卞联小学教育教学工作总结范文

第一篇：卞联小学教育教学工作总结范文

卞联小学教育教学工作总结

本学期来，我们学校在教育主管部门的正确领导下，在镇委、镇政府的亲切关怀下，在全校师生员工的共同努力下，积极倡导“规范办学、提高质量、促进素质教育”的教育理念，以提高学生综合素质为目标，遵循学校工作计划开展了一系列教育教学活动。我们全体师生弘扬团结拼搏、求真务实的创业精神，致力于课堂教学改革和教育质量的提高，推动学校工作沿着科学轨道持续稳步前进。如下是本学期我校教育教学工作的简单汇报。

一、学校管理规范化

本学期，我校本着“科学规范、求真务实、服务引导”的管理原则和“激发活力、人尽其才、和谐高效”的管理目标，实施了一系列加强教学管理的具体措施。首先是健全制度、规范管理。我校本着“立足实际，遵循科学性，增强实效性，激发积极性”的原则，对原来的教学管理制度进行了系统的修订、补充和完善。明确了各个岗位的工作任务，落实工作责任，引入竞争机制，激发和调动了教职工的工作积极性，使各项工作在较短的时间内步入了良性轨道。

其次是加大对课堂教学改革的引领力度。通过业务会、反馈会、考试分析会、听课座谈等多种渠道，促进教师转变教学观念，有力地推动了高效课堂教学。再次是强调团结协作、和谐发展。学校由管理制度和量化方案的完善入手，大力推进人文管理，创设教育教学的和谐氛围。例如：我们开展文明班级评比活动、实施教职工考勤制度、轮值制度，常规教学检查制度。在总结评比中，我们突出帮助落后和激励先进，以焕发教师热爱教育，奉献教育事业的工作热情。

二、狠抓教学常规管理

常规教学各环节落实到位，是提高教学质量的重要保证。本学期学校在常规教学管理中，将狠抓教学各环节管理作为最基础、最重要、最根本的工作，具体做了一些较有成效的工作。首先，明确工作要求。教导处对常规教学各环节都提出了明确的工作要求。明确提出备课写教案、课堂教学、课外辅导、反馈测试、作业布置与批改等的具体要求，还有工作计划、试卷分析、教学业务总结内容结构的要求，对新教师学习提高的要求，还有对听课评课的标准、程序提出了具体的要求，提出了集体备课的要求和定时写好教学反思的要求，这些要求使学校活动各环节有章可循，较好地克服了教学过程中的盲目性和随意性。其次，加强反馈检查。为保证常规教学切实到位，保证教学工作各环节的质量，学校以抓检查为重点，以检查促落实。一是落实了教师办公检查制度。以值日领导分组检查办公情况为手段，有力地保证了教师的办公纪律，保证了办公时间。二是加强了常规教学检查。本学期学校共进行了两次大检查，每月一次小检查，检查的内容是教师的备课情况、听课笔记、班主任工作手册、学生各科作业、试卷、练习册等，每次检查都做到了有计划、有记录、有总结、有公布、有反馈，通过这些检查，学校全面掌握了教师教学和学习情况，促使常规教学在不断发扬优点、改进缺点的前提下规范、有序地发展，确保学生基础知识和基本技能的落实，从而保证学校教育教学质量的提高。

三、重视教育科研，促进课堂教学

本学期，我们坚持“以高效课堂提高教学质量”的宗旨，积极倡导教育科研之风，全体任课教师以新课程改革和校本研究为主体，围绕学科教学搞研究，以教研促教学，初步形成了良好的教研氛围。每位任课教师都能挤出时间认真读书、计笔记，能够定时做好课后反思，努力打造高效课堂。学校成功地组织开展了语文、数学、英语、科学、化学、国学等教学研究课，在活动中，教导处认真组织，领导班成员带头讲课、评课，全体教师热情参与，听课中大家认真记录，听课后积极评议研讨，使整个活动开展得富有成效，每位教师都有不同程度的收获和提高。同时，我们组织了二三四五年级语文、一二三五年级数学、三五年级英语等科组集体备课活动，老师们都积极参与研讨，互相学习、共同探究的氛围很浓厚。

四、强化教师培训，提高专业素养

针对我校教师青年教师和代课教师多的现状，本学期我校把提高教师队伍素质做为提高教学质量的一项重要工程来抓。其一，搭建新教师成长平台，给教师的提高和发展指路子，提出目标要求，使他们明确努力的方向；给新教师分配主要学科教学任务，让他们在教学实践中得到锻炼；通过实施“一帮一”结对子活动，以老带新，相互学习，相互促进，促使青年教师不断成长提高。

