争做四有好老师当好学生引路人

第一篇：争做四有好老师当好学生引路人

争做“四有”好老师,当好学生引路人

各位教师同仁们：

教师是太阳底下最光辉的职业。和你一样，在万千职业门类中，我们选择了“教师”作为终身职业。这样一种选择，于个人，是职业：于国家，是使命。在新时代，党和国家事业的发展，对教师群体提出了新的期待。总书记要求我们做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好老师，做政治素质过硬、业务能力精湛、育人水平高超的高素质教师。总书记的要求是对“好老师”形象的准确描述，是对广大教师的谆谆嘱托和慇切期望。

教师，以教书育人为本。一位好老师，要助力学生健康成长，做好学生锤炼品格、学习知识、创新思维、奉献祖国的引路人，要成为青少年学生人生航路的优秀领航人。在此，我们向全国中小学幼儿园教师发出倡议并率先做到以下三点：

第一，坚定理想信念，做师德表率。理想信念是指路明灯。在教书育人的岗位上，我们要爱国、励志、求真、力行，自觉践行社会主义核心价值观，肩负起国家使命和社会责任，将远大的理想追求与具体的教育教学工作相结合，在平时工作中，一言一行，都要遵循师德规范；一举一动，都要做好学生榜样。要将师德师风作为评价教师素质的第一标准，做有教育情怀、有道德情操、有理想追求、受人尊重的精神文化的传播者。

第二，提升专业能力，做育人能手。教师学养厚实、育人得法、教艺精湛，是担当教书育人重任的基本前提。在教育教学工作中，我们教师要勤勉奋进，海纳百川学习新知识、新技能，在实践中丰富教育智慧，潜心研究，在研究中成就专业精彩。以培养创新型人才为已任，以新理念新要求倾情打造魅力课堂，全力投身教学改革。在实践中锻炼能力，走好专业发展之路。

第三，满怀博大爱心，做心灵使者。没有爱就没有教育。任何知识的传播、德行的熏习，都需要通过我们为人师者一颗博大的爱心，传递到学生的心灵，成为它们人生成长的精神养分。在教书育人中，我们要时刻牢记“育人育心”的基本方法，给受教育者抵达心灵的教育、砥砺精神的滋养。

教师同仁们，这祖国培养合格的社会主义事业建设者和接班人，是我们肩负的神圣使命。远大的理想，光荣的使命，重大的责任，都需要落实到我们每一堂课的教学，每一次的师生互动，每一项具体的教育实践活动中去。我们要“从大处想，从小处做”，在三尺讲台上，为指引前进领航导向；在一方校园里，为培养祖国人才尽心尽力。我们立志做新时代“四有”好老师，不忘初心，牢记使命，传承师道，立德树人，以实际行动为教育事业奉献终身!

第二篇：争做“四有”好老师,当好学生筑梦人

争做“四有”好老师

当好学生筑梦人

——争做“四有”好老师主题教育实践活动心得体会

“今天的学生就是未来实现中华民族伟大复兴中国梦的主力军，广大教师就是打造这支中华民族‘梦之队’的筑梦人。”习总书记这番热情洋溢的讲话在广大教育工作者中引起了热烈反响。那么，如何当好学生的筑梦人呢？对此，总书记给了一个很好的答案：我们要做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师。

是呀，“教育大计，教师为本。”教师是立教之本、兴教之源，承担着让每个孩子健康成长、办好人民满意教育的重任。“一个人遇到一个好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。”怎样才是一个好老师呢？讲话中指出：“要牢固树立终身学习理念，不断提高业务能力和教育教学质量”。“要弘扬高尚师德，淡泊名利、言传身教，真正做到自尊、自强、自省、自律，用高尚的道德情操引领学生全面发展。要把自己的本职工作和国家发展、民族振兴结合起来，静下心来教书，潜下心来育人，努力做受学生爱戴、让人民满意的教师”。习总书记的讲话如醍醐灌顶，深深地震撼着我的心灵。作为当代人民教师队伍中的一员，我感到了自己莫大的压力和无限的动力。要想成为学生优秀的筑梦人，就必须坚持“四有”的标准，以人格魅力引导学生心灵，以学术造诣开启学生的智慧之门。

