碾庄中心小学数学组工作总结

第一篇：碾庄中心小学数学组工作总结

碾庄中心小学数学组工作总结 2012----2013学年度第一学期

本学期，我们数学科组工作以上级教育工作要点和学校工作计划为指导，以“扬长教育、扎实有效”为主题，在课堂教学、集体备课、校本教研、有效作业模式等方面继续加大研究力度，以新课标的各种理论为指导，关注课堂，关注学生的发展，关注教师的成长，在探索中学习和前进，在前进中反思和发展，回顾本学期的数学教研工作，主要还开展了以下几个活动:

一、领导重视，亲临课堂指导。

开学初，教研室数学教研员到我校进行了听课指导调研活动。他们到校后便深入了课堂听课，课后教研员从课程目标的把握、教学重难点的确定、教材的处理，到作业的设置、课堂氛围的营造、学生学习能力的培养等方面进行精准点评，李校长在抓好学校全面工作的同时，还对数学科组工作进行指导。无论工作多忙，他都尽量抽出时间到数学科听课、评课，提出教改意见，指导数学科研实验小组开展工作。副校长既要抓常规教学工作，在繁忙的工作中，还不断关心数学科组的工作，了解教学教研情况，优生培养情况。蔡主任既抓好教学常规的同时又要指导青年教师进行说课、上课比赛，有好的领导，就有过硬的教师队伍。老师们的领悟性较高，接受新的教育思想、教学方法快，在一系列的对外公开课中得到同行好评，这与学校领导关心、支持分不开。

二、认真抓好教学的常规管理工作。、订好计划。在学期初每个数学教师能根据学校的教学工作计划，结合数学科的特点，学生的实际，认真订好学科计划，并按计划开展预定的活动。、坚持教研活动。①加强理论学习，努力提高数学教师的教学理论水平。按照科组计划，在学期初开始全组教师以低、中、高年级组为单位，认真学习小学数学大纲，让老师们明确自己所教年级的教学要求。组织教师学习有关素质教育的文章。参加东莞市体育馆举行的“新经典名思教研”之全国小学数学课改十年成果教学研讨观摩会，组织教师到兄弟学校听课等。通过学习观摩，科组教师认识到在教学过程中必须充分发挥教师和学生两个方面的积极性，教师的主导作用必须与学生的学习主体作用相结合，培养学生具有探索知识的正确态度、思想、方法和途径，形成爱学、会学的习惯，具备主动获取知

识的能力。②定时进行集体备课，认真钻研教材教法。做到课前备好课，课堂上好课，课后有小结。并经常探讨教学问题，交流教学方法。注意练习的设计，作业的布置和课后差生的个别辅导。③定期进行各类比赛。如低年级的口算比赛，高年级的综合计算比赛，四、五年级的能力竞赛，我行我“数”手抄报比赛等活动。④落实细节，继续实行对学生作业“每月一查”制度，做到有计划、有检查、有反馈、有跟踪、有落实、有实效，并在10月中旬和12月中旬开展了作业展评。

二、以老带新、师徒结对、互帮互学、共同提高

我校是一所新开办的学校，开学初迎来一批又一批朝气蓬勃的青年教师。为了加快青年教师的培养，使青年教师及时转换角色，尽快适应教育教学工作，并在专业上能顺利成长，我校开展了老教师指导青年教师的师徒结对活动。数学组成立了3对师徒：吴磊-曾丽兴、吴晓珊-文丽芬、利燕妮-翁新星，以老带新，以新促老，教研气氛浓厚。在拜师学艺过程式中，老教师们无私奉献，青年教师虚心好学。如吴磊、吴晓珊、老师经常听蔡主任、文丽芬老师、翁新星老师、曾丽兴老师的课，课后有丰富教学经验的蔡主任也把自己的教学设想、目的、重点、难点对她进行细心讲解。文丽芬老师对徒弟吴晓珊言传身教，把多年积累的教学经验毫无保留地传授给她，使她的教学水平有了很大的进步。在本学期的教学大比武中她的“前后”得到了听课老师的一致好评。翁新星、曾丽兴老师让徒弟随堂听课，毫无保留地传授教学经验，手把手地帮助青年教师。在青年教师教学基本功比赛、教学大比武中教师们十分重视，成立了攻关小组。教者虚心请教、反复试教，科组长和师傅们热心帮助，一次一次地听课，耐心细致地提出修改意见，科组长还帮助个别教师制作电脑课件。在青年教师基本功比赛中吴晓珊老师获得了二等奖，这是是集体智慧的结晶。这样的比赛，提高了教师素质，提高了教师的教学水平，创设了浓厚的教研气氛。