其二，立足校情，通过校本培训，开展师德规范教育和课堂教研活动，促进教师课堂教学效率的提高和教育教学能力增强。其三，为每一位任课教师购买了拥有多种类型优秀案例的备课资料和配备科组室电脑，为教师学习、研究、借鉴别人教学经验提供了信息资料保证。其四，学校加大外出学习投入的力度，尽量为教师外出学习创造机会、提供方便，为教师开阔视野、更新观念、改革教法提供条件，本学期共派出学习听课的教师26人次。其五，党员教师在上级党委部门的领导下，认真学习和落实科学发展观，参与创先争优活动，明确惩治“庸懒散贪”的关键所在，努力提高自身的思想觉悟，争当一般教师和学生的楷模。

五、注重养成，强化德育

为了深入贯彻落实《中小学学生日常行为规范》，我校立足本校实际，校长室、教导处把习惯养成教育渗透到了各项德育工作和教学活动中去，致力于学生素质的全面和谐发展。其一，开展一系列的养成教育活动，致力于养成学生良好的学习习惯、生活习惯和卫生习惯。例如：初步养成了学生的读书习惯、自主完成作业的习惯、爱护环境的习惯、勇于吃苦的习惯、善于质疑的习惯、文明守纪的习惯、诚实守信的习惯、勤俭节约的习惯、坚持锻炼身体的习惯等。

其二，使宣传栏的教育功能进一步得到发展和完善。学校在教学楼前安置了两块板报栏，通过报栏，及时传递学校的管理意见、先进事迹、主题教育等教育，最大限度增强其教育性、引导性，真正起到了陶冶学生情操、丰富学生情感、净化学生心灵、指导学生成长的作用。其三，持续开展了“读经典名著，做时代新人”的主题教育。利用传统节日和纪念日开展爱国主义教育、伦理道德教育活动，致力于培养学生的“三种精神”，即自强不息的民族精神、爱国奉献的爱国主义精神和进取创新的时代精神。其四，举办了多种集体性教育活动。例如，举行了一次“祖国在我心中”演讲比赛，举行“红领巾心向党、学先锋、找榜样、争四好”主题队日活动、组织学生为革命烈士扫墓、组织少先队员给敬老院老人送温暖等，对学生进行爱国主义教育，引导学生树立远大的革命理想。其五，开展丰富多彩的教学活动。我们先后组织了在英语口语比赛、语文学科背书比赛、英语单词默写比赛、学生硬笔书法赛、讲故事比赛等，大大丰富了学生的学习生活，激发了学生的学习兴趣。

六、做好安全和稳定工作

在安全和稳定工作中，我们主要开展了以下工作：其一，每周一、周五操会定期对师生进行安全教育活动，强化安全意识，增强了全体师生的安全防范能力，本学期有效地开展了多次安全疏散演练和交通安全、预防火灾专题教育。其二，拉网式排查师生集中活动区域的安全隐患。其三，大力推进人文性管理，倡导文明行为，有效地防止了重大治安事件的发生。其四，杜绝了乱收费、体罚学生和学生打架斗殴及离家出走事件的发生，妥善地处理了几起突发事件，保证了学校的安全和稳定。

七、搞好体育卫生工作

我们学校坚持上好体育课和课外活动，加强学生日常体育锻炼，保证了学生每天锻炼一小时，我们把“提高学生体质”放到学校的中心工作中去，经常性抓好排球训练和中小学生田径训练，同时抓好了毕业班中考体育考试。利用学校广阔的体育运动环境资源，抓好学生的体育训练和体质测评工作。加强学生的健康教育。提高学生对于健康意义的认识层次，强化学生强身健体的自觉行为。同时，注重学生心理健康的教育和引导工作，促进学生心理品质的健康发展。

八、成绩与不足

我们学校的教育教学工作虽然取得了一定的成绩，但我们的工作也存在着一些明显的不足之处，例如：如何规范学校内部管理问题；如何促进学校班子成员之间的协调合作问题；如何调动教师的工作积极性问题；如何激发学生的学习兴趣问题；如何实施高效课堂教学问题等，还有待我们继续去努力、去摸索、去寻求良策，在新的学期，我们一定在上级教育主管部门和地方政府部门的关心和指导下，开拓创新、与时俱进、励精图志，再创辉煌。

2017年7月

第二篇：浔联小学教育教学工作总结

龙湖镇浔联小学教育教学工作总结

2018年11月

浔联小学位于晋江市龙湖镇湖北村，2005年12月，在各级政府、社会各界人士及海外侨胞的热情关怀、鼎力支持下，校舍进行全面改建，并于2008年2月竣工。目前，学校占地面积为10866平方米，建筑面积为5526平方米，科教中心、教学楼。校园里还建有200米环形跑道的塑胶运动场，附设篮球场1人，排球场1个。学校现设12个教学班，学生556人，教师26人，公办19人，合同7人。一级教师13人，全体老师均为大专以上学历，其中本科学历17人。

