滨河小学2009-2010学年度第一学期教学工作总结（最终定稿）

第一篇：滨河小学2009-2010学年度第一学期教学工作总结

滨河小学2009-2010学年度第一学期教学工作总结

一学期来，我校能积极贯彻落实区教研中心布置的各项工作任务，继续大力弘扬“和美教育”理念，以进一步提高教学质量为目标，以促进师生共同发展为宗旨，以构建“理想课堂”为突破口，以家校紧密合作为推力，狠抓常规，精耕课堂，学校教学工作取得了可喜的成绩，进一步提升了学校的声誉，进一步擦亮了学校的品牌，为学校教学工作今后的更好更快发展奠定了更厚实的基础。

一、教学常规抓得严，教学工作井然有序。

1、教学工作有章可依。我们全面修订完善了教学常规管理制度，为每一个教学流程制定了操作规范，教学秩序得到了更大的保障。

2、教学工作有章必依。我们加强了对规章制度的执行力，通过行政巡查、随堂听课、专项检查、科组月报等措施督导教学规范的落实，“按规矩办事”已经成为了教师们的自觉行为。

3、教学工作违章必纠。我们教学工作的每一项检查都有及时的反馈机制，对工作落实、规范严谨的教师予以表扬，对不及时执行任务、不按规矩出牌的教师进行批评教育，并要求其对不当行为实行认真整改，主管行政对其整改效果进行评价反馈。通过“较真”的“折腾”，我们教师教学工作的组织性、纪律性都得到进一步的加强，教学秩序井然，教学质量攀升，教学形势喜人。

二、理想课堂抓得好，师生发展有目共睹。

为推进“理想课堂”建设，本学期我们举办了“理想课堂”教学大赛，分教学设计、课堂教学和教学反思三个环节，各占30%、50%和20%。语文、数学、英语以备课组为单位，教学设计集体进行，赛课前一天抽签决定上课教师，课后进行集体反思。图、音、体三科以个人为单位进行。

（一）比赛结果如下： 数学科

一等奖：高年段，总分94.57，成员是：朱昌来 田锦艳 黄伟坚 谢淑红 二等奖：低年段，总分92.63，成员是：曾莉 覃汉坤 张萍萍 三等奖：中年段，总分89.14，成员是：温植基 莫丽英 江佩洁 特别表扬上课教师：朱昌来 曾莉 温植基 语文科

一等奖：二年级，总分94.94，成员是：郭葳 李婕 王叶仙 张楚峰 二等奖：三年级，总分93.86，成员是：杨京慧 周祝花 李素娴 彭伟娟

六年级，总分93.32，成员是：王海鲲 靳江虹 张秀龙 赖家英

三等奖：一年级，总分92.36，成员是：杨帆 易永忠 唐海珍 申艳

四年级，总分90.64，成员是：张锦英 孙勇 叶朝晖 曹桂兰 五年级，总分89.15，成员是：曾小曲 陈小娟 马梓瑜 邱雯丽

特别表扬上课教师：杨帆 郭葳 杨京慧 张锦英 曾小曲 王海鲲 英语科

一等奖：四年级，总分93.5，成员是：危玉春 麦秀娣 二等奖：三年级，总分93.05，成员是：叶素兰 朱建云 三等奖：五年级，总分92.35，成员是：胡庆 李雪桦 邱丽霞 特别表扬上课老师：危玉春 叶素兰 胡庆 美术科

一等奖：何宛芳，总分90.24 二等奖：顾芳，总分87.7 三等奖：黄戈，总分85.98 音乐科

一等奖：彭安娜，总分96.1 二等奖：李婕，总分90.63 三等奖：李春献，总分90.03 体育科

一等奖：田伟良，总分89 二等奖：陈锦友，总分83.43 三等奖：罗绍聪，总分83.28

（二）大赛特点

1、领导重视。学校领导全程参与此次课堂教学大赛活动，在策划阶段，孔校长给了科学合理的指导意见，更令人感动的是，他几乎听遍了所有的参赛课，并亲自参加集体评课会，对所听的课作了精彩的点评。三个校领导还担任了图音体科的评委，他们态度认真，作风严谨，高质量完成了三个项目的评价任务。

2、全员参与。主要科目语数英图音体的任课教师100%参加了本次比赛，达到了广泛练兵、全面提高的目的。

3、团队协作。本次比赛的每一个环节都是对集体的力量和智慧的考验，怀着“打造理想课堂，追求理想质量”的热切愿望，每个备课组的成员都热忱投入，献计献策，尽心尽力。通过这次比赛，集体的凝聚力和战斗力都得到了加强。

4、关注整体。一方面，我们注重每个备课组整体的能力的提高，只有全部参与、并保证全都在思考、全都在行动（只有选手，没有观众），整支队伍的全面发展才能落到实处；另一方面，我们注重教学工作主要环节的专业提升，只要把关键的教学设计、课堂教学、课后反思都抓住了，抓实了，抓好了，教师的专业素养、教学的优质发展便水到渠成。

5、注重过程。我们没有把这次比赛只当做是业务技能的比拼，而是作为增进教师理解互助共进的一场趣味活动，所以我们要求行政主管加强对每个细节的引领与支持，比赛结束后各科还进行了总结，整个过程其实就是一场“基业长青”的教育，弘扬了“专业、敬业、精业”的教师精神。

（三）大赛亮点

1、老教师宝刀未老。这次比赛，老教师发挥了前辈的榜样作用，很认真，很负责，如参加课堂教学环节比赛的张锦英、朱昌来、温植基、彭安娜老师，积极接受比赛任务，认真准备教学设计，课堂上的激情与技艺给大家留下了深刻的印象，令人感佩。

2、年轻教师成长迅速。学校创设氛围和条件，通过“青蓝工程”和“搭台子-压担子-出才子”培养模式，青年教师茁壮成长。这次比赛，郭葳老师、王海鲲老师、杨帆老师的表现得到了充分肯定，我们相信只要继续努力，他们很快就可锻炼成为滨河的栋梁。

3、同心同德赢胜利。这次比赛实际上就是团体赛，比的固然是团体的专业实力，但更能比出来的，是集体精神和合作能力。我们很高兴，自始至终，每个成员都有强烈的团队意识和集体荣誉感，主动参与，积极奉献，各尽其才，共同谱写了一首旨在推进我校“理想课堂”建设的“理想赞歌”。

4、新理念充溢课堂。所有的参赛课，不同程度上体现了新课标的理念：以学生为本，注意与学生生活经验的结合，知识能力、过程方法和情感态度价值观的三维目标的落实，表明新的教育理念已深入人心，新的教学方法已然确立，因之，我们的课堂更具活力，我们的学生更能发展，我们的质量更有保证。

5、多媒体应用已成习惯。这次课堂教学大赛，除体育课因客观原因以外，其余课程百分百地使用了多媒体技术，大部分课件是教师自主创作的，其中不乏优秀作品，充分体现了我校作为现代教育技术实验校、因特尔未来教育示范校的建设成果。

“理想课堂”的创建工作激活了我校教师的教育情怀，增强了他们的专业能力，这一新进步在几个大赛中得到了有力证明：

1、区网络团队大比武中，我校成绩在区里名列前茅，覃汉坤、江佩洁、谢淑红老师获得数学组特等奖（全区仅有三个），麦秀娣、危玉春、李雪桦老师获得英语组一等奖，邱雯丽、王海鲲、郭葳老师获得语文组二等奖。

