第一篇：支教及农村工作证明
支 教 证 明
邵东一中学校 谢习武老师，性别男，于2014年9月1 日至2015年6月30日，在毛荷殿中学学校支教。特此证明。
单位审核人（签字）： 201年6月30日
（证明单位盖章）农村工作经历证明
邵东一中学校 谢习武老师，性别男，于2014年9月1 日至2015年6月30日，在邵东县(县、区)毛荷殿中学学校任教。
特此证明。
单位审核人（签字）： 2015
年6月30日
（证明单位盖章）
第二篇：支教农村工作小结
支教农村工作小结
支教农村工作小结，一学期的支教生活又到了，回顾这一学期来自
己的工作和表现，能够赢得学生的喜爱，受到同事的好评，得到学校的肯定，对于我来说真是莫大的安慰。有辛苦地付出，就有幸福地收获，我感受着支教赋予我生命的精彩。一年的支教时间，我工作着，收获着，付出着，感动着，可以说随时随地每时每刻都面临一种挑战，尽管有种种困难，但我依然风雨无阻，坚持着支教工作的那份执着，用行动战胜自我，从容的面对困难，战胜困难。这一年的历程，将在我的工作生涯中写下不平凡的一页。我敬佩学校领导的求真务实、以人为本的工作作风，佩服老师们忘我的奉献精神、认真负责的工作态度。这一学期我无论在思想上还是业务上都有了进步，现从下面几方面对我的支教工作作一下总结：
一、思想方面
做为一名支教老师，首先，我坚持走教育方针的基本路线，根据教育大纲进行教学。在思想上我积极要求进步，爱岗敬业，为人师表，遵守学校的各项规章制度,积极参加学校的各类政治学习，并且认真做好学习笔记，及时总结反省，努力提高自己的思想觉悟，不断地完善自我。其次，端正自己的服务态度，教书育人，为人师表。经常利用课余时间跟同事和学生进行交流，使自己成为同事们的知己，学生们的良师益友。支教对我们每个支教老师来说，是一次磨练，要具备吃苦耐劳的精神。因此，当我加入“支教”队伍之前，自己已经做好了充分的准备，不管遇到多大困难，一定要坚持下来，尽自己最大的努力干好自己的本职工作。我严格要求自己，服从领导的各项安排。平时，我能主动的与其他的科任的老师沟通交流，传播新的教育教学理念的同时也虚心向他们学习。在工作中坚持做到事事讲奉献，服从安排，以大局为重，以学校利益为重，不计较个人得失，理性地处理好个人利益与集体利益的关系，尽心尽职做好自己的本职工作。
二、工作方面
在这一学期的支教生活使我在工作方法和工作能力等方面有了很大的提高。曾经的我因自己大学毕业，对教育教学不以为然，认为自己一定能够很出色的完成学校布置的教育教学任务。而当真正进入这一角色之后才懂得远非之前想的那么轻松。要想在教学方面表现的出色，首先应使自己从思想上正确看待教师这一
职业。教师并不仅仅是一个职业，作为一名教师要甘为人梯，愿意作一枝燃烧
自己、照亮他人的蜡烛。在业务上要不断加强自己对教育教学的理论学习、专业
学习及实践学习。因此我便在教学之余着重加强这几个方面的学习，不断向老教
师请教，多听他们所讲的课，勤向他们请教。并把自己所要讲授的课吃透、备好，用心于每一堂课。
其次就是教学对象也就是学生，要对他们的心理状态、学习态度等了如指掌。
对于不同的教学对象，要用不同的教学方法施教。当然这是需要一段时间的调整
与适应的。要想尽快使自己和学生都进入状态，就要多用心、勤思考、善交流。
因此，我还经常向所授课学生的班主任请教，以求了解学生的方方面面。此外，还多找学生聊天，了解他们的所需，这也是提升自己教学能力的一种好方法。我了解到乡镇中学的学生底子薄弱，学习自主性较差，对此我在教学过程中不断调
整教学方法，尽量从学生的实际出发，使之适合学生的实际水平。根据新课程标
准有关教师要有选择性和创造性地使用教材的原则和要求，并考虑到学生实际，我对教材内容做了一定取舍，对教材难度大的教学内容和教学内容不做教学考
