防辍保学工作总结

第一篇：防辍保学工作总结

2013-2014防辍保学工作总结

控流保学工作是普及九年制义务教育的一个必要措施，也是当前“两基”国检工作中的难点之一。我校非常重视控流保学工作。开学前的行政会议上，就制定了在校学生入学率100%的工作目标。并在学期中采取了切实有效措施，将此项工作列入学校常规工作，取得了显著成效。

本学期总的工作思路是遵循“三位一体”的原则。在控流保学中，发挥学校的主导性，重视家庭的主体性，兼顾社会的保障性。

一、加强学校控流保学的阵地性建设，充分发挥学校在三位一体中的主导性作用。

（一）在学校中加强控流保学工作的制度性。

开学前的第一次行政会上，学校便在原有的一系列制度基础之上，又重新添加制定一些新的规章制度。将行政分到各年级各班，班主任具体负责，并将控流保学工作实效与期末考核挂钩。在各种评比中实行一票否决制：凡出现辍学情况的班级，一律不能评为优秀。对学期内办理转学、休学的学生实行严格的管理制度，严肃学籍管理制度。凡需办理转学、休学的学生必须持相关证明（或是父母工作调动证明、它校接收学生证明、病假证明等），先到班主任处登记，然后在教导处审查，并严格按要求办好手续。

（二）发挥学校德育、少先队工作的宣传性，组织一系列有特色的活动，从思想上促进学生对九年制义务教育的理解与认可。从而形成学生完成九年制义务教育的内在动力。

一学期来，学校德育处和少队处组织了一系列控流保学的活动。在少队的活动中，特别将一期的板报主题定为“义务教育宣传刊”，使义务教育法深入人心。

（三）减轻贫困学生的后顾之忧。

因为我校学生主要是周边农村子女，学生在经济方面存在的一些困难，学校想尽千方百计，争取为他们解决。

二、发挥家庭在控流保学工作中的主体性作用。用外因推动内因，促进我校控流保学工作的健康发展。

（一）坚持开办家长学校，促进家长思想认识。

本学期，我校继续坚持举办家长学校。学校通过家长学校组织各种活动，积极宣传九年制义务教育，使家长在心理上认同义务教育，并认识到义务教育是作为家长的一种应尽的义务。

（二）按教育局安排，组织了轰轰烈烈的“教师爱心访万家”活动。

家访活动中，我校老师注重自身形象。到达学生家前，先将学生的在校情况在家访登记表上做详实的记载，使家访活动能有的放矢、行之有效地开展。这样加强与学生家庭的联系，增强了家庭对控流保学工作的保证性作用。

三、争取社会力量共同关注学生的成长，促进义务教育法的有效实施。

一个学期的控流促学工作，取得了显著的成绩。本学期，我校无一生流失或辍学现象。所有转入转出学生均有正式的转学证明或相关证明，并已将与之相关的情况做成专门的档案资料，存入档案。

在今后的控流保学工作中，我们将继续坚持一个口号“一个都不能少”。

第二篇：防辍保学的工作总结

近年来多省农村义务教育阶段辍学率有抬头上升趋势。为衡发展九年义务教育，加大“控辍保学”的力度，下面给大家分享防辍保学的工作总结，欢迎借鉴！防辍保学的工作总结1

半年来，在县委、县政府的正确领导下，在上级教育主管部门的全力指导下，在全乡干部、综合帮扶队、村两委的辛勤努力下，我乡圆满完成了上半年控辍保学工作的各项工作目标，实现了上学路上“一个不能少”的工作任务，充分保障了适龄儿童少年的义务教育权利，现将有关工作报告如下：

一、领导重视，制度完善，落实到位

建章立制、常抓不懈，使控辍保学工作有章可循，有据可依。我乡制定详细的控辍保学工作实施方案，建立乡、村、组三级控辍网络，层层签定责任书，实行控辍目标管理责任制，并逐层落实，明确各自的职责和奖惩办法，乡党委、政府把此项工作列入一票否决工作，年终考核排名末位的村。

一是上级给予的各项优惠政策和物资不在纳入考虑范围；

二是包村干部、村两委干部不再纳入评先树优范围。同时建立控辍保学十制度，对控辍保学工作做到时时抓，保证控辍保学工作的顺利实施。

二、加大宣传，营造控辍保学工作的良好氛围

我们始终认为，大力宣传义务教育相关法律法规和控辍保学政策，是减少失辍学学生成本最低、效果最好的有效措施之一，可以让全体家长或监护人认识到孩子们有接受教育的权利，教育是阻断代际贫困的根本途径，教育是让孩子们走出大山的唯一出路。我们：

