小学学生特长发孤山展培养计划

第一篇：小学学生特长发孤山展培养计划

孤山小学学生特长发展培养计划

培养德智体美劳全面发展的人是我们教育的根本目标，学生的特长既靠自身素质，也要靠后天培养。为此，学校制定特长发展培养计划。以求在我们学生中发现特长人才，培养特长人才。

一、对学生特长培养

根据我校教学资源、教师资源等现有条件，我们对学生的体育、绘画、音乐、电脑运用方面进行培养，在文化课方面开展语文、数学、英语、科学等几个学科进行选拔辅导，定期开展一些比赛、竞赛活动，使他们的特长得到发挥的同时也获得和其他同学切磋共同进步的机会，并发现人才、培养人才，组织参加上级的一些活动，使他们的特长得到发展。在体育特长生中，开展一些乒乓球、中长跑、投掷项目；在绘画方面开展素描、油画、电脑制作等项目；在音乐方面开展一些舞蹈、声乐等项目。

二、为学生创造发展的空间

首先是时间的创造，在课程中安排每周一节课为特长生培训活动时间，各辅导教师进行辅导培训；二是政教处、团委适时开展一些丰富多彩的活动，让学生在活动中提高和发展。三是积极组织参加上级的比赛竞赛；四是对活动中展露头角和成绩突出的学生进行表彰奖励，鼓励他们进步提高。

三、制度保障

首先是对辅导教师进行学生特长培养方面的奖惩。在教师考核中把教师对特长学生的培养纳入量化，在师德考核中、绩效考核中进行量化；对参加上级学科竞赛的辅导教师进行单独量化，从根本上保障辅导教师的工作顺利开展。野头小学2010-2011学年度第一学期少先队活动计划

一、指导思想

以培养青少年儿童创新精神和实践能力为核心内容，全面推进素质教育。综合贯彻执行《公民道德建设实施纲要》。努力落实小公民道德建设实践创新，做好少先队员的思想道德品德工作，推动体现教育思想的深化和理论建设发展。加强班对建设，通过丰富多彩的班队活动，培养学生的能力，为少先队员的健康发展和全面素质的提高服务。扎实工作，奋发有为，努力开拓少先队员的新局面。

二、具体工作目标及措施

（一）提高少先队员思想素质

把少先队员的思想素质作为少先队的首要任务，认真贯彻《公民道德建设实施纲要》。积极构建与社会主义公民道德教育体系相衔接，符合少先队员身心发展特点的思想道德素质教育。要按照少先队员总体目标和少先队员成长规律，由浅入深，循序渐进的由行为习惯入手，培养他们诚实、勇敢、团结、活泼的优良作风，树立起遵章守纪、知法守法的自觉意识。

（二）深化素质教育、基础文明教育

1．加强日常行为习惯的检查监督，在行为规范方面具体做到：不要乱花零用钱；看到有垃圾应做到自觉把垃圾捡到垃圾箱去，教室要做到绿化、美化、艺术化；同学之间要做到团结友爱，不大骂人；推广礼貌用语，我们把基本道德规范概括为“三别”：向陋习告别，向做坏事告别，向粗鲁告别：“四带”即把礼仪带进学校、把微笑带进学校、把孝敬带给长辈、把谦让带给社会。