今天 的浔联校园环境优美，教学设备先进，师资力量雄厚，文化气息浓郁，学校先后评为“福建省义务教育标准化学校”、“晋江市平安先行学校”“晋江市教育收费规范校”，“福建省校园跳绳推广基地校”“晋江市学校少年宫” 等殊荣。

我校教研工作一直以来都以创建“迎督创强”、“教育均衡”为主要目标，围绕“有效教育教学，全面提高教育质量”的中心任务，加强学校教学常规管理，深入学习新的课程标准，以课题研究为切入点抓好校本教研，充分发挥各教研组的作用，促进师生全面发展，为提高我校的教学质量做出了一定的成效。

一、严抓细管，规范教学行为。

1、严格执行课程计划，按照《义务教育课程设置实验方案》要求，开齐国家课程科目，开全课程，按照《福建省义务教育课程实施计划》（试行）要求开设课程，开足课时，保证学生在校学习时间不超过6小时，每天阳光体育运动不少于1小时，不占用学生法定休息时间，不超比例安排语数课时，不私自调换功课，不挤占体育课、艺术课等技能科教学时间，加强技能科的教学研究，全面提升学生的综合素质。

2、认真贯彻减负精神，规范作息时间。组织教师学习“五规范”精髓，保证学生平均每日在校学习活动时间不超过6小时，开展阳光体育活动，组织开展大课间活动，确保学生每天体育活动时间不少于1小时。贯彻落实教育部关于减轻学生课业负担的规定，严格控制学生的作业量。

3、严格执行“一科一辅”规定，规范管理学生用书。没有征订其他教辅用书或课外阅读书籍。规范学籍管理，完善电子档案。严格规范教师的教育教学行为。要求老师认真钻研教材，精心做好课前准备.加强对新教师和新调入教师的听课力度。教导处进行期初、期中、期末的教学常规检查，并进行及时的反馈与跟踪管理，还将每次检查结果进行反馈。

4、加强集体备课组建设。根据学校实际，学校设立语文、数学、英语等学科年级备课组。并定期召开备课组长会议，指导备课组长正常开展年级集体备课。并及时做好记录。本学期我校采用手写备课和电子文本式集体备课。五年内的新教师采用手写备课，其余采用电子文本式备课，要求主备教师要从整体上把握教材，熟悉教材的知识，结构，能居高临下地评价所教知识在整个知识体系中的作用，把握教材的重点、难点和知识间的内在联系。

5、认真贯彻体育卫生工作，增强学生体质，加强对学生的身心健康教育，登记好学生的健康卡，做好学生的体育考核工作。尤其做好学校心理健康室建设，加强心理咨询室管理与使用，通过搭建多种平台，强化研讨和引领，营造心理健康教育的氛围。

二、文化引领，提升学校品位。

1、推进校园文化建设，优化校园环境。重视校园文化环境建设，布置好校内外走廊、宣传窗，写好每一条宣传标语，“让每一面墙都说话”，充分发挥校园环境的育人功能。绿化美化净化校园，让校园四季常青，鲜花盛开。抓好校风、学风、教风建设，倡导具有时代气息和具有平等、宽容、理解、和谐、激励等元素的催人奋进的人文环境建设。

2、积极营造读书氛围。学校建设“心天地阅读室”，并及时添置文质兼美、充满时代气息的图书资料，图书室定时开放。开辟班级图书角，提高图书流通率，引导学生广泛阅读，开拓视野，增长见闻，提升能力。学校组织丰富多彩的诗文诵读、演讲比赛，读书征文活动，丰富学生文化生活。各班以“书香班级”建设为抓手，让学生在读书读报的过程中迅速成长。每学期学校都评出各班读书明星。

三、注重实践，提高科研实效。

1、加强理论学习和校本培训，通过名师讲座、教导主任传达研训精髓、教研组理论学习等及时传达交流学习心得，通过实际行动来增强教师的学习意识，提高驾驭新课堂教学的能力。

2、“师徒结对”工作布置抓好新教师的培养工作，把师徒结对与新教师的成长情况纳入教学常规检查。学期末各位新教师缴交每学期教学总结、优秀教案、汇报课反思、教学理论讲座的听后感等书面材料存档。