一是充分利用农民夜校、党建月会、群众坝坝会等平台宣传《义务教育法》、《未成年人保护法》等法律法规；

二是充分利用固定标语、家支微信群等方式宣传义务教育政策，上半年共书写固定墙体标语6幅，微信群宣传若干次；

三是结合走村入户工作，组织村组干部、综合帮扶队员入户宣传义务教育法律法规、“三免一补”政策等；四是针对部分认识不到位的家长，我们请辖区派出所配合开展义务教育普法教育培训班，上半年累计开展5人次。

三、学业补偿，有效化解超龄学生辍学工作

半年来，我乡开展了2期学业补偿集中培训班，共计29人参加，每期补偿时间20天，通过学业补偿一是提高了超龄辍学学生的沟通交流能力、日常买卖计算能力、学法知法守法用法能力，通过测试全部学员合格，我们发放了结业合格证；二是分类指导，有效化解了超龄学生辍学工作。

四、大力开展入户劝返工作

半年来，我们一是对5名辍学学生家庭大力开展入户劝返工作，分户制定劝返复学方案，采取多种措施动员学生家长送孩子返校就读，经过动员3名家长送孩子返校就读，2名孩子家长承诺今年9月送孩子返校；二是对14名有辍学苗头的学生家庭大力开展入户宣传动员工作，有效化解辍学苗头，14名孩子全部在校就读。

五、存在的问题

一是受地域和历史的原因，家长的义务教育意识仍然很淡薄，这加大了我们工作的难度；

二是自发搬迁，全乡一般以上的人口搬迁到乡外居住，更有占全乡三分之一的人口搬迁到县外居住，人口分散，这大大增加了我们摸清底数的难度，也极大地增加了我们的行政成本；

三是学校教育质量急需提高，很多学生辍学的原因都是厌学。

六、下半年工作打算

控辍保学工作是一项动态且充满复杂性的民生工程，是脱贫攻坚战的坚中坚、难中难、困中困，控辍保学工作任重而道远，下半年我们将在上半年工作的基础上继续把控辍保学工作常态化、系统化，工作方法再细化，工作措施再强化，工作基础再深入，再次全面摸排适龄儿童少年就学情况，坚决做到不漏一户一人，始终守住辍学率为零这根“红线”，切实掌握好适龄儿童少年的就学动态，严格做到底数清任务明，持续巩固好控辍保学工作取得的成绩。

为加大治理辍学工作力度，保障适龄儿童少年完成九年义务教育，进一步推进我镇素质教育的健康发展，兴港镇高度重视控辍保学工作，认真执行上级的有关文件精神，始终坚持把“不让一个孩子失学”作为“控辍保学”工作的奋斗目标，明确职责，强化领导，现将具体工作情况进行如下总结：

一、领导重视，认识到位。

“控辍保学”工作是一项长期的工作，不是一劳永逸的事情。我镇对“控辍保学”工作从没有丝毫松劲的思想，全镇干部职工都积极工作，加强管理，严格落实《义务教育法》等文件精神。同时坚持依法控辍、以防为主、防治结合、综合治理的控辍方针，认真落实“以质控辍、以德控辍、以资控辍”的具体措施，积极动员和组织社会、家庭、学生等各方面的力量，共同参与控辍保学工作，二、统一思想，明确目标

我镇切实提高镇村两级干部的工作认识，明确制止辍学工作长抓不懈思想，进一步加大了管理工作力度，真正让“不让一个孩子失学”成为控辍保学工作的目标。

三、措施得力，工作到位

为切实提高学生的巩固率，降低辍学率，我们主要从几个方面开展工作。

1．加大宣传力度，提高社会共识。通过广播、板报、传单等宣传《义务教育法》《教育法》，《未成年人保护法》等教育法律法规，向工作人员和家长广泛宣传，使控辍保学深入人心。

2．坚持正面教育，树立良好思想观念。镇党委、政府在控辍保学工作中：

一是要坚持正面宣传教育，充分体现“以学生为本”的思想，通过与家长、学生谈心、开座谈会等形式达到动之以情、晓之以理，保证所有学生都能完成九年义务教育的意义，进一步树立起“对学生辍学未采取必要措施是违法，应当承担法律责任”的观念。