2．继续开展好每周一的升国旗仪式。有四年级学生升旗，各班学生代表轮流国旗下讲话。周五降旗，增强国旗意识。

3．一校内宣传栏、班级板报为主要阵地，认真开展好诚信工作，“民族精神代代传”等传统教育，增强学生的道德观念。

三、主要工作及活动

九月份：1。以“庆祝教师节”为主题办第一期黑板报 2班内民主选举少队干部

3．“开学第一课”观后感评比交流

十月份：1以“庆祝国庆节”为主题第二期黑板报 2．开展“颂祖国，咱母亲”读书演讲比赛 3．优秀学生学习方法交流会

十一月份:1.以“诚信在我身边”为主题办第三期黑板报 2.开展“秀风采亮才艺”主题中队会

十二月份:1.以“民族精神代代传”为主题班第四期黑板报

2.开展“我爱我国家”朗诵比赛。

野头小学2010—2011第二学期少先队活动计划

虽然这一学期刚刚结束，然而时间是一匹快马，所以，乘着它还没有启程，将春季的计划制定下来。也算是给自己减负。如果到时候有了什么新的政策，到时再修改了。

——前言

在新的一学期中，我们少先队一如既往的贯彻国家的教育方针，结合学校的实际工作，深入的将少队部的工作开展好，争取能够培养出更多的有理想、有信念、有意志、乐观合群、积极向上的优秀队员。为了能够顺利的开展工作，特制定以下计划，如有不妥之处，还望各位能够指出，如果能提出好的修改方案，感激不甚。

一、完善队的组织和纪律。在开学之初的一周时间内，及时组织各中队优秀的队员，通过民主评选、辅导员推荐、队员自荐等形式，真正的评选出有能力、有组织、成绩优秀、思想进步的队干部。再次明确少先队的纪律，定期的培训干部，适时的进行考评，让干部有一种动力，改善以往的思想作风，真正发挥少队部的光辉。

二、加强队的知识的教育。虽然每年都有计划，每年都有总结，然而真正对队员进行知识教育的时间机会并不是很充分。很多时候，孩子的教育机会都被提高分数的时间占用了。在这种艰巨的形势下，少先队的作用并没有发挥出来。因此，本期我们将尽量在不影响孩子学习的情况下，加大对队员的教育力度。通过队干部，将队的知识宣传给每个队员。用少先队的力量来感染他们，让他们体会到组织的温暖。虽然不能让每个人都变得优秀，至少让每个人都得到不同程度的进步。

三、开展形式多彩内容丰富的活动。孩子毕竟还是孩子。活泼的、好动的、乐观的、腼腆的......不管是那种性格，天性还是喜欢活动的。每次开展活动时，看到洋溢在孩子们脸上的那种快乐的神情，让人感到欣慰。本期将开展2——3次大型的全校性的活动，充分利用各种节日、纪念日、或是其他的教育时机，开展灵活多样的活动。“学雷锋”活动、“妇女节”的亲情感恩教育、“植树节”的绿化教育、“清明节”的革命传统教育、“劳动节”的热爱劳动教育、“儿童节”快乐成长教育、“母亲节、父亲节”感恩强化教育、“建党节”的爱党爱国教育等。这些都是非常有利的教育契机。全校性的活动与中队日常性的活动相结合，期待获得好的效果。

四、做好各种活动的安排、部署与记录。在活动之前尽量将可能发生的所有的情况考虑到，做好活动的安排、任务的分配、活动中认真记录。在以往只记录大队活动的基础上，本期各中队要记录好自己中队的活动情况，期末时上交大队部，作为以后开展工作的有力的资料。

