树教师良好形象做人民满意教师总结（最终版）

第一篇：树教师良好形象做人民满意教师总结（最终版）

树教师良好形象，做人民满意教师 ——亮河中学贯彻落实《关于进一步整顿教师违规收受礼品礼金的紧急通知》情况总结

为进一步深化师德师风和行风建设，深入贯彻哈市教育局《关于进一步整顿教师违规收受礼品礼金的紧急通知》，巩固深化落实中央八项规定和省市相关规定精神，塑造教师良好行为形象，结合正在开展的群众路线教育实践活动，我校积极响应上级教育主管部门号召，开展专项整治教师违规收受礼品礼金活动。现将活动总结如下：

一、宣传发动阶段

1、成立了以刘华校长为组长，校领导班子骨干和教师代表为组员的亮河中学治理教师违规收受学生及家长礼品礼金等行为工作领导小组。

2、组织全校教职工学习哈市教育局党委《关于进一步整顿教师违规收受礼品礼金的紧急通知》，并写学习笔记和学习体会，同时对开展整治活动进行动员。

3、学校结合实际制定了《亮河中学开展严禁教师违规收受学生及家长礼品礼金等行为活动方案》，并经全体教师表决后实施。

4、结合“廉风进校园活动”和正在开展的群众路线教育实践活动，认真组织教师学习了有关师德、师风、师纪的法规、制度和文件，尤其是总书记在教师节来临时在北京师范大学与学生座谈时的讲话，以此增强教师的责任意识，明确政策法规的要求。

5、学校组织全体教师开展了以“教师为什么不能收受学生及家长礼品礼金”和“教师收受学生及家长礼品礼金的危害、后果”为题的大讨论，使老师们进一步统一了思想，提高了觉悟，充分认识到了违规收受礼品礼金问题的严重性。

6、学校组织教师统一上好一节以“阳光教育，阳光成长”为主题的班会，让学生树立正确的价值观和人生观，以督促其家长做到廉洁自律。

二、自查自纠阶段

1、学校组织教师认真开展了自查自纠活动，每位教师对2015年9月1日以来是否有存在违规收受学生及家长礼品礼金等问题开展了批评和自我批评，并形成了书面材料。同时向学校填报了《在职教师违规收受学生及家长礼品礼金情况自查表》，经过调查，我校没有教师存在违规收受学生及家长礼品礼金的问题。

2、学校与全体教师签订了《拒收学生及家长礼品礼金等行为承诺书》，让老师们明确了违约责任和处理规定。

3、学校在校务公开栏分批、分次地公示了所有教师的自查表和承诺书，以接受舆论监督，学校照相存档。

4、学校专项治理工作领导小组成员，通过家访、调查问卷、访谈学生与教师座谈等形式进行调查。经调查，没有发现我校教师存在违规收受学生及家长礼品礼金的问题。

5、根据《在职教师违规收受学生及家长礼品礼金情况自查表》和学生及家长反馈情况，填写了《在职教师违规收受学生及家长礼品礼金情况统计表》以明确以后工作的方向和落脚点。

6、学校通过家长学校和家长会等形式，由工作小组成员和班主任向家长征求意见或建议，对教师工作进行评价，并组织家长学习了教师的“六个严禁”问题，同时发放致家长的一封信，加强了家长与学校的沟通，也让家长认识到自己该如何做才能从正面引导孩子、教育孩子。