3、充分发挥晋江市“名教师”及教委办名师工作室的助推作用，完善名师培养模式，建立名师培养的运行机制。

4、创新培训形式，继续实行每周一次的政治、业务学习制度、在实践中认真总结经验，在经验中进行教学。鼓励教师把自己的实践成果写成教研论文，把实践上升为理论。

四、加强监督，规范教研活动。

“以研促教，以研兴校”地指导教学实践，提升教育教学的品位。我们加强市、镇的校本教研小课题的研究工作，取得了显著的成效，教育科研是每一所学校富有生命力的关键所在。教师参加教育科研，不但能提高理论修养，而且能增强理论联系实际的能力，充分发挥课题研究的多重功效。

同时以活动促反思，用理论引领课堂。一学期来，老师们除了精心经营好每一堂课外，还积极参加各种活动，并取得了一定的成绩。

五、深入开展活动，促进师生共同成长。

1、第二课堂全面开花。在“上齐、上足、上好”每一节课的同时，我们还积极开展了丰富多彩的兴趣小组。

我校是“福建省校园跳绳推广实验基地”，已将花样跳绳列入学校校本课程，并已开发校本课程课本《绳采飞扬》，人人会跳绳，人人会花样是我样一大特色。拓展花样跳绳项目提升校园文化建设，提升办学内涵，是学校今后发展的方向。

我校“寻梦”少年宫是晋江市乡村学校少年宫，于2015年成立，结合学校实际，开设了“文化活动、体育健身活动、乡土文化活动、科技实践活动和德育经典”五个主题的二十多个活动项目。

丰富多彩的第二课堂不但丰富了学生的业余生活，为学生提供了更广阔的天地，也让每一位学生都能各取所好，施展各自的才华，让每一位学生都能在自己所选择的活动中得到提高。

第三篇：卞塘小学2009工作总结

卞塘小学2011-2012年第一学期工作总结

一学期来，我校在镇中心小学的领导下，高举邓小平理论的伟大旗帜，以实践“三个代表”为宗旨，深入学习实践科学发展观，全面落实党的教育方针，始终坚持以“构建和谐校园，提高教学质量，促进学生发展”为目标，带领全体教师依法治校，以德树校，开拓创新，与时俱进，大大促进学校高品位，可持续的向前发展。

一、强化队伍建设，狠抓再学习，确保了教学质量稳步提升。

（一）加强政治学习，教师政治素养提高。

一是人人学。从校长做起，党员带头，深入学习实践科学发展观的重要理论，坚持学习党的新教育方针政策，学习教师职业道德规范，学习教育教学法规，并有心得体会，有专栏，有简报。二是周周学。为保证政治学习时间，提高政治理论水平，坚持了两周一次集中政治学习，确保了教师过硬的政治素养和良好的职业道德形象的不断升华。三是专题学。结合工作实际，学习先进人物的事迹，用先进人物的事迹激励教师积极上进。

通过学习，极大地调动了广大教职工爱岗敬业、开拓进取、奋发向上的工作热情,有效地促进了我校教师队伍整体素质的全面提高，涌现出许多优秀事迹。校长於海勤同志，坚持以校为家，以自身高尚的职业道德带领全体教师，一心扑在事业上，团结带领一班人，协调好各方面的工作，使学校的各项工作有序稳步地开展，教学质量稳中有升。电教副校长、少先队大队辅导员朱昌春同志，工作上不怕吃苦，少先队工作有特色，活动安排有计划，质量高，定期组织有意义的活动，从不叫一声苦，默默奉献在工作岗位上。老教师姜春余同志，本学期主动要求从门卫上撤下来，到一线担任教学工作，还任班主任，不但教学工作踏实，而且班主任工作做得有声有色，班风班纪在全校最好，深受大家的称赞。女教师赵桂香同志，家庭负担重，自己身体也经常生病，但她能摆正关系，以事业为重，一切为了学生，本学期克服了许多家庭困难，宁愿自己多吃苦，也不少学生一节课。在胃病发作时，捂着胸口批改试卷，在大家的劝说下，才让丈夫接往医院治疗。数学教研组长丁敏刚老师，肯学习，肯钻研，努力向科研要质量。他不断对县级微型课题进行研究和总结，一有空就翻阅资料，加强学习和研究，目前已初见成效。他经常深入学习，带头上研究课，做好相关资料的收集，为提高课题的研究质量做了大量的工作。