五、在学期结束时做好工作总结。本期结束时，我会将本期的工作及时的做好总结。查缺补漏，以备后用。具体活动安排： 二月份：

1、完善、健全少先队组织机构。（大队部）

2、制订、修改少先队计划。（大队部）

3、总结寒假活动的开展情况。（大队部、各中队）三月份：

1、“学雷锋”主题月活动。（大队部）

2、“妇女节，我给妈妈写封信”感恩主题活动。（各中队）

3、“植树节”绿化校园活动。（各中队）

4、大队干部培训——队的知识。（大队部）

5、办一期“学雷锋”主题的黑板报（第一中队）四月份：

1、清明节”革命传统主义教育（大队部）

2、大队干部培训——队的作风。（大队部）

3、“我爱读书、读后感交流”主题活动——学习教育。（各中队）

4、更换黑板报，主题：英雄伴我成长。（第二中队）五月份：

1、“劳动节”——“热爱劳动，节约纸张”主题活动。（一二年级）

2、“母亲节”主题活动——妈妈，您辛苦了。（各中队）

3、大队干部培训——组织活动的能力。（大队部）

4、更换黑板报，主题：我爱您，妈妈。（第三中队）六月份：

1、庆祝六一儿童节，接受新队员。（大队部）

2、“结缘资源、保护环境”环保主题教育（各中队）

3、大队干部培训——倾听队员的心声。（大队部）

4、“爸爸，我想告诉你”征文。（3——6年级）

5、更换黑板报，主题：快乐的节日。（第四中队）七月份：

1、“建党节”爱国主义影视教育。（大队部）

2、总结本期工作，写好总结。（大队部、各中队）

3、安排暑假期间的活动。（各中队）

野头小学2011-2012学年度第一学期少先队工作计划

一、指导思想:

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持以德为先，坚持实践育人，坚持以人为本，充分发挥少先队的优势和特点，不断加强和深化少先队自身建设，增强少先队组织的吸引力、凝聚力、影响力和战斗力。把我校的少先队工作推上一个新的台阶。

二、工作重点及措施：

1、加强少先队辅导员队伍建设。抓好辅导员队伍的建设，在品格修养、知识能力、教育教学上下功夫，塑造一支凝聚力强、战斗力旺盛的队伍。提高中队辅导员的整体素质，提高班队集体建设的水平。

2、提高少先队员思想素质。以爱国主义为龙头，对学生进行爱国主义、集体主义、社会主义的思想教育，从做人与做事的角度，抓紧、抓实行为养成教育，中华民族传统美德教育，培养学生爱自然、爱集体、爱他人、爱自己的情感，从小做个好公民。

3、对少先队进行组织建设。巩固少先队大、中、小队建设，开展好队会、队日活动，积极发挥少先队在班集体建设及综合实践活动课程中的重要作用。积极倡导建设快乐的少先队集体，引导少先队员在少先队组织中勤奋学习、快乐生活、全面发展。

4、充分利用各大节日，开展形式多样的少先队主题教育。

5、利用好板报，橱窗等文化宣传阵地，增强少先队文化的感染力，开展好每周一次的红领巾广播活动，培养一批有能力的少先队员作为宣传骨干。教育少先队员坚持佩戴红领巾和少先队干部标志，加强学生的自主管理。

6、坚持周一升旗仪式，继续开展“今天我是升旗手”“今天我主讲”活动。

三、月份工作安排：

九月份：

1.开学典礼，认真总结暑假学习和生活情况，对新学期提出新的要求。2.各中队制定活动计划。

3.营造校园文化氛围，出好黑板报。4.红领巾广播站开播。5.庆祝教师节，欢度中秋佳节。6.常规教育“礼仪规范，队容队貌” 7.大队部换届选举及培训工作。

8.组织开展弘扬和培育民族精神月活动。

9.评比“行为规范达标班”和“行为规范示范班”。

十月份： 1.庆祝国庆。2.出好第二期黑板报。主题：喜迎国庆，祖国发展我成长。3.我画国旗，我画国徽比赛。（低年级）4.“爱国英雄”故事赛。（中年级）5.“祖国在我心中”演讲比赛。（高年级）