三、坚持抓好数学第二课堂活动，有目的、有计划地开展数学尖子班的竞赛辅导工作。在辅导中，我们注意用激励的方法来培养学生学数学的兴趣，提高学生的数学素质，用点拨、启发的方法引导学生开拓思路，设计练习有针对性。在本届五年级数学能力竞赛中，我们派出6人参赛，其中一人获一等奖、一人获二等奖的好成绩。

本学期数学科组虽然取得了一定的成绩，但仍有薄弱环节有待加强。我组

第二篇：碾头小学数学组受援经验工作总结

碾头小学数学组受援经验工作总结

近年来，在上级教育部门正确领导和大力支持下，学校取得一定的成绩。学校办学 规模在不断扩大，学校领导团结，教师爱岗敬业，任劳任怨，但是我校办学条件和城区 学校 相比还比较薄弱，教师的素质有待于进一步提高，2011度在市教育局的牵线搭桥下，市二小的教师与12月19日到25日为期一周的支教活动，从他们的讲课中，领略了名师的 风采，感受他们对学生，对教育，对生活的爱，感受到他们身上所透露出的无穷的知识力量，感受他们对学生身心发展，以及数学教育了解之广，钻研之深，回顾这一周的工作，我校 在受援支教工作中主要做了以下几项；

一、领导高度重视，认真组织支教工作

学校认为，支教工作是一项利国利民的民心工程，作为受援学校，首先心己诚，就是要把自己看做是学生，一是求教者，诚心诚意地向指导教师虚心请教再而眼己明，要善于发现和学习支教老师的每一个细微之处的闪光点。善于发掘和领悟城区小学办学的遵旨和理论精髓，做到扬长避短，三是手己勤，就是想方设法为支教老师创造宽松和谐的支教环境，解决支教老师的交通生活等后顾之忧。

二、积极开展教研、达成本校教师与支教老师的教学互动。

教研是教育的载体和推动教育发展的动力，课堂教学与教研又是相辅相成的，离开了课堂教学，教研就失去生命力。本学我们根据学校的设施及师资情况，积极协助支教教师薛静娟老师完成对数学课组全体老师的听课、评课指导工作。共听评十多节，从支教教师的授课中给我们留下深刻的影响，具体表现在：

1、将课堂教给学生，注重学生能力的培养。发扬主人翁的思想，充分调动学生的积极性，主动性，让学生成为课堂的主人，2、支教教师无批评，责怪的语言，更多的是鼓励和表扬，课堂上经常会出现你真棒，你回答真完整，等激励性语言，3、教师的教学理念新颖，注重教给学生良好的学习方法，教师把讲解看成对话的课程，引导学生把点拨，启发，引导，激励留给自己，把体味，品味还给学生，4、充分发挥学生个人空间，让学生畅所欲言，发挥想象，让学生树立远大理想。

三、与支教教师进行本校的教学困惑进行沟通

常规工作管理是教学工作落实的保证，关系到教学质量的提高与否，我数学组按照教导处的要求和支教人员提出的建议，提出一些困惑进行交流，支教教师结合自己的教学经验对我们提出的困惑给予解答，如怎样上复习课？如何进行小组合作等等。

以上是我们学校与支教教师在这段时间里所作的工作，所谓一分耕耘，一分收获，良好的工作方式将为我们今后工作带来更大的动力。不过，我们也应该清醒地认识到工作中存在的不足之处，教学工作苦乐相伴，我们将一如既往勤勉，务实地工作，我们将本着勤学，善思，实干的准则，再接再励，把工作搞得更好。

第三篇：碾庄中心小学特殊少年儿童群体的健康成长计划解析

碾庄中心小学特殊少年儿童群体的健康成长计划

为更好地服务特殊少年儿童群体的健康成长,继续推动“三有三为”道德实践活动深入开展,建立健全覆盖各类青少年群体的教育扶助体系,让广大青少年都能享受改革振兴的成果,感受到党和政府的关怀,我校决定制定特殊少年儿童群体中实施快乐成长计划。