虑，如难度较大的听力材料；同时根据教材的不足增加了某些内容。在常规教学
中，我认真对待教学的每一个环节，了解学情、备课、上课、作业批改一一俱到，对教学效果不断加以反思，对于学生的意见一一采纳，不断和学生交流沟通。我平等对待所有学生，对于纪律性较差的学生，我对之晓之以理，言明利害；对于
后进生的问题,我给予更多的支持和尊重,对他们重点辅导；对于中等生，我努力
使他们向更高的目标迈进；培优工作中，我鼓励他们放远眼光，开拓知识面，抓
住亮点求更高的发展。
最后就是教材。一个工匠不熟悉自己所使用的工具，就不能制作出好的工艺。
而对于老师，教材就是工具，不对所用的教材了如指掌，又怎能使学生的成绩有
所提高呢？因此，我借助学校所发的各类教参教辅，对教材进行了先全面再细化的研究。先就整本教材进行分析，进而对每个单元、乃至每一堂课都做出详细的教学计划与教学教案，并反复进行分析与研究，必要时还会借助于网络等外部资
源对所要教授的知识加以扩展与延伸，使学生能够更容易的接受。除教学工作外，我还积极支持与配合学校的其他一些工作，像运动会等类似的活动也总少不了我的身影。
三、学习方面
毕竟初为人师，因此要下大功夫进行业务方面的学习。对自己所教授的课从
内容到方法等各方面都应不断加强学习与研究。作为一名大学毕业生，初中知识
对我来说并不算什么难事，但当其与教育教学结合起来时我还是缺乏足够的方法
与经验的。因此，我会不断地向那些有经验的老教师请教，并多听他们所讲授的示范课，以期从中受益，从而提升自己的教育教学水平。我常常在备课时，边参
考教学用书，边考虑农村学校的教学资源和学生的实际水平，从学生的角度去备
课。课堂上改变传统的“填鸭式”的教学模式，采用师生互动，以学生为主体启
发引导的教学方式。我坚决不允许自己搞特殊，从来不迟到、不早退，绝对服从
学校的统一管理，严格遵守学校的各项规章制度。积极参加学校组织的各项活动，作为一名党员，我始终不忘加强理论学习，对马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论及“三个代表”重要思想等方面的著作更是百读不厌。这一年里，我着重学习与研究了毛泽东、邓小平和江泽民关于“科学发展观”研究的重要思想。
并于本学期参加了千斤高中组织的“科学发展观”重要思想的讨论与学习，是自
己的理论水平有了很大的提高。
有多少付出，就有多少收获。支教生活给了我一段深刻体验和感受，给自
己人生划下永不磨灭的记号。这次支教活动让我亲身体验了农村教育事业的发
展和农民的生活，不仅磨砺出了坚强的品格，锤炼了意志，而且对农村的情况
也有了更真切的了解，让我在人生这条漫漫道路上迈进了一大步。支教工作忙
碌的，也是充实的。重温自己的支教生活，尽管看起来显得有些平淡，但是它
让我受益匪浅，更使我对支教产生了一种依依不舍的感情，能成为一名支教教
师，是我无悔的选择，支教生活所焕发的光芒将照亮我今后的人生道路。
第三篇：支教证明
支教证明
教师年月日
至年月日在我县（学校）进行支教、对口支援、结对指导等活动，完成支教任务
天。鄢陵县教育体育局年月日
第四篇：支教证明
农村教师连续在农村基层从事教学工作证明
阳新荻田初级中学，方巍老师，性别 男，于2011 年9月1日至今，一直在浮屠镇荻田初级中学从事教学工作。
特此证明。
单位审核人（签字）：
2013
（证明单位盖章）年 11 月 10日
第五篇：支教证明
支 教 证 明
学校 老师，性别，于 年 月 日至 年 月 日，在宿城区 学校支教。
特此证明。
单位审核人（签字）： 201年 月 日
（证明单位盖章）农村工作经历证明
学校 老师，性别，于 年 月 日至 年 月 日，在(县、区)学校任教。
特此证明。
单位审核人（签字）： 2012
年 月 日
（证明单位盖章）
点击咨询 