一、坚定信念，撒播种子

要想当好学生的筑梦人，首先要有理想信念。正确的理想信念是教书育人、播种未来的指路明灯。有什么样的老师，就有什么样的学生。一个有正确理想信念的老师，才能在学生心中播下理想的种子。古人云“经师易求，人师难得。”一个优秀的好教师，应该是“经师”和“人师”的统一，既要精于“授业”、“解惑”，更要以“传道”为责任和使命。因此，教师要树立正确的理想信念，始终同党和人民站在一起。用好课堂讲坛，用好校园阵地，做中国特色社会主义共同理想和中华民族伟大复兴中国梦的积极传播者，用自己的实际言行倡导社会主义核心价值观，用自己的学识、阅历、经验点燃学生对真善美的向往。

二、以德立身，以身作则

“无德不成师”。教师的本职是教书育人，教师的人格力量和人格魅力是成功教育的重要条件。习主席说，老师对学生的影响，离不开老师的学识和能力，更离不开老师为人处世的价值观。学生是老师的一面镜子。老师的道德修养如何，往往折射在学生身上。只有具备高尚道德情操的老师，才能屹立于三尺讲台，传播知识的福音，塑造学生的灵魂。古人云：“德领才、德蕴才、德润才。”因此，教师要以德立身、以身作则。一个老师如果在是非、曲直、善恶、义利、得失等方面老出问题，怎么能担起立德树人的责任？“师者，人之范也。”所以，我在教学过程中，特别注重自己的言行，对自己严格要求，以身作则。每一天，我总喜欢面带微笑进教室；每一个值班日，我都守时守岗默默坚守；每一节课，我都按时来到同学们中间；每一次看到学校地面上有垃圾，我总是弯腰拾起；每次带领同学们劳动，我总喜欢和同学们一起动手弯腰„„春风化雨，潜移默化。我想让自己的学生拥有一位德行好的老师伴他们成长，我想让自己的学生浑身洋溢着正能量。“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。”让贤君刘备的这句名言永远激励着我努力不断加强自身修养，做一名有道德、有良知、有追求、有正直感的心底纯正的教师，帮助学生筑梦、追梦、圆梦，让学生努力成为社会主义的合格建设者和可靠接班人。

三、爱与责任，助力成长

爱是教育的灵魂，教育的原点就是爱，教师肩负着立德树人的任务，有爱才有责任，爱教育、爱学生是每一个教师应尽的义务。高尔基说：“爱孩子，这是母鸡都能做到的事情。而人与鸡不同的是讲究了爱的方法，掌握了彼此交流沟通的技巧。”好教师要用爱培育爱、激发爱、传播爱，通过真情、真心、真诚拉近同学生的距离，滋润学生的心田，使自己成为学生的好朋友和贴心人。记得刚接手新的班级，面对班里几十个学生，他们有着不同的性格，有着不同的习惯，小吵天天有，大吵三六九。我承认，我也跟孩子在发雷霆过，可越是这样，使得我与他们的距离越远。我常想：为什么我不能蹲下来和学生一起交谈，走进学生的内心，让孩子拥有快乐的教育，我也同样拥有教育的快乐？一天，班上的捣蛋大王又开始行动了，他个头高，拳头硬，常跟高年级的同学混在一起，有了靠山，不仅女同学怕他，男同学也不敢吭声，他成了高高在上的圣人。但我知道，别看他表面如一棵松树，其实更象一片薄薄的蝉翼，经不起任何风吹雨打。对他发火动怒效果可能会适得其反，于是我让他当值日班长，他也欣然接受，而且干得挺用心的，只是手段有些粗暴。后来，我慢慢对他渗透一些管理班级的方法，还真管用。有一次，班级组织竞赛，有一位女同学说：“我们不敢跟他同组，因为如果输了，他会凶我们。”我趁热打铁，：“小彬是我们班的大哥，作为大哥，会伤害自己的亲人吗？”他满脸通红，笑着说：“不会。”其他同学也笑着加入了他的行列。他取得了一次又一次的成功，由原来是校长室的常客，变成校长口中的夸奖的对象，由原来的捣蛋大王，变成了同学学习的榜样。他在作文里写道：“只有你对我好，只有你走进了我的心，我怎么会再给你出难题呢？”是啊！教育需要爱，爱就是最好的教育——老师爱学生，学生爱老师，这是人性的根本，是教育的呼唤，是一个教师应有的品德闪耀，是宽宏、博大、和谐教育的理念。孩子的逻辑往往就是这么简单,在他们的心灵深处，都有一根独特的琴弦，可以奏出美妙的乐章，我们要做熟知学生音域的教师，用关爱去拨动它，挖掘每个学生身上的闪光点，为他们喝彩，点燃他们成功的希望；爱是信任，我们要相信学生，相信学生有无限的潜力；爱是理解，理解学生成长过程中必然有失误与困惑，需要老师支持他们、宽容他们重新扬起前进的风帆；爱是和谐、共荣，需要我们建设起教育环境的瑰丽空间。所以，作为与时俱进的教师，我们应该义不容辞地投入全身心的力量，去爱学生、去爱教育，让教育与爱同行，引领学生健康成长。