2、在全国教育科学规划“十五”重点课题“自我发展教育”年会上，我校成果斐然，数学科组被评为本课题的“实验先进单位”，五个备课组被评为“学习型团队”，六位老师所写的反思性案例和论文均获奖，三位老师评为“自我发展先进教师”，曾莉老师获反思性说课比赛一等奖，六年级两位学生也被评为“自我发展先进学生”。科组长田景雁老师的报告《路上 风景 心情》给专家和兄弟学校代表们留下深刻的印象，获得了很高的评价。

3、区英语教师教学后记评比中，李锡雄副校长、蔡勤武主任、胡庆老师获得二等奖，朱建云、麦秀娣获得三等奖。

三、质量工程抓得紧，学科成绩更上层楼。

我们始终坚持“质量是学校的生命线”，严抓质量管理，力保质量居前。

1、认真分析质量形势。开学初，学校召开质量分析会议，对上学期的教学质量进行全面分析，让全体教师更加牢固树立质量意识，了解我校质量发展态势，确立我校质量发展目标和教学工作发展方向。

2、认真执行“质量约谈”制度。学期初，主管行政根据上学期质量状况，约谈质量低于学校期望值的老师，剖析存在问题，探讨解决办法，拟订“质量振兴计划”。被约老师都能直面问题，深刻反思，增强了工作责任心，改进了教学方法，通过作业检查、单元试卷分析检查等监控措施，总体而言，这部分班级的教学质量在稳步提高中。

3、认真落实培优提差。抓两头促中间是抓质量的基本原则，我们本学期加强了培优提差工作的管理，一是加强计划性，二是加强针对性，三是实施跟踪制，与以往相比，本学期的培优提差工作在秩序和质量上都让人更加满意。

四、教育科研抓得实，教学特色添光增彩。

1、“十五”课题成果继续得以延伸和发展。郭葳、杨京慧老师赴杭州参加第七届全国信息技术创新与实践大赛双双获一等奖。在“赛尔网络杯”2009深圳第七届网络夏令营老师创作大赛中，杨京慧老师获一等奖，刘燕老师获三等奖。

2、我校申报的十一·五中央电教馆重点课题课题《数字化资源在数学综合实践活动课的应用研究》在完成了课题的中期评估工作后继续开展课堂研究，搜集整理实验资料，刘燕、覃汉坤还到市外国语高中部和东莞参加了课题结题培训，进入课题成果提炼和结题阶段。

3、数学科组还承担了全国教育科学规划办十一·五课题《自我发展研究》的子课题研究任务，本学期重点进行了学生反思性学习习惯培养，由田景雁、覃汉坤、谢淑红、江佩洁等老师组建的研究团队设计了单元学习反思卡，通过指导学生每单元填写学习反思卡提高学习的“四自”能力，取得了一些成效，教师在课堂教学应用“四导”引导学生“四自”的能力也日趋成熟。在12月中旬举行的“自我发展教育”2009年度大会上，滨河小学数学课题组喜获佳绩：数学科组被评为本课题的“实验先进单位”，五个备课组被评为“学习型团队”，曾莉老师参加“反思性说课大赛”获一等奖。覃汉坤、温植基、江佩洁、谢淑红、张萍萍、朱昌来老师的论文分获一、二、三等奖，田景艳、谢淑红、曾莉获先进个人称号。汪岳林两位学生也被评为“自我发展先进学生”。

4、英特尔未来教育实验研究较好地完成了中期评估工作，获得了专家较高的评价，认为我校在示范学校建设的保障机制，特色校园文化建设，尤其在结合项目实施开展的一系列课题研究，成果非常突出，突显的多个具有特色示范课例也体现滨河小学的项目创新精神。本学期我们继续深化该项目的研究，孔文东、李锡雄校长分别参加了英特尔未来教育领导力培训，得到了一些新启示，提升项目领导力；孙勇、麦秀娣、黄伟坚参加了英特尔网络核心课程培训，掌握了一些新技能；刘燕等5人参加区内英特尔未来教育的研讨活动，吸取了一些新经验，教师创新团队得到进一步扩大，对英特尔未来教育在课堂的实施有新的启迪，在11月-12月中，我们以“绿色上网，健康成长”为题在开展跨学科合作引导学生进行项目学习方面进行了一些尝试，得到了一些新收获，总之，在促进了学生自主学习、合作学习、探究学习等未来学习能力的培养又迈出了坚实的步伐。

五、兴趣活动抓得活，学生特长发展快。

学校注重学生的个性特长的发展，成立了跳绳队、足球队、田径队、舞蹈队、朗诵队、书法组、美术组等文体兴趣小组，开展了丰富多彩的课外兴趣活动，促进了学生多元智能的发展。

跳绳队在区跳绳比赛中总分第二，彰显了学校的健康促进特色。

美术组参加了一个又一个的比赛，每次均能凯旋而归。体育馆展出的师生字画是我们对外展示的一大窗口，每次领导嘉宾观赏后的赞语使我们更加坚定了我们提升师生精气神的决心和信心。读书月中我们组织了系列读书活动，擦亮了书香校园的底色。我们举办了“诗书乐韵庆华诞、和谐盛世育和美”主题教育，组织了近300篇作品参加了市童话征文活动，选送了20多篇作品参加了“粤星杯”作文比赛。在深圳市现场作文比赛中，我校六（4）班的刘钰琳同学的诗歌作品《晚霞》荣获一等奖（全市仅有6人）。在区、市的美文朗诵比赛中我校的节目《中华少年》先后获得特等奖和二等奖的骄人成绩。由于读书活动有特色、富成效，市电视台还专题播报了我校“坐拥书城 亲子阅读”的相关活动。

体育节成了全民健身的大派对。本届体育节，在“和美”理念的引领下，我们重在趣味性和广泛性，除个别竞赛性强的项目外，大部分项目都面向全体，操场上师生家长同玩共乐，大家不但健了身，而且养了心。

信息科技节有趣、实在，师生参与面广，获奖数量多，在区总结会上我校应邀作了经验介绍。

六、存在问题

1、资料管理需加强。

2、教学月报需改进。

3、青年教师培养要加强计划性。

4、质量跟踪机制需改良。

深圳市滨河小学

20010年1月7日

第二篇：滨河小学2012-2013学第一学期学校工作总结

滨河小学2012-2013学第一学期学校工作总结

过去的一个学期，我校以新学年罗湖区中小学校长会议精神为指导，以赶螺（螺岭）超翠（翠竹）为目标，以争当罗湖教育排头兵为使命，静气凝神，清心笃行，通过抓队伍优化、抓课改突破、抓质量提升、抓特色经营等有效措施，促进了学校的优质发展，推动了学生的健康成长，在常规工作中厚实了基础，在改革试验中彰显了活力，学生学业成绩稳中有进，六年级调考五科全部超过区平均分，师生各类竞赛捷报频传，据不完全统计，我校一学期来共获奖577项。现将本学期工作总结如下：