三、整改落实阶段

1、进一步完善投诉查处机制，设立了举报箱和举报电话。

2、认真办理人民群众的举报和投诉，实行首问责任制，做到有诉必查，有错必纠。

3、针对治理活动中所发现的问题和薄弱环节进行整改。比如学生座位安排、学生干部的产生、发展团员等，要向学生和家长公开，接受监督。

4、把严禁教师收受礼品礼金的要求落实到教师队伍管理的全过程，作为教师年度考核、职称评定、评优评先的重要依据，坚决实行师德问题“一票否决制”。

5、做到常抓不懈，建立学校、教师、学生、学生家长以及媒体舆论相结合的监督机制，强化日常管理，更要抓春节、教师节、开学等重要时间节点的管理和教育。我校这次对在职教师违规收受学生及家长礼品礼金行为专项活动的整治，做到了有方案、有领导、有措施、有承诺，有力地推进了我校教师队伍的建设。同时，也从思想上提高了教职工对开展专项治理活动重要性的认识，在以后的工作中，老师们将立足本职岗位、恪尽职守，上好每一堂课，教好每一个学生，关心每一个学生的健康成长，做崇高师德的塑造者和为人师表的践行者，自觉拒绝和抵制家长赠送的礼品礼金，树立人民教师良好形象，争做人民满意的教师。

亮河镇中学

2016年1月5日

第二篇：做人民满意教师总结

函谷关镇中心小学深入开展“争做人民满意好教师” 活动总结 为了让广大教师认识和感受人民教师担负的神圣职责和光荣使命；真正找出当前影响教师队伍建设的突出问题并制定出相应整改措施；真正树立和培养一批无私奉献、爱岗敬业的先进典型，打造一支敬业爱岗、素质精良、作风扎实、德艺双馨的教师队伍，不断推进灵宝教育持续健康发展。2014年11月，我镇召开全镇教师活动动员大会，我校根据中心校方案，立即组织开展活动，通过活动，全体教师思想认识得到进一步提高，工作作风得到进一步转变，活动取得预期成效，现总结如下：

一、加强领导，健全组织保障机制。

我校建立了以校长为组长的活动领导小组，由办公室负责活动组织，过程监督，并制定了切实可行的活动方案，并与11月上旬召开了全体教师动员大会，会上明确了活动领导小组人员分工，贯彻了活动步骤及阶段要求，并要求全体教师制定相应活动计划，教师专业成长计划等，争取全体教师理解，鼓舞参与活动激情。

二、广泛动员，着力营造师德建设良好氛围。

活动全程我校注重氛围营造，在门口电子屏上滚动标语长期出示，在教师备课室，教学楼等地方悬挂固定标语，建立起活动专栏版面，并通过国旗下讲话，向全体师生贯彻此项活动，通过校讯通让家长、社会知晓此项活动。在走廊等地悬挂教师行为准则等宣传材料。

三、加强学习，提高广大教师对自身师德建设的认识。

学校为每个老师建立专用学习笔记，印制学习材料，采用集中学习

— 1 — 和分散学习相结合方式，先后学习了《中小学教师职业道德规范》总书记同北师大师生座谈会讲话；三门峡市委书记杨树平同志在庆祝第三十个教师节暨表彰大会上的讲话；灵宝市市委副书记、市长杨彤《在庆祝第三十个教师节座谈会上的讲话》；《中小学教师职业道德规范》、《中小学教师专业标准》；教育部《关于印发<中小学教师违反职业道德行为处理办法>的通知》（教师„2014‟1号）；教育部《关于印发<严禁教师违规收受学生及家长礼品礼金等行为的规定>的通知》（教监„2014‟4号）；河南教师誓词；“构建高效课堂，提升教学质量”相关业务知识等。已经形成会前必学的浓厚学习氛围。

四、自查自看，增强教师师德建设的自觉性。1.开展“五查五看”活动。

我校组织全体教师分组召开“批评与自我批评”，开展“五查五看”活动，教师人人对照查看内容，形成自查整改材料，并公开张贴宣传，对于有问题老师，要求教师写成整改承诺书，让全体学生监督改正。

2、开展“学生评老师、教师评校长、社会评学校”三评活动。我校组织学生评议教师，评出校级学生最满意的教师，将其事迹在全体教师中宣传，通过学生评教师，让全体教师再次端正了教师形象。还组织了全体家长大会，会上向家长汇报学校工作，收集家长意见，对家长反映的问题与建议，我校责成相关负责老师进行专门答复，对于一时不能解决的，进行解释说明，对于能改进的，限时改正，改正结果让家长再次评议，通过社会评学校，让家长对学校有了更好的认识，同时让学校服务更到位，管理更贴心。我校三位校长还进行了述职，让全体教师对校长工作进行不记名评议，通过评议改进工作作风，提高管理水平。