四、与时俱进，充实自我

今天，网络时代和知识经济的并驾齐驱为教育赋予了全新的内涵，“育人”已不能简单地理解为传授知识，而是要教在今天，想在明天，以明日建设者的素质要求，做好今日的教育教学工作。富兰克林说得好：“空无一物的袋子是难以站得笔直的。”虽然已有十几年的教龄，但总觉得我“桶”里的水不够。我始终认为我是教学战线上的一名新兵，正是有这样的饥饿感，我以饱满的执情，刻苦地去钻研、积极地去学习。在工作中，我始终认为“三人行，必有我师焉”我虚心向同事请教，向他们学习课件的制作方法，经常上网自学；除了阅读自己订阅的《福建教育》等教育杂志外，还经常到学校的图书馆去借书，认真做好笔记；不断积累，不断给自己充电，扎扎实实打基础。每学期，我都积极撰写教研论文，虽然有时榜上无名，但我不气馁，我相信，路就在脚下，只要我一步一个脚印，我能做一个出色的厨师，做出一道道色、香、味俱全的菜，让人们慕名而来、争相品味。我愿以一个平凡教育工作者的诚挚，投身于教育改革的风尖浪头，与时俱进，改革创新，不断地丰富自我、完善自我、发展自我，赢得人们的尊敬，社会的肯定，努力实现我真诚的育人理想。

一位哲学家说过：“人的一生只有三个日子：昨天、今天、明天。昨天叫无奈，今天叫无畏，明天叫无悔。一个人的生命是有限的，而我们的教育事业是常青的，我无悔我当初的选择，因为我的生命在学生身上延续，我的价值在学生身上体现。让我们身在校园，心怀天下吧！以人类灵魂工程师的身份，以人民教师的名义，为学生的快乐成长而努力工作、辛勤耕耘，把我们的爱，我们的情，我们的德都留下来，做陪伴一个个鲜活生命成长的守护者，做打造中华民族“梦之队”的筑梦人。

第三篇：教师发言稿,争做好老师,当好领路人

争做好老师，当好“领路人”