（二）加强业务学习，教师业务水平提高。

1、抓业务学习。小学教育是基础教育，为此，我们进一步加强了对教师的业务指导,多次派出教师外出参加业务培训，提高了教师的业务技能，促进了我校教育的进一步发展。

2、抓普教理论学习，积极参加各种形式的继续教育。

3、互相学习。教师互相听评课，坚持在听中学，在评中改，对探求质朴的教育规律，实践先进的教学手段起到了积极的作用。

4、积极配合上级主部门的教研活动，积极参与县级以上的优课评选、技能展示竞赛和听评课活动。

5、积极组织教师参加由民进江苏省组织的教师培训活动，无论是外出学习，还是在家培训，都认真参加，做到培训一次，受益一次。

（三）教学研究加强，教师科研水平提高。

1、抓新课程改革实验。学校开展了“课改实验”活动，保证了每周一次集体教研活动。

2、光盘教学的应用、实验开出率纳入了月查和考核。

3、落实教研奖励制度，实施了《文章发表及各类竞赛活动获奖奖励办法》。

4、落实了《教研考勤制度》，进一步深化了教育科研工作，为课题研究提供了良好的科研平台。本学期，我校的两个县级微型课题，经过半学期的实验，已见成效，这些成绩的取得标志着我校的科研水平上了新的台阶，标志着我校向科研要质量有了新的突破。本学期，我校有6名教师在县获奖。

（四）活用课堂展示，校本培训效率提高。

为了进一步提高教师的校本研究水平，本学期我校狠抓教师的课堂教学质量，把每周四定为本校的教研活动日，确定专人上课，明确目标，根据不同年龄的教师，上不同要求的课。一是老教师要上“合格课；二是青年教师要上“优质课”；三是骨干教师、学科带头人要上“示范课。通过这些活动，实现学校的教学资源共享，让教师在教中学，学中教，利用课堂展示来检验教师的教学能力和教学效果，促进教师的业务提升。

（五）注重了“留守儿童”教育，教师更加专业。

（1）办起了“留守儿童之家”；（2）坚持为“留守儿童”上心理健康课、法制课；（3）加强了对“留守儿童”的模范教育和理想成才教育；（4）为“留守儿童”进行了安全培训，加强了安全演练；（5）与镇卫生院联系加强，保证了留守学生的身体健康。

通过这些努力，我校许多教师在教学中，思路开阔、教法灵活，学校教学质量得到大幅度提升。本学期，组织学生参加县级及周边学科竞赛中成绩喜人：省金钥匙竞赛银奖一人；县书法竞赛特等奖一名，一等奖若干名；元旦长跑运动会获女子组团体第六名；少儿才艺竞赛5人参加，成绩可贺。

二、狠抓制度建设，坚持依法治校，营造了和谐的制度化氛围。

1、充分发挥教代会职能，完善制度建设，充实《学校规章》，形成了比较完备的教学质量监控体系。常规管理、教师评价、学生评价、教学质量评价制度，更加合理、科学，更具操作性，提高了制度的执行力，形成了制度规范工作，制度化引领学校发展的良好氛围。

2、坚持值日制度。落实了《值日细则》，落实了《星级班主任评选标准》，明确了值日领导、值周教师和班主任的职责，进一步强化了日常管理，对班主任日常工作进行了量化考核，确保了校内大小事务有人处理，保证了问题处理的及时性。

3、落实了目标管理。一是落实了班子成员岗位目标管理。二是教师完善并签订了《教学质量目标责任书》。三是实施了《班级工作管理意见》。

4、强化了过程管理。实行了《“六认真”教学考评细则》，要求教师必须掌握《大纲》及《新课标》，认真钻研教材，坚持不懈地按教学“六认真”的要求开展教学工作。坚持了教研组长“周查制”和学校行政“月查制”，实行了“一月一查一考一分析”的方案，并及时地将检查结果公开，及时地对问题进行整改。

5、落实了校务公开制度。一是财务公开。做到了开支及时通报，事情共同商议。二是制度公开。公开学校管理制度，做到制度上墙。三是校务公开。重大事情和关系教师利益事情，有教师代表参与解决。如评职晋级、评优选模坚持了教师投票制。

6、坚持课程设置科学化。一是严格执行了国家课程计划，开足开齐课程，综合实践、社会实践、兴趣小组等活动的开展纳入了月查和考核。二是合理安排作息时间，注重了学生健康和成长。三是减轻了学生课业负担，对学生综合素质评价进行了改革。

三、安全卫生制度健全，安全无空档，确保了责任事故为“0”。

（一）责任到人，人人有责。学校成立了安全卫生领导小组，确定了学校党支部书记为安全管理常务负责人，设立了安全管理办公室。落实了首问责任制，确定了第一责任人、具体责任人、直接责任人的职责。同时，层层签订安全责任书，即学校与班主任签，班主任与学生及学生家长签。学生家长与学校签定了《安全协议》。学校实行了安全责任事故一票否决制，学校安全事故的政治责任、经济责任落实到了人头。