五、建章立制，切实规范教师日常教育教学言行。

我校通过教师代表大会，对此次活动出现的一些职责不明，要求不细，制度不全等问题进行了纠正，并形成了一系列制度，通过制度来管理学校日程，规范教师言行，提高教育水平。我校形成各个岗位的岗位职责，修订了教师考核方案，建立了教师职业道德档案，对于一些敏感岗位，还要求相关教师形成风险防控档案，做出自律承诺。我校组织学生成立文明监督岗，对老师行为也进行监控，要求教师发挥榜样示范作用，促使学生形成良好行为习惯。对教师职业道德进行考核和评估，是保证教师职业道德建设不走过场，由抽象到具体的重要工作环节。我校对教师师德的评价全过程实施民主评价，形成师德建设的制约机制。其

一、组织广大教师对照《中小学教师职业道德规范，实事求是展开自评；其

二、学校召开师德评议会，展开互评；其

三、通过学生问卷调查、退休教师、家长代表座谈会，民主评议教师和中层领导师德情况，及时通报；其

四、学校师德建设领导小组依据日常考核记载对每位教师进行职业道德评估，以作为考核、评聘、晋级、奖惩的重要依据，对于师德高尚、业务精良、学生爱戴、家长信赖的教师在评优工作中给予照顾。评建结合，以评促建，形成了我校师德建设的有效激励机制。

六、开展活动，在实践中促进师德教育。

我校在师德主题教育中，注意将师德具体到教师工作中去，先后组织课堂教学竞赛活动，过程性教学质量评比活动，让教师提高教学水平，更好的为学生为家长服务。我校还将师德主题教育与特色教育相结合，让教师通过阐释道德经，来提高自己哲学水平，改善自己人生观，价值观，提升自己人生境界。组织“三进三评”活动，让家长评议教师的教学、管

— 3 — 理、服务，提升教师服务意识和管理水平。在冬季我校还组织了志愿者帮扶活动，教师除了捐款给留守儿童外，还结对帮扶成了留守儿童代管家长，老师们有的给孩子捐衣物，有的给孩子捐学习用品，还帮助学生提高学习成绩，解决心理困惑，收到了良好的效果。我校还将师德教育与平安校园结合，在教师中倡导给孩子营造安全环境就是最负责的表现，让全体教师将安全放在第一位，一年来我校安全方面没有出过一起事故。我们还组织了师德演讲比赛，师德征文活动，让教师将自己对师德的理解传播给大家，增进交流。

七、树立榜样，增强教师师德建设的自觉性。

我校在活动中，不断评议出各方面做到好的教师，教学标兵，管理标兵，服务标兵，优秀教师，师德标兵等，通过这些评比，促进教师学有榜样，追有方向，由于学校重视师德建设，涌现出一大批在平凡的教育教学岗位上热爱本职工作、关心学生、全身心地投入到一线工作的教师，学校的师德师风正在向可喜的方向发展。正是这些教风正、业务强的教师们的不懈努力，才使得我校各项工作稳步发展，先后取得艺术展演先进单位，书香校园等荣誉。在期中考试中也取得了前所未有的好成绩。

通过活动我们深刻认识到，打造一流教师队伍是争创一流教育质量的根本保证。我们将在巩固现有成果的基础上，坚持不懈的开展师德教育，努力创建一支让人民满意的教师队伍，将函谷关镇中心小学的教育事业不断推向新的辉煌！

第三篇：做人民满意教师

修身敬业爱生奉献

——做人民满意的教师

人民教师不仅肩负着传授文化知识，教授学业的光荣职责，同时也是学生心灵的塑造者、崇高理想的布道者，社会规范和价值的传递者。我认为要当好一名教师就要把老师作为自己终生的事业而非谋生的职业来做。陶行知先生说得好：“捧着一颗心来，不带半根草去。”这正是教师无私奉献的真实写照，也是我工作的方向和目标。为此我积极从以下几个方面开展工作。