尊敬的各位领导，各位老师：

大家好!今天，站在这里代表教师发言，我倍感荣幸。我发言的题目是：争做好老师，当好学生“领路人”。

习惯是一个人存放在神经系统的资本，一个人养成好的习惯，一辈子都用不完它的利息；养成一种坏习惯，一辈子都偿还不清它的债务。美国著名哲学家罗索曾经说过：“人生幸福在于良好习惯的养成。”教育的核心是培养人的健康人格，而培养健康人格应从培养良好行为习惯入手。作为一名小学老师，培养学生习惯是最关键的事。近六年来，我一直从事低年级的班主任和语文教学，低年级是良好习惯养成的关键期。所以，我尤其注重培养学生良好的习惯，无论是学习习惯，上课习惯，还是卫生习惯，我根据低年级孩子的特点，一方面，以比赛、竞争等方式来巩固学生的良好习惯。另一方面，我要以身作则，每次走进教室都先往地上看一看，捡一捡，整一整，孩子们看在眼里记在心里，为养成良好的习惯创造快乐的学习氛围。对于低年级的孩子来说，表扬的力量是无穷的。在平时，我通过对孩子的观察，将孩子们的闪光点和一点一滴的进步都记在心里，及时表扬和鼓励他们。我会经常对我的孩子们说：你们都是最棒的!这学期进步最大的就是你了!老师越来越喜欢你了……当我和家长交流时，经常听他们说起，孩子们回家说老师又表扬他什么了，一脸兴奋，然后那几天在家表现就会特别好。还是那句话：家长认可学生了，就是家长满意学校的教育了。

教育是爱的事业，教师是爱的化身。我热爱学生，关心学生，是学生的良师益友。我面向全体学生，关爱后进生，特别关注学生的思想及生活状态，课前、课中、课后，教室、走廊、校园，经常能看到我与学生们融洽交流、共同游戏的场景。同时我还积极利用短信、微信、电话等多种方式和渠道，与学生及家长们随时交流，我还经常走进每位学生的家中进行深入家访，与他们交心谈心，替他们排忧解难。十七年如一日，以一颗不倦的爱心，在细微之处默默润泽着孩子们的心灵。工作中，我特别重视自身人格魅力的影响，总是以慈母般的关爱，滋润着校园里的一颗颗幼苗。今年新接二年级的班里有一个女孩引起了我的注意，据多次了解，得知孩子的家庭比较特殊：孩子一岁时父亲由于年少无知犯下了不可饶恕的错误，被判刑19年，此时女孩的弟弟还不满月，母亲把孩子养到5、6岁时，最终忍心抛下两个孩子一走了之，从此再也没有回过家，孩子从小就没有见过爸爸，再加上母亲的离家出走，让本来性格就内向的女孩变得更加孤僻了，平时与人说话时总是低着头，声音小声的不能再小声了，不敢看着对方的眼睛……当我得知孩子的情况后，内心伤心极了，于是，我下定决心要用自己特殊的爱来弥补孩子缺少的亲情。学习上孩子一点也不比别人差，能写一手漂亮的小字，课间活动时，看到孩子呆呆的站在那，不与别人游戏时，我就让班里的女生请她一起做游戏……有一次，我故意邀请她帮我送作业，她勉强的答应了，来到办公室我接过作业，微笑着说：“孩子，谢谢你。”并从抽屉里取出几块糖果，温和地说：“第一块糖果，老师奖给你因为你是一个爱讲卫生的孩子；第二块糖果，老师奖给你因为你今天在语文课上举手发言了；第三块糖果，老师奖给你因为你帮我送作业了。”孩子接过糖果脸上露出了甜甜的笑容，大眼睛里充满了喜悦。从此孩子天真的笑容又挂在了脸上，性格也逐渐的开朗了，看着她能健康快乐地成长，我的心被幸福溢满了。

我将自己的事业在三尺讲台上延伸，把智慧和爱送给班里的每一位学生。近几年来，留守儿童越来越多，我便成了班级里孩子们的亲人，陪留守儿童成长，经常与留守儿童谈心、亲自去家访看望，多次为留守儿童送去衣物和学习用品，并亲自为孩子做一顿可口的饭菜……记不清用爱转化了多少这样的学生，我却深深地知道，自己是在用爱提升着一个又一个生命的质量，创造着一个又一个成长的奇迹！不是亲人胜似亲人，不是母亲胜似母亲，我把无限的爱送给了我的学生。身教重于言教，我正是用自己的言行，潜移默化地教育着、影响着每一名学生，当好学生的“领路人。”