二是引导辖区学校定期组织家长召开座谈会，使家长明白“不送孩子读书是违法”的道理；

三是组织学生学习法律知识，使广大少年儿童树立起“不依法接受义务教育是违法”的自我约束意识。

3．采取多种形式，帮助经济困难学生入学。我镇多措并举，采取多种形式，积极帮助经济困难的学生入学。

一是牢牢把握精准扶贫政策机遇，通过多方协调、筹集资金，给予困难学生一定的帮助；

二是认真落实“两免一补”政策，对家庭经济特别困难的寄宿学生，除免收一切费用外还享受每学期生活费补助，在建档立卡贫困户的在校生当中，中小学生全部享受国家“两免一补”政策（免学费、杂费，免费提供教科书）。

三是积极落实“春蕾计划”、“雨露计划”。20xx年，我镇实施“春蕾计划”活动扶持“春蕾”女童6人。20xx年全镇建档立卡贫困户涉及义务教育阶段的学生共360人，教育资助统计到共158人，保障没有一名贫困学生因经济原因辍学。20xx年春季“雨露计划”补助28人4．2万元。

四、下一步工作计划

在抓好控辍保学的工作中，我镇付出了很多努力，也取得了丰硕的成果，学校的巩固率达到了有效的提高，圆满完成了工作任务。面对这些成绩，我镇感到由衷的欣慰和自豪。同时，也深深地体会到今后责任的重大。下一步，我镇将一如既往，不断探索，勇于创新，大胆尝试，带领全镇干部职工共同谱写更加辉煌的明天，共同提高我镇义务教育的普及程度和教育质量，为决战决胜脱贫攻坚，全面建成小康社会奠定坚实基础。

一、基本情况

海盐县辖9个镇（街道），义务教育段现有中小学34所，其中小学21所，初中13所，共有36156人。根据《关于在我省中小学学籍系统中做好“控辍保学工作台账管理”的通知》要求，我县对学籍系统中“待处理”的67名“疑似辍学学生名单”逐一按学校进行归类，共计涉及学校26所。学籍系统管理人员统一制作了《疑似辍学或辍学人员信息核查表》，于7月18日将各校需核查学生名单及核查表发放至学校学籍管理员，由学校学籍管理人员对本校负责核查的学生信息进行核查。截止11月10日，我县“疑似辍学学生”人员已全部核销，经全面排查，到目前为止，小学辍学率为0%，初中辍学率为0%，目前我县无辍学学生。

依法保证每一位适龄少年儿童接受完整、公平、有质量的义务教育，全面提升因贫因病人口受教育水平，以农村贫困残疾人家庭、农村低保家庭、单亲家庭、农村特困救助供养人员为重点，保障贫困家庭孩子都能上学，不让一个学生因家庭困难或因厌学而失学。

（一）强化组织领导，实施管理控辍

1．加强组织领导。为加强控辍保学工作，县教育局成立由局长任组长、副局长任副组长、局科室和各镇（街道）相关科室负责人为成员的控辍保学工作领导小组，各学校也成立相应的组织机构，并指定专人负责，及时将组织机构报县教育局办公室，确保控辍保学工作信息畅通。

2．完善行政督促复学机制。各校全面掌握辖区内适龄儿童少年情况，加强宣传教育，督促父母或者其他法定监护人依法送适龄儿童少年入学并完成义务教育。落实家长责任，父母或者其他法定监护人依法送适龄儿童少年按时入学接受并完成义务教育，无正当理由未送适龄儿童少年入学接受义务教育或造成辍学的，由当地镇（街道）或者县教育局给予批评教育，责令限期改正；逾期不改的，由司法部门依法发放相关司法文书，敦促其保证辍学学生尽早复学；情节严重构成犯罪的，依法追究法律责任。

（二）加大宣传力度，实施依法控辍

加大教育法律宣传力度。各校通过多种方式，主动向家长和社会宣传《中华人民共和国义务教育法》《中华人民共和国未成年人保护法》《浙江省义务教育条例》等相关法律法规，广泛宣传控辍保学的典型经验和有效做法，不断提高全社会对义务教育控辍保学工作重要性的认识。

（三）强化学籍管理，建立监测控辍

各校严格学生考勤制度，加强学生管理。发现学生无故未到校的，班主任或其他老师及时与其父母或其他监护人进行沟通，立即劝返复学。对学生二天未到校又未履行请假手续的，及时书面报告教育局，农村学校同时报告镇（街道），并采取有效措施劝返学生复学。严格学生学籍管理制度，及时为学生建立电子学籍，对学生异动情况及时登记造册，详细核实和记录备案，做到情况清楚，手续完备，操作规范，过程性资料保存完整详实。学校安排专人负责并做好学籍管理工作，严格规范学生的转学、休学、复学等程序。