一、指导思想

特殊少年儿童群体快乐成长计划(以下简称快乐成长计划要以科学发展观为统领,全面贯彻落实党的十六届六中全会、省委十次党代会、省第五次少代会精神,紧密结合我校实际,以“托起明天的太阳”为主题,以快乐成长工作站创建为载体,重点推进接力助学、爱心“1+3”手拉手互助、“阳光少年”培训和真情传输等四项活动,充分整合资源,发挥优势,切实解决农村留守少年儿童、流动少年儿童、家庭困难子女和孤残儿童四类少年儿童群体(以下简称特殊少年儿童群体最直接、最现实、最需要的问题,努力营造特殊少年儿童群体健康、快乐、平等、和谐的成长环境。

二、工作内容及重点项目

针对特殊少年儿童群体学习生活、兴趣爱好、心理情感等方面呈现的突出问题,按照“依托一个阵地,推进四项活动”的工作思路,推动快乐成长计划的深入开展。

(一依托一个阵地,广泛创建“快乐成长工作站”。着眼培养特殊少年儿童群体兴趣、爱好,依托学校队部、心理咨询室及特殊少年儿童群体相对集中的地方挂牌创建“快乐成长工作站”,指派专人

建立特殊少年儿童群体档案,使用特殊少年儿童群体微机管理系统,发放工作日志,配备必要的快乐成长扶助设施,实行特殊少年儿童群体联络员工作汇报制度和工作预警制度,努力为特殊少年儿童群体快乐成长营造良好的社会环境。

(二推进四项活动即深入开展接力助学活动、实施爱心“1+3”手拉手互助活动、开展“阳光少年”培训计划、举办真情传输活动。

1、开展接力助学活动。广泛动员社会各界人士为特殊少年儿童群体的生活、学习提供必要的帮助。不定期的与特殊少年儿童群体开展免费家教及学习交流活动。通过社会募集方式设立快乐成长助学基金,实施特殊少年儿童群体助学金、奖学金制度,对典型个案进行奖励与资助。各级工会要开展外来务工、困难职工家庭帮扶和救助工作,确保流动儿童及家庭困难子女都能不因贫困而失学。

2、实施爱心“1+3”手拉手互助活动。引导少先队小干部、少先队辅导员、小队集体联合与一名特殊群体的少年儿童手拉手。通过开展制定一份爱心计划、结交一位手拉手小伙伴、写一封手拉手联谊信、为手拉手伙伴寄送一份自制礼物、同过一次手拉手主题队会等活动,促进与特殊少年儿童的交流互动。

结合快乐成长工作站的管理模式,建立“红领巾爱心超市”。号召少先队员以互换的方式,自愿通过“红领巾爱心超市”互通有无,捐赠或交流青少年文体活动用品、教材及辅导材料、书刊杂志、玩具、文具等家庭富余生活、学习用品。从而培养少先队员养成勤俭节约、乐于助人的良好品质,组织引导广大少先队员在和谐社会中共同参与

建设,共同享有成果。

本着就近就便的原则,号召一个学校、一个班级、一个少先队组织与相对集中的一个特殊少年儿童群体手拉手,通过开展各种活动,将共青团、少先队工作成果惠及到每名特殊少年儿童之中。

3、开展“阳光少年”培训计划。采取自我申报与调查摸底相结合的方式发放和推行“阳光卡”,免费开放爱国主义教育基地、博物馆图书馆,引导特殊少年儿童群体积极参加校外活动场所、青少年宫的免费培训,特殊少年儿童持“阳光卡”参加各项活动要由各级团委、少先队组织和各学校统一安排并带领,基于安全考虑不提倡特殊少年儿童在没有成人监护下单独参观和阅览;依托特殊少年儿童群体相对集中的社区,开办“社区爱心课堂”、假日学校,开设特殊少年儿童喜闻乐见的专业和课程,不断丰富特殊少年儿童的兴趣和爱好,鼓励特殊少年儿童群体掌握一技之长。各级妇