作为一名教师，我更爱我的事业。我深知没有坚实的业务功底，没有源源不断的知识活水，没有先进的教育思想，就难以承担教育重任。在教育上，读魏书生、朱永新，学习新的教育思想，在教学上，读郭思乐、窦桂梅，学习他们的教学方法，形成自己有特色、有个性的教育教学风格。几年来，我先后被评为滕州市骨干教师、教学能手、十佳青年教师、学生满意度教师、最美教师，枣庄市骨干教师、枣庄市优秀班主任，2016年推荐参评了山东省最美教师的评选。个人事迹材料在滕州日报、滕州教育上刊登，所带的班级每年期中期末质量检测成绩名列前茅，曾多次被评为滕州市优秀班集体。去年被评为首届最美东沙河人。

老师们！今年1月发布的《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》中明确提出要不断提高教师的地位待遇,真正让教师成为令人羡慕的职业。全社会都在关注教育，我们更应该自尊自励，努力做好人民满意的教育。这里，我想代表广大教师作出几点保证：一是爱岗敬业，关爱学生。切实承担教育者的社会责任，把全部精力和满腔真情献给教育事业，做爱岗敬业的模范。二是刻苦钻研，严谨笃学。树立终身学习理念，不断学习新知识、新技能、拓宽知识视野，更新知识结构，提升教学质量。三是勇于创新，奋发进取。积极探索教育教学规律，更新教育观念，改革教学方法、手段，做好学生的引路人。四是淡泊名利、志存高远。不断加强师德修养，静下心来教书，潜下心来育人，努力做受学生爱戴、让人民满意的教师。各位老师，近年来，我镇办人民满意的教育工作正在有效推进，就让我们放飞梦想，不要辜负镇领导的殷切期望，把热情与梦想、创新与开拓奉献给学校和家长，让我们以更加饱满的热情，用青春和热血为东沙河镇教育谱写新篇章!谢谢大家！

第四篇：争做四有好老师

不忘初心，一路前行

——争做“四有”好教师

作者：赵志星下花园高级中学

不忘初心，一路前行

学习习主席的讲话，我感受颇深。作为一名教师，我们要争做有“理想信念、道德情操、扎实学识、仁爱之心”的“四有”好教师。

仍然清晰地记得2011年9月1日，我第一次走上讲台时的情景，说实话在从办公室到教室的那段路上我的心情是紧张与忐忑的，但是当我走上讲台喊“上课”，而学生以宏亮的声音回以“老师好”的时候，我是激动而又兴奋的，望着讲台下那一个个鲜活而又充满渴望的孩子们，那一双双明亮的眼睛充满了友好与好奇，我瞬间感到“没错，这就是我想要的，我要把我知道的都告诉他们”，从此我便与教育结下了不解之缘。

俗话说：“教学是一个良心活儿！”这句话一针见血地道出了师德的重要性。师德高尚的老师会用自己的言行影响学生，潜移默化的感染学生，在传授知识的过程中，教会学生如何做人；师德高尚的老师，会不断更新教育观念，教学中指导学生学习，传授学习方法，使学生终生受益；师德高尚的老师，会时时处处默默耕耘，无私奉献，蜡烛一样，无怨无悔。这样的教师我们随处可以看到，他们用执着的精神、渊博的知识，丰富的教学经验为教育事业发挥着光和热。我在教育行业工作了四年，目睹了很多发生在身边的感人事迹，他们都在用行动践行“四有”。有的老师不忍耽误学生一节课，带病坚持上课；有的老师白天上班、批改作业，晚上还得继续备课，直至深夜;有的老师带好几个班的课，仍然坚持带班，经常不能准时下班;有的老师放弃休息时间值日巡逻，只为学生有一个安全的学习环境……然而，我们无怨无悔，我们不曾抱怨。

在教育的路上，我们是一群追逐者；在成长的路上，我们又是一群学习者。在我看来，每一个孩子都有一个精彩世界。而在这个世界里，我们甚至会感到惊讶，对于我这个年轻教师来说，帮助学生的同时也是自己学习的过程。而要想得到每一个孩子的信任，需要付出真心的爱。我们班的一个女同学苗苗属于学习习惯有问题的学生，由于自身原因，学习成绩差，对学习不感兴趣，在学习上表现出了消极的态度，我想这都是由于她的自卑感而造成的，所以应该先让她有自信心，掌握最基础的知识。在日常生活中，我会经常给她提供一些成功的机会。听写单词时，如果她写得好，我会在全班同学面前及时给予她鼓励与表扬,增加她的自信心, 消除她的自卑感.让她在学习上获得了成功的喜悦，产生学习的兴趣。课下经常与她聊天，鼓励她说出自己的烦恼，发现他的优点。有一次我发现她的操做得很好，动作很到位。于是一有机会，我就让她来领操。结果，同学们向她投去了赞许的目光，愿意与她交朋友的同学也越来越多。我深深地体会到，要启开孩子们心灵的大门，一定要给与他们充分的尊重，爱才是在师生间感情交流的桥梁。