第一，品德高尚，为人师表。

教师的道德是教师的灵魂，教师的工作是神圣的，也是艰苦的，教书育人需要感情、时间、精力乃至全部心血的付出，这是要以强烈的使命感为基础的。由于教师所从事的职业特殊，是教育人、塑造人的事业，因此教师的世界观、人生观和价值观，甚至一言一行，都会通过这样或那样的方式，对学生的各个方面产生影响。因此，在平时的工作中我时刻注意自身道德情操的修养，尊重学生的人格、保护学生的自尊，做到举止文明，遵纪守法，依法执教，以自己的良好形象去赢得同学与家长的尊重与欢迎。

第二，教书育人，注重效率

尽到教书育人的职责，光有爱心是不够的，还要勤奋钻研、科学施教。教育活动有其客观规律，正确运用教学规律，才能提高教师的工作效率。这个规律的核心便是科学、有效的教育方法，靠自己不断地学习，不断地摸索才能得到。我在教学中充分利用表演技巧，通过

自己的语言、声调、动作、姿态、形象和心灵去影响学生、感染学生、同化学生。再者在教学中注意临场应变的技巧，面临的新的意外的情况时候能够迅速而正确地作出判断，并且随即应变地采取恰当而有效的教育措施，以解决问题的能力。当然这建立在我对学生年龄特征和个性特征的深刻了解，如果没有把握所教学生心理的脉搏，就不可能在临场当机立断，采取有效地教育措施。高水平的教学艺术会让学生愉快地接受知识，而一味的灌输知识只会使学生产生厌烦心理。在课堂教学中，我会努力营造适合每个学生健康成长的民主、平等、和谐的学习氛围，努力激发每个学生的求知欲，引导他们以积极的心态，争取每个学生都获得最大的发展。第三、尊重学生，关爱学生

教育以育人为本，不能把学业成绩作为评价学生的唯一标准。我将及时了解学生的思想和情绪，针对不同学生的不同实际，与每一个学生交朋友，和每一个孩子谈知心话，正确对待学生的不足，特别关心经济困难和单亲家庭的学生，对学习困难的学生及时鼓励诱导，不放弃任何一个学生。在平时的工作中，我牢牢记着“师爱惠及后进生，就是雪中送炭，暖人心扉，催人奋进；师爱施与优秀生，应是锦上添花，百尺竿头，更进一步”这句话。我一直坚持用这句话来指导自己的工作。只要是我的学生，无论成绩好坏，我都一视同仁。对性格孤僻的学生，更多给予热情帮助。意图使他们恢复自信，走出自我评价的误区。努力使各个层次的学生都能在不同的基础上得到充分的发

展，以一颗充满责任感和爱心的心灵来教书育人。人的感觉是相互的，教师的真诚学生是能感受到的。

第四、热爱教育，勤奋求实

我一直忠诚教育事业。虽然，近几年来，教师的待遇有所提高，但凭心而论，教师工作仍是一份十分清苦的工作。我并没有因为教师职业波澜不惊、教师的行当劳心费神而退缩，而放弃对当初所选择的所衷情的教育事业的热爱。在工作中，我树立了以人为本的教育观念，树立了终生教育的观念，既教育人，也尊重人，发展人，全面提高学生素质。教育无小事，事事都育人。我将以踏实认真的态度对待工作中的每一件事，以严谨细致的作风做好教书育人工作。

社会发展一日千里，作为一名教师我也没有原地踏步。我平时能把自觉读书作为一种需求，一有空就加强教育理论学习，不断提高自身教育素养，自觉接受新的专业知识和教育、教学理论，自觉更新知识结构。我能不断调整教学思维，提高业务水准。只有学习，教师才能提高，才能适应现代教学的需要，才能有效地服务学生。