联组织要层层建立留守儿童之家,不断完善代理哥哥、代理姐姐、代理家长等各项制度,开展免费课业辅导、特长培训、假期托管等志愿服务活动。

4、举办真情传输活动。开展书信文化活动,引导特殊少年儿童群体与亲属沟通,交流心中的困惑,吐露自己的心声;开展红领巾“变废为宝”活动,组织引导广大少先队员把日常的废品及淘汰的学习、生活用品积攒起来,传递奉献爱心;结合重大节假日、双休日、寒暑假,开展集中性地慰问活动,力所能及地帮助特殊少年儿童群体解决生活、学习、心理上的现实问题。同时聘请心理咨询师,推行“心灵日记”,开通“师长热线”,建立“悄悄话”信箱、“爱的小屋”咨询

室;以“青少年维权岗”为载体,切实维护特殊少年儿童的合法权益。努力搭建特殊少年儿童群体沟通交流的平台、缓解心理压力的平台、倾听倾诉的平台、维护权益的平台、快乐成长的平台。

三、有关要求

1、高度重视,加强领导。此项工作是全面构建社会主义和谐社会,倡导社会公平的一项重大举措,也是社会公益事业的重要组成部分,更是关爱下一代,培养好少年儿童的千秋大业。我校要将此项工作纳入重要工作日程,制定切实可行的工作方案,将此项工作抓实、抓好、抓出成效。,确保快乐成长计划各项工作落到实处。

2、发挥优势,整合资源。发挥我校红色教育基地的优势,创造性地做好各项工作。将爱国主义教育基地向特殊少年儿童群体免费开放,努力为特殊少年儿童群体快乐成长提供精神食粮,确保特殊少年儿童群体顺利完成学业;校图书馆向特殊少年儿童群体免费开放制度;后勤并提供相应的财政支持。

3、尊重规律,突出儿童为本。要抓住特殊少年儿童群体的实际需求,将他们最需要解决的问题放在首位;要遵循儿童认知规律,多形式、多元化地为特殊少年儿童群体提供全方位服务;要讲究科学方法,组建快乐小队,以“留守小队”、“爱心小队”、“坚强小队”、“助残小队”为载体,用特殊少年儿童群体愿意接受的方式和内容教育他们、感染他们,让他们感受到组织的温暖、感受到社会各界的关心;要努力为特殊少

年儿童群体办实事、办好事,用求真务实的态度和创新精神做好快乐成长计划的各项工作。市领导小组将适时开展此项工

作的评选表彰活动,对特殊少年儿童群体中自立自强、勤奋好学的典型和在此项工作中有着突出贡献的先进集体和个人予以表彰。

4、狠抓落实,全力推进。要结合区本校工作实际,搞好工作调研,制定工作制度,设计切实可行的活动方案,开展符合特殊少年儿童群体特点的活动,努力构建快乐成长计划深入开展的长效机制;要明确、完善和建立正常的代际关系,开办教育方法等方面讲座,努力将学校教育向家庭教育、社会教育延伸,实现学校教育、家庭教育和社会教育的有机结合;要充分发挥团队干部及少先队辅导员的主动性、积极性、创造性,最大限度地吸收特殊少年儿童群体参加经常性的团队活动,多方面、多渠道、多角度地服务特殊少年儿童群体快乐成长。努力营造关心、爱护特殊少年儿童群体健康成长的氛围。

碾庄中心小学 2010年2月

碾庄中心小学特殊少年儿童群体的健康成长活动方案

根据邳州市委关于实施特殊少年儿童群体快乐成长计划的相关要求,结合我校实际情况,制订碾庄中心小学特殊少年儿童群体的健康成长活动方案,具体内容如下:

一、工作原则: 做到调查摸底深入细致,服务对象清晰准确,工作力争实现全员参与,努力做到“全面覆盖,全程关爱”。

二、工作对象: 农村留守少年儿童、流动少年儿童、家庭困难子女和孤残儿童四类少年儿童群体(以下简称特殊少年儿童群体

三、工作方法及时间要求:

1、建档立册,做好四方面特殊少年儿童群体的统计录入工作。

首先要求填写特殊少年儿童登记表(见附件3,为特殊少年儿童群体建档立册。

2、整合资源,建立快乐成长计划工作站。(1灵活建站。

活动本着优化管理、方便活动的原则,在本学校建立快乐成长工作站;(2规划布置。

“快乐成长工作站”要做到“九有”,即有“爱的小屋”咨询室(心理咨询室、“悄悄话”信箱(心理话信箱、免费“亲情热线”、电脑、特殊少年儿童群体档案、快乐成长计划工作日志、快乐成长工