6.开展以“预防近视，珍爱光明”为主题的科学护眼知识讲座。7.表彰第一批校级“责任之星，感恩之星和自信标兵”。

8.组织“党是太阳我是花”新队员入队仪式，进行少先队知识教育。召开“红领巾监督岗”会议。

9.组织评选“行为规范达标班”和“行为规范示范班”。10.检查特殊群体子女教育——关爱留守儿童的开展情况；

十一月: 1.营造校园文化氛围，出好第三期黑板报。2.开展“关爱留守儿童见行动”活动。3.冬季防火安全教育。4.手抄报比赛。5.法制教育讲座。

6.召开“红领巾监督岗”会议。

7.组织评选“行为规范达标班”和“行为规范示范班”。

十二月：

1.心理健康教育讲座。2.出好第四期黑板报。3.班队工作经验交流。4.召开“红领巾监督岗”会议。

5.组织表彰第二批“责任之星，感恩之星和自信标兵”。评选“行为规范达标班”和“行为规范示范班”。

元 月：

1.指导学生期末复习。2.少先队工作总结。3.少先队资料整理归档。

4.评选和表彰“三好学生”，“文明少年”，“进步学生”。5.指导少先队员寒假生活。

第二篇：特岗教师培养计划（推荐）

通伏小学特岗教师培养计划

（2012—2013学年第二学期）

为了提高我校特岗教师教育教学能力和水平，促进特岗教师专业发展，进一步提高我校教师队伍整体素质，建设一支观念先进、素质优良、业务精湛的教师队伍，特制定本计划。

一、培养目标。

2012年我校教师队伍新增了一位特岗教师，特岗教师年轻有活力，干工作有冲劲，但工作经验欠缺，需要老教师的帮助与指导，为了使其尽快成为一名合格甚至优秀的教师，最大限度的为我校教育教学服务。我校对其进行了特别培养，力争到2013年暑期使其成为一名专业素质过硬的合格教师，到2014年暑期成为优秀教师。

二、培养方法。

1.开展“结对帮扶，以老带新”活动。

首先，学校组织骨干教师孙俊老师与特岗教师结成帮扶对子，随时对骨干教师的教育教学工作进行指导帮助。其次，学校对特岗教师所担任的课程教学定期进行听课指导，使其教学效率不断提高。另外鼓励特岗教师制定适于自己特点的自我实现方案。自我实现方案包括个人业绩回顾、能力自我评价、未来发展目标、近期发展目标、方法措施五部分，促使特岗教师自觉向名师靠拢。

2.加强特岗教师业务学习与能力培养。

学习内容：《给教师的一百条建议》、《走进新课程》等。学习形式：以自学为主，辅以集体辅导。采取“请进来”和“走出去”等办法。“请进来”—以学区牵头邀请专家讲座。

“走出去”—派特岗教师外出学习观摩。

(1)学校全力支持特岗教师参加的各种形式的外出学习。学习归来，一是要递交书面汇报材料，二是要进行组内或全校的经验交流，三是要上一节或两节公开课、观摩课。

(2)鼓励特岗教师积极参加优质课评比，课件比赛等。另外，还要以教研组为单位组织特岗教师到兄弟学校听课。在听课中学习领悟，并对照教学实践写出心得体会，加强理论联系实际的能力。一个月进行一次学习心得交流，两个月一次业务考核。

四、培养措施。

1.建立学习督察制度，加强对理论学习的督促检查，确保学习效果和学习质量。

2.通过各种竞赛活动及奖励措施，鼓励特岗教师积极参与。3.学校对特岗教师所需要的参考资料，学习经费等提供必要的保障。

五、管理与考核。

1.制定特岗教师培养计划，并建立特岗教师业务与考核档案。

2.每学期对特岗教师进行一次全面系统的考查，并对考查情况进行总结和通报。

第三篇：村小特岗教师培养计划

驿马镇中心学校 村小特岗教师培养计划

近几年，随着“特岗计划”的实施，一批批大学毕业生分配到了我镇的村级小学，有效地缓解了村小教师队伍老龄化的现状，为村小校园带来了生机与活力。但是，由于所学专业不同，知识底子不同，接受能力不同，这些大学生在工作岗位上所表现出来的教育水平参差不齐，教学成绩更是判若云泥。

为加强村小管理，提高村小教育教学质量，提升村小教师队伍整体水平，特别是让新教师，特岗教师尽快适应新形势，新理念，新方法，建设一支师德精湛，业务精良的村小教师队伍，特制定本培养方案。