（四）完善资助体系，落实扶贫控辍

各校落实好免补资助政策。认真落实义务教育“零收费”，进一步完善落实“两免一补”和“农村中小学营养改善计划”政策。各校在教育局学生资助中心的指导下建立以学籍为基础的学生资助管理系统，资助中心与扶贫办做好贫困家庭信息对接工作，与民政部门的农村留守儿童少年数据和残联的残疾儿童少年数据实现共享，认真落实好家庭经济困难学生资助政策，做到精准资助，不让一个学生因家庭贫困而辍学。据统计，20xx享受学生营养改善计划免费提供午餐学生达1187人次，资助金额达60．44万元，人均补助不低于1000元/生·年，实现了“应保尽保，应助尽助”和“免费供餐”的目标。

（五）创新关爱模式，促进情感控辍

1．关注弱势家庭学生。将单亲、贫困、残疾人、外来务工人员、服刑人员家庭学生及农村留守儿童少年和有不良行为习惯学生作为控辍重点，随时掌握学生思想动态，适时加强心理疏导，创新关爱活动模式，广泛开展结对帮扶和家访工作，帮助其树立学习信心，避免因丧失学习动力而辍学。20xx年，我县共有留守儿童14人，在我县就读14人，学校与留守儿童结对14人，结对率100%。

2．关爱残疾儿童少年。要落实好特殊教育提升计划，强化条件保障，满足适龄残疾儿童少年入学需求，要针对残疾类型和程度，对适龄未入学残疾儿童少年实施“一人一案”，通过随班就读、特殊教育学校、送教上门等方式实施义务教育，并纳入学籍管理，逐个解决其受教育问题，努力提高三类残疾儿童少年入学率。20xx年，义务教育段共有残疾儿童96人，其中随班就读48人，特殊教育学校40人，送教上门8人，入学率100%。

3．关心随迁子女。认真落实好有关随迁子女入学政策，切实简化优化随迁子女入学流程和证明要求，依法保障符合条件的随迁子女在流入地平等接受义务教育。20xx年，义务教育段共吸纳新居民子女共14405人，其中符合入读公办学校条件人数为13975人，符合公办学校标准的学生吸纳率为100%；民办吸纳430人。

（六）加强教学质量管理，实施质量控辍

落实义务教育学校管理标准，全面提高全县各校管理水平，开齐开足开好国家规定的课程，科学合理安排学生在校学习时间、体育锻炼时间、在校活动内容和家庭作业，健全学生体育锻炼制度，积极开展体艺2+1活动、大课间活动和课外文体活动，切实保证学生每天一小时校园体育活动落到实处。发挥共青团、少先队组织作用，积极开展文体活动和社会实践活动，丰富校园文化生活。积极开展启发式、参与式教学，充分运用信息化手段，利用在线课堂等信息技术，推动优质教育资源共享，提高义务教育质量和吸引力，让孩子们从小愿意上学，杜绝学生因厌学而辍学。

（七）加强督导检查，实施考核控辍

县人民政府教育督导室将控辍保学作为督导的重要内容，每次进校督导必须检查控辍保学工作，随时掌握学校控辍保学情况，每学期开学初进行控辍保学专项督导。教育局、督导室明确对控辍保学工作开展不力的学校，按有关规定对校长和相关责任人进行问责。

三、今后工作方向

进一步加大宣传力度，营造实施义务教育的良好环境。关注重点人群（留守儿童、学困生、贫困生、残疾儿童等），实行全方位管理，巩固控辍成果。

第三篇：防辍保学措施

小学防辍保学措施

一、指导思想

全面落实科学发展观，贯彻落实党的十七大会议精神，认真执行上级有关部门活动安排，明确职责，强化领导，坚定控辍保学工作是学校工作重中之重的地位不动摇，坚持依法控辍、以防为主、防治结合、综合治理的控辍方针，突出“宣、劝、助、爱、法”五字控辍策略，落实“以质控辍、以德控辍、以资控辍”的具体措施，动员和组织社会、家庭、学生等各方面的力量，共同参与控辍保学工作。继续弘扬艰苦创业、自力更生、奋发图强、锲而不舍的精神抓好控辍保学工作，使我校在校生巩固率要达到100%。

二、工作目标

根据我校的实际情况，本学年全校23个教学班的辍学率必须控制为0，无一辍学学生。

三、主要措施

（一）以法控辍，综合治理

1、学校根据《义务教育法》制定《小学控辍保学工作措施》，明确规定教师、学生家长或监护人的控辍保学责任，按规定的司法程序，依法进行教育和处罚，建立起完备、有效的控辍方案和制度。