（二）细节抓起，事事不漏。

1、坚持了每天对学校设施设备进行安全巡查，做到了防患于未然。

2、每班都成立了安全检查小组，以防火、防暴、防毒、防盗为目的，实行了一周一次检查。

3、加强了学生安全演练，预防事故发生。

4、开展并落实了创建“平安学校”、“平安班级”的活动。

5、学校对安全工作要求具体，注重了细节。

6、落实了《低年级学生接送制度》。

7、落实了《晨检制度》、《缺勤病因追查制度》等。

8、实行了24小时值班制、楼道值班制。

（三）提高意识，安全“六进”。进入会议议程，大会小会逢会讲安全；进入教案，班主任必有安全教育课教案；进入课表，每周至少上一节安全教育课；进入检测，每期必须对师生进行安全知识检测；进入考核，将安全工作与教师绩效挂钩，并实行“一票否决制”；进入家校联防机制，定期召开家长安全知识培训会。每次家长会，学校都安排法律法规安全知识方面的专题讲座。

（四）加强学校爱国卫生工作。一是学校厕所、教室、定期消毒。二是落实《卫生防疫制度》，开展了“安全知识讲座”和“卫生知识讲座”，遇学生患病及时通知家长。三是积极配合当地卫生部门完成了学生免疫和预防工作。

由于教师安全意识到位，措施有力，处理得当，我校安全责任事故为“0”，学生能高高兴兴上学，平平安安回家。

四、德育有特色，校园文化氛围逐步形成。

（一）德育网络完善。召开了家长会，建立了学校、家庭、社会三结合德育教育网络，家校通利用正常，充分调动了家长教育委员会的作用。

（二）学生个人习惯良好。学校以德育为首，把德育工作贯穿于教育教学活动的各个环节，遵循学生的生理、心理规律，培养了学生良好的个人习惯。

（三）树立了文明校园形像，道德文明礼貌建设进一步加强。

1、开展丰富多彩的少先队活动，对学生进行“理想、前途、成才”教育、公民道德教育、诚信教育、爱国主义教育，十月十三日，少先队大队部隆重举行新队员入队仪式和庆祝活动，愚教育于活动之中。

2、坚持每周举行升旗仪式，坚持国旗下讲话，坚持唱好三支歌（校歌、队歌、国歌），培养了学生爱国、爱校、爱家、爱集体的思想。

3、建立、健全各种兴趣小组，培养了学生良好的兴趣和爱好。

4、上好三课－－法制教育课、安全教育课、安全卫生演练课。

5、班级阵地规范，教室美化，表、册、簿规范上墙，名人名言的张贴、四角的布置简洁、大方、合理，板报、墙报内容健康新颖，育人氛围积极向上。

6、利用自身条件搞好教育宣传、办好了文化墙，树立了良好的学校形象。2011年，我校在省级投稿12篇，市级投稿44篇，所有稿件全部录用。

（四）落实了《学生综合素质评价细则》，实施了新的学生评价方案，兼顾了学生品行，推动了学生的评价体系改革，推进了素质教育改革和发展。

本学期，我们团结一心，克服重重困难，艰苦奋斗，求稳定，求质量，求发展。力求狠抓内部管理，加强教师队伍建设，优化育人环境，和谐校内校外关系；按质按量完成上级下达的各项任务，树立了良好的社会形象。我们有理由相信，风劲正是扬帆时，我们一定会在今后的工作中，在今后更长的历史时期，以自己的勤劳和智慧编织出更加美丽的花环，去装点教育事业灿烂的明天！

2012年元月

第四篇：王卞小学语文教研组工作总结

王卞小学语文教研组工作总结(2013—2014学上学期)忙忙碌碌之中，一学期的教学工作又接近尾声。本学期，我校的语文教研工作仍以学校教研工作计划为指导，以课题为载体，以新的课改理念为导向，继续以深化课堂和教学改革,全面提高教学质量为目标，以各年级课堂教学为依托，充分发挥教研组研究、指导、服务的职能，努力提高语文课堂教学效率，扎实有效地开展语文学科教学研究，开创我校语文课程改革新局面。一个学期来，由于全组老师的精诚合作，我们基本顺利地完成了本学期的各项工作计划，现总结如下：

一、认真做好常规教学工作

1、认真指导并督促全体语文教师做好备课、上课、作业批改、课后辅导、测试和试卷讲评等各项常规教学工作。

2、组织教师观看《教材分析》光盘，并做好记录。

3、新教师与老教师制定师徒结对子计划。

4、期初、期中、期末，对本组的教师进行定时的检查，检查的内容有：教师作业批改的态度、学生作业完成的质量以及教师的备课情况。从检查的情况来看，每位教师都能认真批改作业，有的教师还在学生的作业本上写上鼓励性的批语，严中带爱。从教师的备课中可以看出教师都是热爱自己的本职工作，对工作兢兢业业，任劳任怨。而学生也在教师的严格教育下，认真完成作业，能做到书写工整，字迹清晰。使语文教学达到了更好的效果。

