理流程，对课题申请书、论文、案例、开题报告、中期汇报、结题报告等的撰写格式进行辅导，以此提升教师的课题文本的撰写质量和开展课题研究的能力。

（二）强化管理，提升课题研究质量。

1、积极开展区级课题及教学小课题的申报工作

加强2013区级课题及教学小课题申报培训和指导。结合2012区级及小课题申报存在的问题，选择典型案例对课题申报者进行指导和培训，特别对课题方案的规范进行严格的把关和修改。积极鼓励园级骨干教师级青年教师参加课题申报，壮大课题申报教师队伍，提升课题质量。

2、强化过程性管理，提升课题研究质量。（1）加强区级课题的过程管理

《一日活动中培养小班幼儿良好生活习惯的策略研究》——陆雁 《开展中、大班户外混龄区域运动的实践研究》——蔡春梅

《体育游戏中培养大班幼儿社会性交往能力的实践研究》——钱樱姿 《科学活动中培养中班幼儿探究意识的实践研究》——胡颖 《利用生活元素，培养中班幼儿音乐表现力的实践研究》——刘健美 《美术活动中培养大班幼儿形象思维能力的实践研究》——徐婉玉

（2）加强教学小课题的过程管理

《在一日活动中培养小班幼儿良好生活习惯的策略研究》——陆雁 《开展中大班户外混龄区域运动的实践研究》——蔡春梅 《小班幼儿美术活动生活化的实践研究》——俞婷婷 《科学活动中培养中班幼儿主动探索的实践研究》——胡颖 《户外运动中自制小器械投放的实践与研究》——蔡冬梅 《美术活动中培养大班幼儿想象能力的实践研究》——徐婉玉

（3）有效落实区级课题及教学小课题的结题工作

根据课题计划和实施进度安排，完成2012六项区级课题的课题以及六项教学小课题的结题报告，并参加由区级层面组织的结题鉴定会议，对各个课题报告进行结题鉴定，幼儿园科研室组织结题验收活动。

（三）宣传跟进，展示教师科研成果。

以网络平台为窗口，进一步鼓励每位教师撰写教学心得、课题研究论文、教育教学案例等，并积极发送至“闵教教研平台”，促进科研成果的转化和教育资源的共享。同时热忱地推荐教师们的优秀论文参加各级各类论文评比，为全园教师施展才能提供舞台，对外推广教科研成果。

（四）规范科研管理制度，扎实开展课题与园内特色专题研究

1、修订《春申景城幼儿园教育科研管理制度》，切实发挥它的规范作用、指导作用和监督作用。

2、加强幼儿园教育科研骨干队伍建设，协调组织每位教师参与大课题的研究实践工作，使之具有初步的科研能力。

四、各月工作安排 二、三月份：

1、制订科研工作计划

2、各课题组根据课题目标和内容扎扎实实地开展相应的活动内容。

3、发放小课题研究过程性材料汇总表，指导小课题过程性资料的撰写。共同探讨解决在小课题开展过程中所遇到的问题。四月份：

1、检查小课题的过程性资料，收编与汇总有关的研究资料。

2、课题例会——《怎样撰写小课题的结题报告》。

3、对小课题的结题报告及成果交流进行修改、上交，完成小课题的结题工作。

4、参加闵行区教育科研论文评选。五月份：

1、组织课题组成员观摩刘健美老师的中班音乐活动。共同探讨, 在音乐活动中幼儿音乐创造力培养的生活元素内容的有效运用

2、课题例会——课题“利用生活元素，培养中班幼儿音乐表现力的实践研究”交流研究情况

3、指导德育案例的撰写并参加评选工作。六月份：

1、进行2012年课题开题的动员准备工作。

2、了解教育课题的热点问题，帮助教师在课题选题的时候抓准选题方向。

3、组织课题组成员观摩徐婉玉老师的大班美术活动教学展示交流，交流讨论在大班美术活动中运用借形想象的形式以及幼儿创造表现的途径。

4、课题例会——课题“美术活动中培养大班幼儿形象思维能力的实践研究”交流研究情况。

5、本学期课题实施的总结和对下阶段科研工作的展望。

2013年2月

第四篇：幼儿园科研工作计划

幼儿园科研工作计划

一、指导思想：

坚持走科研兴教之路，不断增强教师的科研意识、教改意识，扎扎实实地进行课题研究。坚持“质量立校、特色强校、科研兴校”的总体工作思路，开展公众信任的、满意的幼儿园教育。