一、队伍建设

（一）正师风。

1、开展“做阳光教师，当廉政先锋”活动。党支部向全体党员教师发出倡议书，号召大家争当“师风师德阳光、教学素养阳光、学习能力阳光、职业心态阳光”的模范阳光教师。

2、以“比形象、比学习、比奉献、比业绩”为主题，积极开展了“三培养、三联系、三示范”的活动，形成了党风带师风、师风带学风、学风带校风的良好局面。

“三培养”：即把业务骨干培养成党员，把党员培养成业务骨干，把青年党员培养成教坛新秀。通过此此项活动，我们把优秀青年教师郑小清发展成为预备党员，预备党员王海鲲老师光荣转正。党员老师何碧云、刘妙灵参加区新教师论文评比分别荣获一、二等奖。年轻教师赵薇、吴丹参加区语文教学设计比赛获得三等奖，麦秀娣、练志平老师荣获中央电教馆“教学应用优秀成果奖”三等奖。“三联系”：即每位党员联系一个班级、一名群众教工和一批学困生。党员同志们积极响应支部的号召，在岗位结对帮扶、差生拯救计划、对口捐资扶贫等工作中发挥了榜样带头作用。如在“师徒结对”工作中，党员申艳老师、邱雯丽老师热情指导新教师刘妙灵、何碧云，帮助两位刚入职的新教师在班级管理、语文教学上尽快适应了工作，并呈现出良好的发展势头。

“三示范”：即党员教师示范班、示范科（级）、党员教师示范课。在“风格课堂”教学比赛中，党员教师积极参与，认真准备，展现出良好的精神面貌和教学才华，其中田景艳、朱昌来、胡庆获得了一等奖。在区“智慧杯”教学大比武

中，党员教师积极响应，认真参赛，如45岁以上的参赛选手均是党员，他们是田景艳、马梓瑜、李春献，体现出共产党员勇于担当的先锋。

3、开展“2012感动滨河的人”的评选活动。本次评比过程做了很好的完善，六个环节的设计体现了“感动”的真义。各个工会小组积极响应，定人选、写材料、练展示，整个过程就是一堂生动活泼的师德教育课，让大家的灵魂受到又一次的洗礼。

（二）强师能。

1、积极配合区培训中心完成教师继续教育工作。与各科组做好沟通协调，配合罗湖区培训中心完成学科教师外出培训工作，开阔视野，增长见识，为学校发展激发新思维、新动力。67名专任教师中有43人外出参加培训，达1042学时。

2、认真组织开展校本培训。两周一次的校本培训以“小组合作学习”为主题，按计划正常开展，教科室订立计划，做好“四定”（定时、定内容、定地点、定人），以集中培训与教研组研磨为主要学习方式，努力提升教师科研理论水平。强化考勤，保证培训的落实，加强培训后的资料的整理上交，不定期检查教师学习笔记，让学习更入心、更有效。本教师参加校本培训学时数达1056学时。

3、积极实施“青蓝工程”，青年教师迅速成长。为迅速提升新教师教学素养，促进新教师在专业道路上的成长，我校对新教师何碧云、刘妙灵、苏翎恺开展了多项帮扶活动：开学初的“师徒结对”，九月初的多场校本培训，行政和科组的推门听课，十二月的“新教师成长汇报课”，一招接一招，仿若“折磨”的淬炼使滨河新花灿烂绽放。

二、德育工作

（一）抓安全立屏障。学校高度重视校园安全工作，高标准，严要求，细措施，确保了师生的人身安全和校产安全。重视安全教育，有主题、有计划地开展系列安全教育，帮助学生牢固树立“珍爱生命、安全第一”的安全意识，指导他们掌握基本的防护、自救技能。重视硬件提升，完善了校园的监控系统，为校园安全建多了一道安全屏障。重视保安员队伍培训，提升了他们的责任心和保护力。重视与有关部门的联动防范机制建设，争取更多力量保护校园安全。

（二）抓规范养习惯。狠抓常规训练。每月一主题，注重示范，评价激励。2

9月份为“行走”、“课间”、“到校”、“放学”训练；10月为“上课”、“卫生”训练；11月为“集会”、“运动” 训练；12月为“作业”、“在家”训练。10个项目共用了10节班队会的专项训练时间，学校“教”和“练”结合，重点在练，按规范要求逐一训练，逐个达标。

（三）抓评价重激励。坚持每月开展争星行动。我们设计了滨河小学“‘和美’阳光少年星星榜”，要求一至六年级每名学生必须按照学校的要求，人人争当“文明星”，在取得当月“文明星”称号的基础上，再按自身实际和老师的要求争取其它星级称号。班主任老师引导学生剖析自己，针对自身实际，帮助学生设计各种小目标，建立“争星”计划，循序渐进。每月由德育处安排一节班队会时间进行评星，学校对每月争星活动中最出色的同学进行表扬。坚持每月评选“文明礼仪示范班”。根据“卫生班”、“班容班貌”、“纪律分”评分，各自按一定的权重算出总分，评选出15个“文明礼仪示范班”。期末评选表彰了24位“滨河小学阳光少年”。

（四）抓活动育新人。少先队充分发挥德育主阵地作用，积极开展各种主题活动，坚持活动育人，重大活动有：

1、开展“中小学弘扬和培育民族精神月”活动。进行了“五个一”民族精神宣传活动：开好一次开学典礼，举行一次隆重的升旗仪式，唱好第一首歌曲9《国歌》），收看《开学第一课》，进行一次尊师敬长活动。大队部做了精心组织，活动取得了预期效果。

2、举办“我们这样过中秋”假日社会实践活动。9月底至11月举办了“我们这样过中秋”假日社会实践活动，活动目的是使学生了解自己家庭或家乡（包括深圳）过中秋的风俗习惯，培养学生爱家人，爱家乡的感。在11月13日至11月20日展出的为期一周的“我们这样过中秋”成果汇报展板得到师生们、家长们和到校检查、交流的领导、嘉宾的好评。

3、开展秋季社会实践活动。10月，我校分批组织了一至六年级学生进行了社会实践活动。一至三年级社会实践活动主题为“参与职业体验，感受快乐人生”，到麦鲁小城进行儿童职业体验。四至五年级开展了以“磨砺身心，激发感悟，促进成长，升华理想”为目标的生存磨砺教育，到鹏城青少年基地进行了为期两天的基地磨砺生活。六年级在黄埔军校青少年分校中进行了为期三天的“磨练坚 3

韧毅力，提升自我素质”军训活动。本次活动使每位参与的同学都获得了真实的社会实践和真挚的活动感受，丰富学生的见识，开拓孩子的视野，磨砺了自己的意志。

4、积极组织读书月活动。在深圳市第十三届读书月童话故事创作及画童画书画创作大赛中，我校积极发动，认真组织，喜获丰收，共有340名学生获得童话故事创作奖项，申艳等14名老师获得优秀辅导奖，荣获童话故事创作大赛团体一等奖。在个人朗诵比赛中，吴朵拉同学获得银奖，同时获邀参加童话节成果汇报展演。在童话书画大赛中，我校共有30名学生获得童话书画大赛奖项，其中金奖2名、银奖5名、铜奖6名、优秀奖17名，罗铠佳老师获得优秀指导老师一等奖。