2、有计划地开展控辍保学宣传教育活动活动，在校内开展一次以宣传全校性《教育法》、《义务教育法》、为内容，以“控辍保学”为宗旨的宣传活动，营造良好氛围。通过书写永久性标语、散发传单、广播宣传、进行家访等在全社会大造舆论，形成浓厚强烈的氛围。还要宣传重教助学的先进集体、控辍保学工作中的典型教师、学生和开明家长的先进事迹。

（二）以管控辍，措施保学

1、控辍保学工作是学校的实施义务教育的中心工作，学校成立以校长为组长的控辍工作领导小组：

组长：校长

副组长：副校长

组员：各班班主任

2、召开全体教师动员大会，摸清“动摇生”、“家困生”、“学困生”底数，了解班级基本情况，做到心中有数，对症工作，落实情况，控辍保学，把控辍目标分解量化到每一位任课教师。

3、为了准确掌握辍学情况，学校要求各班辍学上报不过夜，各班每天都要向学校汇报人员情况，学校也随时检查、及时解决相关问题。

4、要高度重视并加强对“普九”档案建设和学籍的管理工作，全力全面做好迎接各级检查的准备工作。建立规范的休退学、转出、转入手续，对各班辍学情况，学校每月都要作出详细统计。

5、学校同样实行控辍考核“一票否决”制度，对有辍学生的班级的教师，不能评为各级各类的优秀教师，不能评优秀班主任及先进班级。

（三）以德控辍，以情劝学

切实做好厌学生和有辍学苗头学生的思想工作，防止离校造成辍学。学校要求教师与学生结“帮扶”对子，传授知识有耐心，生活情感有爱心，控辍保学有恒心，做好“双困生”思想工作，用真心爱护辍学生，关心辍学生，经常家访，及时掌握“双困生”的思想动态，解决“双困生”的各种困难，让他们安心的上学，以真情实感把“双困生”留住。

（四）以资控辍，帮困助学

学校要加强收费管理，坚决制止乱收费现象，切实减轻学生的经济负担。多渠道筹措资金，经济扶贫控辍，动员社会力量，援助贫困生。

（六）合力控辍，巩固成果

要建立家长学校，召开家长座谈会，巩固在校生，稳定动摇生，招回辍学生，让家长认同并共同参与，经常及时地和家长沟通。积极争取社会的支持，依托社区教育组织，实施社区保学控辍工程，并依靠政府和上级有关部门的帮助，合力做好控辍工作。

第四篇：防辍保学典型材料

边贸希望小学防缀保学劝学典型材料

2014年下学期

为了切实抓好学校开学工作，确保每个适龄儿童都正常入学，让每个学生按时报到、来校学习，我们严格按县乡开学工作要求，紧跟县、中学的部署，采取了一系列控流防缀劝学的有效措施，在全体教师的积极工作和努力下，我校的控流保学劝学工作做得非常到位，也涌现了一些先进的教师劝学典型事迹。

一、学校采取了强有力的措施。

积极宣传和落实秋季收费政策，让学生真正做到开餐、保险、寄宿完全自愿。为确保学校生源稳定，不出现大的生源波动，我校组织教师及时与家长取得联系，宣传政策，全部事实求是地落实到位，除个别特殊情况学生外，生源变化不大。

1、学校建立健全了控流保学劝学制度。

学校本期加大了防缀保学劝学的力度，开学工作中学校把控流保学劝学放在重要位置。开学前学校召开了专门的会议，让教师在思想上明白了保学的重要性——及是面子问题更是生存问题。学校组织教师向学生家长宣传，让学生家长也明白、意识到适龄儿童九年义务教育是法律的规定，具有强制性。在此基础上学校和班级、学校和每位教师签定责任状，把控流保学劝学责任落实到人，每位教师都有义不容辞的责任。

2、学校加大了劝学的力度。

为保学生稳定，我校在8月30日和31日两天所有教师进行报名或电话家访进行劝学，班主任和副班主任为一组，其他教师协助进行摸底家访。对学生摸清情况、找到去向。对因家贫交不起学杂费而未来读书的学生，要给予两免，使其入学。对因为厌学等原因没有上学的学生要给学生和家长做工作，讲道理，耐心教育，让其无条件入学就读。对要转外地读书的学生尽量要求劝其在本校就读。

二、我校的劝学典型。

在控流保学工作中，我校的教师都时刻为学生着想，积极响应学校号召，不辞辛苦，不怕劳累，做了大量的工作，确保了我校的入学率和巩固率成正常发展态势，其间覃文标等老师的劝学效果显著。正是全校所有教师的共同努力和那份爱心，本期我校的入学率和巩固率达到100%，无一人流失或失学。