二、教研活动日常化、规范化，并落到实处。

本学期，我们语文组的学科研讨，既注重了对新课程理念理论的学习，又联系了学校实际，创新性地进行校本教研。以课堂教学为主阵地，发挥“集体磨课”精神，采用“多次设计”的形式，真正提高研讨的有效性，从而提高教师分析教材、使用教材、驾驭课堂的多种能力。

1、除了日常年段间的交流研讨，我们还把每星期三早上的第二节定为语文组教学教研活动时间，学习新课标和新的教育理论，进行课题及课堂教学研讨活动，本学期，我们语文组共有八位老师围绕课题《如何抓好预习》开展了各级教研活动，共同探讨有效预习教学途径，全面提升小学生自学能力，取得了一定的效果。其中，张田田郗秀峰两位老师上了乡级研讨课;贺业花刘汝平两位老师上了校级研讨课。全组老师都积极参加了听课评课活动，在活动中，上课的教师积极准备，虚心听取建议，实实在在地进行反思；评课的教师们踊跃发言，肯定优点，指出不足，真心地帮助上课者。

2、逐步提升教师科研能力。有序、有效地组织《如何抓好预习》的课题研究工作。按照课题计划开展研究活动，并及时交流、总结，注意课题材料的收集。

3、组织教师外出听课学习，回校后及时进行交流反馈，不断提高教师的研课、评课能力。

4、加强教师能力的提升。鼓励教师多阅读教育教学论著，并撰写读书笔记。多思考、多动笔，积极向各级教育教学刊物投稿。

三、语文活动丰富多彩。

这学期语文组配合宁阳小记者采访活动以及平时的教学活动，各年段分别开展了作文竞赛、讲故事比赛、写片断竞赛、语文知识趣味竞赛、手抄报比赛、写字比赛等语文实践活动。继续开展经典诵读和诗联进校园活动。指导学生作文在泰山晚报发表7篇，丰富了学生的课余生活，提高了学生的国学修养和文学积累。

四、努力的方向

1、继续鼓励教师、学生参与各项校内外竞赛活动；

2、鼓励教师广泛汲取远程教育及多媒体的先进教学经验，加强校本培训力度，来促进教师自身综合素质的提高。

诚然，工作总是在进行中不断改进和完善的，以上总结肯定有不太全面、不够成熟的地方，请大家给予批评和谅解。也希望大家能够更热心地关注和支持语文组工作，我相信，在学校的高度重视下，有了全组教师的热情参与和共同努力，我们一定会取得更大的成绩。

2014.1

第五篇：寨卞小学今冬明春

寨卞小学今冬明春“清剿火患”专项行动暨消防安全

大检查工作方案

为切实加强今冬明春校园消防工作，预防和遏制重特大火灾事故的发生，确保安全平安校园的创建，按照县局及镇教委通知要求，自即日起至2014年3月全国“两会”结束，在全校开展今冬明春校园火灾防控专项行动。为确保活动的有效开展，特制动本方案如下：

一、指导思想

在各级党委政府统一领导下，在消防部门的具体指导下，坚持单位全面负责、公民积极参与，动员社会各方面力量，按照“全覆盖、零容忍、严执法、重实效”的要求，全面排查整治火灾隐患，广泛开展消防宣传培训，确保全县教育系统今冬明春火灾形势稳定，为“两会”胜利召开创造良好的消防安全环境。

二、组织领导

为加强对“清剿火患”专项行动和消防安全大检查活动的领导，成立由刘波校长任组长，校委会副组长，班主任为成员的全校“清剿火患”专项行动暨消防安全大检查领导小组。领导小组办公室设在教导处，具体负责活动开展。

三、工作目标

确保全校火灾形势持续平稳，全力预防和减少各类火灾事故，努力确保不发生较大以上亡人火灾及有影响的火灾事故，坚决杜绝重大以上火灾事故；确保市政消火栓完好率达到90%以上，满足灭火救援需要。

四、工作任务及措施

（一）迅速部署开展消防安全大检查。我校结合本单位实际，制定“清剿火患”工作方案，迅速组织开展系统内部的消防安全大检查。重点检查以下方面：

1.是否符合有关消防法律、法规和国家现行规范要求，是否经公安消防部门验收合格；

2.安全出口数量、设置形式是否符合要求，是否存在封堵、锁闭现象，人员密集场所门窗是否设置影响逃生灭火障碍物；

3.消火栓、火灾自动报警系统、自动灭火系统是否按规定设置并完好有效；易燃易爆场所和危险化学品实验室（储藏室）是否按照国家有关规范要求，在作业场所配齐配足相应的防火、灭火、防爆、泄压、防雷、防静电、防渗漏等安全设施、设备，并保持良好运转状态。