一、培养目标

1、通过培训，提高特岗教师职业操守，尊师爱生，能扎下心来干好本职工作，乐业精神有所加强。

2、通过培训，使二年以上特岗教师在原有教育教学水平上再有不同层次的提高；一年新特岗教师尽快适应环境，教学有路子，业务有抓手。

3、通过培训，帮助特岗教师树立“终身学习”意识，自主学习能力得到进一步加强，专业理论知识得到一定程度的积累，并初步应用于教育教学实践。

二、参与人员

2009年以后参加工作的全体村小特岗教师。

三、培训内容及活动安排

1、职业操守

以政治学习、校本培训、学校简报为平台，组织青年教师认真学习有关师德、师风的法律规定，内涵解读，先进事迹，培树特岗教师“爱岗敬业 乐业奉献”的良好师德。以《中小学教师职业道德规范》《吉林市师德“五条禁令”》《磐石市师德双“十不准”》等为具体内容。组织教师写好师德修养日记。

2、学科知识

以业务学习和个人自学相结合的形式，组织教师认真学习语文、数学《新课程标准》，熟悉《吉林市中小学教学管理规范》，阅读《青年教师》《吉林教育》《教育科研动态》等教育书刊杂志，阅读李镇西、朱永新、魏书生等教育名家的专著，观看窦桂梅、霍懋征、于漪等教学大师的经典课例，丰富自己的学科知识水平和教育理论底蕴。

中心校定于11月中旬（十三周左右）开展特岗教师学科理论竞赛活动，以《课程标准》《吉林市中小学教学管理规范》为主，兼顾少量语文、数学学科知识，英语特岗教师只考《规范》部分，《课程标准》以笔记形式验收，字数不少于3000字，所用记录本村小自备。

3、教学业务

以领导随机听课、业务抽查的形式对教师加强教学、业务指导，听课活动“每听必评”，业务检查随机指导，有总结反馈。下发关于教案制作、作业布置与批改、工作手册填写等相关内容的业务培训和校本学习，指导教师不断提高业务质量。

听课活动除本校常规教学活动和村小校长听课之外，中心校每两周下去一次，每校最少3节以上，重点是特岗教师，青年教师，兼顾多学科。业务每月抽查一次，教师要跟上进度，及时批改，注重质量。

中心校定于期末考试阅卷期间，组织开展“全镇班任教师作业展评”活动，具体安排另行通知，全体班任教师要做好三样作业本的留存工作。

4、参观学习

组织村小特岗教师，尤其是近三年的新教师，开展镇内“影子培训”活动，到中心校先进班级、村小间优秀班级的观摩学习活动。从组织早自习到常规授课，课间操，放学路队，安全教育，班队会活动等诸方面，学习经验，开阔眼界，提高自身。

具体安排待通知。

5、示范引领

组织优秀教师，骨干教师对青年教师、特岗教师进行“师徒结对子”帮扶活动。通过帮扶活动，发挥骨干教师的辐射、带动作用，引领特岗教师尽快“上路”。

中心校定于九月末（第六周）开展“送课下乡”活动，准备高年级阅读课一、二课时各一节，中年级数学课一节，低年级随文识字课一节，通过不同课型的权威引领，加快“上路”步伐。中心校定于10月中旬（第九周）开展“村小教研课”活动。拟准备低年级归类识字课、高年级阅读课、数学新授课各一节，活动地点暂定河北小学。具体授课人员及细节安排另行通知。

四、工作要求

1、提高认识，端正态度。各村小校长，要高度重视本次“特岗教师提高活动”，按照中心校要求，及时认真部署：收到通知后第一时间组织教师学习，使相关人员知悉活动时间安排，活动内容，为参与活动的特岗教师提供资料和相关辅导。全体村小特岗教师要充分认识到，此次活动是提高自己，丰富自己的契机，更是展示自己的平台，要认真准备，刻苦学习，争取好成绩，争取学有所获。