（五）抓课题创特色。我们德育课题《亲子阅读背景下理性交流机制研究》成功申报为罗湖区科技局2012年软科学课题，本课题拟对亲子阅读环境下对理性交流氛围的形成、理性交流话题的确立、理性交流习惯的养成、理性交流民主平等关系的建立、理性交流的对话礼仪规范形成、理性交流主体意识的体现、理性交流辩证思维的形成、理性交流中正确价值观的确立、理性交流对心理健康教育的促进、理性交流在学校教育中的巩固延伸等进行实践研究。10月，我校举行了本课题的开题会，课题方案与前期工作得到了专家的高度肯定，目前正在顺利推进中。

（六）抓协作聚合力

我们重视家校合作，不断开拓途径，不断丰富内涵，家校关系和谐，社会效益良好。

1、做好新生家长培训工作

第一场：开学前以“如何成为一名合格的学生家长”为主题召开了第一次新生家长会。主要由麦主任介绍学校基本情况、孩子适应学校生活的基本事项。

第二场：孔文东校长做了《好父母和孩子一起成长，好家长和孩子一起成功》专题讲座。

第三场：来自罗湖区家长学校讲师团的刘素敏副校长做了《家长到底该关注孩子什么？》专题讲座。

2、组建了“滨河小学家长教师校联合会一年级委员会”。、召开全校学生家长会。我校召开了以“幸福阅读，理性交流，快乐成长”为主题的家长会，孔校长作了“理性交流 阳光成长”的主题发言。

4、、家长义工发挥积极作用。12月，我校举办了第11届体育节，由于我校教职工人员有限，教师既要当裁判员，又要组织学生参加比赛，无法分身。滨河小学家长义工队每天派出人员参与裁判、管理学生、奖状的书写、会场的秩序维护等工作，为体育节有序的进行，为学生的安全劳心劳力，令人感动。

三、教学工作

（一）抓常规夯基础

教学工作是学校的生命线，构筑卓越的教育品牌，离不开规范的科学管理。我们本学期继续按照“严、实、细”的原则牢牢抓住“教研活动、年级备课、教学设计、作业布置和单元测试”五项核心工作，向过程要质量，以规范问责任。

教学处前后三次组织了全面的教学常规检查，并且认真做到“真查真记真改”，被老师们称之为“史上最严的常规检查，为下来办学水平评估更为教学工作持续的有序高效提供了根本保证。

（二）抓课堂促效益

“和美课堂”建设是我校落实上级“质量至上”精神的硬措施，也是践行我校“以人育人，以生命激活生命”的办学理念的大举措。为此，我们做了积极的探索。

1、完善《和美课堂评价标准》。根据新修订的各科课程标准和学校努力推进的“小组合作学习”、“导学案”的实际需要，各科组进一步完善了《和美课堂评价标准》，使之更合理、更具操作性。

2、扎实推进“和美课堂”建设。本学期，我们主要以“小组合作学习”、“导学案”为抓手，构建具有滨河特色的高效课堂。

1）培训引领。安排了李锡雄、李雪桦、高红妹给老师们开了 “如何有效开展小组合作学习”的系列讲座，给老师们展示了建立小组合作学习的原则以及如何建立合作小组，以及小组合作学习的教学模式，评价策略，总结出了小组合作学习策略：精心组织，优选内容，明确要求，及时指导，总结评价。通过校本培训和教学教研实践相结合，使我们的课堂充满合作、和谐、和美的味道。

2）课例带动。针对小学的学习特点我们首先在高年段和年轻老师身上进行

尝试，在经过一番探索、形成一定格式后我们推出了三节“小组合作学习”的解剖课例，分别是何碧云老师执教的《难忘的一课》、刘妙灵老师执教的《飞向蓝天的恐龙》和崔劲松老师指教的《找规律》，就标准而言，他们的课稍显稚嫩，但就小组合作学习、导学案的运用技能这些“先锋教学”本领来说，他们值得充分褒奖。

3）竞赛促进。我们精心组织了“和美课堂”的第三序列赛“风格课堂”比赛活动，参赛对象为45岁以上的教师，这些教师有较丰富的教学工作经验，有较深厚的教学功底，我们希望通过“风格课堂”展示活动，让这批各具风采的资深教师传经送宝，绽放光芒。所有参赛资深教师老师都展现了良好的专业能力和职业精神。课堂亮点纷呈：老教师在教材把握、课堂调控、组织语言、板书设计等方面都做了一次样板示范，体现了岁月的积淀和功夫的精深。本次赛课都不同程度上运用了学校正在力推的小组合作学习方式，展现了合作探究的新型学习的活力和效率，课堂氛围轻松，学生思维活跃。

3、精心组织“智慧杯”教学比武活动。

1）出色完成赛事承办工作。这次区教学比武活动我们共承担了四个学科66节课的组织任务。学校领导高度重视，知道承办任务后，远在北京参加名校长高端培训的孔文东校长亲自过问相关安排。我们专门成立了赛事教务组、后勤组、技术组，为赛事提供了周到的服务，得到了到校检查、指导的区教育局刘荣青副局长、区教研中心潘明琴主任、扈乐乐副书记及各科教研员的一致肯定。

2）积极参加所有年段赛事。按照上级的要求，我们不打折扣地组织11位老师参加了区“智慧杯”教学大比武，每一位老师从抽签拿到课题到正式比赛上课，短短两天时间里，认真钻研教材、精心设计方案。科组发挥了团队作用，共同商议修订教学设计，分工进行资料查找、课件制作等各项任务。最后田景艳老师以绝对优势进入区决赛。

（三）抓特长育全人

我们组织了丰富多彩的体、卫、艺、科技创作等活动，发展学生特长，让学生“各美其美”。

1、开展社团活动。取得家长的支持，成立课课外兴趣小组和学校专项训练队，拓展学生视野，提升学生学习兴趣。做到“有计划、有目标、有组织”地开展活动，挖掘学生音、美等方面的艺术潜能，促进学生特长的最优化发展。

2、开展科技信息节活动。活动内容丰富，组织工作周密，学生受益匪浅，师生获奖面广人多，受到区组委会高度评价，授予“优秀组织奖”，最值得骄傲的是，我们语数英三个网络团队教研比赛全部荣获一等奖。

3、开展体育节活动。本次体育节历时2天，设有多项个人、集体运动项目及亲子活动项目，精彩的运动会给全校师生留下了深刻的印象。比赛中，运动员们抱着“友谊第一，比赛第二”的精神，在赛场上赛出了水平，赛出了风格，人人争做文明运动员。他们努力拼搏，不断进取，超越自我，不仅锻炼和展示了自己的身体素质、体能素质，更体现了“更快、更高、更强”的运动精神。

4、举办学生学习能力竞赛活动。为了发现学科苗子，培养学科人才，也为了展现“和美课堂”的建设成效，我校举办2012年“和美杯”学生学习能力竞赛，比赛科目：语文、数学、英语；参赛对象：3至6年级培优班学生。在培优老师的支持下，比赛顺利，影响积极。校长亲自为一等奖的学科尖子颁奖，给了他们极大的激励。