作站制度、快乐成长工作站标识、爱心交换专区(红领巾爱心超市。工作站内的布置应按照统筹安排、合理布局的方法,将“九有”放到醒目、适合的位置,着重烘托出良好、温馨的活动氛围。

(3实行五天工作制。(常项工作

周一开放日:快乐成长工作站集中将亲情电话、爱心交换专区等工作设施对特殊少年儿童群体进行全面开放使用。

周二咨询日:推行“心灵日记”、开通“亲情热线”、“师长热线”,开通“悄悄话”信箱、“爱的小屋”咨询室及接待志愿者的工作咨询等。

周三回访日:爱心“1+3”手拉手结对双方回访活动。通过辅导员对志愿者、特殊少年儿童群体及家长进行电话、书信、家访等形式的回访工作。

周四活动日:将接力助学活动、爱心“1+3”手拉手互助活动、阳光少年培训计划、真情传输活动这四项活动,有计划的开展,集中或分散进行均可。

周五整理日:工作的日常整理、汇总材料、完善档案、形成信息,逐级上报工作的开展情况并部署下周工作。

(4抓好管理。

快乐成长工作站由学校少先队大队长担任站长, 负责快乐成长工作站的日常协调工作;大队辅导员担任联络员,负责本校特殊少年儿童群体的档案建设和特殊少年儿童群体快乐成长计划统计库数据的录入工作,整合社会资源,指导全校少先队员积极参与快乐成长计

划;工作站的服务人员则聘任优秀的少先队员担任,要求岗位明确、责任到人,可实行多人一岗、轮换制度,以达到共同体验。

3、公开招募,完成爱心“1+3”手拉手的结对工作。(1结对人员招募。

辅导员的招募原则上在本校教师中选择;少先队干部及少先队小队集体的招募可在本校或兄弟学校进行择优选择;志愿者的招募则本着就近就便的原则。

(2工作责任。

一、志愿者责任:主要负责“三个沟通”(与辅导员、特殊少年儿童群体的家长或代理家长、与特殊少年儿童群体及开展免费课业辅导、特长培训、假期托管等志愿服务活动。

二、少先队干部和少先小队集体责任:积极与特殊群体的少年儿童手拉手。通过开展制定一份爱心计划、结交一位手拉手小伙伴、写一封手拉手联谊信、为手拉手伙伴寄送一份自制礼物、同过一次手拉手主题队会等活动,促进与特殊少年儿童的交流互动,架起手拉手小伙伴之间情感的桥梁。

三、辅导员责任:部署、实施本学校特殊少年儿童群体快乐成长计划,建立本学校的特殊少年儿童群体动态管理档案,发放、整理爱心“1+3”手拉手的结对登记表及结对名册,并对档案实行登记表和微机双重管理,组织、开展好工作站的各项快乐成长计划的活动,切实解决特殊少年儿童群体学习生活、兴趣爱好、心理情感等方面呈现的突出问题。

4、面向社会、广泛募集资金筹建快乐成长计划基金。

(1募集方式:各地要通过在人群密集的商场、超市等场所设立捐赠箱进行社会募集以及企业冠名赞助等方式设立快乐成长助学基金。

(2资金使用:主要用于快乐成长工作站在制定工作计划后的部署、活动的开展和实施特殊少年儿童群体助学金、奖学金制度以及对典型的特殊少年儿童进行奖励与资助的帮扶救助活动。

5、工作延伸,建立学校、家庭、社区三个模式。(1阳光卡的使用及编码。

结合快乐成长计划中的“阳光少年”培训活动,特殊群体的少年儿童可持“阳光卡”到爱国主义教育基地、博物馆免费参观,到图书馆免费阅览,参加“社区爱心课堂”、假日学校开展的各项活动。

(2学校对家庭、社区(村屯的指导。

依托特殊少年儿童群体相对集中的社区(村屯,联合志愿者开办“社区爱心课堂”、假日学校,开设特殊少年儿童喜闻乐见的专业和课程,为孩子的监护人提供科学教育孩子的方法理念;帮助孩子增加学习兴趣,提高学习能力,培养孩子健康的人格与心理,鼓励特殊少年儿童群体掌握一技之长。