第五篇：防辍保学措施（范文）

2010-2011学年防辍保学措施

木老元中心学校

赵爱芝 进得来、留得住、学得好

“不让一个孩子失学”是我校“防流控辍”工作的奋斗目标，是我们工作的重中之重。坚持“防治结合，预防为主，依法防流控辍，综合治理，实事求是，注重实效”的工作方针，以控制学生辍学为重点，以教学改革为突破口，以改善办学条件、提高师资素质、提高教育教学质量为基础，以学校为主体，以依法治校为中心，加强和改善管理，动员社会各界力量，实行综合治理，有效地控制了小学生辍学现象。使本辖区适龄儿童“进得来、留得住、学得好”。我校“防流控辍”工作能取得了优异的成绩，主要是因为我们做到了以下几个方面的工作：

一、领导重视，认识到位。各级党政有关教育管理的领导，各级教育行政部门的领导都十分重视学校的“防流控辍”工作，在有关教育的各种各样的会议上曾强调要抓好“防流控辍”工作，并做了具体的指示。我校领导班子成员在上头各级领导的领导下，都很重视“防流控辍”工作。我们认为“防流控辍”工作是一项长期的工作，不是一劳永逸的事情。我校每年每学期都要达到“不让一个孩子失学”的目的要求，才算是真正“防流控辍”，才算是真正普及小学阶段义务教育。因此，我校对“防流控辍”工作从没有丝毫松劲的思想，全体领导都积极工作，加强管理。我校成立了发动学生入学领导小组。校长兼组长，副校长兼副组长，其他领导成员当组员。领导小组成员分片包干发动适龄儿童入学，做好入学情况调查统计、汇报、组织参与捐资助学等工作。

二、广泛宣传《义务教育法》，强化依法治辍。

1、增强师生依法治辍意识。根据《中华人民共和国义务教育法》的规定，每年3月和9月有组织、有计划的开展“防流控辍”宣传工作。组织教师学习《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》及《教师职业道德规范》。向学生宣讲《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等法律法规。使广大师生认识到，《义务教育法》是由国家制定、靠国家强制力实施的行为规范，任何人不能以个人意志和好恶凌驾于《义务教育法》之上，而必须不折不扣的执行《义务教育法》，否则就是违法。

2、加大宣传力度，营造实施义务教育的良好环境。认真落实依法治辍的程序。一是坚持义务教育入学通知书，要求适龄儿童父母或监护人送入学对象入学；二是坚持入学注册，加强对义务教育资料的管理；三是发现有辍学倾向的学生，要及时做好思想工作，使其打消辍学念头；四是对确认为辍学的，学校派人家访，同时通知学生所在村委会或居委会，请他们协助做好辍返工作；五是对劝说无效的辍学生要及时上报，并建议有关部门对不按法律规定将辍学的学生送回学校的家长或监护人给予行政处罚。

三、采取有力措施，做好“防流控辍”工作

1、分级管理，奖惩并举。为了确保我校应管辖范围的适龄儿童全部入学，做到没有一个适龄儿童辍学，学校讨论制订了《车河小学关于确保辖区适龄儿童入学的工作规定》。规定里面对领导小组成员、各片领导、各班主任、各科任老师等的工作责任、范围、内容、要求等都作了明文规定。为把“防流控辍”工作落到实处，学校校长与班主任、科任老师签订了责任状，一级抓一级，层层抓落实。我校将这项工作也纳入到学校的量化工作管理当中，并与年终考核挂钩。因此，从学校领导到每一位教师都能按规定要求，主动、积极、认真地工作，加强管理，成绩十分显著。

2、搞好教学改革，提高教育教学质量。实践表明，许多学生辍学是因为厌学或学习困难。因此，办学思想是否端正，教育教学质量的高低，关系到辍学率的高低，大面积提高教育教学质量，这是从根本上防止学生辍学的基础性工作。要全面提高学校教育教学质量，就必须深化教育教学改革。学校大力推进以“校本教研”为龙头的教学改革，提倡“自主学习，自主发展”的新教学理念。全方位开展了自主学习、研究学习、创新学习等课题研究。改变注入式的传统教学，改变单纯的知识型课堂，尝试启发式、自主式、研究型的课堂模式。变教师被动的教为学生主动的学，调动学生主体参与意识，实现了课堂上师生互动，生生互动的局面，使学生在轻松愉快的氛围中生动活泼、主动获得文化知识。另外，各校开展了丰富多彩的课外活动，给有专长的学生展示才华的机会，激发学生兴趣和热情，培养学生的成就感和自信心。让学生在一种和谐愉快的氛围中学习、生活，使学生热爱学校，热爱学习。