2、分配到任务的教师，要认真准备授课、作业、讲座材料等相关资源，为本次活动收到实效做出自己的贡献。

3、对活动中积极参与，表现突出的教师，中心校将适时、适当地予以表彰和奖励。

4、中心校对本次活动将予以人力、物力、财力上的支持。

驿马镇中心学校

2016.9.20

第四篇：小学特长生培养计划

南陆小学特长生培养计划

素质教育的最终目的，在于充分开发和激活人体自身的各种潜能，使之成为具有较强的综合能力、分析理解能力和创造能力全面发展的综合型人才，核心是促进学生全面和谐地发展，同时发展个性特长，依据学生的条件、兴趣及潜力培养的一技之长,可能对他们的一生产生重大的影响.学校重视发挥学生的专长，为学有余力的学生提供施展和提高才能的广阔空间，着眼于未来社会对人才的需要，本着出合格人才、出好人才的目标，结合学生实际，依据学校总体工作规划，强化素质教育,认真贯彻“面向全体学生，分类推进，发展特长”之精神，坚持普及基础上的提高,提高指导下的普及的原则,抓好学校体育、艺术工作的管理，特制定素质教育框架内的体育、艺术特长生培养计划：

一

指导思想认真落实《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》、《国务院关于基础教育改革与发展的决定》、《中国教育改革和发展纲要》的精神，全面贯彻党的教育方针，立足校本实际，坚持以人为本的指导思想。

二

总体目标以培养德智体美等全面发展的一代新人为根本宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点。在注重人的全面发展的基础上，突出人的基本素质培养，着眼于人的全面发展，努力使学生学会认知、学会做人、学会做事、学会合作、学会创造、学会生存。学校围绕“一切为了学生明天”的办学理念，促进学生素质的全面提高和个性的健康发展，培养特长，训练能力，发展个性。创办“德育特色”名校，培育“规范加特色，合格加特长”的“四有”人才。突出校本教学特色。在初中贯彻“体育、艺术2＋1工程”。在高中组织课外文体活动，保证学生每天一小时体育活动时间，提高学生身体素质。对学生进行审美观点、审美情趣、审美能力以及艺术鉴赏、艺术表演和美的创造能力的培育，提高学生艺术审美素质，加强特长生管理与建设。

具体目标如下：（体育、艺术两部分）

1、身心素质目标

① 掌握体育基础知识和基本技能技巧，有较好的身体素质，全校《国家体育锻炼标准》达标率达96%以上，体育合格率达100%。

② 有良好的健身意识，树立终身体育锻炼的观念，掌握科学的健身方法，养成良好的体育锻炼习惯，有一项以上的体育爱好

③ 具有健康的体魄、健康的心理，尤其是良好的意志品质和健全的人格。具有较强的自我教育和调控能力，身心和谐健康发展。对待生活积极主动，乐观向上，自尊、自信、自立、自强；能有效地与他人进行沟通交流、团结协作，主动参与社会活动，勇于承担责任，具有关爱和尊重他人的意识和能力。

④ 认真贯彻两个条例，按国家要求开齐、开足体育课。坚持两课、两操、两活动制度，强化体育建设。要研究如何在各项体育活动中培养学生自信、勇敢、坚强的心理品质和开拓进取的精神，充分利用“传统项目”和“办校体队”来提高学生的综合能力。

⑤ 加强群体活动，提高体育竞技水平。建设校运动队，早是转变大赛借运动员局面，在今后几年内成为林区中学体育强队。

⑥ 尝试体育特长生的培养，为名牌院校选送优秀体育人才。

⑦ 加强体育类考生的培养，提高高考质量，为高一级体育院校和普通综合院校输送合格的体育人才。

2、艺术素质目标

① 追求高尚的生活方式和情趣，有一定的艺术修养，基本了解 古今中外的艺术经典，能欣赏经典音乐、名画、书法等艺术，部分学生在演讲、播音、绘画、书法、声乐、器乐、舞蹈工艺美术等某一方面有所爱好，并形成自己的特长。