选择了教师职业，就是选择了奉献；选择了教师职业，就等于拒绝了浮躁和奢华。因为，教育是奉献，而不是索取；教育是公益，而不是功利；教师要自重，才能受到尊重；教师的师德高尚，才能培养出优秀人才。在教育持续、健康、协调发展的今天，我更加体会到了教师使命的崇高，更加意识到了教师责任的神圣。作为光荣的人民教师，我要做为人民服务的教师，做让人民满意的教师，为办好让人民满意的教育服务。

第四篇：做人民满意教师

“做人民满意教师”个人自查报告

太张小学

郝晓春

通过一段时期来的认真学习和讨论交流，我认为“做人民满意的教师”不仅是时代的要求、人民的呼唤，更是教师自身发展的迫切需求。作为一名党员教师现将个人师德、师风及学习自查情况向组织汇报如下。

一、爱岗敬业方面：

教师职业是一个神圣的职业，因此热爱教育事业，就要严格要求自己，遵守学校的规章制度，做到早来、晚走，守时守纪。奉公守法，遵守社会公德，忠诚于人民的教育事业，为人师表率先垂范。从教以来我能做到爱校如家，敬业爱岗。极少因私事耽误学校正常工作。

二、教书育人方面：

教学是一项长期的工作，不仅仅是教学生知识，更是教孩子做人。在最近的教学中我发现自己有点急于求成，真希望学生在短时间内获得较大发展，一定程度上忽略了孩子的心理发展特点，这是我的一个误区。还有就是在教育学生的过程中，控制不住自己有时大声呵斥学生。其实过后我也很后悔。我要做一个有爱心，又有威严的老师，所以我这样要求自己：

要在平时不断丰富自身学识，努力提高自身能力、认真做好备课上课的准备工作，严格要求自己，有高度的事业心、责任心。不对孩子大声叫喊，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，与每一个学生建立平等、和谐、民主的关系，关心每一个学生，尊重每一个学生的人格，努力发现每一个学生的闪光点和开发每一个学生的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生。利用语文课的学习加强对学生的思想教育，提高他们的思想素质，激发他们的学习积极性，努力提高教育教学质量。

三、严谨治学方面：

“严谨”二字，最重要的就是体现在知识教学上，“知识的问题是一个科学，来不得半点马虎和大意”。因此，教师个人在治学方面要严谨，“大概”“差不多”“可能”这些词语，不应该出自老师之口。因此，在备课、设计导学案方面我总是精益求精，查阅大量资料和文献，从不敷衍塞责。

四、为人师表方面：

作为一名教师，我深深体会到自己的一言一行都将对学生产生很大的影响。所以我要求自己时刻注重自己的言行举止，以身作则，言行一致。在平时工作和生活中，遵守社会公德，克服个人主义、不讲粗话，给学生做一个好的榜样。时时刻刻提醒自己是一名人民教师，要做到表里合一，说话算数，要成为一言九鼎的教育者。

普通话是学校的一个象征，作为一名教师首先要做到普通话的经常化和口语化，这样才能带动学生使用普通话。有时候着急了，我就会说出我们的方言，这一点影响不好。

五、团结协作方面：

我是一个爱好艺术的人，有时显得随意散漫一些，但是我发现一个人的力量是不可取的，慢慢的我知道要想教好学生团结班集体，首先要自己做到团结自己教研组的成员，于是我就决定在今后的工作中，我要和同事良好合作，谦虚谨慎，尊重同事，虚心向他们学习，共同讨论，探索教学方式方法，改革课程教学，推进四环八步的实施。

六、家校联系方面：

家校联系目的是为了更好的了解学生在生活，学习当中的习惯，可是我对于学生的了解还不够多，仅仅知道几个特别困难和特殊的家庭的学生，对于大多数的孩子我没能及时了解他们的兴趣爱好，电话更是没有太多的联系，这样极大的不利于学生的成长，因此我以后要经常和家长朋友们联系。

针对以上缺点，本人提出整改和努力意见如下：

1、认真履行教师行为规范的要求，做到热爱自己的职业，把职业当做自己的事业来完成，尊重家长，爱护学生，把学生当做自己的孩子。

2、在教育教学上要勤于思考，认真钻研教科书，深入研究学生，备好、上好每一节课，帮助学生养成良好的学习习惯。自己也要多多的看相关的书籍，为自己充电。争取早日成为专家型教师。