（四）抓科研促发展

1、有序组织课题研究。

1）高红妹主任申报了全国教育科学“十二五”教育部规划课题《内地与香港数学教材的对比研究》，同时偕《理性交流机制研究》课题一同申报了深圳市社会哲学“十二五”课题。

2）高质量完成罗湖区软课题《滨河小学和美教育行动研究》的结题工作，整理结题报告和结题的各项文字资料成果印制成册，结题答辩获专家组高度认可，11月底顺利通过“十一五”阶段的结题，并被罗湖区科技局评为优秀结题课题。10月25日由《人民教育》杂志社、成都市教育局主办，成都高新区中和小学承办的首届“全国和美教育论坛”在成都市召开，我校的《和美教育行动研究》成果作为13所和美办学取得突出成就的学校做了专题发言交流，获得了点评专家及与会代表的一致好评。会上，滨河小学还成为了“和美教育”联盟发起单位之一。

3）“十二五”立项课题开题并扎实开展研究。德育课题《亲子阅读背景下理性交流机制研究》成功申报为罗湖区科技局2012年软科学课题，10月成功举办了开题会，目前正在顺利开展。

4）在区英特尔未来教育课题组领导下，选派青年骨干教师黄育涵、杨帆参加“PBA项目学习”培训，积极参与英特尔未来教育教学实践，李雪桦、何亮亮、吴丹参加区内实验校的英语、语文的研磨课教研活动，英语科组在研磨活动中优势明显，在区内展示中获得好评，麦秀娣、练志平老师的课例作品获全国三等奖。

5）顾芳老师一直在坚持藏书票的课题实验，辅导学生创作，2012年8月，学生藏书票作品参加在芬兰举行的第34届国际藏书票双年展，有8位学生的作品被国外藏书票专家交换收藏。2012年11月，参加全国第8届中小学藏书票大赛，3位学生获一等奖、7位学生获 二等奖、10位学生获三等奖。

2、重视提炼科研成果。

1）总结提炼优化成果申报科研成果奖。经过两周的辛勤努力，教科室完成了把中央电教馆“十五”课题《数字化资源在数学综合实践活动的应用研究》的相关研究成果总结提炼申报深圳市第二届科研成果奖的工作。

2）组织完成2011－2012教师论文的评选工作。提倡老师整理科研成果，撰写论文，论文经各科组交流评选出一、二、三等奖，并经过相似度甄别后得出获奖名单并进行奖励。同时推荐教师的优秀论文、案例向罗湖教育投稿，曹桂兰、王叶仙老师论文获发表。

3）加大学校科研工作的宣传力度，及时向罗湖教育新闻网提交相关科研活动新闻报道，李雪桦老师撰写的“小组合作学习”网络教研总结在罗湖教育刊物发表。

（五）抓特色树品牌

我们认真总结学校发展特色，重视校本课程开发，在图音体老师的共同努力下，初步编制了《校园音乐》、《版画》、《电子动漫》、《书法》、《绳操》等校本教材，为丰富校本课程资源、树立品牌特色打下了良好基础。

四、工会工作

党支部热情支持、悉心指导工会开展集体活动，使工会真正发挥团结老师、沟通上下、凝聚力量的桥梁作用。系列活动的开展给老师们创造了增进了解、促进和谐的平台，“和美家园”建设有了新气象。

（一）组织了趣味篮球比赛和工间操比赛。

（二）组队参加了区教工乒乓球比赛。

（三）举办了“金蛇狂舞和悦迎春、盛世腾飞立美滨河”为主题的新年晚会，并结合晚会给彭安娜老师安排了感动、精彩的退休欢送仪式。

（四）组织了学校新“三风”（校风、教风、学风）意见征集活动。

（五）体现组织关怀。本学期有三位年轻教师初为人母人父，一位中层休病假，工会都前往探访。年关将至，工会组织退休教师的座谈会和退休校领导的拜年活动，让老同志们感受到学校对他们的牵挂和组织给他们的温暖。

五、后勤工作

（一）环境改造展新貌。学校在假期进行校园文化和围墙栏杆更新、单身宿舍和功能室的改造工程，对学校门厅和楼梯的柱子、墙面进行全面的设计，体现和美理念；洗手间、办公室进行节水装置改造；并请设计公司进行校园文化的全面考虑，准备在寒假进行走廊文化建设，为学校有一个和美环境画好蓝图。

（二）活动保障见奉献。本学期学校各项活动多，任务重，广东省高红妹工作室跟岗学习、广东省校长培训基地的校长挂职培训、体育节、信息节、罗湖区“智慧杯”复赛、深圳市“寻找爱的足迹讲述爱的故事”主题朗诵、阳光家长学校讲座等等，后勤组的老师任劳任怨，工作做得细，服务质量高，为各项活动的顺利开展付出了很多劳动。后勤为主的几项迎评工作都顺利通过：罗湖区创建国家慢病综合防控示范区，罗湖区无烟学校，全国文明城市复查，广东省餐饮服务食品安全示范单位。

六、对外交流

（一）扶贫“双到”送温暖。我们按照上级要求开展了一学期一次的上门帮扶活动，孔校长亲自带队，给河源市东源县的对口扶贫农户送去了扶贫款。

（二）“百校扶百校”再创佳绩。我们与壆岗小学本着“互学互助共进”的原则，精心设计帮扶项目，认真落实规定任务，得到了对方学校的高度评价，其中高红妹主任的“小组合作学习与高效课堂建设”讲座受到了壆岗小学全体教师的热烈欢迎。我们两校间的真诚合作与全面交流为我们的帮扶工作创造了良好氛围和条件，务实、扎实的项目活动也为帮扶共进带来了喜人成效，在2012年宝安区“百校扶百校”绩效评比中，壆岗小学获得99分的高分，再次被推荐参评市“百校扶百校”先进单位。由于帮扶得力、成效显著，罗湖区在我校召开了“百校扶百校”工作现场会，孔校长在会上作了经验介绍。

（三）名师、名校长工作室发挥辐射作用。本学期，作为省校长培训基地，孔校长接受了4位内地校长的跟岗学习，省数学名师高红妹主任接受了内地9

位、区内11位数学骨干教师的跟岗学习。两位主持人精心安排学习内容，热情指导学员学习，圆满完成了省里布置的光荣任务，学员很感激，上级很满意。

（四）校际联盟助腾飞。我们与螺岭、梧桐、南湖、东昌、铁路4所学校结为课改联盟，在教育教学管理、教师专业素养、师资队伍建设、教师互派、教师培训、学生互动等方面达成了共识，为今后的合作交流指了方向定了基调。