二、工作目标：

1、以“行动研究”为主旨，继续深化体育课程园本化和0－6岁婴幼儿早期阅读研究。探索信息科技与幼儿园一日活动、教师工作等优化组合的有效策略。

2、开发、利用幼儿园和周边丰富的人力、物力资源，认真实践，构建幼儿园园本课程。

三、具体措施：

1、加强理论学习，积极构建学习型组织。要求每位教师认真研读相关理论书籍，并围绕课题认真做好理论学习笔记，定期撰写学习心得，学年结束完成课题总结。

2、拓宽培训渠道，着力加强校本培训。继续通过“走出去，请进来”等方法。如“与实验幼儿园共建快乐阅读小组”研究幼儿园早期阅读课程；“请专家定期来园进行实践活动研讨”等活动。

3、举办教师技能赛、专业发展论坛等活动。引导教师通过研究采用科学教学方法，提高教学实效性。

4、推进教育行动研究，促进教师专业发展。鼓励教师边实践边注意积累自己的有效经验，倡导在实践中做课题，而不是写课题。

5、探究制定预设活动计划和实施评价标准，开展课堂教学评优活动，加强平时半日活动的检查交流，探讨目标与过程的问题，提高日常活动质量。

6、加强规范管理，有效保证课题研究正常进行，在课题承担者中继续开展四个“一”活动：

①学期初制定好课题研究计划；

②每月参加一次教科研例会，汇报自己的课题研究情况；

③每学期围绕自己承担的课题上一节实践课，上交有关教案、课件及自我评价表；

④学年末写好课题总结并争取发表。

7、建立Ji励机制，提高教师进行课题研究的积极性。

8、加大宣传力度，大力推广科研成果。

第五篇：幼儿园科研工作计划

一、指导思想：

坚持走科研兴教之路，不断增强教师的科研意识、教改意识，扎扎实实地进行课题研究。坚持“质量立校、特色强校、科研兴校”的总体工作思路，开展公众信任的、满意的幼儿园教育。

二、工作目标：

1、以“行动研究”为主旨，继续深化体育课程园本化和0－6岁婴幼儿早期阅读研究。探索信息科技与幼儿园一日活动、教师工作等优化组合的有效策略。

2、开发、利用幼儿园和周边丰富的人力、物力资源，认真实践，构建幼儿园园本课程。

三、具体措施：

1、加强理论学习，积极构建学习型组织。要求每位教师认真研读相关理论书籍，并围绕课题认真做好理论学习笔记，定期撰写学习心得，学年结束完成课题总结。

2、拓宽培训渠道，着力加强校本培训。继续通过“走出去，请进来”等方法。如“与实验幼儿园共建快乐阅读小组”研究幼儿园早期阅读课程；“请专家定期来园进行实践活动研讨”等活动。

3、举办教师技能赛、专业发展论坛等活动。引导教师通过研究采用科学教学方法，提高教学实效性。

4、推进教育行动研究，促进教师专业发展。鼓励教师边实践边注意积累自己的有效经验，倡导在实践中做课题，而不是写课题。

5、探究制定预设活动计划和实施评价标准，开展课堂教学评优活动，加强平时半日活动的检查交流，探讨目标与过程的问题，提高日常活动质量。

6、加强规范管理，有效保证课题研究正常进行，在课题承担者中继续开展四个“一”活动：

①学期初制定好课题研究计划；

②每月参加一次教科研例会，汇报自己的课题研究情况；

③每学期围绕自己承担的课题上一节实践课，上交有关教案、课件及自我评价表；

④学年末写好课题总结并争取发表。

7、建立激励机制，提高教师进行课题研究的积极性。

8、加大宣传力度，大力推广科研成果。