(3少先队员主动性发挥,活动设计征集。

充分调动校内少先队员的主动性,结合重大节假日、双休日、寒暑假,广泛征集活动设计创意和方案,开展丰富多彩的活动。

四、工作保障

1、组织保障。

学校要将此项工作纳入重要工作日程,明确专人负责、建立工作档案及工作制度,制定切实可行的工作方案,将此项工作抓实、抓好、抓出成效。

2、制度保障。

(1逐级负责制度:中心校具体抓活动开展,村小学实际操作,一级向一级负责,一级指导一级的工作制度,层层制定工作计划和方案,分阶段、有步骤地推进重点工作项目,确保快乐成长计划各项工作落到实处。

(2档案制度:在活动开展的过程中,不仅要注重文字、图片、照片、光碟等材料的收集,也要注重活动的相关部署文件、书信往来的样品,成果展示等相关材料的整理和收集工作,定期形成活动材料汇编。

(3奖励制度:各地此项活动开展的结果将纳入全市少先队工作总体评价机制,与少先队示范校等评选工作挂钩。

3、宣传保障。

各地要充分利用广播、电视、报刊、社会舆论宣传以及校报、网站等媒介,大力宣传各类典型或典型活动。做好集体、个人典型的选树、培养、宣传工作。收集特殊少年儿童群体的优秀表现、收获体验以及明显的变化等,努力营造关心、爱护特殊少年儿童群体健康成长的氛围。

碾庄中心小学 2010 年 2 月

第四篇：碾庄镇经济社会发展汇报材料

碾庄镇经济社会发展汇报材料

（2011年8月24日）

尊敬的各位领导：

今年以来，在市委、市政府的坚强领导下，我镇深入贯彻落实市三级干部大会和十二次党代会精神，大力弘扬水杉精神，进一步统一思想、抢抓机遇，紧紧咬定全年各项目标任务不放松，各项工作扎实有效推进。

一、主要指标完成情况。1-7月份，财政总收入完成1.02亿元；一般预算收入完成7902万元，完成序时任务的103%；地方工商税收完成4402万元，同比增长47%；固定资产投资完成16亿元，完成全年任务的64%；工业企业销售收入完成25亿元，完成全年任务的62.5%；工业企业利税完成6.4亿元，完成全年任务的64%，其中大长实机械工程税收过千万；到账外资完成200万美元；自营出口额完成901万美元；工业用电量达到4555.7万千瓦时，占全社会用电量的75%以上。

二、工业经济加快发展。一是新上7个项目，其中亿元以上项目4个。分别是：投资3亿元的徐州光环钢管项目，10000㎡厂房和1500㎡办公楼主体完工，排水管网及环保处理设备安装到位，8000㎡厂房基础封顶，正安装设备；投资1.5亿元的中德合资大蒜深加工项目，院墙及排水管网建设完毕；投资1.5亿元的诗雅食品项目，16000㎡双层厂房已完工，设备已订购；投资

1.1亿元的徐州浣纱电器项目，4000㎡厂房完工，设备正安装调 1

试，地下管网环保设施完工。二是转型升级8个项目，其中亿元以上项目2个。分别是：投资2亿元的徐州金虎工具项目，6000㎡多层厂房已完工，设备正在安装。3000㎡厂房开始竖立柱；投资1.8亿元的徐州大长实工程机械项目，5000㎡厂房完工，5000㎡厂房地基建设完工，快锻压力机及部分设备到位。三是工业集中区建设。投入512万元，完成9600㎡道路铺设，建成10座桥、涵，530米U型渠和1000米排水管网，绿化2000㎡。

三、中心镇创建有序推进。一是开展镇容镇貌整治。投入920万元，对镇区六条主要道路、三条商业街和中心广场，实施“六路三街一场”综合整治，完成了16000㎡道路修建、26000㎡生态砖铺设、16000米路牙石更换和18000㎡的绿化，镇容镇貌焕然一新。二是集中开发居住小区。锦绣华庭居住区，一期3万平方米主体工程已完成，二期已完成规划设计。李庄新区、金虎新区有序推进。三是加大功能配套建设。总投入3500万元，全面实施7个公建项目，分别是：垃圾中转站、小学和幼儿园教学楼、广场和游园、污水管网、6000㎡卫生院门诊大楼、15000㎡农贸市场、6座水冲公厕。