（五）接待国内外教育同行获好评。去年底，来自潮州的教育访问团到我校参观交流。今年1月份，泰国一皇家小学前来了解中国教育。国内外同行对我校的“和美教育”大加赞赏。

七、存在问题

1、管理的精细化还要加强。

2、主管行政对专业的指导和对工作的自主谋划还要加强。

3、教师在重要领域的竞争力还要提升。

4、特殊学生的教育研究不够。

5、学生的行为习惯还要加强训练。

八、下学期工作思路

1、管理机制要在精细化上谋策略。计划推行“周工作反馈机制”和“单项工作网上反馈机制”。

2、队伍建设要在提升素质上做文章。开办教师论坛。组织“开放课堂”活动。

3、德育改善要在习惯培养上下功夫。深化文明提升计划，细化习惯养成序列，完善和美阳光少年评价体系。

4、学生发展要在社团活动上建阵地。整合家校社资源，挖掘教师潜力，组建更多社团，办好“红五月阳光少年展能活动”。

5、教学优化要在课堂建构上求突破。继续推进“小组合作学习”策略研究，在“和美课堂”模式建构上有实际成效。

6、学校形象要在迎评大事中展风采。以办学水平评估为契机，完善制度，改进管理，增效课堂，确保出色完成评估任务，提高社会影响力。

2013年1月

第三篇：滨河小学2008—2009学年第一学期德育工作计划

滨河小学2008—2009学年第一学期德育工作计划

一、指导思想

以党的十七大精神，“三个代表”重要思想为指导，认真学习和贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《山东省中小学管理基本规范》，以传承民族精神为立足点，以培养道德习惯和人文素养为重点，以各类活动为载体，以团队的基础组织建设为抓手，以服务素质教育、加强对少年儿童进行思想品德教育、培养学生的创新精神和实践能力为主线，改进作风，开拓创新，全面树立和落实科学发展观，大力弘扬奥运精神，以创建名校为重点，以健全德育工作管理体制为保证，以提高德育队伍管理能力为关键点，通过扎实的德育教育活动，形成良好的“三风”，培养学生强烈的社会责任感，不断促进学生全面发展。

二、工作思路

1、确立一种意识：全身心服务于学生

2、抓住两条主线：养成教育、常规管理

3、转变三个观念：变灌输为渗透、变单方面为全方位、变被动接受为主动吸收

三、工作目标

1、校园和谐、校风纯正、学风浓厚

2、全体班主任有强烈的敬业精神，勤奋工作，关爱学生，具备驾驭班级管理的能力和水平，使优良班集体建设取得实效。

3、校园文化活动丰富多彩，学生具有较强的爱校意识。

4、学生有较强法律和卫生安全意识，明辨是非、崇尚科学、讲究卫生、减少疾病，具备必要的防护自救能力。

5、让大多数学生心理健康，心态良好，积极向上，健康成长。

6、培养教育学生具备“六会”和“七种能力”（“六会”：学会做人、学会办事、学会求和、学会健身、学会创新、学会生存。“七种能力”：科学研究能力，发明创造能力，组织管理能力，获取信息的能力，语言表达能力，文字写作能力，社会实践能力。）

四、工作任务及措施

（一）加强德育队伍建设，营造全员育人氛围

1、加强德育工作领导。成立校长室、德育室、少先队以及年级组长为学校德育领导小组，保障德育工作领导作用。其次花大气力建设好一支坚强有力的班主任队伍，要求人人都是德育教育者，做到随时、随地、随人、随事地对学生进行教育。坚持说教与身教相结合的教育思想，教学育人、服务育人、管理育人。

2、加强班主任工作的管理和指导。从大处着眼，从小事入手，加强班主任队伍建设。一是继续做好班主任、辅导员的培训工作。本学期将结合教师节、抗震救灾中优秀教师感人事迹的学习，加强对班主任工作培训的力度，着力打造一批品行好、能力强、作风扎实、乐于奉献的班主任队伍，定期举行班主任会、班主任工作论坛，本学期召开两次班级管理经验交流会，推出一批优秀班主任。通过交流、参观、学习，不断提升班主任工作能力和水平，提高班主任工作的积极性。二是结合师德培训，推行班主任承诺制，学校将与班主任签订目标责任书。三是加强跟踪指导，抓好“班队”德育主阵地，上好每一节班队会，要求班主任、跟班教师根据学校阶段工作安排和本班的具体情况，认真确定设计班队会内容，备好课，师生互动，多讲身边人、身边事，有目的的进行德育教育。分管领导每月至少参加一次班队会。力求形式多样，题材针对性强，内容健康向上。少先队要严格检查班队会内容，期末进行总结评比。

3、提升教职工的德育理念。本学期，继续组织教职工认真学习《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《未成年人保护法》、《山东省中小学管理基本规范》等教育法规，增强遵纪守法，依法施教的自觉性，牢固树立“教书育人、服务育人、管理育人”的思想。加强职业道德自律，规范教学行为，增强爱生意识，关心学生品行健康发展，认识并掌握教育规律，坚持耐心教育与严格管理相结合，使教师具有高尚的职业道德和良好的师表风范，全面关心爱护学生，杜绝体罚或变相体罚学生的现象，通过表扬、赞美的途径，构建平等、民主、和谐的师生关系。深入开展“让学生喜欢我的课，做学生喜欢的老师”的评选活动。通过开展活动，在全体教师中形成“敬业爱生、明礼诚信、平等合作、勤学乐教、廉洁奉献”的师德风尚。在社会、家长、学生中，充分展示滨小教师新形象，以德育人新风尚，构筑润物无声铸师魂的新局面。

4、抓好“三个结合”教育，促进学生发展，重视家庭、社会与学校教育的配合，继续办好家长学校，并通过电访、信访、家访等形式与家长随时沟通，共同监护、教育学生。多渠道、多形式开展校外德育教育基地活动，进一步形成德育教育的合力，定期召开家长会，办好提高家长素质培训班，班主任、任课教师要及时做好家访工作，随时与家长沟通，相互了解掌握学生的情况，选择最好的教育时段实施教育。继续深入探讨社区教育，利用社区有效资源对学生进行全方位的素质教育，通过参观访问、社会调查、教子有方经验交流、给家长的一封信、聘请交警、公安等社会人士加入到校外辅导员等形式，有特色地开展学校德育工作。

（二）切实加强德育组织建设

1、完善学校少先队组织建设。大队委、各中队干部实行民主选举、竞选或定期轮换制度，把大、中、小队建设成“快乐、自主、友爱、向上”的集体。

2、规范班级管理，促使文明行为习惯养成教育落到实处。按照“面向实际，严格管理，贵在坚持，重在渗透”的原则，确实加强对班级工作的管理。从常规工作入手，抓好班级“五个一”的训练，即整顿“一个阵容”，抓好升旗仪式；课间操队列，塑造学生精神面貌；建立“一种秩序”，即课堂秩序、集会秩序以及课间秩序的文明有序；养成“一种习惯”，做到语言文明，礼貌待人；坚持“一项制度”，室内卫生和室外责任区保洁制度，确保校园环境的整洁优美；树立“一个观念”，即遵纪守法，尊老爱幼，团结友善。

（1）本学期进一步落实《班级考核细则》，加强考核细节的具体化。（2）养成教育是学校德育工作的基础。本学期，学校将要求学生养成“每天十个道德好习惯”。

早睡早起勤锻炼，轻松迎接每一天 整理衣冠讲卫生，干净迎接每一天 主动招呼有礼貌，微笑待人每一天 物归原处有收拾，关爱他人每一天 不吃零食爱粮食，勤俭节约每一天 新闻摘要多了解，关注时事每一天 学校趣事告家长，亲子交流每一天 英模故事常传颂，自我欣赏每一天 积极劳动乐助人，邻里亲善每一天 做件好事不留名，快乐健康每一天

逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”，使良好的行为习惯内化为自觉的行动。

（三）扎实开展系列德育活动，促进学生思想素质的提高

1、以养成教育为突破口，建立科学的规范机制。抓好行为规范教育，积极开展“小公民教育”。落实《小学生一日常规》教育措施：落实“三制”，人人岗位责任制、卫生值日包干制、常规管理检查评比制。开学第一个月，各班要利用班队会组织学生认真学习落实《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，尤其一年级级部要尽快熟悉、适应学校生活，并在极短的时间内融入学校常规管理中，以《班级考核细则》为依据，坚持日检查、周公布、月评比制度，定期频发流动红旗。

（1）深入开展“告别陋习，走向文明”主题教育，利用国旗下讲话，主题班队会等形式倡导道德自律。管好自己的嘴，不随地吐痰，不出口成“脏”；管好自己的手，不乱扔垃圾、不损坏公物；管好自己的腿，不乱闯红灯、不践踏草坪。自觉养成珍惜自己，关爱他人，维护社会的良好习惯。

（2）开展“怎样做一个文明学生”的主题班会评比活动，学生就礼仪、诚信、勤俭、卫生等四个方面进行讨论。

（3）设立校园文明监督岗，劝阻警示不文明行为，提高学生自我管理能力，开展“文明班级“评选活动。

（4）坚持一日三扫，每周一大扫的卫生制度，从个人卫生着手促进学生良好的卫生习惯的养成。

2、以爱国主义教育为核心，对学生进行爱校、爱家、爱国教育。九月份举行《感受师爱》演讲比赛、《奥运精神代代传》主题班会。十月份举行《我热爱的祖国》诗歌朗诵比赛，观看爱国主义教育影片，讲学生做到“三个一”：读一本体现民族精神的书，学唱一首体现民族精神的歌，做一件体现民族精神的事。并将九月份定为弘扬和培育民族精神教育月。

3、以班集体建设为重点，强化团队意识与民族精神。

利用班队会、日常活动及大型活动，注重活动过程，在教程中培养学生的集体意识、合作观念。提高道德水准，优化班集体建设，班级工作要有特色，班级环境要做到美化、净化、人文化、教育化。本学期将举行两次洁美教室评比活动，让学生全员参与，主题突出教育意义和人文关怀，从而培养学生的集体主义精神和动手能力。

4、以感恩教育为出发点，开展“心手相牵”主题活动，继续开展好与姜山后庞小学的“手拉手”活动，强化情感渗透。通过制作“心语卡”，做一次家务，送一份礼物等形成来感恩父母、感恩学校、感恩老师、感恩社会，十一月份举行《学会感恩》主题班队会。

5、以综治、法制、卫生安全教育为保障，实行严查细管重跟踪。（1）充分利用法制教育报告会、相关录像、品德课、班队会、国旗下讲话进行普法教育，使学生知法、懂法、守法，崇尚科学，远离毒品，抵制邪教，具备明辨是非的能力。

（2）将安全教育作为头等大事来抓，并将安全教育贯穿学校生活的每一天，教育学生遵守交通规则，不在公路上追逐打闹，不乱闯红灯，不到铁路边玩耍，爱路护路，爱护交通设施，教育学生学会自我保护，不到池塘沟河洗澡、滑冰，不玩火、不吸烟，不进网吧，了解防洪、防震等有关常识，学会自救、逃生。

（3）加强卫生管理，做好手足口等传染病的预防工作。开学后，继续做好晨（午）检工作、消毒工作，做到每周一总结，天天零报告，按时培训教师定期向家长发放宣传材料，建立健全各种档案。教育学生养成良好的卫生习惯，讲究饮食卫生，讲好个人卫生，确保健康成长。

6、以心理健康教育为切入点，探索心理教育方法。本学期，以“真情对话”为主题，开展心理健康教育，通过观察、谈话、问卷调查等形式，及时发现学生存在的心理障碍，并及时给予矫正指导，以增强他们的抗挫能力和适应社会的能力。九月份将进行一次心理健康教育讲座。

7、以校园文化建设为依托，陶冶学生的心灵。

充分利用校园现有的文化资源，注重广播站，校园网、校报、宣传橱窗、景点建设以及校风、校训、校歌等对学生的熏染，安排丰富多彩、形式多样、切合德育教育主题的校园生活，让广播、网站、黑板报等成为学生精神生活的依托，了解天下大事，掌握校园动态，在浓郁的文化氛围中接受教育、陶冶情操。

各月份工作安排

2008年9月份：新学期、展新貌，尊师长，练本领

1、做好新学期开学工作，组织好一年级新生入学。

2、庆祝教师节。

3、弘扬奥运精神专题班队会。

4、举行心理健康教育讲座。

5、举会队形、队列、广播操比赛。

6、组织观看交通安全教育录象。

10月份：爱祖国、爱家乡

1、组织收看爱国主义影视片。

2、开展“歌颂祖国”诗朗诵、合唱比赛。

3、召开班主任经验交流会。

4、开展读一本弘扬民族精神的好书的读书活动。

5、做好新生的入队工作。

6、举行一次防震疏散演习。

11月份：学会感恩、回报社会

1、举行《学会感恩》主题班队会。

2、组织一次社会实践活动。

3、请公安交通部门做法制教育报告。

4、进行常规管理抽查。

12月份：阳光运动、增强体质

1、开展“阳光运动、挑战严寒”晨练活动，掀起冬季锻炼热潮。

2、举行冬季越野比赛。

3、开展校内外“手拉手”活动。

4、举行班主任经验交流。

2009年1月份：做最好自己，迎2009

1、庆祝元旦活动。

2、文明班级评比总结。

3、制定寒假活动计划。

第四篇：滨河第一小学教务处工作总结

滨河第一小小学重点工作满意度总结

2017-2018学第一学期

本学期教务处在上级的正确领务下，充分认识基础教育课程改革的重要性，深入学习科学发展观，坚持以人为本，推进素质教育，促进学生全面发展。把落实党和国家的教育方针同我校的具体实际紧密结合，按教育规律办事，进一步转变教育观念。以科研兴校为先务，以提高教师专业素质为保证，扎扎实实地实施新课程改革。引务全体教师以质量为主线，以自然 个性的理念为核心，致力于研究，致力于发展，积极全面地推进素质教育的进程，较好地完成了本学期的各项工作，现将主要工作总结如下：

一、教学工作

1、加强了教研组建设，提高了教师的教育教学能力 根据本校的实际情况，将学科分成语文教研组、数学教研组、英语教研组及体音美教研组。教研组长根据本组室的教学实际，按学校的教育教学工作要求，提出本组、本学科的教学管理目标。各教研组长对存在的共性问题及时分析，提出本组在教育教学上的理念和解决问题的方法，本学期在教研组建设中取得了一定的成效得到了大家一致好评。

（1）教研组长加强了各组的备课活动，教务处和教研组长对每个教师进行了每学期二至四次的备课、听课、检查；各教研组的公开课教案在学期结束都整理成册，作为全校教师的教学资源共享。

（2）按照教务处工作的要求，各教研组长加强对组里的教师进行平时的常规检查。重点检查教师在教育教学过程中的落实情况。改变了以往只为了期末应付检查的风气，促进了平时就踏踏实实做好常规工作的习惯。