3、开展热情帮教、爱心助学活动。学习困难学生和行为偏差学生以及家庭经济困难的学生是最容易成为辍学生的学生群体。我们要求各校老师特别是班主任，要特别关心他们，尊重他们，热心帮助他们。要耐心做好学困生的思想工作，鼓励他们的点滴进步，增强他们的自信心，防止他们因学习困难而辍学，对家庭生活困难的学生，学校还建立了“一分钱基金会”救助贫困生。前些时候，我校三年级的卢丙洋同学因手臂疼痛，到医院检查时发现，肩膀有肿瘤，后转到枣阳一医院，目前已开刀进行住院治疗。卢丙洋的父母今年上半年刚离婚，他靠着父亲生活，父亲在家务农，爷爷、奶奶都50多岁了，家境十分贫寒。而卢丙洋同学住院费用需3-4万元，面对如此高额的医疗费用，这个不幸的家庭正面临着困境„„最近，学校开展了“向卢丙洋献爱心”的活动，全校师生捐款总额达1267.5元，这一活动还在进一步的延续深化中。

4、做好防流控辍的管理工作。为使“防流控辍”工作制度化，我校在治辍工作中主要采取了以下几个措施：严格学籍管理。严格休学、转学、借读的手续；加强班级管理。教学班是依法治辍的最前沿，是做好防流控辍的基础，我们加强了班级管理，明确了班主任和任课老师治理学生辍学的责任：一是在开学一个月内，摸清班内学困生和特困生的情况，做到心中有数；二是建立学困生、特困生联系卡和档案；三是建立学生家长通讯录，及时与家长沟通，从根本上杜绝学生旷课、逃学等现象发生；四是实施定期家访制度，与家长结合共同做好学困生和特困生的思想工作。

在上级教育部门正确领导下，通过广大师生的共同努力，我校的“防流控辍”工作取得了较大成绩，小学入学率达到100%，巩固率达到100%，毕业率达到100%。今后，我们将进一步加大工作力度，不断完善各项制度措施，做到上下齐抓共管，常抓不懈，为教育的健康发展做出更大的贡献。

为了进一步贯彻《义务教育法》、《未成年人保护法》等教育法规以及党的教育方针，规范学籍管理，稳定教育教学秩序，提高我镇小学的教育教学质量，确保适龄儿童接受规定的义务教育，特制定如下具体措施：

一、成立领导班子

建立以校长亲自负责的领导小组，组员由教导主任、各班主任、学籍管理员组成。

1、每学期开学初要召开专题会议，布置和落实防流控辍工作计划和管理目标。

2、领导小组成员职责明确，责任到人，学籍管理员每月深入到班级清查学生人数，并填报《小学生流失情况统计表》、《学生流失报告书》，于本月底之前报义教员处。

3、防流控辍是学校工作的重要内容，各小学要将防流控辍工作纳入教师考核之中，并进入教师业务档案，对防流控辍工作突出的教师，尤其是班主任和学籍管理员在评先进、表彰、晋级时优先考虑。

二、依法治校

要认真做好《义务教育法》、《未成年人保护法》等教育法规的宣传工作，让广大家长、教师和全体学生增强法律意识，提高认识，使防流控辍工作落实到平时的各项教育教学活动之中，防患于未然。

1、进一步健全各小学辖区内0—15周岁少年儿童文化登记工作，完善义务教育入学通知书制度。对符合条件的适龄少年儿童，学校不得以任何理由将其拒之门外。

2、加强对三类残疾儿童随班就读工作的管理，教师在教育教学中要给予特别关注和爱心，不要歧视“随班就读”学生，建立健全三类残疾儿童档案，如：教案、跟踪分析、作业批改、家访记录等。

3、积极争取当地村委会对防流控辍工作的支持，对辍学学生查明情况后，不仅要及时向中心小学上报，更应当及时向当地村委会报告，取得地方村委会的大力支持，并采取得力措施，劝其尽快入学，对于思想顽固的家长或监护人依法追究监护人的法律责任。

三、规范管理，落实目标

1、目标：

①小学辍学率必须控制在1%以内。②小学入学率为100%。

以上为学校管理重点目标，学校要不折不扣地完成，对工作不得力，没有完成目标的学校，予以通报，限期整改。

2、各校学籍管理员按要求认真做好“四率”报表和学籍报审工作，统计报表不得以任何名义弄虚作假，严禁虚报瞒报。义教员对各校的学籍申报工作将进行严格审核，对不符合手续的一律不予办理。