3、认真对待每一次考试，把每一题的答题思路教给学生，帮助学生掌握适合自己的学习方法，同时自己也要多掌握几种方法，尽量教给学生最简单的方法。做到教学相长。

4、做好家校沟通，让家长把孩子交到我的手里放心。把需要注意的事项、作业情况及时通知家长，让家长心中有数。

我会努力改正自己的不足之处，发扬优点带动学生一起健康成长。努力使自己成为人民满意的、家长爱戴的、学生尊敬的教师。

第五篇：做人民满意教师

做人民满意教师

在全国上下深入学习实践科学发展观、全党全社会大力加强和改进未成年人思想道德建设的大好形势下，为进一步落实我省加强教师职业道德建设要求，进一步推进全市教育系统“学规范、强师德、树形象”师德主题教育的深入开展，我们教师要做到：

一、志存高远，与时俱进，做人民满意的教育工作者。认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，立足教坛，忠实践行科学发展观。政治坚定，维护大局，团结协作，步调一致，不说不做有违党的路线方针政策、不利于事业发展和社会稳定的言行，做社会主义精神文明的传播者和建设者；树立终身学习的思想，聚精会神钻研教育教学艺术，更新观念，开拓创新，不断进取，使自身的观念、知识、能力与时代发展并进。

二、严谨笃学，爱岗敬业，做实施素质教育的优秀园丁。发扬严谨治学、诚信质朴、求真务实、勇于创新的优良学风，强化“三功”训练，提高教书育人能力，做“学者型”、“专家型”教师。树立育人为本的教育观，树立人才多样化、人人都能成才的人才观，树立全面发展的质量观，树立为学生一生发展和幸福奠定基础的价值观，无限忠诚于人民的教育事业，恪尽职守，无私奉献，因材施教，诲人不倦，做一名学生崇敬、社会认可的优秀教师。

三、教书育人，满腔赤诚，做学生健康成长的引路者。教书育人是教师的天职。既要授业、解惑，更要注重传道，引导学生确立正确的世界观、人生观、价值观，逐步形成崇高的理想、高尚的情操、博大的胸襟、健全的人格。以博大赤诚、宽厚无私的爱心，变单纯的“责任”为丰富的“情感”，开启学生智慧，陶冶学生情操，净化学生心灵，塑造品格高尚、身心健康的一代新人。

四、以身立教，为人师表，做崇高师德的践行者。身教胜于言教。我们从事着“以灵魂塑造灵魂，以品德培养品德”的光辉事业，要以高尚的道德情操和独特的人格魅力做学生成才的榜样。要净化言语，规范言行，以身立教，以德修身，以德治教，以德育人，不利于教育发展的话坚决不说，不利于教育发展的事坚决不做，处处作表率，人人为楷模。要遵纪守法，依法执教，廉洁从教，为人师表，辛勤耕耘，任劳任怨，尊重家长，无私奉献，坚守高尚情操，保持优良品格，自觉抵制唯心主义、个人主义、拜金主义等社会不良风气及各种错误思想的侵蚀，不妄自尊大，不以教谋私，不接受礼请，不搞有偿家教，不参与邪教、迷信、赌博等活动，不违法乱纪，兢兢业业工作，老老实实做人。要坚忍不拔，乐观向上，自强不息，勇挑重担，激发学生昂扬向上的精神，培养学生知难而进的意志，努力造就具有高尚思想品格、扎实知识基础和富有创新实践能力的合格建设者、接班人。

上善若水，厚德载物。陶行知先生说：“你若把你的生命放在学生的生命里，把你和你学生的生命放在大众的生命里，这才算是尽了教师的天职。”让我们以饱满的热情、高度的社会责任感和良好的师德风尚，积极行动起来，高擎加强师德师风建设的旗帜，以人为本，开拓创新，模范遵守职业道德，争做人民满意教师。