② 树立正确的审美观，具有健康高雅的审美情趣和一定的审美鉴赏能力。

③ 尝试艺术特长生的培养，④ 加强艺术类考生的培养，提高艺术高考质量，为高一级艺术院校和普通综合院校输送合格的艺术类人才。

⑤ 对专业水平较高有望考入清华、北大等名牌院校的学生，要制定切实可行的培养计划，狠抓落实。

三

实施办法

第一阶段：选拔学生、确定培养目标。

第一学期的工作重心定位在教师从自己的日常教学工作选拔有专长及发展潜力的学生作为初步的培养对象（可根据学生发展情况进行调整），依据具体情况各指导教师确立可操作的培养目标、计划，并初步实施。

第二阶段：具体实施完善阶段。

1、培养艺术“名学生”，使他们在原来基础上能够不断进步，在加强音、美课堂教学的同时，充分开展拓展课（第二课堂）活动，开设声乐、器乐、美术、书法等基本功训练队、小组或社团。

2、培养体育“小明星”，在保证中小学生达标率的同时，注重发展学生的体育爱好和专长，选拔骨干队员，成立校体队，特长训练队，常年坚持训练。

3、通过举行学校艺术节，开展各种文艺演出、竞赛活动，培养和提高学生艺术素质，造就出音乐、舞蹈、美术、传媒等方面的出色人才。同时积极组织和参加校级以上的各种活动，努力取得优异的成绩。

4、举办学校运动会和各种体育类竞赛活动，通过举办田径运动会，能够推动全校田径运动的开展，吸引广大的学生积极参加到田径运动的活动中来；能够检阅学生参加田径运动锻炼和训练的效果，促使田径运动的普及和提高；能够丰富学校的课余生活，向学生进行想品德教育，振奋精神，加强团结，使学校体育教育朝气蓬勃，奋发向上。同时也是展示学校体育“小明星”风采。

第三阶段：形成良好的育人氛围。

通过以上工作使学校形成良好的育人氛围，涌现出越来越多具有专长甚至多才多艺的学生。因此，学校的艺术活动要贯穿全年，鼓励学生人人参与，提倡自编自导自演，通过合唱、歌舞、器乐、工艺、摄影、校园课本剧等活动形式，促进学校整体艺术氛围，提高全体学生艺术水准。此外，对现阶段的特长生的培养工作做全面的总结，制定新的工作规划，以更好的进行预科与初中特长生的培养工作。

2016年3月

第五篇：小学尖子生培养计划

小学尖子生培养计划

为进一步培养学生的兴趣爱好，发挥他们各方面的能力，提高学生的整体素质，激发他们积极、主动、自觉地学习充分展示他们的才华，特制定尖子生培养计划：

一、指导思想

以全面提高教育质量，大力培养合格加特长的人才，充分开发和激活人体自身的各种潜能，使之成为具有较强的综合能力、分析理解能力和创造能力全面发展的综合型人才，提高个性化的人文素养为指导思想。

二、现状分析

在这么多学生中我班的曲*必、杜**、陆**表现出对数学特别感兴趣，能灵活运用所学的数学知识解决实际问题，而且对难题的解答有思路有方法，在数学方面具有极大的潜质。

三、培养目标

在数学特长的培养过程中使学生具有良好的道德品质和行为习惯，提高数学学科知识能力，提高独立思考和动手操作的能力，学会自主创新，并能联系生活实际运用所学的知识解决实际问题。

四、培养措施

1、建立尖子生培养档案，详细说明尖子生的各项情况。

2、在数学课上随堂对尖子生进行有针对性的训练，在有难度的知识技能方面给他们发表见解，展示能力的空间。并根据学生对课本知识的掌握情况，适当地增加一些奥数类型题。

3、定期进行比赛，为特长生提供展示自我的平台。让尖子生成为校园明星，成为大家学习的榜样，激发更多学生的个性特长，发展兴趣。

4、教育学生取人之长、补己之短、互相学习共同提高。总之通过通过对尖子生的培养，使他们在原来的水平上有一个大的提高，熟练掌握一些知识技能，使之在数学领域有创新有发展，将来为社会做出自己特殊的贡献。