四、高效农业扩面提升。一是引进建设红豆杉基地。由徐州南国农业科技公司投资1500万元兴建，前期土地流转、清障已全面结束，正施工建设6000㎡连栋大棚。二是大力发展林下养殖、规模养殖。新扩林下养殖1300亩，围栏设施正在建设。新建规模养殖小区40个，养殖场2个，面积达8.2万㎡，已全部完成。1-7月份，三禽出栏量达450万羽，生猪出栏达4.5万头，新增养殖专业合作社4个。

五、财政税收开源堵漏。狠抓个体税收代征站建设，5月份

启动以来，已完成机构设置（一个业务大厅，三个稽查组）、人员培训、600㎡办公场所装修，已对辖区内个体工商户和应纳税企业及个人开展委托代征业务。土地使用税调查摸底全面完成，即将组织收缴。

六、重点工程稳步实施。

岱山500kv线路建设工程自3月中旬开工以来，79基塔基

施工任务已全部完成，塔基组立已完成62基，其余正按序时推进，阚双侧（T线）、徐塘侧（G线）的放线也正在进行中。500kv徐塘侧（G线）涉及我镇64户房屋补偿安置，其中住宅48户、构筑物14户、宅基地2户。目前，已完成59户签约，签约的安置户已拆迁3户，动拆11户，月底可全面完成拆迁任务。同时，220kv中能硅业专线，已完成前期各项准备工作，排除天气因素施工方可随时开工。

下半年，我镇咬定“率先建成中心镇，综合考核一等奖”的目

标，突出抓好以下五项工作：

一、坚定不移抓好工业经济。一是加大新上项目建设力度，力争早完工、早投产。二是加大产业招商力度，紧紧依托五金机械制造产业，着力引进关联性强、产业链长、附加值高的一批龙头型、基地型重大产业项目。三是加大工业集中区建设力度，9月底前全面完成路、水、电、垃圾处理站等基础配套设施。四是加大企业帮扶力度，积极引导大长实工程机械、金虎工具等骨干企业与高校、研究所合作搭建科技创新研发平台，增强企业核心竞争力。五是全力做好外资外贸工作，确保完成全年任务。

二、全力以赴抓好城镇建设。一是加快在建项目进度。锦绣华庭小区一期、二期工程，确保年底5.6万㎡全面竣工。积极做

好紫金花园、金桂花园城镇综合体等项目的前期规划、设计和土地挂牌等工作。二是主攻城建招商，拓宽融资渠道。遵循“谁投资、谁受益”的原则，把城建推向市场，把投资主体吸引社会力量参与城建，全力打造城镇综合体。

三、一着不让抓好现代农业。确保完成今年设施农业扩面

3000亩，林下养殖扩面3500亩的全年任务。同时，深入学习“丰沛铜”现代农业理念，大力发展现代农业、设施农业，按照农业基地化建设思路，加快项目建设进度，将红豆杉基地打造成全市有一定规模的农业观光旅游基地。

四、集中精力抓好财政税收。一是继续挖掘财源潜力，夯实基础财源，确保按序时完成全年任务。二是培植新兴财源，着力培植税收过千万企业，形成新的财政增长点。三是完善委托代征模式。配合国地税围绕城镇建设加大建筑营业税、契税、土地出让金的征收，围绕食品、建材、机械设备等企业对增值税、所得税的清算，围绕运输业的发展加大车船税、营业税和所得税的清算，下半年预计征收土地使用税200万元，建筑税120万元。

五、创新思路抓好社会管理。一是深入开展大排查、大调解、大联防活动。深入推进平安碾庄、法治碾庄建设，加强流动人口和特殊人群管理，定期开展热点难点问题、安全生产、基层基础薄弱环节、重点人群管控、社会稳定风险等“五项排查”，加强中心警务室、平安联动网建设，打造“10分钟平安圈”。二是建立健全长效管理机制。进一步健全神会稳定风险评估、诉求表达、矛盾排查预警、矛盾调处、应急管理、社会公共安全管理等六大机制，强化长效管理，切实做到矛盾问题“预防在先、发现在早、处理在小”，确保社会稳定。