3、严格变更手续 转学：转到镇外学校就读的学生必须持有学校转学申报表和教育局学籍管理的签章，并报教育局普教股审批。坚决杜绝假转出真流失的现象发生。转入外地的小学生必须持有户口迁移证件，否则不予办理转学手续。

借读：原则上不办理借读，确因特殊情况需借读的学生，双方学校必须开据借读证明，告知对方学校，防止学生去向不明，对不办手续的学校，出现问题将通报批评。留级、休学：为减轻学校负担、保证班级学额，小学一律取消留级，学校校长要从严审批学生休学申请，防止学生假休学真留级。学生休学手续仍按原规定从严审核办理。

4、建立流失生报告制度

学校每月及时填报《小学生流失情况统计表》和《学生流失情况报告书》一式两份，校长签名加盖学校印章后于本月底前报中心小学。

四、加强常规管理，做好差生的思想转化工作

1、各校应组织班主任和任课教师认真做好差生的思想转化和辅导工作，激发学生学习兴趣，不歧视学生，不讽刺、挖苦学生，更不得体罚学生，关心和爱护每一个学生，让学生有一个优良的学习环境，让其感受到班集体的温暖。

2、各科教师要努力减轻学生的学习负担，不得让学生罚抄作业，班主任应协调各科教师合理控制好学生的作业量，避免怪题、偏题，让学生轻松愉快地学习，以避免厌学情绪。

2010-2011学年防辍保学措施

木老元中心学校

李仲健

2010-2011学年防辍保学措施

木老元中心学校

段自梅

小学生辍学是一个综合的社会问题，涉及到学校管理、社会风气、家庭环境等多方面的原因。要控制流生必须对症下药，多管齐下。

一、加大法制宣传力度

学校每学期开学都面向师生宣传《教育法》和《义务教育法》等法律法规，增强教师宣传、执行《义务教育法》的责任感、自觉性，增强学生依法完成义务教育的观念，用法律手段维护自身接受教育的权利。学校还通过学生向家长进行广泛的宣传，让家长明确自己的义务与责任。

二、落实责任考评制度

将巩生与教师学期的教学质量和的业绩考核挂勾，并将两年的巩生成绩做为评优评先和职务晋升的重要参考依据，实行一票否决。每学年初与各班科任教师签订巩生责任状。学校还建立了“学困生”转化制度，确保有效地督促教学人员全员参与巩生工作。

三、严格班级月评制度

将巩生纳入每月的班级工作评比和班级工作评优，每月流生一名，当月总评下降一等，流生2名降为末等，巩生低于98%，取消评先评优资格，结合责任考评制度，该制度还牵涉到相关科任教师。在评比工作中，尤其加强学生考勤。学生病假须有证明，事假要有假条，无故旷缺，随时发现，随时通知班主任家访，做到早发现，早行动，保证不留巩生漏洞。

四、坚持平行编班制度

不以成绩好坏、家庭贫富区别学生，歧视学生，创造平等、友爱的校园生活环境，让学生在自尊中学习成长，为控辍提供厚实而宽松的心理地壤。

五、加强德育网络互动 学校的思想教育、法制教育能让学生充分认识到知识科技的重要性，增强学习的紧迫性；教育教学活动则可使他们体会到校园生活的丰富性，感受到学习过程的趣味和成功的快乐；班主任、科任教师的家访能有效地沟通家校之间的了解，加强宣传，让家长认识到让孩子接受教育的必要和义务，保证及时动员流生返校；学校家长会、家长委员会则能在加强对家长的宣传教育和动员流生返校等方面发挥积极作用。学校坚持“平时有侧重，期中期末大出动”的家访制度，有些班主任对部分流生的家访不下10次（有亲自访问、学生访问、班干部访问等形式），加上整个德育网络的联合互动，大大提高了控辍工作的实效性。

六、提高课堂教学效果

要求每位教师不断提高自身的业务能力素质，更新教学观念，积极推动教育教学改革，尊重每一位学生，热爱每一个学生，发展学生的个性，采用多种教学形式、教学手段优化课堂结构，提高课堂教学效果，让每位学生在课堂中体验学习的愉悦、感受成功的快乐，提高他们的学习积极性，从而有效地控制流生。

七、丰富校园文体活动 经常利用节庆日、综合实践活动时间组织丰富多彩的文体实践活动；班级则经常利用班队会时间开展主题活动，寓教于乐，让学生在活动中感受集体的温暖、创造的欢乐，增强集体的凝聚力，让他们爱班、爱校、乐于学习、乐于实践，从而在心理上解除学生辍学的动机，留住学生。