有人说，教师是单调乏味的，每天上课下课、批改作业、辅导后进生，直线型的工作轨迹永远一成不变。也有人说，教师缺乏快乐，每天和那些什么也不懂的孩子一块儿，看着他们把作业本弄得一团糟，听着耳边刺耳的喧闹，你永远也别想找到片刻的宁静；还有人说，教师是清贫的，你无法天天坐到优雅的西餐厅喝下午茶，不能穿着流行色让心灵纵情放飞于清风车影中等等。我承认做教师确实会有一些烦恼，当我们面对青春期淘气的孩子时，总要绞尽脑汁想办法怎样帮助他们，这期间，可能会不被学生理解，可能会受委屈，可能会遭到学生抵触，但是付出总会有回报，通过不懈的努力，有一天当你看到那些小孩不再调皮捣蛋，不再与你做对，突然间像你要求的那样认真学习，无比懂事并和你快乐聊天，充满感激的看着你的时候，那满满的幸福感与成就感是别人无法体会的。所以我认为，教师也是快乐的，做教师有其他行业无法获得的成就感。

去年9月10日，清晨，当我迈着轻快的步伐走进教室时，同学们突然意志说到“老师你辛苦了，祝老师节日快乐，伴着动听的声音，班长手棒一束鲜花徐徐向我走来。。。我有些不敢相信，这一切那么真实，就发生在我眼前。“我们爱您”同学们清脆的声音响彻教室。这是学生对老师崇敬喜爱之情的最真表达。顿时，我感到自己无比的幸福，泪水打湿了我的眼眶，我激动的说：“我也爱你们。”学生们全体起立鼓掌，一时间，掌声扇动着泪水，泪水浸泡着掌声。。。当看到学生们羽翼丰满、展翅高飞时，他们倍感欣慰；当我们听到学生“老师，您辛苦了”这普遍的问候时，艰辛都已烟消云散，换来的又是旭日东升的明天。

一位哲学家说过：“人的一生只有三个日子：昨天、今天、明天。昨天叫无奈，今天叫无畏，明天叫无悔。”作为一名青年教师，我知道自己还有很多不足之处，但是就像初登讲台的那一刻，我已决定把无悔的青春献给热爱的教育事业，与很多同行一起，用“四有标准”规范自己，并向“四有”好老师看齐，不忘初心，以无畏的精神，一路前行！

作者简介

教师姓名：赵志星年龄：30 职称：中教一级

工作经历：自2011年9月起从事教育行业，一直担任高中英语的教学工作，期间担任过班主任，工作兢兢业业，脚踏实地，2013年、2014年被评为下花园区优秀教师。通讯地址：张家口市下花园区高级中学邮编：075300

第五篇：争做四有好老师

争做四有好老师

人们常说，教师对待教育工作，就要“捧着一颗心来，不带半根草去”.在工作中，但我觉得教师有一颗心是远远不够的，对学生要有“爱心”,得能“操心”,还要有“耐心”.总书记更是对我们教师提出了殷切期望，做“有理想信念，有道德情操，有扎实学识，有仁爱之心”的四有好老师。有几分劳累，几许收获，我咀嚼过失败的苦涩，也品尝过成功的甘甜。六个春秋，六年人生中最美好的年华，六年的教学工作让我知道如何做一个好老师。

当我以教师的身份第一次上讲台,心里非常紧张不安。可当全班学生以热烈的掌声欢迎我这位新老师时，我的窘迫消除了，我的灵魂与心灵受到强烈的冲击，原来做一名老师是这么的光荣。我不由地在心里对他们产生了爱。