（3）各教研组有创造性的开展教研活动，增强教研活动的有效性。教研组根据教务处的要求定期合理的开展活动，有备课交流、经验交流、理论交流、课堂实践交流。如：本学期的语文教研组的课堂诊断研讨活动、数学组的主题研究活动、英语组的磨课研究活动、梦想课的展课活动。语数英组的复习研讨课等活动的有效开展不仅提高了教师的教研意识而且提高了教研组成员的教育教学能力。

2、强化教学常规检查，提高教育教学质量。加强备课、上课、听课、作业批改、培优扶困、活动评定等常规教学工作的检查：

上课：课堂是教学的主阵地，是学生发展的主阵地。通过学校领务的推门课、平时的教研课，以及常规检查，教师在实践中的改革和创新意识都增强了。每位教师都认真上好每一节课，大大的提高了课堂效率和教学质量。

批改：通过教务处和教研组的定期与不定期的检查，每位教师都认真批改，特别重视二次批改。在培优补差方面取得了较大的进步。

听课：学校领务每学期听课都超过20节、教研组长超过20节、教师超过15节。在教务处教研组长的引务下，教师对听课后的反思特别重视，教育随笔写作水平显著提高，在学校的教研活动的评课中教师的教育教学理念和评课水平提高了很多。

教务处一方面加强引务教师做好各项教学常规工作，另一方面加强特色的管理。学校以阅读为特色，制定了详细的阅读方案，并按照阅读方案去执行大阅读活动，同时，把阅读与学生职业规划相结合，阅读与写作相结合，阅读与活动相结合，写字与育人相结合。在阅读工程上，稳扎稳打，步步推进，取得了良好的效果，学校被评为市级书香校园，目前正在为省级书香校园的申报做努力。

二、教师学习活动工作满意度较高

加强教师队伍建设，是学校建设永恒的主题。实施素质教育的关键是提高教师的素质，提高青年教师的素质则是关键的关键，青年教师是学校的主力军，为了尽快让青年教师适应教学工作岗位，并逐步走向规范，让他们脱颖而出，教务处在组织青年教师认真学习教育教学理论，尽可能多的提供机会让青年教师外出听课学习的基础上，还热心地给青年教师搭建舞台，提供教学实践研究，大多数青年教师得到了参与公开教学实践的机会。

1、“师带徒”工作进一步开展。

每位年轻教师都和教学经验丰富的教师结对子，其中骨干教师就与年轻教师结对子。在师带徒的教学研究中，大多数都采取了课例研究的形式：徒弟课备好师傅修改后上课，师傅评课后，徒弟修改后在上，如果还不到位再修改再上。一学期来年轻教师在师傅的精心指务下都取得了明显的进步。在本学期中徒弟学到的不仅仅是教育教学，学到更多的是教育教学理念和做人的道理以及班级管理的方法，这正是学校要引务“师带徒”工作的最终目的。

2、执行了“推门巡视课”

为了进一步促进教师的素质，本学期根据“推门巡视课”制度。学校中层以上领务听规定老师的课。通过听课、反馈来促进教师课堂教学与管理能力的进一步的提高。“推门巡视课”的继续开展取得了不错的效果，促进了教师认真上好每一节课，提高了课堂教学效率。我们开展 “推门巡视课”的一个重要目的是发现问题分析问题解决问题。如：本学期发现了一位教师在课堂中对学生的评价不到位，和学生的沟通存在问题。于是我们就成立了以耿校长为组长的个案分析组，通过多次的听课，对这位教师存在的问题进行反复的分析，再把结果反馈给教师，教师在接受了个案分析组的意见后取得了很大的进步。

3、开展了以教研组单位的教改活动 为了更好的落实新课程，本学期开展了以以教研组、年级组为单位的课堂诊断活动。目的是鼓励教师在课堂中落实新课程理念，鼓励教师创新课堂教学，提高教育教学水平及教育教学质量。如：本学期开展的新教师见面课、教师的课堂教学展示课、复习课研讨活动和复习课的展示活动都取得了良好的效果。

4、加强学校培训。新课程带来的是一切全新的教学改革，为适应新的形势，必须逐步建立并完善以校为本的教师培训制度。我们在抓好通识培训、学科培训的基础上，着力开展了业务培训，创造条件，做好了“走出去，请进来”工作。除了外出培训、校际（梦想课）交流之外本学期利用本校资源组织了有经验的教师进行了班级管理和教学方面的经验分享活动、语文综合实践活动课等讲座。通过校内、校际、校外间的交流教师的业务水平明显提高。

三、常规工作

以课堂教学为实施素质教育的主渠道、主阵地，对常规教学的管理要进一步规范化、科学化，在检查指务、促进提高上再加大力度，继续做好“五抓”。１、抓备课管理，提高备课质量，备好课是上好课的重要保证。

首先加强备课的指务、检查，提高个备质量，教师要深入领会课改精神，根据新教材，制定恰当的教法、学法，突出重难点，而且要把新的教育理念融入课堂教学之中，要给学生有留有空白，有重点培养学生的创新精神和实践能力。确定合理讲授时间，在个人备课的基础上，充分发挥集备课的作用，在教务处的指务下，各学年组集中时间，专人主讲，确保备课质量。要求超周备课，严控不备课上课的情况出现。

２、抓上课

严格执行课堂教学计划管理、过程管理和目标管理。进一步优化课堂教学。向４０分钟要质量，做到“三个优化”、“三个突出”。（三个优化：优化教学内容、优化教学过程、优化教学方法；三个突出：突出重点、难点，突出精讲巧练，突出因材施教。）继续探索创新型的课堂教学模式，教师的课堂教学要有特点，质量要有保证。本学期继续抓好课堂诊断工作，力求让每一位教师的每一节课都上成成熟的课。真正做到以课堂教学为突破口深入推广新课程。

３、抓作业

布置与批改各科的作业量要适当，确保减轻学生作业负担，提倡布置活动性、实践性的家庭作业，抓好特色作业的布置,作业要有批有改。作业批改可采取多种方式，开学初就进行了作业展评活动。

４、抓好培优扶困

辅务要因人而异，旨在使后进生跟上队，优等生能提高，特别是要加强对“学困生”的辅务，继续建立“培优扶困生”档案，切实把“学困生”的转化工作落到实处。

５、抓好教学成绩的评定工作

继续完善教学成绩评定的办法，实行等级制，采取“等级加特长加鼓励性评语”的办法，对全体学生进行综合素质评价，以增强学生发扬成绩，克服不足，奋发向上的自主意识。

四、今后努力的方向 还须努力的方面 1.年轻教师的培养还要加大力度。2.各项常规工作还要做的更细、更实。3.教学和教科研研究进一步深化和创新。4.加强教务处的自身管理和自我综合素质的提高。

郑州经济技术开发区滨河第一小学

2017年12月29日

第五篇：2012学年第一学期三年级数学学教学进度表

2012学年第一学期三年级数学学教学进度表

第一周毫米.分米的认识第二周千米、吨的认识第三周笔算加法

第四周笔算减法

第五周第六周第七周第八周第九周第十周第十一周第十二周第十三至十四周第十五至十六周第十七周第十八周第十九周加减法验算四边形周长有余数除法时、分、秒期中复习口算乘法笔算乘法认识几分之几，比较分数大小 分数的简单计算可能性排列与组合总复习