4.各类提示、警示是否到位；是否存在大面积使用易燃可燃材料装修；是否存在违章搭建彩钢板临时建筑；

5.电气、火源管理是否严格有序；特种岗位是否落实各项规章制度，上岗人员是否经过专业培训，是否掌握消防知识和操作规程。

6.消防安全管理规章是否健全、疏散通道是否畅通、灭火器材是否完整好用、消防控制室人员是否持证上岗、灭火逃生演练是否定期举行，员工“四个能力”是否掌握等为重点的消防安全普查，建立排查档案，督促整改隐患，坚决避免失控漏管。

开学前各学校要建立并落实消防安全自查制度并全部进行自查一遍；开学后到全国“两会”召开前，分别组织教学楼消防演练一遍，全部按标准打造一遍，对消防设施全部进行维保一遍，切实做到“安全自查、隐患自改、责任自负”。

（二）始终保持整治隐患的高压态势。我校将重点单位、要害部位逐一列出清单，排定检查计划，并将工作任务分解落实到具体岗位、具体人员。排查发现危及公共安全的重大火灾隐患和严重消防违法行为，一律采取挂牌督办、集中约谈、签订整改责任状等形式，明确整改责任人和整改期限，始终保持从严整治的高压态势。凡发现未通过消防行政许可的建设工程和公众聚集场所，坚决依法责令停止施工、停止使用；凡“清剿火患”战役发现的尚未整改的重大隐患，在“两会”召开之前必须全部整改销案；凡新一轮排查出的重大隐患，必须全部挂牌督办。对“两会”召开前难以整改的重大隐患，大会期间要采取断然措施予以停止使用；对不能停止使用的特殊建筑，要责令所在学校落实责任、死盯死守，确保消防安全万无一失。

（三）广泛开展声势浩大的消防宣传培训活动。我校组织开展“一堂消防课、一份消防作业（手抄板）、一次灭火逃生疏散演练”活动，并将培训和演练记录存档备查。同时充分利用黑板报、宣传栏墙报等进行消防宣传，组织开展消防知识技能竞赛等形式多样的系列宣传教育活动。

五、工作要求

（一）提高认识，加强领导。我校充分认识冬季消防安全形势的严峻性、复杂性，克服松懈、麻痹思想，落实“党政同责、一岗双责”，“管行业必须管安全、管业务必须管安全”，把冬春“清剿火患”专项行动和消防安全大检查活动作为确保当前消防安全形势稳定的重要手段，周密部署，精心组织，确保各项工作落实到位。

（二）明确责任，落实分工。我校建立健全冬春“清剿火患”专项行动和消防安全大检查活动责任制，逐级分解任务，明确工作责任，— 3 — 做到定人、定岗、定位、定责。我校建立健全督导检查、排名通报等工作运行机制，做到工作任务项目化，项目推进责任化，责任落实具体化，具体实施精细化，全力确保各项措施落到实处，取得实效。

（三）强化督导，严格奖惩。市消防安全委员会建立定期督导检查通报机制，每月向社会发布消防工作“红黑榜”，通报消防安全形势、隐患整改、社会单位逃生演练等情况。对火灾隐患自查自改力度较大的单位给予表扬，对发现火灾隐患不予整改、消防设施损坏、消防安全责任制不落实以及存在重大隐患的单位予以实名制曝光。对火灾隐患整改不及时、不到位被媒体曝光的，一律进行责任倒查。因此，各乡镇（街道）教委、县直各学校加强检查指导。县教育局组建冬春“清剿火患”专项行动和消防安全大检查活动督查组，深入学校开展督导检查，对责任不落实、措施不到位的学校要进行约谈。要按照“属地管理，以县为主”“谁主管、谁负责”、“一岗双责”的原则，严格责任追究，对不认真履行消防工作职责或在重大火灾隐患整改等方面失职渎职、玩忽职守的，依法依纪追究有关人员和领导的责任；对发生的每一起火灾事故，都要全部落实责任倒查，依法追究直接责任人、单位负责人，各级教育行政部门领导及职能科室负责人责任。

我校加强了寒假期间的值班工作，开学前各学校要进行自查，并将冬春“清剿火患”专项行动和消防安全大检查活动工作情况及时报县教育局安全办。

寨卞小学 2014年2月20日