2015年，我交流到了黄老营小学，当时我怀上宝宝有2个月。当我回到课堂，回到了孩子们当中时，明显感觉自己的吃力。因为那里没有以往的学校交通方便，打完一趟公交车，还需要再坐10分钟的车才能到达。到了夏天，我们那间教室正对太阳，下午待在里面就象蒸笼上的馒头一样，面对四十多个孩子，我仍然精神抖擞的进入课堂，因为我知道那是个神圣的地方。我记得班上有这样一个特殊的孩子，语言表达方面与一般孩子存在很大差距，每次说话总有些口吃，更要紧的是上任何课总是心不在焉。我与他父母电话联系，没有效果，因为父母并未把他儿子的这个现象放在心上。不得已，我又多方了解才找到原因，原来他家里整日音响开得很大，对别人的讲话毫不在意。与父母很少交流，口吃的毛病才越来越严重。打这之后，我上每节课都给他表达的机会，总是先易后难，让他明白他很重要。而每次他说话或回答问题时我总是请全班同学理解他的难处，耐心地听他说完，当他紧张时我微笑着鼓励他慢慢说。我这样做只是尽自己应该做的，没想到有一天他来到我办公室悄悄地塞给我一包薯片，并轻轻地对我说：“老……老师谢谢您！”

在多年的班主任管理中，我总是一丝不苟，要求自己做到面面俱到。俗话说：“不以规矩，不成方圆。”每接到一个班级，我都会花较大精力抓学生的行为规范。我会充分利用校园文明餐桌和三项竞赛评比，对学生进行讲文明礼仪、讲卫生、守纪律等思想方面的教育。我还动足脑筋，充分发挥教室内板报的教育作用，采用“成长树”、“快乐之星”、“我努力我快乐”、“争章园地”等栏目进一步规范学生的行为习惯。我注意培养学生挑战意识，如选班干部，组织学生毛遂自荐，鼓励学生挑战自我，超越自我，树立良好的自信心，各项活动跃跃欲试，因此发现了不少孩子的闪光点。孩子们为了争取优秀，都暗暗较劲，处处以高标准来要求自己，看到同学们的点点进步，我的喜悦不言而喻。在学习成绩方面，我结合学校活动组织学生开展改错别字、词语接龙、朗诵经典诗歌等比赛，很多同学在比赛中脱颖而出。为了激励孩子们的积极性，我采用阶段奖励的形式，如到一个月或半个学期对表现较好，进步较大的同学奖励一次，让更多的同学有前进的动力。

每个班主任在工作中都会遇到后进生，后进生虽然只是少数，但他们往往集许多缺点于一身，给班主任工作带来很多麻烦，他们不仅容易犯错，而且改过来之后极容易再犯。针对这样的情况，我总是用我的宽容去温暖学生的心灵，让学生知道错误是可以原谅的，并引导他们把自己的缺点找出来，然后逐步改正。

我们班里有这样一个学生，常因懒惰而忘了做作业。找他谈话他会答应老师明天一定完成，但到第二天检查却拿不出作业来。老师无论是：“哄”是“吓”，他都以不变应万变。怎么办？不断的失败使我不得不重新考虑转化他的方法。之后，当我发现他完成了某一项作业时，我就及时表扬他，并奖励他一个“笑脸”，几天下来，他也能和另外的同学一样能享受到成功的喜悦。现在，他基本能完成其中的一两个作业了冰心说过:“每一朵鲜花都是美丽的，每一个学生都是可爱的”.不放弃任何一名学生正是我们孟楼小学所有教师所追求的!花开很美，等待花开的过程更美!教育的领域中，爱是永恒的主题曲，爱是不变的主旋律。只有爱的播种者，才是真正的教育者。“一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂”.我们该怎样来浇灌出充满精神滋养的“花朵”,我们用什么来唤醒“花朵”来享受生命的愉悦，怎样把理想播种在“花朵”的心中?新时期做好班主任要用“心”来诠释，做一个有理想信念，有道德情操，有扎实学识，有仁爱之心的四有好老师!