第五篇：小学中心小学数学组工作计划

2012—2013学第一学期数学教研组工作计划

指导思想：

以区教育工作会议精神为指导，充分发挥教学研究、指导和服务的职能作用，以课改实验为核心，以教育科研为抓手，以提高课堂教学效率为重点，深化课堂教学，优化学法指导，强化教学常规管理，努力提升学生的数学素养，大面积提高教学质量。工作要点：

一、总结反思，深化课程改革

1、总结几年来的课改得失，从思想观念、课堂教学和考核评价等各个层面上进行反思，从理论的高度进行比较分析。继续加强学习数学新课程标准，全面深刻地领会课程标准的精髓与要求，做到理论与教学实践相结合。注重从学生的真实需要出发，从教材内容的特点出发，正确地把握教学目标，落实学生必须掌握的知识和技能，培养学生的数学思维，提高学生解题实际问题，处理好“课前预设与课中动态生成的关系”。

2、深入开展课题研究活动。继续围饶“如何指导课内预习与课后复习，培养学生自主学习能力”和“如何提高课堂教学质量”的课题进行教学研讨活动。

3、加强教师业务素质的锤炼与提高，切实改善学生的学习方式，抓住课堂教学的探讨与研究，提高课堂教学效益。

4、关注评价改革，提倡学习评价的多样性、趣味性、层次性和开放性，引导学生积极主动地参与学习活动，形成勤思索，爱动手，敢说话，善质疑，能静能动，同协作、共分享的学习素养。

二、抓实常规，推进校本教研

1、规范教学“六认真”管理。教学“六认真”应讲究实效，要钻研教材，精心备课，处理好尊重教材和创造性使用教材之间的关系，处理好接受学习和探索性学习的关系，形成个性化的设计方案，使学习过程成为课程创新与开发的过程。

2、认真研究并落实减轻小学生过重的课业负担，坚决杜绝随意加快教学进度、拔高教学要求的现象，学生的课业负担要合理、适度，练习设计要注意科学性、针对性和有效性，力求轻负高效。

3、关注全体学生，特别是 “学困生”，建立优生和学困生档案，制订切实有效的辅导措施，大面积提高教学质量。

三、加强教研组建设。

1、继续认真落实校本教研活动，力争形成浓厚的校本研究氛围。教研活动继续以理论学习为先导，案例分析为载体，以问题为核心，以带着问题实践—反馈—调整—再实践为基本模式，引导教师把工作中发现的问题作为行动研究的主题，努力使教研组成为学习型组织。

2、本学期，继续引导教师自觉学习教育刊物上有关课改的经验和先进的理论，以更好地指导课堂教学改革。每位教师继续做好教改信息的摘录工作，勤反思，勤小结。

3、加强教学研讨活动，本学期将继续发挥骨干教师的模范带头作用，在骨干教师上好示范课的同时，继续开展每周一课活动外，要组织全体数学教师参加全校性的集体备课和同备一堂课活动，指定中

心发言人，并于次周进行执教。另外，请学校领导对本组教师进行专题讲座，以提高全体教师的教育教学水平。

4、加强教学基本功训练，提高教师的业务水平，本学期将组织全体数学教师认真学习《现代教育技术》，加强课件制作指导，力争使每位教师都能根据教学内容独立设计课件，还将与教导处配合，做好课堂教学评优活动，以促进全体教师教学基本功的提升。

四、发展学生个性特长

1、倡导教师利用合适的时间组织学生阅读课外书籍，向学生传播数学文化，体验数学的魅力和情趣，引导学生积极撰写数学科普小论文，认识数学的价值和意义，形成良好的数学素养。

2、引导学生开展丰富多彩的数学活动，以年级组为单位，开展数学兴趣小组活动，并以每学期的“数学能力大赛”为主题，激发全校学生学习数学的兴趣，培养学生的数学能力和创新意识。

五、工作安排

九月份：

1、学习本学期教研组计划

2、制定学科计划

3、检查假期备课情况 十月份：

1、“备、说、讲、评”研究月活动

2、迎区数学作业书写情况调研

3、小学生书写习惯培养的金点子征集活动 十一月份： 迎区数学作业调研 十二月份：

1.迎接济南市小学数学学科学业水平监测 2.小学数学试题征集评比活动 一月份： 学期工作总结

2012—2013学第一学期数学教研组工作计划

文昌中心小学

2012.9